五年級讀書(shū)的演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在我們平凡的日常里，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的五年級讀書(shū)的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級讀書(shū)的演講稿1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。
書(shū)，是人類(lèi)文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學(xué)習中必不可缺的`精神食糧。
書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)。
書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我在浩瀚的知識海洋中翱翔，讓我領(lǐng)略知識的樂(lè )趣；
書(shū)，是我形影不離的好朋友。是它給我帶來(lái)了智慧和力量，在我苦惱徘徊的時(shí)候給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標……
我們是新一代讀書(shū)人，我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(cháng)。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，暢游在書(shū)的海洋，成為知識的富翁，精神的巨人，并力爭將讀書(shū)進(jìn)行到底！
我的演講完畢，謝謝大家！
五年級讀書(shū)的演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
飽讀詩(shī)書(shū)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，常常用來(lái)形容人們讀書(shū)多，有學(xué)問(wèn)，是贊美之詞。但當下手不釋卷的情景很少見(jiàn)了，多見(jiàn)的手機在右手，充電寶在左手。我們飽讀的多是文化快餐，文章碎片，滿(mǎn)腹留下的多是毒素，負能量。所以，閱讀力在不遠的將來(lái)也許會(huì )喪失，這絕不是危言聳聽(tīng)。
現在高考對閱讀能力的要求越來(lái)越高了，20xx年高考語(yǔ)文全國Ⅰ卷九千三百字，但只需選做一篇文章，可以少閱讀兩千字，實(shí)際閱讀量在七千三百字。但20xx年新修訂的考綱規定選做改為必做，實(shí)際閱讀量將在九千五百字左右。如果閱讀速度跟不上，閱讀理解能力低在考試中肯定要吃虧。好在我們學(xué)校認識到了閱讀的重要性，從高一到高三都開(kāi)設有閱讀課。我們也有學(xué)生讀者協(xié)會(huì )，帶領(lǐng)大家共同讀書(shū)。不僅學(xué)生讀書(shū)，老師也讀書(shū)。在朱校長(cháng)的倡導下，我校教師的讀書(shū)團體——致遠讀書(shū)社也成立起來(lái)了，老師和同學(xué)們將一起讀書(shū)�！扒趯W(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)”，打開(kāi)書(shū)本總有收獲，日積月累總有進(jìn)步。
“久居蘭室不聞其香，久居鮑市不聞其臭�！鄙畹沫h(huán)境會(huì )潛移默化影響我們，愿我們與好書(shū)為伴，做一名高雅的人。正如我們學(xué)校景行樓后的對聯(lián)“讀好書(shū)，交高人，愛(ài)學(xué)生；立大志，結益友，敬師長(cháng)�！睂W(xué)生應以讀書(shū)為第一要旨，學(xué)校應是讀書(shū)聲聲聲入耳的地方�，F在圖書(shū)進(jìn)行漂流活動(dòng)，圖書(shū)室的書(shū)漂流到各個(gè)班級，大家閱讀更方便了。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)都是經(jīng)過(guò)審核認定的，適合我們高中生閱讀的或者是我們必須要閱讀的�？h圖書(shū)館也向我們同學(xué)開(kāi)放，大家只要用身份證注冊一個(gè)借書(shū)號一次就可以借閱兩本圖書(shū)，周六周日也可以在那里閱讀。大家在的年華里盡可能多的吸收這些好書(shū)，知識會(huì )在頭腦里慢慢積淀，最終發(fā)酵成精彩人生。
高中生活是繁忙的，也有的同學(xué)感覺(jué)枯燥乏味，每天三點(diǎn)一線(xiàn)在宿舍、飯堂、教室之間奔波，在這樣的.局限性下能夠釋放的是我們的心靈，而讓心靈散步的方法就是閱讀。和大師對話(huà)，向學(xué)者請教，與科學(xué)家聊天，隨旅行家探秘，陪作家遙想，這么愜意的事很適合我們高中生完成。唐宋八大家之一的歐陽(yáng)修所言：“余平生所作文章多在‘三上’，乃馬上，枕上，廁上�！彼趶娬{利用零碎的時(shí)間做有意義的事。我們也可以利用零碎的時(shí)間閱讀。上課前，放學(xué)后，課間十分鐘，躺在床上未睡時(shí)，周六周日寒暑假等大塊的時(shí)間更是充分閱讀的時(shí)候。
蘇州大學(xué)博士生導師xx教授說(shuō)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。愿同學(xué)們放下手機，撿起書(shū)本，以書(shū)為伴，閱讀青春，收獲靚麗人生。
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家。
五年級讀書(shū)的演講稿3
一個(gè)人，如果把讀書(shū)當成一種習慣，讀書(shū)就會(huì )成為他生活的重要內容，成為他汲取精神營(yíng)養的一種方法，繼而成為一種生活方式，這樣的生活會(huì )變得很充實(shí)，很優(yōu)雅，很高貴。如果一生都如此，他的精神生活會(huì )很富有，很幸福。
讀書(shū)要從童年開(kāi)始，要把閱讀當成一件大事來(lái)做。一個(gè)小學(xué)生，如果到了三四年級，還沒(méi)養成閱讀的好習慣，那便是生活中一個(gè)很大的欠缺。以后隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種閱讀習慣的養成就會(huì )更加困難。閱讀會(huì )帶給一個(gè)人美好的人生，不閱讀會(huì )從負面影響人的一生。
父母養育孩子，要把和孩子一起讀書(shū)當作一種責任、一種義務(wù)。身心健康成長(cháng)，一定要和閱讀緊密地聯(lián)系到一起。一種有智慧的親情之愛(ài)，一種豐厚的家庭文化，都要用閱讀打基礎。童年、親情、詩(shī)意、哲思，都是與書(shū)香緊密融合在一起的。因此，選讀什么書(shū)很重要。
兒童閱讀當然離不開(kāi)年齡特征，閱讀有一種心理秩序不能忽視。幼兒低年級讀者的閱讀，要選擇有情趣的書(shū)，童謠、童話(huà)、幽默故事都適合這個(gè)年齡段的小讀者。中年級讀者的閱讀，要選擇情節曲折有懸念的.故事，讓他們在閱讀中不但學(xué)會(huì )復述情節，還要培養關(guān)心人物命運的感情。共鳴是閱讀的高境界，是閱讀記憶里的光，可以照亮一生。什么時(shí)候想起來(lái)，那個(gè)人物都會(huì )呼之欲出。高年級讀者的閱讀，要選擇情感豐厚、啟迪智慧的書(shū)。在閱讀中伴隨思考，思考人生，思考人性，思考世界，思考人類(lèi)。在培養了愛(ài)讀書(shū)的習慣以后，讀經(jīng)典就格外重要了。
愛(ài)書(shū)的人，對書(shū)的感情，一言難盡。把書(shū)比喻成藝術(shù)品、智慧庫、傳家寶，都不為過(guò)。讀書(shū)是對精神營(yíng)養的汲取，我們不能容忍粗鄙的書(shū)，也不能允許盜版書(shū)行銷(xiāo)于世。一本好書(shū)是的傾心之作，我們要以虔誠之心閱讀。盜版書(shū)是對文化的褻瀆，是對的不尊重。古代提倡“敬惜字紙”，這是中華傳統文化中的美德，是古人敬重文化的思想規范。敬惜字紙，就是敬重文化和愛(ài)護文化。書(shū)，作為承載中華民族精神與情感的重要載體，我們要格外珍惜。所以抵制盜版書(shū)，就是“敬惜字紙”，就是好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)的表現。這，我們要從小做起。童年，我們開(kāi)始踏上讀書(shū)之旅，一生獲益，一生奉獻，一生幸福。
五年級讀書(shū)的演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當我們對這個(gè)世界懵懂無(wú)知時(shí)，是讀書(shū)改變了我們。當我們無(wú)法完全了解這個(gè)世界時(shí)，不妨毫無(wú)目的地讀書(shū)，讀書(shū)多了，容顏自會(huì )改變。許多時(shí)候，人們以為自己看過(guò)的書(shū)籍都成為過(guò)眼云煙，不復記憶，其實(shí)它仍是存在的，在氣質(zhì)里，在生活里，在所有的事情里。
讀書(shū)，可以豐富自己的內涵。若非是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，王勃怎會(huì )在宴會(huì )上即興寫(xiě)下《滕王閣序》，寫(xiě)下“窮且益堅，不墜青云之志”的千古名句。讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)，有了滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才能寫(xiě)出令人拍案叫絕的好文章。而讀書(shū)越多，越感覺(jué)自己渺小且膚淺，當讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多時(shí)，就會(huì )覺(jué)得這個(gè)世界越神秘，這樣，我們就會(huì )在不停地讀書(shū)中認知世界，認知自己。
“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”，每每讀起這句，不禁感慨細雨與閑花的落寞，當那迷蒙的小雨一點(diǎn)一滴地打在羅衫上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不滂沱？不然怎么浸濕了整件衣裳；當那柔美的花朵，飛舞旋轉在青石路上時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這感情不壯烈？不然怎么鋪滿(mǎn)了整條幽徑？這些都是從讀書(shū)中得到的。
“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，他是御前侍衛，相國公子�？僧斔谛≡褐惺暗么渎N，卻“何恨不能言”只能?chē)@一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實(shí)，然而這愿望在世人眼中便如那細雨，只是無(wú)聲而已矣，這些都是從讀書(shū)中得到的'。
數百年來(lái)，朝代更替，社會(huì )變遷，曹雪芹的曠世之作《紅樓夢(mèng)》卻從未被人超越。他看到了盛世，也看到了衰敗，寫(xiě)出了不同的人物不同的性格�！都t樓夢(mèng)》一書(shū)，處處鶯鶯燕燕，各有千秋，而這又是一
部奇特的小說(shuō)，我總覺(jué)得他透露的生命現象，即便在今天，也是一個(gè)夢(mèng)想，這也是從讀書(shū)中得到的。
讀書(shū)所帶給我的感覺(jué)，仿佛雨過(guò)天晴，太陽(yáng)透過(guò)云霞，忽然透出萬(wàn)丈光芒。
五年級讀書(shū)的演講稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”、“生命的意義在于付出，在于給予”……從古到今，這些名人名言一直激勵我們：“要愛(ài)上讀書(shū)!”還有很多的有關(guān)于讀書(shū)的故事，如：蘇秦為了使自己不睡著(zhù)讀到書(shū)，就用錘子往自己腿上刺;孫敬為了讓自己讀書(shū)是不打盹，便用一根繩子綁住頭發(fā)，另一頭緊緊的綁住房梁，這樣，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛了，他就清醒了過(guò)來(lái);聞一多一看書(shū)就“醉”;羅華ji猜書(shū)……這樣的例子數都數不清。
同學(xué)們，書(shū)就像一艘戰艦，帶我們遨游知識的王國;書(shū)就像一位無(wú)聲老師，讓我們變得聰明;書(shū)就像一匹神奇的馬，告訴我們生活的真諦。同學(xué)們，讓我們一起飛在書(shū)的.王國，知識的天地!
我的演講完畢，謝謝大家。
五年級讀書(shū)的演講稿6
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是唐代著(zhù)名詩(shī)人杜甫的話(huà)。是啊，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天的社會(huì )是高科技的社會(huì )，一切都離不開(kāi)書(shū)。我們現在正是讀書(shū)的大好時(shí)光，同學(xué)們可不能錯過(guò)哦！要知道，只有讀好書(shū)，才能懂得更多的知識；只有讀好書(shū)，才能武裝我們的頭腦；只有讀好書(shū)，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強者。
書(shū)是個(gè)奇妙的東西。它讓你進(jìn)入另一個(gè)世界：快樂(lè )時(shí)，跟著(zhù)主角一起歡笑，嘴角忍不住得扯出一絲微笑；傷心時(shí)，跟著(zhù)主角一起痛哭流涕，心也仿佛被撕得四分五裂；尷尬時(shí)，跟著(zhù)主角一起手足無(wú)措，不知該如何是好；感動(dòng)時(shí)，眼里的淚水像斷了線(xiàn)的`珠子一樣涌出，為主角高興。書(shū)是個(gè)奇妙的東西。
我喜歡看書(shū)，我愛(ài)看書(shū)，雖然媽媽老說(shuō)我看得太快，沒(méi)讀出感情，但讓我感動(dòng)的傷心的開(kāi)心的總是有的。有時(shí)看到某個(gè)人死了，淚水一下子涌出，怎么也止不��；有時(shí)被感動(dòng)得一塌糊涂，徹底迷戀上了主角；有時(shí)看到很“搞笑”的畫(huà)面，笑得翻天覆地呼吸不上來(lái)，最后揉揉肚子，大喊：好疼……下次再也不看了……我的讀書(shū)感悟就是：一日無(wú)書(shū)，雖生猶死。
五年級讀書(shū)的演講稿7
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
小時(shí)候，我很討厭讀書(shū)，一讀書(shū)我就火氣大升，很厭煩地盯著(zhù)那書(shū)上密密麻麻的字看，害得我哈欠連天，緊接著(zhù)就是一陣罵�？傇诎l(fā)呆的時(shí)候幻想，要是有一個(gè)沒(méi)有書(shū)的王國就好了！
我三歲以前常常抱著(zhù)這個(gè)幻想放不下，直到有一天，我看見(jiàn)“恐龍”這二個(gè)字，還有關(guān)于它的圖片，我打心底覺(jué)得恐龍厲害，所以我竟喜歡上了恐龍書(shū)�？上Ш镁安婚L(cháng)，一個(gè)聲音似槍打破了我那扇夢(mèng)想的窗戶(hù)：“你快上小學(xué)了，我告訴你，恐龍早在幾千年前就滅絕了，你不要再想那些不切實(shí)際的東西了！”…于是將近一個(gè)月來(lái)，我都無(wú)聊得沒(méi)事兒干，在我的書(shū)架上東翻翻西找找，希望能找到一本好看的書(shū)。不知道是不是命運之神在幫助我，我的指尖碰到了一本書(shū)，名叫《哈利·波特》，我的雙眼里不停地閃爍著(zhù)貪婪的目光。我不知不覺(jué)間就拿下了那本書(shū)，津津有味的'讀了起來(lái)。一頁(yè)、二頁(yè)…我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。直到看完了，我還念念不忘。
四年級上學(xué)期時(shí)，我把《哈利·波特》一至七冊全看完了，最終成了一個(gè)徹頭徹尾的“哈迷”。
我的演講結束，謝謝大家！
五年級讀書(shū)的演講稿8
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！
其實(shí)，我的生活追求并不很高，是希望能有個(gè)含有一個(gè)含有花香的下午，座于窗下，品杯之親茶，品一卷書(shū)在做一簾清夢(mèng)。如此，安好。
有人說(shuō)，我的追求不激情，不熱切，很淡很淡，像黃昏的天空，像層薄霧似陽(yáng)，但我的追求就是如此，但首先往深次去想，實(shí)現這種美好寧靜清淡的，下午需不需要一個(gè)外在因素那這個(gè)外在因素究竟是什么呢？
首先我們先回到孔子那個(gè)年代，那個(gè)戰火紛飛兵荒馬亂的年代，人民無(wú)追求可談，只想足裹腹，那個(gè)年代生命安全都無(wú)法保障，那有那個(gè)清淡的下午可淡？在看孔子，他的追求就是推行仁政，可他是始終四處奔波，因為“亂”啊。
在民國時(shí)期的中國，有人說(shuō)過(guò)：我們并不需要什么戰火，只需要一場(chǎng)平靜的書(shū)桌。是啊，那是中國黑暗的.時(shí)期，有多少人渴望這張書(shū)桌，就是多少人渴望那個(gè)清淡的下午。
所以這次回望那個(gè)年代，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有饑餓沒(méi)有亂世的恐慌與恐
懼。有的是那個(gè)下午般的和平，寧靜與同茶般的清。所以說(shuō)的追求并不是單純的淡，它是建立在擁有一個(gè)可以令人心安的理想社會(huì )上的，這個(gè)社會(huì )有淡云清風(fēng)，有綠葉紅花，有每個(gè)人為拼搏的夢(mèng)。
如果說(shuō)我會(huì )以怎樣的態(tài)度為之行動(dòng)的話(huà)，那就之句話(huà)，看庭前花開(kāi)花落，寵辱不驚，望天上云卷云舒，去亦無(wú)留。我會(huì )如同一杯清茶般，看著(zhù)輕與淡，實(shí)則看置于本身，無(wú)論是冷水泡或熱水泡始終保留茶應該的本色。
我也將會(huì )用用終于我自己，不畏將來(lái)，不念過(guò)往，不困與情，不愧于心，綻放自己本來(lái)的色彩，如此安好，我沒(méi)有如同孔孟般的胸懷大致，但又卻擁有自己的小彼岸，我知道這條河沒(méi)有人可以幫我擺渡，因此我更要獨立自主，沒(méi)有人幫我渡那就自己渡，到彼岸后，我相信那必須一個(gè)美好的下午。
我就是，我獨一無(wú)二的，如同每一顆星子，雖然沒(méi)有月亮的皎潔與燈火的通明，但我依舊可以發(fā)光，可以做不改顏色的星！
在這個(gè)寧和的年代，所有人都會(huì )為夢(mèng)而奮斗。而我也會(huì )，在將來(lái)，我總會(huì )做到無(wú)雜心，無(wú)二心的做到窗前，品茶，讀書(shū)，做一簾夢(mèng)……或許這個(gè)追求真的太過(guò)平淡普通，但他依舊凝結著(zhù)這個(gè)年代最好的品質(zhì)與核心，我依舊為之而努力！
謝謝大家，我的演講完畢！
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