高中讀書(shū)演講稿13篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在現在社會(huì )，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編幫大家整理的高中讀書(shū)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中讀書(shū)演講稿 篇1
大家好！我是（2）班嚴童飛。我演講的題目是《書(shū)香，伴我成長(cháng)》。
讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，足不出戶(hù)即可領(lǐng)略大千世界；讀書(shū)可以修身養性，茶飯之間即可縱觀(guān)人生百態(tài)；讀書(shū)可以博學(xué)明理，日積月累即可改變命運……書(shū)的作用與好處真的是數不勝數。讀書(shū)，讓我獲益匪淺；讀書(shū)，伴我成長(cháng)。
在我幼兒還不記事、不識字時(shí)，父母就抱著(zhù)我，拿著(zhù)書(shū)說(shuō)故事給我聽(tīng)�！摆w云救主”“武松打虎”“千金一笑”“指鹿為馬”等等，一系列的歷史故事就出現在了我兒時(shí)的生活當中，為我未來(lái)對歷史書(shū)籍的喜愛(ài)打下了基礎，每每講到歷史，我總能頭頭是道，話(huà)像泛濫的江河一樣收不住。
再往后做學(xué)生，要開(kāi)始寫(xiě)作文了。
“模仿也是一種學(xué)習”，我在閱讀時(shí)都會(huì )從書(shū)中收集好詞好句，記錄名言警句，構思各種作文題材，這樣對我的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧的提升有很大的幫助�！皶�(shū)讀的越多，文章寫(xiě)的就越好”，這句話(huà)十分真切。如果能經(jīng)常泡在文學(xué)大咖的世界里并用心學(xué)習，自然詞藻就會(huì )更加豐富，語(yǔ)言就會(huì )更加樸實(shí)，就不愁寫(xiě)不出好文章來(lái)了。古人語(yǔ)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，就是這個(gè)道理。
隨著(zhù)長(cháng)大，我越來(lái)越能體會(huì )到，讀書(shū)給予我的安慰和力量，讀書(shū)幫我解決了很多學(xué)習上的疑惑和生活中的困擾。傷心了，去看看《簡(jiǎn)愛(ài)》；煩悶了，去看看《假如給我三天光明》；生氣時(shí)，去看看《遇見(jiàn)未知的自己》；與父母發(fā)生爭執了，再看看《傅雷家書(shū)》……
書(shū)的力量是無(wú)窮的'，她伴隨我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也必定指引我今后的人生，相信我會(huì )在書(shū)中發(fā)現更多的力量，讓書(shū)香，伴我成長(cháng)！
我的演講完畢，謝謝大家！
高中讀書(shū)演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一縷陽(yáng)光透過(guò)書(shū)窗灑在我身上，風(fēng)輕輕拂過(guò)，翻起書(shū)來(lái)“沙沙”作響，如同交響樂(lè )一般，清脆悅耳。我隨手拿起一本《茶花女》靜靜地品讀。屋里十分靜謐，十分祥和。此時(shí)此刻的我，已完全沉浸在書(shū)中，讀著(zhù)一個(gè)又一個(gè)愛(ài)情故事。在讀書(shū)過(guò)程中，我就像一個(gè)傾聽(tīng)者，同作者一起分享喜樂(lè )與哀傷。有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，我嘴角邊會(huì )漾起快樂(lè )的笑容;有時(shí)又忍不住流淚，為主人公的處境感到悲傷。
曾經(jīng)的我，是那樣的懵懂，我一邊讀著(zhù)《一千零一夜》，一邊驚嘆這本書(shū)的神奇之處，幸運的阿拉丁，萬(wàn)能的燈神，邪惡的巫師，美麗的公主等，書(shū)中的每一個(gè)情節都敲打著(zhù)我的心肺，令我如癡如醉。有時(shí)，我會(huì )合上書(shū)本，稍作休憩，思考阿拉丁神燈為何如此奇特，或者跟隨愛(ài)麗絲一起來(lái)到兔子洞底探索究竟。
轉眼間，那個(gè)小小的.我已漸漸長(cháng)大，但書(shū)依然是我身邊不可缺少的伙伴�，F在的我，對散文情有獨鐘。我靜靜地坐在書(shū)房里，讀丁立梅的散文《低到塵埃的美好》，感受著(zhù)字里行間帶給我的樂(lè )趣。我想，在這樂(lè )趣的背后定是一種真諦!正如書(shū)中所說(shuō)，“生活，快樂(lè )與不快樂(lè )都是一天，何不選擇快樂(lè )呢?”在朱自清先生的散文中，我最?lèi)?ài)讀的是《荷塘月色》�！扒壅鄣暮商辽厦�，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙�！逼降瓱o(wú)奇的荷葉在他的筆下竟成了舞女的裙裾，先生的想象力和駕馭文字的能力無(wú)不令人欽佩!
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。果真如此，讀書(shū)使我的語(yǔ)文成績(jì)提高了，更提高了我的語(yǔ)言表達能力。幽幽書(shū)香，伴我一路成長(cháng)。
高中讀書(shū)演講稿 篇3
尊敬的各位評委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么？我會(huì )不加思考地回答說(shuō)，讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認識我的人都知道是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著(zhù)；每當我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段；每當我為自己準備一個(gè)書(shū)屋，在知識的海洋里遨游時(shí)，我會(huì )覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè )趣。
從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著(zhù)小兒書(shū)，用標準的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻；在我還不識字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長(cháng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著(zhù)雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物……后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇……書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯”。
當我打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的'啾啾……，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，世間千般樂(lè )，書(shū)香最迷人！
沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
親愛(ài)的同學(xué)們，快加入到愛(ài)讀書(shū)的行列中來(lái)吧。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，相信，在書(shū)的墨香的浸染下，你的生活會(huì )更加的多姿多彩！
我的演講到此結束，謝謝大家。
高中讀書(shū)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
書(shū)是人類(lèi)精神的糧食。
在書(shū)中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇；與范仲淹等“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�
讀書(shū)不僅讓我樂(lè )不思蜀，也讓我體會(huì )到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意境。因此，書(shū)如同我生命中必不可少的良師益友。
我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。我可以暢游在書(shū)的海洋里，坐著(zhù)輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(cháng)河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的.岳陽(yáng)樓。
而看《巴黎圣母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當時(shí)的那些建筑，那些奢華的象征權力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來(lái)展現，展現建筑家的審美觀(guān)，也就是個(gè)人的才華，或者展示自己的能力，我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。從那許多的錯綜復雜的毫無(wú)章法的建筑群，我們不難看出，當時(shí)人們的內心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來(lái)的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對著(zhù)蒼天做這無(wú)聲的哀號！這則又讓我體悟到書(shū)中也有腐濁黑暗。
我覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè )的事。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當枕，半山絕自當早餐�！倍嗌賯�(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔。讀書(shū)是精神自由的翱翔，是想像力無(wú)羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富知識，增長(cháng)智能，還可以培養個(gè)性品德。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識；是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針；是書(shū)，使我從中獲取精神營(yíng)養讓我在學(xué)習中慢慢成長(cháng)；是書(shū)改變了我的一生。
謝謝大家！
高中讀書(shū)演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
年復一年，日復一日，我們每天都會(huì )唱響讀書(shū)曲;說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì )搖頭：“讀書(shū)苦啊!”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦、用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè )趣，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。
古人曾說(shuō)過(guò)，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在悅心。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達，有了戰勝困難和挫折的勇氣和力量。
是啊!書(shū)，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。書(shū)，可以讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類(lèi)的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開(kāi)啟書(shū)的'扉頁(yè)，你可以發(fā)現縷縷墨香如春風(fēng)楊柳，杏花細雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數感悟的詩(shī)行。透過(guò)字里行間，我們看見(jiàn)了青山綠水，經(jīng)濟騰飛，遨游太空，奧運凱旋。
讀書(shū)，是跨越時(shí)空的邂逅。在書(shū)中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢(mèng)游天姥;可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，荷花叢中爭渡;也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書(shū)中暢談。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
今天讀書(shū)，我們披星出征，戴月才回;明朝成才，我們學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)載而歸。
謝謝大家!
高中讀書(shū)演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是：“書(shū)香，伴我成長(cháng)”。
人生好比一場(chǎng)旅途，而書(shū)香是旅途中必不可少的東西。從小到大，不知多少本書(shū)伴我走過(guò)多少春秋。書(shū)本的紙張漸漸泛黃，我慢慢成長(cháng)，懂得了更多的人生哲理。
幼兒的時(shí)候，喜歡讀寓言、童話(huà)、神話(huà)等故事書(shū)。當讀到小紅帽與大灰狼的故事時(shí)，我明白做事要小心，世上有好心人，也有壞心人。一步錯，步步錯，跌入深淵，萬(wàn)劫不復，永世不能翻身。因為錯誤有時(shí)是需要以生命作為代價(jià)的。所以我漸漸目光長(cháng)遠，不讓自己犯下大錯。
小學(xué)的時(shí)候，喜歡讀歷史類(lèi)的書(shū)籍，當讀到諸葛亮妙用空城計時(shí)，我佩服孔明的冷靜和機智。十萬(wàn)大軍兵臨城下卻毫不慌張，抓住敵軍的心里成功擊退十萬(wàn)大軍。在常人看來(lái)，這的確是個(gè)奇跡。于是，我又明白了，當遇到挫折時(shí)，第一件事是保持鎮定，俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，心靜總有好點(diǎn)子�！毕胫�(zhù)想著(zhù)，點(diǎn)子就來(lái)了，困難就解開(kāi)了，回首過(guò)去，我漸漸心平氣和，戒驕戒躁。
回首過(guò)去，自然要展望未來(lái)。為了不讓自己犯下大錯，就需要預判將來(lái)發(fā)生的事，于是，到了初中，我喜歡讀時(shí)事實(shí)評類(lèi)文章，每看到中國不斷進(jìn)步，不斷勝利時(shí)，我的心情十分激動(dòng)。一個(gè)人的'愛(ài)國之心是天生的。中國悠久的歷史源遠流長(cháng)，這種文化的自信是不請自來(lái)的。書(shū)香，讓我的愛(ài)國情懷愈加濃烈。
有人說(shuō)，書(shū)這個(gè)朋友反復見(jiàn)面會(huì )有不一樣的體會(huì )。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)香，伴我成長(cháng)，讓我進(jìn)步，我愿意這個(gè)朋友伴我終身。
謝謝大家！
高中讀書(shū)演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是初三的xx班的xx，今天我演講的題目是“讀書(shū)伴我成長(cháng)”。
足骨以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，至圣先師孔夫子，藝術(shù)為伴，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，流芳百世，一代偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事，否則，為什么會(huì )有人囊螢映雪，鑿壁偷光？一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終身。
讀書(shū)既不是為了“黃金屋”，也不是希望有“顏如玉”，是要從讀書(shū)中體會(huì )到了去；讀書(shū)能使我們增長(cháng)知識，提高我們的閱讀能力和水平，提高我們的'修養，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識畫(huà)面在我們的腦海中一一呈現。
生活因讀書(shū)而精彩。當我們灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我們“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，當我們與朋友惜別時(shí)，實(shí)屬讓我們知道“海內存知己，天涯若比鄰”，當我們想放縱自己是，是書(shū)讓我們懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書(shū)告訴我們要有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的傲骨，是書(shū)讓我們感受到“明月松間照，清泉石上流”的恬淡閑適，跟著(zhù)杜甫，聽(tīng)他講述“國破山河在，城春草木深”的憂(yōu)國憂(yōu)民，體會(huì )辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難酬。憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我們說(shuō)新一代讀書(shū)人，志存高遠，只爭朝夕。在書(shū)中領(lǐng)略了禮拜的瀟灑，蘇軾的豪放，思索了魯迅的冷峻深邃，感味了冰心的意且情長(cháng)，于是我們的心靈更加充盈，感情更加深蘊。
翻開(kāi)歷史的長(cháng)卷，看楚大夫身影吟江畔；看翻武帝揚鞭東指，壯心不已；看南湖紅船印著(zhù)迷茫煙雨艱難的起航。在一頁(yè)頁(yè)記載著(zhù)苦難輝煌的文字里，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！
同學(xué)們，書(shū)香潤校園，閱讀豐富人生。讓我們攜手閱讀，與書(shū)為伴，用書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香已滿(mǎn)校園！
我的演講結束，謝謝大家。
高中讀書(shū)演講稿 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
陽(yáng)光明媚，書(shū)聲瑯瑯，這是我們校園中最為美妙的旋律。不知道大家有沒(méi)有注意過(guò)，在我們這個(gè)的xxx中學(xué)，最美妙動(dòng)人的，除了午飯的鈴聲就是我們同學(xué)們讀書(shū)聲了。幾十人，開(kāi)始朗讀，整齊的聲音讓人感嘆，當幾個(gè)班開(kāi)始整齊的朗讀，此起彼伏的整齊閱讀，不禁讓人陶醉。當全校的讀書(shū)聲開(kāi)始響起的時(shí)候，猶如“百家爭鳴”讓人沉浸其中。
同學(xué)們，相信我們作為高中生，對于讀書(shū)這件事是非常的了解的。但是不同的.同學(xué)，似乎對“讀書(shū)”這個(gè)詞有著(zhù)不同的理解。我見(jiàn)過(guò)熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，在他的心里，讀書(shū)代表的就是學(xué)習，學(xué)好課本的知識，學(xué)會(huì )老師教導的文化。每次突破了一次難關(guān)他都會(huì )非常的高興，因為他再一次成長(cháng)了！我也有熱愛(ài)閱讀的朋友，他喜歡觀(guān)看各種各樣的書(shū)籍，從中學(xué)習各式各樣的經(jīng)驗。他的成績(jì)雖然不是最突出的，但是他在生活方面的經(jīng)驗，卻遠超我們，他總是能在班級的活動(dòng)中為我們出謀劃策，讓我們感到新奇。當他的知識給大家帶來(lái)幫助的時(shí)候，他也很快樂(lè )。當然，在我的朋友中，也有一些喜歡課外書(shū)籍的朋友，他們喜歡閱讀各種各樣的故事，在他的生活中，故事是最好的調味劑，當學(xué)習枯燥的時(shí)候，他總是能靠書(shū)籍去調節自己，讓自己回到最佳的狀態(tài)。其次，他也是個(gè)非常有趣的人，因為在他的腦海里，充滿(mǎn)著(zhù)太多的故事和趣事。
讀書(shū)，其實(shí)有很多的解釋?zhuān)泻芏嗟倪x擇，我們可以用讀書(shū)來(lái)開(kāi)闊我們的視野、增長(cháng)我們的知識，當然，也能陶冶我們的情操。而反過(guò)來(lái)，我們也可以用這些在讀書(shū)中所收獲的東西，去調高的我們個(gè)人能力，幫助我們更好的進(jìn)行學(xué)習！
同學(xué)們，學(xué)習不是枯燥的事情，學(xué)習的旅途上，書(shū)籍就像是路邊甜美的果實(shí)，當你采下它慢慢的“品嘗”的時(shí)候，你就會(huì )感受到其中的滋味。
也許，我們中有不少的同學(xué)已經(jīng)走在了高中的“道速通道”上，你們也許需要把握好一分一秒去投身入學(xué)習當中。但是，在空閑的時(shí)候，抽空看看一些有趣的書(shū)籍，也能讓你的大腦感到舒緩和輕松，讓自己能更加專(zhuān)注的投身于學(xué)習！
同學(xué)們，讀書(shū)帶來(lái)的不僅僅是知識，更是一份收獲。而這份收獲，一定能幫助你走向成功！
我的演講完畢，謝謝大家！
高中讀書(shū)演講稿 篇9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人思維縝密，哲理使人思想深刻……書(shū)，或許早就成為我身體的一部分了吧。是它散發(fā)出的幽幽書(shū)香，陪伴了我的成長(cháng)。
或許是年少無(wú)知，亦或是不懂人情。
小時(shí)候的我總喜歡刨拫問(wèn)底，對待新鮮事情都不免窺探一番，所以科普類(lèi)的書(shū)籍成為了我的首選。尋《兒童百科全書(shū)》，讓我只知道科學(xué)技術(shù)的偉大;探《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我明白了世界的奇妙;再尋《科學(xué)經(jīng)典》，我仿佛遨游再奇妙的遐想世界中不能自拔。這些書(shū)使我受益良多，從小在心中種下了用科技與智慧為人類(lèi)創(chuàng )造美好明天的種子。
隨著(zhù)年歲增長(cháng)，見(jiàn)解加深，我愛(ài)上了中國的古史詩(shī)詞。
看“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”，讓我看到了作者悠閑自得、釋然淡泊的心境;覓“靖康恥，猶未雪，臣之恨，何時(shí)滅”。讓我看到了怎樣一番的壯志豪情和背后的腐朽與陰冷;又悟“暖風(fēng)熏得游人醉，總把杭州作汴州”，那是一種無(wú)奈，一種嘆息，同時(shí)又或許是一種樂(lè )觀(guān)的`精神吧;再尋“晨興理荒xx，帶月荷鋤歸�！庇钟X(jué)得陶淵明那種平靜悠然的心境也正是我們所需要的吧。讀完這些，讓我的心境更加滋潤，同時(shí)又增加了文筆，獲益匪淺。
到了現在，這些都不能夠滿(mǎn)足我的“貪婪”了，我更傾向于小說(shuō)和雜志。感《活著(zhù)》中福貴的頑強，讓我感受到了窮苦人民樂(lè )觀(guān)向上的精神;找《水滸》中梁山的英雄好漢，讓我感覺(jué)到朝廷的腐敗，專(zhuān)制者的暴虐與人民英勇抗爭的精神;再悟《復活》中的種種，又讓我感到一個(gè)人靈魂的偉大。
書(shū)幾乎承載了我整個(gè)童年。拂去書(shū)上的微塵，再次掀開(kāi)，又是另一種感悟，這幽幽書(shū)香熏陶著(zhù)我，滋潤著(zhù)我，更陪伴了我的成長(cháng)。
高中讀書(shū)演講稿 篇10
大家好！
生活中，有一種快樂(lè )叫做享受讀書(shū)，書(shū)對我而言就是精神食糧。書(shū)已成為我生命的一部分。
我第一次接觸到它是五年級暑假。當我捧著(zhù)它，掀開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，就被它詼諧的語(yǔ)言所癡迷。在這部書(shū)里，我感受到于謙的忠誠，王守仁的智慧，夏言的不屈，崇禎的無(wú)奈……它用幽默的語(yǔ)言詮釋了大明王朝風(fēng)雨飄搖的一生。它給我平淡的假期生活增添了不一樣的艷麗。
一天晚上，我正津津有味地讀《明朝那些事兒》，突然，媽媽對我說(shuō)：“已經(jīng)十點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，你趕緊睡吧，我先睡了�！蔽衣唤�(jīng)心地回答了一聲“哦”卻沒(méi)有放在心上，仍然沉浸在書(shū)本里。正當我看到王守仁和寧王的大決戰時(shí)，忽然一絲睡意涌上來(lái)，我眨眨眼，卻不舍得離開(kāi)書(shū)本，離開(kāi)激烈的鄱陽(yáng)湖戰場(chǎng)。又不知過(guò)了多久，客廳的鬧鐘竟無(wú)端地響起：“現在時(shí)刻：12點(diǎn)整，溫度……”，12點(diǎn)了！我這才扔下書(shū)本，卷起被子，倒頭便睡，“幸好沒(méi)有被老媽發(fā)現，不然可就慘了！”
讀書(shū)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊含豐富的內涵，書(shū)是讀出來(lái)的，而不是看出來(lái)的。書(shū)，能陶冶情操。讓書(shū)成為我們生活中不可缺少的部分，無(wú)疑是一件美妙的事。世界上的文學(xué)家、文豪，都是愛(ài)書(shū)如命之人。也正是因為讀書(shū)成就了他們輝煌的一生。
我嗜書(shū)如命，書(shū)自然也會(huì )給我回報。當我癡迷地讀書(shū)時(shí)，不知不覺(jué)間就了解了大量的知識，豐富了我的生活。還記得一年元宵節，我和爸爸媽媽坐在電視機前看元宵晚會(huì )，其中有一個(gè)活動(dòng)“猜燈謎”。有一個(gè)謎面是：猜一國家，名字中有“乍”，是個(gè)非洲國家。我低頭一想“乍……”，咦！我好像在哪里看過(guò)�！罢У�！”我脫口而出。三秒后，當答案彈出時(shí)，我歡呼起來(lái)，“我猜對了！”爸爸立刻投來(lái)羨慕的眼光“你是怎么知道的？”。我得意地說(shuō)：“這是我看過(guò)的`一本書(shū)上講的，“乍得”是非洲的一個(gè)內陸國，首都是……”，老爸頓時(shí)崇拜地看著(zhù)我說(shuō)：“兒子讀書(shū)真多，真棒”。
書(shū)，是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要想跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。書(shū)給我的生活增添了光彩，豐富了我的知識，充實(shí)了我的生活，增加了我的生活體驗，我愛(ài)書(shū)，書(shū)也會(huì )讓我受益一生。
高中讀書(shū)演講稿 篇11
很多人喜歡讀書(shū)，我也不例外。書(shū)帶給我無(wú)盡的知識，也教會(huì )我做人，因為書(shū)有自己的金屋和顏如玉。
讀書(shū)，在這個(gè)字里行間充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣的知識世界里，可以自由旅行，可以和偉人長(cháng)談，可以放松…
每天晚上睡覺(jué)前，我總是喜歡在學(xué)習一天后，在知識的海洋中游泳，放松身心。在我看來(lái)，讀書(shū)是最有效的心情調理劑。著(zhù)急的時(shí)候，帶本書(shū)就奇跡般的'開(kāi)心。我細細品味，細細琢磨，我懂了，因為書(shū)就像一個(gè)好老師好朋友。它溫柔地撫摸著(zhù)我，安慰著(zhù)我，撫平著(zhù)我靈魂中的浮躁和心中的焦慮.
讀書(shū)這么好玩，我都想不出來(lái)，也說(shuō)不出來(lái)�？傊�，既有知識又有樂(lè )趣，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
高中讀書(shū)演講稿 篇12
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè )趣》。
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)思想的寶庫。閱讀可以縮小我們的無(wú)知，它可以豐富和成熟我們。
俗話(huà)說(shuō)：“士不出門(mén)，知天下�！弊x書(shū)可以讓我們不用親自去參觀(guān)，就能感受到浩瀚宇宙的無(wú)窮魔力，埃及金字塔的燦爛輝煌的文化，壯觀(guān)震撼的尼亞加拉大瀑布，海洋世界的浩瀚豐富；閱讀使我們能夠超越時(shí)空的限制，與人類(lèi)歷史上一些偉大的先賢進(jìn)行無(wú)聲的.交流和討論，而不是回到過(guò)去。
讀一本好書(shū)，可以讓我們分辨美丑，認清善惡，分辨是非，讓我們逐漸高尚純潔。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，意味著(zhù)和許多高尚的人交談�！笔堑�，讀一本好書(shū)能讓我們從圣賢智者的勸誡中體會(huì )到人生的真諦，從偉人的人生記錄中領(lǐng)悟到崇高的境界和崇高的情懷，從科學(xué)家的奮斗話(huà)語(yǔ)中體會(huì )到攀登的艱辛和毅力，從英雄故事中找到與命運抗爭的無(wú)限力量和堅強意志。
我親身體驗過(guò)讀書(shū)的樂(lè )趣。受家庭影響，從小就愛(ài)讀書(shū)，因為爸爸媽媽都是書(shū)迷，整天都在讀書(shū)寫(xiě)字。而且家里的書(shū)很多，父母辦公室的圖書(shū)館里有無(wú)數的好書(shū)，想看就看。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)有其金屋，書(shū)有其顏如玉”的真諦，還沒(méi)有達到“半夜有夢(mèng)作伴”“為書(shū)使人憔悴”的境界，但現在讀書(shū)確實(shí)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的重要組成部分，我一直在讀，完全沉浸在知識編織的美好世界里。
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"高爾基的名言曾激勵無(wú)數學(xué)生努力學(xué)習。書(shū)里有很多樂(lè )趣，我們讀了就覺(jué)得很快樂(lè )。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(cháng)，為了我們偉大祖國的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！
我的演講結束了，謝謝！
高中讀書(shū)演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好，我是來(lái)自高二班的xx。
今天我要演講的主題是讀書(shū)，點(diǎn)亮人生。
小時(shí)候，在我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，長(cháng)輩們總會(huì )教我們一些古語(yǔ)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟少壯不努力，老大徒傷悲書(shū)讀百遍，其義自現或許那個(gè)時(shí)候的我們，不懂這些是什么意思，只知道能背下來(lái)就是最棒的。
漸漸地我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )拼音了，學(xué)會(huì )認字了，學(xué)會(huì )讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個(gè)世界，于是我們交上了一個(gè)好朋友書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。
這體現了讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)，是在如畫(huà)風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。
你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子你可以駕長(cháng)車(chē)踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間的天堂你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味一覽眾山小的胸襟你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書(shū)。
給大家講個(gè)故事吧，西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無(wú)錢(qián)買(mǎi)燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒(méi)法讀書(shū)。
怎么辦呢一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著(zhù)蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書(shū)上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書(shū)，直到鄰居熄燈為止。
匡衡就是在這樣的學(xué)習條件下，學(xué)到了知識，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。
但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬(wàn)一鑿到鄰居家的.下水道就慘了聽(tīng)完故事，大家想到什么呢嗯對，知識改變命運。
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。
我們讀書(shū)，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。
與書(shū)相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長(cháng)才干。
讀書(shū)猶如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快又如一場(chǎng)戀愛(ài)，使人死心塌地地經(jīng)營(yíng)。
走進(jìn)浩瀚的書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，彈指間信手拈來(lái)，尋找到人生的真善美，坐觀(guān)塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感。
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