家風(fēng)家訓演講比賽稿

家風(fēng)家訓演講比賽稿1

親愛(ài)的各位家長(cháng)朋友：

　　孩子們的健康成長(cháng)，就猶如一棵樹(shù)生長(cháng)的過(guò)程。家長(cháng)需要精心教育與幫助孩子健康成長(cháng)。孩子們的缺點(diǎn)和不足，不是來(lái)源于他自己，而是來(lái)源于家長(cháng)。對于這些缺點(diǎn)和不足，家長(cháng)不能對孩子進(jìn)行粗暴的打罵，而是先糾正家長(cháng)本身的錯誤，從而再引導孩子往正確的方向走。面對那些誤入歧途的孩子，大多數是由于外界因素和家庭因素造成的，不良的家庭壞境會(huì )給孩子造成了負面的影響。這時(shí)候，家風(fēng)、家訓和家教的好與壞就是最有利的證明。

　　首先，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣。它是精神一層表面的教育，也是一種潛移默化的'理念。家風(fēng)是一種正面的、積極向上的行為準則。它在于內化心靈，而外化行為。所以，孩子的家風(fēng)教育不只停留在表層的行為教育上，更重要的是對孩子精神上的教育。因此，家訓對于孩子的精神教育就起到至關(guān)重要的作用。

　　家訓是中國自古流傳的一種家庭傳統，至今在我們的生活中仍然有強烈的影響。對于家風(fēng)來(lái)說(shuō)，家訓更為具體、易懂。它就是對孩子的一種要求和警示，能夠更確切地指出孩子的不對。將家規熟記于心，每當孩子做事時(shí)，都會(huì )以家規為準，符合則為之，不符合則拒之。無(wú)形中，起到了警告、監督的作用。其實(shí)，家訓也可以理解為在家風(fēng)的基礎上加以補充，達到內外要求，共同形成的目的。

　　我個(gè)人認為，家風(fēng)和家訓的主要體現還是在家教。家教是由父母雙方共同對孩子的親身教育。這種教育是其他教育不能代替的�？偠�言之，家風(fēng)和家訓都屬于家教。所以，家庭壞境的好壞直接影響了孩子的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)的形成。當然，家教是否成功，也能夠直接反應你是不是一名合格的，負責任的家長(cháng)。孩子在初始階段，他們所有的認知標準都來(lái)源于父母對孩子的引導，在這段時(shí)間內，父母能否讓孩子正確地認識人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)以及世界觀(guān)。這些觀(guān)念一旦形成，就很難再次改變。因此孩子的一生與家庭教育的質(zhì)量是密不可分的。想要孩子擁有一個(gè)美好的未來(lái)，家長(cháng)必須給孩子一個(gè)良好的家庭壞境和良好的家庭教育。

　　家風(fēng)不是說(shuō)說(shuō)而已，家訓也不是背背也罷，家教就更不是簡(jiǎn)單粗暴的那種打罵教育。家長(cháng)對孩子做得夠不夠、好不好、嚴不嚴，就體現在孩子的未來(lái)。千萬(wàn)不要等到無(wú)可挽回的地步才開(kāi)始后悔當初對孩子教育的懶惰和放縱，要從現在就開(kāi)始對孩子教育，擔負起自己作為家長(cháng)的責任，百分百地投入到教育中去，嚴格地要求孩子，以高標準的家庭教育幫助孩子成就人生最美好的未來(lái)。

　　好家風(fēng)，好家訓，好家教，中華民族發(fā)展史上不可或缺的一部分，也是無(wú)法忽視的話(huà)題。愿我們每個(gè)人都能在好家風(fēng)，好家訓，好家教中幸福成長(cháng)。

此致

敬禮

家風(fēng)家訓演講比賽稿2

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　家風(fēng)，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是一種規范，是家庭風(fēng)范的體現，更是中華民族傳統文化和道德理論的體現。如果想要一個(gè)美好的家庭，就必須要有一個(gè)良好的家風(fēng)、家訓，只有這樣才能建立一個(gè)和諧的家庭。

　　良好的家風(fēng)是家庭留給每一個(gè)成員的寶貴的精神財富。古有仁智禮義信，今有勤孝謙之思，良好家風(fēng)的背景各異，也各有千秋，或仁愛(ài)寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛(ài)�；蚩饲诳藘�，常懷一粥一飯來(lái)之不易之念，靠勤奮新家聚業(yè)，講節約精打細算�；虮痉肿鋈�，不為富動(dòng)，盡職盡事，誠信待人，友善待人……這些，都能在無(wú)形中影響著(zhù)我們的家人，讓子女終生受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。因此，我家也有家訓——本分做人，誠實(shí)守信。

　　良好的家訓是一種無(wú)形的力量，一直在潛移默化的.影響著(zhù)民風(fēng)。古代就有好多誠實(shí)的人，孔子就是其中一個(gè)�？鬃釉缭�20xx多年前就教育他的弟子要誠實(shí)、守信，正如它說(shuō)過(guò)的那句流傳千古的名言：知之為知之，不知為不知。這就是對待學(xué)習的正確態(tài)度。

　　曾子也是一個(gè)誠實(shí)守信的人。曾子殺豬這個(gè)故事就是講曾子是一個(gè)講誠信的人。故事主要講曾子的妻子準備去趕集，由于孩子要跟著(zhù)去，妻子不答應便哭鬧不已，曾子的妻子許諾孩子回來(lái)后殺豬給他吃。曾子妻子從市集上回來(lái)后，看見(jiàn)曾子捉豬來(lái)殺，連忙上前阻止道：“我不過(guò)和孩子說(shuō)著(zhù)玩的�！痹�子說(shuō)：“和孩子是不可以說(shuō)著(zhù)玩的。小孩子不懂事，凡事跟著(zhù)父母學(xué)，聽(tīng)父母教導�，F在你哄騙他，就是教孩子騙人啊�！逼拮勇�(tīng)了，便讓曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實(shí)守信，說(shuō)話(huà)算話(huà)是做人的基本準則，諾失信不殺豬，那么家里的豬保住了，卻在一個(gè)純潔孩子的心靈上留下了不可磨滅的陰影。因此，我們不能欺騙孩子，只有這樣才能培養孩子講信用的品質(zhì)。

　　這些故事我看過(guò)許許多多，爸爸媽媽也常常告訴我要做個(gè)誠實(shí)的孩子。記得有一次英語(yǔ)考試，老師播放了聽(tīng)力題的錄音，同學(xué)們都在認認真真聽(tīng)，認認真真的答卷，教室里一片沙沙的寫(xiě)字聲與電腦發(fā)出的聲音。很快，聽(tīng)力播完了，該開(kāi)始筆試題了，因為我的疏忽與不認真，一道題我沒(méi)聽(tīng)清，碰巧我同桌聽(tīng)清了，她也看出了我的憂(yōu)慮，她碰碰我的桌子，意思是說(shuō)想告訴我答案。我當然也想得到這道題的分數，但我一想，不能抄襲，所以我搖了搖頭，說(shuō)我不需要，我又低下頭開(kāi)始做筆試的題目。在此過(guò)程，她來(lái)問(wèn)過(guò)我單詞的意思，但我還是搖搖頭，不告訴她。做好后，我走上了講臺，把試卷交給了老師。那次我有幸把那題蒙對了，而我同桌卻錯了，這讓我很高興，因為我贏(yíng)得了那道題的分數，且沒(méi)有作弊，整張試卷的分數是真實(shí)的。通過(guò)這次考試，我懂得了一個(gè)道理：做人要誠實(shí)守信，不能自欺欺人。

　　只有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的風(fēng)氣好，社會(huì )風(fēng)氣才會(huì )好，只有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭和諧，才能實(shí)現全世界的和諧，家風(fēng)正則民風(fēng)淳，民風(fēng)淳則社風(fēng)清，社風(fēng)清才有社稷安。讓我們共同努力，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭學(xué)到好家訓，樹(shù)立好家風(fēng)，用自己那微薄的力量帶動(dòng)大家，讓所有微薄的力量結合在一起，讓祖國的明天更美好、更和諧、更燦爛。

此致

敬禮

家風(fēng)家訓演講比賽稿3

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。我是四年二班的汪敬迪，今天我為大家演講的主題是《好家風(fēng)伴我成長(cháng)》。

　　家是溫馨的，是熱忱的，是有愛(ài)的。當我感到疲憊時(shí)家可以讓我舒適，當我感到傷心時(shí)家可以為我療傷，當我感到寒冷時(shí)家可以給我溫暖。這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方更讓我成為一個(gè)積極向上、謙虛、誠實(shí)的好孩子。因為家中有嚴厲的爸爸，有慈愛(ài)的媽媽?zhuān)�并且他們特別會(huì )用正氣的家風(fēng)，嚴格的家訓來(lái)教導我。

　　俗話(huà)說(shuō)“父愛(ài)是船，母愛(ài)是帆�！备笎�(ài)破著(zhù)浪前行，母愛(ài)引導我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長(cháng)的海洋中乘風(fēng)破浪，讓我不畏艱險�！闭\實(shí)守信，誠信待人”隨著(zhù)時(shí)間的腳步潛移默化地成了我的好家風(fēng)，他就像春天柔和的雙手溫暖著(zhù)我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統的文明美德發(fā)揚光大。

　　“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”這句話(huà)是我的家風(fēng)之一。記得那次我還小，去郊外游玩的過(guò)程中，閑著(zhù)無(wú)所事事的我，一邊用小手牽著(zhù)媽媽的.大手，一邊觀(guān)賞著(zhù)唯美的畫(huà)面，一邊吃著(zhù)美味的香蕉，香蕉吃完了我順手就將香蕉皮丟在地上。這時(shí)媽媽牽著(zhù)我的那雙手瞬間變得更緊了，但是什么都沒(méi)說(shuō)。只是帶著(zhù)我找到一個(gè)木椅子

　　坐下來(lái)，在木椅子邊上有一個(gè)垃圾桶。當我在木椅子周邊玩的正起興時(shí)，一位保潔員阿姨推著(zhù)巨大的垃圾車(chē)一晃一晃的走過(guò)來(lái)，她并沒(méi)有把垃圾桶里的垃圾直接倒進(jìn)垃圾車(chē)，而是對垃圾進(jìn)行細心的分類(lèi)，從大的礦泉水瓶到小的冰棍桿每一個(gè)都要親手分類(lèi)，看到這我似乎明白媽媽為什么選擇在這里坐下。于是我默默的回去把那香蕉皮撿了起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。那次之后我懂得了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。

　　家風(fēng)如細雨，潤物細無(wú)聲。每一位成年人把握好自己的言行，為子女營(yíng)造良好的家風(fēng)。因為只有正當的家風(fēng)，才能給未成年人創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子縱身的財富。

此致

敬禮

家風(fēng)家訓演講比賽稿4

尊敬的評委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《樹(shù)良好家風(fēng)，創(chuàng )廉潔家庭》！

　　何謂家風(fēng)？家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。如果說(shuō)家庭是花圃，那孩子就是滋養在里面的花苗，家風(fēng)就是那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的春雨，花苗只有在雨露的滋養下，才能健康成長(cháng)。孩子只有在良好家風(fēng)的影響下，才能變得更出色。所以說(shuō)優(yōu)良的家風(fēng)是一個(gè)家庭甚至整個(gè)社會(huì )的“傳家寶”。

　　何謂廉潔？“廉”就是不貪，“潔”就是沒(méi)有污垢。蓮因潔而尊，人因廉而正。

　　家庭不興廉潔家風(fēng)，貪腐病菌就會(huì )乘虛而入，若意志不夠堅定，家庭和諧的大廈就會(huì )轟然倒塌�！币虼�，樹(shù)良好家風(fēng)，創(chuàng )廉潔家庭，自然成了我們當前反腐倡廉工作的一項重要內容。

　　回顧歷史，廉潔正直的家風(fēng)在促進(jìn)社會(huì )和諧，推動(dòng)社會(huì )發(fā)展中發(fā)揮著(zhù)不可或缺的作用。浦江的鄭義門(mén)，號稱(chēng)“江南第一家”。距今已有900年歷史。鄭氏先人已不在，然而留下的家風(fēng)家訓——《鄭氏規范》，卻實(shí)實(shí)在在刻在碑上，流淌在鄭氏子孫的.血液里�！多嵤弦幏丁穼Τ鍪藶楣僬叩囊幱柹鯂溃鹤訉O出仕，有以贓墨聞?wù)�，生則于《譜圖》上削去其名，死則不許入祠堂。意思是說(shuō)子孫在出任官員期間，有因為xx所以臭名遠揚讓公堂知曉者，生前則在《譜圖》上削去其名字，死后則不許入祠堂。所以鄭義門(mén)173人為官，官位最高者位居禮部尚書(shū)，個(gè)個(gè)廉潔自律，沒(méi)有一人因貪墨而遭罷官。正是有如此嚴苛的家風(fēng)，才會(huì )出如此清廉的子孫。

　　此時(shí)，我不禁想起了發(fā)生在我身上的一件事。班級里，我是一名學(xué)習組長(cháng)，組員要向我背課文，而小潔正是我們那一組經(jīng)常背不出的那位。那天，我們正好要背《鄉下人家》，課文很長(cháng)，小潔背了好多次也沒(méi)有通過(guò)�？粗�(zhù)我毫不含糊的樣子，小潔從鉛筆盒里拿出一支hellokitty的鉛筆，大方地塞到我手里：“你不是一支喜歡這支鉛筆嗎？現在我把它送給你！”我心頭一樂(lè )，連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝！”“那背課文？你？就不要那么嚴格了嘛？”小潔嬉皮笑臉地說(shuō)。手中這支可愛(ài)的hellokitty筆，此時(shí)竟變得那么棘手，這時(shí)，我的耳邊響起了老師的諄諄教誨：班干部首先要公正、公平，才能不辜負同學(xué)們的信任。響起了媽媽的聲聲嘮叨：孩子，別人的東西不能拿，我們可不能貪小便宜��！媽媽從小對我要求甚嚴，教育我要誠實(shí)守信，與人為善，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。想到這，我毅然把那支筆還給了她，并要求她完整地把課文背下來(lái)。作為學(xué)習組長(cháng)，我牢記公正、公平、熱心為同學(xué)服務(wù)的原則，受到大家的好評。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，言正身正行方正，腦清手清心自清。一個(gè)人如一棵樹(shù)，唯有他在風(fēng)雪的催壓下屹立不倒，在繁花的誘惑前不為所動(dòng)，方能真正站成一棵亙古的松�？档略�說(shuō)，世上只有兩樣東西能引起人們內心深深的震動(dòng)。一是我們頭頂燦爛的星空，二是我們心中崇高的道德準則。同學(xué)們，讓我們以心為本，心中清正，人自然清正。

此致

敬禮

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