有關(guān)小學(xué)生演講稿模板集合五篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在我們平凡的日常里，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生演講稿 篇1
中國素以文明古國，禮儀之邦著(zhù)稱(chēng)于世。中華民族歷史悠久，文化淵源流長(cháng)，為人類(lèi)文明發(fā)展做出了非凡的貢獻�！懊鞫Y誠信”也是中華民族優(yōu)良的傳統美德之一，是社會(huì )公德的重要內容，也是《公民道德建設實(shí)施綱要》中首次提出的基本道德規范之一。它實(shí)際包含著(zhù)“明禮”和“誠信”兩個(gè)規范。理解和闡釋“明禮誠信”，需要分別理解 “明禮”與“誠信”；還需要把二者結合起來(lái)認識，以便更好地把握它們的內在聯(lián)系�！懊鞫Y”是人的行為外在表先，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節和將禮貌，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是講文明，注重公共文明和公共道德，包括維護公共秩序，遵守交通規則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細節中，養成懂禮節、講禮貌的習慣，歸根到底，是養成尊重他人、互相禮讓的道德精神�！罢\信”是人的內心狀態(tài)，“誠”主要講的 是誠懇、誠實(shí)，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠懇待人，以信用取信于人，對他人講信任。今天，在小學(xué)生中進(jìn)行這項教育，既是弘揚中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統美德，也是幫助孩子們從小樹(shù)立國家利益高于一切的觀(guān)念，使愛(ài)祖國、愛(ài)集體的思想更好地深入幼小心靈。為了更好地貫徹精神，以下是我的具體措施：
一、 認知明理，促其行為
“行是知之始，知是行之成”，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程就是培養學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程，學(xué)生要養成良好禮儀和行為習慣，首先是以知為開(kāi)端，遵循知、情、意、行的內在規律，最后以形成自覺(jué)、自主、自動(dòng)的行為習慣為歸宿。知是行為的先導，是產(chǎn)生行為的思想基礎。對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，首先要對學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸，教給學(xué)生應具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會(huì )生活上和集體生活中的各種現象，使他們懂得講禮儀、守規范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習慣和言行舉止。養成講文明、講禮儀，守信用的自覺(jué)性。 抓住《小學(xué)生日常行為規范》這一主教材，加強文明禮儀教育和行為規范的訓練，以促使學(xué)生從小養成良好的文明禮儀行為習慣。我以《小學(xué)生日常行為規范》作為進(jìn)行禮儀教育的重要依據。利用班會(huì )、晨會(huì )、中隊活動(dòng)逐條宣講《規范》和《禮儀常規》讓學(xué)生句句理解，時(shí)時(shí)對照，付之行動(dòng)，并緊扣以文明禮貌--做人的基本素養，誠實(shí)守信--為人的基本準則，學(xué)會(huì )關(guān)心--讓世界充滿(mǎn)人情味，學(xué)會(huì )合作--發(fā)揮1+1>2效應，學(xué)會(huì )競爭——21世紀的必備素養為中心禮儀常規進(jìn)行思想教育，聯(lián)系生活實(shí)際中一些倫理道德行為問(wèn)題進(jìn)行辨析。通過(guò)學(xué)習、對照、討論，使學(xué)生從認識到守規范、講禮儀是一個(gè)人最基本的行為要求和準則。它既是社會(huì )發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學(xué)生產(chǎn)生對文明的愉快情感，給良好文明行為習慣的養成打下思想基礎。
二、 強化訓練，開(kāi)展活動(dòng)
《規范》實(shí)施的過(guò)程的基礎，是學(xué)生文明習慣的養成過(guò)程，而習慣的形成又在于訓練，它的特點(diǎn)是規定性和重復性，對學(xué)生禮貌用語(yǔ)、做事原則、規范性要求進(jìn)行反復訓練。樹(shù)立典型示范，引導禮儀方向。美國教育家洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段發(fā)人深思的話(huà)，他說(shuō)：對兒童進(jìn)行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養成教育形象化、具體化，通過(guò)榜樣的示范作用，給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀(guān)的認識。1、名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材中的 《講究禮節》中的周公進(jìn)行思想教育等。2、教師示范。教師自己端正態(tài)度，樹(shù)良好的師德形象，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。老師好的師德形象，直接影響著(zhù)學(xué)生，熏陶著(zhù)學(xué)生的'思想品質(zhì)。
3、學(xué)生示范。通過(guò)自我認識、自我訓練、自我完善，促進(jìn)良好公德行為習慣養成。4、搞活班隊活動(dòng)陣地，學(xué)生良好品德的養成，讓學(xué)生在活動(dòng)中滲透。 班隊活動(dòng)是學(xué)校對進(jìn)行傳統美德禮儀教育的主陣地，使班隊活動(dòng)內容更充實(shí)，班隊活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是讓學(xué)生親自參加實(shí)踐，這就為學(xué)生提供了良好的時(shí)機活動(dòng)，活動(dòng)對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是自由的、輕松的、愉快的。他們會(huì )大膽地、毫不顧慮地、真實(shí)地表現出自己的行為。班隊活動(dòng)是學(xué)生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動(dòng)中我們把《小公民建設》同愛(ài)國主義教育、集體主義教育等有機結合。例如開(kāi)展一些“公共場(chǎng)所活動(dòng)禮節訓練”、“名人明禮誠信故事比賽”、“沒(méi)有誠信，我們的社會(huì )會(huì )如何”主題班會(huì )，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關(guān)心他人的小實(shí)踐活動(dòng)。
三、營(yíng)造環(huán)境，優(yōu)化氛圍
優(yōu)化教室環(huán)境是養成教育中的一個(gè)重要外部條件，創(chuàng )立一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍，給學(xué)生以一種良好的環(huán)境，對陶冶學(xué)生的道德情操，具有很強的潛移默化的作用。教室正前方有國旗懸掛、教室后墻有班訓、教室有名人名言、圖書(shū)角、黑板報、學(xué)習園地、衛生角，在走廊樓道懸掛“請使用禮貌用語(yǔ)”等宣傳牌。整個(gè)教室范圍比較整潔、清新、優(yōu)美，好象每個(gè)角落都在說(shuō)話(huà)。積極的輿論宣傳，優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶，也更促進(jìn)了良好公德的養成。
四、 檢查督導，全程滲透
良好的文明行為習慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程。由于小學(xué)生年齡小，正處于世界觀(guān)形成階段，良好的文明行為習慣在形成過(guò)程中不穩固。特別是一些平時(shí)行為習慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會(huì )重新萌發(fā)。為此，老師要加強檢查督導，強化學(xué)生的知情意識，尤其是強化學(xué)生平時(shí)誠信完成作業(yè)和待人接物的言行一致，另在班級常規活動(dòng)中設監督員，開(kāi)展“明禮誠信”行為訓練活動(dòng)，通過(guò)檢查督促，使之自我完善，定期評選出“明禮誠信”小標兵，為同學(xué)書(shū)榜樣。
最后家校配合，雙管齊下，同步進(jìn)行教育，引導學(xué)生在家在校都要做到“明禮誠信”。
小學(xué)生演講稿 篇2
有人說(shuō)：人生因夢(mèng)想而精彩。小河夜以繼日地奔向大海，大海是小河的夢(mèng)想；雄鷹搏擊藍天，藍天是雄鷹的天堂。而我也有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名演唱家。
從小我就酷愛(ài)音樂(lè )，一心想當一名歌手。我的樂(lè )器是我的電子琴，她就像魔術(shù)師一樣，在我傷心失落的時(shí)候，給我帶來(lái)快樂(lè )；在我考場(chǎng)失意的時(shí)候，給我重新振作的力量；在我孤獨無(wú)助的時(shí)候，幫我趕走寂寞……有音樂(lè )的地方就有我的快樂(lè )，聆聽(tīng)音樂(lè )就是我的享受。
于是，無(wú)論在寧靜的夜晚，還是陽(yáng)光照進(jìn)玻璃窗的午后，我都要保持聆聽(tīng)的姿勢，讓心靈接受音樂(lè )的撫摩。在音樂(lè )的天地里，我走遍世界，穿越歷史，看日出日落，潮漲潮息。我感覺(jué)愜意極了�？墒�，執著(zhù)的追求并非想象得那么色彩斑斕。我有時(shí)練歌卻忘記了作業(yè)；我縱情歌唱卻招來(lái)鄰居的抗議；我參加少兒歌手大賽卻兩手空空。老師的批評，父母的責怪，同學(xué)的譏諷，像座座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我的夢(mèng)想遭遇了從未有過(guò)的重創(chuàng )，我還要堅持嗎？我陷入了痛苦的沉思。
直到鄧紫棋在《我是歌手》競賽上一炮走紅，又重新激發(fā)了我追夢(mèng)的動(dòng)力。一個(gè)說(shuō)話(huà)都漏風(fēng)的女孩，卻能唱出如此優(yōu)美的.旋律，她要克服多少困難��；第一次舉辦演唱會(huì )，只有幾名觀(guān)眾，她堅持唱下來(lái)，沒(méi)有氣餒；參加《我是歌手》竟演比賽，面對如云的對手，面對各種質(zhì)疑，她用實(shí)力贏(yíng)得了千萬(wàn)粉絲的追捧。
鄧紫棋告訴我，保護好自己的強大心理，讓挫折變成泡沫；我告訴自己，有夢(mèng)想就要去追尋。不管前進(jìn)的道路多么曲折，我都要義無(wú)反顧地走下去。我要用我的歌聲呼喚環(huán)保，我要用我的歌聲贊揚生命，我要用我的歌聲歌唱和平，我還要用我的歌聲歌唱偉大的民族復興。
聚沙成塔，集腋成裘。當我們每個(gè)人的夢(mèng)想匯集在一起的時(shí)候，就會(huì )聚成一個(gè)強大的中國夢(mèng)，一個(gè)偉大的民族復興夢(mèng)！
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小學(xué)生演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是《做誠實(shí)守信的小學(xué)生》。
剛剛丁老師給我們講了一個(gè)誠信的小故事，我也要和大家分享一個(gè)誠信小故事。
古代有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話(huà)算數，很多人都和他成為了非常好的朋友。當時(shí)流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：得到一百兩黃金，還不如季布的一個(gè)承諾。后來(lái)，季布惹皇帝發(fā)怒了，皇帝要抓季布，并說(shuō)誰(shuí)如果抓到季布就給誰(shuí)豐厚的獎賞�？墒且驗榧静继\實(shí)了，他所有的朋友都喜歡季布，不僅沒(méi)有人因為豐厚的獎賞抓季布，還冒著(zhù)危險幫助季布，保護季布。這就是成語(yǔ)“一諾千金”的由來(lái)。
同學(xué)們，言而有信、一諾千金是我們的傳統美德�！耙恢Z千金”的故事告訴我們，一定要講誠信，說(shuō)了就一定要做到。作為一名光榮的少先隊員，我們要茁壯成長(cháng)，就要努力做到說(shuō)到做到。比如在家庭生活中，答應長(cháng)輩的事，要盡量做到；在學(xué)校，我們要遵守學(xué)校的.要求，遵守同學(xué)們之間的約定；在答應別人之前，一定要仔細思考，自己能做到再答應。
讓我們從身邊的小事做起，不要讓誠信只出現在紙上，成為口號，要讓他成為我們的行動(dòng)，讓誠信無(wú)處不在。讓我們一起努力，成為誠實(shí)守信的小學(xué)生吧。
小學(xué)生演講稿 篇4
老師們、同學(xué)們：
第*屆中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )即將閉幕了，此時(shí)此刻，我們多想讓時(shí)光倒流！
昨天，我們懷著(zhù)一個(gè)個(gè)嶄新的期盼，期盼奇跡會(huì )出現。
運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)員們撒下汗水的種子，收獲的是夢(mèng)中的希望；用自己的執著(zhù)和毅力，收獲沉甸甸的榮譽(yù)；用奮力拼搏鑄就了金色的輝煌。他們各個(gè)都是強者，人人都是勝利者；他們賽出了風(fēng)格，賽出了水平，抒寫(xiě)著(zhù)自己壯麗的青春，續寫(xiě)了我校體育運動(dòng)的歷史。我代表學(xué)校向在本次運動(dòng)會(huì )中取得優(yōu)異成績(jì)的班級和運動(dòng)員表示衷心的.祝賀！
熱情的觀(guān)眾同學(xué)們，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，為運動(dòng)員的勇氣喝彩，為運動(dòng)員的拼搏吶喊，為運動(dòng)員的成功表現而感到自豪，與運動(dòng)員一起分享收獲的喜宴。展現了蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
本屆運動(dòng)會(huì )雖然場(chǎng)地條件差，可老師們精心準備，在各自的崗位上積極工作，熱情服務(wù)，為同學(xué)們做出了表率，為運動(dòng)員提供了一個(gè)公平競爭的平臺，特別是教師接力賽更是給本運動(dòng)會(huì )增添了新的亮點(diǎn)。我代表學(xué)校向積極參加本次運動(dòng)會(huì )的全體師生員工表示衷心的感謝！
三天的運動(dòng)會(huì )，時(shí)光短暫。但我們相信運動(dòng)員們表現出來(lái)的頑強拼搏精神和競爭意識，會(huì )長(cháng)久地激勵全體師生員工在今后的工和學(xué)習中戰勝困難，超越自我，取得更加豐碩的成果，向更高更強的目標邁進(jìn)，相信我們的明天會(huì )更加輝煌！
此時(shí)此刻，讓我們把歡快留住，讓歡快充滿(mǎn)整個(gè)校園；讓我們把喜悅留住，讓喜悅寫(xiě)在每一個(gè)人的臉上；讓我們把精彩留住，讓精彩伴隨我們的每一天；讓我們把激情留住，讓激情蕩漾在每一個(gè)人的心田；讓我們把驚喜留住，讓驚喜走進(jìn)我們的生活。
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇5
各位老師，同學(xué)們，今天我講話(huà)的話(huà)題是：微笑是一種幸福的力量。
經(jīng)調查研究，皺一下眉頭需要牽動(dòng)20塊肌肉，而笑一笑只需要牽動(dòng)13塊肌肉，由此可見(jiàn)，笑一笑可以延緩衰老，同時(shí)，也給人一整天的愉悅心情。
從19xx年起世界精神衛生組織將每年的5月8日確定為世界微笑日。世界微笑日，是唯一一個(gè)慶祝人類(lèi)行為表情的節日。這一天會(huì )變得特別溫馨，在對別人的微笑中，你也會(huì )看到世界對自己微笑起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)得好：笑一笑，十年少。笑，是生活和生命的重要組成部分，它對人體的健康至關(guān)重要。笑，不僅僅使人心情舒暢、精神振奮，而且能夠消除憂(yōu)慮、穩定情緒，可以使動(dòng)脈弛緩，加快血液循環(huán)，起到與胸部、腸胃、肩膀周?chē)纳象w肌肉運動(dòng)一樣的效果。研究證明，笑有強心健腦、促進(jìn)呼吸、有助美容、改善消化、緩解疼痛、降壓健身和防治疾病等多種保健功能。
微笑，不單是種表情，更是一種感情，是拉近人們之間距離的法寶，是融洽人際關(guān)系的催化劑。微笑是無(wú)聲的問(wèn)候，它是心靈相通的陽(yáng)光，傳遞著(zhù)親切與尊重的訊息，為深入溝通與交往創(chuàng )造溫馨和諧的氛圍。譬如，父母的微笑傳遞著(zhù)慈愛(ài)，老師的微笑傳遞著(zhù)鼓勵，朋友的微笑傳遞著(zhù)真誠，同事的.微笑傳遞著(zhù)熱情，領(lǐng)導的微笑傳遞著(zhù)親善。
微笑，傳遞給人的是愉快和友善的情感信息，它猶如春風(fēng)與美酒，滋潤著(zhù)人們的心靈，溝通著(zhù)人們的情感，化解著(zhù)人際之間的矛盾，代表著(zhù)和美的道德指引。微笑是人生最好的名片，誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人交朋友呢?真正甜美的微笑，是和藹的體現、親切的象征，往往比言語(yǔ)更真實(shí)、更富魅力，也是一個(gè)人良好綜合素養的自然流露!
老師們，同學(xué)們，請時(shí)刻面帶微笑，請相信微笑是一種幸福的力量!
謝謝大家!
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