2023教師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿范文
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2023教師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿范文1
教育影響著(zhù)一代代人的成長(cháng)。而熱愛(ài)學(xué)生正是教育的靈魂，是教師的基本要求。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人才會(huì )教育孩子�！钡拇_，愛(ài)是一種情感交流，當你把熾熱的愛(ài)通過(guò)一言一行傳給孩子時(shí)，就會(huì )激起孩子對你情感的回報，從而樂(lè )于接受你所給予的一切。筆者在多年來(lái)的教育教學(xué)過(guò)程中，注重從以下幾方面做起。
一、時(shí)時(shí)處處以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立威信
教育學(xué)家加里寧說(shuō)過(guò)：“教師的世界觀(guān)、他的品格、他的生活、他對每一現象的態(tài)度，都會(huì )這樣那樣地影響全體學(xué)生。如果教師很有威信的話(huà)，那么，這個(gè)教師的影響就會(huì )在某些學(xué)生身上留下痕跡�！弊鳛橐幻處�，要想在學(xué)生中樹(shù)立很高的威信，必須具有良好的品德、高尚的師德、淵博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)。
1、平時(shí)注意自己的言行舉止。因為學(xué)生的模仿能力是很強的。他可以模仿教師某一優(yōu)雅的動(dòng)作、某一神態(tài)、語(yǔ)音，甚至于穿著(zhù)習慣等。同時(shí)，也會(huì )模仿其不太優(yōu)雅的舉止。如吸鼻涕的動(dòng)作、批評學(xué)生的語(yǔ)氣、晃頭、聳肩、吸煙等。因此，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，應處處為學(xué)生起表率作用。
2、尊重每一個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教育根植于愛(ài)，尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生是教師搞好教育工作的前提，也是教師自身修養的一個(gè)重要方面。時(shí)刻把學(xué)生當作我們的朋友，以感情為紐帶，讓學(xué)生體會(huì )到你在關(guān)心他、愛(ài)護他。這樣，學(xué)生就會(huì )尊重你、親近你，從而對你所教的科目感興趣，你的教學(xué)任務(wù)也就能順利完成。對于比較調皮搗蛋的學(xué)生，不冷嘲熱諷，不在全班同學(xué)面前大批特批，更不能體罰或變相體罰。最好是多鼓勵，多使用體諒性、引導性的`話(huà)語(yǔ)通過(guò)個(gè)別教育，達到使其進(jìn)步的目的。因為每個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn)，都有其可愛(ài)的一面�！敖馃o(wú)足金，人無(wú)完人”，更何況十幾歲的孩子呢？其實(shí)，教師每一次贊許的點(diǎn)頭、期待的目光、會(huì )心的微笑、親切的撫摸，都表現出了對學(xué)生的愛(ài)，更會(huì )使學(xué)生受到激勵和鼓舞。
3、改革課堂教學(xué)方法，激活課堂氣氛。在教學(xué)過(guò)程中，教師應該由知識的傳授者向學(xué)習的組織者、指導者和促進(jìn)者轉變，在知識的海洋里給學(xué)生指點(diǎn)迷津�！皫煾狄M(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”也就是這個(gè)道理。在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中，使其由被動(dòng)的知識接受者向積極的學(xué)習實(shí)踐者、主動(dòng)探究者和自主發(fā)展者轉變。同時(shí)，多給學(xué)生介紹一些科學(xué)的學(xué)習方法，使其養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習方法是學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)的手段和途徑�！吧茖W(xué)者師逸而功倍”，“不善學(xué)者師勤而功半”。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，養成良好的學(xué)習習慣，從盲目的學(xué)習狀態(tài)走到自覺(jué)的、科學(xué)的軌道上來(lái)有助于學(xué)生卓有成地完成學(xué)習任務(wù)。因為社會(huì )的發(fā)展對教育者的要求已不僅是“學(xué)到了什么”，更重要的是“學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習”。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“教是為了不教，不教是為了培養學(xué)生有一輩子自學(xué)的能力�！�
二、用博愛(ài)之心，幫助后進(jìn)生樹(shù)立自信
教師要以博愛(ài)之心，平等地對待每一位學(xué)生，絕不能以智商高低、成績(jì)好壞定優(yōu)劣。對待成績(jì)較差的學(xué)生更應寬容，以誠相待，善于發(fā)現學(xué)生身上的“亮色”，哪怕是微不足道的，也要及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，讓他們覺(jué)得付出一份汗水，便會(huì )有一份收獲，使其嘗到成功的快樂(lè )，從而由厭學(xué)轉為愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)。我常常提醒學(xué)生：不要讓學(xué)習成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調料。相信自己試試就能行，拼搏就能贏(yíng)。因為“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路�！薄案冻隹傆谢貓�，要做就做最好�！蔽矣X(jué)得我們教師都應該有這樣一個(gè)信念：我是最棒的，我的學(xué)生是最優(yōu)秀的。
三、對學(xué)生要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)
愛(ài)不僅僅是無(wú)微不至的呵護，更不是隨心所遇的嬌慣、是非不分的放縱。古人云：“教不嚴，師之過(guò)�！眹栏褚髮W(xué)生是愛(ài)的特殊表現，是教師責任感的體現，也是提高教育質(zhì)量的必要手段。在教育過(guò)程中，不能過(guò)分溺愛(ài)優(yōu)生，對優(yōu)生的過(guò)錯視而不見(jiàn)，聽(tīng)之任之，而對犯點(diǎn)小錯的后進(jìn)生則嚴而又嚴。這樣就會(huì )使優(yōu)生弱化自控能力，品德滑坡，而后進(jìn)生則因為老師處理問(wèn)題的不公平而產(chǎn)生反感、對抗情緒，從而對學(xué)習及各種活動(dòng)失去信心。所以，我們要牢記“嚴師出高徒”的古訓，對學(xué)生嚴愛(ài)相加。
四、給學(xué)生以微笑，給學(xué)生以師愛(ài)
記得剛踏上工作崗位那年，我始終微笑著(zhù)上完每一節課。第二年，我擔任班主任，微笑漸漸從臉上消失了。一上課就不由自主地板起了冷面孔，一節課下來(lái)，連我自己都覺(jué)得難受。后來(lái)，有一個(gè)學(xué)生在“和英語(yǔ)老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”的信中寫(xiě)道：“老師，其實(shí)你的笑很燦爛，你笑起來(lái)更美麗，特別是微笑。為什么不在課堂上把這份燦爛、這份美麗賜給我們呢？”讀罷，我落下了慚愧的淚水。第二天我把微笑重新還給了我可愛(ài)的孩子們。試想一下，假如讓我們去聽(tīng)一位冷面孔的教師講一節課，感覺(jué)會(huì )怎樣呢？答案可想而知了。
微笑的同時(shí)，別忘了給學(xué)生以師愛(ài)，因為師愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的金鑰匙。沒(méi)有愛(ài)，便不可贏(yíng)得孩子的心。事實(shí)證明，一個(gè)被教師所喜愛(ài)的學(xué)生常常會(huì )充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上。英國教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由地發(fā)展�！睂τ诠聝�、單親學(xué)生以及在生活上有困難的學(xué)生，我們應該把特別的愛(ài)給這些特別的學(xué)生。要從生活、學(xué)習等方面給予更多的關(guān)心、愛(ài)護和幫助，要細致入微地觀(guān)察他們的情緒變化，并在一定的時(shí)間和場(chǎng)合給他們多一些寬容和理解，允許他們在特定的情況下有一些“自由行動(dòng)”，甚至可以在某些方面暫時(shí)降低一些要求。
總之，教育也是一門(mén)藝術(shù)。只有不斷地提高我們的自身修養，對學(xué)生付出真愛(ài)，才能充分體現教師高尚的道德、完美的人格和高度的責任心，才能贏(yíng)得學(xué)生的信任和尊敬。于漪老師說(shuō)得好：“對教師來(lái)說(shuō)，力量的源泉就是對學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生才會(huì )愛(ài)事業(yè)，才會(huì )對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會(huì )充滿(mǎn)獻身精神�！痹诼L(cháng)的教育生涯中，我們只有用一顆火熱的心去熱愛(ài)每一位學(xué)生，才能為祖國的明天培養更多的新一代德才兼備的合格人才，我們的民族也才能屹立于世界民族之林！
2023教師關(guān)愛(ài)學(xué)生演講稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因為在我的學(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。正是老師的愛(ài)和關(guān)心讓我立志也要做一名人民教師―用心去愛(ài)每一位學(xué)生，用愛(ài)去鑄造高尚的師德師魂。如今，在農村這片教育天地我已經(jīng)辛勤耕耘了近二十年，我深深地知道，我所選擇的――不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項神圣而偉大的教育事業(yè)。
在近二十年的教育工作中，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛(ài)去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生，用愛(ài)鑄就高尚的師德師魂。在我所任教的班級中，有的學(xué)生是品學(xué)兼優(yōu)，對于他們我一樣是高期待、嚴要求；有的學(xué)生成績(jì)一般、并不優(yōu)秀，但是他們品行良好。只是不那么引起老師的關(guān)注，為此，在教學(xué)中要多給予他們更多地關(guān)心、愛(ài)護；也有少數學(xué)生是成績(jì)差、品行差、對老師苦口婆心地教育完全不當回兒事。這就是所謂的“問(wèn)題學(xué)生”了，對他們進(jìn)行教育需要足夠的耐心和愛(ài)心。記得，八年級有一名同學(xué)王某，在班級學(xué)習很差，與同學(xué)相處關(guān)系也不融洽。大家有意在孤立他。
有一次午自習他因為值日的事情，和同桌霍某某發(fā)生了爭執。很明顯霍某某在欺負他，而且一副得理不饒人態(tài)度。于是，我及時(shí)進(jìn)行了制止，又利用課余時(shí)間分別找他們談話(huà)，給他們講道理。讓他們認清自己的錯誤，懂得了同學(xué)之間要相互寬容、相互理解。同時(shí)在課堂教學(xué)中，以這件事情為契機，對全班學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育――同學(xué)間要團結友愛(ài)、融洽相處，不能以大欺小、以強凌弱。自此以后，王某變化很大，能和同學(xué)和睦相處了，學(xué)習態(tài)度也有了很大的轉變。由次可見(jiàn)，做好后進(jìn)生的工作，是我們教師首先應該解決的問(wèn)題。但是在實(shí)際工作中，做好這項工作真是難上加難��！但是，再難我們也要去做，而且要努力做好。因為，我知道教師的職責是教書(shū)育人，而教育正是充滿(mǎn)了愛(ài)心與責任的事業(yè)。
同時(shí)在課堂教學(xué)工作中，我不斷地學(xué)習新課程理念，研究新課程標準，力求改革教學(xué)方式、方法，讓學(xué)生樂(lè )于上思想品德課。例如：在講授思想品德基礎知識的時(shí)候，我通常采用啟發(fā)、聯(lián)想的方法，引發(fā)學(xué)生積極思考，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，以達到溫故而知新的目的；在講授比較抽象的理論或觀(guān)點(diǎn)的時(shí)候，我力求用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式――漫畫(huà)賞析、時(shí)政新聞分析、小品表演、故事欣賞、事例分析等靈活多樣的方法進(jìn)行深入淺出地講解，幫助學(xué)生增強對觀(guān)點(diǎn)的認識和理解；在教學(xué)設計上注重激趣導入、有效提問(wèn)和引導學(xué)生積極討論，使學(xué)生始終保持著(zhù)旺盛的求知欲，變單調、乏味的課堂為充滿(mǎn)生機活力的課堂。同時(shí)，我非常重視提高學(xué)生課堂學(xué)習效率。注重面向全體學(xué)生，因材施教，尤其關(guān)注到少數學(xué)困生，對他們給予了更多的關(guān)心、愛(ài)護。力求讓每個(gè)學(xué)生真正在學(xué)習過(guò)程中學(xué)有所獲、學(xué)有所得。因為自己的嚴謹治學(xué)、對學(xué)生的嚴慈相濟的教育，多年來(lái)所教思想品德學(xué)科在中考以及縣級期末抽測考試中取得了好成績(jì)。如，20xx年、20xx年中考取得第一名；20xx年取得期末抽測考試第一名；20xx年取得期末抽測考試第三名；同時(shí)，于20xx年12月評為政治學(xué)科帶頭人；20xx年評為白山市政治教學(xué)能手；20xx年11月執教的《學(xué)會(huì )拒絕不良誘惑》被評為縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年被認定為縣級骨干教師；這些成績(jì)的取得代表著(zhù)以往工作的認可、肯定，未來(lái)的教育工作任重而道遠��！在教育的這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。作為一名思想品德教師，我時(shí)刻銘記著(zhù)：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，愛(ài)心是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標志。
我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。我知道我的愛(ài)是微弱的，也是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責任做了一些非常平凡的事情。但是我相信：有愛(ài)就有溫暖，有溫暖就有信心，有信心就會(huì )成功，只要我們心中充滿(mǎn)愛(ài)，我們一定會(huì )取得教育的成功，一定會(huì )幫助學(xué)生實(shí)現他們心中的理想。
當然，我們也更應該向那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責任的人學(xué)習，因為她們才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。還記得嗎？我們的最美女教師張莉莉的'感人事跡――她不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這位年僅29歲的最美女教師的先進(jìn)事跡牽動(dòng)了我們全體教師的心。張莉莉老師以她的實(shí)際行動(dòng)鑄就了新時(shí)期人民教師的高尚師德師魂！是��！生活中人像張莉莉老師一樣的許許多多教育模范的感人事跡時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我們，讓我們以極大的熱情投入到緊張的教育教學(xué)工作中去。我們要以他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習榜樣，在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jì)！
現在，回顧近二十年的教育工作我想說(shuō)：我的選擇是光榮的，更是無(wú)怨無(wú)悔的。
謝謝大家！
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