感動(dòng)演講稿范文
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的感動(dòng)演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)演講稿范文1
這是一個(gè)普通的清晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)津城，也灑滿(mǎn)病房，灑在窗上、床上，潔白的衣裝上，散在每個(gè)人的心理。我們和往常一樣走進(jìn)病房，走近患者的床邊。
我們和每一位患者微笑地打著(zhù)招呼，詢(xún)問(wèn)著(zhù)他們的情況，聆聽(tīng)著(zhù)他們的傾訴，認真地回答每一個(gè)問(wèn)題。我們也向每一位擦肩而過(guò)的家屬微笑，我們知道，這簡(jiǎn)單的微笑其實(shí)就是他們心底里最大的安慰。作為一名醫護人員，我始終認為心底里的愛(ài)永遠大于那些冰冷的`治療儀器，心底里的愛(ài)是從期待清晨第一縷陽(yáng)光開(kāi)始的，是從清晨的第一個(gè)微笑開(kāi)始的。她使病房變得溫暖，病床變得溫馨，病痛不再難以忍受。她可以讓每一位患者感動(dòng)。當你擁有她的時(shí)候，你就會(huì )知道這個(gè)清晨有多么的美好。記得我科曾經(jīng)收治過(guò)這樣一位患者，這位老人右半身不遂，家里只有一個(gè)聾啞女兒，老人入院后煩躁不安，一天輸液中要重新穿刺數次，他的女兒手足無(wú)措，眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)助。我們知道老人除了身體上的疾病，困擾他的更是擔心自己今后生活不能自理，更不能照顧相依為命的女兒。
于是責任護士在最短的時(shí)間內制訂了護理計劃，只要有時(shí)間我們就會(huì )到老人的病房和他聊天，了解它的心理狀態(tài)，每次巡房或治療時(shí)都會(huì )跟他講關(guān)于疾病預后的可靠信息，以及配合我們治療的方法，給他的女兒提供有關(guān)疾病的宣傳材料，幫老人進(jìn)行患肢的功能鍛煉。有的老師還從家里給他們帶來(lái)可口的飯菜。喂飯、洗頭、擦身、更換床單，我們匆忙地穿梭在病床之間無(wú)微不至地照顧著(zhù)老人。慢慢的老人不再煩躁而是默默地配合我們，就在有一天我們常規床頭交接班時(shí)，我們習慣的和老人問(wèn)候，老人對我們微笑著(zhù)，緩緩地舉起他患側的手對我們豎起了大拇指，眼睛里泛著(zhù)淚花，此時(shí)我們知道老人心中的結解開(kāi)了。是我們的工作讓他看到了希望�？粗�(zhù)他康復出院，一種滿(mǎn)足感油然而生。只有把愛(ài)化作動(dòng)力才能為天使插上翅膀，只有把奉獻付諸于行動(dòng)才能為患者撐起一片希望的藍天。
從微笑開(kāi)始，從大愛(ài)開(kāi)始，從呵護開(kāi)始，尊重生命就是對這個(gè)時(shí)代的最高禮遇。我們在平凡的工作中默默奉獻，我們在平凡的崗位上創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。
感動(dòng)演講稿范文2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，我覺(jué)得美麗與感動(dòng)根本不是一回事。
讀一年級時(shí)，老師對我們說(shuō)：“美麗不僅在外表，更在于內心”。當時(shí)，我只是朦朧知道其中的意思。隨著(zhù)時(shí)間推移，接觸的人、事、物多了，我對這句話(huà)有了新的見(jiàn)解。
最近，中央少兒頻道熱播《尋找最美孝心少年》這個(gè)節目，我并不關(guān)心。奶奶看了那節目后，堅持要我看，無(wú)奈，只好看。那里面介紹孩子們的時(shí)候會(huì )為我們講述他(她們)的故事。其中有個(gè)大姐姐的.故事最令我感動(dòng)。
大姐姐家境貧寒，父親去世了，屋漏偏遭連夜雨，媽媽又得了病，干不了活。家里急需錢(qián)，還有年邁的爺爺奶奶需要照顧，這下，全家的重擔都壓在她那稚嫩的肩膀上。為了補貼家用，她選了個(gè)地方擺攤賣(mài)燒烤。每天，還未見(jiàn)晨曦，她就早早的把烤熟的燒烤擺好。冬天，刺骨的寒風(fēng)把她的雙手凍得像胡蘿卜，她不怨，快到上學(xué)時(shí)間才收攤去讀書(shū)。傍晚，放學(xué)后，就急著(zhù)回家做飯，鋤地，砍柴，喂豬。干完這些，還要把作業(yè)做完，幾乎沒(méi)休息的時(shí)間。她小小年紀，為了自己的家，自己的學(xué)業(yè)努力支撐著(zhù)。
看到這我早已熱淚盈眶，心靈受到了深深的震撼。
大姐姐一家的穿著(zhù)雖然破舊，她的美卻叫人難忘，這美源自?xún)刃�。由此我領(lǐng)會(huì )了美麗源于感動(dòng)的內涵。
感動(dòng)演講稿范文3
她是一位纖弱卻堅強、認真卻謙和的姐姐。她“相當的”瘦弱，卻始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極關(guān)愛(ài)他人的生活態(tài)度，堅守著(zhù)愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻的平凡精神。有些話(huà)她會(huì )常常掛在嘴邊：我們不能全然預知明天，但我們可以充分利用今天；我們不能要求事事順利，但我們可以做到事事盡心。她如是說(shuō)也如是做的。她就是我們分子篩車(chē)間唯一的一位女共產(chǎn)黨員。
在我們車(chē)間大伙常愛(ài)用一句話(huà)來(lái)形容群姐，“平凡的感動(dòng)，點(diǎn)滴溫暖人心”沒(méi)錯，就是這樣的一個(gè)人，掛心同事，貼心他人，工作投入而認真，奉獻自己卻從不宣揚，平凡中塑造出了一個(gè)優(yōu)秀的新時(shí)代女性可親形象。
記得有一次，正面臨車(chē)間預加氫、后加氫裝置改造的關(guān)鍵時(shí)期，她突感身體不適，到醫院檢查，發(fā)現身體內有一小囊腫，必須馬上切除，但這正值車(chē)間裝置檢修改造的關(guān)鍵時(shí)期，作為綜合主辦，承擔車(chē)間保管、統計核算等主要工作的她，為了不耽誤車(chē)間工作，她利用雙休日動(dòng)了手術(shù)。正是需要休息的時(shí)刻，但是為了車(chē)間她要緊牙關(guān)堅守崗位。
醫院打電話(huà)通知她到醫院復檢，被書(shū)記聽(tīng)見(jiàn)了，叫她回去好好休息，她一邊不停地敲打著(zhù)計算器，一邊說(shuō)：“車(chē)間循環(huán)水表量與實(shí)際差距很大，嚴重影響了車(chē)間能耗指標，年底會(huì )影響職工們的收入，正好借著(zhù)預加氫、后加氫裝置停工時(shí)機，標定循環(huán)水用量，崗位需要我，等檢修完了，再說(shuō)�！�
看著(zhù)她蒼白的臉色，強忍著(zhù)手術(shù)傷口撕裂的痛楚，仍然不愿意丟下自己工作的堅定，車(chē)間大伙們感動(dòng)留在心底。佩服寫(xiě)在臉上。不愧為分子篩車(chē)間唯一的女性共產(chǎn)黨員，車(chē)間領(lǐng)導班子也被何群的工作執著(zhù)所打動(dòng)，代表車(chē)間工會(huì )對他進(jìn)行慰問(wèn)，給她送去了慰問(wèn)金與營(yíng)養品，但是何群為了給車(chē)間減輕負擔，她拒絕了，她說(shuō)“車(chē)間工會(huì )經(jīng)費有限，現在職工家里上有老、下有小，比我困難的多的多�！弊鳛檐�(chē)間工會(huì )干事，職工有困難，她都最先代表車(chē)間去看望，而她自己生病時(shí)侯，卻時(shí)時(shí)刻刻惦記在心理的是其他更加需要幫助的.人。這種無(wú)私的精神與高尚的品格感動(dòng)著(zhù)車(chē)間許許多多的普通員工。
平凡的感動(dòng)，點(diǎn)滴溫暖人心。
只要有點(diǎn)閑暇，何群就會(huì )跑到外操室和同事們噓寒問(wèn)暖聊聊家長(cháng)里短，幫大家打掃一下衛生，再及時(shí)把關(guān)于職工的各種福利政策、廠(chǎng)里的文件精神、工會(huì )近期的活動(dòng)、車(chē)間新的考核規定等等傳達給大伙。車(chē)間兩名大學(xué)生剛來(lái)時(shí)候，只要逢年過(guò)節她就叫上他們到家里過(guò)節日。大家親切地譽(yù)為“最貼心的人”。
一個(gè)女共產(chǎn)黨員，沒(méi)有驚天動(dòng)地的創(chuàng )舉，卻憑自己的一顆愛(ài)心，譜寫(xiě)了愛(ài)的樂(lè )章，唱出了時(shí)代的強音。你偉大嗎？不，你很平凡；你平凡嗎？不，你又很偉大。你啊，是一面激勵人永遠前進(jìn)的旗幟！
感動(dòng)演講稿范文4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
收獲有很多種，秋天豐盛的果實(shí)是收獲;領(lǐng)獎臺上沉甸甸的獎牌是收獲;考場(chǎng)上取得優(yōu)異的成績(jì)也是收獲。但對于我來(lái)說(shuō)，最大的收獲卻是那生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。
還記得那次史上罕見(jiàn)的四川大地震。一方有難，八方相助，同學(xué)們積極響應學(xué)校捐款捐物的號召，紛紛伸出了援助之手。你五元，我十元，平時(shí)省吃?xún)�用的零花錢(qián)很快塞滿(mǎn)了小小的捐款箱。還有同學(xué)從家里帶來(lái)了書(shū)籍、文具，希望四川的小朋友能夠盡快讀書(shū)上學(xué)。我們的力量是微薄的，卻代表了一顆顆火熱的心，這樣的場(chǎng)景，怎能讓我不感動(dòng)?
還記得我剛上一年級，課間玩耍時(shí)不小心摔破了膝蓋，鮮血直流。老師聞?dòng)嵓泵s了過(guò)來(lái)，背起我就直往醫務(wù)室跑。漸漸地，老師的呼吸聲越來(lái)越急促，額頭上也布滿(mǎn)了細密的汗珠，要知道我的分量可不輕啊，可老師飛奔的腳步卻絲毫沒(méi)有放慢。到醫務(wù)室后又協(xié)助保健老師幫我清理包扎傷口。望著(zhù)老師忙碌的身影，怎能讓我不感動(dòng)?
還記得那場(chǎng)數學(xué)考試我考砸了，怕父母責備，怕同學(xué)取笑，自尊心極強的我背著(zhù)沉重的思想包袱回到家，迎接我的`卻是媽媽充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的目光。沒(méi)有過(guò)多的批評，媽媽就耐心地幫我分析一道道錯題，又拉著(zhù)我的手聊學(xué)習，聊生活，談了很久的心。我的心結終于被打開(kāi)了，媽媽卻在一旁輕輕地咳嗽著(zhù)，原來(lái)她的感冒還沒(méi)有痊愈啊，望著(zhù)媽媽憔悴的臉龐，怎能讓我不感動(dòng)?
如果一份感動(dòng)代表一顆星星，總有一天我將會(huì )收獲整個(gè)浩瀚的星空，無(wú)數份感動(dòng)在閃耀著(zhù)，師生情、父母情、同學(xué)情……那么絢爛，那么奪目，擁有它們，將是我最珍貴的回憶，最幸福的時(shí)刻!
感動(dòng)演講稿范文5
晉陶淵明獨愛(ài)菊，自李唐來(lái)世人甚愛(ài)牡丹，周敦頤忠愛(ài)著(zhù)蓮花的清高孤傲，陸游歌頌梅花零落成泥碾作塵，只有香如故……而我卻被一株不起眼的小草感動(dòng)了。
事情還要追溯到去年春天。
那天早上媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)菜回來(lái)，除了拎著(zhù)一袋菜之外，手中還拿著(zhù)一盆花，確切地說(shuō)應該是草。
媽媽告訴我這草叫珍珠草，我仔細觀(guān)察這珍珠草，綠油油的，葉子因為水份很充足，在陽(yáng)光的照顧下而發(fā)著(zhù)亮光，它的葉子不是很扁的，而且也不是大的，而是像珍珠葡萄一樣又圓又飽滿(mǎn)，看起來(lái)充滿(mǎn)了活氣與朝氣，一派生氣勃勃的樣子。
我把珍珠草放在了臥室的`陽(yáng)臺上，每天精心地照顧它，決得它耽誤了我的時(shí)間。于是好花不常開(kāi)，好景不常在，終于有一天我發(fā)現珍珠草不像以前那樣有活力了，葡萄似的葉子掉了好多，也由綠變黃，我對它的狀況很不滿(mǎn)意，由是一氣之下把它扔在了花園中，不管是刮風(fēng)下雨，雷雪閃電，我都不會(huì )去理會(huì )它，甚至都不拿正眼瞧它。
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。今年春天，我拿著(zhù)鑰匙，打開(kāi)花園的門(mén)，剛一進(jìn)花園，各種五彩繽紛的花爭奇斗顏，有黃色的萬(wàn)壽菊，粉白而小巧的櫻花，雙瓣彩色的小野花和有著(zhù)勃勃生氣的小草，這時(shí)加上春風(fēng)的吹拂有一種“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳楊柳風(fēng)”的感覺(jué)。
我的眼睛在花園中掃描，在花園中的最不起眼的地方我發(fā)現了它——被我遺棄了一年的珍珠草。這時(shí)，我吃驚地發(fā)現，珍珠草也像其它的花兒一樣，一樣也充滿(mǎn)了朝氣，幾個(gè)月前的病態(tài)完全不見(jiàn)了，葡萄似的綠油油的葉子，直直的身軀，正在悠哉悠哉地享受陽(yáng)光的沐浴，春風(fēng)的吹拂。我心一震，多可愛(ài)的小生靈��！多么頑強的小生命��！在經(jīng)歷了諸多的坎坷和磨難之后依然笑春風(fēng)，在飽受雨打、風(fēng)吹和主人的輕視之后依然香如故。我被它所折服，所感動(dòng)，突然之間我認為它才是花園中最美的生命。
那一刻我仿佛覺(jué)得白涅德夫人筆下的秘密花園都比不上我的花園，因為我的花園有我的感動(dòng)。
珍珠草教會(huì )了要不怕困難笑對人生，要有一種“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡牟┐蟮男貞�，更教會(huì )了我要頑強，要拼搏。
珍珠草——我的朋友，我的老師。
那一次我卻被一株不起眼的小草感動(dòng)了……
感動(dòng)演講稿范文6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
愛(ài)是一只火把，點(diǎn)亮了我的心扉，照亮了我的前程;
愛(ài)是一個(gè)天使，純潔了我的心靈，放飛了我的夢(mèng)想;
愛(ài)是一只百合，傳承著(zhù)忠孝的思想，延續著(zhù)感恩的希望;
有人說(shuō)高考是通往大學(xué)的獨木橋，稍不留神就會(huì )跌入無(wú)底深淵
有人說(shuō)高考的六月是黑色的，痛苦的，然而對于我來(lái)說(shuō)這個(gè)六月
充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了甜蜜
12年的寒窗苦讀，終于贏(yíng)來(lái)了最后的考核，然而伴隨而來(lái)的卻是持續的高溫.幾天都沒(méi)有進(jìn)食的我頂著(zhù)高考的`壓力，在那兒苦苦等待.爸爸，媽媽?zhuān)〈涞膵寢屢黄饋?lái)看我們.小翠是和我一起長(cháng)大的好朋友.吃飯的時(shí)候，我只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，而小翠吃了很多;我一直沉們不語(yǔ)，而小翠講了許多;我臉上毫無(wú)表情，而小翠滿(mǎn)臉笑容;高考在即，我甚至忘了去買(mǎi)文具，而小翠一切就緒....媽媽看著(zhù)這個(gè)樣子的我，心疼的流下了兩行淚.輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)，就當這次是實(shí)戰演習，別讓自己太難受，看著(zhù)四十歲的母親早已滿(mǎn)臉皺紋和她那粗糙的像樹(shù)皮一樣的手.我的心口緊緊的糾在一起
高考，我我被安排到了別的學(xué)校.因為環(huán)境的生疏.和天氣的炎熱，我產(chǎn)生了失眠和厭食的情緒.心情一直都很低落.我就給我媽媽打了電話(huà)
聽(tīng)到電話(huà)那邊有氣無(wú)力的聲音和毫無(wú)感情的語(yǔ)氣，我憤憤地掛了電話(huà).當我午睡了之后坐在林子里的陰影下看書(shū)的時(shí)，媽媽卻在校園里繞了一圈，兩圈，三圈....問(wèn)了無(wú)數人之后，終于找到了我，媽媽快樂(lè )的帶著(zhù)我在這個(gè)陌生的校園里轉，就像她在這兒生活了好多年，她還帶著(zhù)我去參加同學(xué)聚會(huì )，去找老師談心，讓我緊張的心情慢慢的平靜，她不斷地給我講有趣的故事.讓我滿(mǎn)臉笑容，當確定我可以從容面對時(shí)，天快黑了，她要回去了.堅持不讓我送，我遠遠地看著(zhù)她彎曲的身子和低垂著(zhù)的頭.想著(zhù)她有此發(fā)自?xún)刃牡拿婵讜r(shí)，不知為什么就是有一種說(shuō)不出的感覺(jué).后來(lái)我才知道，那天是弟弟離家出走的第三天，為了我，媽媽頂著(zhù)巨大的壓力，隱瞞著(zhù)她內心深處那個(gè)正在流血的傷口，拋開(kāi)一切，為了我，她委曲著(zhù)自己的身體，強打著(zhù)精神，帶來(lái)了快樂(lè ).可是我，都已經(jīng)快滿(mǎn)18周歲了.我卻那么不爭氣，甚至在電話(huà)里埋怨媽媽的冷語(yǔ)，可是媽媽卻沒(méi)有一句怨言.在媽媽疼痛不已的傷口上有重重的撒上了一把鹽.
媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)銥槲腋冻隽艘磺?青春，淚水，心血毫不吝惜，毫不保留.可是，媽媽?zhuān)也幌胝f(shuō)我愛(ài)你.
高考的日子如期而至，這三天我過(guò)的快樂(lè )而甜蜜.因為有媽媽的叮囑和宋老師的照顧，宋老師是我們的生活助理.第一場(chǎng)語(yǔ)文之后，我笑嘻嘻地找到宋老師，她更是笑開(kāi)了花，帶著(zhù)我又蹦又跳.晚上，當我們準備睡覺(jué)時(shí)，宋老師來(lái)了，她說(shuō)有禮物送給我.然后從身后拿出一只紅蘋(píng)果，悄悄塞到我的手中，我聞到了蘋(píng)果發(fā)出的淡淡的清香.笑嘻嘻地看著(zhù)她給我整理蚊帳.聽(tīng)著(zhù)她，叮囑我要好好睡覺(jué)，跟她說(shuō)完再見(jiàn)，我抱著(zhù)蘋(píng)果進(jìn)入了夢(mèng)鄉，那一夜我睡得很甜很甜，第二天的化學(xué)考試之后，我沒(méi)有笑，可她像變魔術(shù)一樣，不知從哪里拿出了一只油木桃遞給我;把不高興統統吃掉，好好準備下一場(chǎng).我笑了，她也笑了，下午的數學(xué)考試之后，我哭著(zhù)來(lái)見(jiàn)宋老師，她用紙巾幫我擦干了淚，塞給我一塊糖，說(shuō)不準哭，堅強一點(diǎn).我認識的傻丫頭，可沒(méi)那么容易被打倒喔!晚上，我和宋老師一起吃飯，她把自己菜里的肉全夾給了我.她只有一句理由，我可不想長(cháng)胖.
晚上，宋老師回家了，于是沒(méi)有人給我整理蚊帳，結果，那一夜，我成了蚊子們的晚餐.
這就是我的宋老師，她把所有的愛(ài)給了學(xué)生，因為有了她的愛(ài)，我變得快樂(lè )，變的堅強，變得勇敢.
可是，親愛(ài)的宋老師，我不想說(shuō)我愛(ài)你!
高考過(guò)去了，我也長(cháng)大了，我不想說(shuō)我愛(ài)您，親愛(ài)的媽媽?zhuān)H愛(ài)的宋老師，是因為我想用自己的行動(dòng)去證明我是媽媽的女兒
是宋老師的好學(xué)生，到了那個(gè)時(shí)候，我肯定說(shuō):媽媽?zhuān)覑?ài)你
宋老師，我愛(ài)你.
謝謝大家!
感動(dòng)演講稿范文7
感動(dòng)，是母親在你半夜苦讀時(shí)，端進(jìn)一杯清茶或一盤(pán)水果；是當父親在你考試失利后，耐心和你一起找出失誤的原因和鼓勵你繼續努力；是當老師在你因貪玩退步時(shí)，在放學(xué)后與你促膝長(cháng)談對你百般呵護；是當同學(xué)在你因一點(diǎn)小鬧心而趴在桌子上嚎啕大哭時(shí)，給予你的溫暖，細心的安慰。還有好心的陌生人對你的愛(ài)，許多發(fā)生在我們身邊的小事，雖已被淡忘，但依舊在我們心中留下對那些事，那些人，無(wú)盡的思念與感動(dòng)。
父母的愛(ài)，是最感動(dòng)、最細心、最溫暖的愛(ài)。每天早晨，習慣賴(lài)床的'我，在母親一次次的叫聲中醒來(lái)，而自己卻不情愿地給母親拋去一句：“真是的，困死人家了，這么早！”你吃過(guò)早飯，帶好書(shū)包，沒(méi)來(lái)得及和她說(shuō)一聲再見(jiàn)就奔出門(mén)外。上完晚自習之后，父親早已在校外等你，冷風(fēng)吹進(jìn)父親的衣襟，而你出來(lái)后，沒(méi)有問(wèn)父親怎樣，不管不顧坐上摩托，催著(zhù)父親快點(diǎn)開(kāi)。而他們只是默默的為你付出著(zhù)……
師生情，那種陌生卻又熟悉的感情。老師，教我們做人，教我們知識，甚至帶病來(lái)上課，可我們還是因為作業(yè)而不理解他們，只是想說(shuō)：老師，您這么些年辛苦了。而最難忘的是同學(xué)情誼，他們中有幾個(gè)是你最好的閨蜜，在你開(kāi)心時(shí)，他們好像約好了一樣說(shuō)著(zhù)關(guān)心你的話(huà)語(yǔ)，而正是這一句句話(huà)語(yǔ)，無(wú)形觸到你的內心，讓你和他們又有了更深的認識，最難忘的感動(dòng)！
而那些陌生人的關(guān)心，只是一些小事已經(jīng)淡忘了，只是聽(tīng)媽媽提到五歲那年，我和她出去玩，到了晚上十點(diǎn)了，媽媽準備和我回家，可貪吃的我硬要吃冰淇淋，媽媽去買(mǎi)了，可等了五分鐘，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我便亂跑了，媽媽焦急地開(kāi)始找我，不懂事的我也找不到媽媽?zhuān)擅鎸χ?zhù)那馬路上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，讓我產(chǎn)生了恐懼，我大哭起來(lái)，叫著(zhù)媽媽。大概是因為我的哭聲太高吧，一個(gè)陌生的阿姨走了過(guò)來(lái)，問(wèn)了我的事后，我慶幸道：還好記住了媽媽的名字和家里的地址，阿姨便開(kāi)了廣播，三分過(guò)去了，媽媽來(lái)了。我哭了，向媽媽訴苦著(zhù)，而看到這一幕的阿姨，也開(kāi)心的笑了，仿佛自己經(jīng)歷過(guò)一樣，這是我感動(dòng)的三件事。
只有愛(ài)，才會(huì )感動(dòng)，而感動(dòng)存在的形式卻是很多種。無(wú)論哪種，都是最美，最令人感動(dòng)的詮釋。
感動(dòng)演講稿范文8
感動(dòng)是一種發(fā)現，于人于自然；感動(dòng)是一種感激，于理解于關(guān)懷；感動(dòng)更是一種動(dòng)力，于思想于志向于行動(dòng)�？傊�，我們的生命少不了感動(dòng)，是感動(dòng)讓我們記住過(guò)去，體味現在，憧憬未來(lái)。
其實(shí)，只要我們細心去觀(guān)察、去發(fā)現，會(huì )看到我們身邊有很多感動(dòng)著(zhù)我們的人。他們有學(xué)生，有老師，有父母。他們都在以不同的方式感動(dòng)著(zhù)我們。今天我就從中選取一位典型，與大家分享一下他的故事。
他是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，擔任過(guò)村小教導主任職務(wù)，曾經(jīng)長(cháng)年擔任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，現在已經(jīng)成功轉型，成為我�？茖W(xué)學(xué)科的領(lǐng)頭人，說(shuō)到這里相信大家應該已經(jīng)猜出他是誰(shuí)，對了，他就是熊干才老師。從語(yǔ)文學(xué)科轉軌到科學(xué)學(xué)科，站在新起點(diǎn)上，他知道其實(shí)要想上好科學(xué)課并不容易，科學(xué)學(xué)科不是所謂的“小兒科”，科學(xué)學(xué)科知識包羅萬(wàn)象，涉及到的知識面非常廣，涵蓋物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科的基本常識。他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是高標準、嚴要求對待自己，在教學(xué)上他認真備課、認真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向其他老師請教，經(jīng)常見(jiàn)到他在三樓辦公室與校長(cháng)、馬老師等討論學(xué)生作業(yè)中的難題。他善于學(xué)習，總是抓住外出學(xué)習培訓的機會(huì )不斷充實(shí)自己，通過(guò)幾年的積累，現在對科學(xué)學(xué)科教學(xué)應該已經(jīng)是輕車(chē)熟路了，熊老師對科學(xué)學(xué)科的熱情，也深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，他和學(xué)生一起做實(shí)驗，走近大自然，近兩年，他輔導學(xué)生撰寫(xiě)的科學(xué)小論文和制作的科學(xué)小發(fā)明等頻頻獲獎。此外，他自己撰寫(xiě)的科學(xué)教學(xué)設計榮獲市小學(xué)科學(xué)設計二等獎。
他還能夠出色地完成科學(xué)實(shí)驗室管理員工作，能夠協(xié)助熊劍文主任做好科學(xué)學(xué)科的相關(guān)工作。記得在去年創(chuàng )建教育現代化的時(shí)候，有一次，我們校務(wù)會(huì )成員利用雙休日在校加班整理資料，學(xué)校沒(méi)有通知他到校加班，但是他卻一個(gè)人默默地來(lái)校錄入科學(xué)實(shí)驗室管理軟件中的相關(guān)數據，作為一名老教師，電腦操作并沒(méi)有年輕教師那么得心應手，完全靠的是持久戰，靠充足的.時(shí)間做保證。要不是我們去食堂吃飯時(shí)聽(tīng)見(jiàn)后教學(xué)樓上的聲音上去查看，還真不知道怎么回事呢。
熊老師是位多面手，不僅寫(xiě)得一手好字，而且文學(xué)功底深厚。學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)搞到活動(dòng)時(shí)經(jīng)常邀請他寫(xiě)標語(yǔ)，寫(xiě)獎狀，做評委，出板報，這時(shí)他總是笑臉相迎。他還積極參與文學(xué)創(chuàng )作，已有多篇作品發(fā)表在姜堰文聯(lián)的相關(guān)刊物上。還經(jīng)常受邀去鎮里參加相關(guān)文體活動(dòng)。
說(shuō)了這么多，相信大家對他應該有了更為深刻的了解了吧，一位即將離開(kāi)教師工作崗位的老同志都能始終牢記“活到老，學(xué)到老”這樣的古訓，作為我們年輕教師有什么理由不“愛(ài)崗愛(ài)生，敬業(yè)精業(yè)”呢？請時(shí)刻牢記：永遠不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，要付諸于實(shí)際行動(dòng)。讓我們借即將成立的xx中心小學(xué)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)俱樂(lè )部這一平臺，助推自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也為學(xué)校添一份感動(dòng)，添一份精彩吧！
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