閱讀讓我成長(cháng)演講稿15篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀讓我成長(cháng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
成長(cháng)似水流年，回想起來(lái)，自己讀書(shū)的經(jīng)歷還真是挺豐富!
欣喜在于一瞬間，坐在童車(chē)里，望著(zhù)呢喃的燕子，于是，爺爺教我背“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！迸�，在那時(shí)，我明白了，宋詞是會(huì )飛的;趴在窗前圓桌上，指著(zhù)映日荷花，于是，爺爺搖頭晃腦地讀著(zhù)“江南可采蓮，蓮葉和田田�！迸�，古樂(lè )府是有顏色的，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味兒。在黑夜里，伴隨著(zhù)王子和公主的故事，我去夢(mèng)中穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥，與白胡子的童話(huà)爺爺做游戲。在明媚的春風(fēng)里，聽(tīng)著(zhù)爸爸講三國的故事，幻想著(zhù)兵荒馬亂的情形，我很想騎一騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(cháng)和足智多謀的諸葛亮。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜，讓我對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的'興趣，讓我理解了高爾基的一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
我漸漸長(cháng)大了，讀的書(shū)多了，我也懂得了“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)�！边@句話(huà)的含義，我讀過(guò)《格林童話(huà)》，格林兄弟筆下的童話(huà)，是一個(gè)美麗的春天，不僅有長(cháng)發(fā)的公主和英俊的王子，而且有善良的孩子和兇惡的巫婆，不僅有會(huì )說(shuō)話(huà)的魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒，還有暮春三月，草長(cháng)鶯飛。我始終記得“近朱者赤，近墨者黑”，從小受讀書(shū)陶冶的我，在童年時(shí)光讀了《格林童話(huà)》，它宛如一條涓涓細流，將質(zhì)樸、深刻的哲理潛移默化地流入我的心里。在那些新穎、鮮活、生動(dòng)的童話(huà)故事中，我找到了另外一個(gè)美麗而真實(shí)的世界。
我現在已讀了不少外國名著(zhù)，吝嗇的葛朗臺，童年就經(jīng)歷了人生的許多酸甜苦辣的阿遼沙，命運悲慘的簡(jiǎn)·愛(ài)，在荒島上堅強生活的魯濱遜……它們都給我留下了深刻的印象，為我的讀書(shū)生活增添了不少色彩。
回想過(guò)去讀書(shū)的經(jīng)歷，只感覺(jué)時(shí)光似水流年，而永不流逝的，是那一段讀書(shū)時(shí)多姿多彩的幸福時(shí)光。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)之于我，就像一只小鳥(niǎo)，沒(méi)有了書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀。
書(shū)之于我，就像一條魚(yú)兒，沒(méi)有了書(shū)，就像魚(yú)兒脫離了海洋。
書(shū)之于我，就像一棵小樹(shù)，沒(méi)有了書(shū)，就像小樹(shù)離開(kāi)了土壤。
有人說(shuō)，書(shū)是一幅五彩繽紛、線(xiàn)條優(yōu)美的畫(huà)卷，讓你觀(guān)賞美麗的風(fēng)景，品味造物神奇。
有人說(shuō)，書(shū)是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè )，讓你領(lǐng)悟高山的淳樸，流水的真摯。
要我說(shuō)，書(shū)就是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你攀登知識的高峰;書(shū)就是一句句長(cháng)輩的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
我喜歡閱讀，深深地沉迷于書(shū)中的我，全身心地吮吸著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養�！冻笮▲啞犯嬖V我：不要只看重自己的外在形象，更要注重自己內在的修養;《最后一頭戰象》語(yǔ)重心長(cháng)：動(dòng)物也是有靈性的生靈，動(dòng)物之間尚有深厚的親情，真摯的友情，何況人呢?《懷念母親》時(shí)時(shí)提醒我：母親是上帝配給每個(gè)孩子的'天使，我們要感恩母愛(ài)的偉大、無(wú)私……
在圖書(shū)館的一個(gè)角落里，小小的我正在與《三毛流浪記》中的三毛一起流浪。我們一起走過(guò)城市，一起品嘗生活的艱辛;我們一起戰勝困難，體會(huì )成功的喜悅;我們一起痛苦地掙扎……我沉迷在我們的世界里，屏蔽了身外的一切，一聲雷響，炸得我逃離了三毛的世界。我抬頭一看，電閃雷鳴，烏云遮天，圖書(shū)館里已經(jīng)……
我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴嚴實(shí)實(shí)，愛(ài)不釋手地抱在懷里，在我心里，它不再是一本書(shū)，它就是與我同甘苦、共患難的朋友�？上攵�，當我像落湯雞似的到家時(shí)，“三毛”正暖和地睡在我的懷抱里，我小心翼翼地包好書(shū)皮。
晚上，看書(shū)看累了，把書(shū)放在枕頭邊，嗅著(zhù)書(shū)香，才安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉。每到暑假，圖書(shū)館就是我的家，我準備好食物，九點(diǎn)準時(shí)報到，借一本自己喜歡的書(shū)，認真看，細細讀，認為動(dòng)心的就拿本子記下來(lái)。書(shū)，使我變得文靜，讓我的內心豐富，我從書(shū)中得到了營(yíng)養，我在書(shū)的墨香中成長(cháng)。
沿著(zhù)前人的足跡，聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩的叮嚀，銘記著(zhù)偉人的教誨，我愉快地閱讀，快樂(lè )地成長(cháng)!
我閱讀!我快樂(lè )!我成長(cháng)!
閱讀讓我成長(cháng)演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我從很小的時(shí)候，就非常喜歡讀書(shū)。但那時(shí)有很多字不認識，我又迫不及待地想知道下面的內容，于是便囫圇吞棗般讀了下去。有些不明意思的'成語(yǔ)，讀過(guò)兩三次，聯(lián)系上下文，就能把它的大概意思想明白，所以我理解能力變得越來(lái)越強。而且由于我經(jīng)常讀書(shū)，腦子里的作文素材多，因此作文水平也提高得很快�，F在，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了，哪天不讀書(shū)就覺(jué)得渾身不自在。
我常�！敖钑�(shū)消愁”——心情不好的時(shí)候，就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，把煩惱放在一邊，離開(kāi)自己的世界，去“過(guò)”別人的生活。讀得入迷時(shí)，我就會(huì )和故事中的主人公同喜同怒同哀同樂(lè )，甚至有時(shí)會(huì )手舞足蹈，有時(shí)還會(huì )潸然淚下，仿佛我就是故事中的主人公。讀過(guò)書(shū)后，我突然感覺(jué)讓自己煩心的，不過(guò)是一些雞皮蒜毛的小事而已，于是心情便再一次好了起來(lái)。
我也常�！敖钑�(shū)言志”——讀到書(shū)中的一些情境，如果和生活中的我有些相似，便會(huì )有一些想法，并且有一種不吐不快的滋味，不把它寫(xiě)出來(lái)，就覺(jué)得難受。于是乎，拿起筆，一口氣寫(xiě)完，不管寫(xiě)了些什么，總之，寫(xiě)完就覺(jué)得一項大事完成了，心里踏實(shí)多了。幾天以后再回過(guò)頭來(lái)看看自己曾經(jīng)寫(xiě)的文字，就會(huì )驚嘆自己：怎么這么有才，對書(shū)中內容有這么獨到的理解。呵呵，不謙虛吧!當然，事實(shí)上，如果當時(shí)不寫(xiě)下來(lái)，幾天以后，我肯定寫(xiě)不出那些深刻的文字。
讀書(shū)讓我語(yǔ)文基礎更好、生活更充實(shí)、視野更開(kāi)闊。因此，我又怎么能不喜歡讀書(shū)呢?
一點(diǎn)點(diǎn)知識在腦海里凝聚，筑成通往夢(mèng)想的橋梁;一縷縷情懷在心中升騰，積淀我們生命成長(cháng)的底色!這就是讀書(shū)的好處。哦，我愛(ài)讀書(shū)，閱讀伴我成長(cháng)。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友�！睆男∥揖秃軔�(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)太好了，這是我內心的真實(shí)想法。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度�！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光看著(zhù)我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。
從那時(shí)起，我意識到：我長(cháng)大了，不能再沉迷于童話(huà)中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著(zhù)密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內容吸引了，里面也有童話(huà)故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇……都深深地吸引著(zhù)我。抒情篇讓人感動(dòng);描景篇讓人身臨其境;寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的'讓人感到悲傷，快樂(lè )的讓人感到快樂(lè )…… 每當別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：“書(shū)對人有益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè )，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì )兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著(zhù)竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì )兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì )兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍�(zhù)驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的�！�
一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學(xué)習，教我做人，使我成長(cháng)。
我愛(ài)書(shū)籍，我愛(ài)讀書(shū)。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我非常喜歡讀書(shū)，每當我煩躁、苦惱或傷心的時(shí)候，我就會(huì )拿起書(shū)本來(lái)讀，徜徉在書(shū)的世界里，不知不覺(jué)就把所有的不開(kāi)心拋到九霄云外了。
當我不快樂(lè )的時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)我最心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，與豌豆在綠油油的草地上玩耍，與小沖在課堂上一起看小衰怎樣出丑，與圣誕狐和單偉一起來(lái)一場(chǎng)漫畫(huà)大PK。
當我不堅強的`時(shí)候，我會(huì )拿起《假如給我三天光明》，在主人公身邊，看她怎樣頑強度過(guò)沒(méi)有光明、聲音和語(yǔ)言的日子。
當我想去小島旅游的時(shí)候，我會(huì )翻開(kāi)《魯賓遜漂流記》，在渺無(wú)人煙的小島上，與魯賓遜一同種地、打獵。
當我想要探索神秘的大自然的時(shí)候，我會(huì )走進(jìn)《我的野生動(dòng)物朋友》，與貝蒂一起在大象的背上玩耍、喂小獅子、在河里和鱷魚(yú)一塊捕魚(yú)。
我還會(huì )在《少年軍體世界》里，與姚明、易建聯(lián)一起打籃球，和擁有“獵豹”之稱(chēng)的埃托奧一起踢足球。我還想扛著(zhù)最先進(jìn)的武器守衛祖國。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人們又說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。正因為這樣，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們生命中的一部分。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍，是天空中的一顆明星，帶我走進(jìn)浩瀚的知識海洋;書(shū)籍是一架高梯，引領(lǐng)我一步一步走上知識的殿堂;書(shū)籍，是一雙翅膀，讓我可以在知識的王國里自由翱翔。
小時(shí)候，我還不會(huì )識字，媽媽就給我買(mǎi)了好多好多書(shū)。每天睡覺(jué)前，媽媽都要給我講故事。當媽媽講到《丑小鴨》的故事時(shí)，我知道最后丑小鴨變成了白天鵝，這時(shí)，我興高采烈，一蹦三尺高;當媽媽讀到了《海的女兒》的故事后，我知道了美人魚(yú)最后變成了泡沫，我馬上變成了一個(gè)淚流滿(mǎn)面的孩子;當媽媽讀到了《烏鴉和狐貍》后，我馬上怒氣沖天，這個(gè)狐貍太可惡了，但轉念又被烏鴉的驕傲虛榮的心里激怒了。當媽媽讀到《烏鴉喝水》的時(shí)候，又覺(jué)得有的'烏鴉也很聰明……這些故事書(shū)中那曲折離奇的故事情節像磁鐵一樣牢牢吸引著(zhù)我�？捎腥だ�，我經(jīng)常聽(tīng)得津津有味睡不著(zhù)覺(jué)。稍大一些，媽媽就買(mǎi)了一些簡(jiǎn)單的看圖識字的卡片給我，教我認一些像目、耳、口、鼻這種字�？ㄆ袭�(huà)了眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，我看著(zhù)那些器官很高興，因為我臉上也有這樣的器官。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，七歲那年，我步入了小學(xué)的大門(mén)，書(shū)也就慢慢多了起來(lái)。在老師的教導下，我學(xué)到了許多文化知識。
現在，我已經(jīng)是一名四年級的學(xué)生可以自己閱讀書(shū)籍了。每當我打開(kāi)書(shū)時(shí)，常常能夠聽(tīng)到許多的聲音：有智者娓娓的談心聲，有勇士英勇豪邁的沖鋒聲，有小伙伴互相勉力的加油聲;有恬美如秋月的小夜曲，有春花凋零的嘆息聲，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲……
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我從書(shū)中知道了大自然是個(gè)無(wú)比奇妙、無(wú)比神秘的王國;還有《白雪公主》仿佛把我帶到了那座小木屋里，同時(shí)也告誡我不能以外貌判斷人的美和丑;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活……媽媽還給我訂了《簡(jiǎn)快作文》、《兒童文學(xué)》、《青少年寫(xiě)作》等書(shū)籍。每天睡覺(jué)前我都要看一會(huì )兒書(shū)才睡覺(jué)。
平時(shí)，我每得到一本好書(shū)，就愛(ài)不釋手，如獲至寶。
在我生命的航程里，書(shū)是浩瀚的大海，而我則是海上的一葉扁舟。書(shū)讓我如癡如醉，書(shū)也給了我很多快樂(lè )。書(shū)讓我增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野，也將繼續伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)……
閱讀讓我成長(cháng)演講稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 。讀書(shū)讓我的語(yǔ)言更加生動(dòng)、讓我的知識面更加開(kāi)闊、也讓我認識了更多 好詞好句 。
每天中午一回家我就迫不及待地開(kāi)始讀書(shū)，最近我看的是《沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)》 ，我一直看到媽媽不知不覺(jué)做好飯了，才無(wú)可奈何的放下書(shū)去吃飯。我三下五除二地吃晚飯又津津有味地抱起書(shū)看了起來(lái)，正看到起勁兒的地方，煩人的'媽媽又叫我睡午覺(jué)�？晌也幌肴ニX(jué)，又不敢違抗媽媽“圣旨”，就先躺在床上，聽(tīng)著(zhù)媽媽進(jìn)了她的臥室，又等了一會(huì )兒估計她睡著(zhù)了我再偷偷起來(lái)，繼續看。
一本好書(shū)就像一塊兒磁鐵一樣吸引著(zhù)我，使我愛(ài)不釋手;書(shū)好比大地，而我是種子，在大地的懷抱里玩耍;書(shū)能讓人懂得更多知識 ， 同學(xué)們，讓我們一起投入知識的海洋吧!一起看書(shū)吧!
閱讀讓我成長(cháng)演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是人類(lèi)的朋友，我們的精神食糧。我們與它同喜同憂(yōu)。是生活中必不可少的伙伴。它伴著(zhù)我度過(guò)了九個(gè)春秋。我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)是我每天生活中必不可少的一件事。
比如有一次去書(shū)店，老爸買(mǎi)來(lái)了許多課外書(shū)。我高興壞了，一天到晚捧著(zhù)書(shū)看。時(shí)而記記劃劃，時(shí)而趴在床上細細瀏覽。我沉浸在書(shū)海中無(wú)法自拔，連爸媽的呼喊也充耳不聞。不過(guò)這還算小事。大事還在后面。
我對幾本書(shū)情有獨鐘，一本是《年華是奔跑的花》，二是金庸的小說(shuō)。三則是四大名著(zhù)。想當初我對這些書(shū)不理不睬，甚至十分厭惡。大都是在老爸的“逼迫”下才讀了一次。然后……，一發(fā)不可收拾。我開(kāi)始了瘋狂的閱讀。書(shū)柜里的'書(shū)我大多看過(guò)5，6次，有些書(shū)還看過(guò)十多次。導致了一個(gè)閱讀的高峰就此產(chǎn)生。
那天晚上，天黑漆漆的。老爸來(lái)我的臥室關(guān)燈走了�？晌覅s藏著(zhù)手電筒等在被窩里，然后……，一頂小帳篷起來(lái)了。周?chē)教幨菚?shū)。我拿著(zhù)手電貪婪的讀著(zhù)。一本，兩本。我象一匹餓狼，不停的讀著(zhù)。身邊的書(shū)象是一座小山丘不斷增大。
午夜……，小帳篷突然塌了下去，人也被書(shū)埋沒(méi)。手電滾到了地上。然后書(shū)中傳來(lái)一陣陣呼嚕聲。聲音透過(guò)書(shū)，顯得越加沉悶和平和。我面帶笑容，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
這次難忘的閱讀，令我記憶深刻，收益不淺。但愿這樣的閱讀，以后再多點(diǎn)吧。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。這個(gè)比喻, 我覺(jué)得特別親切。在記憶的心扉中，童年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一縷溫暖的陽(yáng)光，也似一個(gè)個(gè)跳躍著(zhù)的音符。
幼兒園時(shí)，我就喜歡讀兒歌，每天都讓爸爸媽媽給我讀，并聽(tīng)得津津有味。我上一年級時(shí)盯上了一家書(shū)店，這讓我如獲至寶，看得如醉如癡。又長(cháng)大一些后，媽媽送了我《三百六十五夜故事》、《一千零一夜》、《哪吒傳奇》……漸漸地，這些小書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了，我發(fā)現了一家大型書(shū)店——天中書(shū)城，那里的書(shū)有上千套，我每個(gè)周末都去那里。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道.。
記得有一次，作文的題目是《我的小動(dòng)物》。老師讀了一遍范文之后，當大多數同學(xué)千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我突然意識到，我不能這樣，我要用自己的眼睛去看動(dòng)物，用自己的感受去寫(xiě)動(dòng)物。
在作文中我是這樣寫(xiě)的：我家養了一只鸚鵡，我給它起了個(gè)名叫“老黑”，為什么叫“老黑”呢?因為它的毛由淺黑，變成中黑，然后又變成深黑的了，它老是變色，所以我給它起了個(gè)名字叫“老黑”。鸚鵡的眼睛像一顆黑豆，觜巴黃黃的，尖尖的，像一把“利刃”，它的全身都是黑的，像是被油漆涂過(guò)似的……于是，我的作文得了個(gè)“棒極了!”老師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上讀。
這小小的光榮，使我悟出一點(diǎn)道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要與眾不同，這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。
現在，那些古今中外的大部小說(shuō)使我如醉如癡。我還養成了記筆記的習慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。
有一次命題作文寫(xiě)《我和小動(dòng)物的.趣事》，我的情緒分外激動(dòng)，覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機會(huì )，四年級時(shí)姥爺給我賣(mài)了一只鸚鵡，平常積累的那些描寫(xiě)鸚鵡的好句，像酵母一樣的發(fā)揮了作用，我從一天，我給“老黑”換水開(kāi)始寫(xiě)，以我給“老黑”倒水來(lái)襯拖“老黑”的天真，可愛(ài)。這篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文又得到了好評，被用大字謄抄出來(lái)貼在教室的墻上。這篇作文還發(fā)表在《天中晚報》上呢!
于是，我又悟出了一點(diǎn)道理：作文要寫(xiě)真情實(shí)感。作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿10
一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)屋內，靜悄悄的屋子里飄者書(shū)的香味，一個(gè)女孩靠在躺椅上慢慢品讀著(zhù)美文，安恬的惻影光彩奪目。
——題記
從小就和書(shū)本有著(zhù)不解之緣，記得爸爸對我說(shuō)過(guò)，滿(mǎn)歲生日那天抓鬮時(shí)，小小的我望者桌上一大堆花花綠綠的東西，毫不猶豫地選擇了唯一的一本書(shū)——《悲慘世界》，兩只小手不停地撫摩著(zhù)書(shū)面，臉蛋笑得像一朵綻開(kāi)的百合花。從此以后，書(shū)本陪伴著(zhù)我，開(kāi)始了一段奇妙的旅程。
5歲
喜歡依偎在媽媽的懷中，聽(tīng)著(zhù)白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，看著(zhù)一幅幅可愛(ài)的漫畫(huà)，做著(zhù)我年幼的夢(mèng)想；喜歡坐在家門(mén)前的臺階上放著(zhù)“小頭爸爸和大頭兒子”的磁帶，看著(zhù)空中自由飛翔的鴿子，望著(zhù)大柿子般的夕陽(yáng)慢慢向西邊移去。我的童年時(shí)代，是由無(wú)數個(gè)童話(huà)故事組成的，它們把我的童年鍍上了閃閃發(fā)光的金色。
10歲
不再滿(mǎn)足于童話(huà)的我，開(kāi)始讀起了中篇小說(shuō)。沉浸于一個(gè)個(gè)故事情節，為主人公高尚的`品格感動(dòng)流淚。常常為了一本書(shū)去遲了而賣(mài)光和媽媽吵嘴皮子。一把鼻涕一把淚地到爸爸跟前。爸爸往往帶著(zhù)我兜遍所有書(shū)店。還喜歡讀歷史書(shū)本，感嘆于一個(gè)個(gè)愛(ài)國英雄英勇無(wú)畏的付出，舉起雙手對父母說(shuō)：“將來(lái)長(cháng)大后，我一定要為國爭光！”少年時(shí)代是夢(mèng)幻般的藍色。
15歲
喜愛(ài)與好友一起漫步在校園的小道上，吟誦一首首古代的詩(shī)詞。柳樹(shù)抽芽時(shí)：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”烈日炎炎時(shí)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”秋風(fēng)送爽時(shí)：“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”冰天雪地時(shí)：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”朗朗上口的詩(shī)句，青春的笑臉，映在了沒(méi)一片土地之上。望著(zhù)鮮紅的太陽(yáng)，感覺(jué)未來(lái)無(wú)限美好。青年時(shí)代是火焰般的紅色。
靜悄悄的屋子，常常會(huì )看到一個(gè)女孩品讀著(zhù)一本書(shū)，那便是我。書(shū)就如一把鑰匙，開(kāi)啟我成功的大門(mén)；書(shū)就如一滴雨露，滋潤我干甜的心靈，在我成長(cháng)的道路上，書(shū)真的給了我許多許多。
花開(kāi)花落，我在成長(cháng)。
五光十色的時(shí)代，五彩繽紛的故事。
一路上，有書(shū)本陪伴，我的生命變得更有意義。我知道，我會(huì )一直讀下去……
閱讀讓我成長(cháng)演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯。
記得那一次，早上我和媽媽一起去開(kāi)發(fā)區圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)圖書(shū)館就拿起了昨天沒(méi)有看完的書(shū)，津津有味的看起來(lái)。時(shí)針慢慢地跑向了十一點(diǎn)，正在這時(shí)，媽媽叫了我一下：“佳欣，我們去吃飯吧，都十一點(diǎn)了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)诘纫粫?huì )兒吧，這故事里的情節太吸引我了�！蔽以�(huà)音剛落，肚子可就抗議起來(lái)，咕咕叫開(kāi)了。所以我也無(wú)可奈何的走出了圖書(shū)館，媽媽說(shuō)：“佳欣，你想吃什么?”我沒(méi)有回答媽媽?zhuān)且酪啦簧岬目粗?zhù)圖書(shū)館。等到吃完午飯后，我又吵著(zhù)媽媽帶我去圖書(shū)館，這次媽媽沒(méi)有和我一起去。
讀書(shū)可以給我們帶來(lái)許多好處：一.書(shū)中有很多四字詞語(yǔ)，我們寫(xiě)作文時(shí)可以運用。二.書(shū)中的句子可以教我們如何夸夸大家，不至于說(shuō)話(huà)很難聽(tīng)。三.讀書(shū)還可以讓我們寫(xiě)作文的水平更高。
同學(xué)們，請和好書(shū)交朋友吧，這樣，我們就會(huì )明白很多道理。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，因為它可以讓我懂得更多的知識。
有一本書(shū)讓我受益無(wú)窮，每一篇故事都蘊含著(zhù)一個(gè)道理，告訴了我人生的哲理，那就是《 EQ情商教育童話(huà)》。我就來(lái)講一下其中一篇《南瓜兄弟》這篇文章講的'是一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶他們種了一個(gè)很大的南瓜。一天早晨，老爺爺聽(tīng)到南瓜中有聲音，走近一看，裂開(kāi)的南瓜中正坐著(zhù)一對小男孩。老爺爺很高興。因為他們是從南瓜里出來(lái)的，所以叫“南瓜兄弟”。有一天，村里來(lái)了一個(gè)妖怪。南瓜兄弟聽(tīng)到這個(gè)消息，就去為村民們除害。路上，他們幫助了大公雞、小白龍和花狐貍，因此它們一起去除妖怪。大公雞、小白龍和花狐貍都幫助了南瓜兄弟。最后打死了妖怪。這篇文章告訴了我們∶幫助他人就等于幫助自己。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀一本好書(shū)!
閱讀讓我成長(cháng)演講稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
現在我給大家推薦一本精彩的作品，書(shū)的名字叫《海蒂》，它是瑞士作家喬娜？施皮里的作品。書(shū)中講的是一個(gè)五歲的小姑娘海蒂被姨媽送到阿爾卑斯山腳下的高山牧場(chǎng)。牧場(chǎng)的主人是一個(gè)古怪的爺爺。那里的陽(yáng)光、高山、草地、羊群……都非常美麗，海蒂很喜歡。沒(méi)過(guò)多久，姨媽又把她送到了城里，跟一位富家殘疾女孩克拉拉作伴，海蒂很不開(kāi)心�？死懒嗽蚝�，跟海蒂一起去了高山牧場(chǎng)，在海蒂的幫助下，克拉拉重新站了起來(lái)。
書(shū)中有許多鮮明的人物：苛刻的女管家羅丹梅爾，抑郁孤僻的爺爺，體弱多病的克拉拉，細心和藹的奶奶……
書(shū)中不僅描寫(xiě)了許多真實(shí)感人的生活故事，如山上牧場(chǎng)、彼得一家、與克拉拉交往；也描寫(xiě)了阿爾卑斯山的美麗風(fēng)光：湛藍的天空，延綿起伏的山巒，艷麗的山花，清新的`空氣，瑰麗的晚霞；還有許多心理細節的刻畫(huà)：在克拉拉家，海蒂想家卻又不敢對人說(shuō)的哀愁，彼得因摔壞輪椅而怕人知道的懼怕心理等都我留下了深刻的印象
我喜歡書(shū)中的海蒂，因為海蒂是一個(gè)善良、樸實(shí)、樂(lè )于助人的小姑娘。也希望大家都能走近海蒂，去認識她，了解她。
讀完這本書(shū)你就會(huì )發(fā)現，在幫助別人的同時(shí)，你也會(huì )得到許多快樂(lè )！我的推薦到此結束，謝謝大家！
讀書(shū)可以改變人生，人則可以改變世界。古今中外所有愛(ài)讀書(shū)的人都有讀書(shū)名言，例如高爾基的名言：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；毛主席的名言：人可以一天不吃飯，一天不睡覺(jué)，但不能一天不讀書(shū)；羅曼羅蘭：沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現自己，檢查自己……
我們正處在人生最美好的時(shí)刻，正應該不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。在這個(gè)假期里我就讀了高爾基以自身經(jīng)歷為原行創(chuàng )造的自傳體小說(shuō)三部曲之中的第一部《童年》。在這本書(shū)中講述的是阿廖沙三歲喪父，十歲喪母，在童年時(shí)來(lái)到了外祖父的家里，外祖父年輕時(shí)開(kāi)了染坊，但隨著(zhù)家業(yè)的衰弱，外祖父變得吝嗇貪婪殘暴，以致于幼小的高爾基在這個(gè)存在著(zhù)仇恨的家里，早早的體會(huì )到了人間的痛苦與丑惡。只有外祖母照亮了高爾基孤單的心靈，外祖母慈祥善良，熱愛(ài)生活，有這寬大的胸懷。外祖母還經(jīng)常給高爾基講一些歌頌正義和光明的民間故事給高爾基聽(tīng)，她對高爾基的影響，正如高爾基在以后寫(xiě)的那樣：“在她還沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗里睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……
這本書(shū)讓我明白的道理是就是不要對任何不堪的現實(shí)失去自己的信心，總會(huì )有一些人一些事令你感到傷心甚至痛苦，但你想想，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì )到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富于同情心的人。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，書(shū)籍更是我的親密伙伴。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性，可以育人。好讀書(shū)，是我們青少年應該具備的品質(zhì)。讀書(shū)是快樂(lè )的，我要好好讀書(shū)，永遠與愛(ài)讀書(shū)的好習慣做忠實(shí)的伙伴。
想看的時(shí)候就翻幾下，看幾眼；也許你因為讀書(shū)而忘記了生活的掃興。捧起一本好書(shū)，仔細品嘗這書(shū)中的名句，你會(huì )真正地覺(jué)得讀書(shū)真是一件賞心悅事。朋友，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！享受讀書(shū)的樂(lè )趣，你就會(huì )感到萬(wàn)分欣喜！
閱讀讓我成長(cháng)演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，是我們生活和學(xué)習中必不可缺的精神糧食。她像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)。
書(shū)，給我知識。書(shū)，更給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )。當我讀到《安徒生童話(huà)》里《皇帝的新裝》中那喜愛(ài)穿新衣的的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著(zhù)身體在行進(jìn)隊伍中出丑的時(shí)候，我不禁捧腹大笑。當讀到《阿凡提的'故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買(mǎi)東西不給錢(qián)，專(zhuān)門(mén)剝削老百姓的勢力富人時(shí)，阿凡提的聰明和勇敢特別令我敬佩。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識的樂(lè )趣。在書(shū)中，我能了解到什么是真假、善惡、美丑。書(shū)，是我生活中不可缺少的朋友。
書(shū)，給我帶來(lái)了智慧和力量。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著(zhù)書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米!
閱讀讓我成長(cháng)演講稿15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)可以使人的心靈得到凈化，就好比寧靜溫潤的甘泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤著(zhù)我們。
從小到大，都有各色各樣的好書(shū)感染著(zhù)我。還在上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始“讀”一些美妙的童話(huà)書(shū)。那時(shí)的我還小，有不少字我都不認識，那時(shí)讀書(shū)都是媽媽抱著(zhù)我用溫暖人心的甜美聲音念給我聽(tīng)。白雪公主、小矮人、灰姑娘、仙女和美人魚(yú)……都住進(jìn)了我小小的心里，搭建起童話(huà)村，每到我進(jìn)入夢(mèng)鄉，就去童話(huà)村找他們玩兒。就這樣，童話(huà)讓小小的我感到了世界的溫暖，心中充滿(mǎn)了對這個(gè)千奇百怪的世界的好奇與神往。
上了小學(xué)，心智要比以前成長(cháng)了不少，知識也越來(lái)越多，于是我不再滿(mǎn)足于童話(huà)，開(kāi)始憧憬文學(xué)的海洋。我開(kāi)始試著(zhù)看注音版的'《西游記》。其中，孫悟空的神通廣大，妖怪的奸詐狡猾，都令我記憶猶新。它告訴了我遇到困難不能退縮，要有勇往直前的精神。
上了五年級后，我開(kāi)始好奇作為四大文明古國之一的中國是如何發(fā)展，建設成現在這個(gè)燈火輝煌的模樣的�！渡舷挛迩辍肪褪谴蜷_(kāi)歷史寶庫的鑰匙。它讓我了解了中華民族從古到今的偉大成就和光輝史詩(shī)。三國時(shí)期諸葛亮的足智多謀，清代林則徐的英勇無(wú)畏讓我感到了中國人民的有勇有謀;宋末時(shí)代文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，現代周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，讓我悟到了五千年來(lái)中華民族對于侵略者不變的抗爭與決心，令我為做一個(gè)中國人而感到自豪。
書(shū)的海洋令人心曠神怡，它時(shí)而靜謐安逸，時(shí)而洶涌澎湃，使我們的文化素養不斷的提高。書(shū)，可真是個(gè)良師益友啊!
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