經(jīng)典閱讀演講稿

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的經(jīng)典閱讀演講稿，希望對大家有所幫助。

經(jīng)典閱讀演講稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，從小我就是個(gè)以書(shū)為友、以書(shū)為樂(lè )的小姑娘。很多時(shí)候，為了知道故事發(fā)展的結局，我一讀就忘了睡覺(jué)的時(shí)間，常常挨爸爸的“罵”。這次閱讀節我又看了《木偶奇遇記》、《中華上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》，書(shū)中的故事讓我受益匪淺，讓我明白了很多的道理。

　　《木偶奇遇記》講述的.是木偶皮諾曹的一生經(jīng)歷，直到它獲得了真正的生命。皮諾曹懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去生活，希望之火從來(lái)沒(méi)有在它身上滅過(guò)。因為它堅強、勇敢，勇于改正自己的錯誤。令我感動(dòng)的是，作為一個(gè)木偶，它有顆風(fēng)雨無(wú)阻、不屈不撓的孝子之心。它不怕艱難，為的就是找到自己的爸爸。

　　《中華上下五千年》讓人感受到一種震撼的力量之外，體現出了中華民族百折不撓的民族精神。書(shū)中，我最欽佩的人物是岳飛，佩服的是他堅強、精忠報國的精神，他是民族英雄中最讓后人敬服的也是最悲慘的。他胸懷大志、腹有良謀、手握絕技，天生是一位為軍事而生的將軍，但由于朝廷昏庸腐敗、奸臣掌權，他年紀輕輕抱著(zhù)遺憾被奸臣害死了。每當看到這里，我就情不自禁地說(shuō)：“你們這是在毀自己國家的棟梁呀!”

　　《湯姆叔叔的小屋》講的是當時(shí)黑人的殘酷生活，反映了白人和黑人的不平等。我很欣賞湯姆忠于主人、吃苦耐勞、渴望自由的品質(zhì)。每當我讀到湯姆被主人打的時(shí)候，我的內心非常憤怒，這個(gè)社會(huì )為什么會(huì )有這么多不平的事?人的貴賤為什么是以膚色的深淺來(lái)區分呢!

　　閱讀是件美好的事，學(xué)習再忙，也要閱讀!讓我們從小就熱愛(ài)閱讀，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人!

經(jīng)典閱讀演講稿2

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

　　大家好！

　　送走炎炎夏日，迎接多彩金秋。今天，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，歡迎“讀詩(shī)讀書(shū)知禮，頌經(jīng)敬德”的經(jīng)典閱讀活動(dòng)。

　　眾所周知，中國文化博大精深，五千年的文明給我們留下了巨大的精神財富。中國古典古詩(shī)是中國文化的'重要載體和瑰寶。豐富多彩的古典古詩(shī)不僅是漢語(yǔ)的典范和精華，而且蘊含著(zhù)中華民族的精神和品格，是民族精神成長(cháng)的深層土壤，對民族精神的培育和形成起著(zhù)巨大而不可或缺的作用。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)校將營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，激發(fā)師生的閱讀興趣，讓學(xué)生了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，認識祖國語(yǔ)言文學(xué)的博大精深，建設書(shū)香校園，促進(jìn)校園文化建設，通過(guò)閱讀詩(shī)歌和書(shū)籍了解禮儀，通過(guò)背誦經(jīng)典學(xué)習美德。

　　同學(xué)老師！我們的經(jīng)典閱讀活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，但閱讀的任務(wù)是持續而持久的。愛(ài)中國，讀經(jīng)典，讓每一個(gè)人，每一個(gè)青年學(xué)生都參與到中國古典詩(shī)詞的閱讀活動(dòng)中來(lái)。在中華美德的滋養下，我們的生活更加陽(yáng)光。古往今來(lái)我們閱讀優(yōu)美的文字，在書(shū)聲中讓我們的生活更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典閱讀活動(dòng)，就是讓經(jīng)典滋潤我們的心靈，陪伴我們成長(cháng)，讓文明溢出校園。最后，衷心祝愿我們讀中國古典詩(shī)詞圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！

經(jīng)典閱讀演講稿3

　　今天我講一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題，因為我覺(jué)得我自己在這個(gè)領(lǐng)域，還是有點(diǎn)資格談這個(gè)話(huà)題。我自己每天都在堅持閱讀，一個(gè)堅持閱讀的人，或是閱讀了很多書(shū)的人方有資格談。才可以坐在這里說(shuō)話(huà)不臉紅，才可以?xún)刃姓f(shuō)內涵的話(huà)。平生我們最忌恨的人是，外行領(lǐng)導內行，不懂裝懂，不行裝行，就像皇帝的新裝一樣，讓人感覺(jué)赤裸的身體穿一件漂亮的外衣。今天我給本次講題定為閱讀厚重人生，是說(shuō)我們定位為一個(gè)追求精神享受的人，除了吃喝拉撒睡，我們就不能躺在麻將桌上，應該有片時(shí)半刻睡在書(shū)本上。以色列這個(gè)國家是非常重視閱讀的國度，猶太人每年讀68本書(shū)，我們國家才4本，作為一個(gè)五千年文化的大國，文化盛極一時(shí)的文明古國，真的只剩古老的書(shū)籍，人人都躺在麻將桌上了。英國鐵女子撒切爾夫人說(shuō)中國不會(huì )是一個(gè)強大的國家，理由是中國沒(méi)有文化。真的我們看看中國現在到處是洋文化：漢堡、麥當勞、蘋(píng)果手機為了得到它可以捐一個(gè)腎，連命都不要了，喬布斯傳記可以看看，這個(gè)傳奇人物對科技藝術(shù)化得追求。印度也是一個(gè)文明古國，印度的一個(gè)教授在說(shuō)中國人怎么搞了，坐飛機，坐汽車(chē)，上公園每人拿著(zhù)的就是一個(gè)手機，聊天、玩游戲、看下載電影、電視劇，好一點(diǎn)的看看下載小說(shuō)。就是沒(méi)有一個(gè)人拿著(zhù)紙質(zhì)的書(shū)再看。出國留學(xué)、旅游的回來(lái)都說(shuō)在國外看到更多的是安安靜靜的看書(shū)�，F在看書(shū)到成了恥辱。生命的重度在母親生我們下來(lái)時(shí)，已經(jīng)給了我們，你只要像豬一樣吃喝，你就不會(huì )對不起我們的父母了。但是生命除了重度，更需要厚度，這厚度就需要閱讀來(lái)增加。人生才可以像豬式吃，人式活。有別于獸類(lèi)生活。生容易，活不容易，活出精彩就更不簡(jiǎn)單了。

　　今天講三個(gè)話(huà)題：人生為什么閱讀，讀什么書(shū)，怎樣讀書(shū)。

　　一、人生為什么閱讀

　　首先講一個(gè)故事。契訶夫有篇文章《打賭》。講述了一個(gè)年青人與銀行家的一次打賭，年青人只要呆在一個(gè)狹窄的屋子里10年不賣(mài)出一步，就可以得到銀行家的200萬(wàn)盧比。最后年青人做到了，在這10年時(shí)間里發(fā)生了很多變化，曾經(jīng)富豪一極的銀行家破產(chǎn)了，付不起這曾經(jīng)的約定，如果不履行諾言，銀行家將入獄10年，剩下的一切都將為青年人所有，銀行家在這時(shí)產(chǎn)生一個(gè)陰謀，在最后一天結束的晚上，秘密潛入年輕人房間，將之殺死，不要履行自己的約定�？删褪窃谶@晚上，年青人大徹大悟，放棄了對銀行家馬上可以得到的200萬(wàn)盧比。自己邁出房間出走了。為什么會(huì )有如此的變化，這與年青人在這10內的閱讀分不開(kāi)。讓他明白了人生的目的和意義。人除了金錢(qián)還有更高的追求。比如理想、立業(yè)等等。這個(gè)故事明白。為什么我們的生活狀態(tài)有些人生活在嫉妒、怨恨，見(jiàn)不得人比自己好呢？就是在世俗生活太久了，只有銅臭味，沒(méi)有更高精神追求。馮友蘭把人生分為四個(gè)境界：自然境界——不知有我，功利境界——有我，道德境界——無(wú)我，天地境界——超我。我們永遠生活在自然境界了，為了本能的吃喝拉撒睡而茍延殘活。

　　1、生活狀態(tài)低級趣味。我們的生活經(jīng)不住寂寞，孤獨，每天都想生活在一堆人群中，但是每人都有自己的生活，或艱辛的勞作。沒(méi)有空閑陪你瞎聊，于是麻將桌就是他們的生活，構成生活的全部。電視就成不擇白天黑夜的看，看成熊貓。這種生活狀態(tài)都是因為不識字，不讀書(shū)造成的，或是對自我要求太低而追求的低級趣味的生活境界。

　　2、知識產(chǎn)生不了價(jià)值。知識如果畫(huà)不成智慧，只能是文字，沒(méi)有任何意義。唯有智慧的知識才是真正具有價(jià)值。學(xué)習、學(xué)習的本質(zhì)是學(xué)會(huì )思考，因此在閱讀時(shí)一定要學(xué)會(huì )思考，為什么？拿破侖·希爾曾少年時(shí)，父親在鎮上開(kāi)了家商店，由于店里貨物物美價(jià)廉，生意很好。時(shí)間一長(cháng)，許多熟識的顧客就來(lái)賒賬，卻不回來(lái)還錢(qián)，幾年下來(lái)，欠款已達數十萬(wàn)美元。希爾的父親向賒賬者討債時(shí)，他們總說(shuō)下回一定還上，卻總也不還。這讓希爾的父親非常煩惱。后來(lái)，無(wú)可奈何的他想了一招，說(shuō)主動(dòng)還債的'客人，將得到一份精美的禮品或享受店里的打折優(yōu)惠�？蛇@招不靈，還債的人還是鳳毛麟角。希爾給父親想了一個(gè)好辦法。第二天，希爾在商店的墻上貼出了一則“追債啟事”，上面列著(zhù)10個(gè)賒了賬后不及時(shí)還錢(qián)的顧客的名字。啟事宣布：如果他們再不主動(dòng)還債，商店將派出專(zhuān)人上門(mén)，并按照銀行利率和本息一并收取。希爾還在啟事的末尾處寫(xiě)到：以后還將陸續公布第二批、第三批名單。這一招果然靈驗。一周內，幾乎所有賒過(guò)賬的人都來(lái)主動(dòng)還錢(qián)了！父親在驚喜之余有些不解，因為“追債啟事”上的10個(gè)名字全都是假的。希爾對父親解釋說(shuō)：利用這些不存在的人名就是為了既不得罪老顧客，保全了他們的面子，又能起到警醒和告誡的作用，讓他們感到一種壓力：如果再不還錢(qián)，就可能成為第二批或第三批10人名單上的一員，到時(shí)不僅難堪，還要付利息，就是名利雙損，吃虧大了。果然，在這次“啟事”后，賒賬的人少了很多，但店鋪的生意還依然興隆。聰明的希爾在父親正面索要欠債無(wú)效的情況下，變通了一下方式，化軟為硬，敲山震虎，真戲假做，圓滿(mǎn)地達到了索賬的目的�？梢�(jiàn)學(xué)會(huì )思考解決問(wèn)題很重要。

　　3、人生意義認識不足。我們要明白我們有很多事可做可不做，只要問(wèn)個(gè)為什么？就明白我們的是在糊涂生活還是明白生活。人到一個(gè)年齡階段。我女兒11歲，每次要買(mǎi)彩膠，粘圓球。我問(wèn)你為什么每天這樣做，她說(shuō)我也不知道，你這樣不浪費時(shí)間嗎？她說(shuō)，沒(méi)東西玩。一語(yǔ)道出我們在沒(méi)事的情況下往往浪費驚人的時(shí)間。找事做很重要。讀書(shū)卻可以在你無(wú)事時(shí)填補你寂寞的時(shí)間空間。

　　4、文明傳承，家風(fēng)延續。讀書(shū)可以言傳身教，一個(gè)不讀書(shū)的人怎么可以讓別人讀書(shū)，教誨別人讀書(shū)呢？為了讓你身邊的人喜歡讀書(shū)，自己首先是一個(gè)讀書(shū)人。讀書(shū)可以傳承文明，甲骨文的出現和線(xiàn)裝書(shū)的價(jià)值可見(jiàn)一斑。

　　二、讀什么書(shū)

　　讀什么書(shū)很重要，人生有限，不能再有限的時(shí)間內混水摸魚(yú)，不知不覺(jué)浪費時(shí)間生命。讀書(shū)的人一般有三類(lèi)：娛樂(lè )消遣的，打發(fā)時(shí)間，派遣寂寞的�？赡軙�(huì )看一些雜志，娛樂(lè )的書(shū)籍，翻翻，看看，最后美食、時(shí)尚倒是了解了些，可是對人生沒(méi)有任何用處。紙質(zhì)散文、小說(shuō)、詩(shī)歌的說(shuō)明你進(jìn)入一個(gè)文字里頭的階段。讀書(shū)重在文字感受力，不能落在情節的離奇、曲折，雖然一個(gè)離奇的情節勾你閱讀興趣。但是了解文字形式很重要。最高階段，也是一般人難以企及的階段哲學(xué)、史學(xué)類(lèi)的閱讀了。

　　三、怎樣讀書(shū)

　　堅持讀，每天堅持讀一個(gè)小時(shí)、2小時(shí)。我堅持每天背一首詩(shī)，今天的柳永《八聲甘州》。

　　花錢(qián)讀，每月擠出一點(diǎn)錢(qián)，少吃零食，買(mǎi)一兩本書(shū)，自己花錢(qián)讀，一定會(huì )讀完，不讀可惜錢(qián)呀！

　　高興讀，讀書(shū)在高興時(shí)，讀，不高興時(shí)，聽(tīng)說(shuō)效果更好，人注意力更緊張的效果，有個(gè)記憶張力在。

　　筆記讀，好記性不如爛筆頭，記讀結合更有效。

　　寫(xiě)寫(xiě)讀，這樣你的讀趣更濃。

經(jīng)典閱讀演講稿4

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　古人云：書(shū)中自有黃金屋。開(kāi)始，還我不明白：這普普通通的一本書(shū)中，怎么會(huì )有黃金屋呢？為了尋找這個(gè)答案，我讀了許多書(shū)，卻連黃金屋的影子都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)。雖然無(wú)此“黃金屋”，卻能有彼“黃金屋”。我雖然沒(méi)有挖出黃金，卻挖出了知識。原來(lái)，“黃金”就是知識呀。

　　偉大作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”�？梢�(jiàn)，讀書(shū)好，但只有讀好書(shū)才能達到這個(gè)效果。我愛(ài)讀文藝書(shū)籍，因為它很有趣，并且對我的寫(xiě)作有幫助；我也愛(ài)讀科普知識書(shū)，因為我熱愛(ài)科學(xué)；我還喜歡讀漫畫(huà)書(shū)，因為它經(jīng)常使我開(kāi)懷大笑，是我茶余飯后的消遣之物。

　　我曾因《假小子戴安》而淚落如珠；也曾為《明朝那些事》中講述的楊漣之死而嘆息不已；還愛(ài)在在《數學(xué)頭腦訓練營(yíng)里》算算難題（即使有些我管不出來(lái)）。

　　我喜歡把喜歡的部分多讀幾遍，卻也從不舍去不愛(ài)看的'部分。年復一年，日復一日，很多書(shū)都讓我翻爛了。我會(huì )把書(shū)翻過(guò)來(lái)、覆過(guò)去地讀，不厭其煩地讀。我在讀書(shū)中成長(cháng)，讀書(shū)是我獲取知識的來(lái)源。

　　讓我們與書(shū)為伴，讓我們的身心得到陶冶，讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣；讓我們攀登人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁、精神的巨人。讓我們遨游書(shū)海，樂(lè )在書(shū)中吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

經(jīng)典閱讀演講稿5

　　作者詹姆斯說(shuō)：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現的像是你已經(jīng)擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣”。作者將這一簡(jiǎn)單而強大的主張表述為“表現”原理。那什么是表現原理，下面我就幾個(gè)簡(jiǎn)單的事例來(lái)說(shuō)明。

　　我們常常無(wú)奈的說(shuō)，我笑并不是我真的開(kāi)心。但是當我舒開(kāi)眉心，嘴角上翹，心情會(huì )微妙變的好起來(lái)，于是變成“我笑了于是我開(kāi)心了”。原來(lái)快樂(lè )是可以自找的！

　　當我們彎著(zhù)身子窩在椅子里的時(shí)候，覺(jué)得疲勞與心情低落。如果我們坐直身體，上調電腦顯示屏，這樣微微抬頭的看著(zhù)屏幕，一副胸有成竹的樣子，然后，我們的精神狀態(tài)變好了，感覺(jué)正能量在充斥進(jìn)來(lái)。原來(lái)自信是可以自找的。 我們是不想起床才賴(lài)床嗎？如果我們起來(lái)了，就覺(jué)得起來(lái)做事真好！于是就變成了“我起床了，不想賴(lài)床了”。原來(lái)勤勉是可以自找的。

　　我們是不想與人交流才沉默的么？如果我們熱情的與人交流了，就會(huì )覺(jué)得生命突然變得很有活力。于是就變成了“我想與人交流，不想沉默了”。原來(lái)真誠是可以自找的'。 詩(shī)人艾青曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)“每一個(gè)人都是一個(gè)生命體，人是銀河星云中的一粒微塵，每一粒微塵都有自己的能量，無(wú)數的微塵匯集成一片光明�！蔽覀兠恳粋�(gè)渺小的人，都是宇宙中的微塵。但我們這每一粒微塵，與生俱來(lái)都有自身的能量場(chǎng)，只不過(guò)強弱不同，內容各異。所以，我們成長(cháng)的過(guò)程就是發(fā)現自己能量所在的過(guò)程，我們理性思維，樂(lè )觀(guān)向上的情緒就是挖掘自身正能量的過(guò)程。你生氣，是因為自己不夠大度；你郁悶，是因為自己不夠豁達；你焦慮，是因為自己不夠從容；你悲傷，是因為自己不夠堅強；你惆悵，是因為自己不夠陽(yáng)光；你嫉妒，是因為自己不夠優(yōu)秀？？

　　不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，不要總讓昨天的陰雨淋濕今天的行裝。年輕、活力、熱情、奔放是我們青春的宣言，而我們的青春就是我們的正能量。陰雨連綿的早晨，至少我們能凝望翠綠欲滴的青葉；烈日炎炎的正午，至少我們能享受斑駁樹(shù)影的微涼；艱難困苦的境遇，至少我們能眺望光明美好的遠方；錐心刺骨的絕望，至少我們能描繪溫暖幸福的將來(lái)。

　　現在的我們即使再憂(yōu)國憂(yōu)民也追不上孔子，再瀟灑飄逸也比不上李白，再悲情痛楚也趕不上屈原，再憤世嫉俗也超不過(guò)嵇康，所以，哪有那么多的困苦憂(yōu)慮，哪有那么深的積怨哀愁，我們有的只是堅定的信念，滿(mǎn)腔的青春正能量，我們要做的只是邁出正確的步伐，一步一步堅定而執著(zhù)。把握今日的陽(yáng)光，一縷縷梳理進(jìn)胸膛；暢想明日的輝煌，一幕幕融入進(jìn)汗水。追趕吧，我的青春，爆發(fā)吧，我的正能量。

經(jīng)典閱讀演講稿6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要說(shuō)咱們班的閱讀之星，想都不用想，一定非季燕莫屬。

　　咱們班的季燕!嘖嘖!那可真是沒(méi)話(huà)說(shuō)，用一個(gè)詞概括：多才多藝!看她那一雙水靈靈的大眼睛，就知道這丫頭不簡(jiǎn)單。她不但多才多藝，身上還帶著(zhù)一絲文雅，她寫(xiě)的'作文總是別有一翻韻味，這都歸功于她的閱讀。

　　在教室里，在走廊里，經(jīng)常能看到她捧著(zhù)書(shū)認真閱讀的身影，是那么認真，那么癡迷。那一天，我仍記憶猶新：“叮鈴鈴”，下課鈴了。上了一節課，腰、腿、腦三者聯(lián)盟大抗議，現在終于解放嘍!一想到外面那奔放而又放開(kāi)手的快樂(lè )，就讓人“饞延欲滴”。咦?季燕人呢?她去干嘛去了?一連串 的問(wèn)題像鍵盤(pán)一樣探出了小腦袋……這個(gè)小迷星肯定又在看書(shū)，上去瞧瞧!果然不出所料，只見(jiàn)她雙手捧著(zhù)一本書(shū)，雙眼目不轉睛的盯著(zhù)書(shū)本，一會(huì )哈哈大笑，一會(huì )眉頭緊皺，一會(huì )焦急萬(wàn)分。大聲喊道：“還!看!書(shū)!地!震了!”本以為她會(huì )向往常一樣嘰里呱啦地說(shuō)一堆大道理，什么書(shū)中自有黃金，書(shū)中自有顏中玉�？伤齾s說(shuō)：“地震怎么啦?騙人的吧?”她仍平淡無(wú)奇。倒是我倍感意外，平時(shí)活潑亂跳的季燕竟如此安靜，可見(jiàn)有多么大的魅力呀!

　　這樣一個(gè)書(shū)迷，你們喜歡嗎?

經(jīng)典閱讀演講稿7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我有許多愛(ài)好，但我最喜歡的就是讀書(shū)。

　　從3歲就開(kāi)始看書(shū)了。那時(shí)，我還不認識字與拼音，就由媽媽讀給我聽(tīng)。為此，媽媽還給我在網(wǎng)上訂了每月一套的早教書(shū)，我被那些五顏六色的'圖片和精彩有趣的故事吸引。

　　5歲，幼兒園里開(kāi)了一個(gè)圖書(shū)館。因為圖書(shū)課一周只有一節，所以特別珍貴。每當上圖書(shū)課的時(shí)候，我就像個(gè)木頭人一樣聚精會(huì )神地看書(shū)，身體一動(dòng)不動(dòng)，就算別的小朋友在旁邊玩游戲、搗亂，也轉移不了我的注意力。除了在幼兒園看書(shū)，我在家里也看書(shū)，像《小鹿班比》、《童年》這樣的書(shū)我都讀過(guò)。

　　7歲，我上小學(xué)了，當我學(xué)會(huì )拼音后，我就迫不急待地試著(zhù)拼讀，開(kāi)始讀像《四大名著(zhù)（簡(jiǎn)本）》這樣的書(shū)了。

　　如今，我10歲了，認識很多字，基本不用看拼音讀書(shū)了，我看過(guò)的書(shū)越來(lái)越多，比如《聊齋志異》、《夏洛的網(wǎng)》等著(zhù)名的書(shū)。我的書(shū)堆滿(mǎn)了書(shū)架，我為自己看了這么多書(shū)而感到自豪。

　　我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多知識。有些連媽媽沒(méi)聽(tīng)過(guò)的知識我都知道。這時(shí)，我就會(huì )神氣十足地對媽媽說(shuō)：“一個(gè)讀了大學(xué)的人比不過(guò)小學(xué)生，時(shí)代真是變了呀！”

此致

敬禮

經(jīng)典閱讀演講稿8

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！ 今天我演講的題目是《讓閱讀成為習慣》。 我們無(wú)法決定人生命的長(cháng)度，可是生命的寬度與廣度，我們可以決定，閱讀就是讓我們的生命更廣闊更豐厚的最好方式，著(zhù)名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，閱讀可以讓我們跨越時(shí)空縱橫古今，自由的在人類(lèi)的文明中馳騁，我們的成長(cháng)固然需要實(shí)踐與磨礪，但更需要廣泛而持久的閱讀。 學(xué)校是教書(shū)育人的地方，更是書(shū)香飄逸的殿堂，在老師與同學(xué)們的共同努力下，我校各項讀書(shū)活動(dòng)得以順利進(jìn)行，普通話(huà)比賽，星期三的師生誦讀，每天課間的經(jīng)典誦讀，學(xué)校還把早上和中午到校后上課前的時(shí)間充分利用起來(lái)，目的是通過(guò)晨讀讓每位同學(xué)積累感悟祖國的經(jīng)典文化，開(kāi)闊眼界豐富知識，我們也真切的希望在老師的引導下，我們都能養成閱讀的習慣，享受閱讀的快樂(lè )。學(xué)校里處處洋溢著(zhù)濃厚的閱讀氣息。 閱讀過(guò)程就是不斷成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程，如果把我們每個(gè)人看作是一只毛毛蟲(chóng)的'話(huà)，那么通過(guò)不斷的閱讀，我相信每個(gè)人都可以變成美麗的蝴蝶，快行動(dòng)起來(lái)吧，讓讀書(shū)成為我們每個(gè)人的習慣，讓我們學(xué)校書(shū)香滿(mǎn)園，讓我們通過(guò)閱讀增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，對我們的學(xué)習起到促進(jìn)作用，同時(shí)為周五的期中檢測奠定基礎。 最后祝同學(xué)們在期中考試中取得好的成績(jì)。 謝謝大家！

經(jīng)典閱讀演講稿9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。書(shū)中的魅力是無(wú)限的，但是能發(fā)掘多少就是讀書(shū)的多少了。臧克家曾說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了個(gè)益友�！边@便是書(shū)中的魅力。

　　我想每個(gè)人應該都讀過(guò)書(shū)，但能把讀書(shū)當作習慣的人很少。習慣是慢慢養成的，要想把讀書(shū)當作習慣，前提就是愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)。讀書(shū)能讓我們的知識面增長(cháng)，能拓寬我們的.知識面，讓我們飛得更遠。

　　每個(gè)人對書(shū)的定義都不一樣，有的人認為書(shū)是世界賜給我們最好的禮物，有人認為偶爾讀一讀就可以，有的人幾乎從不讀書(shū)�，F在中國的經(jīng)濟不斷發(fā)展，主要原因是人們愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)就愛(ài)學(xué)習，這樣一來(lái)，中國的優(yōu)秀人才層出不窮。

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)我在很小就已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，還經(jīng)常在朋友面前說(shuō)，但當朋友問(wèn)我什么意思是，我呆住了，我認為只要背過(guò)就是成功，看來(lái)我錯了。我回家后問(wèn)爸爸，但是爸爸并沒(méi)有給我直接的答復，而是拋磚引玉。他說(shuō)：“你看過(guò)書(shū)嗎?看過(guò)一本完整的書(shū)嗎?你用心看過(guò)書(shū)嗎?”這些問(wèn)題我都有，我那時(shí)還沒(méi)有仔細認真的靜下心來(lái)讀書(shū)，我對爸爸的回答并不滿(mǎn)意。第二天，我從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了幾本書(shū)，適合兒童讀的，從此我對書(shū)的觀(guān)念就改變了。我剛讀了一頁(yè)，就被這文雅的文章吸引了，甚至到了癡迷的程度，我迷戀書(shū)香，它的味道是世界上最好的味道;我愛(ài)聽(tīng)翻書(shū)的聲音，這是世界上最好聽(tīng)的聲音。我天天看，每個(gè)月都去書(shū)店買(mǎi)書(shū)看，漸漸的，一日不讀都不習慣。

　　我的作文水平非常不好，經(jīng)常被老師說(shuō)是流水賬，可是自從我愛(ài)上讀書(shū)，我的作文水平有明顯的進(jìn)步。我又一次問(wèn)爸爸，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的意思，他只是說(shuō)：“你應該明白了�！睂Π�，我的作文有了明顯的進(jìn)步，因為我讀了很多書(shū)，雖然沒(méi)有“破萬(wàn)卷”，但是效果立竿見(jiàn)影。從前我很討厭背古詩(shī)、名言和課文，認為沒(méi)有用，可是隨著(zhù)時(shí)間的推移，讀的書(shū)越來(lái)越多，這些背過(guò)的詩(shī)已經(jīng)知道意思了，而且就像是自身經(jīng)歷的。我從此下定決心，一定要讓讀書(shū)成為習慣，習慣雖然不好養成，一旦養成就不會(huì )忘記。

　　我最近讀了《昆蟲(chóng)記》，我以前對昆蟲(chóng)不感興趣，甚至反感，但自從讀了這本書(shū)后，我變成了昆蟲(chóng)小專(zhuān)家，所有人都向我請教昆蟲(chóng)的問(wèn)題，我也對昆蟲(chóng)有了興趣。這就是書(shū)的魅力，書(shū)蘊含著(zhù)無(wú)限的知識，是我們前進(jìn)的能量，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)既可以增長(cháng)知識，還可以加強語(yǔ)感，提高寫(xiě)作水平，提高文化素養，培養愛(ài)國情懷，一本書(shū)的力量足可以拯救一個(gè)人，可以改變一個(gè)人。

　　只有多讀書(shū)，才可以變得品德高尚，書(shū)就像一個(gè)能量箱，蘊含著(zhù)無(wú)數的知識，但書(shū)的能量再多，不讀等于零。在國家經(jīng)濟騰飛的時(shí)刻，讓我們多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為習慣，把知識全部榨取，讓國家變得更強，讓我們飛的更遠。

　　讓閱讀成為習慣吧。

經(jīng)典閱讀演講稿10

　　小學(xué)教導主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！

　　首先，我想代表今天參加競聘的教師對各位評委、各位領(lǐng)導的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為XX學(xué)校選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng)。

　　我校實(shí)行中層干部競爭上崗，我作為XX學(xué)校的教師，本著(zhù)鍛煉、提高的目的，參與了這次活動(dòng)，走上了競聘的舞臺，因為參與的過(guò)程本身也是一種鍛煉，參與的'經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。不管怎樣，我都會(huì )珍惜這份經(jīng)歷。本人競爭的職位是教導處主任和副主任。如果我成功的應聘，我會(huì )努力；如果我沒(méi)有成功，我仍舊會(huì )努力，我在乎的只是和各位資深老師同臺的機會(huì )，清楚地了解自己。

　　本人出生于XX年X月，現任職稱(chēng)是小學(xué)一級教師。XX年X月畢業(yè)于XX學(xué)校，X月踏上教學(xué)崗位。XX年X月至XX年X月在XX小學(xué)任教，XX年X月調入XX小學(xué)任教至今。

　　從教XX年來(lái)，我基本上擔任中、高年段的XX教學(xué)兼班主任。在工作中，本人堅持參加教育部門(mén)組織的各類(lèi)培訓和學(xué)習，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，努力提高政治思想和業(yè)務(wù)水平。XXX年X月取得福建教育學(xué)院小學(xué)教育自考大專(zhuān)學(xué)歷；XX年到XX年期間獲得了普通話(huà)水平二級甲等證書(shū)、全國計算機應用技術(shù)中級證書(shū)。并參加了為期一年的XXXX培訓、學(xué)習。

　　在各位領(lǐng)導和同事面前，我是一個(gè)才疏學(xué)淺的教師。我到XX小學(xué)工作的時(shí)間最短，參加競爭，是因為拿破侖的那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在激勵著(zhù)我斗膽一試。我不敢奢求什么，只想讓大家了解我、幫助我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作當中，勵精圖治，努力學(xué)習，勤奮工作。

　　我沒(méi)有輝煌的過(guò)去，只求把握好現在和將來(lái)。我是這么想，也是這么做的。因此，我申報了教導處主任、副主任的職位。假如本人有幸能得到領(lǐng)導的信任，我將努力做好四個(gè)方面的工作：

　　一、虛心請教，加強學(xué)習，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、加大師資隊伍建設，塑造教師新形象近一二年來(lái)，我校老教師逐年退休，新補充教師越來(lái)越多。所以要加強對青年教師的培訓、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點(diǎn)著(zhù)手：

　　1、充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，落實(shí)“師徒結對”制度。

　　2、強化中青年教師的基本功訓練。

　　3、把學(xué)校1--6年級的班主任工作任務(wù)盡量讓青年教師承擔。故意給他們壓擔子、加重工作量，讓他們在實(shí)踐風(fēng)浪中鍛煉成長(cháng)。

　　4、加大青年教師制作課件培訓的力度，組織部分青年教師利用課余時(shí)間學(xué)習flash或authorware等動(dòng)畫(huà)制作并以點(diǎn)帶面，輻射全體教師。

　　三、認真執行新課程標準，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　1、樹(shù)立教育新理念，實(shí)現新課程與學(xué)生學(xué)習方式的根本改變。

　　2、改革教學(xué)評價(jià)體系。改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價(jià)、學(xué)生自我評價(jià)、其他社會(huì )成員評價(jià)結合起來(lái)，實(shí)現評價(jià)主體的多元化。

　　3、是重視和加強綜合實(shí)踐活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　四、進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

　　1、定期開(kāi)展備課組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動(dòng)。促進(jìn)教師人人參與研討，進(jìn)行有針對性的校本培訓。

　　2、善于反思和捕捉研究專(zhuān)題。教學(xué)中存在的問(wèn)題，既要總結成功的經(jīng)驗，又要查找失敗的原因。對于個(gè)性問(wèn)題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問(wèn)題，就將其上升為“專(zhuān)題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。

　　3、設一個(gè)教導處主任意見(jiàn)箱，定時(shí)開(kāi)箱，加速信息反饋，有問(wèn)必答�！痢痢痢�

　　以上是我對教導主任的一點(diǎn)兒個(gè)人見(jiàn)解，有不當之處，望各位評委、各位領(lǐng)導和老師多多包涵，多批評指教。

　　謝謝大家！

經(jīng)典閱讀演講稿11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，積累知識，增長(cháng)智慧。書(shū)是我生命中的好朋友。我不能沒(méi)有書(shū)。很難想象沒(méi)有書(shū)的日子會(huì )有多無(wú)聊！

　　我最喜歡的書(shū)有兩種：第一種是偵探類(lèi)的書(shū)，比如《福爾摩斯探案大全集》，它以復雜的情節、離奇的偵探方法、生動(dòng)的人物形象讓我深深地愛(ài)上了這本書(shū)。每當我翻開(kāi)這本書(shū)，讀著(zhù)片段，就覺(jué)得自己是和福爾摩斯一起來(lái)到現場(chǎng)，和他一起分析案情，破案，追蹤那個(gè)惡毒的兇手。我欽佩福爾摩斯在接案后的大膽、冷靜和勇敢。他的博學(xué)，縝密的思維，超強的邏輯推理能力，更值得我學(xué)習。隨著(zhù)夏洛克福爾摩斯破案，我的思維越來(lái)越嚴謹，思維越來(lái)越縝密。我的學(xué)習也是靠上一段樓梯！在家里，我幫父母想事情，他們都說(shuō)我是‘小大人’！

　　另一個(gè)是動(dòng)手實(shí)驗本，《讓孩子著(zhù)迷的77X2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》，我很喜歡。書(shū)中有很多科學(xué)游戲。我們來(lái)做動(dòng)手實(shí)驗。還有很多有趣的實(shí)驗，比如杯子倒立不漏水，紙杯不著(zhù)火，pop可以自動(dòng)變平等。你信嗎？我也不信，就帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的疑問(wèn)和強烈的.好奇心領(lǐng)著(zhù)書(shū)一個(gè)個(gè)驗證實(shí)驗，讓我目瞪口呆，都成功了。這本書(shū)讓我領(lǐng)略了自然科學(xué)的神奇，增強了我的實(shí)踐能力，堅定了我多讀書(shū)的決心。

　　我會(huì )多讀書(shū)，讀好書(shū)，積累知識，激發(fā)靈感，讓我思想的噴泉永不干涸，永遠流淌，讓我的夢(mèng)想飛向知識的天堂！

經(jīng)典閱讀演講稿12

各位家長(cháng)：

　　晚上好！

　　前天接到沈老師的電話(huà)，說(shuō)要在家長(cháng)會(huì )的時(shí)候談?wù)動(dòng)嘘P(guān)于"親子閱讀"方面的.做法，時(shí)間不限。

　　我覺(jué)得有點(diǎn)誠惶誠恐，因為在座的很多家長(cháng)在這方面都比我有經(jīng)驗，都比我有心。

　　今天我就談?wù)勔恍┪移綍r(shí)的做法，不當之處也請大家批評指正。

　　我也給今天我的一些說(shuō)法，取了一個(gè)題目：讓孩子愛(ài)上閱讀。

　　我和徐睿遠爸爸在教育的觀(guān)念上存在著(zhù)很大的分歧，例如他覺(jué)得徐睿遠是一個(gè)比較外向的孩子，那就應該讓她參加一些安靜的興趣班，比如書(shū)法等，拉丁太吵了。

經(jīng)典閱讀演講稿13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　《當代小學(xué)生》這本書(shū)是我喜歡的書(shū)目之一，每當我看到書(shū)中的故事時(shí)，經(jīng)常會(huì )被故事的情節所深深地打動(dòng)。仿佛這本書(shū)一是碗水，而我的心被融化到了水中。當我讀完《我愛(ài)紫薇花》這篇小短文時(shí)，我的心里油然升起了一些感觸，我很敬佩這篇短文的作者，之所以敬佩，是因為作者說(shuō)的非常正確，“我們生活中處處有科學(xué)，只要善于觀(guān)察，勇于探索，就一定能揭開(kāi)科學(xué)的奧秘�！�

　　這篇短文是這樣寫(xiě)的：星期天，作者和他的爸爸去公園玩，當他看到紫薇花時(shí)，別人說(shuō)紫薇花能治病，可他有些不相信，問(wèn)別人這是真的嗎，別人也說(shuō)不清楚，他很好奇，激發(fā)了他探索這個(gè)奧秘的決心，上互聯(lián)網(wǎng)、查相關(guān)資料，在他堅持不懈地努力下，終于在《本草綱目》上查到了他想要的資料。

　　我讀完了這個(gè)故事以后，靜靜地思考了一會(huì )，我突然想起發(fā)生在自己身上的一件事。一天下午，我到學(xué)校的小花園去玩，忽然看到了一種我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物，我問(wèn)其他同學(xué)這種植物的名字，可是同學(xué)們誰(shuí)也不知道這是什么植物，所以我就想，不知道就不知道吧，反正我也懶得再問(wèn)了。當我再次想起這件事時(shí)，我突然感到很內疚，我與這篇故事的小作者差距是多么大呀，遇到的是類(lèi)似的問(wèn)題，而我們處理的方法卻不相同，收獲的'也不同。書(shū)中作者收獲的是知識，而我卻一無(wú)所獲。所以，我一定要做一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的人。

　　“學(xué)問(wèn)”這個(gè)詞的含義很簡(jiǎn)單，學(xué)就是學(xué)習，問(wèn)就是向別人提出問(wèn)題，做一個(gè)有才華的人，必須要學(xué)會(huì )學(xué)習和提問(wèn)題，無(wú)論缺少哪一項都是不行的。

　　其實(shí)，科學(xué)家的大腦也不比我們聰明多少，可是為什么我們卻當不了科學(xué)家呢？是因為我們沒(méi)有仔細觀(guān)察周?chē)�的一草一木，也沒(méi)有善于發(fā)現，勇于探索的精神。如果我們能仔細觀(guān)察，勇于探索，勤學(xué)好問(wèn)，我相信一定會(huì )有不小的收獲！

　　同學(xué)們，讓我們一起努力吧，朝著(zhù)勝利的方向大步前進(jìn)，在不遠的前方，一定能收獲到豐碩的成果！

經(jīng)典閱讀演講稿14

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　書(shū)，是一條小船，載著(zhù)我飄蕩于知識的海洋;書(shū)，是一對寬大的翅膀，帶著(zhù)我翱翔在真理的天空;書(shū)，是一把智慧的鑰匙，為我打開(kāi)知性的大門(mén)。書(shū)是我的良師益友，書(shū)架便是書(shū)的花園，在我閑來(lái)無(wú)事時(shí)，便會(huì )走進(jìn)這書(shū)的花園里，與我的良師益友交談。

　　在我很小的時(shí)候就與書(shū)結下了不解之緣，那時(shí)我的書(shū)就是爸爸、媽媽給我講的百聽(tīng)不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠實(shí)和善良。我最早看的書(shū)是《安徒生童話(huà)》，它是我最喜愛(ài)的書(shū)，不管是睡覺(jué)還是上幼兒園，我都會(huì )放在身邊。從此我和書(shū)成了親密的`朋友。上小學(xué)后我就更愛(ài)讀書(shū)了，在我房間的小書(shū)架上，擺著(zhù)一本本我心愛(ài)的書(shū)，我已經(jīng)記不清出是什么書(shū)了，當然故事書(shū)會(huì )多一點(diǎn)。因為喜歡讀書(shū)，所以我也很愛(ài)護書(shū)。有一次好朋友向我借了一本《狼圖騰》，這本書(shū)是我當時(shí)很喜歡的書(shū)，借出去時(shí)還是新的，還回來(lái)后就顯得舊了，因為書(shū)里不是折角就是畫(huà)了一些好詞佳句，我自然很生氣，雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，可是心里在暗暗抱怨，我明白不能讓一本書(shū)毀了我們的友誼，然后就過(guò)去了。

　　如今，當年的小書(shū)架也已經(jīng)變成了大書(shū)架，幼稚的故事書(shū)也已經(jīng)變成了意味深長(cháng)的小說(shuō)了。我比較喜歡的是沈石溪動(dòng)物小說(shuō)：《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《野犬女皇》、《雙面獵犬》、《混血豺王》。還有一些別的：《幸福來(lái)臨時(shí)》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《草房子》、《十八歲出門(mén)遠行》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》… …都是我的品藏書(shū)目。

　　我和書(shū)之間的故事就好像沙灘上的貝殼一樣，不計其數，我就撿一個(gè)最亮、最美的，講給你們聽(tīng)。今年暑假，爸爸和媽媽決定帶我們去濟南玩，順便去看看在大學(xué)里的表哥。我們到了火車(chē)站，火車(chē)站上人很多�；疖�(chē)還沒(méi)有來(lái)，我們在侯車(chē)站里等著(zhù)。候車(chē)站里真是又熱又鬧，像一個(gè)大蒸爐，人們都在用扇子或報紙扇風(fēng)，我耳邊滿(mǎn)是了人們的抱怨聲和咒罵聲，我又熱又無(wú)聊，便從背包里拿出我最喜愛(ài)的書(shū)《狼王夢(mèng)》，我耳邊的抱怨聲和咒罵聲頓時(shí)消失了，我仿佛來(lái)到了浩瀚的尕瑪爾草原上，看紫嵐為把狼兒們培養成狼王的艱辛，和一次次痛失狼兒的絕望與堅定。即使這是一個(gè)瘋狂的野心，但紫嵐卻毫不厭倦的努力著(zhù)，至死不渝。我正沉浸在主人公的喜怒哀中，突然聽(tīng)到有人在叫我，耳邊又充滿(mǎn)了嘈雜和火車(chē)鳴笛聲。我又回到了火車(chē)站，而我身上也已經(jīng)濕透了。一抬頭便看到了一臉奇怪的爸媽?zhuān)�“�?…上車(chē)吧?”在這段濟南之旅中，我買(mǎi)了一本書(shū)：《低調做人 精明處世》，我希望這本書(shū)能夠教我如何為人處世。

　　書(shū)，是一切智慧的源泉。 時(shí)光荏苒，斗轉星移，閱讀已成了我思想的驛站，心靈的圣殿。閱讀，讓生活更美好。

經(jīng)典閱讀演講稿15

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　千百年來(lái)，狼在人的心目中是狡猾而丑惡的動(dòng)物。童話(huà)故事里，大灰狼是壞蛋;大人恐嚇小孩的故事里，大灰狼是強盜……可是，在《狼王夢(mèng)》里，我看到了一頭充滿(mǎn)母愛(ài)與智慧的狼。

　　那匹母狼名叫紫嵐，是狼群中最美的母狼。為了完成即將登上狼王寶座卻不幸遇難的伴侶黑桑的夢(mèng)想，她努力培養著(zhù)自己和黑桑的狼崽�？墒�，雖然她生有四公一母，一只小公狼在剛剛生下便夭折，剩下的三只小公狼崽在即將可以成為狼王時(shí)，也不幸意外死亡了。而她自己卻從原來(lái)高貴的`地位，淪落到了被自己的女兒逐出家門(mén)。最后，為保護自己的女兒與金雕同歸于盡了。

　　文中有這樣一段話(huà)：“一匹充滿(mǎn)智慧的狼，用一生的時(shí)間完成夢(mèng)想，兒子沒(méi)了，還有女兒。為了實(shí)現夢(mèng)想，她浪費了大量青春，她葬送了美好愛(ài)情，她放棄了寶貴生命。命運之神啊，為何總是與她擦肩而過(guò)。她走了，只留下無(wú)限遺憾和永久的夢(mèng)……”同人類(lèi)社會(huì )一樣，動(dòng)物世界也有溫和與殘忍之分，善良與狡詐之別。既有生活的艱辛與拼搏，也有愛(ài)的歡愉與幸�！�…在這里，我仿佛看到了一個(gè)真實(shí)的動(dòng)物世界。

　　我很同情也很佩服文中的母狼紫嵐。她是一只充滿(mǎn)母愛(ài)的狼，雖然，她的孩子，她的女兒不再認她，甚至丟棄了她，但她還是無(wú)怨無(wú)悔，毫無(wú)怨言的選擇了為保護子孫而與敵人同歸于盡。有句話(huà)說(shuō)，天下只有狠心的兒女，不會(huì )有狠心的父母，母狼紫嵐用自己的行動(dòng)詮釋了這一切;她還是一頭充滿(mǎn)智慧的狼，可她并不是堅不可摧的，可是，為了夢(mèng)想她一次又一次的制造了機會(huì )，勇敢的克服困難，將自己的孩子培養長(cháng)大，并且它們十分出色。身為一只母狼，能做到這一步，是多么的不容易啊�？擅�運總是與她擦肩而過(guò)，一次次的努力變?yōu)榕菽�消失�?/p>

　　母狼紫嵐，一匹撼動(dòng)我心靈的狼;《狼王夢(mèng)》，一本撼動(dòng)我心靈的書(shū)……

【經(jīng)典閱讀演講稿】相關(guān)文章：

關(guān)于經(jīng)典閱讀的演講稿經(jīng)典閱讀演講稿范文10-12

經(jīng)典閱讀的演講稿12-20

閱讀演講稿經(jīng)典10-30

閱讀的演講稿06-30

閱讀演講稿11-28

閱讀的演講稿03-09

閱讀演講稿范文11-04

小學(xué)閱讀演講稿11-01

與閱讀有關(guān)的演講稿10-07