國旗下講話(huà)演講稿范文錦集
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當今社會(huì )生活中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的國旗下講話(huà)演講稿范文錦集，歡迎閱讀與收藏。
國旗下講話(huà)演講稿范文錦集1
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
今天，我國旗下講話(huà)的題目是：借中秋，話(huà)感恩。
在進(jìn)入正題之前，我先給同學(xué)們講一個(gè)故事，有一個(gè)少年和父母吵架，離家出走，他身上的錢(qián)很快就用光了，他又冷又餓，有一個(gè)老婆婆看他可憐，就給了他一碗飯吃，少年很感謝，他對老婆婆說(shuō)：“你對我真好，我以后就跟著(zhù)你吧。我可以幫你做很多事情的�！�
老婆婆就問(wèn)這個(gè)少年：“那以前是誰(shuí)給你做的飯呢？”少年說(shuō)：以前是媽媽給我做的飯�！崩掀牌沤又�(zhù)問(wèn)“你媽媽給你做的飯多，還是我給你做的飯多？”少年說(shuō)：“我媽媽給我做的飯多�！崩掀牌啪晚槃蓍_(kāi)導少年：“我給你一碗飯你就這么感謝，而你媽媽給你做了十幾年的飯，你為什么不知道感謝呢？”少年頓時(shí)醒悟，回到了家中。
同學(xué)們，是否還記得父母來(lái)接你時(shí)噓寒問(wèn)暖，關(guān)心的話(huà)語(yǔ)？是否還記得父母在另一端的'急迫的詢(xún)問(wèn)和關(guān)愛(ài)？也許你仍然記得，或許你曾經(jīng)記得，但你或許并沒(méi)有認為這是父母的恩情。兒女的痛到父母身上會(huì )加倍，兒女的喜悅到父母身上也會(huì )加倍的。兒女的一句問(wèn)候，一個(gè)在父母生日時(shí)慶賀的，能讓他們快樂(lè )上幾天。我們剛剛和父母一起度過(guò)一個(gè)萬(wàn)家團聚，親情濃濃的中秋節。每年八月十五的比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更亮堂，所以每年秋季中期的這個(gè)節日又叫做“八月節”。當我們仰望天空的朗朗明月，自然會(huì )期盼家人團聚，所以中秋節又稱(chēng)“團聚節”。昨天我們跟父母一起度過(guò)了這個(gè)團聚的中秋節，感受著(zhù)傳統風(fēng)俗帶給我們的愛(ài)和。
我想把愛(ài)和幸福帶進(jìn)生活的最好方法，就是對得到的每一份關(guān)愛(ài)表示感謝，讓我們一起來(lái)感謝父母，感謝他們給予了我們的生命，感謝他們給予了我們溫暖的家，感謝他們給予了我們無(wú)盡的愛(ài)。讓我們把最美的祝福送給父母，祝愿他們身體安康。借中秋，話(huà)感恩。
讓我們一起生活在感恩的世界里，感謝斥責我的人，因為他助長(cháng)了我的智慧；感謝絆倒我的人，因為他強化了我的才能；感謝遺棄我的人，因為他教誨了我應自立；感謝鞭打我的人，因為他去除了我的業(yè)障；感謝欺騙我的人，因為他增進(jìn)了我的見(jiàn)識；感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志。
這個(gè)中秋，讓我們學(xué)會(huì )感恩，為父母留下一個(gè)真心的微笑；學(xué)會(huì )感恩，為朋友留下一雙友誼之手；學(xué)會(huì )感恩，為生疏人留下一絲心靈的溫暖。讓我們一起生活在感恩的世界里，我們的世界會(huì )更美，更好。
國旗下講話(huà)演講稿范文錦集2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知假設渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代的降臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明開(kāi)展史的整個(gè)過(guò)程。
社會(huì )的開(kāi)展依靠教育，教育的開(kāi)展依靠老師。老師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃活力。今天正好是九月十日老師節，我代表景秀1500多名同學(xué)利用這次升旗演講的時(shí)機，向普天下的老師們表達我們的敬意。
感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。每當我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當我們因獲得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒；然而，再多的.言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這仍然是對老師的感恩。不要再把這些歸結于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況是用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
老師：，我們感謝您，愿所有的老師身體安康，桃李天下！
國旗下講話(huà)演講稿范文錦集3
尊敬的各位老師們：
大家好！今天，我國旗下講話(huà)的題目是：“文明禮儀的真諦”。講文明，懂禮貌是我們自小受到的教育。在我國向世界開(kāi)放的今天，禮儀不僅表達出豐厚的歷史文化傳統，同時(shí)更富有時(shí)代的新內涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，創(chuàng )和諧人文學(xué)校，是我們義不容辭的責任。
假設你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)；假設你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在于金錢(qián)；假設你失去了文明與禮儀，那你就是真真正正的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
講到文明，有人會(huì )問(wèn)：“文明是？”其實(shí)文明很簡(jiǎn)單，它是路上相遇時(shí)的微笑，是你有困難時(shí)同學(xué)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到親人時(shí)的一句真誠的問(wèn)候，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。說(shuō)到禮儀，人們都家喻戶(hù)曉，中國自古就是一個(gè)講究禮儀的國家，那么，“禮儀”是什么呢？“禮儀”就是尊敬人的一種行為標準，是對別人的一種尊敬與理解。在經(jīng)濟家的眼里，笑是一筆宏大的財富；在美術(shù)家的眼里，笑是世界上最美的色彩；而在我的眼里，笑是柔和的和平武器，笑是自信心的表現，笑是溝通人與人之間的紐帶。
總有一種精神，它讓我們淚流滿(mǎn)面；總有一種力量，它讓我們信心倍增；總有一種人格，它驅使我們不斷尋求自我完善。當我們帶著(zhù)夢(mèng)想，踏入華僑城中學(xué)的校門(mén)時(shí)，很多同學(xué)都懷著(zhù)對知識的渴望，對理想大學(xué)的追求，決心大干一番。然而不可否認，個(gè)別同學(xué)并沒(méi)有努力的信念，而是一味的混日子：上課看漫畫(huà)或是睡覺(jué)，課下不完成作業(yè)，自習課說(shuō)閑話(huà)，等等。也許此時(shí)的你會(huì )比同學(xué)感到輕松舒適，沒(méi)有壓力。然而你在做這些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事的時(shí)候，可曾想到父母整日辛勞的身影、關(guān)切的眼神與望子成龍的焦急？你可曾感到內心有愧？有的同學(xué)幾次考試都失敗了，便認為自己考學(xué)無(wú)望，失去信心。但你可曾想過(guò)，此時(shí)的你更需要自強，而不是輕言放棄。
千里之行，始于足下。七年級及高一的新生們，站在新的起點(diǎn)，你們要樹(shù)立新的目的，新的理想，努力培養自己遵守校規校紀的意識，標準自己的行為，養成良好習慣，形成高貴的品格，相信三年后，你們一定會(huì )走向新的.成功。
八年級及高二的同學(xué)們，一年的光陰在不覺(jué)中已匆匆而過(guò)，假設你正在為虛擲高一而悔恨，那么我要告訴你，往者不可諫，來(lái)者猶可追。只要你們從如今開(kāi)場(chǎng)腳踏實(shí)地，全力以赴，最后的成功必將屬于你。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！碑厴I(yè)班的同學(xué)們，再過(guò)幾個(gè)月，你們將奔赴那沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，此時(shí)不搏何時(shí)搏？假設你是一匹駿馬，就應該志在四方，聽(tīng)憑風(fēng)吹打；假設你是一只雄鷹，就要展翅翱翔，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，決不認輸，永不放棄！
在過(guò)去歲月里，我校各項工作都獲得了長(cháng)足的進(jìn)展，特別值得一提的是，在xx年高考中，我校獲得了令人矚目的，上重點(diǎn)線(xiàn)的人數到達與考學(xué)生的1/3，化學(xué)科獲得深圳市第1名的驕人成績(jì)，歷史居深圳市第5名，物理第6，……多少的名校被甩在了后面，對僑中而言，這簡(jiǎn)直就是奇跡！這些輝煌成績(jì)的獲得，是學(xué)校指導正確指引，老師無(wú)私奉獻，同學(xué)努力拼搏的結果。不久，我校又將迎來(lái)廣東省示范高中評審驗收這一千載難逢的開(kāi)展契機，我們要齊心協(xié)力，眾志成城，以高分通過(guò)評審，這是學(xué)校的愿望，也應該是僑中二千多師生的共同愿望！
人是需要有一種精神的。這種精神就是自立自尊自信自強，生命不息，奮斗不止。今天，在藍天下，在陽(yáng)光里，在微風(fēng)中，我們稚嫩的心不再彷徨，勤奮是我們的精神，知識是我們的力量，卓越是我們的追求。站在這里的僑中人正在為明天的燦爛輝煌而奮斗，讓我們向著(zhù)理想揚帆起航！
國旗下講話(huà)演講稿范文錦集4
各位老師、同學(xué)：
早上好！今天我國旗下演講的題目是：《標準行為習慣，自覺(jué)遵紀守法》。
哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生�！笨梢�(jiàn)，習慣在很大程度上決定著(zhù)一個(gè)人的命運。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，的文明直接折射出社會(huì )的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明程度。然而，在校園中出現的一些不文明現象值得我們重視和考慮。比方：亂扔亂拋廢紙雜物；在食堂不文明就餐；少數同學(xué)抽煙飲酒，參與賭博，不尊重同學(xué)，倚強凌弱等等。
也許有人認為，你說(shuō)的這些都只是小事，沒(méi)必要認真計較，其實(shí)也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個(gè)人塑造人格和養成習慣的關(guān)鍵。有這樣一個(gè)故事，一位留學(xué)英國的學(xué)生曾講述過(guò)這樣一段經(jīng)歷，在他期間，遇到一家非常和藹的房東，他們就像對待親生兒子一樣解除他所有后顧之憂(yōu)讓他安心學(xué)習�？墒沁@位留學(xué)生每晚回家都使勁關(guān)門(mén)、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿(mǎn)，房東屢次好心提醒都未能奏效，在萬(wàn)般無(wú)奈得情況下將他逐出家門(mén)。而且事發(fā)后，留學(xué)生一連遭到了六家房東的回絕，他最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長(cháng)的話(huà)“良好的習慣和修養是人的第二身份”。
為了進(jìn)一步標準言談舉止，提升思想境界，培養良好的學(xué)習與習慣，適應終身開(kāi)展的需要，作為高港中專(zhuān)的學(xué)生，最根本的就是應該遵守《中學(xué)生日常行為標準》，遵守學(xué)校各項規章制度。從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習行為、與人交往等方面來(lái)進(jìn)一步養成良好的習慣。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“心里知道該，未必能養成好習慣；必須親自去做，才可以養成好習慣�！焙昧晳T不是說(shuō)出來(lái)的，而是從理論中表達出來(lái)的。作為中專(zhuān)生，遵守校紀校規，對于我們養成良好的習慣就至關(guān)重要。
如今，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，幫助我們完善自身的道德品質(zhì)，所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成善。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質(zhì)修養的.表達，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違背了規章制度。一個(gè)人的成功與否與他的行為習慣息息相關(guān)，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學(xué)生，一定要標準自己的行為習慣，自覺(jué)遵紀守法。就讓我們從如今開(kāi)場(chǎng)，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的美麗校園。謝謝大家。
老師、同學(xué)們，我今天講話(huà)的題目是：個(gè)人境界與集體利益。哲學(xué)前輩馮友蘭曾將人生的境界分為四等，依次為：自然境界、。功利境界、道德境界和天地境界。自然境界指一個(gè)可能只是順從本能或其社會(huì )習慣做事情的人所處的人生境界。而以自我為中心，無(wú)論做什么事都以利己為出發(fā)點(diǎn)，這就是功利境界。一個(gè)不僅關(guān)心個(gè)人利益，而且更關(guān)心集體利益，為集體做事的人那么處于道德境界。天地境界的人會(huì )認識到自己是浩瀚宇宙中的一員，并總是為宇宙利益做事情。
處于不同境界的人對集體利益的影響是不同的。自然境界的人們只是本能的生活在集體中，隨波逐流。他們對集體的影響很小或根本沒(méi)有影響。以自我為中心的功利境界的人，總是希望從別人。集體中獲得更多的利益，但在這獲得利益過(guò)程中卻有可能損害了別人的利益。例如光碟盜版商，他們將盜版光碟打上市場(chǎng)，肥了自己的腰包卻令正規的音像公司連連賠本。道德境界的人們那么是集體利益的保衛者，他們中是用嚴格的道德準那么來(lái)歸范自己的行為。例如：再我們周?chē)瑹o(wú)聞的工作著(zhù)的班干部們。他們以催促和幫助其他同學(xué)為己任，為促進(jìn)同學(xué)們的共同進(jìn)步，和集體的進(jìn)步而工作。而天地境界的人那么為人類(lèi)這個(gè)大集體的利益奮斗著(zhù)。他們以為人類(lèi)帶來(lái)光明的迪生為典范，不斷的為人類(lèi)的將來(lái)努力�？偟膩�(lái)說(shuō)，前兩種境界一般人都可以到達，而后兩種那么需要加以努力才可到達。
也許有人會(huì )說(shuō)，要到達道德境界和天地境界談何容易？其實(shí)不然，我們雖然不能一下子就將思想抬升到道德或天地境界，但我們可以從小事做起逐漸的提升。比方說(shuō)：你小心的撿起滿(mǎn)地撒落的粉筆頭，輕輕的放回粉筆盒中，此時(shí)你便到達了道德境界。因為你為集體節約了開(kāi)銷(xiāo)，又保護了周?chē)沫h(huán)境。
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