閱讀讓我成長(cháng)演講稿（精選21篇）
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在日新月異的現代社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家收集的閱讀讓我成長(cháng)演講稿，希望能夠幫助到大家。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
記得那一次，早上我和媽媽一起去開(kāi)發(fā)區圖書(shū)館看書(shū)，我一進(jìn)圖書(shū)館就拿起了昨天沒(méi)有看完的書(shū)，津津有味的看起來(lái)。時(shí)針慢慢地跑向了十一點(diǎn)，正在這時(shí)，媽媽叫了我一下：“佳欣，我們去吃飯吧，都十一點(diǎn)了�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)诘纫粫?huì )兒吧，這故事里的情節太吸引我了�！蔽以�(huà)音剛落，肚子可就抗議起來(lái)，咕咕叫開(kāi)了。所以我也無(wú)可奈何的走出了圖書(shū)館，媽媽說(shuō)：“佳欣，你想吃什么?”我沒(méi)有回答媽媽?zhuān)且酪啦簧岬?看著(zhù)圖書(shū)館。等到吃完午飯后，我又吵著(zhù)媽媽帶我去圖書(shū)館，這次媽媽沒(méi)有和我一起去。
讀書(shū)可以給我們帶來(lái)許多好處：一.書(shū)中有很多四字詞語(yǔ)，我們寫(xiě)作文時(shí)可以運用。二.書(shū)中的句子可以教我們如何夸夸大家，不至于說(shuō)話(huà)很難聽(tīng)。三.讀書(shū)還可以讓我們寫(xiě)作文的水平更高。
同學(xué)們，請和好書(shū)交朋友吧，這樣，我們就會(huì )明白很多道理。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是人類(lèi)的朋友，我們的精神食糧。我們與它同喜同憂(yōu)。是生活中必不可少的伙伴。它伴著(zhù)我度過(guò)了九個(gè)春秋。我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)是我每天生活中必不可少的一件事。
比如有一次去書(shū)店，老爸買(mǎi)來(lái)了許多課外書(shū)。我高興壞了，一天到晚捧著(zhù)書(shū)看。時(shí)而記記劃劃，時(shí)而趴在床上細細瀏覽。我沉浸在書(shū)海中無(wú)法自拔，連爸媽的呼喊也充耳不聞。不過(guò)這還算小事。大事還在后面。
我對幾本書(shū)情有獨鐘，一本是《年華是奔跑的'花》，二是金庸的小說(shuō)。三則是四大名著(zhù)。想當初我對這些書(shū)不理不睬，甚至十分厭惡。大都是在老爸的“逼迫”下才讀了一次。然后……，一發(fā)不可收拾。我開(kāi)始了瘋狂的閱讀。書(shū)柜里的書(shū)我大多看過(guò)5，6次，有些書(shū)還看過(guò)十多次。導致了一個(gè)閱讀的高峰就此產(chǎn)生。
那天晚上，天黑漆漆的。老爸來(lái)我的臥室關(guān)燈走了�？晌覅s藏著(zhù)手電筒等在被窩里，然后……，一頂小帳篷起來(lái)了。周?chē)教幨菚?shū)。我拿著(zhù)手電貪婪的讀著(zhù)。一本，兩本。我象一匹餓狼，不停的讀著(zhù)。身邊的書(shū)象是一座小山丘不斷增大。
午夜……，小帳篷突然塌了下去，人也被書(shū)埋沒(méi)。手電滾到了地上。然后書(shū)中傳來(lái)一陣陣呼嚕聲。聲音透過(guò)書(shū)，顯得越加沉悶和平和。我面帶笑容，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
這次難忘的閱讀，令我記憶深刻，收益不淺。但愿這樣的閱讀，以后再多點(diǎn)吧。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”。這個(gè)比喻,我覺(jué)得特別親切。在記憶的心扉中，童年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一縷溫暖的陽(yáng)光，也似一個(gè)個(gè)跳躍著(zhù)的音符。
幼兒園時(shí)，我就喜歡讀兒歌，每天都讓爸爸媽媽給我讀，并聽(tīng)得津津有味。我上一年級時(shí)盯上了一家書(shū)店，這讓我如獲至寶，看得如醉如癡。又長(cháng)大一些后，媽媽送了我《三百六十五夜故事》、《一千零一夜》、《哪吒傳奇》……漸漸地，這些小書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了，我發(fā)現了一家大型書(shū)店——天中書(shū)城，那里的書(shū)有上千套，我每個(gè)周末都去那里。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道.。
記得有一次，作文的題目是《我的小動(dòng)物》。老師讀了一遍范文之后，當大多數同學(xué)千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，我突然意識到，我不能這樣，我要用自己的眼睛去看動(dòng)物，用自己的感受去寫(xiě)動(dòng)物。
在作文中我是這樣寫(xiě)的：我家養了一只鸚鵡，我給它起了個(gè)名叫“老黑”，為什么叫“老黑”呢?因為它的毛由淺黑，變成中黑，然后又變成深黑的了，它老是變色，所以我給它起了個(gè)名字叫“老黑”。鸚鵡的眼睛像一顆黑豆，觜巴黃黃的，尖尖的，像一把“利刃”，它的全身都是黑的，像是被油漆涂過(guò)似的.……于是，我的作文得了個(gè)“棒極了!”老師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文在班上讀。
這小小的光榮，使我悟出一點(diǎn)道理：作文，首先構思要別出心裁，落筆也要與眾不同，這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈。
現在，那些古今中外的大部小說(shuō)使我如醉如癡。我還養成了記筆記的習慣：記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增加了我的理解力。
有一次命題作文寫(xiě)《我和小動(dòng)物的趣事》，我的情緒分外激動(dòng)，覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機會(huì )，四年級時(shí)姥爺給我賣(mài)了一只鸚鵡，平常積累的那些描寫(xiě)鸚鵡的好句，像酵母一樣的發(fā)揮了作用，我從一天，我給“老黑”換水開(kāi)始寫(xiě)，以我給“老黑”倒水來(lái)襯拖“老黑”的天真，可愛(ài)。這篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文又得到了好評，被用大字謄抄出來(lái)貼在教室的墻上。這篇作文還發(fā)表在《天中晚報》上呢!
于是，我又悟出了一點(diǎn)道理：作文要寫(xiě)真情實(shí)感。作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
書(shū)之于我，就像一只小鳥(niǎo)，沒(méi)有了書(shū)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀。
書(shū)之于我，就像一條魚(yú)兒，沒(méi)有了書(shū)，就像魚(yú)兒脫離了海洋。
書(shū)之于我，就像一棵小樹(shù)，沒(méi)有了書(shū)，就像小樹(shù)離開(kāi)了土壤。
有人說(shuō)，書(shū)是一幅五彩繽紛、線(xiàn)條優(yōu)美的畫(huà)卷，讓你觀(guān)賞美麗的風(fēng)景，品味造物神奇。
有人說(shuō)，書(shū)是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂(lè )，讓你領(lǐng)悟高山的淳樸，流水的真摯。
要我說(shuō)，書(shū)就是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你攀登知識的高峰;書(shū)就是一句句長(cháng)輩的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點(diǎn)滴。
我喜歡閱讀，深深地沉迷于書(shū)中的我，全身心地吮吸著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養�！冻笮▲啞犯嬖V我：不要只看重自己的外在形象，更要注重自己內在的修養;《最后一頭戰象》語(yǔ)重心長(cháng)：動(dòng)物也是有靈性的生靈，動(dòng)物之間尚有深厚的親情，真摯的友情，何況人呢?《懷念母親》時(shí)時(shí)提醒我：母親是上帝配給每個(gè)孩子的天使，我們要感恩母愛(ài)的偉大、無(wú)私……
在圖書(shū)館的一個(gè)角落里，小小的我正在與《三毛流浪記》中的三毛一起流浪。我們一起走過(guò)城市，一起品嘗生活的艱辛;我們一起戰勝困難，體會(huì )成功的喜悅;我們一起痛苦地掙扎……我沉迷在我們的世界里，屏蔽了身外的'一切，一聲雷響，炸得我逃離了三毛的世界。我抬頭一看，電閃雷鳴，烏云遮天，圖書(shū)館里已經(jīng)……
我把《三毛流浪記》用雨衣包得嚴嚴實(shí)實(shí)，愛(ài)不釋手地抱在懷里，在我心里，它不再是一本書(shū)，它就是與我同甘苦、共患難的朋友�？上攵�，當我像落湯雞似的到家時(shí)，“三毛”正暖和地睡在我的懷抱里，我小心翼翼地包好書(shū)皮。
晚上，看書(shū)看累了，把書(shū)放在枕頭邊，嗅著(zhù)書(shū)香，才安心地進(jìn)入夢(mèng)鄉。每到暑假，圖書(shū)館就是我的家，我準備好食物，九點(diǎn)準時(shí)報到，借一本自己喜歡的書(shū)，認真看，細細讀，認為動(dòng)心的就拿本子記下來(lái)。書(shū)，使我變得文靜，讓我的內心豐富，我從書(shū)中得到了營(yíng)養，我在書(shū)的墨香中成長(cháng)。
沿著(zhù)前人的足跡，聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩的叮嚀，銘記著(zhù)偉人的教誨，我愉快地閱讀，快樂(lè )地成長(cháng)!
我閱讀!我快樂(lè )!我成長(cháng)!
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍，是天空中的一顆明星，帶我走進(jìn)浩瀚的知識海洋;書(shū)籍是一架高梯，引領(lǐng)我一步一步走上知識的殿堂;書(shū)籍，是一雙翅膀，讓我可以在知識的王國里自由翱翔。
小時(shí)候，我還不會(huì )識字，媽媽就給我買(mǎi)了好多好多書(shū)。每天睡覺(jué)前，媽媽都要給我講故事。當媽媽講到《丑小鴨》的故事時(shí)，我知道最后丑小鴨變成了白天鵝，這時(shí)，我興高采烈，一蹦三尺高;當媽媽讀到了《海的女兒》的故事后，我知道了美人魚(yú)最后變成了泡沫，我馬上變成了一個(gè)淚流滿(mǎn)面的孩子;當媽媽讀到了《烏鴉和狐貍》后，我馬上怒氣沖天，這個(gè)狐貍太可惡了，但轉念又被烏鴉的驕傲虛榮的心里激怒了。當媽媽讀到《烏鴉喝水》的時(shí)候，又覺(jué)得有的烏鴉也很聰明……這些故事書(shū)中那曲折離奇的故事情節像磁鐵一樣牢牢吸引著(zhù)我�？捎腥だ�，我經(jīng)常聽(tīng)得津津有味睡不著(zhù)覺(jué)。稍大一些，媽媽就買(mǎi)了一些簡(jiǎn)單的看圖識字的卡片給我，教我認一些像目、耳、口、鼻這種字�？ㄆ袭�(huà)了眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，我看著(zhù)那些器官很高興，因為我臉上也有這樣的器官。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，七歲那年，我步入了小學(xué)的大門(mén)，書(shū)也就慢慢多了起來(lái)。在老師的教導下，我學(xué)到了許多文化知識。
現在，我已經(jīng)是一名四年級的`學(xué)生可以自己閱讀書(shū)籍了。每當我打開(kāi)書(shū)時(shí)，常常能夠聽(tīng)到許多的聲音：有智者娓娓的談心聲，有勇士英勇豪邁的沖鋒聲，有小伙伴互相勉力的加油聲;有恬美如秋月的小夜曲，有春花凋零的嘆息聲，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲……
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我從書(shū)中知道了大自然是個(gè)無(wú)比奇妙、無(wú)比神秘的王國;還有《白雪公主》仿佛把我帶到了那座小木屋里，同時(shí)也告誡我不能以外貌判斷人的美和丑;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活……媽媽還給我訂了《簡(jiǎn)快作文》、《兒童文學(xué)》、《青少年寫(xiě)作》等書(shū)籍。每天睡覺(jué)前我都要看一會(huì )兒書(shū)才睡覺(jué)。
平時(shí)，我每得到一本好書(shū)，就愛(ài)不釋手，如獲至寶。
在我生命的航程里，書(shū)是浩瀚的大海，而我則是海上的一葉扁舟。書(shū)讓我如癡如醉，書(shū)也給了我很多快樂(lè )。書(shū)讓我增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野，也將繼續伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)……
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友�！睆男∥揖秃軔�(ài)讀書(shū);如今，讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)太好了，這是我內心的真實(shí)想法。
我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度�！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光看著(zhù)我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。
從那時(shí)起，我意識到：我長(cháng)大了，不能再沉迷于童話(huà)中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著(zhù)密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。翻開(kāi)媽媽送我的.那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內容吸引了，里面也有童話(huà)故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇……都深深地吸引著(zhù)我。抒情篇讓人感動(dòng);描景篇讓人身臨其境;寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè )的讓人感到快樂(lè )……每當別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：“書(shū)對人有益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè )，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書(shū)還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì )兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著(zhù)竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì )兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì )兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍�(zhù)驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的�！�
一本好書(shū)就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學(xué)習，教我做人，使我成長(cháng)。
我愛(ài)書(shū)籍，我愛(ài)讀書(shū)。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)可以使人的心靈得到凈化，就好比寧靜溫潤的甘泉，時(shí)時(shí)刻刻滋潤著(zhù)我們。
從小到大，都有各色各樣的好書(shū)感染著(zhù)我。還在上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始“讀”一些美妙的童話(huà)書(shū)。那時(shí)的我還小，有不少字我都不認識，那時(shí)讀書(shū)都是媽媽抱著(zhù)我用溫暖人心的甜美聲音念給我聽(tīng)。白雪公主、小矮人、灰姑娘、仙女和美人魚(yú)……都住進(jìn)了我小小的心里，搭建起童話(huà)村，每到我進(jìn)入夢(mèng)鄉，就去童話(huà)村找他們玩兒。就這樣，童話(huà)讓小小的我感到了世界的溫暖，心中充滿(mǎn)了對這個(gè)千奇百怪的世界的好奇與神往。
上了小學(xué)，心智要比以前成長(cháng)了不少，知識也越來(lái)越多，于是我不再滿(mǎn)足于童話(huà)，開(kāi)始憧憬文學(xué)的海洋。我開(kāi)始試著(zhù)看注音版的《西游記》。其中，孫悟空的神通廣大，妖怪的奸詐狡猾，都令我記憶猶新。它告訴了我遇到困難不能退縮，要有勇往直前的精神。
上了五年級后，我開(kāi)始好奇作為四大文明古國之一的中國是如何發(fā)展，建設成現在這個(gè)燈火輝煌的模樣的�！渡舷挛迩辍肪褪谴蜷_(kāi)歷史寶庫的鑰匙。它讓我了解了中華民族從古到今的偉大成就和光輝史詩(shī)。三國時(shí)期諸葛亮的足智多謀，清代林則徐的英勇無(wú)畏讓我感到了中國人民的`有勇有謀;宋末時(shí)代文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，現代周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，讓我悟到了五千年來(lái)中華民族對于侵略者不變的抗爭與決心，令我為做一個(gè)中國人而感到自豪。
書(shū)的海洋令人心曠神怡，它時(shí)而靜謐安逸，時(shí)而洶涌澎湃，使我們的文化素養不斷的提高。書(shū)，可真是個(gè)良師益友啊!
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我從很小的時(shí)候，就非常喜歡讀書(shū)。但那時(shí)有很多字不認識，我又迫不及待地想知道下面的內容，于是便囫圇吞棗般讀了下去。有些不明意思的成語(yǔ)，讀過(guò)兩三次，聯(lián)系上下文，就能把它的大概意思想明白，所以我理解能力變得越來(lái)越強。而且由于我經(jīng)常讀書(shū)，腦子里的作文素材多，因此作文水平也提高得很快�，F在，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了，哪天不讀書(shū)就覺(jué)得渾身不自在。
我常�！敖钑�(shū)消愁”——心情不好的時(shí)候，就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，把煩惱放在一邊，離開(kāi)自己的世界，去“過(guò)”別人的生活。讀得入迷時(shí)，我就會(huì )和故事中的主人公同喜同怒同哀同樂(lè )，甚至有時(shí)會(huì )手舞足蹈，有時(shí)還會(huì )潸然淚下，仿佛我就是故事中的主人公。讀過(guò)書(shū)后，我突然感覺(jué)讓自己煩心的，不過(guò)是一些雞皮蒜毛的小事而已，于是心情便再一次好了起來(lái)。
我也常�！敖钑�(shū)言志”——讀到書(shū)中的一些情境，如果和生活中的我有些相似，便會(huì )有一些想法，并且有一種不吐不快的滋味，不把它寫(xiě)出來(lái)，就覺(jué)得難受。于是乎，拿起筆，一口氣寫(xiě)完，不管寫(xiě)了些什么，總之，寫(xiě)完就覺(jué)得一項大事完成了，心里踏實(shí)多了。幾天以后再回過(guò)頭來(lái)看看自己曾經(jīng)寫(xiě)的`文字，就會(huì )驚嘆自己：怎么這么有才，對書(shū)中內容有這么獨到的理解。呵呵，不謙虛吧!當然，事實(shí)上，如果當時(shí)不寫(xiě)下來(lái)，幾天以后，我肯定寫(xiě)不出那些深刻的文字。
讀書(shū)讓我語(yǔ)文基礎更好、生活更充實(shí)、視野更開(kāi)闊。因此，我又怎么能不喜歡讀書(shū)呢?
一點(diǎn)點(diǎn)知識在腦海里凝聚，筑成通往夢(mèng)想的橋梁;一縷縷情懷在心中升騰，積淀我們生命成長(cháng)的底色!這就是讀書(shū)的好處。哦，我愛(ài)讀書(shū)，閱讀伴我成長(cháng)。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
成長(cháng)似水流年，回想起來(lái)，自己讀書(shū)的經(jīng)歷還真是挺豐富!
欣喜在于一瞬間，坐在童車(chē)里，望著(zhù)呢喃的燕子，于是，爺爺教我背“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)�！迸�，在那時(shí)，我明白了，宋詞是會(huì )飛的;趴在窗前圓桌上，指著(zhù)映日荷花，于是，爺爺搖頭晃腦地讀著(zhù)“江南可采蓮，蓮葉和田田�！迸�，古樂(lè )府是有顏色的，還散發(fā)著(zhù)淡淡的香味兒。在黑夜里，伴隨著(zhù)王子和公主的故事，我去夢(mèng)中穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥，與白胡子的童話(huà)爺爺做游戲。在明媚的春風(fēng)里，聽(tīng)著(zhù)爸爸講三國的故事，幻想著(zhù)兵荒馬亂的情形，我很想騎一騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(cháng)和足智多謀的諸葛亮。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜，讓我對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓我理解了高爾基的一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
我漸漸長(cháng)大了，讀的書(shū)多了，我也懂得了“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)�！边@句話(huà)的含義，我讀過(guò)《格林童話(huà)》，格林兄弟筆下的童話(huà)，是一個(gè)美麗的春天，不僅有長(cháng)發(fā)的公主和英俊的王子，而且有善良的孩子和兇惡的巫婆，不僅有會(huì )說(shuō)話(huà)的魚(yú)兒和鳥(niǎo)兒，還有暮春三月，草長(cháng)鶯飛。我始終記得“近朱者赤，近墨者黑”，從小受讀書(shū)陶冶的我，在童年時(shí)光讀了《格林童話(huà)》，它宛如一條涓涓細流，將質(zhì)樸、深刻的哲理潛移默化地流入我的心里。在那些新穎、鮮活、生動(dòng)的`童話(huà)故事中，我找到了另外一個(gè)美麗而真實(shí)的世界。
我現在已讀了不少外國名著(zhù)，吝嗇的葛朗臺，童年就經(jīng)歷了人生的許多酸甜苦辣的阿遼沙，命運悲慘的簡(jiǎn)·愛(ài)，在荒島上堅強生活的魯濱遜……它們都給我留下了深刻的印象，為我的讀書(shū)生活增添了不少色彩。
回想過(guò)去讀書(shū)的經(jīng)歷，只感覺(jué)時(shí)光似水流年，而永不流逝的，是那一段讀書(shū)時(shí)多姿多彩的幸福時(shí)光。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我非常喜歡讀書(shū)，每當我煩躁、苦惱或傷心的時(shí)候，我就會(huì )拿起書(shū)本來(lái)讀，徜徉在書(shū)的世界里，不知不覺(jué)就把所有的不開(kāi)心拋到九霄云外了。
當我不快樂(lè )的時(shí)候，我會(huì )捧著(zhù)我最心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，與豌豆在綠油油的草地上玩耍，與小沖在課堂上一起看小衰怎樣出丑，與圣誕狐和單偉一起來(lái)一場(chǎng)漫畫(huà)大PK。
當我不堅強的時(shí)候，我會(huì )拿起《假如給我三天光明》，在主人公身邊，看她怎樣頑強度過(guò)沒(méi)有光明、聲音和語(yǔ)言的`日子。
當我想去小島旅游的時(shí)候，我會(huì )翻開(kāi)《魯賓遜漂流記》，在渺無(wú)人煙的小島上，與魯賓遜一同種地、打獵。
當我想要探索神秘的大自然的時(shí)候，我會(huì )走進(jìn)《我的野生動(dòng)物朋友》，與貝蒂一起在大象的背上玩耍、喂小獅子、在河里和鱷魚(yú)一塊捕魚(yú)。
我還會(huì )在《少年軍體世界》里，與姚明、易建聯(lián)一起打籃球，和擁有“獵豹”之稱(chēng)的埃托奧一起踢足球。我還想扛著(zhù)最先進(jìn)的武器守衛祖國。
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，人們又說(shuō)，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。正因為這樣，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們生命中的一部分。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)讓我的語(yǔ)言更加生動(dòng)、讓我的知識面更加開(kāi)闊、也讓我認識了更多好詞好句。
每天中午一回家我就迫不及待地開(kāi)始讀書(shū)，最近我看的是《沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)》，我一直看到媽媽不知不覺(jué)做好飯了，才無(wú)可奈何的.放下書(shū)去吃飯。我三下五除二地吃晚飯又津津有味地抱起書(shū)看了起來(lái)，正看到起勁兒的地方，煩人的媽媽又叫我睡午覺(jué)�？晌也幌肴ニX(jué)，又不敢違抗媽媽“圣旨”，就先躺在床上，聽(tīng)著(zhù)媽媽進(jìn)了她的臥室，又等了一會(huì )兒估計她睡著(zhù)了我再偷偷起來(lái)，繼續看。
一本好書(shū)就像一塊兒磁鐵一樣吸引著(zhù)我，使我愛(ài)不釋手;書(shū)好比大地，而我是種子，在大地的懷抱里玩耍;書(shū)能讓人懂得更多知識，同學(xué)們，讓我們一起投入知識的海洋吧!一起看書(shū)吧!
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，是我們生活和學(xué)習中必不可缺的精神糧食。她像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂。書(shū)，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開(kāi)啟知識殿堂的大門(mén)。
書(shū)，給我知識。書(shū)，更給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )。當我讀到《安徒生童話(huà)》里《皇帝的新裝》中那喜愛(ài)穿新衣的`的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著(zhù)身體在行進(jìn)隊伍中出丑的時(shí)候，我不禁捧腹大笑。當讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買(mǎi)東西不給錢(qián)，專(zhuān)門(mén)剝削老百姓的勢力富人時(shí)，阿凡提的聰明和勇敢特別令我敬佩。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識的樂(lè )趣。在書(shū)中，我能了解到什么是真假、善惡、美丑。書(shū)，是我生活中不可缺少的朋友。
書(shū)，給我帶來(lái)了智慧和力量。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)著(zhù)書(shū)，就像老鼠愛(ài)大米!
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，因為它可以讓我懂得更多的知識。
有一本書(shū)讓我受益無(wú)窮，每一篇故事都蘊含著(zhù)一個(gè)道理，告訴了我人生的哲理，那就是《EQ情商教育童話(huà)》。我就來(lái)講一下其中一篇《南瓜兄弟》這篇文章講的是一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶他們種了一個(gè)很大的南瓜。一天早晨，老爺爺聽(tīng)到南瓜中有聲音，走近一看，裂開(kāi)的`南瓜中正坐著(zhù)一對小男孩。老爺爺很高興。因為他們是從南瓜里出來(lái)的，所以叫“南瓜兄弟”。有一天，村里來(lái)了一個(gè)妖怪。南瓜兄弟聽(tīng)到這個(gè)消息，就去為村民們除害。路上，他們幫助了大公雞、小白龍和花狐貍，因此它們一起去除妖怪。大公雞、小白龍和花狐貍都幫助了南瓜兄弟。最后打死了妖怪。這篇文章告訴了我們∶幫助他人就等于幫助自己。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀一本好書(shū)!
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇14
尊敬的各位老師：
你們好！我是xx班的xx，我演講的題目是《我閱讀我成長(cháng)》。
我已經(jīng)10歲了，我認為：“在克服惡習上，遲做總比不做強�！彼�，我也改掉了許多壞習慣，比如不認真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當然，我最大的收獲便是養成了閱讀課外書(shū)籍的好習慣。
我是如何養成這個(gè)好習慣的呢？那，還有一段經(jīng)歷呢！我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現了這個(gè)情況后，為我定購了大量的`書(shū)籍，并規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀，結果媽媽卻說(shuō)不認真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
閱讀，可以使人增長(cháng)見(jiàn)聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著(zhù)等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自己當作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增加知識，所以大家應該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò)，馬克.吐溫說(shuō)過(guò):“習慣就是習慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓.”習慣是慢慢養成的,大家可不要想著(zhù)一步登天哦!
我的演講完畢，謝謝大家!
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇15
“春天的序曲，其實(shí)在大地還是冰雪天地之時(shí)，就已先唱響在種子心中了……”讀者讀著(zhù)，我仿佛已看到了種子在地下盡情地歌唱著(zhù)青春的序曲。一眨眼，我已陶醉在書(shū)香中兩小時(shí)了，媽媽來(lái)讓我去睡覺(jué)，我才戀戀不舍地從書(shū)香中慢慢蘇醒。在生活中，書(shū)可以算是我最好的朋友。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)的小精靈，它隱藏在書(shū)芯，只有你用心去讀、去思考、去深究，才能找到它；找到它，它就會(huì )告訴你一個(gè)道理，它是多么有趣！每次我一頭鉆進(jìn)書(shū)中，總會(huì )先去好好“享受一下人間最大的快樂(lè )”（閱讀文章）再去尋找那可愛(ài)的小精靈。
還記得在我幼兒園的時(shí)候，因為愛(ài)看書(shū)，我去學(xué)認字，從路牌，廣告電視上我認識了那么多的字，我長(cháng)大了，從看圖畫(huà)書(shū)，看拼音的書(shū)，到現在看厚厚的小說(shuō)；我喜歡看《少年文藝》，在那里我從只知道玩耍的假小子變成了有自己想法的大姑娘；我喜歡看《諷刺與幽默》，在那里，我看到了世間百態(tài)，知道了人間的.美丑；我愛(ài)看《我們愛(ài)科學(xué)》，在那里我探索到了許多自然界的秘密……
讀書(shū)，是一種樂(lè )趣，讀一本好書(shū)，更是象洗了一場(chǎng)泡泡浴，讓我留連望返，心情舒暢；讀書(shū)，讓我在生活、學(xué)習的道路上有了一個(gè)導航儀，使我少走彎路，不走錯路。你看，書(shū)就是這樣，無(wú)形中給你增添無(wú)窮的力量，讓我在成長(cháng)的道路上勇往直錢(qián)。書(shū)，知識的源泉，人格的起點(diǎn)。
“愛(ài)，無(wú)處不在，只要你去尋找，總會(huì )有愛(ài)出現……”在書(shū)海中暢游的我，已從一個(gè)懵懂的小女孩成為一個(gè)四年級的小學(xué)生。書(shū)隨我一起，伴我成長(cháng)，給我希望……
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇16
我已經(jīng)10歲了，我認為：“在克服惡習上，遲做總比不做強�！彼�，我也改掉了許多壞習慣，比如不認真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當然，我最大的收獲便是養成了閱讀課外書(shū)籍的好習慣。
我是如何養成這個(gè)好習慣的呢?那，還有一段經(jīng)歷呢!我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現了這個(gè)情況后，為我定購了大量的書(shū)籍，并規定我每不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分郁悶的.時(shí)候，可以讀書(shū)，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著(zhù)等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自己當作其中的主角，進(jìn)入書(shū)中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增加知識，所以大家應該每
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
鶯歌燕舞春回大地，書(shū)香墨香飄滿(mǎn)校園，值此春花爛漫、萬(wàn)物生長(cháng)的季節，看著(zhù)一個(gè)個(gè)以書(shū)為友的讀書(shū)之星，聽(tīng)完同學(xué)們對經(jīng)典作品的朗讀演繹，令人精神振奮，的確，如果說(shuō)校園中有什么最讓我們難忘和感動(dòng)，那一定是那瑯瑯的讀書(shū)聲和陣陣的書(shū)墨香。
胸藏翰墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，我們中華民族自古以來(lái)就有崇尚知識，熱愛(ài)讀書(shū)的傳統。讀書(shū)當做獲取知識，陶冶情操的良方。立身以立學(xué)為基，立學(xué)以讀書(shū)為本被千古傳誦。鑿壁偷光，囊螢映雪的故事，我們更是耳熟能詳。正是錢(qián)這種對于讀書(shū)的熱愛(ài)，自強不息的探索，才造就了五千年悠久燦爛的中華文明。作為新時(shí)代的我們，更應該閱讀經(jīng)典。
一、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者
我們要崇尚讀書(shū)。從古到今，關(guān)于閱讀的贊美太多太多，有一句最樸素的話(huà)，卻最能道明讀書(shū)的真諦，我是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。小的時(shí)候我吃了很多東西，其中的大部分我已記不清是什么，但我知道，他們已經(jīng)長(cháng)成了我現在的筋骨和血肉，讀書(shū)，也是如此。它在不知不覺(jué)中就已經(jīng)影響了你的思想，你的言行，你的形象。
在讀書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格；在讀書(shū)中提高生活品味；在讀書(shū)中成長(cháng)成才�？v然春風(fēng)十里，不如閱讀有你！
二、會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小
讀書(shū)要有所選擇。閱讀一本不適應自己的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì )選擇最有價(jià)值、最適應自己所需要的讀物�？ㄍ�(huà)、武俠小說(shuō)、玄幻小說(shuō)、言情小說(shuō)，過(guò)分追求新奇、娛樂(lè )休閑，影響認知，對中學(xué)生健康人格的形成造成不良影響。經(jīng)典作品是時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華，閱讀經(jīng)典就像是占據了軍事上的制高點(diǎn)，有以一當十的效果。從經(jīng)典名著(zhù)中汲取精華，叢圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿(mǎn)人生的'羽翼。
三、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
讀書(shū)要掌握正確的方法。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者、有只需大體涉獵者，但這只限題材校次或價(jià)值不高者。好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。對一些名篇佳作要細讀精思。反復琢磨，反復研究，分析評價(jià)，務(wù)求明白透徹，才能吸取作品的精髓。古人云，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，好記性不如爛筆頭。圈點(diǎn)勾畫(huà)，做好批注，將讀書(shū)與寫(xiě)作，做摘錄及寫(xiě)心得結合起來(lái)，手腦共用才能積累大量的材料，而且能夠有效的提高寫(xiě)作水平，增強閱讀能力，豐富自己的內涵。
四、讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金
再忙都要讀書(shū)。珍惜時(shí)間，讓閱讀成為陪伴你我一生的課程。讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友；用我們的瑯瑯書(shū)聲裝點(diǎn)縣一中，讓我們潛心閱讀的畫(huà)面成為一中最美麗的風(fēng)景。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，讓閱讀助你我成長(cháng)。
讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心。讓我們放下手機，拿起書(shū)本吧！用打游戲的時(shí)間品讀一篇美文，用追劇的時(shí)間朗誦一首詩(shī)歌。用刷抖音快手的時(shí)間，觀(guān)看《朗讀者》《經(jīng)典詠流傳》《見(jiàn)字如面》《中國詩(shī)詞大會(huì )》等文化綜藝類(lèi)節目，以靈活多樣的形式感悟經(jīng)典的魅力，讀書(shū)研磨，吟誦悲歡離合的人生；留念感懷，盡抒豪情滿(mǎn)懷的壯志。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們正處于人生中的春天，春天有“草色遙看近卻無(wú)”的朝氣，有“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”的靈動(dòng)，也應該有“三更燈火五更雞”的堅持。春播遍地籽，才能秋收萬(wàn)倉糧。天道酬勤，水到渠成，愿你我都能背負閱讀的夢(mèng)想，珍惜時(shí)光，上下求索，待到山花爛漫時(shí)，我們一定會(huì )遇見(jiàn)更美更好的自己。
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇18
各位老師、同學(xué)們：
你們好！我是xxx，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè )趣。我演講的題目是《我閱讀，我成長(cháng)》。首先，我想問(wèn)大家，您愛(ài)讀書(shū)嗎？相信多數人都會(huì )給出肯定的答案。因為，我也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返？無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的.良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長(cháng)。不過(guò)，最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史，書(shū)中有南湖紅船迎著(zhù)迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象，也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯，書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌！一段段歷史，一頁(yè)頁(yè)記載著(zhù)苦難與輝煌的文字里，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求！我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密布，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢！這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂！法國著(zhù)名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當我們再次讀這本好書(shū)時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好朋友，每次讀到他們讀時(shí)都倍感親切。
讀書(shū)伴著(zhù)我成長(cháng)，伴著(zhù)你成長(cháng)，伴著(zhù)大家成長(cháng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)，讓我們一起閱讀，一起成長(cháng)！
各位朋友們，同學(xué)們，我想對你們說(shuō)，享受閱讀吧，這會(huì )讓你享受到陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙！享受閱讀吧！讓思想的火炬飛越亂云飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長(cháng)夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長(cháng)路。享受閱讀吧！乘著(zhù)書(shū)的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，期盼幸福，收藏陽(yáng)光！讓我們都來(lái)打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇19
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確，從秦朝到現在，沒(méi)有哪個(gè)時(shí)期是缺少書(shū)籍的，雖然歷史上也曾出現過(guò)諸如“焚書(shū)坑儒”的事件，但每一次沉重的打擊，依然沒(méi)有講書(shū)完全給“滅絕”，取而代之的是更加開(kāi)放的思想與文化�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，沒(méi)有書(shū)就不會(huì )有如今燦爛的中華文明乃至世界文明，沒(méi)有書(shū)我們的文明就無(wú)法傳承下去。
說(shuō)到這里，我又想起了一本書(shū)——《悲慘世界》，法國作家雨果的.著(zhù)作，也主要講了冉阿讓?zhuān)粋�(gè)善良的勞動(dòng)者，在社會(huì )的殘害下向社會(huì )報復，后又被卞福汝主教感化，從而重新做人的故事，不過(guò)，主教冉阿讓依然是在社會(huì )的迫害下孤獨的死去。中間還有悲慘，生活，柯賽特的悲慘童年，他們代表了當法國社會(huì )不同人類(lèi)，反映了法國社會(huì )的黑暗。
記得在一個(gè)大雪紛飛的日子，那是今年寒假，我剛學(xué)書(shū)法回來(lái)，準備回家。課時(shí)，這種雪天，想找部出租車(chē)哪有那么容易？就算有，也輪不到我。再加上附近有沒(méi)有公交車(chē)站，我一時(shí)，不知怎么辦才好。在教室等了許久，心想：這么等下去也不是辦法，雖然等久了爸媽不見(jiàn)我人，一定會(huì )來(lái)接我，可那得多晚了��！邊想著(zhù)，就邊往外走：“算了，大不了走回家，不就是感冒嗎？”
一出教室，一陣大風(fēng)就刮得我喘不過(guò)起來(lái)，我又不敢了，不過(guò)，一想到在家烤火吹空調的日子，信心有堅定了幾分，不過(guò)，話(huà)雖這么說(shuō)，其實(shí)我心里還是有幾分怕的，走回家，說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)，就是邊走邊等車(chē)。我打哆嗦走在大街上，無(wú)情的事實(shí)馬上打消了我的想法：這大雪天的，別說(shuō)出租車(chē)了，就是私家車(chē)也沒(méi)幾輛。不過(guò)，走都走到這了，再退步入前進(jìn)，我又開(kāi)始往前走了。
雪愈下愈大，不少人在窗口看雪景，但我可沒(méi)那個(gè)心情，這雪在別人眼中是天使，在我眼中就是惡魔，一片片雪花就像是惡魔的手，無(wú)情地把我的臉凍的通紅。
雪水浸透了我的鞋子，冰冷刺得我腳已經(jīng)麻木了，呼吸時(shí)也時(shí)常有雪花飛入我鼻孔，刺得我一陣發(fā)抖，不時(shí)有雪花鉆進(jìn)我的脖子，在我的背上融化，化為雪水，把我的背也凍僵了。
在離家五百米的地方，我見(jiàn)到了一步出租車(chē)，剛想沖出去，卻也向起了柯賽特，那個(gè)貧窮饑餓，遭受非人待遇的孩子，我心一橫，想：這點(diǎn)苦算什么，前面五百米我都過(guò)來(lái)了，后面五百米也算得聊什么，干嗎要去浪費錢(qián)呢？于是，我不去理會(huì )出租車(chē)，向家走去……
雖然代價(jià)是一次重感冒，不過(guò)，我學(xué)到的東西卻更多�？嚯y不是無(wú)法戰勝的，這是我從《悲慘世界》中的最重要收獲，它讓我受益匪淺，讓我在戰勝苦難和快意中快樂(lè )。
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是韓鑫垚。
今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
我喜歡讀書(shū)，因為每一本書(shū)，都是一位無(wú)言的老師，教給我許多知識。我喜歡讀書(shū)，因為每一本書(shū)，都是一位知心的伙伴，陪伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我總喜歡纏著(zhù)媽媽問(wèn)：為什么蝴蝶的翅膀這么漂亮？香蕉有籽兒?jiǎn)�？螢火蟲(chóng)為什么會(huì )閃閃發(fā)光？媽媽買(mǎi)來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，捧著(zhù)書(shū)讀給我聽(tīng)。原來(lái)蝴蝶的翅膀上有一層細小的鱗片，能組成絢麗多彩的圖案；香蕉的籽兒很小，就是果肉里那黑色的小點(diǎn)兒；螢火蟲(chóng)會(huì )發(fā)光是因為它的`尾部有發(fā)光器。哇！書(shū)本這么厲害，不會(huì )的問(wèn)題都能幫我找到答案。
后來(lái)，我漸漸長(cháng)大了一些，認識了拼音和簡(jiǎn)單的漢字，能自己讀書(shū)了。
讀書(shū)讓我認識了許道理�！吨袊医�(jīng)典童話(huà)》中，我和充滿(mǎn)愛(ài)心的小姑娘一起期盼著(zhù)生病的蝶尾魚(yú)能夠趕快好起來(lái)；和稻草人一起為了保護稻田而著(zhù)急；陪著(zhù)白鵝女一起歷經(jīng)險阻，找到神奇的野葡萄，去幫助更多的人�！缎〔碱^奇遇記》讓我知道了要珍惜糧食�！独ハx(chóng)記》讓我認識了松毛蟲(chóng)、大孔雀蝶、蟹蛛、金步甲等昆蟲(chóng)。
書(shū)本為我展現出一個(gè)五彩繽紛的奇妙世界，教給了我人生的第
一課，陪伴我健康成長(cháng)。
同學(xué)們，讓我們一起打開(kāi)書(shū)本，在知識的海洋中遨游吧！我的演講到此結束，謝謝大家！
閱讀讓我成長(cháng)演講稿 篇21
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小開(kāi)始，讀書(shū)就伴隨著(zhù)我的成長(cháng);書(shū)籍是開(kāi)啟人生的金鑰匙，讀書(shū)使我的生活更加精彩!是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求，汽車(chē)代替行走，審視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了面對面的交流。我們不否認時(shí)代的進(jìn)步，但我們知道有的東西永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典的老歌，即使我們有著(zhù)虛擬時(shí)代的時(shí)尚外形，在內心深處，也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
還記得我在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我便對讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，待到了我學(xué)了拼音，我便嚷著(zhù)媽媽去買(mǎi)書(shū)，書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ)，華麗的句子，精彩的片段都深深的吸引了我，我再大一些，媽媽就給我買(mǎi)了一些名著(zhù)，每天我都會(huì )認真的讀一些片段，并且每次我都會(huì )不厭其煩的從字典中給不認識的字尋找答案，遇到優(yōu)美的片段我會(huì )孜孜不倦的摘抄下來(lái)，久而久之我的詞匯豐富了，積累了寫(xiě)作的素材，寫(xiě)起作文來(lái)信手拈來(lái)。每讀過(guò)一本書(shū)，我就感覺(jué)自己有進(jìn)步，覺(jué)得自己更加懂事，同時(shí)我在書(shū)中學(xué)會(huì )做人的'道理，學(xué)會(huì )了如何和同學(xué)相處，和老師溝通;如何感恩;如何回報社會(huì )。每次路過(guò)書(shū)店，我都會(huì )像被強磁鐵吸引住一樣，不由自己走進(jìn)書(shū)店，挑選自己喜歡的書(shū)籍，媽媽有空時(shí)也會(huì )和我一起分享讀書(shū)的快樂(lè )，在讀書(shū)中和媽媽交心，談讀書(shū)心得，我有時(shí)會(huì )讀書(shū)到深夜，在媽媽的催促下才不情愿的睡下，我深深的愛(ài)上了讀書(shū)。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶殷切的希望、列寧教會(huì )怎樣才算一個(gè)誠實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄敬慕。隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我努力尋求更加喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
讀書(shū)已成為我生活中重要的內容，我喜歡讀春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏天的雷鳴雨飄，讀秋天的梧桐落葉，讀冬天的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)常聚在一起，為梁山好漢喝彩，為火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味孤獨九劍后的境界，品唔金戈鐵馬的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì )因為分歧爭得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì )心一笑。
每個(gè)人，也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng)，我們無(wú)法丈量自己生活的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生活的寬度，也許就是一次生命拓展，總希望在浮沉半日的悠閑里，伴隨我們的是一杯清茶、一卷好書(shū);總希望喧囂繁雜之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
我讀書(shū)，我快樂(lè )!我會(huì )更加努力，揚起知識的風(fēng)帆，在時(shí)代的大潮中掛云帆、濟滄�！�
【閱讀讓我成長(cháng)演講稿】相關(guān)文章：
閱讀使我成長(cháng)演講稿10-09
閱讀伴我成長(cháng)作文08-22
閱讀伴我成長(cháng)的征文12-14
閱讀伴我成長(cháng)的征文10-23
在閱讀中成長(cháng)作文12-10
“閱讀伴隨我成長(cháng)”演講稿11-15
閱讀伴隨我成長(cháng)演講稿10-08