推薦小學(xué)生演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家收集的推薦小學(xué)生演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
推薦小學(xué)生演講稿1
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
讀書(shū)可以陶冶我們的情操，培養我們的品質(zhì)，鍛煉我們的思維，博覽群書(shū)，方能從容不迫，談吐自如。
我熱愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)中的味道，書(shū)是我生活的重要部分，是我最好的朋友。
書(shū)中的世界展現人生百態(tài)，總有一些故事感動(dòng)我們的心靈，總有一些智慧啟發(fā)我們的思想，總有一些感悟陪伴我們成長(cháng)，總有一些親情溫暖我們的心房，總有一些哲理讓我們終身受益，總有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩，總有一些美文讓我們回味一生，總有一些名人鼓勵我們實(shí)現夢(mèng)想……
讀曹文軒的《青銅葵花》將苦難寫(xiě)到深刻之處，將美寫(xiě)到更好，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意，令人心碎。讀《屋頂上的小孩》失去親人的痛楚在這本書(shū)里表現得淋漓盡致，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看保爾的`悲慘遭遇，卻明白了有一種力量叫做堅持，讀《心靈的故事》一個(gè)個(gè)平凡的故事，如野花一般芬芳，如月光一樣柔和，如一縷縷春風(fēng)拂過(guò)我們的心田，滋潤我們的心靈。同心體會(huì )，將自己變成書(shū)中的主人公，同他一起興奮，緊張，歡樂(lè )……
我也漸漸的明白了，其實(shí)我們每一個(gè)人，每個(gè)物都是一本蘊厚的書(shū)。
讀流金的歲月，我讀出了智慧，讀我們的老師，我讀出了奉獻，讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛(ài)的力量。
熱愛(ài)讀書(shū)，豐滿(mǎn)我的翅膀，伴著(zhù)閱讀的羽翼，我會(huì )飛得更高，飛得更遠。
推薦小學(xué)生演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
這次我演講的題目是《我們是驕傲的90后》。
我們這些上世紀90年代以來(lái)出生的兄弟姐妹們，被世人冠以“90后”的“雅號”，質(zhì)疑我們的生長(cháng)不是最完美的。但是，我們不是不求進(jìn)取，不是安于享樂(lè )的一代。我們是驕傲的90后，世界的一切會(huì )因我們而激動(dòng)！
我們，從不缺乏風(fēng)雪的洗禮，也不和缺少通宵達旦的徹骨寒冷考驗，更不缺乏無(wú)處盛放的浩瀚孤獨磨練。所有自我的悲憫和念念不忘都被時(shí)光磨損成一張陳年唱片，塞進(jìn)唱機張大到極限而滿(mǎn)懷期待的嘴里，卻已然獨剩與未來(lái)決戰的信心。我們，都擁有自身的勝利，正如站立的槐樹(shù)，綴滿(mǎn)淡素花束，時(shí)間早已精準地印刻在它們僅存的身軀里，充溢了生長(cháng)的欲望。我們從不向往無(wú)知散漫的年生，是會(huì )為了自身的目標而努力的，非同小可的努力。我們，是未來(lái)美好青春的領(lǐng)導者，將營(yíng)造獨特而絕對美好的世界。
也許，不是每個(gè)90后都是命運的寵兒；也許不是每個(gè)90后都不會(huì )備受煎熬，被命定的嚴酷折磨而缺少同齡小朋友的優(yōu)質(zhì)生活……但我們會(huì )在每一個(gè)明月皎皎的夜晚獨自接受絕望而又奮力掙扎。不是嗎？追逐夢(mèng)想的李月以超人的毅力在舞臺上又躍動(dòng)起來(lái)；勇敢擔當的馬鵬飛以無(wú)盡的孝心在生活中撐起一個(gè)家……我們并沒(méi)有對命運低頭，反而將這些阻礙當作挑戰，一個(gè)又一個(gè)地越過(guò)，如被風(fēng)雨擊倒的樹(shù)苗，再一次發(fā)出生命的.咆哮，漸漸長(cháng)成參天大樹(shù)。
還有，那些為祖國爭光的90后，臉上撒滿(mǎn)了金色的榮耀，洋溢著(zhù)勝利的微笑，為我們90后取得許多驕傲。中國仿佛是一位富有實(shí)力而年輕的巨人，以友好的姿態(tài)接納全世界，而龍清泉、林躍、陳若琳……這些魅力小將則為中國的發(fā)展做出貢獻，在世界上，打響了“我是90后”的名號！
我是90后，同是90后的你們，都擁有特殊的眼界和胸懷，我們個(gè)性，我們自我，我們無(wú)所不能。在人類(lèi)歷史上，我們90后定能添上華麗的一筆，我們將成為站立頂峰，坦然俯視世間一切，背后閃耀著(zhù)無(wú)數絢爛光環(huán)的新時(shí)代領(lǐng)導者！
所以，我們是驕傲的90后！
推薦小學(xué)生演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學(xué)生活就快要結束了。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代。但我忘不了那快樂(lè )的小學(xué)生活，那長(cháng)不大的記憶停留在了母校。
時(shí)間沒(méi)有沖淡我的記憶，還記得那次拔河比賽，它讓我領(lǐng)略了師生情的真諦，師生之間最摯的愛(ài)。那天，我剛走進(jìn)教室，迎面撲來(lái)了溫馨的氣息，黑板上寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字：團結一心。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉頰紅得像 西紅柿一樣，大家熱血沸騰，我明白了這一切都是老師的”煽風(fēng)點(diǎn)火“激勵下造成的。當廣播通知去操場(chǎng)的時(shí)候，”刷“的一聲大家一起向奔向操場(chǎng)，隨即第一場(chǎng)就是我們代表隊期待已久的拔河比賽。
我們心中涌動(dòng)著(zhù)一股難以言狀的激動(dòng)。大家直瞪瞪地望著(zhù)那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動(dòng)力，我們渴望拿第一�！眹u“哨聲響起，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了 九牛二虎之力，與此同時(shí)，老師大聲地為我加油，班上的'拉拉隊也一個(gè)勁的給我們助威，個(gè)個(gè)都喊破了喉嚨。我們心想，繩子啊繩子，你可要給我們爭口啊!老師同學(xué)們嘶聲力竭，我們一定要取勝!真 是”皇天不負有心人“!我們終于贏(yíng)得了第一場(chǎng)。接下來(lái)的一場(chǎng)，也是最重要的一場(chǎng)，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規。我們無(wú)言以對，但在接下來(lái)的比賽中，我們用實(shí)際行 動(dòng)終于拼得了第一，千言萬(wàn)語(yǔ)化作我們溢出眼眶的淚水。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。
六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠停泊在我的記憶的海洋邊。啊!難忘的小學(xué)生。
推薦小學(xué)生演講稿4
老師同學(xué)們：
早上好！
我認為美麗的生態(tài)造就未來(lái)，金魚(yú)總要懶洋洋地洗幾個(gè)小時(shí)的陽(yáng)光浴。水草可受不了，一到這時(shí)就哭天喊地。而我，總把身子縮在殼里，蒙頭睡大覺(jué)。驕陽(yáng)似火，酷熱，奇悶，簡(jiǎn)直要使我的細胞由顫抖而炸裂了。忍受，深深深呼吸。
時(shí)間從xx年的尾巴上掉到了xx年的頭上。我們這個(gè)生態(tài)瓶中沒(méi)有什么大變化。太陽(yáng)，去了還來(lái)；空氣，陳年老釀；水，仍舊苦澀。日子像沒(méi)有放鹽的蛋炒飯。主人每天都用那雙比我整個(gè)身體還大的牛眼盯著(zhù)我們看。有時(shí)還把我們的家——這個(gè)生態(tài)瓶放在手上搖一搖，弄得瓶子里天翻地覆、不得安寧。金魚(yú)的細胞分裂速度快得驚人，現在這里有很多小金魚(yú)。氧氣好像不多了。胸悶。忍受，深深深呼吸。
水草成天被陽(yáng)光曬得無(wú)精打采，金魚(yú)則抱怨水中嗆人的氣味。我呢，總感到很熱，好像生態(tài)瓶被無(wú)休止地加熱，這估計就是什么溫室效應吧。氧氣不多了，呼吸急促。水草，那個(gè)輝煌一時(shí)的舞者，已經(jīng)一片一片地凋零�！翱磥�(lái)水草活不長(cháng)了�！苯痿~(yú)們幸災樂(lè )禍。的確，水草的生命在今天或者明天就要停止。他是曬死的？嗆死的？熱死的.？這無(wú)從說(shuō)起�？傊�，生態(tài)瓶里是金魚(yú)們的天下了。
一轉眼，又是幾個(gè)晝夜，金魚(yú)們也唉聲嘆氣起來(lái)，終于一個(gè)個(gè)肚皮朝上了。而我，成天生活在恐懼之中，生怕死神的陰影哪一天也降到我頭上。食物一天比一天少，我快支持不住了。我不知道鄰居為什么一個(gè)個(gè)都嗚呼哀哉了，但我知道他們面對死亡的情形。
我也快不行了……漆黑，絕望，死的寂靜。
推薦小學(xué)生演講稿5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是《愛(ài)護公物 從我做起》。
伴隨著(zhù)每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，孩子們高高興興地開(kāi)始新的一天，看著(zhù)溫馨、美麗的校園，我想孩子們都會(huì )有一種喜歡和自豪的心情。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習和生活環(huán)境，我們應該珍惜保護這美好的環(huán)境。
前幾天，我發(fā)現小書(shū)屋里新添的漂亮圓凳破相了；上一周，四年級鼓號隊歸還的衣服外罩貌似被小老鼠啃過(guò)了；樓道上的包干區標牌不知道被誰(shuí)的衣服的無(wú)影腳還是無(wú)影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；個(gè)別孩子進(jìn)出教室，“呼”地一聲把門(mén)拉開(kāi)，又“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上，震得窗戶(hù)上的玻璃都跟著(zhù)一起顫抖……我所列舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問(wèn)問(wèn)那些不愛(ài)護公物的孩子們，你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的'學(xué)習和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì )增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開(kāi)支。那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境的設施都是多少工人頂著(zhù)烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛(ài)護嗎？
孩子們，不僅在學(xué)校要愛(ài)護公共財物，在校外，在公園、在小區、在街道等等，更應該要愛(ài)護公共場(chǎng)所的公共財物。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛(ài)的孩子們，愛(ài)護桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單的小事，但意義重大；有許多愛(ài)護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長(cháng)久地愛(ài)護公物更非易事。但一旦養成習慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護學(xué)校的一草一木，使自己擁有一顆愛(ài)護公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護公物的文明人。
【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
適合小學(xué)生演講稿大全，給小學(xué)生演講稿大全集10-26
小學(xué)生國旗講話(huà)演講稿國旗下講話(huà)小學(xué)生演講稿12-13
小學(xué)生演講稿09-27
小學(xué)生演講稿11-08
小學(xué)生演講稿11-29
對小學(xué)生的演講稿05-13
小學(xué)生演講稿經(jīng)典01-14