讀書(shū)的高中演講稿

　　演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì )使用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編整理的讀書(shū)的高中演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)的高中演講稿1

各位同學(xué)，各位朋友：

　　大家晚上好，非常高興能在這里認識大家。和大家一起來(lái)分享這個(gè)演講，首先要感謝我們的學(xué)校給我這次機會(huì )，感謝大家給我的支持，我想把最熱烈的掌聲送給我們的學(xué)校，送給大家。我叫xxx，來(lái)自xxxx，今天我要跟大家分享的主題是“讀書(shū)改變人生”。

　　人生好比一次長(cháng)長(cháng)的旅行，在旅途中有快樂(lè )有煩惱，也有很多思想。曾經(jīng)有人把這一切記下來(lái)編成了書(shū)。讀書(shū)就是讀許許多多的書(shū)，許許多多的人生。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰、進(jìn)行那么多的嘗試，這力量從哪里來(lái)?就是讀書(shū)。

　　小時(shí)侯，在一本書(shū)中我看到這樣一句話(huà)：“人的一生沒(méi)有書(shū)會(huì )非常痛苦”，我當時(shí)，并不懂這話(huà)的意思，只想讀不讀書(shū)沒(méi)什么用，把課本里的知識學(xué)到就滿(mǎn)足了，其實(shí)這些還不夠。因為我以前看書(shū)的時(shí)候，只是讀那滿(mǎn)頁(yè)的文字，我還沒(méi)有能力透過(guò)文字的柵欄，看到作者的身影。而現在當我重新去讀小時(shí)侯的那些書(shū)刊的時(shí)候，就看到了一個(gè)個(gè)不同的、可敬又可愛(ài)的身影，是他們陪伴了我的童年，我會(huì )一生想念他們。

　　現在終于明白“人的一生沒(méi)有書(shū)是很苦的”這句話(huà)的含義。我還可以這樣說(shuō)：“一個(gè)人的有生之年如果沒(méi)有書(shū)，那么他就永遠不明白什么是人生。

　　在新時(shí)代里有一個(gè)“讀書(shū)改變人生“的經(jīng)典現代版大家想知道嗎?……據說(shuō)黃岡中學(xué)的'教室里仍然擺著(zhù)兩雙鞋。一雙是皮鞋，一雙是草鞋。言下之意就是，讀書(shū)讀得好的人就穿皮鞋，過(guò)好生活;讀不好，就穿草鞋，賣(mài)苦力……那你們以后是想穿皮鞋還是草鞋呢?[那就好好讀書(shū)吧]

　　“讀書(shū)雖然不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度;讀書(shū)雖然不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！蓖�意嗎?

　　最后我希望大家都能夠成為一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人，也請你們堅信：”讀書(shū)可以改變人生“，而且我也堅信下一個(gè)因讀書(shū)而改變人生的幸運兒就是你們!

　　謝謝大家，我的演講完了!

讀書(shū)的高中演講稿2

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)。

　　假如有人問(wèn)我，你最喜歡什么，我會(huì )說(shuō)：“我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境;我喜歡大海，它給了我無(wú)私博大的愛(ài);我喜歡高山，

　　它給了我堅強無(wú)畏的意志;但我最喜歡的還是讀書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)傳播文化的使者，是我們增長(cháng)知識的源泉，是我們成長(cháng)中必不可少的營(yíng)養。

　　如果沒(méi)有書(shū)，世界將不會(huì )那么精彩，我們的思想也不會(huì )那么開(kāi)闊，如果沒(méi)有書(shū)，我們的頭腦就會(huì )像干枯的樹(shù)木，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機。

　　童話(huà)是我親密的'伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強不屈的精神。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是知識的寶庫，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步，書(shū)是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福。

　　同學(xué)們，請熱愛(ài)讀書(shū)吧!我的演講完畢，謝謝大家!

讀書(shū)的高中演講稿3

　　英雄是怎樣的？是黃袍加身，位高權重？是手握重兵，開(kāi)疆辟土？是槍林彈雨，沖鋒陷陣？是危難關(guān)頭殺身成仁，是競技場(chǎng)上奮勇拼搏？是商戰場(chǎng)上神機妙算，還是情感方面的頂天立地？

　　是的，這些都可稱(chēng)作英雄。然而，這些英雄，卻總是讓人卻步，讓人感到自己的渺小，讓人神情激昂，卻又舉步心慌。常常，這些英雄只能用來(lái)敬畏，只能用來(lái)欣賞，因為我們只是平凡的人，在我們的生活中，找不到他們的影子，他們只活在我們的神話(huà)中。

　　當我們困苦時(shí)，仰望著(zhù)英雄，祈求著(zhù)答案�！皭�(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，他們總是拋出如此有力的話(huà)語(yǔ)�？墒�，卻讓我們更加迷茫，拼什么？怎么拼？我們要贏(yíng)什么？怎樣才算贏(yíng)？

　　于是，英雄在我們心中漸漸失落，失落成神話(huà)，用來(lái)訓導小孩兒，失落成談資，供大人閑時(shí)消遣。

　　曾幾何時(shí)，英雄成了一個(gè)愛(ài)唱高調的威嚴的長(cháng)輩。尊重他，是出于面子；念叨他，為教育孩子；歌唱他，是集體活動(dòng)；學(xué)習它，是大會(huì )議程。似乎，英雄早已遠離了我們的生活，然而，讀羅曼·羅蘭的'《名人傳》，我竟一下子找到了我所認同的英雄。

　　在我看來(lái)，《名人傳》是一部獨具魅力的人物傳記。我們在傳記中跟大師接觸，分擔他們的痛苦，失敗，也分享他們的誠摯，成功。在作者看來(lái)，真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無(wú)形物的抗爭。而作者正是緊緊地抓住這些偉大的英雄他們痛苦的心靈，把戰勝苦難作為衡量英雄的標尺，著(zhù)力刻畫(huà)了他們?yōu)榱俗非笳嫔泼蓝�長(cháng)期忍受苦難的心路歷程，以感人肺腑的筆墨，寫(xiě)出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷。

　　《名人傳》前的序為我們展示了作者的英雄理念：善良，高尚與擔當患難，不是豐功偉績(jì)，不是技壓群雄，不是獨占鰲頭，而是“神圣的苦痛的油膏”，是“一種長(cháng)期的受難”，是“不愧為人的人”。

　　是啊，只有具有不畏艱難困苦，為了人類(lèi)的幸福，堅持與命運抗爭的偉大心靈的人才能稱(chēng)作英雄，不論他們最終是成功還是失敗，他們都是當之無(wú)愧的英雄。

　　正如羅曼·羅蘭在《貝多芬傳》的結尾所寫(xiě)：一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他的一生的，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡樂(lè )。

　　確實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )”，便是我心目中的英雄本色。

讀書(shū)的高中演講稿4

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　陽(yáng)光明媚，書(shū)聲瑯瑯，這是我們校園中最為美妙的旋律。不知道大家有沒(méi)有注意過(guò)，在我們這個(gè)的xxx中學(xué)，最美妙動(dòng)人的，除了午飯的鈴聲就是我們同學(xué)們讀書(shū)聲了。幾十人，開(kāi)始朗讀，整齊的聲音讓人感嘆，當幾個(gè)班開(kāi)始整齊的朗讀，此起彼伏的整齊閱讀，不禁讓人陶醉。當全校的讀書(shū)聲開(kāi)始響起的時(shí)候，猶如“百家爭鳴”讓人沉浸其中。

　　同學(xué)們，相信我們作為高中生，對于讀書(shū)這件事是非常的了解的。但是不同的同學(xué)，似乎對“讀書(shū)”這個(gè)詞有著(zhù)不同的理解。我見(jiàn)過(guò)熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，在他的心里，讀書(shū)代表的就是學(xué)習，學(xué)好課本的知識，學(xué)會(huì )老師教導的文化。每次突破了一次難關(guān)他都會(huì )非常的高興，因為他再一次成長(cháng)了！我也有熱愛(ài)閱讀的朋友，他喜歡觀(guān)看各種各樣的`書(shū)籍，從中學(xué)習各式各樣的經(jīng)驗。他的成績(jì)雖然不是最突出的，但是他在生活方面的經(jīng)驗，卻遠超我們，他總是能在班級的活動(dòng)中為我們出謀劃策，讓我們感到新奇。當他的知識給大家帶來(lái)幫助的時(shí)候，他也很快樂(lè )。當然，在我的朋友中，也有一些喜歡課外書(shū)籍的朋友，他們喜歡閱讀各種各樣的故事，在他的生活中，故事是最好的調味劑，當學(xué)習枯燥的時(shí)候，他總是能靠書(shū)籍去調節自己，讓自己回到最佳的狀態(tài)。其次，他也是個(gè)非常有趣的人，因為在他的腦海里，充滿(mǎn)著(zhù)太多的故事和趣事。

　　讀書(shū)，其實(shí)有很多的解釋?zhuān)�有很多的選擇，我們可以用讀書(shū)來(lái)開(kāi)闊我們的視野、增長(cháng)我們的知識，當然，也能陶冶我們的情操。而反過(guò)來(lái)，我們也可以用這些在讀書(shū)中所收獲的東西，去調高的我們個(gè)人能力，幫助我們更好的進(jìn)行學(xué)習！

　　同學(xué)們，學(xué)習不是枯燥的事情，學(xué)習的旅途上，書(shū)籍就像是路邊甜美的果實(shí)，當你采下它慢慢的“品嘗”的時(shí)候，你就會(huì )感受到其中的滋味。

　　也許，我們中有不少的同學(xué)已經(jīng)走在了高中的“道速通道”上，你們也許需要把握好一分一秒去投身入學(xué)習當中。但是，在空閑的時(shí)候，抽空看看一些有趣的書(shū)籍，也能讓你的大腦感到舒緩和輕松，讓自己能更加專(zhuān)注的投身于學(xué)習！

　　同學(xué)們，讀書(shū)帶來(lái)的不僅僅是知識，更是一份收獲。而這份收獲，一定能幫助你走向成功！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

讀書(shū)的高中演講稿5

　　很多人喜歡讀書(shū)，我也不例外。書(shū)帶給我無(wú)盡的知識，也教會(huì )我做人，因為書(shū)有自己的金屋和顏如玉。

　　讀書(shū)，在這個(gè)字里行間充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣的知識世界里，可以自由旅行，可以和偉人長(cháng)談，可以放松…

　　每天晚上睡覺(jué)前，我總是喜歡在學(xué)習一天后，在知識的'海洋中游泳，放松身心。在我看來(lái)，讀書(shū)是最有效的心情調理劑。著(zhù)急的時(shí)候，帶本書(shū)就奇跡般的開(kāi)心。我細細品味，細細琢磨，我懂了，因為書(shū)就像一個(gè)好老師好朋友。它溫柔地撫摸著(zhù)我，安慰著(zhù)我，撫平著(zhù)我靈魂中的浮躁和心中的焦慮.

　　讀書(shū)這么好玩，我都想不出來(lái)，也說(shuō)不出來(lái)�？傊�，既有知識又有樂(lè )趣，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。

讀書(shū)的高中演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)在我們生活中是不可缺少的，但有很多人不愛(ài)好讀書(shū)，寧可花在看一些娛樂(lè )節目和電腦游戲上。那我就講講讀書(shū)的好處吧！

　　讀書(shū)可以增長(cháng)知識，拓寬視野，使人有內涵，舉止文雅，我們每個(gè)人接觸的只是有限的，但書(shū)中的知識是無(wú)限的，讀書(shū)能夠使我們知道千里之外的事情，“君子不出門(mén)，盡聞天下事”就是這個(gè)道理。讀書(shū)可以明志。書(shū)籍里有著(zhù)前人思想的精髓和人生的啟迪，讀書(shū)可以讓我們明辨是非、通曉真理。讀書(shū)可以放松身心、修身養性。在家的空余時(shí)間，放上一點(diǎn)音樂(lè )，泡上一杯茶，捧上一本書(shū)，這樣既能學(xué)習知識，又能放松身心，令人暢快不已。讀書(shū)還可以使我們靜下心來(lái)，洗去塵世的浮華和喧囂，檢視自己的言行，感悟人生的真諦。

　　讀書(shū)是成才的.必由之路。很多名人都是讀書(shū)自學(xué)成才的，華羅庚從小喜歡數學(xué)，失學(xué)以后他開(kāi)始頑強自學(xué)，每天達10個(gè)小時(shí)以上。他當時(shí)的條件很差，自學(xué)所需要的書(shū)本都很缺乏，手頭只有一本代數、一本解析幾何、一本五十頁(yè)的微積分。他站在柜臺前，顧客來(lái)了，就幫父親做生意，記帳。顧客一走就又埋頭看數學(xué)書(shū)、鉆研數學(xué)難題。有時(shí)思考數學(xué)難題入迷，竟忘記了做生意，怠慢顧客的事常有發(fā)生，為此常挨父親罵，說(shuō)他看“天書(shū)”看呆了。他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級的全部數學(xué)課程。正是因為他熱愛(ài)讀書(shū)、勤奮學(xué)習，最終成為了我國著(zhù)名的數學(xué)家。

　　人的天資不是最重要的，只要認真看書(shū)學(xué)習，多思考，就可以不斷進(jìn)步。而不愛(ài)讀書(shū)、思考，即使天資再好也只能在原地踏步，永不前進(jìn)。我們是祖國未來(lái)的接班人，我們應該好好學(xué)習，認真讀書(shū)，獲得寶貴的知識，擔負起完成中華民族復興的神圣使命！讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，認真讀書(shū)，努力讀書(shū)吧！

　　謝謝大家！

讀書(shū)的高中演講稿7

　　讀書(shū)，可以怡情，可以bo彩，可以長(cháng)才；其怡情，最見(jiàn)于浮躁喧囂之中，其bo彩，最見(jiàn)于高談闊論之間；其長(cháng)才，最見(jiàn)于處世判事之際。

　　面對分秒都在變化的世界，面對時(shí)刻都在成長(cháng)的自己，我們需要不斷的去閱讀。

　　閱讀，是人接受教育、發(fā)展智力、根本途徑，閱讀是獲得知識、獲取信息的有效方法，也是人類(lèi)踏上進(jìn)步的階梯。

　　三國時(shí)的呂蒙行伍出身，最初他只是一介武夫，后在孫權的勸說(shuō)下，開(kāi)始手不釋卷，廢寢忘食的讀書(shū)。終成一代名將，留下"士別三日當刮目相看"的美談。而王安石筆下的神童方仲永，雖然先天聰慧，極有天賦，卻因斷了讀書(shū)學(xué)習，后天沒(méi)有受到教育，最終變成了一個(gè)毫無(wú)特色的普通人。

　　為什么讀書(shū)和不讀書(shū)，會(huì )造成截然相反的人生？

　　因為狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)！讀書(shū)人知道，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。相反，人不讀書(shū)，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對人言語(yǔ)無(wú)味。是個(gè)知識大爆炸的時(shí)代，科技日新月異，知識更新日益加快。什么方式能使我們即能減壓又能抒發(fā)糾結纏繞的情緒，撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，培養純真高尚的情操？那就是讀書(shū)！

　　閱讀是一種享受，享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新，享受歷練，深邃。閱讀是一種情懷，觀(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走進(jìn)心靈。莊子的超脫，陶淵明的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì )給你一片澄澈之心、平靜知心、充沛之心、向上之心。多讀書(shū)你會(huì )發(fā)現，書(shū)給你勇氣，激發(fā)你的愛(ài)，你的熱情，慢慢的呢就會(huì )沒(méi)心強大，敢于擔當彰顯魅力。

　　因此我們要積極加入到閱讀的行列中，并使讀書(shū)成為我們的習慣。要牢牢樹(shù)立起終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷地學(xué)習、進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中總結經(jīng)驗教訓，通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)拓視野，更新知識、感悟人生，啟迪智慧，超越自我。讓青春在時(shí)代的進(jìn)步中煥發(fā)絢麗的光彩！

　　讀書(shū)又不僅僅是個(gè)人的事，更關(guān)系到國家富強、民主、文明和發(fā)展的長(cháng)遠大計。從黨的十八大報告中的"開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)",到20xx年的."倡導全民閱讀",再到今年"倡導全民閱讀，建設學(xué)習型社會(huì )，提高國民素質(zhì)",現在全民閱讀正受到越來(lái)越多的矚目，作為社會(huì )中的一份子，我們更應借"全民閱讀"的春風(fēng)，帶動(dòng)更多的人參與閱讀，讓五湖四海書(shū)香滿(mǎn)滿(mǎn)，讓祖國大地變成富有精神氣質(zhì)、富有創(chuàng )造力、富有文化魅力的東方明珠！

　　溫總理說(shuō)：讀書(shū)決定一個(gè)人的修養和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運。一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的。作為青年大學(xué)生的我們，要不斷通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高自身的素質(zhì)和本領(lǐng)為實(shí)現中華民族偉大復興奮斗。

　　因此，我們更應該把學(xué)習視為第一要務(wù)，作為一種社會(huì )責任，一種高尚的精神追求！

　　清代大詩(shī)人袁枚有言，"學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識以領(lǐng)之，方能中鵠。"即是說(shuō)學(xué)問(wèn)的根基如弓，人的才能如箭，學(xué)識引導箭頭射出，才能命中目標。若沒(méi)有學(xué)問(wèn)，才能也就不能發(fā)揮，而沒(méi)有學(xué)識指導的人生，就沒(méi)有正確的方向。

　　因此，我們要樹(shù)立遠大的目標和理想，就要讓勤奮閱讀、刻苦學(xué)習成為實(shí)現理想的動(dòng)力，切實(shí)做到學(xué)以立德，工以養技，學(xué)以致用，為更好地進(jìn)行社會(huì )主義現代化建設打下堅實(shí)的基礎！

　　作為渤海船舶職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，我們不僅深?lèi)?ài)著(zhù)眼前這一片海，更愿意通過(guò)不斷的閱讀學(xué)習掌握更多的造船知識和造船技術(shù)，為早日實(shí)現興船報國的理想，為保衛祖國母親的萬(wàn)里海疆貢獻青春和智慧而奮斗！

　　讓我們與書(shū)香為伴，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū),為國家的強大而讀書(shū)吧！

讀書(shū)的高中演講稿8

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是：《我讀書(shū)我快樂(lè )》

　　生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。

　　就像別林斯基說(shuō)的，好的書(shū)籍是最貴重的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食，如果世上沒(méi)有書(shū)，人們就沒(méi)有知識。書(shū)是給人們指路的明燈，書(shū)就像是在知識的海洋里的一位導航員，駕駛著(zhù)神奇的帆船，帶著(zhù)我們在龐大的知識海洋里尋找知識。

　　我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。

　　小學(xué)六年級，是我讀書(shū)人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書(shū)都看。細細品味讀書(shū)，我發(fā)現原來(lái)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。我讀書(shū)我快樂(lè )演講稿。而我對讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強烈了。我嘗試著(zhù)通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說(shuō)，特別是古典的小說(shuō)。很多時(shí)候，為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節，渴望知道事情發(fā)展的結局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜�？墒敲慨斘易x完一本小說(shuō)后，我心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。

　　讀書(shū)已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的`雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì )因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì )心一笑。

　　讀書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;讀書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上別忘了留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!

　　我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ�在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂反復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……

　　從來(lái)沒(méi)有想到，還會(huì )有這樣寂靜、無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著(zhù)淡遠的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線(xiàn)裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著(zhù)潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。

　　現在，每每在夜里獨自思索，在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索命運中的未知數。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，現實(shí)生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過(guò)客，是歸人。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讀書(shū)的旅程永遠也沒(méi)有終點(diǎn)，知識的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí)，生活才會(huì )更加的陽(yáng)光燦爛。面對讀書(shū)，我會(huì )快樂(lè )，我會(huì )努力，高揚知識的風(fēng)帆，在時(shí)代競爭的大潮中，掛云帆，濟滄海。

　　我讀書(shū)，我進(jìn)步，我的演講到此結束。謝謝大家!

讀書(shū)的高中演講稿9

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是來(lái)自高一(10)班的郭xx。今天我要演講的題目是《誦讀文學(xué)經(jīng)典，弘揚傳統文化》。

　　時(shí)代翻涌奔騰，歷史的車(chē)輪滾滾向前，從未停止。發(fā)達的科技仿佛為中國的發(fā)展注入加速劑，推動(dòng)著(zhù)中國飛速前進(jìn)。然而，高新科技騰飛，并沒(méi)有帶來(lái)我們文學(xué)藝術(shù)的相應蓬勃。拿閱讀來(lái)說(shuō)，據統計，xx年我國成年國民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.66本，而以色列人均閱讀量超過(guò)60本。

　　翻開(kāi)時(shí)代畫(huà)卷，回溯中國歷史。五千年文化孕育出無(wú)數瑰寶積淀著(zhù)中華民族最深層的精神追求。

　　展開(kāi)老子的《道德經(jīng)》:“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道�！彼�獲得老子如此之高評價(jià)，是因水滋潤萬(wàn)物而無(wú)取于萬(wàn)物，且心停留在最低、最潮濕的地方�！坝枞嗣祷�，手有余香”是我們傳統文化的.美德，作為青少年代的我們，從中學(xué)會(huì )了以奉獻作為習慣，播灑人間大愛(ài)。

　　翻閱儒家經(jīng)典著(zhù)作《論語(yǔ)》。甘于貧苦、矢志追求自己理想的仁者之風(fēng)躍然于眼底，孔子這樣評價(jià)他最欣賞的弟子顏回:“賢哉，回也!一簞食、一瓢飲，在陋巷，人不甚其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )。賢哉，回也!”住在陋室之中的顏回，每天只靠簡(jiǎn)單的飲食來(lái)維持生活。一般人無(wú)法忍受如此清貧的生活，但顏回依熱樂(lè )在其中，每天認真地讀書(shū)，獨立地思考。不畏艱苦、傲立風(fēng)霜的仁者之骨更是讓人贊嘆。

　　細品《紅樓夢(mèng)》，無(wú)一不為其偉大所折服，曹雪芹披閱十載，增刪五次，創(chuàng )出這部宏篇巨著(zhù)。書(shū)中黛玉一角更為妙趣生動(dòng)，本真的色彩始終閃耀，如星輝、如鉆石、如火花，如黑夜中的明燈，教會(huì )我們重拾本真永不褪色，常駐心間。

　　傳統文化是中華民族安身立命的精神財富，也是中華民族再次強起的精神支撐。中華傳統文化源遠流長(cháng)，文學(xué)經(jīng)典浩如煙海�！按涸葡挠昵镆乖�，唐詩(shī)晉字漢文章”，從《周易》《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》，再到唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)，古代經(jīng)典是我們中華民族五千年的驕傲。中華民族有過(guò)輝煌燦爛的前天，也有近代受屈辱的昨天，在今天這個(gè)民族復興的偉大時(shí)刻，經(jīng)典著(zhù)作中的雄心壯志豪情丈，激勵我們斗志昂揚，再創(chuàng )輝煌。

　　“春讀書(shū)，興味長(cháng)，磨其硯，筆花香”，同學(xué)們，本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展“弟子規”朗誦比賽，“詩(shī)人我知道”、“少年情懷總是詩(shī)”、“詩(shī)詞大‘匯’”知識競賽等一系列國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，望我們用如鐵般的擔當武裝如詩(shī)青春，撥開(kāi)青春的迷茫雨霧，閱讀文學(xué)經(jīng)典，參加文學(xué)競賽，發(fā)揚傳統文化，鋪陳傳奇、激蕩國魂!

讀書(shū)的高中演講稿10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》

　　如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么？我會(huì )不加思考地回答說(shuō)，讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認識我的人都知道是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著(zhù)；每當我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段；每當我為自己準備一個(gè)書(shū)屋，在知識的海洋里遨游時(shí)，我會(huì )覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著(zhù)小兒書(shū)，用標準的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻；在我還不識字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出的鼻子有多長(cháng)，我羨慕一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著(zhù)雪橇和一起給小朋友送去禮物。后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　上學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；讓我知道了大自然的美麗與神奇，書(shū)告訴我許多以前我從不知道的故事。

　　夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在的世界》。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì )心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。

　　也許，年幼無(wú)知的我，更著(zhù)迷于嬉戲玩耍的樂(lè )趣。但就在偶然的機會(huì )，一篇短小精悍牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著(zhù)編織著(zhù)我帶著(zhù)幾分好奇走進(jìn)那充滿(mǎn)神秘的童話(huà)世界里。我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽，時(shí)光荏苒，我告別了充滿(mǎn)神奇幻想的童話(huà)世界，于是，帶有精美插圖的、便常常擱置在我的.床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì )為的感人悲劇而涕淚交集，為拳打而拍手叫好�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)是人最好的朋友，生活中遇到困難時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠不會(huì )背叛你�！�

　　說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭使人善辯”。

　　當你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾，走進(jìn)浩瀚書(shū)海，呼吸那淡淡書(shū)香，世間千般樂(lè )，書(shū)香最迷人！

　　同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書(shū)吧！

讀書(shū)的高中演講稿11

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

　　大家好！我今天演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè )趣》。

　　書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)思想的寶庫。閱讀可以縮小我們的無(wú)知，它可以豐富和成熟我們。

　　俗話(huà)說(shuō)：“士不出門(mén)，知天下�！弊x書(shū)可以讓我們不用親自去參觀(guān)，就能感受到浩瀚宇宙的無(wú)窮魔力，埃及金字塔的燦爛輝煌的文化，壯觀(guān)震撼的尼亞加拉大瀑布，海洋世界的浩瀚豐富；閱讀使我們能夠超越時(shí)空的限制，與人類(lèi)歷史上一些偉大的先賢進(jìn)行無(wú)聲的交流和討論，而不是回到過(guò)去。

　　讀一本好書(shū)，可以讓我們分辨美丑，認清善惡，分辨是非，讓我們逐漸高尚純潔。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，意味著(zhù)和許多高尚的人交談�！笔堑�，讀一本好書(shū)能讓我們從圣賢智者的勸誡中體會(huì )到人生的真諦，從偉人的人生記錄中領(lǐng)悟到崇高的境界和崇高的情懷，從科學(xué)家的奮斗話(huà)語(yǔ)中體會(huì )到攀登的艱辛和毅力，從英雄故事中找到與命運抗爭的無(wú)限力量和堅強意志。

　　我親身體驗過(guò)讀書(shū)的樂(lè )趣。受家庭影響，從小就愛(ài)讀書(shū)，因為爸爸媽媽都是書(shū)迷，整天都在讀書(shū)寫(xiě)字。而且家里的書(shū)很多，父母辦公室的圖書(shū)館里有無(wú)數的好書(shū)，想看就看。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)有其金屋，書(shū)有其顏如玉”的`真諦，還沒(méi)有達到“半夜有夢(mèng)作伴”“為書(shū)使人憔悴”的境界，但現在讀書(shū)確實(shí)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的重要組成部分，我一直在讀，完全沉浸在知識編織的美好世界里。

　　"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"高爾基的名言曾激勵無(wú)數學(xué)生努力學(xué)習。書(shū)里有很多樂(lè )趣，我們讀了就覺(jué)得很快樂(lè )。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(cháng)，為了我們偉大祖國的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！

　　我的演講結束了，謝謝！

讀書(shū)的高中演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家上午好!今天，我演講的題目是《與書(shū)為伍是一種幸�！�。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對書(shū)的情懷：

　　八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳;

　　三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書(shū)香滿(mǎn)園。

　　讀書(shū)的感覺(jué)真好!每每展卷安坐，寄情典籍，聞著(zhù)醉人的書(shū)香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。

　　有人說(shuō)，讀書(shū)是一種幸福，是一種樂(lè )趣，更是一種享受。圣人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

　　的確，對我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，讀書(shū)更是不可缺少的。

　　正如高爾基所說(shuō)：用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導師，可以隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書(shū)就是塵世間的一盞明燈，可以照亮人的心靈，每一次細細地品讀，就是一次心靈的遠行。

　　一本好書(shū)就是我們的良師益友，可以幫助你走向成功!

　　記得有一次上公開(kāi)課，我在備課的過(guò)程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中名師精湛的教學(xué)設計，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。

　　德國詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。

　　人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開(kāi)朗，明白了教育是什么;讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級的`藝術(shù);讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的深刻內涵;讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū)，我真切體會(huì )到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力……

　　讀書(shū)，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟;

　　讀書(shū)，讓我懂得了教師應該是一個(gè)永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習的人;

　　讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了怎樣去“享受著(zhù)教育的幸�！�。

　　“享受教育的幸�！薄�—這是多么富有詩(shī)意的話(huà)語(yǔ)!細細品來(lái)，的確如此!

　　試想在課堂上，我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。

　　當我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎?更重要的是，我們也在成就自我的過(guò)程中享受著(zhù)一份充實(shí)與成功!

　　“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊;問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！�

　　讀書(shū)，是我們教師專(zhuān)業(yè)底蘊得以厚實(shí)的源頭活水。

　　吾生有涯，而知無(wú)涯。我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。

　　杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇玫轿覀兘處熒砩�，那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神!”

　　作為一名教師，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡與書(shū)為伍。

　　因為我的每一次成長(cháng)與進(jìn)步，都是與讀書(shū)密不可分的。與書(shū)為伍，我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為伍，我頓悟教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù)，就是一項偉大的工程;與書(shū)為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書(shū)為伍，那是一種難得的幸福!

　　前路漫漫何所依，書(shū)卷飄香伴我行!今后我將會(huì )繼續讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，繼續與書(shū)為伍，更會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生在書(shū)山上攀爬，在書(shū)海中遨游!

　　謝謝大家!

讀書(shū)的高中演講稿13

尊敬的xx：

　　大家好！

　　我是xxx，說(shuō)到讀書(shū)，現在讀書(shū)我們現在積極性并不是很高，讀書(shū)讓我們能夠靜下心來(lái)，說(shuō)到靜下心里讀書(shū)到時(shí)不多，我們作為一名高中生現在處于一種艱苦學(xué)習的狀態(tài)，真正做到熱愛(ài)讀書(shū)的卻是不多，其實(shí)往往我們讀書(shū)的時(shí)候能夠學(xué)習到很多，現在讀書(shū)對于我們的影響是很多的，畢竟現在很多的東西代替了書(shū)本，難得珍貴的就是現在還有一些同學(xué)能夠靜下心來(lái)讀書(shū)，我們學(xué)校這樣的同學(xué)不是很多，但是這樣的同學(xué)一定存在，熱愛(ài)讀書(shū)現在能夠見(jiàn)到的很少，我們向這類(lèi)同學(xué)學(xué)習，一定很有必要，老師經(jīng)常說(shuō)讀書(shū)能夠豐富我們的知識，這不僅僅是我們每天學(xué)到的知識，在我們感覺(jué)每天學(xué)習的壓力的時(shí)候，讀一讀書(shū)靜下來(lái)細細的品味就釋然了。

　　讀書(shū)的現象很少，我們何不試著(zhù)讓自己去感受一下呢，或許我們之前對于讀書(shū)是抱著(zhù)一種枯燥的心態(tài)，我們換一種態(tài)度再去領(lǐng)悟一下這其中的味道，感受到來(lái)自讀書(shū)的樂(lè )趣自然就會(huì )喜歡了，經(jīng)常我們會(huì )說(shuō)到這些，做到很少，我覺(jué)得現在我們讀書(shū)一定會(huì )讓自己今后感受到收獲，其實(shí)這是一種趨勢，我們學(xué)習的完環(huán)境有了這么一種好的.習慣，我們生活中就會(huì )慢慢的開(kāi)始多起來(lái)，熱愛(ài)讀書(shū)有時(shí)候要我們主動(dòng)去嘗試，我們要做的就是讓讀書(shū)變得有樂(lè )趣。

　　現在的浮躁生活靜下來(lái)或許會(huì )很難，但是當我們真正做到靜下來(lái)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的我們一定就會(huì )很感謝現在讀書(shū)，我覺(jué)得我們多讀一本書(shū)就多明白了一些事理，每一份知識都不應該被辜負，當我們拿起了一本書(shū)準備細細品味的時(shí)候門(mén)就不一年輕易地放下，當我們能夠下定決心去讀書(shū)的時(shí)候就不要輕易地放棄，我之前覺(jué)得讀書(shū)就是很枯燥，沒(méi)辦法讀了十幾年的書(shū)讓我覺(jué)得這其中的樂(lè )趣是在是不多，當我們做一件事久了時(shí)候我們再去感受它就還是那種感覺(jué)，所以我們要重新去理解讀書(shū)這兩個(gè)字，我們是抱著(zhù)什么心態(tài)，或者說(shuō)抱著(zhù)什么目的，這是很關(guān)鍵的，在平日閑事讀一讀書(shū)，靜下心來(lái)，這是一個(gè)前提，這個(gè)做不到?jīng)]有辦法去感受讀書(shū)。

　　盡管我們對于讀書(shū)沒(méi)有一個(gè)普遍的理解，我們肯能夠去感受讀書(shū)的同學(xué)，把讀書(shū)看做自己的想去愛(ài)好的同學(xué)，這些我們要多多接觸，讀書(shū)提升的不僅僅是自身的學(xué)習，我認識喜歡讀書(shū)的同學(xué)身上的氣質(zhì)絕對是沒(méi)得說(shuō)，著(zhù)很顯然就是不一樣的，我們多多向把讀書(shū)看做興趣這類(lèi)同學(xué)靠攏，一定會(huì )有所收獲的。

讀書(shū)的高中演講稿14

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好，今天我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。

　　俗話(huà)說(shuō)："萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高"。讀書(shū)，可以提升我們的品位，凈化我們的心靈，使我們身處逆境而奮斗不息；可以讓我們不拘泥于現實(shí)世界的狹小，自由馳騁于思想的宇宙之中；可以抒發(fā)糾結纏繞的情緒，撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，培育純真高尚的情操……在彌漫著(zhù)墨香的書(shū)齋里，盡情地神游于書(shū)海之中，想象自己就變成了脫韁的野馬，在狂奔，在疾馳，被保爾柯察金的堅毅與頑強所鼓舞，被簡(jiǎn)愛(ài)的勇敢、自強所折服，為牛郎與織女的浪漫凄美的愛(ài)情潸然淚下！

　　讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在足不出戶(hù)，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致，一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土；有熠熠生輝的埃及金字塔，有萬(wàn)里延伸的中國古長(cháng)城；有直插云霄的.東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店；有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙；有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家；有五顏六色的海底世界，有絢爛繽紛的高原鮮花……書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現實(shí)世界的視覺(jué)震撼。

　　讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在陶冶情操，不斷超越自我，讀書(shū)，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高……讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì )分清美丑，識別善惡，明辨是非，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷……

　　親愛(ài)的朋友們，讓我們珍惜美好的時(shí)光，與書(shū)為友，讓讀書(shū)伴著(zhù)我們同行，見(jiàn)證我們成長(cháng)中的快樂(lè )！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

讀書(shū)的高中演講稿15

　　我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。書(shū)的內容豐富，讓人快樂(lè )。古人云：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g讀各種各樣的書(shū)。

　　我喜歡看童話(huà)，聽(tīng)灰姑娘和白雪公主的故事。童話(huà)總有美好的結局，壞人總會(huì )受到懲罰，而好人總會(huì )在童話(huà)里快樂(lè )的活著(zhù)。世界上的一切都是那么美好，人們不禁會(huì )說(shuō)：“如果童話(huà)可以變成現實(shí)，那該有多美好！”古人云：“書(shū)自有顏如玉，書(shū)自有金屋。我覺(jué)得書(shū)是伴隨著(zhù)幸福的。

　　讀書(shū)是一件很有趣的事情，但是現在我們都不想讀書(shū)，只想玩，不在乎讀書(shū)。那是因為他們不懂讀書(shū)的樂(lè )趣。當他們這樣做的時(shí)候，他們可能已經(jīng)后悔了。所以現在擁有眼前一切的'人應該懂得珍惜，不要讓它們從我們眼前溜走。

　　我喜歡看各種各樣的書(shū)，因為它們的內容豐富多彩，讓人充實(shí)快樂(lè )。所以，就像冰心說(shuō)的，“讀得好”、“讀得好”、“讀得多�！�

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