線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結（精選22篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇1
近日，小教與設計學(xué)院全體班級利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)展了“請黨放心，強國有我”20xx年秋季“開(kāi)學(xué)第一課”線(xiàn)上主題班團會(huì )，教育引導廣大學(xué)生聽(tīng)黨話(huà)、感黨恩、跟黨走，以不負時(shí)代、不負韶華的'奮進(jìn)姿態(tài)開(kāi)啟20xx年秋季學(xué)期。
因為新冠肺炎疫情防控要求，學(xué)生不能如期到校上課，但是小教與設計學(xué)院全體學(xué)生如期相約線(xiàn)上，在“云端”舉行了主題班團會(huì )，班團會(huì )覆蓋率達到100%。
班團會(huì )中，各班級通過(guò)視頻會(huì )議、集體學(xué)習與討論、作品征集等形式，緊緊圍繞傳染病防控知識與技能教育、提升安全素養教育、感恩教育、線(xiàn)上教學(xué)紀律等方面，向學(xué)生進(jìn)行了思想引領(lǐng)與教育引導。同學(xué)們表示一定會(huì )服從疫情防控要求和返校復學(xué)安排，做到“停課不停學(xué)、學(xué)習不延期”，合理安排生活與學(xué)習，努力以健康的、良好的狀態(tài)，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇2
為進(jìn)一步加強對學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導，幫助學(xué)生做好居家學(xué)習期間心理調適，在即將全面進(jìn)入期末網(wǎng)上學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，12月27日晚上，南陽(yáng)市新野縣溧河鋪鎮中部分班級利用班會(huì )課時(shí)間，組織召開(kāi)心理健康教育線(xiàn)上主題班會(huì )。本次班會(huì )由班主任主持，學(xué)生全程參加。
此次心理健康教育主題班會(huì )圍繞“如何做好疫情防控”“如何更好適應居家線(xiàn)上學(xué)習”兩個(gè)主題展開(kāi)，要求學(xué)生和家長(cháng)同時(shí)參加。通過(guò)老師們線(xiàn)上與學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)，為同學(xué)們居家學(xué)習提出了建議，指導家長(cháng)及時(shí)關(guān)注鼓勵同學(xué)們積極調整心態(tài)，以良好的精神面貌在做好疫情防控的同時(shí)，積極主動(dòng)投入線(xiàn)上學(xué)習。
此次心理健康教育主題班會(huì )，不但促進(jìn)了家校溝通和親子交流，而且有效減少和緩解了疫情給同學(xué)們帶來(lái)的`心理壓力與不利影響。
同時(shí)，該校還要求全體教師與家長(cháng)積極參加河南省教育廳第二期“家庭教育‘護苗行動(dòng)’”大講堂活動(dòng)，提高處理學(xué)生居家期間學(xué)習與生活苦惱的能力，為學(xué)生的居家學(xué)習保駕護航。
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇6
“疫”路同行，感恩有你。為加強學(xué)生的感恩教育，讓感恩之情盈滿(mǎn)學(xué)生心間。12月28日，勝利校區高三年級通過(guò)線(xiàn)上形式舉行了以感恩主題的班會(huì )活動(dòng)。全體同學(xué)參加了此次活動(dòng)，副校長(cháng)石學(xué)業(yè)以網(wǎng)上巡查的方式參與了全過(guò)程。
會(huì )前，石學(xué)業(yè)精心部署，年級團隊統一備研究，各班主任精心選材、認真備課，從“感恩逆行者”“感恩父母”“感恩老師”“感恩同學(xué)”四個(gè)方面為全體同學(xué)呈現了一節別開(kāi)生面的線(xiàn)上主題班會(huì )。同時(shí)，各班結合本班實(shí)際，總結近期線(xiàn)上學(xué)習情況，進(jìn)一步明確課堂、作業(yè)等要求，并重點(diǎn)強調高考英語(yǔ)聽(tīng)力備考事宜。
感恩逆行者。疫情這幾年里，大家的生活或多或少受到影響，但逆行者們始終堅守在自己的崗位，他們是醫護人員，是社區防疫工作者，是警察，是老師……一段段感人的文字、一幀幀動(dòng)情的`畫(huà)面，讓同學(xué)們真切感受到了“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負重前行”。
感恩父母。特殊時(shí)期，大家居家學(xué)習，身邊沒(méi)有了老師和同學(xué)的陪伴，是父母承擔起了陪伴與督促的重任。他們不僅要忙于自己的工作，還要耐心輔導我們的課業(yè)，同時(shí)還變著(zhù)法子為我們烹制可口的飯菜，是他們讓我們居家學(xué)習的每一天都收獲幸福、收獲成長(cháng)。
感恩老師。疫情之下，全體高三教師精心備課，認真上課，即使發(fā)著(zhù)燒，啞著(zhù)嗓，他們也依然堅守在自己的崗位上，絲毫不敢懈怠。他們每天如一日地盯自習、整資料、搞氣氛，變著(zhù)“花樣”地讓大家多聽(tīng)一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，保障學(xué)習效率，讓“停課不停學(xué)”真真正正落到實(shí)處，讓學(xué)習效果不打折扣。
感恩同學(xué)。同窗之情，最為珍貴。居家學(xué)習，雖隔著(zhù)屏幕，但大家的情誼絲毫未減。主動(dòng)為回歸課堂的藝考生提供幫助，利用自習時(shí)間討論備考中的問(wèn)題，大家始終并肩作戰。
同學(xué)們，不管你腳下的路有多長(cháng)，你都要心懷感恩之心，勇敢自信地向前，讓我們在感恩中砥礪前行！
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇7
為進(jìn)一步強化學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文明行為規范意識，推進(jìn)我校校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，構建文明清朗網(wǎng)絡(luò )空間，9月7日至9月22日，學(xué)工處組織各二級學(xué)院召開(kāi)“網(wǎng)絡(luò )文明”線(xiàn)上主題班會(huì )。
各二級學(xué)院積極響應，圍繞網(wǎng)絡(luò )文明行為規范、自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )不文明及非法行為、傳播文明上網(wǎng)正能量等多方面內容，結合專(zhuān)業(yè)、學(xué)院特色及各年級學(xué)生特點(diǎn)，“量身定制”了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的線(xiàn)上主題班會(huì )。有的`班級通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )文明宣傳視頻、簽訂網(wǎng)絡(luò )文明公約，鼓勵學(xué)生自覺(jué)遵守文明上網(wǎng)行為準則；有的班級通過(guò)集中學(xué)習網(wǎng)絡(luò )文明法律法規、校紀校規，強調互聯(lián)網(wǎng)不是法外無(wú)序之地，教育引導學(xué)生自覺(jué)守法守紀；有的班級針對違反網(wǎng)絡(luò )文明或違法行為展開(kāi)討論，幫助學(xué)生提高辨別能力，傳播正能量。班會(huì )結束后，各班還根據開(kāi)展情況，從活動(dòng)內容、參與情況、感想收獲等方面進(jìn)行總結，本次教育活動(dòng)達到有部署、有落實(shí)、有效果、有提升的良好效果。
本次網(wǎng)絡(luò )文明教育線(xiàn)上主題班會(huì )活動(dòng)面向我校全體學(xué)生，以靈活多樣的方式有效普及了網(wǎng)絡(luò )文明相關(guān)知識，有利于強化學(xué)生的規范意識和紀律意識，引導同學(xué)們努力做好文明上網(wǎng)的踐行者、傳播者和監督者，持續維護新學(xué)期校園清朗網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，以嶄新的風(fēng)貌迎接新學(xué)期的到來(lái)。
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇8
本學(xué)期，北京疫情形勢多變，如何做到停課不停學(xué)，學(xué)習不延期成為黃村二小開(kāi)展教學(xué)工作的關(guān)鍵�；仡櫛緦W(xué)期學(xué)校工作，不難看出黃村二小通過(guò)創(chuàng )新開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)形式，周密部署，精心組織，將教學(xué)工作轉移到云端，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行。學(xué)校利用三個(gè)優(yōu)化，對標“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并最終達到“防疫學(xué)習”兩不誤的效果。
優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式
一、二年級語(yǔ)數學(xué)科、三至六年級語(yǔ)數英學(xué)科，按照學(xué)校統一安排進(jìn)行線(xiàn)上直播課，其他學(xué)科以在線(xiàn)填寫(xiě)任務(wù)單、班級群推送學(xué)習資源的形式，完成線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)。為保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導編入巡課團隊，采取固定年級+隨機巡課的方式，巡視教師課堂教學(xué)效果，并及時(shí)溝通反饋，進(jìn)行修改完善。近期以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導整體巡課200節以上，線(xiàn)上細化聽(tīng)課38節。
優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)內容
教師結合班級學(xué)情特點(diǎn)進(jìn)行分析，優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)內容，制定符合學(xué)生實(shí)際的`教學(xué)目標，明確學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)重難點(diǎn)�？茖W(xué)利用各類(lèi)教學(xué)資源，如國家中小學(xué)智慧教育平臺、北京數字學(xué)�？罩姓n堂等。注重對線(xiàn)上學(xué)習過(guò)程的評價(jià)過(guò)程，豐富評價(jià)形式。
分學(xué)段制定學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習一日生活建議單，建立年級教師群，分班級創(chuàng )設在線(xiàn)任務(wù)單。結合學(xué)段特點(diǎn)合理分配各學(xué)科課時(shí)量，合理安排鍛煉、勞動(dòng)、生活實(shí)踐等居家主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富任務(wù)形式。
在課程安排中，預留出每周五上午時(shí)間進(jìn)行班級周總結+主題班隊會(huì )時(shí)間，便于師生通過(guò)回顧反思一周學(xué)習生活表現，進(jìn)行居家主題教育。
優(yōu)化作業(yè)設計
嚴格落實(shí)“雙減”政策作業(yè)要求，科學(xué)設計學(xué)科作業(yè)，以年級為整體協(xié)調作業(yè)量與內容，增強作業(yè)的診斷與評價(jià)功能。教師通過(guò)在線(xiàn)軟件，對學(xué)科作業(yè)進(jìn)行收集、批閱、等級制評，通過(guò)課業(yè)輔導時(shí)間集中反饋講評，對個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行一對一線(xiàn)上交流。
與此同時(shí)，為培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教師線(xiàn)上授課時(shí)注意規范學(xué)生正確的讀寫(xiě)坐姿，提示學(xué)生科學(xué)使用電子產(chǎn)品，保護視力。學(xué)校統一下發(fā)眼保健操音頻、課間操視頻，班主任和體育教師統籌監督，保護學(xué)生視力健康，保障體育鍛煉強度不降低。
從線(xiàn)下到線(xiàn)上，不僅是教學(xué)模式的轉變，更是教育觀(guān)念的轉變。黃村鎮第二中心小學(xué)將總結經(jīng)驗，進(jìn)一步細化課程內容與環(huán)節，豐富線(xiàn)上作業(yè)形式，開(kāi)展線(xiàn)上教研，增強教學(xué)實(shí)效。從教育理念到教育行為再到教育制度，建立一套完整的線(xiàn)上教學(xué)模式，助力學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習取得更好的效果。
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇9
突如其來(lái)的疫情，再一次打破了我們平靜的生活，也打亂了老師和同學(xué)們的校園學(xué)習進(jìn)程。居家學(xué)習的孩子們時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)每一位班主任的心。為了引導孩子科學(xué)有效地居家學(xué)習，保持良好的心態(tài)，守護孩子的身心健康安全，在學(xué)校德育處統一部署下，紅星海師生們共聚云端，開(kāi)展了“居家學(xué)習”專(zhuān)題線(xiàn)上班會(huì )課程。
線(xiàn)上云班會(huì )在各班班主任親切的問(wèn)候聲中拉開(kāi)帷幕。首先，老師們關(guān)切地提醒同學(xué)們居家學(xué)習生活應該注意的`安全問(wèn)題:做好個(gè)人防護，以及在預防火災、預防觸電、預防墜樓、飲食安全、網(wǎng)絡(luò )安全等方面如何保護好自己，預防事故的發(fā)生，全力為孩子們的學(xué)習生活保駕護航。
反撲的疫情再次給我們敲響警鐘，常態(tài)化疫情防控規則仍需要孩子、家長(cháng)們共同遵守。老師們指導孩子們學(xué)習疫情防控知識，提高防護意識，不聚集、不聚會(huì )、降低疫情傳播風(fēng)險；熟知疫情處置流程，遇到發(fā)熱等身體不良反應及時(shí)就醫并與班主任老師積極溝通；準確把握輿情信息，做到不造謠、不信謠、不傳謠。用每一個(gè)同學(xué)的努力為早日戰勝疫情盡一份綿薄之力。
停課不停學(xué)，宅家也精彩。居家生活也要做到科學(xué)有序。堅持學(xué)習的同時(shí)也要注意勞逸結合，加強鍛煉，勤做家務(wù)，堅持做好眼保健操，爭做居家學(xué)習和生活小達人，做讓父母放心的好孩子。
因為疫情暫時(shí)不能相聚在校園，有的孩子難免會(huì )有些孤獨、落寞。班主任老師進(jìn)行了一次耐心細致的心理輔導，為孩子們排憂(yōu)解難，引導他們共享陽(yáng)光心態(tài)。
最后，班主任老師總結了班級近況，鼓勵孩子們學(xué)會(huì )自律，堅持好的生活和學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )感恩，體諒父母的艱辛與不易，做一個(gè)有責任、有擔當、懂感恩的紅星海學(xué)子。
關(guān)注孩子身心健康，加強線(xiàn)上班級管理，激勵孩子更好地適應居家學(xué)習，是每位班主任老師心頭最掛念的事；而紅星海學(xué)校的每一位學(xué)子，也是學(xué)校最牽掛的人。
花木萌動(dòng)，萬(wàn)物復蘇。一個(gè)萬(wàn)物向好的季節，我們有理由相信，沒(méi)有過(guò)不去的冬天，春天正在路上。讓我們所有師生共同努力，迎取最后的勝利，待相聚校園，再聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯；看春花爛漫。
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇11
目前疫情形勢復雜、嚴峻，本土疫情呈現出多點(diǎn)散發(fā)、多點(diǎn)頻發(fā)、局部聚集的態(tài)勢。為了快速阻斷疫情傳播鏈條，有效阻止疫情的擴散、輸入，保障全校師生生命安全，我校按照上級要求停止線(xiàn)下教學(xué)，根據“離校不停教、停課不停學(xué)”的要求，現就疫情防控要求、網(wǎng)絡(luò )安全線(xiàn)上學(xué)習蛻硇慕】到逃忍卣倏敬蝸呱現魈獍嗷帷
新冠疫情發(fā)生期間，為阻止疫情傷害的身體健康，我們響應號召，不聚集、不聚集、少出門(mén)、戴口罩。孩子是未來(lái)，應當讓他們認識到疫情中的事與情，從中學(xué)會(huì )感恩與擔當。
老師們結合本周網(wǎng)課情況，強調了線(xiàn)上教學(xué)的紀律，作業(yè)和課后復習情況，并積極鼓勵同學(xué)們在保護自己的'同時(shí)開(kāi)展有助于身心健康的活動(dòng)，保持作息規律，增強人際互動(dòng)，以積極向上、平和理性的心態(tài)共同抗疫。
本次班會(huì )讓同學(xué)們在增強防疫知識的同時(shí)，做好自我防疫，強調了疫情期間做好心理調節與心理健康管理的重要性。
疫情期間線(xiàn)上主題班會(huì )的召開(kāi)，既利于防疫，又利于護心，引導學(xué)生遵守疫情防控要求，養成健康的生活方式，合理安排休閑與學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了自我調節與放松，能夠以良好的心態(tài)應對疫情，一起守望相助，共待疫散云開(kāi)。
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇12
引導學(xué)生在居家學(xué)習的過(guò)程中實(shí)現自我管理，幫助學(xué)生樹(shù)立健康陽(yáng)光的心態(tài)，助力家長(cháng)密切親子關(guān)系……5月23日，記者獲悉，市教育局分別組織全市中小學(xué)8000余個(gè)班級、60余萬(wàn)名家長(cháng)，通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”等形式開(kāi)展線(xiàn)上主題班會(huì )，進(jìn)一步提高德育工作的針對性和實(shí)效性，守護學(xué)生的健康成長(cháng)。
加強學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習指導
線(xiàn)上班會(huì )活動(dòng)，班主任們結合疫情期間居家學(xué)生學(xué)習所遇到的一些問(wèn)題，重點(diǎn)加強了對學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習指導。市實(shí)驗學(xué)校中學(xué)部班主任老師以網(wǎng)課學(xué)習指導和提高自我管理為主要內容，督促學(xué)生加強自覺(jué)學(xué)習，提高學(xué)習效率。陵西小學(xué)的`班主任老師推出《網(wǎng)課修煉手冊》，讓學(xué)生受益匪淺；渾南三校班會(huì )課上，班主任老師教育學(xué)生及時(shí)整理歸納錯題，養成良好的學(xué)習習慣。
同時(shí)，為讓學(xué)生可以更加熱愛(ài)集體，珍惜集體榮譽(yù)，市第七中學(xué)沈北分校的班主任老師號召同學(xué)們積極參加學(xué)校、班級組織的各項活動(dòng)，承擔起“小主人”的責任�？灯娇h方家九年一貫制教師們精心設計“線(xiàn)上接力”等團隊合作游戲，讓集體的力量成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
加強對學(xué)生的心理健康疏導
為幫助學(xué)生們適應疫情期間的學(xué)習生活，引導學(xué)生們以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習當中，市第八十八中學(xué)的班會(huì )組織學(xué)生們進(jìn)行才藝展示，精彩的節目給網(wǎng)課生活增添花樣色彩。蘇家屯區文化路小學(xué)、永樂(lè )學(xué)校、陳相學(xué)校的班主任老師為學(xué)生們答疑解惑，制作通俗易懂的健康心理小貼士，解決學(xué)生們居家學(xué)習、心理等方面所遇到的困擾。
號召家長(cháng)密切親子關(guān)系
為更好地落實(shí)國家“雙減”政策，更好地暢通家校溝通渠道，市教育局近期面向全市60余萬(wàn)名家長(cháng)召開(kāi)了“我和你在一起”主題線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
引導家長(cháng)履行好監護責任，提高安全意識；幫助家長(cháng)培養孩子的學(xué)習習慣，增強自律性；號召家長(cháng)密切親子關(guān)系，營(yíng)造和諧家庭氛圍……班主任老師結合班級實(shí)際情況就如何正確引導孩子培養良好的學(xué)習、行為習慣等與家長(cháng)們進(jìn)行了交流和溝通。于洪區馬三家小學(xué)班主任談“共同守候”的必要性，鍛煉學(xué)生學(xué)習的獨立自主性，并允許學(xué)生結合興趣愛(ài)好有“自選動(dòng)作”。市第十中學(xué)從傾聽(tīng)家長(cháng)與孩子的親子問(wèn)題，到給家長(cháng)提建議，再到幫助家長(cháng)解決困難，層層遞進(jìn)拉近家校關(guān)系，給家長(cháng)吃下一顆“定心丸”。
市教育局德育處相關(guān)負責人介紹：“我和你在一起”是老師和家長(cháng)在一起、是家長(cháng)和孩子在一起、是孩子和老師在一起的共同心聲。通過(guò)此次活動(dòng)，家長(cháng)和學(xué)生們增強了居家學(xué)習的信心，加強了抗擊疫情的信心與決心。
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇13
疫情，再一次打破了平靜的生活。據悉，我國仍將持續面臨同時(shí)段多地發(fā)生的疫情防控局面，可以說(shuō)防控的形勢日趨嚴峻復雜。我院積極響應疫情防控相關(guān)規定，進(jìn)一步落實(shí)新冠疫情防控工作，更好的引導學(xué)生們疫情期間科學(xué)有效的.學(xué)習狀態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)，3月18-19日信息與控制學(xué)院特此開(kāi)展疫情防控主題教育線(xiàn)上班會(huì )。
疫情無(wú)情，線(xiàn)上有愛(ài)。輔導員們從疫情防控、線(xiàn)上教學(xué)、電信詐騙等多個(gè)方面開(kāi)展此次主題班會(huì )，不僅增強了同學(xué)們自身疫情防范安全意識，也對同學(xué)們線(xiàn)上學(xué)習狀態(tài)提出了更加明確的要求與建議。同時(shí)，輔導員們也希望同學(xué)們無(wú)論是暫時(shí)居家網(wǎng)課，還是校內線(xiàn)上學(xué)習，日常生活中都要認真落實(shí)好有關(guān)疫情防控要求，配合學(xué)校落實(shí)好各項管理制度：每日按時(shí)進(jìn)行健康登記，關(guān)注自身健康狀態(tài)；減少網(wǎng)絡(luò )購物，降低疫情風(fēng)險；杜絕校外外賣(mài)，加強校園安全；非必要不請假，非請假無(wú)外出等。
這是一個(gè)特殊的時(shí)期，也是一次教育的良機。學(xué)校依靠線(xiàn)上教育這樣的新平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，線(xiàn)上線(xiàn)下相互互動(dòng)，讓師生們的心與心聯(lián)系更加緊密。
每日按時(shí)進(jìn)行健康登記，關(guān)注自身健康狀態(tài)；減少網(wǎng)絡(luò )購物，降低疫情風(fēng)險；杜絕校外外賣(mài)，加強校園安全；非必要不請假，非請假無(wú)外出；加強戶(hù)外運動(dòng)，提高身體素質(zhì)等。
本次線(xiàn)上主題班會(huì )的開(kāi)展，進(jìn)一步增強了同學(xué)們對于疫情防控與自身安全的防范意識，同學(xué)們應牢記自身職責，堅定信心，眾志成城，攜手同心，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)，“疫”去花開(kāi)，相信我們一定能打贏(yíng)這次疫情防控阻擊戰。讓我們一起加油！
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇14
隆冬歲末，當整個(gè)年級都沉浸在期末和會(huì )考的雙重備考狀態(tài)中時(shí)，1月10日，一個(gè)突如其來(lái)的通知，打斷了我們備考的節奏：暫停線(xiàn)下教育教學(xué)活動(dòng)，領(lǐng)新書(shū)，準備上網(wǎng)課！
一、我們的網(wǎng)課
停課的通知雖來(lái)得突然，但經(jīng)歷了2021年春節和暑俚耐危切鬧卸家延兇急�。�？尾煌ＱВ頤塹南呱轄萄Щ疃兄刃虻卣箍恕
�。ㄒ唬┱J真的直播課
雖然同學(xué)們暫別了熟悉的校園和老師，但熟悉的聲音和身影依然每天陪伴著(zhù)我們。從早讀到直播課和自習課輔導，熟悉的聲音、熟悉的身影、熟悉的老師始終陪伴我們一起學(xué)習。認真的.老師，認真的同學(xué)，一起認真地進(jìn)行著(zhù)直播課。
�。ǘ剀暗恼n下輔導
線(xiàn)上學(xué)習雖然沒(méi)辦法向老師當面請教，但依然擋不住同學(xué)們對知識的渴求。能量的計算，公式的格式，單詞的發(fā)音，文化常識的迷惑……同學(xué)們有疑就問(wèn)，老師們知無(wú)不言，網(wǎng)課中的溫馨，也綻放于此。
�。ㄈ┱J真的作業(yè)
網(wǎng)課雖然少了組長(cháng)、課代表和老師的催作業(yè)，但同學(xué)們的作業(yè)同樣沒(méi)有馬虎。一頁(yè)頁(yè)整齊的筆記，一張張認真的書(shū)寫(xiě)，一次次優(yōu)秀的批語(yǔ)，都是我們認真的見(jiàn)證。
�。ㄋ模﹪栏竦捏w育鍛煉
居家上網(wǎng)課的同時(shí)，同學(xué)們也有適當的體育鍛煉。勤做眼保健操，緩解因長(cháng)時(shí)間看屏幕的視疲勞；積極進(jìn)行體育鍛煉，彌補因宅在家里而帶來(lái)的運動(dòng)不足。
二、網(wǎng)課收官，班會(huì )總結
緊張而充實(shí)的網(wǎng)課暫時(shí)告一段落，在期待春節臨近的喜悅中，我們進(jìn)行了線(xiàn)上網(wǎng)課總結班會(huì )，布置寒假作業(yè)，叮囑防疫安全，提醒作息規律，注意勞逸結合……
疫情，讓我們這一代學(xué)生經(jīng)歷了一次又一次的網(wǎng)課，但“艱難困苦，玉汝于成”，有強大的國，溫馨的家，親切的老師和同學(xué)，還有我們始終在一起的堅信一定會(huì )“疫消云散”的心，我們一定能在春暖花開(kāi)時(shí)，笑靨相逢。
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇15
網(wǎng)絡(luò )課程的結束，是我們這些班主任一種忙碌生活的結束，亦是我們這些班主任另一種忙碌生活的開(kāi)始。在網(wǎng)絡(luò )課程的教學(xué)過(guò)程中，我們是上網(wǎng)課的孩子和家長(cháng)以及每一位網(wǎng)絡(luò )課程老師的中間人，任何大事兒小事兒，身為班主任的我們都要管著(zhù)，這是一種挑戰，也給我們帶來(lái)了很多的成長(cháng)。
一、安排每一位老師的網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)工作
在網(wǎng)絡(luò )課程的教學(xué)過(guò)程中，首先是由我們這些班主任把網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)工作安排下去，安排到各科老師手中，讓各科老師自行準備網(wǎng)絡(luò )課程的教學(xué)的.。這其中，作為班主任的我們，需要協(xié)助各科老師進(jìn)行各科網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)的研究和拓展，讓網(wǎng)絡(luò )課程更好地應用到課堂上，讓學(xué)生們更好地接受以及吸收消化。在這項工作中，我們班主任團隊在一次一次的在線(xiàn)協(xié)商會(huì )議中，研究出了更有利于各科老師教學(xué)以及各年級各班學(xué)生更容易接受的網(wǎng)絡(luò )課程，保證了網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)的第一道關(guān)卡，順利通過(guò)。
二、聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)督促學(xué)生學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課程
由于我們面對的都還是小學(xué)一到六年級的學(xué)生，這些學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習是無(wú)論如何都需要家長(cháng)協(xié)助我們來(lái)完成的。作為班主任的我，將學(xué)生的課程學(xué)習情況與學(xué)生的家長(cháng)們一一進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)們做好配合我們工作的準備。這項工作聽(tīng)起來(lái)就有些繁瑣，其實(shí)實(shí)際操作起來(lái)更加繁瑣，家長(cháng)們各有各的事情，要一一聯(lián)系到位，真不是一個(gè)容易的事情。好在我做班主任也不是一天兩天了，在我的堅持和努力下，將聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，讓他們配合我們督促學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習的事情安排妥當。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò )課程下來(lái)，學(xué)生家長(cháng)都積極配合著(zhù)我的工作，我感到萬(wàn)分感謝。
三、管理班級學(xué)生進(jìn)行每日網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習
除了每科的老師以及學(xué)生的家長(cháng)，最最重要也最最難以管理的還是我們管理的這些小學(xué)生。要不是有學(xué)生家長(cháng)們幫我們一起管理這群孩子，我想我這個(gè)班主任真不知道能不能管理好他們，讓他們老老實(shí)實(shí)在家聽(tīng)兩三個(gè)月的網(wǎng)絡(luò )課程。這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)工作，有這些學(xué)生家長(cháng)的配合，我的班級管理的還算不錯，我們班的學(xué)生都還算聽(tīng)話(huà)，而且這幾個(gè)月的網(wǎng)絡(luò )課程下來(lái)，學(xué)生們的成績(jì)也沒(méi)有出現落后的情況，算是有一個(gè)好的結局吧！
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇16
不知不覺(jué)，網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了三周，我們從最初的茫然焦慮，不知所措到現在得心應手的操作，期間的經(jīng)歷真是一言難盡。每天糾結于到底用怎樣的方式才能讓學(xué)生更好的理解、直播課堂如何操作、對孩子們的學(xué)習又如何進(jìn)行監督、遇到網(wǎng)絡(luò )卡頓的情況又該怎么辦……我們經(jīng)過(guò)認真學(xué)習“釘釘直播最全教程”，不斷實(shí)踐與思考，我們相互學(xué)習相互幫助，與孩子們多次試播，才使得網(wǎng)課得以順利開(kāi)展。
新冠疫情還沒(méi)有完全清零，所以我們的網(wǎng)課還要繼續。為了提高我們的課堂效率，我們八年級數學(xué)組共同努力，認真對待我們的每一次集體備課，更加注重我們的個(gè)人備課，積極做好線(xiàn)上教學(xué)工作，同時(shí)做好課后輔導和課后反饋工作。具體如下：
1、線(xiàn)上教學(xué)：我們精心備課，鉆研教材，結合網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)資源，精講精練。采用讓學(xué)生根據提綱課前預習→在線(xiàn)直播獲取知識——連麥提問(wèn)、打字互動(dòng)等方式，既能督促學(xué)生認真聽(tīng)課，還給了學(xué)生思考的空間，培養了學(xué)生自主學(xué)習和思考問(wèn)題的能力。學(xué)生配合度很高！
2、分層作業(yè)：既要滿(mǎn)足數學(xué)尖子生的需求，也要照顧基礎薄弱學(xué)生的能力，我們采用分層作業(yè)形式，幫助學(xué)生實(shí)現學(xué)習上的“最近發(fā)展區”。
3、優(yōu)秀作業(yè)展評：我們利用釘釘和微信群，提醒學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)。我們批閱完每次作業(yè)，都會(huì )評選出優(yōu)秀作業(yè)在班級群進(jìn)行展示，培養學(xué)生良好的`作業(yè)書(shū)寫(xiě)習慣。同時(shí)也在作業(yè)評語(yǔ)中鼓勵其他學(xué)生，以后再細心點(diǎn)，不懂的及時(shí)問(wèn)，一定會(huì )越來(lái)越棒！
4、線(xiàn)上答疑：由于班級聯(lián)播授課時(shí)學(xué)生人數多，數學(xué)基礎存在差異，為照顧數學(xué)程度較差的同學(xué)，我們將直播課堂上的某些知識點(diǎn)細化，錄制小視頻進(jìn)行詳細講解，發(fā)到班級群。我們鼓勵學(xué)生課后用私信我們提問(wèn)沒(méi)聽(tīng)懂的地方，通過(guò)微信或釘釘及時(shí)解決學(xué)生的困惑。最近每天各班都有學(xué)生在線(xiàn)問(wèn)我們數學(xué)題，我們心中充滿(mǎn)了“被需要”的幸福感！
疫情還沒(méi)有結束，我們的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作仍然還需要繼續，相信在我們的不斷學(xué)習和探索中，我們的線(xiàn)上教學(xué)工作會(huì )越來(lái)越好。也期待我們的學(xué)生能夠取得更好的成績(jì)，讓我們一起努力加油！
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇17
學(xué)校這次的開(kāi)學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習，老師也是通過(guò)網(wǎng)上直播的方式來(lái)給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時(shí)候，雖然我們可以看到老師，但是隔著(zhù)屏幕，而且還是坐在自己的家里來(lái)看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點(diǎn)，但我也是沒(méi)有偷懶，而是認認真真的聽(tīng)課了，在學(xué)習之中，也是問(wèn)了老師挺多的問(wèn)題，以前我都是沒(méi)有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會(huì )比較的積極，我也是覺(jué)得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問(wèn)問(wèn)題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時(shí)候，只要打字就可以了，而且老師講著(zhù)的時(shí)候也是可以提問(wèn)的，不用統一的問(wèn)，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節課下來(lái)，自己也是感覺(jué)到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問(wèn)，我也是自己會(huì )更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會(huì )比較主動(dòng)的來(lái)學(xué)習，以前我都是不敢相信自己居然還是會(huì )主動(dòng)學(xué)習的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習起來(lái)也是格外的認真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時(shí)在課堂上是有一些區別，而且我也是可以做一些小動(dòng)作，只要是不影響聽(tīng)課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺(jué)得上網(wǎng)課會(huì )比較的適合
我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點(diǎn)，不過(guò)由于之前學(xué)好了，現在也是跟得上進(jìn)度，而且自己本來(lái)就是有興趣的，回家之后也是會(huì )好好的.做好作業(yè)，還會(huì )上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來(lái)學(xué)習，效率更好一些，自己也是更加的主動(dòng)了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機會(huì )，讓我對學(xué)習更加的愿意去學(xué)了。
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇18
時(shí)間過(guò)的好快，轉眼間上了一周的線(xiàn)上課程。通過(guò)這一周的課程我積累的經(jīng)驗是很少的，而這一周也遇到了許許多多意想不到的問(wèn)題。比如，網(wǎng)絡(luò )不穩定，有些學(xué)生作業(yè)不交，沒(méi)有互動(dòng)等等問(wèn)題。還有上課的時(shí)候很不流暢，比如，提問(wèn)時(shí)不積極回答就會(huì )浪費很多上課時(shí)間。畢竟跟學(xué)生是隔著(zhù)一個(gè)屏幕上課，就會(huì )有一些提問(wèn)問(wèn)題或者提交作業(yè)實(shí)施的時(shí)候比較困難問(wèn)題，還是需要在這些方面多克服，尤其對于自覺(jué)性不好的學(xué)生，上網(wǎng)課更是不交作業(yè)，不回答問(wèn)題。還需要多學(xué)習，多了解。
雖然說(shuō)這種上課方式是陌生的，但是我一直都在堅持著(zhù)，我也相信自己能夠做好這些，給自己很多很多的鼓勵，雖然中間有很多困難，但是我一直在這過(guò)程當中會(huì )非常用心，積累一些的教學(xué)經(jīng)驗，也是緊張的吧，雖然這過(guò)程當中積累了經(jīng)驗，但是我還是希望自己能夠進(jìn)一步的去嘗試，更加深奧的東西，讓自己在未來(lái)的教學(xué)當中有更深層次的體會(huì )，這次的`線(xiàn)上教學(xué)也讓我成長(cháng)了一些，但是我沒(méi)有驕傲，我也知道這樣的教學(xué)方式是我應該去掌握的，未來(lái)或許會(huì )有相似的`問(wèn)題，做好足夠的準備去應對，是作為一名教育工作人員，應該要學(xué)會(huì )的東西，我一直在為這一點(diǎn)努力著(zhù)，我都相信自己能夠在下一階段的工作當中做得更好，保持好心態(tài)，作為一名物理教師，我時(shí)刻的明白自己的職責，也當然在這個(gè)過(guò)程當中體會(huì )了很多很多，在這段時(shí)間的線(xiàn)上教學(xué)我是真的非常用心，我也在線(xiàn)上教學(xué)中的工作當中得到了自己相應的一個(gè)成長(cháng)，我會(huì )更加努力的。
由于網(wǎng)上授課初次接觸，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗不足。隨著(zhù)網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，課后勤于反思與總結，各類(lèi)問(wèn)題一定能迎刃而解。作為教師的我們，一定會(huì )為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。并總結了改進(jìn)措施：
1、加強課堂監管力度，及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)反饋。
2、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習情況。
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復一些激勵性的語(yǔ)言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。希望自己可以通過(guò)以后的線(xiàn)上課程不斷總結經(jīng)驗和學(xué)習，能夠在線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步！
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇19
線(xiàn)上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂，到后來(lái)的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠程的課堂，真的做了不少的努力。當然，其中還少不了學(xué)生和家長(cháng)們的努力。這些都是成功的必要因素。
如今，課堂也穩定的展開(kāi)了一段時(shí)間了，我在此對自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結，希望自己的能從中發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué)，自覺(jué)的完成學(xué)習的任務(wù)。以下是我的`工作總結：
對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開(kāi)始的感受是非常興奮的。作為一個(gè)樂(lè )于改變的老師，常年在講臺上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn)，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái)，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現問(wèn)題，尋找解決的方案。
而這次的線(xiàn)上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機會(huì )。遠距離的課堂，這并不是遠離了我們師生的事情，我認為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )拉進(jìn)了我們師生的距離。
利用這次的課堂，我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習的感覺(jué)，找回熱愛(ài)學(xué)習的感覺(jué)。當然，期間也有不少的紀律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái)，我通過(guò)積極的在家長(cháng)會(huì )中和家長(cháng)們溝通，與家長(cháng)達成了良好的共識，并通過(guò)家長(cháng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行。
對于線(xiàn)上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的假期，同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會(huì )的知識來(lái)活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，并對錯誤的方向及時(shí)的制止。
總結一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后，同學(xué)們在課堂上顯然更加的專(zhuān)注，并且因為教學(xué)方式的改變，同學(xué)們對課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習中保持專(zhuān)注力。
當然，遠程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現力。以及通過(guò)視頻，同學(xué)們更加樂(lè )意與老師交流這一點(diǎn)。我相信，這會(huì )是未來(lái)非常有效的一種教導方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會(huì )！我也相信，當大家回到學(xué)校之后，一定會(huì )更加的出色！
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇20
從“真愁人”到現在的“習慣了”，可以說(shuō)，我也因此體會(huì )到現在孩子們上學(xué)的不容易了。
一開(kāi)始接到學(xué)校發(fā)來(lái)的通知，說(shuō)要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復雜的。當時(shí)我和依掀乓丫詡依锝邪旃耍綣皇俏業(yè)暮⒆幼愎惶暗幕埃藝娌恢牢液臀依掀拍懿荒芙兆癰叢
從陪孩子上網(wǎng)課開(kāi)始，我們家就采取了嚴格的分工合作。我除了在家辦公外，還負責陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權負責家里的家務(wù)活。一個(gè)把孩子的教育抓好，一個(gè)把孩子的營(yíng)養健康抓好。說(shuō)實(shí)話(huà)，帶著(zhù)“真愁人”的心情，我和老婆根本沒(méi)有時(shí)間去細想這到底有多累的投入到了在家帶孩子上學(xué)的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過(guò)去我們家是我上班生活把孩子帶去學(xué)校，她乖乖在學(xué)校上學(xué)，等到放學(xué)回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導她寫(xiě)個(gè)作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著(zhù)孩子上網(wǎng)絡(luò )課堂報到，晚上輔導她寫(xiě)作業(yè)，白天還得陪著(zhù)她上網(wǎng)課，得幫著(zhù)還不會(huì )用電腦的孩子操作電腦，時(shí)刻得盯著(zhù)手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時(shí)間抽空去做的，等到晚上輔導完孩子寫(xiě)完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著(zhù)，我才能把我白天沒(méi)做完的工作給補完。
不過(guò)現在我已經(jīng)慢慢的習慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應了。算是發(fā)現人的潛力真是無(wú)限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時(shí)候，我發(fā)現現在的孩子也是真的'不容易。每天得對著(zhù)電腦聽(tīng)課，聽(tīng)完了課還得對著(zhù)電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著(zhù)學(xué)習使用電腦。我們那會(huì )兒學(xué)習使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說(shuō)電腦學(xué)習不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網(wǎng)課時(shí)，孩子們的鍛煉問(wèn)題也是一個(gè)困擾我和我老婆的事情。后來(lái)我們就抽孩子課間長(cháng)時(shí)間休息的時(shí)間，帶著(zhù)孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著(zhù)電腦學(xué)習影響了她的健康發(fā)育。
還好現在網(wǎng)課已經(jīng)快要結束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習慣了”將為后續發(fā)展為什么樣的感觸�？偠灾�，還是回學(xué)校去上課好，對孩子們好，對家長(cháng)們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個(gè)老師，而老師們要面對幾十個(gè)學(xué)生和幾十個(gè)家長(cháng)。
線(xiàn)上學(xué)習指導班會(huì )總結 篇21
本學(xué)期受疫情影響，開(kāi)學(xué)一而再地被延遲。作為老師，教育教學(xué)依然是日常的主要工作。初一數學(xué)是整個(gè)初中數學(xué)的基礎，對培養學(xué)生后續的數學(xué)學(xué)習習慣、數學(xué)學(xué)習能力起著(zhù)重要的作用。
從線(xiàn)下教學(xué)轉到線(xiàn)上，初一數學(xué)備課組內，老師們的常態(tài)教學(xué)的七認真一點(diǎn)也沒(méi)有放松，反而做得更精益求精。
精心備課不懈怠
精心備課，不光要備教材、備學(xué)生，還要備設備和上課軟件。備課組的集體備課，從原來(lái)固定的每周一次，到現在每天不定時(shí)的云端集體研討，不管誰(shuí)有問(wèn)題，組內的老師們都會(huì )提供各種方法互相幫助。
老師們的線(xiàn)上課從最初的錄課，到現在熟練使用騰訊課堂、騰訊會(huì )議、企業(yè)微信等在線(xiàn)直播授課，教學(xué)軟件的操作使用從PPT到鴻合多屏互動(dòng)到希沃白板，每一種嘗試，老師們都想給學(xué)生帶來(lái)課堂上的最佳體驗感，增加師生互動(dòng)性。
認真批改和輔導
課后作業(yè)的批改是老師們每天花費時(shí)間做多的一個(gè)環(huán)節。上完課后，當天布置的作業(yè)要當天批改完，這樣可以及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，第二天課堂上能及時(shí)糾正。
每天傍晚，當學(xué)生逐漸遞交當日作業(yè)后，老師們在電腦前一坐就是3個(gè)多小時(shí)。批改完兩個(gè)班學(xué)生的作業(yè)，基本上都要到晚上10點(diǎn)多了。有時(shí)遇到個(gè)別自覺(jué)性差的或者作業(yè)效果不好的孩子，還需要電話(huà)在線(xiàn)輔導。
除了完成自己每天的教學(xué)任務(wù)，老師們還利用年級安排的`自習時(shí)間為學(xué)生答疑解惑。初一數學(xué)備課組對某些學(xué)習能力強的同學(xué)，準備了“每日一題”的”加餐”活動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，在研討過(guò)程中逐步提升數學(xué)的分析能力、解決問(wèn)題的能力。
家校共育促成長(cháng)
線(xiàn)上學(xué)習期間，孩子們的生活、學(xué)習發(fā)生了變化，不少家長(cháng)出現了種種煩惱和焦慮。如何讓線(xiàn)上學(xué)習更有效？如何陪伴孩子制定合適有效的學(xué)習計劃？如何調適自己的情緒狀態(tài)……備課組的老師們開(kāi)展了“云”家訪(fǎng)活動(dòng)。
組內的老師們分批選擇部分學(xué)生家長(cháng)，通過(guò)電話(huà)、微信、語(yǔ)音聊天等形式和家長(cháng)溝通，為孩子的學(xué)習問(wèn)題支招，盡最大能力幫助家長(cháng)和孩子們解決問(wèn)題，用積極樂(lè )觀(guān)的思維幫助家長(cháng)和學(xué)生緩解焦慮情緒。
與同學(xué)們共享·歲月靜好
疫情期間，初一數學(xué)備課組的老師們也在不斷充電，參加各級教研聽(tīng)課、培訓活動(dòng)，提高自身的線(xiàn)上教學(xué)能力；設計好線(xiàn)上教學(xué)內容，同時(shí)與傳統課堂教學(xué)做好銜接。
疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)需要教師、家長(cháng)、學(xué)生的通力合作。在當前疫情下，雖然暫時(shí)不能復課，但老師們都堅信，只要大家齊心協(xié)力，線(xiàn)上學(xué)習的孩子們仍能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
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