關(guān)于中學(xué)生演講稿模板集合3篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我演講的題目是“學(xué)會(huì )學(xué)習”。
我們都是學(xué)生，學(xué)習就是我們每個(gè)人的職責。你是如何學(xué)習的呢？是死學(xué)還是講究技巧呢？我就有一些學(xué)習的竅門(mén)，你想知道嗎？
進(jìn)入初中后，我就嘗試著(zhù)做“五段學(xué)習法”——預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、總結。
從預習起步， 通過(guò)老師的指點(diǎn)，我慢慢摸索出了“查閱資料、提出問(wèn)題”等預習的方法。通過(guò)預習，我培養了自主學(xué)習的意識和分析理解的能力。在課堂上，我帶著(zhù)問(wèn)題認真聽(tīng)課，積極思考，主動(dòng)提問(wèn)，認真做筆記，把重要的知識點(diǎn)和不完全懂的問(wèn)題拿出來(lái)請教老師。課后，我先對照筆記和書(shū)上圈畫(huà)的重點(diǎn)內容復習一遍，然后再做作業(yè)。如果遇到難題，我先放一下，等做完其他題目再來(lái)攻克它。每一次，我都將難題當作一次“考驗”，盡自己最大的努力去完成。如果實(shí)在不會(huì )，再去請教同學(xué)或老師。這樣做作業(yè)，順利而高效，解決難題的能力也提高了。最后，我會(huì )每一周都自我總結分析學(xué)習上的得失，以便揚長(cháng)避短。
當然，學(xué)習離不開(kāi)老師，老師是我們的救星，是我們的守護神。我們有什么不懂的問(wèn)題，都可以向老師請教。我們有什么不對，老師也會(huì )提醒我們改正。但是，學(xué)習應該是主動(dòng)的，我們不能總是完全依賴(lài)老師。
記得有這樣的名言：“飛得更高的.鷹，靠的不是翅膀，而是信念�！蹦敲�，我相信，大家堅守崇高的理想，輔之以科學(xué)實(shí)用的方法，通過(guò)自己的不懈努力，一定能飛得更高，更遠。
我的發(fā)言完了。謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好！
古人說(shuō)：滴水之恩，須當涌泉相報，感恩是我們中華民族的優(yōu)良傳統，也是做人最基本的品德。帶著(zhù)一顆感恩的心去對待身邊的每一個(gè)人，就會(huì )發(fā)現人生中需要感恩的人有很多，感謝父母，給了我生命；感謝我的朋友，給了我關(guān)懷和友誼；感謝我的老師，給了我知識和技能；感謝曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，因為你們讓我變得更加的堅強。在物質(zhì)生活富裕的今天，我們許多同學(xué)不懂得感恩，更不知感恩為何物？其實(shí)感恩并不像想象得那么遙不可及，它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。當他人向你投來(lái)美好的目光時(shí)，你只要回贈一個(gè)親切的眼神；當得到他人的幫助時(shí)，你只要投去一個(gè)甜甜的微笑，輕輕地說(shuō)聲：謝謝你！
生活告訴我們要時(shí)時(shí)懷有一顆感恩的心，只有懷有一顆感恩的心，人才會(huì )變得更加得善良。聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人向樹(shù)道歉的故事嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)所有正在行駛的汽車(chē)為一只狗讓路的故事嗎？這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于對生命的關(guān)愛(ài)，對生命的尊重。當我們每天享受著(zhù)清潔的校園環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些清潔的阿姨，懂得感謝，就會(huì )以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每一個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加的尊重自己。
帶著(zhù)感恩的心去觀(guān)望，所有的陰霾散盡。上周六做義工去盲人學(xué)校的經(jīng)歷，令我刻骨銘心。忘不了那天真的面孔，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙美麗而無(wú)神的眼睛，當被一個(gè)可愛(ài)的小盲女拉著(zhù)手，滿(mǎn)是向往的問(wèn)我：姐姐，天空真的是天藍的嗎？天藍又是什么樣子的時(shí)候，我的'心被那天真，被那憧憬重重的敲擊。我的雙眼吟滿(mǎn)了淚水，那一刻，我從心里感激父母給了我一個(gè)健全的身軀，讓我看到了五彩的世界。感謝生活，在時(shí)光還沒(méi)有消逝的無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，教會(huì )了我用感恩的心去生活！因為有愛(ài)，所以感動(dòng)，因為感動(dòng)，懂得了感恩，親愛(ài)的同學(xué)們，你在生活中曾有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎？
心懷感恩，擁有誠信，作為21世紀的高技能人才接班人，讓我們積極帶頭起來(lái)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，懷著(zhù)一顆感恩的心，為祖國的美好明天，努力吧！
最后，衷心地祝愿城建技校在“感恩”之風(fēng)的氛圍下明天會(huì )更好！
中學(xué)生演講稿 篇3
美國著(zhù)名未來(lái)學(xué)家阿爾文托夫勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習的人�！庇纱丝梢�(jiàn)，學(xué)習的能力在現代社會(huì )中尤為重要。那么，如何駕馭學(xué)習之舟，使其乘風(fēng)破浪不斷前進(jìn)呢？
不登高山，不知天之高也；不入汪洋，不知水之深也；不學(xué)習，不知宇宙之無(wú)窮大也。學(xué)習，是為了充實(shí)自己。弗朗西斯·培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，物理使人深刻�！蓖ㄟ^(guò)對不同領(lǐng)域的探索，我們獲得的不僅僅是知識本身，也是一個(gè)更為完整和充實(shí)的自己。學(xué)習，也是為了提升自己。背誦的詩(shī)文或許會(huì )忘記，但那種美的體驗卻會(huì )存留下來(lái)，內化為審美的一部分而使你受益終生；晦澀的數理化概念或許會(huì )忘記，但在理解過(guò)程中鍛煉出的強大學(xué)習能力卻會(huì )存留下來(lái)，影響你的一生。
學(xué)習，更是為了遇見(jiàn)更好的`自己。學(xué)習的人能從微小之中里看到世界的不同側面，學(xué)識與情感都在學(xué)習中自然豐厚。當知識積累到一定量以后，我們的精神便會(huì )得到升華。與此同時(shí)，我們也能用更廣闊的視角和更多元化的思維去看待和理解周?chē)娜撕臀�。這，便是學(xué)習的意義。
那么我們究竟應該學(xué)什么呢？是語(yǔ)數外？是理化生？還是政史地？不，這些都只是冰山一角。處于學(xué)生時(shí)代的我們，要學(xué)的還有三方面。一是學(xué)會(huì )獨立。比如獨立思考、獨立生活、獨立規劃與選擇等；二是學(xué)會(huì )與人相處。有與人為善的胸懷、有明辨是非的能力、有廣交朋友的快樂(lè )。三是學(xué)會(huì )獲取知識。
知識的獲取源于勤奮、堅持與思考。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！辈徽撌琼f編三絕的孔丘，還是聞雞起舞的祖逖，亦或是囊螢映雪的車(chē)胤，都用他們的成功詮釋著(zhù)勤奮的重要性。古詩(shī)有云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！�
“人貴有志，學(xué)貴有恒”的道理是千百年來(lái)人類(lèi)在實(shí)踐中總結出來(lái)的。學(xué)習不可能一蹴而就，需要耐心和毅力。一日一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿。
善于思考的人，可以從表象中看到本質(zhì)，只有砥志研思，才能將知識真正轉化為內在的素養。而善于反思的人，可以從失敗中汲取教訓。我們要在學(xué)習中自覺(jué)地、積極地進(jìn)行反思，從而提高自己的綜合素質(zhì)，挖掘自己的潛能。
同學(xué)們，不論目前的你是成績(jì)優(yōu)異還是暫時(shí)落后，都請重新審視你的學(xué)習。學(xué)習并不是一種束縛，也不是誰(shuí)強加給你的任務(wù)，而是助你達到理想彼岸的宏偉橋梁，是引你走向光明未來(lái)的康莊大道。玉不琢，不成器。趁青春尚在，趁陽(yáng)光正好，以夢(mèng)為馬，莫負韶華，與知識攜手，邁向更加光明的未來(lái)！
我們的演講到此結束，謝謝大家！
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