班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿15篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿1
眾所周知，一個(gè)良好的班級氛圍能夠營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)環(huán)境，一個(gè)優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)習的興致，一團團像火一樣的讀書(shū)興致，又能營(yíng)造出美麗的校園，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。給大家講一個(gè)小故事吧：聞名世界的球王的一次后場(chǎng)得球，其對手對他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過(guò)奮力拼搏，終于將球踢進(jìn)了球門(mén)。賽后記者問(wèn)他，這么多人對你下手，你不生氣嗎?球王說(shuō)，沒(méi)有這么多人干擾，我能成為明星球員嗎?記者又問(wèn)，你難道不想報復他們嗎?球王肯定地回答說(shuō)，怎么不想。但我深知球場(chǎng)紀律的重要性，我最好的報復就是把球送進(jìn)他們的球門(mén)里。這充分說(shuō)明了紀律的重要性，而正班風(fēng)我們要做的是管理好自己班級的紀律。自習課時(shí)我們只需動(dòng)動(dòng)腦，提提筆，翻翻書(shū)。然而在我們的周?chē)_實(shí)存在自修課時(shí)耳旁喃喃的細語(yǔ)，這不僅影響了自己的學(xué)習，還影響了他人的學(xué)習。同學(xué)們，我不禁想問(wèn)：這就是我們想要的學(xué)習環(huán)境嗎?
學(xué)習是照亮人生智慧的燈塔，是社會(huì )進(jìn)步發(fā)展的階梯，是人類(lèi)文明傳承的橋梁。人類(lèi)社會(huì )愈是發(fā)展，學(xué)習的'重要性愈是與日俱增。古人云:非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)，所以促學(xué)風(fēng)是十分必要的。我認為同學(xué)之間可以相互努力，相互競爭，相互幫助，相互鼓勵。有競爭，學(xué)習才會(huì )更有動(dòng)力。同學(xué)之間可以分享學(xué)習方法，共同進(jìn)步。同學(xué)們，我們問(wèn)問(wèn)自己：每天早起晚歸辛辛苦苦學(xué)習是為了什么?當然是為了實(shí)現自己的目標，實(shí)現自己的理想。同學(xué)們讓書(shū)香溢滿(mǎn)整個(gè)校園，讓十中學(xué)子遨游在知識的海洋吧。
樹(shù)校風(fēng)，學(xué)校就像我們的家，與我們每個(gè)人都有密切的聯(lián)系，所以我們肩負著(zhù)維護校風(fēng)校紀，為校爭榮爭光的責任。樹(shù)校風(fēng)不是紙上空談，而需要在日常生活中遇到老師問(wèn)聲好，看到垃圾隨手撿起，做錯了事時(shí)一聲真誠的道歉，遇到同學(xué)時(shí)一抹會(huì )心的微笑。種.種小事都為十中校園平添了色彩。
現在，讓我們從自己做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守校紀校規，班紀班規的好學(xué)生，我們就等于抓住了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為十中校園添彩!
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿2
金色的秋風(fēng)吹過(guò)大地時(shí)，我們也已在學(xué)校里度過(guò)了新學(xué)期的二十多天。時(shí)間轉瞬既逝而同學(xué)們也適應了校園生活、適應了校園里的微風(fēng)，那不同于自然之風(fēng)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，在校內環(huán)繞組成了我們瑞中之風(fēng)。
班風(fēng)是由個(gè)人之風(fēng)組成的。有人說(shuō)，學(xué)霸這種生物并不會(huì )單只出沒(méi)而是成群結隊的群居生物。班中若出現學(xué)霸一只，一般人一定會(huì )先開(kāi)罵，例數學(xué)霸的種種事跡，而后過(guò)三天便開(kāi)始效仿學(xué)霸，再分分鐘從偽學(xué)霸褪變成真學(xué)霸。這種影響對寢室來(lái)說(shuō)尤為明顯，僅我所知，六點(diǎn)鐘，有一個(gè)寢室便空空如也。就是因為有一位同學(xué)五點(diǎn)已經(jīng)起床刷牙洗臉聽(tīng)英語(yǔ)了，然后不久這個(gè)班級里就盛傳“那個(gè)寢室六點(diǎn)就沒(méi)人了”，接著(zhù)班上幾位賴(lài)床的就開(kāi)始賭咒發(fā)誓言：我一定要六點(diǎn)起床，最后這個(gè)班的班風(fēng)就形成了。起因僅是一位同學(xué)的早起。
班風(fēng)形成校風(fēng)，這股尚學(xué)的風(fēng)氣又被叫作學(xué)風(fēng)。但是校風(fēng)形成困難重重，不過(guò)我大瑞中經(jīng)過(guò)百年的學(xué)風(fēng)積累已是一只成功的小白鼠。孟母三遷就是為了一個(gè)好的學(xué)風(fēng)，瑯瑯的讀書(shū)聲，終究比每天的白菜四毛一斤與殯葬禮儀來(lái)得值錢(qián)。削尖了腦袋擠進(jìn)來(lái)的瑞中是一個(gè)無(wú)情的修羅場(chǎng)，我們在這里被迫“揮霍”著(zhù)青春，但經(jīng)過(guò)淬火的刀鋒會(huì )更加堅硬，經(jīng)過(guò)粉碎的翅膀才能背負青天。與其在三年后痛哭流涕，不如趁現在把黃蓮一口悶下。
總而言之，校風(fēng)學(xué)風(fēng)相當重要，被譽(yù)為亞洲最大的高考工廠(chǎng)的安徽毛坦廠(chǎng)中學(xué)，每年從流水線(xiàn)上生產(chǎn)出一批又一批學(xué)霸被名校瘋搶?zhuān)谀抢锏膶W(xué)生幾乎沒(méi)有生物鐘，只因為他們的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)里早沒(méi)有了我要休息這個(gè)概念。還有半兵工廠(chǎng)化的藍翔，他們的.校長(cháng)甚至說(shuō)出了：如果沒(méi)有如同軍隊般的管理所形成的校風(fēng)，我們怎么才能培養出比北大清華更好的學(xué)生？此般瘋言，雖然可笑，但學(xué)風(fēng)校風(fēng)的重要可見(jiàn)一斑。然而最為重要的，還是個(gè)人的努力、相信只要各位勤勉好學(xué)，即使再高遠的夢(mèng)想也一定會(huì )實(shí)現。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿3
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們早上好，今日我演講的主題是:建設不錯學(xué)風(fēng)，構建禮貌學(xué)校。
學(xué)校是我們的家，我們將會(huì )在那里度過(guò)人生中最完美的三年。作為學(xué)校的一員，我們有權利有職責有義務(wù)為我們的學(xué)校做出應有的努力。學(xué)風(fēng)的建設正是我們所能奉獻給我們學(xué)校最完美的禮物，也是對我們三年的人生之路最寶貴的財富。
學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是求學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的具體體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。不錯的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習積極積極;不錯的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養我們的團體主義精神。不錯的學(xué)風(fēng)能鼓舞斗志，培養改革創(chuàng )新的`時(shí)代精神;不錯的學(xué)風(fēng)能磨練品質(zhì)，培養誠信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，不錯的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。
倡導不錯的學(xué)風(fēng)，我們學(xué)生是直接營(yíng)造者，也是最大受益者。從當前我校學(xué)生整體來(lái)看，大部分同學(xué)有著(zhù)遠大的理想，他們積極積極，重視全面發(fā)展�？墒�，學(xué)風(fēng)不正的問(wèn)題仍然存在:在課堂上，有的同學(xué)發(fā)呆走神，不能認真聽(tīng)課;在作業(yè)上，有些同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)現象時(shí)有發(fā)生;部分同學(xué)思想上只重視文化知識的學(xué)習，團體觀(guān)念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂(lè )，缺乏夢(mèng)想。同學(xué)們，大家都正是青春年少，時(shí)光正好，這種缺乏勤奮精神，不思積極，渾渾噩噩混日子的行為，能說(shuō)是白白浪費了青春時(shí)光，嚴重影響了學(xué)風(fēng)建設。
因此，我總結了以下兩點(diǎn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求:
第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務(wù)社會(huì )，奉獻自我為學(xué)習的目的。
第二，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng )造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外學(xué)校問(wèn)家、自學(xué)成才者，無(wú)一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識;謙虛是指虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足，自覺(jué)調整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和本事的獲得，都是日積月累起來(lái)的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現，文學(xué)上的宏篇巨著(zhù)，無(wú)不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作為XX市一中的一員，你的一言一行，一舉一動(dòng)，不但僅展現著(zhù)你自我的素質(zhì)與修養，更深刻地影響著(zhù)一中這個(gè)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)。
那我們該如何從身邊的小事做起來(lái)體現優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢首先，我們要樹(shù)立“創(chuàng )優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自我做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng )立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設，嚴格要求，做一名貼合時(shí)代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。培養禮貌的生活和行為方式、時(shí)間觀(guān)念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀(guān)念，努力建設和諧的學(xué)習氛圍，和諧的班級環(huán)境。
其次，我們要端正學(xué)習態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮積極，積極參與課堂活動(dòng)，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹(shù)立積極主動(dòng)，自覺(jué)獨立的學(xué)習意識和精神。
而作為一名教師，我們更需樹(shù)立優(yōu)良教風(fēng)。端正教風(fēng)，首先應當重視健全師德、師儀、師藝等。而有不錯教風(fēng)的教師必須會(huì )認真教學(xué)，對學(xué)生負責，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，能結合實(shí)際將知識與學(xué)習方法融于教學(xué)。教師經(jīng)過(guò)教學(xué)方法的改善，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使得學(xué)生自然而然地喜歡上學(xué)習。
同學(xué)們、教師們，建設不錯學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起夢(mèng)想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，讓禮貌之花盛開(kāi)在一中的每一個(gè)角落!愿我們帶著(zhù)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)去點(diǎn)綴我們的成功，分享我們的未來(lái)，規劃我們完美的明天!
多謝大家!
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
良好的班風(fēng)，對于我們每個(gè)同學(xué)的成長(cháng)是非常重要的。一個(gè)良好的班集體對于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個(gè)性的培養以及良好行為習慣的養成有著(zhù)巨大的教育作用。如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。那么作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認為，我們應做到以下三點(diǎn)：
一、遵守規章制度，是形成良好的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎。
沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺(jué)遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養集體主義感，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的前提。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力，相互團結，互相幫助才能實(shí)現。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團結在一起，齊進(jìn)步，共發(fā)展班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)行斗爭。只有 這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設好。
三、加強班團干部的帶頭作用和團員的示范作用，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。
班團干部是班級的頂梁柱和先鋒，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示范作用，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從我做起，抓緊現在的每一秒，從現在開(kāi)始做一個(gè)自覺(jué)遵守校規校紀，班規班紀的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！一年后、兩年后、三年后，當我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，在嚴格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，學(xué)會(huì )了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展！班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺(jué)遵守一規一則，養成良好的學(xué)習生活習慣，攜手共建良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)，建設一個(gè)和諧美好、井然有序的學(xué)習生活環(huán)境。為了自己，為了他人，為了實(shí)現我們共同的理想！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿5
同學(xué)們：
大家好！學(xué)風(fēng)，是讀書(shū)之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)建設是衡量一所學(xué)校辦學(xué)的思想、教化質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推動(dòng)素養教化，為社會(huì )培育高素養人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習上的詳細體現，是學(xué)生在學(xué)習方面所展示的精神、看法、風(fēng)格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習，主動(dòng)進(jìn)��；良好的`學(xué)風(fēng)是凝合力，有利于培育我們的集體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)可以鼓舞斗志，培育改革創(chuàng )新的時(shí)代精神；可以磨練品質(zhì)，培育誠信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，可以說(shuō)，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培育學(xué)生思想觀(guān)念和價(jià)值取向的根本所在。學(xué)生是學(xué)習的主體，同時(shí)也是學(xué)風(fēng)建設的主體，我們學(xué)生應當從下列幾個(gè)方面嚴格要求自己，約束自己。
一、遵守校紀校規，肅穆考試紀律
校紀校規是為了維持正常的教學(xué)秩序，使我們在德、智、體、美、勞各個(gè)方面獲得健康成長(cháng)而提出的行為準則和人際交往的基本要求。我們應當自覺(jué)地用學(xué)校的規章制度來(lái)約束、規范自己的行為。誠信是做人的基本標準，誠信考試更是考場(chǎng)紀律的基本要求。我們要在考試過(guò)程中杜絕一切作弊行為，樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭的志氣，不僅要意識到從自我做起，而且要同周邊同學(xué)相互提示，相互督促。把誠信的品質(zhì)內化為自己的信念，外化為自己的實(shí)際行動(dòng)，一起為營(yíng)造一個(gè)良好的考試環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍而共同努力，讓舞弊遠離校內，讓誠信永駐心中。
二、強化班級管理，抓班風(fēng)建學(xué)風(fēng)
校內學(xué)風(fēng)建設要從班風(fēng)建設抓起。不同年級學(xué)生面臨的壓力都不盡相同，所以以班級或年級為單位制定的學(xué)習目標比較客觀(guān)和精確。同時(shí)，班風(fēng)建設應從低年級抓起，從學(xué)生走進(jìn)校門(mén)的那一刻抓起、
三、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設可持續發(fā)展。
依據教化部《關(guān)于加強中學(xué)生文化素養教化的若干看法》中的要求，我們應主動(dòng)參與以中學(xué)生科研為主要內容的學(xué)術(shù)文化活動(dòng)。參與中學(xué)生科研活動(dòng)既能培育自己獨立思索、勇于創(chuàng )新的意識和實(shí)力，又能促進(jìn)我們更扎實(shí)地學(xué)習好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，從而形成一個(gè)良好的學(xué)術(shù)文化氛圍，以此推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。同學(xué)們、老師們，建設良好學(xué)風(fēng)須要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，披荊斬棘、勇往直前，為把我校建設成為省有重要影響的特色名校而奮斗！
我的演講到此結束，感謝大家。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿6
良好的學(xué)風(fēng)從我做起
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好：
今天我演講的題目是：建設良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)從我做起。
通常學(xué)風(fēng)是用來(lái)指一個(gè)集體的，而不是單獨形容一個(gè)人的，但集體又是由單獨的每一個(gè)人組成的。集體的好壞與集體里的每一個(gè)人都息息相關(guān)，反過(guò)來(lái)集體良好的風(fēng)氣，又影響著(zhù)我們每一個(gè)人。如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟，對于我們每個(gè)同學(xué)的成長(cháng)是非常重要的。那么，作為學(xué)生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？
我認為，我們應做到以下三點(diǎn)：
一、遵守規章制度，是形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎。
沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才、思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺(jué)遵守校規校紀，班規班紀，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進(jìn)的`學(xué)習風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習秩序。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。
首先，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成健康向上、熱愛(ài)學(xué)習，增強學(xué)習動(dòng)力，其次，做到上課不遲到、不曠課，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤做筆記，認真獨立完成作業(yè)，刻苦鉆研,努力拼搏，再次，我們注重培養獨立思考、邏輯分析等自學(xué)能力，掌握學(xué)習規律，提高學(xué)習效果,為我們以后的學(xué)習養成良好學(xué)習習慣。
三、向優(yōu)秀模范學(xué)習，是形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要途徑。
我們每個(gè)同
學(xué)從內心深處都渴望成為一個(gè)好學(xué)生，那我們就要付諸行動(dòng)。每個(gè)班級都有一些優(yōu)秀模范學(xué)生，他們有強烈的集體主義感，熱愛(ài)班級，遵守校規校級，有積極進(jìn)取精神，在班級開(kāi)展的各種活動(dòng)和學(xué)習上都能夠起帶頭模范作用。我們應該向這些同學(xué)努力學(xué)習，學(xué)習他們好的學(xué)習習慣，生活習慣，爭取進(jìn)步，對有損班級的事情堅決不干，愛(ài)護班級就像愛(ài)護自己的家一樣。同時(shí)平時(shí)看他們是怎么做的，學(xué)習他們，堅持一段時(shí)間后你會(huì )發(fā)現自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅持嚴格要求自己，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，從我做起，抓緊現在的每一秒，做一個(gè)自覺(jué)遵守校規校紀，班規班紀的好學(xué)生，努力培養自身的良好學(xué)習習慣，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！當我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì )驚奇地發(fā)現，在嚴格的校風(fēng)班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì )了如何學(xué)習，學(xué)會(huì )了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展！ 班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！謝謝大家！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿7
優(yōu)秀的文學(xué)作品，是人類(lèi)精神家園的奇葩。它對凈化人的心靈，塑造真、善、美和諧統一的理想人格，具有重大的作用，因此我在班級管理中，我常常運用優(yōu)秀文學(xué)作品熏陶學(xué)生，收到奇特的效果。
剛剛開(kāi)始讀是因為自己愛(ài)欣賞文學(xué)作品，讀文學(xué)作品的同時(shí)，獲得一種身心的愉悅，讀多了，我深深地感受到了文學(xué)對學(xué)生心靈的感染作用，遠遠超過(guò)制定各種班規，超過(guò)各種“說(shuō)教”。于我堅持利用閱讀課、班會(huì )課給學(xué)生讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我給學(xué)生讀了《丑小鴨》、冰心的《往事》、福迪的《魯濱遜漂流記》……深受學(xué)生喜愛(ài)。每到這種課時(shí)，學(xué)生就端端正正的坐好，瞪著(zhù)明亮的大眼睛。我就打開(kāi)書(shū)，有聲有色地朗讀起來(lái)“……我們看時(shí)，那竹窗簾兒里，果然有了月亮，款款地，悄沒(méi)聲地溜進(jìn)來(lái)，出現在窗前的穿衣鏡上了，原來(lái)月亮是長(cháng)了腿的，爬著(zhù)那竹簾格，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得很高了，穿衣鏡上的圓便滿(mǎn)盈了……”學(xué)生完全沉浸在作者創(chuàng )造的意境里，臉上顯得純真，“院子的中央，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。我們都近去，不知道那個(gè)滿(mǎn)圓去哪兒去了，卻疑心這骨朵花是繁星變的，抬頭看著(zhù)天空。星兒似乎猶比平時(shí)少了許多……”《月跡》是多么優(yōu)美的意境��！它表現出的純真、美好的情愫，如涓涓小溪，淙淙地流進(jìn)了孩子們的心田�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！闭沁@些優(yōu)秀的`文學(xué)作品，使班上學(xué)生變得更加善良和仁義，情感日益豐富、細膩。當我讀到這位被譽(yù)為“英國小說(shuō)之父”的丹尼爾·笛福寫(xiě)的著(zhù)作——《魯濱遜漂流記》“……他只身漂流到一個(gè)荒蕪人煙的孤島上。為了生存，他用沉船的桅桿做了木籠，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上，并在小山邊搭起帳篷定居下來(lái)�！薄棒敒I遜曾這樣說(shuō)道：我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”，“我會(huì )盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”學(xué)生聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)，明亮的眼睛里涌出了晶瑩的淚花，他們有的哭了。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿8
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！
“無(wú)規矩，不成方圓”，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班集體的成長(cháng)非常重要。如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂；如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；如果一個(gè)班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風(fēng)就是這支隊伍會(huì )勇往直前的一面旗幟。對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。
自我校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設以來(lái)，每個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績(jì)，尤其是我們初中部18個(gè)班的同學(xué)們，積極做好每一件事情，從認真完成每天的作業(yè)做起，從聽(tīng)好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我們的一中密不可分！
我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，許多同學(xué)都積極學(xué)習，爭取進(jìn)步，在這里要特別提出的`是劉儀瑩同學(xué)，他充分利用在校時(shí)間學(xué)習，課前準備充分，上課聽(tīng)講認真，積極思考，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過(guò)家長(cháng)反映，劉儀瑩不僅在學(xué)�？炭嘤霉�，回家后也能夠自覺(jué)學(xué)習，認真完成作業(yè)，積極復習當天所學(xué)科目。自從她來(lái)到我們班成績(jì)在不斷進(jìn)步，最可貴的是養成了良好的學(xué)習習慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進(jìn)步！
優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習氛圍下，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數學(xué)作業(yè)，不浪費早到校的這段時(shí)間，在這里還有一位表現突出的同學(xué)，蕭蕭是一位認真的同學(xué)，他積極思考不懂就問(wèn)，經(jīng)常能見(jiàn)到他與老師討論題的身影，他是學(xué)生中的榜樣，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現者。
楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時(shí)經(jīng)過(guò)他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現在的他依然堅持上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)認真完成，尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動(dòng)腦，總會(huì )第一個(gè)大聲回答問(wèn)題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問(wèn)，有問(wèn)題就去問(wèn)老師，他是老師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好榜樣。
說(shuō)起來(lái)學(xué)風(fēng)建設中最突出的同學(xué)還是趙宇，聰明的他以前在學(xué)習上還是投入太少，容易滿(mǎn)足現狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績(jì)退步很大，為此他也感到難過(guò)。接下來(lái)的幾周里他的學(xué)習態(tài)度大有轉變，尤其是書(shū)寫(xiě)，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫(xiě)好。他的認真刻苦也換來(lái)了進(jìn)步，在月考中取得了優(yōu)異成績(jì)，一向較弱的語(yǔ)文和英語(yǔ)都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現。由此我們可以看到一個(gè)人的潛力真的好大。
看著(zhù)大家都在努力進(jìn)步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動(dòng)腦，遇到不懂馬上問(wèn)老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認真復習和預習，因為我心中有自己的目標，有自己的定位，也就是這一點(diǎn)一直在激勵我前進(jìn)。在今后的學(xué)習生活中我將努力自覺(jué)主動(dòng)，做家長(cháng)和老師放心的學(xué)生。
學(xué)風(fēng)建設，是固校之基，學(xué)風(fēng)建設是一項任重而道遠的工作，每個(gè)班委在學(xué)風(fēng)建設這一方面擔任著(zhù)重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，帶動(dòng)全班努力進(jìn)步。
在我們的班長(cháng)楊浩天的帶領(lǐng)下，我們班涌現出了一大批進(jìn)步的同學(xué)，有勤學(xué)好問(wèn)的。積極活躍的。其實(shí)進(jìn)步最大的，他以前上課總愛(ài)打瞌睡，現在已經(jīng)能做到上課聽(tīng)講了……他的進(jìn)步是他自己努力的結果，我們希望他能努力不斷進(jìn)步！
雖然我們班取得了一定的成績(jì)，但是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習還離不開(kāi)班主任的監督，我們部分同學(xué)的學(xué)習還是缺乏自覺(jué)主動(dòng)，在此我想借本次機會(huì )傳達班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿(mǎn)的激情接受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺(jué)主動(dòng)就會(huì )少聽(tīng)老師和家長(cháng)嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永遠對咱們充滿(mǎn)了信心。因為我們是團結的八四，是一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個(gè)不甘落后的八四班！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿9
各位老師，各位學(xué)生：
大家好!今天我們班會(huì )的主題是xxx，什么是學(xué)風(fēng)？那便是學(xué)習風(fēng)氣 ，是一所大學(xué)的靈魂、氣質(zhì)，甚至說(shuō)是立校之本，是一個(gè)班所有成員的綜合素質(zhì)的體現，是一個(gè)團體是否健康的評判標準。所以，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)、成才的重要保證。
在思想上還是在學(xué)習上，總需要有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面，給咱們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣，在無(wú)形之中，就會(huì )給咱們班樹(shù)立了一個(gè)方向，一個(gè)目標，讓咱們班從此有動(dòng)力，有凝聚力！這當然是需要我們這個(gè)集體的共同努力在班上建立起一種良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
曾記得，著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習慣，習慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運。養成良好的習慣，是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始，而良好的學(xué)
風(fēng)班風(fēng)是各種習慣養成的.基礎,所以咱們不論是為了咱們自己的發(fā)展，還是為了共同鑄造一個(gè)健康強大的班集體，都應該努力的克服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。用良好習慣的養成能帶動(dòng)其他習慣的養成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！
我們應加強學(xué)風(fēng)建設，培養良好的學(xué)習風(fēng)氣，適宜的學(xué)習氣氛，創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。 加強紀律性，提高到課率，制止遲到早退現象。無(wú)規矩不能成方圓，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級制度來(lái)管理，就不可能有強大的凝聚
力。遵守各種學(xué)習制度，不遲到，不早退，不曠課，如需請假,有事不能上課要按照程序向輔導員請假,將請假條交給班長(cháng)。
宿舍生活是大學(xué)生活的一項重要內容。我覺(jué)得全班同學(xué)從各地聚集在一起，應該親如一家,把彼此當作兄弟,當作姐妹,互相關(guān)心,互相幫助.雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧,但這些不但不能破壞同學(xué)的友誼,反而應該增進(jìn)咱們同學(xué)之間的感情。三年大學(xué)生活中大家之間的關(guān)系不僅是學(xué)習上的同學(xué)，更應是邁入社會(huì )后最真誠的朋友，具有深厚友誼與默契的伙伴，營(yíng)造一個(gè)凝聚團體的概念，我們同是生物工程班的人，應該有同為生物工程班的情誼。
大家還不要忘了積極配合班委的工作，因為班集體的和諧發(fā)展離不開(kāi)身為班級一份子的你我每一個(gè)人的努力。
最后大學(xué)宿舍生活是集體生活，盡管同學(xué)各自有自己的生活習慣，但也要考慮自己行為對他人的影響。大學(xué)生活比較自由，對同學(xué)們的出行也沒(méi)有過(guò)多的限制，僅做兩點(diǎn)倡議，望同學(xué)們注意：同學(xué)們要盡量避免晚間外，晚自習應結伴而行。 外出時(shí)一定要注意自己的人身安全，尤其是交通安全。
謝謝~
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿10
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！“無(wú)規矩，不成方圓”，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班集體的成長(cháng)非常重要。如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂；如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；如果一個(gè)班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風(fēng)就是這支隊伍會(huì )勇往直前的一面旗幟。對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建設的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。自我校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設以來(lái)，每個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績(jì)，尤其是我們初中部18個(gè)班的同學(xué)們，積極做好每一件事情，從認真完成每天的作業(yè)做起，從聽(tīng)好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我們的一中密不可分！我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，許多同學(xué)都積極學(xué)習，爭取進(jìn)
步，在這里要特別提出的是劉儀瑩同學(xué)，他充分利用在校時(shí)間學(xué)習，課前準備充分，上課聽(tīng)講認真，積極思考，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過(guò)家長(cháng)反映，劉儀瑩不僅在學(xué)�？炭嘤霉�，回家后也能夠自覺(jué)學(xué)習，認真完成作業(yè)，積極復習當天所學(xué)科目。自從她來(lái)到我們班成績(jì)在不斷進(jìn)步，最可貴的是養成了良好的學(xué)習習慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進(jìn)步！優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習氛圍下，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數學(xué)作業(yè)，不浪費早到校的這段時(shí)間，在這里還有一位表現突出的同學(xué)，蕭蕭是一位認真的同學(xué)，他積極思考不懂就問(wèn)，經(jīng)常能見(jiàn)到他與老師討論題的身影，他是學(xué)生中的榜樣，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現者。楊浩天深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時(shí)經(jīng)過(guò)他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現在的他依然堅持上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，作業(yè)認真完成，尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動(dòng)腦，總會(huì )第一個(gè)大聲回答問(wèn)題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問(wèn)，有問(wèn)題就去問(wèn)老師，他是老師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好榜樣。說(shuō)起來(lái)學(xué)風(fēng)建設中最突出的同學(xué)還是趙宇，聰明的他以前在學(xué)習上還是投入太少，容易滿(mǎn)足現狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績(jì)退步很大，為此他也感到難過(guò)。接下來(lái)的幾周里他的學(xué)習態(tài)度大有轉變，尤其是書(shū)寫(xiě)，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫(xiě)好。他的認真刻苦也換來(lái)了進(jìn)步，在月考中取得了優(yōu)異成績(jì)，一向較弱的語(yǔ)文和英語(yǔ)都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其
實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力體現。由此我們可以看到一個(gè)人的潛力真的好大�？粗�(zhù)大家都在努力進(jìn)步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動(dòng)腦，遇到不懂馬上問(wèn)老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認真復習和預習，因為我心中有自己的目標，有自己的定位，也就是這一點(diǎn)一直在激勵我前進(jìn)。在今后的學(xué)習生活中我將努力自覺(jué)主動(dòng)，做家長(cháng)和老師放心的學(xué)生。學(xué)風(fēng)建設，是固校之基，學(xué)風(fēng)建設是一項任重而道遠的工作，每個(gè)班委在學(xué)風(fēng)建設這一方面擔任著(zhù)重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，帶動(dòng)全班努力進(jìn)步。在我們的班長(cháng)楊浩天的帶領(lǐng)下，我們班涌現出了一大批進(jìn)步的同學(xué)，有勤學(xué)好問(wèn)的。積極活躍的。其實(shí)進(jìn)步最大的，他以前上課總愛(ài)打瞌睡，現在已經(jīng)能做到上課聽(tīng)講了他的進(jìn)步是他自己努力的結果，我們希望他能努力不斷進(jìn)步！雖然我們班取得了一定的成績(jì)，但是還有一些不足，比如我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習還離不開(kāi)班主任的監督，我們部分同學(xué)的學(xué)習還是缺乏自覺(jué)主動(dòng)，在此我想借本次機會(huì )傳達班主任給我們的期望每天打起精神用飽滿(mǎn)的激情接受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺(jué)主動(dòng)就會(huì )少聽(tīng)老師和家長(cháng)嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于落后。老師永遠對咱們充滿(mǎn)了信心。因為我們是團結的八四，是一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個(gè)不甘落
后的八四班！班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設演講稿2各位老師，各位學(xué)生大家好！我很榮幸能夠代表班參加這次演講比賽，今天我演講的題目是班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設與我。在這一年的學(xué)習期間，我深刻的認識到一個(gè)具有良好的`學(xué)風(fēng)，班風(fēng)和班貌的集體一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍！就我們xx班而言，無(wú)論在思想上還是在學(xué)習上，總有人走在專(zhuān)業(yè)的最前面，給我們班樹(shù)立一個(gè)好榜樣，當然無(wú)形之中，也給我們班樹(shù)立了一個(gè)方向，一個(gè)目標，讓我們班從此有了動(dòng)力，有了凝聚力！這當然是離不開(kāi)我們這個(gè)集體的共同努力，無(wú)形之中在班上建立起了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。曾記得，著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣”一個(gè)人的行為決定一個(gè)人的習慣，習慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運。養成良好的習慣，是一個(gè)人走向成功的開(kāi)始，而良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)是各種習慣養成的基礎，所以我們做為班級的一份子一定要為班級做到自己應該做到的！
在這一年的工作和學(xué)習中，我把習慣分為一般學(xué)習習慣和學(xué)習行為，在培養這兩種習慣時(shí)，我努力的服自己的缺點(diǎn)，將以前不好的行為盡量壓縮到最小，而將自己新形成的習慣放大到最大，并不斷的反省自己，提醒自己向好的方面去發(fā)展。一個(gè)良好習慣的養成能帶動(dòng)其他習慣的養成，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的整體發(fā)展！一般的學(xué)習習慣包括上課習慣，課前準備習慣，作業(yè)習慣，預習和復習習慣及文具的整理習慣和使用習慣等等。但還要注意良好習慣的鞏固。這是一個(gè)重要的環(huán)節，從心里學(xué)的角度看，學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此需要反復的要求自己用一些方式（比賽，竟賽，奪紅旗等）來(lái)鞏固良好習慣。這樣我們的學(xué)習行為和學(xué)習習慣才能得到及時(shí)提醒，使之形成行為的遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)自然得到了發(fā)展。在不久前，師兄師姐們拍畢業(yè)照時(shí)，我們都感觸良多，因為明年的這個(gè)時(shí)候就輪到我們了。那種離別之情與就業(yè)壓力會(huì )是什么樣的滋味呢？告別四年大學(xué)生活和開(kāi)始另一種新生活又是什么樣的心情呢？這些都是我們每個(gè)人將要面對的無(wú)可避免的問(wèn)題。面對目前這個(gè)嚴峻的就業(yè)形勢，我們應當早點(diǎn)對未來(lái)有個(gè)計劃，給自己定下一個(gè)奮斗的目標，把自己培養成為能力強、技術(shù)高的人才。為此，提出加強和優(yōu)化我院學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設，既是時(shí)代的發(fā)展和人才培養的要求，也是我校實(shí)現跨越式發(fā)展的現實(shí)需要。我們是一個(gè)集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習和生活的重要的環(huán)境因素。個(gè)人認為加強學(xué)風(fēng)建設應以自主認知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習、善于學(xué)習和勇于創(chuàng )造性學(xué)習的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認知是指在
教育者的幫助和引導下，學(xué)生作為學(xué)習的主體對學(xué)習的價(jià)值、學(xué)習的意義、學(xué)習觀(guān)念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內涵的自覺(jué)認識和認同。自主認知是學(xué)風(fēng)建設的邏輯起點(diǎn)和長(cháng)久動(dòng)力，學(xué)風(fēng)建設第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習主體的認識問(wèn)題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習的認知能力和認知水平以成長(cháng)成才為內驅力，形成深層次的學(xué)習需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì )需要結合起來(lái)，形成理性的遠景性學(xué)習目標；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念。必須看到，學(xué)風(fēng)建設是一項系統工程在系統內部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應的評估激勵機制；在系統外部，必須依賴(lài)于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統內外各要素相互作用的長(cháng)期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設必須綜合治理，內外兼治，必須持之以恒。在過(guò)去的兩年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習上取得了優(yōu)良的成績(jì)，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習的榜樣，他們給我們創(chuàng )造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設不夠，并且存在著(zhù)許多有待于解決的問(wèn)題。部分學(xué)生專(zhuān)業(yè)成才意識不強，缺乏遠大理想，學(xué)習動(dòng)力不足，學(xué)習目的不明確，具體表現為不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀律松懈、抄作業(yè)等現象相當普遍；一些學(xué)生把大量的時(shí)間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。
要知道，學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校教學(xué)基本建設和教學(xué)管理工作的重要內容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng )品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅僅是學(xué)生自身的問(wèn)題，而且還是社會(huì )大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問(wèn)題，是教風(fēng)潛移默化作用的問(wèn)題；加強學(xué)風(fēng)建設也是我院常抓不懈的重要任務(wù)。學(xué)習是我們的首要任務(wù)，在此次演講中，為加強我院學(xué)風(fēng)建設，動(dòng)員大家積極學(xué)習，把加強學(xué)風(fēng)建設與自己緊密結合起來(lái)，我們大學(xué)生走在社會(huì )發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng )新的階段，我們應積極引導轉變成勇于拼搏勇于創(chuàng )新的實(shí)際中，愿我們與學(xué)院共同奮進(jìn)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿11
各位老師，各位學(xué)生：
大家好！
“無(wú)規矩，不成方圓”，一個(gè)班集體如果沒(méi)有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風(fēng)對于班集體的成長(cháng)非常重要。如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么，班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂；如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)完整的圓，那么班風(fēng)就是這個(gè)圓的圓心；如果一個(gè)班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風(fēng)就是這支隊伍會(huì )勇往直前的一面旗幟。對于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，班風(fēng)是班級的靈魂、班風(fēng)是班級建立的核心、班風(fēng)是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。
自我校開(kāi)展學(xué)風(fēng)建立以來(lái)，每個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績(jì)，尤其是我們初中部18個(gè)班的同學(xué)們，積極做好每一件事情，從認真完成每天的作業(yè)做起，從聽(tīng)好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我們的一中密不可分！
我們八四班全體同學(xué)的學(xué)風(fēng)有了明顯的提高，許多同學(xué)都積極學(xué)習，爭取進(jìn)步，在這里要特別提出的'是劉xx同學(xué)，他充分利用在校時(shí)間學(xué)習，課前準備充分，上課聽(tīng)講認真，積極思考，到校后能快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，與之前發(fā)生了很大的變化，通過(guò)家長(cháng)反映，劉xx不僅在學(xué)�？炭嘤霉�，回家后也能夠自覺(jué)學(xué)習，認真完成作業(yè)，積極復習當天所學(xué)科目。自從她來(lái)到我們班成績(jì)在不斷進(jìn)步，最可貴的是養成了良好的學(xué)習習慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進(jìn)步！
優(yōu)良學(xué)風(fēng)在我們班還有一大特色，兩點(diǎn)入室寂靜，入座即學(xué)，在良好的學(xué)習氣氛下，我們努力在兩點(diǎn)至兩點(diǎn)半數學(xué)作業(yè)，不浪費早到校的這段時(shí)間，在這里還有一位表現突出的同學(xué)，蕭蕭是一位認真的同學(xué)，他積極思考不懂就問(wèn)，經(jīng)常能見(jiàn)到他與老師討論題的身影，他是學(xué)生中的典范，他是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的展現者。
楊xx深受我們班好多同學(xué)的崇拜，初一時(shí)經(jīng)過(guò)他的不斷努力他變得非常優(yōu)秀，現在的他依然堅持上課認真聽(tīng)講，積極答復以下問(wèn)題，作業(yè)認真完成，尤其是上課時(shí)他的狀態(tài)深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動(dòng)腦，總會(huì )第一個(gè)大聲答復以下問(wèn)題。并且他經(jīng)常熱心幫助同學(xué)，給學(xué)習有困難的同學(xué)講題，而且他也能做到不懂就問(wèn)，有問(wèn)題就去問(wèn)老師，他是老師眼里的好學(xué)生，他是同學(xué)眼里的好典范。
說(shuō)起來(lái)學(xué)風(fēng)建立中最突出的同學(xué)還是趙宇，聰明的他以前在學(xué)習上還是投入太少，容易滿(mǎn)足現狀，在上次的寒假作業(yè)測試中，他的成績(jì)退步很大，為此他也感到難過(guò)。接下來(lái)的幾周里他的學(xué)習態(tài)度大有轉變，尤其是書(shū)寫(xiě)，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫(xiě)好。他的認真刻苦也換來(lái)了進(jìn)步，在月考中取得了優(yōu)異成績(jì)，一向較弱的語(yǔ)文和英語(yǔ)都上100分了。老師看了驚喜，他也快樂(lè )，其實(shí)這就是他努力之后自己的實(shí)力表達。由此我們可以看到一個(gè)人的潛力真的好大。
看著(zhù)大家都在努力進(jìn)步，一向積極的我更是不能，在校我能以非常好的狀態(tài)上好課，課下我勤于動(dòng)腦，遇到不懂馬上問(wèn)老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認真復習和預習，因為我心中有自己的目標，有自己的定位，也就是這一點(diǎn)一直在鼓勵我前進(jìn)。在今后的學(xué)習生活中我將努力自覺(jué)主動(dòng)，做家長(cháng)和老師放心的學(xué)生。學(xué)風(fēng)建立，是固校之基，學(xué)風(fēng)建立是一項任重而道遠的工作，每個(gè)班委在學(xué)風(fēng)建立這一方面擔任著(zhù)重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，帶動(dòng)全班努力進(jìn)步。
在我們的班長(cháng)楊xx的帶著(zhù)下，我們班涌現出了一大批進(jìn)步的同學(xué)，有勤學(xué)好問(wèn)的。積極活潑的。其實(shí)進(jìn)步最大的，他以前上課總愛(ài)打瞌睡，現在已經(jīng)能做到上課聽(tīng)講了……他的進(jìn)步是他自己努力的結果，我們希望他能努力不斷進(jìn)步！
雖然我們班取得了一定的成績(jì)，但是還有一些缺乏，比方我們的課堂氣氛還是稍稍有些沉悶，我們的學(xué)習還離不開(kāi)班主任的監視，我們局部同學(xué)的學(xué)習還是缺乏自覺(jué)主動(dòng)，在此我想借本次時(shí)機傳達班主任給我們的期望：每天打起精神用飽滿(mǎn)的激情承受知識，多一份積極思考和交流不要讓難題堆積，多一份自覺(jué)主動(dòng)就會(huì )少聽(tīng)老師和家長(cháng)嘮叨，多一份努力進(jìn)取咱們才不至于。老師永遠對咱們充滿(mǎn)了信心。因為我們是團結的八四，是一個(gè)具有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的八四！是一個(gè)不甘的八四班！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿12
同學(xué)們：
大家好！我是六年級二班的xx，我們班的班風(fēng)是：團結勤奮、文明進(jìn)取。
敬愛(ài)的同學(xué)們，藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)�；ㄩ_(kāi)的日子，我們走進(jìn)校內這個(gè)歡樂(lè )的地方，和同學(xué)們一起開(kāi)心歌頌；花開(kāi)的日子，我們遨游在校內這個(gè)學(xué)問(wèn)的海洋，和老師一起編織幻想；花開(kāi)的日子，我們情愿專(zhuān)心情的音符，去譜寫(xiě)團結勤奮、文明進(jìn)取的美妙樂(lè )章。
我們崇尚團結，只有相互幫助、同心協(xié)力，才能克服困難，共同朝著(zhù)一個(gè)目標努力，才能使我們歡樂(lè )成長(cháng)。我們崇尚勤奮，勤奮是勝利的基石，是傳統的美德，是認仔細真、努力干好每一件事情，是不怕吃苦，是堅毅的毅力。勤奮，能使我們的頭腦更敏捷、更聰慧。我們崇尚文明，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱忱幫助，是見(jiàn)到師長(cháng)的問(wèn)早問(wèn)好，是不當心撞到對方的一聲“對不起”……文明是一種品質(zhì)，一種修養，文明是我們班永恒的主題。我們崇尚進(jìn)取，進(jìn)取是一種向上的精神、是一種前進(jìn)的動(dòng)力。我們傾心努力向前，立志有所作為。我們深知，天下沒(méi)有免費的'午餐，有付出才會(huì )有收獲。
老師們、同學(xué)們，我們將用我們的才智和志氣揚起志向的風(fēng)帆，我們將共同努力，奏響六、二班的美妙樂(lè )章�；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們在團結勤奮的氛圍中開(kāi)心學(xué)習；花開(kāi)的日子，讓我們在文明進(jìn)取的樂(lè )園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們在六、二班美妙的環(huán)境中歡樂(lè )成長(cháng)！演講完畢，感謝大家！
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今日，有機會(huì )在那里發(fā)言，我感到十分的榮幸和激動(dòng)。五年的大學(xué)生活里，我得到了院系領(lǐng)導及各位教師的教導與關(guān)懷，得到了同學(xué)們的幫忙和支持，使我從中受益匪淺。在此，我向各位曾幫忙過(guò)我的教師、同學(xué)表示衷心的感激!
自數學(xué)系開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設以來(lái)，系上本著(zhù)“以學(xué)風(fēng)建設促發(fā)展，以學(xué)術(shù)科研創(chuàng )特色”為宗旨，經(jīng)過(guò)對活動(dòng)的認真學(xué)習，廣泛開(kāi)展互幫互助、相互學(xué)習等交流形式，對加強學(xué)生的學(xué)習起到了積極地促進(jìn)作用。
十年寒窗苦讀，讓已是大學(xué)生的我們明白：學(xué)習是學(xué)生的天職。學(xué)生以學(xué)為主，注重學(xué)習是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習氛圍，樹(shù)立端正的學(xué)風(fēng)就顯得十分重要。
俗話(huà)說(shuō)：“授人以魚(yú)不如授人以漁”。多年的大學(xué)生活，讓我懂得學(xué)生要學(xué)會(huì )學(xué)習。呆板地吸收知識、單一地操作練習和被動(dòng)地理解灌輸，這是學(xué)生自主學(xué)習的弊端。
然而有意識地培養自我的思維本事，有目的地歸納自我的學(xué)習方法，有針對性地進(jìn)行查漏補缺。對所學(xué)的知識能質(zhì)疑，對所學(xué)的資料能總結，對所學(xué)的方法能反思，對未知的領(lǐng)域能探索，是學(xué)生創(chuàng )新本事和實(shí)踐本事培養的要求。
在兩年的本科學(xué)習中，我多次參加過(guò)大學(xué)生數學(xué)建模和大學(xué)生挑戰杯等比賽，這對我論文寫(xiě)作奠定了必須的基礎。本人于__年承擔了《基礎教育的數學(xué)研究》獲安康學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng )新項目，并先后以《不等式的姐妹花》在中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考等期刊上發(fā)表論文六篇。這些成績(jì)都是在系學(xué)風(fēng)建設中取得的。下頭就論文的'寫(xiě)作方面和學(xué)習感受，我愿意和大家做一點(diǎn)點(diǎn)交流：
第一，要善于瀏覽和收集知識。知識是淵博的，大學(xué)生涯所學(xué)所用是相當有限的，需要自我主動(dòng)的積累。那么如何收集和收集什么是值得思考的。其一，要廣泛閱讀自我未知的知識;其二，收集自我喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點(diǎn)的前提是，這些知識是值得你去學(xué)習和研究的，這一點(diǎn)十分重要的。
第二，要善于整理和整合知識。把收集的材料按類(lèi)型加以整理，比如本人喜歡不等式，對各種類(lèi)型的不等式認真揣摩，著(zhù)重分析它的結構特點(diǎn)和變化規律，還要善于把巧妙的方法和優(yōu)美的結論記錄下來(lái)，同時(shí)還要具備學(xué)以致用的洞察眼光。
以此為契機，積極開(kāi)展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，努力打造禮貌班級和學(xué)風(fēng)建設優(yōu)秀班級。所以在學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)中，我們要努力做到：
一、自覺(jué)樹(shù)立“營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識，以主人翁的姿
態(tài)積極參與學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設的各項活動(dòng)，行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從此刻做起，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的構成。
二、培養自學(xué)本事，學(xué)會(huì )獨立思考，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習和生活習慣，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念。
三、全面提高自身的綜合素質(zhì)與創(chuàng )新本事，積極參加科研活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，完善自我。
值此畢業(yè)之際，我忠心地期望我系全體同學(xué)以數學(xué)系學(xué)風(fēng)建設為目標，堅持不懈，艱苦奮斗，發(fā)揚我系優(yōu)良傳統，將數學(xué)系各項工作推向新的臺階。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。
最終，讓我們以最熱烈的掌聲向我們的教師表示衷心的感激。同時(shí)，也祝愿各位領(lǐng)導、各位教師工作順利，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習提高。
多謝大家。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿14
蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑。
好學(xué)，一個(gè)對于我們來(lái)說(shuō)是既特殊又必須經(jīng)歷的環(huán)境和階段，學(xué)風(fēng)的好壞影響著(zhù)人的一生，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)在我們成功的路上起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
就我們而言，學(xué)風(fēng)通過(guò)校風(fēng)體現出來(lái)。積極向上的學(xué)風(fēng)能夠為同學(xué)們建立一個(gè)和諧統一的人際關(guān)系，形成互助友愛(ài)的風(fēng)尚，使健康、積極的理念成為主流，營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習氛圍。x學(xué)是社會(huì )的一個(gè)縮影，許多的社會(huì )思潮涌入校園，使許多同學(xué)迷失了自我。當我們面對一個(gè)個(gè)難題的時(shí)候，我們就更需要一個(gè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)來(lái)為我們打開(kāi)正確的思維方法，培養將來(lái)我們都必須的高尚思想品德。正如我們中國的驕傲——中國女排，那個(gè)光榮的集體那樣，正是因為有了老女排頑強拼搏的精神而帶動(dòng)了每一個(gè)新的成員去為國爭光一樣，正是因為他們有那樣的一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，所以使他們的心中時(shí)時(shí)刻刻都懷著(zhù)對集體、對祖國的情懷。同時(shí)也希望在我們的現實(shí)生活中能夠多出現像“微塵”那樣人。希望我們的學(xué)習生活中也是處處都充滿(mǎn)美好的一面，這樣繁榮富強便成為了現實(shí)。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)從我做起，用我們的一言一行去將我們心中美好的愿望實(shí)現。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的美酒——歷久彌香。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們用不滅的希望編織成的彩虹——絢麗輝煌。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們用永恒的執著(zhù)和頑強的堅韌建立的銅墻鐵壁——固若金湯。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)將是我們在人生旅途中一輩子的良師益友!愿我們帶著(zhù)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)去分享我們的成功，點(diǎn)綴我們的未來(lái)，共同規劃我們美好的明天!
班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設演講稿時(shí)光飛逝。歲月如梭。如今的我已不再是那愛(ài)嬉戲打鬧的孩子。年過(guò)18的我已步入成人的行列。接踵而至的也不再是美味的零食，鮮艷的新衣服，而是接連不斷的責任繁重的義務(wù)。家庭、工作、社會(huì )等無(wú)形的'壓力如浪潮般向我們拍打，所以，我們必須成長(cháng)，盡管那種成長(cháng)仿佛就在一夜之間，盡管那種成長(cháng)如撕扯般痛苦，我也必然的承受。
今天，我是一名大學(xué)生，已不再像高中時(shí)在慢無(wú)天日的萬(wàn)卷書(shū)中尋找著(zhù)金色的岸邊，今天，我已登岸，在東方這金色的海岸上，我看到了第一縷陽(yáng)光，看到了一條通向未來(lái)的路，很寬，黑大。
今天，我是一名大學(xué)生，不能再任性瘋狂，長(cháng)一歲責任重一分，現在的我，不僅要為自己而奮斗，更要為年邁的父母，為他們辛苦半輩，老時(shí)能安享晚年而奮斗，為將來(lái)有個(gè)幸福的家庭而奮斗。
今天。我是一名大學(xué)生，沒(méi)有了家長(cháng)和老師在身邊對自己說(shuō)：孩子，好好學(xué)習別貪玩。因為我已長(cháng)大可以自律自立，能明辨是非，深知自己作為學(xué)生的責任與義務(wù)：學(xué)習知識，責無(wú)旁貸。
今天。我是一名大學(xué)生。是新的年輕的一代，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。懷揣夢(mèng)想，斗志昂揚。心中富有無(wú)限的激情，豪言壯志，已向父母誓下，不求與泰山爭名，與雄鷹爭穹，只求自己能在歷史的畫(huà)卷上留下小小的痕跡，哪怕是無(wú)意落下的一個(gè)墨跡。
幾年，我是一名大學(xué)生。雖沒(méi)有包攬群書(shū)。但十幾年的學(xué)習生活已讓我受益匪淺，偉人曾說(shuō)：學(xué)點(diǎn)知識可以，學(xué)會(huì )思維了不起。雖然，我沒(méi)有什么特別的思維方式，并且反應也慢，但我找到了我的缺點(diǎn)與長(cháng)處，時(shí)常三省吾身，揚長(cháng)避短。
今天，我是一名大學(xué)生。隨讓仍帶著(zhù)學(xué)生二字，但已和高中截然不同，在這里開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的思想，洗滌了我的靈魂，在這里我要把握青春，讓青春綻放出最美路的花朵。今天，我是一名大學(xué)生。知恩圖報，理賢讓士，然而只知理未付與行，父母是我的第一大恩人，含辛茹苦，把我養育成人。然而直到今年我才對他們說(shuō)了一句：“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們。你們辛苦了�！敝钡浇衲�，我才對我的恩師們說(shuō)了聲：謝謝您，是我長(cháng)大了么？是我成熟了么？因該是我的臉皮厚了。不再像以前那樣不好意思了。
今天，我是一名大學(xué)生。過(guò)期的十幾年都已成為歷史。只能偶爾通過(guò)記憶，翻看著(zhù)那充滿(mǎn)花絮的過(guò)去，經(jīng)過(guò)坎坷磨礪，雖然結果骨感，但我仍有收獲。偉人說(shuō)過(guò)：過(guò)程很快樂(lè )，結果很痛苦�！翱v然我享受了那快樂(lè )的過(guò)程，我也將不再為那逝去而嘆息，人生不過(guò)兩三萬(wàn)天，彈指一揮間。何必讓歷史的灰塵蒙住了雙眼。
今天，我是一名大學(xué)生。我要充分武裝自己，知識武裝頭腦，運動(dòng)武裝身體，交流武裝口才。為走出校園面對社會(huì )，為面對社會(huì )可以經(jīng)受社會(huì )各種壓力的挑戰，未能達到夢(mèng)想的花園。我甘愿忍受披荊斬棘的歷程。
我是90后，而我們的學(xué)校也是90后，她和我們一樣，在同一個(gè)年代成長(cháng)。他不是我們的長(cháng)輩而是我的兄弟。沒(méi)有代溝，沒(méi)有隔閡。我們之間可以進(jìn)行語(yǔ)言的無(wú)限交流，思想的無(wú)限碰撞。
我要與他共同進(jìn)步，明日我們互以為榮。
待東方又一次升起朝陽(yáng)，我誓與東方齊肩仰望。
班風(fēng)學(xué)風(fēng)演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話(huà)的題目是《正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹(shù)校風(fēng)》。如果說(shuō)一個(gè)班級是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建立的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。一個(gè)良好的班集體對于我們每一個(gè)學(xué)生的思想形態(tài)的形成，對于個(gè)性的培養以及良好行為習慣的養成有著(zhù)宏大的教育作用。而學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的珍貴財富，是一種宏大的精神力量和育人資源。那么，作為學(xué)生，作為學(xué)校和班集體的`主人，我們應該怎樣做呢？我認為，應做到以下兩點(diǎn)：
沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓。一規一那么、班規班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個(gè)人素質(zhì)最根本的要求。正因為我們能夠自覺(jué)遵守，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng )新的學(xué)習風(fēng)氣、活潑熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
集體主義，也就是全班同學(xué)一條心，向著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義那么成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級中的學(xué)生才能緊緊團結在一起，齊進(jìn)步，共開(kāi)展。班級中形成好人好事有人夸，有人學(xué)，歪風(fēng)邪氣受譴責，遭抵抗的場(chǎng)面，使班級良好的作風(fēng)得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統得以繼承。我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護集體榮譽(yù)，向損害集體的言行進(jìn)展斗爭。只有這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建立好。班風(fēng)興那么學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興那么校風(fēng)興，校風(fēng)興那么學(xué)校興！同學(xué)們，從現在開(kāi)始，從自己做起，做一個(gè)自覺(jué)遵守校規校紀，班規班紀的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！為了自己，為了他人，為了實(shí)現我們共同的理想，為了土小今天和明天的輝煌，讓我們把最美好的一面呈現出來(lái)，讓我們最純真的童年時(shí)光在土小的美麗校園中快樂(lè )度過(guò)，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！謝謝大家！
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