進(jìn)修學(xué)習總結（通用24篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的進(jìn)修學(xué)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
進(jìn)修學(xué)習總結 1
在這一年中我不斷更新自己的知識結構，不斷提高教育教學(xué)水平，在“師德修養”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應用能力”、“教育理論學(xué)習”、“教學(xué)基本功訓練”這六方面做實(shí)做好，使自己有不同程度地提高，成為了適應時(shí)代的發(fā)展要求的教育者。
1、樹(shù)立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(cháng)，為人師表，做到校內外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無(wú)悔于每一天、每一時(shí)、每一課。
2、與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識結構，提高自己的文化素養和實(shí)踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。抽出業(yè)余時(shí)間多學(xué)習一些相關(guān)知識，開(kāi)擴眼界，補充養分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養，做“源頭活水”，使今后的工作得心應手。
3、積極投身“生活化、情境化”課堂教學(xué)的教改實(shí)驗，在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、教有實(shí)效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。
4、盡快掌握了多媒體制作技術(shù)，學(xué)習制作一些有實(shí)際應用價(jià)值的課件，并在教學(xué)中不斷研究、改進(jìn)，爭取能夠做到獨立制作實(shí)用、精美的課件。
5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，我舍得花時(shí)間和精力，重視理論學(xué)習，做教學(xué)的有心人，及時(shí)積累、總結教學(xué)經(jīng)驗，實(shí)現“理論——實(shí)踐——理論”的飛躍，能夠寫(xiě)出一定質(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉變，成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)化水平教高的研究型教師。
我將盡最大努力，抓住一切機會(huì )，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的'授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng )新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，做讓自己滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的老師。
我無(wú)悔于自己的選擇！我深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，我探究著(zhù)，孜孜地尋覓著(zhù)，用我的汗水，用我的智慧，用的跳動(dòng)的這顆火熱的心！黑色夜中我叩開(kāi)熟睡的門(mén)戶(hù)；那是為了挽救一只迷途的羔羊；晨曦露時(shí)我已攤開(kāi)了備課筆記，那是為了課堂四十五分鐘的輝煌。面對一群十四五歲的孩子，我揣摩著(zhù)，嘗試著(zhù)，與他們真誠地交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片睛空燦爛。
總之，我盡量使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過(guò)得硬的教師。
進(jìn)修學(xué)習總結 2
美好的時(shí)光總讓人感覺(jué)如此短暫，10個(gè)月的進(jìn)修生活即將結束，總有些許不舍，不舍總院的人文關(guān)懷，不舍總院這座知識的殿堂。
細數10個(gè)月的短暫時(shí)光，從陌生到熟悉，是總院兒科每位領(lǐng)導、老師、兄弟姐妹給我默默的關(guān)懷，讓我在這塊陌生的土地上漸漸體會(huì )到家的溫暖。和藹可親、笑容可掬的主任，百忙中還心系在兒科的每位工作人員，從生活到學(xué)習，無(wú)一不至，充分展現了大家長(cháng)的風(fēng)范。還有副主任、老師、護士長(cháng)都在生活上給人無(wú)微不至的關(guān)懷。
倍感時(shí)光短暫還因為總院兒科這座知識的殿堂。知識體系的宏大總有讓你學(xué)不完，學(xué)不到勁頭感覺(jué)。神經(jīng)學(xué)方面，在主任的帶領(lǐng)下，兒童癲癇、腦卒中、中樞神經(jīng)系統感染、遺傳代謝性疾病及兒童心理行為障礙等疾病的診治均走在全國前列，并制定了兒童腦卒中全國診療規范，嬰兒痙攣癥的基礎、臨床研究更是走在世界的前列。血液腫瘤領(lǐng)域，在副主任的帶領(lǐng)下，對兒童白血病、淋巴瘤、實(shí)體瘤(特別是神經(jīng)母細胞瘤)、再生障礙性貧血的診療、研究均走在全國的前列，特別是在全國率先開(kāi)展了造血干細胞移植，為許許多多不幸的兒童帶來(lái)了福音，重獲新生。在總院，還有一個(gè)特殊的團隊：NICU，一個(gè)個(gè)提前來(lái)到世界的脆弱小生命，在主任帶領(lǐng)團隊的精心呵護下茁壯成長(cháng)。
最讓人神往的.當數總醫院的學(xué)習氛圍。小到科室：每周二副教授講課，周四科室會(huì )，周五全科疑難病例大討論;還有科內方便快捷的文獻檢索系統，可讓你一覽中外醫學(xué)最新動(dòng)態(tài)。大到醫院：幾乎每天都有各種各樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，包括每周五雷打不動(dòng)的專(zhuān)家大講堂，周末各專(zhuān)業(yè)的國際性學(xué)術(shù)活動(dòng)更是邀請了國內外最知名的專(zhuān)家、學(xué)者。聽(tīng)大師講解，每每令人耳目一新，如沐春風(fēng)。
10個(gè)月，轉瞬即逝，總感覺(jué)跟大家一起生活、學(xué)習的時(shí)光如此短暫，真期望能再有機會(huì )來(lái)總院兒科學(xué)習。
最后，真誠感謝大家的關(guān)懷和幫助。愿總院兒科在鄒主任的帶領(lǐng)下更加強大，為更多的患兒及家庭帶來(lái)福祉。
進(jìn)修學(xué)習總結 3
xx神經(jīng)外科是xx神經(jīng)外科的帶頭人，全科主任醫師、教授5人，副主任醫師4人，主治醫師6人，同時(shí)在科進(jìn)修醫師10人左右，護理人員16人，編制床位30張，顱內腫瘤、顱底疾病、血管疾病、脊髓疾病的診治和手術(shù)都很成熟，xx各地患者絡(luò )繹不絕，最高同時(shí)住院人數高達70人，每個(gè)角落都是加床，危重病人占一半以上，每日平均手術(shù)在兩臺以上，我在短暫熟悉工作環(huán)境后就參加了單獨值班和收管病人，見(jiàn)到了很多以前只在教科書(shū)上看到的疾病，遇到疑難問(wèn)題虛心向老師請教，下班后翻書(shū)查資料鞏固知識，經(jīng)常下班后在科室一邊看書(shū)一邊等急診手術(shù)，急診手術(shù)是提高我們動(dòng)手能力的好機會(huì )。通過(guò)學(xué)習使自己對神經(jīng)外科疾病有了更多認識，對以前我院的常見(jiàn)病又有了新的認識，對我院常見(jiàn)的顱腦外傷的診斷治療及手術(shù)的精細化、熟練化及人性化有了很大提高。通過(guò)科室老師每周授課在神經(jīng)系統解剖和CT、CTA、DSA、MRI、MRA及MRV等的閱片也有了一定提高。
本人還利用有限的進(jìn)修時(shí)間完成了神經(jīng)顯微培訓課程，畢業(yè)考核要分別完成30克小白鼠腹主動(dòng)脈的端端吻合，頸內靜脈、頸總動(dòng)脈端側吻合，另外附加難度較大的小鼠腎臟移植手術(shù)，對此學(xué)習班規定完成前兩項考核即可發(fā)醫學(xué)院神經(jīng)顯微培訓證書(shū)，有能力完成三項者可獲xxxx醫院頒發(fā)的yasgil親筆簽名的培訓證書(shū)，手術(shù)是在顯微鏡下利用顯微器械在直徑不到一毫米的血管斷端吻合6～10針，還要保證解剖和功能的完整。自培訓以來(lái)三項過(guò)關(guān)率不及50%，其實(shí)腎移植還是有一定難度的，一次手術(shù)下來(lái)至少需要4個(gè)小時(shí)，這4個(gè)小時(shí)需要全神貫注，有時(shí)快結束了一針沒(méi)處理好，或者手上的力道稍沒(méi)掌握好血管就破了或是不通了，就可能全功盡棄，剛開(kāi)始幾天也做不成功一例腎移植，有時(shí)候也想放棄，但是想想覺(jué)得這次學(xué)習機會(huì )不容易，而且得到領(lǐng)導的關(guān)心，我不能對不起自己和辜負幫助過(guò)我的'人，經(jīng)常加班加點(diǎn)訓練，在兩個(gè)月內完成了三個(gè)月的培訓課程，順利的考核過(guò)關(guān)獲得了xx醫院頒發(fā)的培訓證書(shū)。
本人進(jìn)修期間還與xx繼續教育辦和護理部聯(lián)系，使我科一名護士順利進(jìn)修，期間共同學(xué)習、協(xié)作，為回來(lái)提高科室工作、加強醫護協(xié)作打下了基礎。還從進(jìn)修醫院帶回許多書(shū)籍資料，手術(shù)錄像及最新的神經(jīng)系統解剖光盤(pán)，為我科室醫護人員學(xué)習提供了豐富的資料。
但是由于時(shí)間較短，要學(xué)的知識太多，以前在我院見(jiàn)到的病種較少，所以感覺(jué)收獲還沒(méi)有預計的大，感到還有更多需要掌握的還沒(méi)掌握，回來(lái)后要不斷鞏固收獲的知識，努力學(xué)習使自己有更大的提高。通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習使自己在神經(jīng)外科疾病的理論知識、診斷治療及手術(shù)技巧上均有了明顯提高，更重要的是視野的開(kāi)拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲。
進(jìn)修學(xué)習總結 4
20xx年5月我十分榮幸了參加了xx醫院藥劑科進(jìn)修，在為期一個(gè)月的進(jìn)修中我學(xué)到了很多的東西，也使自己的能力得到了很大的提高，頗有感觸。
1、先進(jìn)的電腦系統軟件給工作帶來(lái)了很多便利。
在調配處方時(shí)，用法用量可以打印在貼紙上，打印出來(lái)的信息含有藥名，規格，用法用量等，這樣既可以提高工作效率，有可以避免手工寫(xiě)錯或是不清晰造成病人誤服。前段時(shí)間有個(gè)社區醫院藥師給病人寫(xiě)一個(gè)降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因為寫(xiě)得不清晰，病人看成每次11片，結果造成嚴重低血壓昏迷送到醫院搶救。還有是領(lǐng)藥計劃可以自動(dòng)生成，也可以手動(dòng)，就不需要人工逐個(gè)檢查藥品，再手寫(xiě)計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。
2、藥品實(shí)行貨柜號擺放。
每個(gè)藥品有自己的貨柜號，貨柜號存入電腦系統應用軟件，當不知道或忘記藥品的擺放位置時(shí)可以通過(guò)查電腦就知道位置了。有利于調配和盤(pán)點(diǎn)，降低差錯率，提高工作效率。打印出來(lái)的醫囑單藥品（貨柜號標在藥名后）以貨柜號為順序排列，這樣就可以按照順序一路配藥，避免拿錯多規易混淆的藥品，也避免工作人員來(lái)回走動(dòng)。也有利于新來(lái)工作人員和進(jìn)修人員或實(shí)習生盡快融入工作。
3、小針劑拆零擺放。
空閑時(shí)對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當的大盒子，方便繁忙時(shí)藥師調配，減少拆包裝的麻煩。
還有好多細節方法都是可以降低差錯率，提高工作效率，減少病人等候時(shí)間，降低病人投訴率！
有一些地方做不到位的是，門(mén)診處方?jīng)]有實(shí)習雙簽名，只有核對藥師簽名或蓋章，事實(shí)上是已經(jīng)做到了雙人調配核對，因為患者太多，調配藥師為了加快調配速度，減少患者等候時(shí)間，處方調配完沒(méi)有及時(shí)簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢(xún)服務(wù)過(guò)程中沒(méi)有寫(xiě)記錄，這個(gè)的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進(jìn)修期間沒(méi)多久就趕上187醫院準備迎評三甲，所以他們得把這兩年沒(méi)有雙簽名的處方和沒(méi)有做的記錄補上，這工程巨大了。
從這件事我得出的`經(jīng)驗是無(wú)論工作多么繁忙，理由多么正當，實(shí)際操作再好，該完善的手續還是得完善。記錄要寫(xiě)好，沒(méi)有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時(shí)候有些工作無(wú)法檢查實(shí)際操作，只能檢查書(shū)面形式，這時(shí)記錄是工作到位的體現。不該寫(xiě)人家不好的，糾結了很久，可是還是覺(jué)得學(xué)習就要“去其糟粕，取其精華”。
進(jìn)修的完成不是終點(diǎn)，而是你奔向新目標的起點(diǎn)，學(xué)以致用，把學(xué)到的最新技術(shù)通過(guò)實(shí)踐運用到實(shí)際的治療中去，為我院增添新的活力和技術(shù)。
進(jìn)修學(xué)習總結 5
一、系統的理論學(xué)習，提升了思考力。
通過(guò)學(xué)習有關(guān)中國經(jīng)濟建設與經(jīng)濟體制改革，民主政治與文明建設，加強黨的執政能力建設，建設服務(wù)型政府，構建和諧社會(huì )等基本理論，使自己在看到中國改革開(kāi)放以來(lái)取得的巨大成就的同時(shí)，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問(wèn)題，增強了立足本職、服務(wù)群眾的緊迫感和責任感，同時(shí)更深化了對“十一五”規劃提出的背景、目標、原則以及任務(wù)的理解，進(jìn)而能夠從社會(huì )發(fā)展的大背景和構建和諧社會(huì )的高度來(lái)重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實(shí)效，有突破。
二、參與體驗式培訓，增長(cháng)了才智。
通過(guò)拓展培訓、演示課、模擬課、參與式研討、演講、撰寫(xiě)調查報告等多種形式的實(shí)操鍛煉，使自己在親身投入，學(xué)習體驗、展示交流的過(guò)程中，綜合能力得到了一定的提高。如：拓展培訓，為大家提供了彼此了解認識的機會(huì )，展現了每個(gè)人的優(yōu)勢，鍛煉了每個(gè)人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。通過(guò)參加科長(cháng)的辦會(huì )能力這項演示課，自己能夠運用已有的知識和經(jīng)驗，認真履行組長(cháng)的職責，積極組織本組學(xué)員進(jìn)行籌劃，鍛煉了組織協(xié)調和溝通能力，同時(shí)也看到了自身存在的不足。通過(guò)參加演講，鍛煉了我的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，并從中學(xué)到了他人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。通過(guò)多次參與式研討，以及各組學(xué)員們的互動(dòng)交流，使自己對老師講授的科長(cháng)的政治素質(zhì)、行政能力及法律素質(zhì)等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質(zhì)是前提，行政能力是基礎，法律素質(zhì)是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質(zhì)、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任科長(cháng)的職位要求。
三、貼近實(shí)際的授課內容，領(lǐng)悟了領(lǐng)導藝術(shù)、技巧和方法。
通過(guò)學(xué)習“科學(xué)思維與行政決策；科長(cháng)的開(kāi)拓能力；領(lǐng)導方法與領(lǐng)導藝術(shù)”等課程內容，提示自己在今后的工作中，要努力實(shí)現思維方式、工作作風(fēng)、工作方法的轉變。牢固樹(shù)立現代思維方式，既要做公共汽車(chē)司機，又要學(xué)會(huì )做出租汽車(chē)司機，面對千變萬(wàn)化的情況和需求，善于運用創(chuàng )造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來(lái)分析、解決問(wèn)題和矛盾，提高執行力。要抓住“人”這個(gè)中心，做到五個(gè)學(xué)會(huì )，即：學(xué)會(huì )調適、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )激勵、學(xué)會(huì )溝通，從而使領(lǐng)導行為人性化，管理效能最大化。
以上匯報的是自己參加培訓后的主要收獲，下面再談一點(diǎn)自己的體會(huì )和感受。
四、一點(diǎn)體會(huì )和感受：
在本次培訓中，通過(guò)學(xué)員投票和老師評定，我被評為本期培訓班優(yōu)秀學(xué)員。我的體會(huì )是——盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關(guān)心集體，真心關(guān)愛(ài)他人，適時(shí)展示自我的“局內人”。我們這次培訓共有來(lái)自全區27個(gè)部門(mén)的66名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應該說(shuō)對老師和絕大多數同學(xué)都是非常陌生的。班級是臨時(shí)組建、僅能維持40來(lái)天集體，老師和同學(xué)多是素未謀面，且學(xué)習后又將各奔東西的“過(guò)客”，如何使自己真正融入這個(gè)集體，做一名“局內人”，是對全班66名同學(xué)的一個(gè)考驗。我想我經(jīng)受住了這次考驗，并且得到老師和同學(xué)的認可。
我認為：不管是臨時(shí)的、相對松散的團隊，還是長(cháng)期工作、學(xué)習的單位、集體，我們都應有做“局內人”的意識和行動(dòng)，一是要熱心的關(guān)心這個(gè)集體，關(guān)心它的'前途和發(fā)展，積極投身其各項工作、學(xué)習和活動(dòng)，努力為它增光添彩；二是要真心關(guān)愛(ài)他人，這個(gè)他人包括領(lǐng)導和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著(zhù)鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關(guān)愛(ài)他人，你必然也會(huì )享受到他人真心的關(guān)愛(ài)。三是要適時(shí)的展示自己，我想，適時(shí)的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領(lǐng)導和同事們更進(jìn)一步了解我們的一個(gè)重要也是必要的途徑，同時(shí)也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。
總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，自己感到不僅學(xué)到了理論知識，更重要的是獲得了實(shí)踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學(xué)習的內動(dòng)力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量、質(zhì)量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續發(fā)展的綜合能力。要在實(shí)踐中不斷錘煉決策、協(xié)調、創(chuàng )新等行政能力，特別是自覺(jué)反思總結的能力，做到“勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)、勤寫(xiě)”，努力使自己成為領(lǐng)導的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。
以上是我參加本次培訓學(xué)習的匯報總結，請領(lǐng)導和同志們指正。
進(jìn)修學(xué)習總結 6
一年來(lái)，在各位老師的諄諄教導和精心培育下，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力、勤奮工作、刻苦學(xué)習，圓滿(mǎn)完成了進(jìn)修學(xué)習任務(wù)，取得了一定成績(jì)，達到了預期目的，現總結如下，以期拋磚引玉，再創(chuàng )佳績(jì)。
一、醫德醫風(fēng)方面：
自入院第一天起，就將自己作為醫院的一員，高標準嚴格要求自己，遵守院紀院規，處處以老專(zhuān)家、老教授以及身邊的每一位老師為榜樣，恪守職業(yè)道德，不吃請，不以醫謀私。時(shí)刻以病人的利益為最高利益，以怎么有利于病人的治療、怎么有利于病人的康復為工作的根本出發(fā)點(diǎn)。對所管病人認真負責，對病人的疑慮能耐心細致地做好解釋工作，在帶教老師的指導下能及時(shí)地給予最佳治療，以期取得最佳療效。尊敬老師，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)。一年來(lái)，拒吃請、拒紅包多次，無(wú)糾紛發(fā)生，得到了老師、病人及其家屬的一致好評。
二、工作學(xué)習方面：
能認真堅守工作崗位，不遲到，不早退，工作扎實(shí)認真。對所管病人認真負責，及時(shí)完成病歷書(shū)寫(xiě)，完善各項檢查，及時(shí)地給予治療。能妥善處理好工作與學(xué)習的關(guān)系，在干中學(xué)，學(xué)中干。積極參加科室、醫院內各種專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)活動(dòng)。在不影響工作的前提下，經(jīng)常利用周六周日休息時(shí)間參加院外各種全國性及地方性學(xué)術(shù)會(huì )議，自身知識面不斷拓寬，知識結構不斷豐富。放射治療專(zhuān)業(yè)是一門(mén)理論性、技術(shù)性要求很高的專(zhuān)業(yè)，它涉及到放射物理學(xué)、放射生物學(xué)、放射臨床學(xué)的方方面面，要想成為一名合格的放射治療科醫生，確實(shí)不是一件很容易的事情。一年來(lái)，我不斷克服各種困難，刻苦學(xué)習，不恥下問(wèn)，虛心向身邊的'每一位專(zhuān)家教授求教，還翻閱了大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認真做了讀書(shū)筆記，業(yè)務(wù)技術(shù)水平提高很快，目前已熟悉掌握了各種常見(jiàn)腫瘤的標準治療規范，能原則性靈活性地運用各種腫瘤治療方案。
總之，一年來(lái)，我珍惜了這次難得的求學(xué)機會(huì )，加倍勤奮工作，努力學(xué)習，不恥下問(wèn)，終獲益匪淺。這是我人生中的一筆寶貴財富，必將在我以后的工作學(xué)習中起到巨大的推動(dòng)作用。我定將再接再厲，持之以恒，力爭在以后的工作中不斷取得新的成績(jì)。
進(jìn)修學(xué)習總結 7
監測觀(guān)察病情能力，護士是病房的主力成員，她們日夜守護在患者的身旁，是觀(guān)察病情、及時(shí)實(shí)施治療和處理的最早先行者。醫生所得到的關(guān)于患者病情改變以及是否需要調整治療方案的大量信息，于護士的觀(guān)察和監護分析。而疾病發(fā)展過(guò)程的外在觀(guān)察是依據每個(gè)護士的專(zhuān)業(yè)知識與臨床經(jīng)驗為基礎的'。作為一名外科高年資護師，我們已經(jīng)具備一定的臨床經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)基礎知識，而通過(guò)進(jìn)修ICU，受高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員指導、培養熟練掌握了對危重患者的觀(guān)察和護理，以及積累大量臨床實(shí)踐經(jīng)驗的總結，使我們在原有的基礎上有了更加敏銳的臨床觀(guān)察能力。不僅能夠及時(shí)發(fā)現病情變化，而且具有了一定的預判能力，并及時(shí)匯報處理，真正成為患者身邊的保護神。
1.提高應變能力 臨床應急、急救護理觀(guān)察處理與特點(diǎn)和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數情況可以預見(jiàn)外，大多數是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫生來(lái)確診，對應變的反應要快，處理能力要強。對臨床應急、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時(shí)機、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會(huì )起到切實(shí)可行的重要作用。
2.護理技術(shù)操作能力 專(zhuān)科的學(xué)習和嚴格的培訓，使我們不僅熟練掌握了搶救技術(shù)，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應證、各種不同病證的護理技術(shù)操作、呼吸機的使用方法，使用支氣管纖維鏡為患者深部吸痰，使用心電圖機為患者進(jìn)行心電監測以及對心電圖的正確診斷，護士能掌握觀(guān)察患者的心肌供血、心電穩定性及心功能等情況，使用除顫器對危重患者的救治方法(心肺腦復蘇)等技術(shù)，能夠熟練掌握和配合，在臨床搶救工作中起著(zhù)重要互助作用。
3.提高醫護配合能力 隨著(zhù)不斷的進(jìn)修和學(xué)習，我們的知識水平及素質(zhì)也得到全面的提高，使我們增強了配合醫生工作的能力。在做好護理工作的前提下，主動(dòng)地配合醫生工作。通常認為護士的工作是執行醫囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫生的事，護士沒(méi)有必要介入或參與的觀(guān)念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀(guān)察者，因此，必須有能力全面、準確、無(wú)誤地反映患者病情。護士不再是被動(dòng)單純的執行醫囑者，在工作中要能夠與醫生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔起治病救人的神圣任務(wù)。
進(jìn)修學(xué)習總結 8
20xx年9月至2018年3月，我到xx第六人民醫院骨科為期半年余的進(jìn)修學(xué)習。首先經(jīng)過(guò)了兩個(gè)國家級繼續教育項目——AO創(chuàng )傷骨科基礎學(xué)習班和四肢顯微外科學(xué)習班的系統學(xué)習和培訓。培訓中，8位國際講師分別對四肢創(chuàng )傷骨折的AO治療原則、方法和經(jīng)驗進(jìn)行了系統講授。學(xué)習中我們不但回顧了骨折愈合相關(guān)的生物學(xué)和生物力學(xué)基本理論知識，而且還學(xué)習了AO骨折治療的基本理念。更為重要的是通過(guò)學(xué)習模塊與模型操練模塊相互交替和具體病例手術(shù)指征、治療方案討論等環(huán)節，講師們由理論到實(shí)踐引導大家學(xué)習領(lǐng)會(huì )先進(jìn)治療理念，使我們的專(zhuān)業(yè)知識得到大幅度的擴展和強化。為進(jìn)修打下了堅實(shí)的理論基礎。在這六個(gè)月里，我輪轉了，關(guān)節鏡外科，關(guān)節外科，脊柱外科，創(chuàng )傷外科，小兒骨科。通過(guò)半年余的進(jìn)修學(xué)習，自己在骨科業(yè)務(wù)上有了更大的提高與進(jìn)步。
xx六院骨科的超大規模、超強技術(shù)和科學(xué)管理給我留下了深刻的印象。xx六院的骨科規模巨大，目前在全國排在北京積水潭之后，為全國第二。六院骨科是上海市醫學(xué)領(lǐng)先專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)學(xué)科，設有上海市四肢顯微外科研究所，中國上海國際四肢顯微外科培訓中心，上海市臨床創(chuàng )傷骨科中心。骨科核定床位401張，開(kāi)放實(shí)際床位500張。骨科的年手術(shù)量突破兩萬(wàn)臺。學(xué)科下設修復重建外科、創(chuàng )傷外科、關(guān)節外科、脊柱外科、關(guān)節鏡外科、骨腫瘤外科、小兒骨科和足踝外科8大專(zhuān)業(yè)，8個(gè)亞學(xué)科。
1963年陳中偉教授、錢(qián)允慶教授等在該院成功施行了國際醫學(xué)史上第一例斷肢再植手術(shù)，從此醫院被譽(yù)為我國斷肢再植的搖籃。1978年，于仲嘉教授研究成功“手或全手指缺失的`再造技術(shù)”，榮獲國家發(fā)明一等獎。從此奠定了六院骨科的地位以及專(zhuān)業(yè)特色。目前六院成為上海最大創(chuàng )傷骨科基地，最大人工關(guān)節基地，最大關(guān)節鏡基地。在這里擁有各種最先進(jìn)的骨科技術(shù)，幾乎沒(méi)有完成不了的手術(shù)。
微創(chuàng )治療四肢骨折是xx六院的一大特色。隨著(zhù)微創(chuàng )技術(shù)在骨科領(lǐng)域的推廣和普及，骨科醫師在治療四肢骨折時(shí)更傾向于采用閉和復位、絞鎖髓內釘和經(jīng)皮鋼板等微創(chuàng )技術(shù)，以達到生物學(xué)固定的要求，而不再主張行較大的手術(shù)切口下直接復位堅強內固定。近年來(lái)，更是隨著(zhù)BO理論的確立，微創(chuàng )外科技術(shù)及橋接接骨板技術(shù)的概念，即MIPPO越來(lái)越多地被骨科醫師所推崇。MIPPO概念的核心是避免直接暴露骨折端，維持適當穩定的固定，最大程度地保護骨斷及其周?chē)难�，為骨折愈合提供良好的生物環(huán)境。
由于經(jīng)皮微創(chuàng )接骨術(shù)的手術(shù)切口較小，以恢復肢體長(cháng)度、糾正骨折端的成角及旋轉畸形為目的，在不直接顯露骨折端的情況下，進(jìn)行間接復位，然后進(jìn)行髓內釘固定或通過(guò)兩側有限的皮膚切口間的皮下隧道，在肌肉下方放置鋼板進(jìn)行橋接固定。與傳統的開(kāi)放手術(shù)相比，可減少對骨折局部軟組織和骨膜血供的破壞，也不干擾髓腔內的血液循環(huán)，提供了較理想的組織修復生物學(xué)環(huán)境，縮短了手術(shù)時(shí)間，降低了骨不連和感染的發(fā)生率，有利于患者術(shù)后康復，臨床療效較為滿(mǎn)意。近年來(lái)MIPPO手術(shù)在該科室有了越來(lái)越多地應用及發(fā)展，在這方面積累了很多經(jīng)驗并緊跟國際領(lǐng)先水平，取得了較好的臨床療效。
總之，半年的進(jìn)修學(xué)習自己的收獲是很大的，特別是在MIPPO技術(shù)，膝關(guān)節，髖關(guān)節，肩關(guān)節置換，關(guān)節鏡技術(shù)，各種四肢創(chuàng )傷方面，骨盆骨折，脛骨平臺骨折，肱骨近端遠端等關(guān)節內骨折的技術(shù)方面以及各種復雜嚴重創(chuàng )傷等方面有了很大的進(jìn)步。
進(jìn)修學(xué)習總結 9
20xx年9月，我們一行五人作為xx市計生委派遣的“腹腔鏡護理技術(shù)培訓班”學(xué)員有幸來(lái)到xx省人民醫院手術(shù)室進(jìn)修學(xué)習。在這段緊張的培訓時(shí)間里，我們逐一學(xué)習了腹腔鏡的基本理論知識和操作要點(diǎn)，熟悉了腹腔鏡器械的名稱(chēng)及其維護和保養，感到受益匪淺。
為期兩周的學(xué)習時(shí)間短暫而充實(shí)，我們在臨床實(shí)踐中學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，從嚴格的無(wú)菌操作技術(shù)，嚴密的清點(diǎn)制度，準確、嫻熟的手術(shù)配合，規范的儀器設備使用及保養，到術(shù)前訪(fǎng)視、術(shù)后回訪(fǎng)、術(shù)中體貼護理、保證病人安全等，處處體現了“以病人為中心”的護理理念。同時(shí)，我們參加了手術(shù)室定期的業(yè)務(wù)培訓，感受到手術(shù)室濃厚的學(xué)習氛圍。臨床實(shí)踐操作中，帶教老師嚴謹、認真、細致、可親的帶教方式讓我們倍感親切和敬佩。再有，手術(shù)室潔凈管理技術(shù)給予我們很大啟發(fā)，對降低手術(shù)感染風(fēng)險的措施有了更多認識和可借鑒的經(jīng)驗。個(gè)性值得一提的是：手術(shù)室團結、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的護理文化讓我們印象深刻，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的模式使我們開(kāi)拓了眼界。
通過(guò)這次學(xué)習，我們真正學(xué)習到了手術(shù)室護理新理論、新技能，感受到現代手術(shù)室管理模式和護理文化，領(lǐng)略了省人民醫院專(zhuān)科護士的'風(fēng)采，我們將總結學(xué)習的收獲帶回單位與同事分享，并以書(shū)面形式向院領(lǐng)導提出我們本單位能夠改善的方面，以期在不久的將來(lái)建設起更規范和安全的手術(shù)室環(huán)境，并營(yíng)造起溫馨和諧的手術(shù)室護理文化。
最后，我們要感謝省人民醫院領(lǐng)導帶給我們本次學(xué)習的機會(huì )，感謝手術(shù)室護士長(cháng)對我們生活上的照顧和工作上的支持，感謝帶教老師和授課老師對我們毫無(wú)保留的講解，感謝手術(shù)室全體護理同仁為我們營(yíng)造的良好學(xué)習氛圍和實(shí)踐環(huán)境！盡管我們因時(shí)間太短而稍有遺憾，但我們更慶幸參加了此次學(xué)習，因為他對我們來(lái)說(shuō)不僅僅是一次理論武裝，更是一次實(shí)踐指導，具有十分重要的好處。
進(jìn)修學(xué)習總結 10
20xx年9月，我們一行五人作為安順市計生委派遣的“腹腔鏡護理技術(shù)培訓班”學(xué)員有幸來(lái)到貴州省人民醫院手術(shù)室進(jìn)修學(xué)習。在這段緊張的培訓時(shí)間里，我們逐一學(xué)習了腹腔鏡的基本理論知識和操作要點(diǎn)，熟悉了腹腔鏡器械的名稱(chēng)及其維護和保養，感到受益匪淺。
為期兩周的學(xué)習時(shí)間短暫而充實(shí)，我們在臨床實(shí)踐中學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，從嚴格的無(wú)菌操作技術(shù)，嚴密的清點(diǎn)制度，準確、嫻熟的手術(shù)配合，規范的儀器設備使用及保養，到術(shù)前訪(fǎng)視、術(shù)后回訪(fǎng)、術(shù)中體貼護理、保證病人安全等，處處體現了“以病人為中心”的護理理念;同時(shí)，我們參加了手術(shù)室定期的業(yè)務(wù)培訓，感受到手術(shù)室濃厚的學(xué)習氛圍;臨床實(shí)踐操作中，帶教教師嚴謹、認真、細致、可親的帶教方式讓我們倍感親切和敬佩;再有，手術(shù)室潔凈管理技術(shù)給予我們很大啟發(fā)，對降低手術(shù)感染風(fēng)險的措施有了更多認識和可借鑒的經(jīng)驗;個(gè)性值得一提的是：手術(shù)室團結、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的護理文化讓我們印象深刻，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的模式使我們開(kāi)拓了眼界……
通過(guò)這次學(xué)習，我們真正學(xué)習到了手術(shù)室護理新理論、新技能，感受到現代手術(shù)室管理模式和護理文化，領(lǐng)略了省人民醫院專(zhuān)科護士的風(fēng)采，我們將總結學(xué)習的收獲帶回單位與同事分享，并以書(shū)面形式向院領(lǐng)導提出我們本單位能夠改善的'方面，以期在不久的將來(lái)建設起更規范和安全的手術(shù)室環(huán)境，并營(yíng)造起溫馨和諧的手術(shù)室護理文化。
最終，我們要感激省人民醫院領(lǐng)導帶給我們本次學(xué)習的機會(huì )，感激手術(shù)室護士長(cháng)對我們生活上的照顧和工作上的支持，感激帶教教師和授課教師對我們毫無(wú)保留的講解，感激手術(shù)室全體護理同仁為我們營(yíng)造的良好學(xué)習氛圍和實(shí)踐環(huán)境!盡管我們因時(shí)間太短而稍有遺憾，但我們更慶幸參加了此次學(xué)習，因為他對我們來(lái)說(shuō)不僅僅是一次理論武裝，更是一次實(shí)踐指導，具有十分重要的好處。
進(jìn)修學(xué)習總結 11
感謝院領(lǐng)導給我的這次進(jìn)修學(xué)習機會(huì )，感謝xx省xx人民醫院各位領(lǐng)導為我們提供良好的學(xué)習平臺，感謝各位老師讓我們獲得了更多的知識。通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務(wù)能力，認清了我院與國內大型高級別醫院專(zhuān)業(yè)技術(shù)上存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習發(fā)展方向，為今后的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能培訓奠定了堅實(shí)的基礎。
xx省xx人民醫院是我省唯一所集腫瘤診療、科研、防控為一體的三級甲等腫瘤專(zhuān)科醫院，同時(shí)也是全省腫瘤防治的中心機構，承擔了政府腫瘤防治相關(guān)指令性工作，在全省腫瘤防治工作中發(fā)揮著(zhù)重要的中心作用。服務(wù)范圍覆蓋全省并輻射到甘肅、山西、內蒙等鄰近省區。
在xx省xx人民醫院為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習期間，在諸多帶教老師的熱情關(guān)懷幫助下，我順利完成了進(jìn)修學(xué)習工作。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步鞏固了腫瘤內科的常見(jiàn)疾病的護理常規知識，著(zhù)重學(xué)習了PICC置管的維護及換藥技術(shù)，進(jìn)一步學(xué)習了無(wú)菌技術(shù)的重要性，通過(guò)值24小時(shí)急診班的同時(shí)也提高了自己對急診病例的認識，對今后遇到同樣的'急診病例增強了自己診斷的信心，希望回到原單位也能開(kāi)展更多這些方面的工作，也為臨床工作提供更多、更準確的輔助資料。非常值得一提的是在如此忙碌的工作中每周仍然定期開(kāi)展一周疑難病例的討論，同時(shí)也給我們進(jìn)修學(xué)習的同學(xué)講解各章節的知識，使全體學(xué)員及自己都獲益匪淺，這種大家相互學(xué)習的良好氛圍非常值得大學(xué)借鑒學(xué)習。
三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習，非常感謝xx省xx人民醫院各位老師的傾囊相授，讓我在理論基礎知識以及專(zhuān)業(yè)技能上有了很大的提高，實(shí)現了既定的學(xué)習目標，圓滿(mǎn)完成了規定的進(jìn)修任務(wù)，同時(shí)也贏(yíng)得了帶教老師的一致好評。在今后的工作當中，我將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用于臨床實(shí)踐中，希望為病人提供更多的服務(wù)。在此，對各位老師無(wú)私的奉獻，再一次表示誠致的謝意!
進(jìn)修學(xué)習總結 12
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期里我感受到自己教學(xué)任務(wù)的之重。特別是隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。知識經(jīng)濟時(shí)代，“終身教育”的理念已深入人心，廣博的知識積累和較強的發(fā)展潛力是每一位現代教師的必備條件。教師給予學(xué)生的`不再是一滴水，而是浩瀚的海洋，這就要求我們起點(diǎn)更高，目光更遠大。因此我在做好本職工作的同時(shí)，還努力提高自身的理論知識和技能技巧方面的素質(zhì)。積極參加各項業(yè)務(wù)培訓，并利用業(yè)余時(shí)間刻苦學(xué)習，抓住一切機會(huì )吸取知識的營(yíng)養，使自身素質(zhì)有了很大提高。根據學(xué)校要求，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，提高個(gè)人道德修養�？偨Y一年來(lái)的進(jìn)修情況，主要有以下幾點(diǎn)：
一、樹(shù)立高尚的師德，
全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(cháng)，為人師表，做到校內外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無(wú)悔于每一天、每一時(shí)、每一課。
二、積極向其它優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗，
不定期地聽(tīng)取其它有經(jīng)驗老師的課程，向他們學(xué)習，吸收其先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和技能方法，為提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平和教育教學(xué)方法起到一定的作用。
三、積極參加教研室內和校內開(kāi)展的公開(kāi)課，
吸收其他教師教學(xué)工作經(jīng)驗，以人之長(cháng)補己之短，所謂“三人行必有我師焉”。
四、積極參加進(jìn)修學(xué)校組織各項學(xué)習，努力學(xué)習了各種教學(xué)經(jīng)驗。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作，我們必須不繼加強學(xué)習，因為今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
進(jìn)修學(xué)習總結 13
20xx年9月，我們一行五人作為xx市計生委派遣的“腹腔鏡護理技術(shù)培訓班”學(xué)員有幸來(lái)到xx省人民醫院手術(shù)室進(jìn)修學(xué)習。在這段緊張的培訓時(shí)間里，我們逐一學(xué)習了腹腔鏡的基本理論知識和操作要點(diǎn)，熟悉了腹腔鏡器械的名稱(chēng)及其維護和保養，感到受益匪淺。
為期兩周的學(xué)習時(shí)間短暫而充實(shí)，我們在臨床實(shí)踐中學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，從嚴格的無(wú)菌操作技術(shù)，嚴密的清點(diǎn)制度，準確、嫻熟的手術(shù)配合，規范的儀器設備使用及保養，到術(shù)前訪(fǎng)視、術(shù)后回訪(fǎng)、術(shù)中體貼護理、保證病人安全等，處處體現了“以病人為中心”的護理理念;同時(shí)，我們參加了手術(shù)室定期的業(yè)務(wù)培訓，感受到手術(shù)室濃厚的學(xué)習氛圍;臨床實(shí)踐操作中，帶教老師嚴謹、認真、細致、可親的帶教方式讓我們倍感親切和敬佩;再有，手術(shù)室潔凈管理技術(shù)給予我們很大啟發(fā)，對降低手術(shù)感染風(fēng)險的.措施有了更多認識和可借鑒的經(jīng)驗;個(gè)性值得一提的是：手術(shù)室團結、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的護理文化讓我們印象深刻，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的模式使我們開(kāi)拓了眼界。
通過(guò)這次學(xué)習，我們真正學(xué)習到了手術(shù)室護理新理論、新技能，感受到現代手術(shù)室管理模式和護理文化，領(lǐng)略了省人民醫院專(zhuān)科護士的風(fēng)采，我們將總結學(xué)習的收獲帶回單位與同事分享，并以書(shū)面形式向院領(lǐng)導提出我們本單位能夠改善的方面，以期在不久的將來(lái)建設起更規范和安全的手術(shù)室環(huán)境，并營(yíng)造起溫馨和諧的手術(shù)室護理文化。
最后，我們要感謝省人民醫院領(lǐng)導帶給我們本次學(xué)習的機會(huì )，感謝手術(shù)室護士長(cháng)對我們生活上的照顧和工作上的支持，感謝帶教老師和授課老師對我們毫無(wú)保留的講解，感謝手術(shù)室全體護理同仁為我們營(yíng)造的良好學(xué)習氛圍和實(shí)踐環(huán)境!盡管我們因時(shí)間太短而稍有遺憾，但我們更慶幸參加了此次學(xué)習，因為他對我們來(lái)說(shuō)不僅僅是一次理論武裝，更是一次實(shí)踐指導，具有十分重要的好處。
進(jìn)修學(xué)習總結 14
這個(gè)月，我有幸來(lái)到xx醫院學(xué)習更為深入的醫學(xué)知識，更為有效的管理經(jīng)驗，更多精密儀器的操作方法，在這短短一周的學(xué)習過(guò)程中也認識了更多志同道合的新伙伴，收獲很多。雖然已經(jīng)工作有很長(cháng)的時(shí)間了，可是學(xué)得越多就越覺(jué)得知識的道路廣袤無(wú)垠，我永遠是含苞待放的花苞，需要不斷地營(yíng)養來(lái)澆灌我成長(cháng)，開(kāi)出更加絢麗的花朵。
進(jìn)修的時(shí)間不長(cháng)，可是學(xué)到的知識卻足夠我仔細的去消化，將學(xué)到的知識和我們醫院此刻制度進(jìn)行結合，才能靈活的'應用，讓我們的服務(wù)更有質(zhì)量，讓我們的工作更有效率。
在學(xué)習過(guò)程中，我好像又回到了自我作為一名實(shí)習護士的日子，孜孜不倦的學(xué)習著(zhù)帶教教師傳授給我們的經(jīng)驗，全身心的投入到工作和學(xué)習中，沒(méi)有休息和停頓，每一天都過(guò)的十分的充實(shí)，每一天都過(guò)得相當的歡樂(lè )。不是說(shuō)在工作步入正軌就不學(xué)習和認真工作了，而是在那時(shí)我的工作狀態(tài)更為的投入，而xx醫院的環(huán)境，這些同行們身上的熱情卻是肉眼能夠看見(jiàn)，每個(gè)人的斗志更為的昂揚，每個(gè)人的服務(wù)都讓人舒心，沒(méi)有一絲的錯漏。
經(jīng)過(guò)這次的進(jìn)修，讓我明白對于護士工作的這份熱情永遠也不能消退，對待病人的熱忱之心不能消失，不能將工作上的事情機械的執行，要讓醫院的氛圍活起來(lái)。作為一名護士，為病人服務(wù)，在他們生病期間要給予鼓勵，戰勝病魔襲擊的痛苦，才能有痊愈的機會(huì )，讓我們護理工作更加順利，收到病人的感激，心里也會(huì )有成就感。
還有在進(jìn)修是我感受極為深刻的一件事情就是大家的團結，一個(gè)人的力量是有限的，可是將大家的智慧都發(fā)揮出來(lái)，將大家的力量結合在一起，那么無(wú)論什么樣的難題都能夠解決。在我之后的工作我也要做到這一點(diǎn)，和同事們一起共同應對困難，一起戰勝困難，而不是烤著(zhù)自我來(lái)逞強。
進(jìn)修已經(jīng)結束，可是卻會(huì )一向影響著(zhù)我之后的工作，我也期待著(zhù)下一次的進(jìn)修，促使我得到更大的提高。
進(jìn)修學(xué)習總結 15
感謝院領(lǐng)導給我的這次進(jìn)修學(xué)習機會(huì )，感謝x省x人民醫院各位領(lǐng)導為我們提供良好的學(xué)習的平臺，感謝各位老師讓我們獲得了更多的知識。通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務(wù)能力，認清了我院與國內大型高級別醫院專(zhuān)業(yè)技術(shù)上存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習發(fā)展方向，為今后的學(xué)習和業(yè)務(wù)技能培訓奠定了堅實(shí)的基礎。
x省x人民醫院是我省唯一所集腫瘤診療、科研、防控為一體的三級甲等腫瘤專(zhuān)科醫院，同時(shí)也是全省腫瘤防治的中心機構，承擔了政府腫瘤防治相關(guān)指令性工作，在全省腫瘤防治工作中發(fā)揮著(zhù)重要的中心作用。服務(wù)范圍覆蓋全省并輻射到xx、xx、xx等鄰近省區。
在x省x人民醫院為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習期間，在諸多帶教老師的熱情關(guān)懷幫助下，我順利完成了進(jìn)修學(xué)習工作。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步鞏固了腫瘤內科的常見(jiàn)疾病的護理常規知識，著(zhù)重學(xué)習了PICC置管的維護及換藥技術(shù)，進(jìn)一步學(xué)習了無(wú)菌技術(shù)的`重要性，通過(guò)值24小時(shí)急診班的同時(shí)也提高了自己對急診病例的認識，對今后遇到同樣的急診病例增強了自己診斷的信心，希望回到原單位也能開(kāi)展更多這些方面的工作，也為臨床工作提供更多、更準確的輔助資料。非常值得一提的是在如此忙碌的工作中每周仍然定期開(kāi)展一周疑難病例的討論，同時(shí)也給我們進(jìn)修學(xué)習的同學(xué)講解各章節的知識，使全體學(xué)員及自己都獲益匪淺，這種大家相互學(xué)習的良好氛圍非常值得大學(xué)借鑒學(xué)習。
三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習，非常感謝x省x人民醫院各位老師的傾囊相授，讓我在理論基礎知識以及專(zhuān)業(yè)技能上有了很大的提高，實(shí)現了既定的學(xué)習目標，圓滿(mǎn)完成了規定的進(jìn)修任務(wù)，同時(shí)也贏(yíng)得了帶教老師的一致好評。在今后的工作當中，我將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用于臨床實(shí)踐中，希望為病人提供更多的服務(wù)。在此，對各位老師無(wú)私的奉獻，再一次表示誠致的謝意！
進(jìn)修學(xué)習總結 16
20xx年2月28日14點(diǎn)10分，護理部召開(kāi)了進(jìn)修/專(zhuān)科護士外出學(xué)習匯報暨動(dòng)員會(huì )。自己是一名剛上班一年的低年資護士，在很多方面都存在不足，自己也很高興能參加這次動(dòng)員大會(huì )，汲取他人之所長(cháng)，補自己之所短。
會(huì )議不僅僅有去年以岳濤老師為代表的九名外出進(jìn)修的各位老師，還有即將參加今年20xx年上半年外出學(xué)習的19名老師，更有各科室前來(lái)觀(guān)摩學(xué)習的老師。首先由護理部的老師以PPT的模式介紹了我院進(jìn)修/專(zhuān)科護士外出學(xué)習的一個(gè)現狀。主要包括：
1、我院外出進(jìn)修/專(zhuān)科護士的一個(gè)發(fā)展史，這凸顯出醫院對培養人才的一個(gè)重視。
2、提出外出進(jìn)修/專(zhuān)科護士的硬性條件要求。
3、是在進(jìn)修過(guò)程中和進(jìn)修學(xué)習結束后必須完成的工作。
4、進(jìn)修學(xué)習回院后相關(guān)新技術(shù)、新知識的推廣工作的'展開(kāi)。
接著(zhù)由岳濤老師當第一個(gè)代表開(kāi)始的以PPT方式為時(shí)8分鐘左右的一個(gè)進(jìn)修/專(zhuān)科護士外出學(xué)習的報告。各位老師的PPT各有特色，感受頗有不同。最主要都以以下幾點(diǎn)暢談和分享自己的心得體會(huì )。第一點(diǎn)：對自己進(jìn)修學(xué)習的醫院及所在科室進(jìn)行簡(jiǎn)單而有特色的介紹。第二點(diǎn)：介紹自己在進(jìn)修過(guò)程中的學(xué)習之路。第三點(diǎn)：對所在科室最有特色的管理方式、新技術(shù)、學(xué)習方法、方式等進(jìn)行簡(jiǎn)單而形象的介紹。第四點(diǎn)：自己進(jìn)修的的感受。第五點(diǎn)：學(xué)成所歸在科室的推廣。
最后護理部老師總結和大家一起分享此次進(jìn)修/專(zhuān)科護士外出學(xué)習匯報暨動(dòng)員會(huì )的感受和意見(jiàn)及建議。是的，外出進(jìn)修學(xué)習在外面的人看來(lái)是多么的光彩，但他們身負重任，帶著(zhù)科室甚至是醫院的希冀出發(fā)，只有明確目標及學(xué)習的目的才能學(xué)成所歸、學(xué)有所獲。
是的，我應該向外出進(jìn)修學(xué)習的老師看齊，鞏固自己基礎知識，提高專(zhuān)科知識及技能，向更遠處看。自己提高了，科室也許就會(huì )有改變，醫院也許更上一層樓。
進(jìn)修學(xué)習總結 17
20xx年9月，我們一行五人作為安順市計生委派遣的“腹腔鏡護理技術(shù)培訓班”學(xué)員有幸來(lái)到貴州省人民醫院手術(shù)室進(jìn)修學(xué)習。在這段緊張的培訓時(shí)間里，我們逐一學(xué)習了腹腔鏡的基本理論知識和操作要點(diǎn)，熟悉了腹腔鏡器械的名稱(chēng)及其維護和保養，感到受益匪淺。
為期兩周的學(xué)習時(shí)間短暫而充實(shí)，我們在臨床實(shí)踐中學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識，從嚴格的無(wú)菌操作技術(shù)，嚴密的清點(diǎn)制度，準確、嫻熟的手術(shù)配合，規范的儀器設備使用及保養，到術(shù)前訪(fǎng)視、術(shù)后回訪(fǎng)、術(shù)中體貼護理、保證病人安全等，處處體現了“以病人為中心”的護理理念;同時(shí)，我們參加了手術(shù)室定期的業(yè)務(wù)培訓，感受到手術(shù)室濃厚的學(xué)習氛圍;臨床實(shí)踐操作中，帶教教師嚴謹、認真、細致、可親的帶教方式讓我們倍感親切和敬佩;再有，手術(shù)室潔凈管理技術(shù)給予我們很大啟發(fā)，對降低手術(shù)感染風(fēng)險的措施有了更多認識和可借鑒的經(jīng)驗;個(gè)性值得一提的是：手術(shù)室團結、優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的護理文化讓我們印象深刻，優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的.模式使我們開(kāi)拓了眼界……
透過(guò)這次學(xué)習，我們真正學(xué)習到了手術(shù)室護理新理論、新技能，感受到現代手術(shù)室管理模式和護理文化，領(lǐng)略了省人民醫院專(zhuān)科護士的風(fēng)采，我們將總結學(xué)習的收獲帶回單位與同事分享，并以書(shū)面形式向院領(lǐng)導提出我們本單位能夠改善的方面，以期在不久的將來(lái)建設起更規范和安全的手術(shù)室環(huán)境，并營(yíng)造起溫馨和諧的手術(shù)室護理文化。
最終，我們要感激省人民醫院領(lǐng)導帶給我們本次學(xué)習的機會(huì )，感激手術(shù)室護士長(cháng)對我們生活上的照顧和工作上的支持，感激帶教教師和授課教師對我們毫無(wú)保留的講解，感激手術(shù)室全體護理同仁為我們營(yíng)造的良好學(xué)習氛圍和實(shí)踐環(huán)境!盡管我們因時(shí)間太短而稍有遺憾，但我們更慶幸參加了此次學(xué)習，因為他對我們來(lái)說(shuō)不僅僅是一次理論武裝，更是一次實(shí)踐指導，具有十分重要的好處。
進(jìn)修學(xué)習總結 18
時(shí)間轉瞬即逝，一個(gè)月的進(jìn)修生活匆匆結束了。武漢亞心醫院檢驗科老師們嚴謹務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，病人至上的服務(wù)理念，勤奮鉆研的學(xué)術(shù)氛圍，這些都給我留下了深刻的印象。在武漢亞心，我拓寬了視野，豐富的知識，也收獲了新的人生體驗。
在當今醫學(xué)飛速發(fā)展的時(shí)代，檢驗這門(mén)學(xué)科也沒(méi)有停止它前進(jìn)的步伐，檢驗技術(shù)日新月異，現代化程度越來(lái)越高，對于檢驗工作提出了更高更嚴的要求�？茖W(xué)的管理，嚴格的規章制度，規范的工作流程，嚴謹的工作作風(fēng)，恪盡職守，杜絕差錯，準確無(wú)誤地發(fā)出每一份檢驗報告……所有這些亞心醫院的老師做到了。
檢驗科是醫院的輔診科室，它是為病人為臨床科室服務(wù)的。亞心醫院老師們竭盡所能地為臨床提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，門(mén)診病人常規化驗報告全部當急診處理，在一個(gè)小時(shí)內發(fā)出報告，這已經(jīng)是這個(gè)工作流程時(shí)限的極限，多樣的檢驗項目，嚴格的樣本處理要求，繁瑣的工作流程，都要求樣本處理前、中、后的各級工作人員爭分奪秒，環(huán)環(huán)相扣。我深切地感受到了工作的緊張和壓力。因病人對特殊檢查抽血量要求不理解，張主任多次耐心電話(huà)溝通，并親自上門(mén)診與病人面對面交流解決問(wèn)題，只為醫生診斷疾病提供依據，象這樣的事例很多很多，老師們就這樣勤勤懇懇的工作著(zhù)。
優(yōu)質(zhì)的服務(wù)源于過(guò)硬的技術(shù)，質(zhì)量保證是檢驗工作的根本，檢驗科的老師們絕對不做一個(gè)檢驗操作工，他們見(jiàn)縫插針，一有空閑時(shí)間總結工作經(jīng)驗，學(xué)習專(zhuān)業(yè)前沿知識，經(jīng)常有老師下班仍在科里學(xué)習、翻譯外文資料、撰寫(xiě)論文，每年亞心檢驗科的老師們都要在國內外專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表多篇論文。濃厚的.學(xué)習氛圍，使我真切地感受到了與他們的差距。
當然一個(gè)優(yōu)秀的檢驗團隊也離不開(kāi)先進(jìn)的技術(shù)設備，這一點(diǎn)我們新疆醫院與武漢亞心醫院相比，差距也確實(shí)不小。
總之，一個(gè)月的學(xué)習，我收獲頗豐，在這期間我遵守醫院和科室的規章制度，虛心向老師請教，順利地完成了科室交給我的學(xué)習任務(wù)。學(xué)以致用，任重道遠，我將把武漢亞心醫院檢驗科學(xué)習工作精神帶回來(lái)，在今后的工作中不斷提高自身素養，歷練專(zhuān)業(yè)能力，影響和帶動(dòng)同事們，共同為新疆醫院檢驗科的發(fā)展盡力盡責。
進(jìn)修學(xué)習總結 19
進(jìn)修醫師：20xx年3月至20xx年9月間，我有幸被派往寧夏醫科大學(xué)附屬醫院胃腸血管外科學(xué)習半年。半年的外出學(xué)習，雖然辛苦，但也收獲頗豐，同時(shí)也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感。我的指導老師是胃腸血管外科的馬俊文副主任醫師，他為人熱情且專(zhuān)業(yè)精通，從他身上不僅學(xué)到了難得的專(zhuān)業(yè)知識，他的職業(yè)道德更是深深的感染了我。在胃腸科病人多為胃腸道惡性腫瘤（如胃幽門(mén)、賁門(mén)癌、全胃癌、殘胃癌、結腸癌等），其次為疝氣、腸梗阻、下肢深靜脈血栓形成、急性胰腺炎及少可見(jiàn)到的胃腸良性腫瘤（如胃間質(zhì)瘤、結腸多發(fā)息肉病等），另外給我影響很深的是他們科的急診手術(shù)特別多，幾乎每天都有3至4臺急診，最多可達8臺多，疾病多為急性闌尾炎，其次為外傷，如脾破裂、腸破裂等及急性腸梗阻、嵌頓及絞窄疝、急性胰腺炎等。在此我略作陳述。
一、術(shù)前準備方面
擇期手術(shù)：對于懷疑為胃癌或確診為胃癌的患者術(shù)前常規查上腹部CT及上消化道造影檢查，以明確腫瘤范圍及與周?chē)K器關(guān)系及腹膜后淋巴結轉移情況，以利于手術(shù)方式選擇。結腸腫瘤時(shí)常規行腸鏡檢查、鋇灌腸檢查，直腸腫瘤時(shí)查盆腔CT以明確腫瘤與周?chē)M織的關(guān)系，術(shù)前常規直腸指診，了解盆腔有無(wú)轉移及轉移的情況，術(shù)前常規抽血查腫瘤標記物，余常規檢查如胸部x線(xiàn)片、上腹部B超、心電圖等檢查等檢查與我們相同。根據患者的體質(zhì)情況，術(shù)前囑患者爬樓梯，部分體質(zhì)差的患者術(shù)前常規給予腸外營(yíng)養支持治療，增加患者各項機能，胃腸道手術(shù)前常規胃腸道準備，尤其是下消化道手術(shù)時(shí)，術(shù)前3天流質(zhì)無(wú)渣飲食，術(shù)前一天晚清潔灌腸，下胃管及空腸營(yíng)養管，部分患者術(shù)前一天下午口服復方聚乙二醇電解質(zhì)散2盒兌20xxml水口服，清潔腸道。術(shù)前常規備血、吻合器、閉合器、荷包鉗、線(xiàn)、透明質(zhì)酸鈉注射液或粘連平，并簽手術(shù)同意書(shū)、輸血同意書(shū)及特殊材料使用同意書(shū)，術(shù)前半小時(shí)至2小時(shí)給予抗生素預防治療。
急診手術(shù)：對于急診手術(shù)，由于患者病情重，術(shù)前準備比較簡(jiǎn)單，根據患者具體情況決定，急查血常規、血型、凝血、生化常規等，對于病情危重的患者，向家屬告病危，并給予補液或輸血等對癥治療，向手術(shù)室發(fā)急診手術(shù)通知單。
二、手術(shù)方式：
胃癌的手術(shù)如胃賁門(mén)癌時(shí)常規切除食管下段5cm以?xún)燃拔附�，將食管下段與遠端殘胃用吻合器吻合，胃竇癌一般切除遠端胃大部及部分十二指腸小于5cm,封閉十二指腸殘端，殘胃用閉合器關(guān)閉，將空腸袢與殘胃行吻合術(shù)，若為全胃癌時(shí)行全胃切除術(shù)，游離一段空腸袢與食管下段行端端吻合器吻合，近端空腸殘端與空腸袢行“端側吻合術(shù)”。術(shù)后吻合口一般常規間段縫合加固。一般對于近端胃大部切除術(shù)后的重建術(shù)有：
1、食管殘胃前壁端側吻合術(shù)；
2、食管殘胃空腸間置術(shù)，第二種術(shù)式比較少見(jiàn)，遠端胃大部切除術(shù)后的重建術(shù)有：
1畢羅Ⅰ式：適用于早中期胃癌，癌灶位于胃中下部，未侵及幽門(mén)輪，體型中等肥胖及消瘦的患者，
2畢羅Ⅱ式：使用于癌灶接近或侵及幽門(mén)輪者，保證充分切除十二指腸首段，或體型肥胖、十二指腸位于術(shù)野深處，Ⅰ式吻合不便的患者；
3Roux-Y重建術(shù)：適應癥與畢Ⅱ式相同，并有橫結腸系膜肥厚、短縮，或行胃次全切（大于4/5）切除者。對于胃腸道間質(zhì)瘤一般行間質(zhì)瘤切除術(shù)，術(shù)后給予藥物格列衛口服治療。結腸腫瘤一般常規行“左半、右半結腸或全結腸切除術(shù)”，另外給我影響比較深的是他們太多依賴(lài)于器械吻合，閉合器，尤其是進(jìn)口的`吻合器、閉合器，他們常說(shuō)進(jìn)口的好，國產(chǎn)的吻合器術(shù)后吻合口瘺、出血機率增大，術(shù)后一般常規置腹腔引流管。
三、術(shù)后處理：
胃腸血管外科術(shù)后也有切口感染的，對于感染較重者或瘺管形成者常行負壓沖洗引流，并根據情況逐漸退管，其他換藥方面也無(wú)特色，術(shù)后上消化道手術(shù)一般常規胃腸內營(yíng)養，術(shù)中置胃營(yíng)養管于空腸上部，術(shù)后第二天用鹽水，經(jīng)營(yíng)養管緩慢滴入，如無(wú)明顯不適，可于第三天給予腸內營(yíng)養乳經(jīng)營(yíng)養管滴入，以提高患者營(yíng)養狀況，減少術(shù)后吻合口瘺的發(fā)生率。術(shù)后可見(jiàn)殘胃無(wú)力，治療上禁飲食，胃腸減壓，濃鹽水洗胃，制酸劑，胃復安針，激素應用，全胃腸外營(yíng)養支持治療，一般根據患者的個(gè)體情況由制劑中心配置，另外術(shù)后常規應有抗生素�；颊叨嘣谛g(shù)后一周左右出院，很少有二次手術(shù)的，術(shù)后吻合口瘺罕見(jiàn)，其治療上抗生素應用，營(yíng)養支持治療，關(guān)鍵是注意引流局部，治療方面也無(wú)特色，一般不用手術(shù)治療，堅持保守治療。
另外，對于急性胰腺炎患者，較重者送至ICU加強治療，病情平穩后轉回胃腸血管外科繼續治療，病情平穩的患者可給與禁飲食、胃腸減壓、抗炎、抑酸、抑酶等對癥治療，待腹部癥狀、體征消失后可囑患者清淡飲食，量由少逐漸至正常，一般住院在十天左右。
半年時(shí)間的進(jìn)修學(xué)習，使我在技能上，思想上都有了很大的提高，回到單位后，我將盡我所能把這半年的所學(xué)奉獻在自己的工作崗位上，提高自身的工作效率，為科室和醫院的發(fā)展盡點(diǎn)綿薄之力。
再次感謝醫院領(lǐng)導給予我這次寶貴的進(jìn)修學(xué)習機會(huì )！
進(jìn)修學(xué)習總結 20
各位老師，同事們，下午好，20xx年8月醫院派我前往西安紅會(huì )醫院進(jìn)行為期1年的進(jìn)修學(xué)習。在此進(jìn)修期間我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多知識�，F將1年的進(jìn)修學(xué)習情況做一下匯報。
首先感謝醫院領(lǐng)導給我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)也要感謝在學(xué)習期間給予我幫助、支持的老師和同事。
一、進(jìn)修醫院概況
西安市紅會(huì )醫院（原西安市紅十字會(huì )醫院）創(chuàng )建于1911年，是國內著(zhù)名的骨科醫院，被譽(yù)為全國三大骨科中心之一�，F形成了以骨科為特色，多種學(xué)科并存，集醫療、教學(xué)、科研為一體的三級甲等綜合醫院。醫院位于西安市南門(mén)外，開(kāi)放床位1300張，其中骨科床位1000張，其他科室床位300張，年門(mén)診量412000余人次，年手術(shù)20000余例，平均日手術(shù)量150例�，F設脊柱外科（椎間盤(pán)與畸形病區、微創(chuàng )病區、頸椎病區、腰椎病區）、關(guān)節外科（髖關(guān)節病區、膝關(guān)節病區、骨壞死與關(guān)節重建病區）、創(chuàng )傷骨科（環(huán)骨盆病區、上肢病區、下肢病區）、中西醫結合骨科、手外中心（手外科一病區、手外科二病區）、骨顯微修復外科、中醫骨科診療中心（中醫骨科病區、骨科康復病區）、運動(dòng)醫學(xué)科（膝踝病區、肩肘病區）、足踝外科、小兒骨科、骨病腫瘤科、骨質(zhì)疏松科（風(fēng)濕免疫門(mén)診）12個(gè)骨科專(zhuān)業(yè)21個(gè)病區。
中西醫結合骨科被評為陜西省中醫重點(diǎn)專(zhuān)科；脊柱外科、關(guān)節外科、創(chuàng )傷骨科被評為西安市醫學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，醫院被評為全國綜合醫院中醫藥工作示范單位，中醫骨科被確定為國家級十二五重點(diǎn)專(zhuān)科建設項目，也是AO培訓中心，全國足踝外科醫師培訓中心。
我先后去中西醫結合骨科、關(guān)節外科髖關(guān)節病區、足踝外科、脊柱外科椎間盤(pán)與矯形病區、小兒骨科、創(chuàng )傷骨科環(huán)骨盆病區學(xué)習。進(jìn)修期間，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，遵從科教部及科室的安排，積極完成了科室分配的各項工作任務(wù)，認真學(xué)習業(yè)務(wù)，并取得了進(jìn)修合格證。
二、學(xué)習概況
1年的進(jìn)修生活，讓我學(xué)到了很多先進(jìn)的技術(shù)與理念，在創(chuàng )傷常見(jiàn)疾病的診斷和治療方面，尤其對關(guān)節周?chē)钦鄣脑\治及手術(shù)技巧方面，有了一個(gè)較大的提高；對髖關(guān)節、膝關(guān)節置換有了充分的認識。對我以后的工作產(chǎn)生積極而深遠影響，使我對未來(lái)的工作更加自信。紅會(huì )醫院創(chuàng )傷病人很多，各種病人、各種病例幾乎都能見(jiàn)到，同一種骨折病人手術(shù)室內能見(jiàn)到多次。通過(guò)手術(shù)的操作、帶教老師的耐心講解、認真的術(shù)后總結及業(yè)務(wù)學(xué)習、結合在查閱醫學(xué)文獻，我已熟悉，部分掌握以下技術(shù)：
1、Mippo(微創(chuàng ))技術(shù)的應用
在經(jīng)過(guò)老師們的講課及手術(shù)，術(shù)后看書(shū)和總結，我對Mippo技術(shù)有了透徹的了解。它是一種骨折相對穩定技術(shù)，適用于關(guān)節外、骨折粉碎嚴重、軟組織條件不允許切開(kāi)復位的骨干骨折，如股骨髁上骨折、脛骨遠端骨折等。Mippo技術(shù)不等于小切口技術(shù)，無(wú)論大小切口手術(shù)，都應盡量保存骨塊血運，而不應把解剖復位建立在破壞局部及骨塊血運的基礎上。但有時(shí)患者并不理解功能復位的含義，以骨折是否解剖復位作為衡量手術(shù)成敗的標準，應用此項技術(shù)需要術(shù)前和患者有良好的溝通。
2、髓內釘技術(shù)
近年來(lái)隨著(zhù)人均壽命增加，我國已步入老齡社會(huì )，骨質(zhì)疏松癥病人逐年增加。我接觸到很多高齡髖部骨折病人，固定不再局限于空心螺釘、DHS上，而是應用國際上先進(jìn)的髓內固定系統，如PFNA。其優(yōu)點(diǎn)是：杠桿力臂短，彎曲力臂小，手術(shù)創(chuàng )傷小，失血少，很好解除了患者痛苦，減少了手術(shù)并發(fā)癥。目前，髓內釘技術(shù)治療髖部骨折已成為“金標準”，從國際會(huì )議、固內會(huì )議，還有各種雜志文章報道上都可看到。髓內釘技術(shù)必然成為治療髖部骨折的主流。
3、Ilizarov外固定支架的應用
以前，只是在書(shū)上和雜志上聽(tīng)說(shuō)過(guò)ilizarov外固定支架，此支架用于矯形外科和復雜創(chuàng )傷的治療，解決了不少矯形外科過(guò)去無(wú)法救治的難題，尤其在骨缺損、骨不連、骨關(guān)節畸形的治療上。此技術(shù)可以為我們提供一種治療骨不連、骨缺損以及高能量暴力造成脛前肌損傷，導致足下垂畸形等損傷的治療手段。我會(huì )繼續學(xué)習此技術(shù)，希望有一天在我院也能開(kāi)展。
這1年來(lái)，我積極參加各種學(xué)術(shù)會(huì )議及沙龍，如：陜西省骨科年會(huì )，西安首屆世界骨科大會(huì )，創(chuàng )傷上肢、下肢、環(huán)骨盆沙龍，關(guān)節沙龍，汲取各位專(zhuān)家的經(jīng)驗和教訓，使自己開(kāi)闊了眼界，理論得到了豐富和提高。通過(guò)聽(tīng)取教授的演講，感受到大家的風(fēng)范，與同道交流中，發(fā)現了自己存在的不足，明確了自己以后努力的方向。
三、借鑒與學(xué)習
通過(guò)學(xué)習中的細心和體會(huì )，我發(fā)現了紅會(huì )醫院有許多值得我們借鑒和學(xué)習的地方，現歸納如下：
1、手術(shù)室的每個(gè)手術(shù)間都配備固定的專(zhuān)業(yè)器械護士和巡回護士，手術(shù)中器械護士與醫生的配合相當默契，不用手術(shù)醫生自己找器械，選螺釘，上電鉆。手術(shù)醫生只需要說(shuō)要什么，有經(jīng)驗的護士會(huì )提前預知手術(shù)醫生的需要，大大的縮短了手術(shù)時(shí)間。專(zhuān)業(yè)的巡回護士會(huì )根據手術(shù)要求，提前擺好體位，上好止血帶，節剩了大量時(shí)間。而我院護士在這方面仍需努力。
2、醫療電子化可以提升醫院的'整體形象。信息化建設能使老百姓感受到醫院的正規化、現代化管理，增強醫院在當地的影響力。紅會(huì )醫院實(shí)行了醫療電子化，全院微機聯(lián)網(wǎng)，門(mén)診實(shí)行一卡通，方便掛號、就診、取藥以及復診，并且可以第一時(shí)間查閱醫技報告單，減少了很多中間環(huán)節，節約了時(shí)間，可以及時(shí)處理病人的異常情況，減少醫療糾紛的發(fā)生。電子病歷的應用使醫生對醫療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)更加規范和快捷。
3、重視再教育、再學(xué)習。我參加的學(xué)術(shù)活動(dòng)主要有：每周1次理論學(xué)習、治療新進(jìn)展；每周1次科內學(xué)術(shù)討論；不定期的對外學(xué)術(shù)交流，包括國內外著(zhù)名專(zhuān)家的講課、國內外的學(xué)術(shù)會(huì )議。長(cháng)期高強度、自覺(jué)的學(xué)習、交流也是縫紉、科室、醫院進(jìn)步提高的重要因素。
4、先進(jìn)的設備及技術(shù)也給我留下很深的印象。光有好的臨床醫生還不夠，必須有先進(jìn)的設備和完善的輔助檢查，才能設計出理想的治療方案，才能有診療高水平，使更多的患者受益，更好地提高醫院的社會(huì )效益、經(jīng)濟效益，提高醫院的知名度。在我們基層醫院有許多困擾我們的難題，有了先進(jìn)醫療設備及技術(shù)，會(huì )讓我們迎刃而解，豁然開(kāi)朗。
四、進(jìn)修期間存在的不足之處
沒(méi)有完全利用好寶貴的時(shí)間，參加工作以來(lái)，第一次這么長(cháng)時(shí)間離開(kāi)家，離開(kāi)熟悉的工作環(huán)境，離開(kāi)妻兒和朋友，來(lái)到一個(gè)陌生的城市，思鄉的情緒牽扯了過(guò)多的精力，影響到了工作、學(xué)習效率。
總之，通過(guò)1年的進(jìn)修，我還是獲益匪淺，再次感謝院領(lǐng)導給我這次難得的機會(huì )，感謝給予我幫助、支持、關(guān)心的老師和同事，使我能得以到紅會(huì )醫院學(xué)習。我將在以后的工作中，嚴守工作紀律，努力學(xué)習和工作，運用所學(xué)，多為我們醫院創(chuàng )造價(jià)值，不辜負領(lǐng)導的信任和囑托。
進(jìn)修學(xué)習總結 21
我是理化系的一名數學(xué)教師，20xx年參加工作。在近10年的工作期間內我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，將全部身心投入到教育教學(xué)，教書(shū)育人當中。為了開(kāi)拓自己的知識領(lǐng)域，提高自己的學(xué)歷水平，我于20xx年9月被學(xué)校批準到南京航空航天大學(xué)理學(xué)院進(jìn)修碩士學(xué)位，現已順利畢業(yè)并獲得了碩士學(xué)位。
回顧這三年的學(xué)習進(jìn)修生活，深深被南航的濃厚學(xué)風(fēng)、教學(xué)及科研學(xué)術(shù)研究氛圍所吸引，特別是指導教師的教誨和鼓勵，使這三年的學(xué)習進(jìn)修在科研和教學(xué)工作方面受益良多，收獲頗豐�，F將學(xué)習情況以及收獲體會(huì )總結如下：
一、繼續努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，嚴于律己
我認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)心學(xué)校的改革與發(fā)展；擁護黨的路線(xiàn)、方針和政策，能認真執行學(xué)校的決議；尊敬導師、團結同學(xué)、樂(lè )于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養；能遵守國家法律、法令和學(xué)校各項規章制度。作為一名中共黨員，我始終努力學(xué)習、積極工作，在自己進(jìn)步的同時(shí)還不忘幫助別人進(jìn)步，先后擔任了幾位同志的入黨介紹人、充分發(fā)揮黨員學(xué)生干部的模范帶頭作用。
二、閱覽專(zhuān)業(yè)書(shū)籍
由于南航在理工科專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)資料很豐富，更新也快，圖書(shū)資源對我們高校教師也免費開(kāi)放，為我提供了一個(gè)極好的系統學(xué)習、更新知識和查找資料的機會(huì )。在南航期間我系統地閱讀了30余本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍以及相關(guān)的論文（含碩博論文）約300余篇。這些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和論文主要涉及:計算數學(xué)專(zhuān)業(yè)經(jīng)典理論（數值計算，泛函分析，有限元分析，微分方程數值解等），盡管每本書(shū)的閱讀精細程度不太一致, 但我對所讀書(shū)籍都認真閱讀 ,重要內容還進(jìn)行了復印保存。
三、撰寫(xiě)課題論文
雖然這次在大學(xué)進(jìn)修學(xué)習時(shí)間非常有限, 但還是堅持一邊聽(tīng)課學(xué)習, 一邊利用大學(xué)電子圖書(shū)館豐富的網(wǎng)絡(luò )資源,有針對性地搜尋和下載了大量的專(zhuān)業(yè)期刊文獻資料,通過(guò)詳細認真的逐篇研究,較全面的掌握了我主持的校級課題研究的國內外進(jìn)展情況,獲得了這一研究項目的大部分資料,在掌握充足的研究項目資
料的基礎上,對所選擇的課題做深化論證研究。同時(shí)我還得到了戴華教授在專(zhuān)題研究論文寫(xiě)作提綱和觀(guān)點(diǎn)上的指導,這使我的研究上了一個(gè)檔次。正是在這期間我發(fā)表了學(xué)術(shù)論文兩篇；主持校級課題一項、參與省級課題一項，使自己的`理論知識與實(shí)踐水平得到了進(jìn)一步的增強和提高。
四、學(xué)習情況
我的研究方向為數值代數，主要研究興趣是特征值反問(wèn)題。在學(xué)習期間，我學(xué)術(shù)思想活躍、學(xué)習目的明確，態(tài)度端正、學(xué)風(fēng)良好，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，成績(jì)優(yōu)秀。在所選的研究生課程中，成績(jì)全部為優(yōu)良。同時(shí)每周都將在整個(gè)團隊中進(jìn)行先進(jìn)技術(shù)和知識講座與探討，同時(shí)導師嚴謹的態(tài)度，督促每項研究工作的正確方向，分析在研究開(kāi)發(fā)項目中遇到的難題。所有這一切，讓我受益匪淺，通過(guò)整個(gè)團隊同心協(xié)力共同提高促進(jìn)，大家各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，互補每個(gè)人的思維和創(chuàng )新完整，達到共同提高的目的。
總之通過(guò)一年的訪(fǎng)學(xué)，不僅讓自己在業(yè)務(wù)能力水平上，同時(shí)在綜合素質(zhì)上都有了實(shí)質(zhì)性的提高，對我今后教學(xué)、學(xué)習專(zhuān)業(yè)、甚至為人做事都有了全面徹底的認識和提高，再此感謝學(xué)校各級領(lǐng)導為我提供的這次難得的學(xué)習機會(huì )，讓我受益終生，這將會(huì )是我一生最大最深刻的收獲。同時(shí)也要感謝我的同事們，是你們?yōu)槲曳謸私虒W(xué)工作任務(wù),為我能靜下心來(lái)脫產(chǎn)學(xué)習創(chuàng )造了必要條件。以后我將以嶄新精神面貌、高姿態(tài)、高起點(diǎn)迎接今后的教學(xué)和科研工作，為???的明天奉獻自己的才智。
進(jìn)修學(xué)習總結 22
通過(guò)在人民公安大學(xué)一個(gè)學(xué)期有方案的學(xué)習，使自己開(kāi)闊了視野，拓展了思路，我深知我在教育崗位上任重而道遠�，F將學(xué)習情況以及收獲體會(huì )總結如下：
一、學(xué)習的收獲及成績(jì)
(1)犯罪心理學(xué):本課程是犯罪心理學(xué)的根底理論為研究，主要學(xué)習包括犯罪心理各相關(guān)因素分析，國內外個(gè)體犯罪原因學(xué)說(shuō)述評，犯罪心理的形成，開(kāi)展變化及犯罪人的一般心理特點(diǎn)。著(zhù)重學(xué)習了成心犯罪心理和過(guò)失犯罪心理倆大類(lèi)。在成心犯罪心理方面，又分別進(jìn)行研究了個(gè)體犯罪心理和群體犯罪心理，財務(wù)犯罪心理，毒品犯罪心理，性犯罪心里等等的根底知識和根本技能，為以后學(xué)習更專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)而打良好根底;在弄清根本理論和根本方法的同時(shí)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，以培養分析問(wèn)題，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(2)警務(wù)心理學(xué)：
警察職業(yè)是一個(gè)“社會(huì )刺激多元化”的職業(yè)，隨著(zhù)現代治安問(wèn)題的日益復雜化和治安任務(wù)的日益繁重，警務(wù)工作的超負荷，工作對象的危險性，工作時(shí)間的不穩定性，往往讓他們處于極度疲勞和高度緊張的高壓環(huán)境之中。
但是心理問(wèn)題并不是不可逾越的障礙，我們要正確認知它，并以正確的方法對待他。中國自古就將就養心養生。莊子有句養生之言：“虛室生白”，外表意思是說(shuō)清楚了雜物的室內會(huì )明亮起來(lái)，而真正的意思是指清楚了“雜物”的心靈會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。所以通過(guò)在人民公安大學(xué)的學(xué)習，我完成了警察根本心理素質(zhì)及心理健康自我調適、和警察的人際交往心理的科目。成績(jì)如下：
(犯罪心理學(xué)優(yōu)警務(wù)心理學(xué)優(yōu))
二、進(jìn)修學(xué)習的心得體會(huì )
(一)教學(xué)過(guò)程的設計
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要形式，教學(xué)設計是課堂教學(xué)是否成功的關(guān)鍵。我們知道，任何事物或任務(wù)的完成都有其本身的開(kāi)展過(guò)程和根本規律，任務(wù)是通過(guò)過(guò)程而實(shí)現的。教學(xué)任務(wù)也同樣如此，我們總是通過(guò)一系列的教學(xué)過(guò)程逐步完成教學(xué)任務(wù)的。因此，研究教學(xué)過(guò)程，懂得怎樣去設計教學(xué)過(guò)程，在教學(xué)前如何設計好一份完善的具體的教學(xué)過(guò)程方案方案，這對教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。教學(xué)過(guò)程問(wèn)題在理論上和實(shí)踐上至關(guān)重要，所以古今中外教育家都對它進(jìn)行各種探索和解釋。
教學(xué)過(guò)程的理解和認識：
教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認識過(guò)程，它包含兩方面的意義：其一，教學(xué)過(guò)程本質(zhì)是一種認識過(guò)程;其二，這種認識又不用同于一般認識或其它形式的認識，有其特殊性。它是在教師有目的，有組織，有方案的指導下，學(xué)生主動(dòng)地接受人類(lèi)間接經(jīng)驗和知識的師生共同活動(dòng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程前，教師為了使學(xué)生能掌握教學(xué)大綱及教材的知識要求和能力要求，必須精心制定最優(yōu)化的教學(xué)方案，編制教材教法程序，適用多種教學(xué)手段進(jìn)行科學(xué)組織和設計。在教學(xué)教程中，按照擬訂的設計方案，隨時(shí)結合現狀修正方案并將之實(shí)施。教學(xué)過(guò)程應充分表達教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中，教師主導和學(xué)生主體是辯證的統一。學(xué)，是在教之下的學(xué);教，是為學(xué)而教。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)這個(gè)主體是教主導下的主體;教這個(gè)主導是對主體的學(xué)的主導。教師主導和學(xué)生的主體是辯證的統一。教師的教學(xué)過(guò)程的設計水平直接了學(xué)生的學(xué)習效果和課堂教學(xué)的效益�！缎睦韺W(xué)》課決不能只是照本宣科講些理論，舉幾個(gè)例子了事，教師必須精心籌劃，既要有具體細致的總體設計，還能設想到各個(gè)局部可能出現的情況和應策，一個(gè)教學(xué)過(guò)程的設計的優(yōu)劣，顯然要由最終的智能教學(xué)效果和時(shí)間效益來(lái)評定。課堂教學(xué)設計的出發(fā)點(diǎn)是什么
由于同一個(gè)內容可以產(chǎn)生不同的教學(xué)設計，說(shuō)明不同的教學(xué)設計一定有不同的考慮，會(huì )實(shí)現不同的目的。
教師在備課時(shí)，一般容易單純從教學(xué)內容出發(fā)，考慮如何掌握所教教學(xué)內容為主，對深層次的教學(xué)目的考慮不周或不去考慮，這確實(shí)是值得我們深思的問(wèn)題，在這種思想指導下的教學(xué)設計經(jīng)驗只停留在知識內容或方法上，而無(wú)視能力和素質(zhì)要求，缺乏深層次的思考，淡化了過(guò)程。
怎樣科學(xué)、合理地進(jìn)行教學(xué)設計：
我們知道，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的好壞，關(guān)鍵在于備課，可以說(shuō)教學(xué)的過(guò)程是從備課開(kāi)始的，因此抓好備課這個(gè)起始環(huán)節是至關(guān)重要的。這樣擺在我們面前的問(wèn)題就是如何科學(xué)地、合理地進(jìn)行教學(xué)設計，真正把好備課關(guān)。
當前的問(wèn)題是有些老師對備課還重視不夠，個(gè)別老師的教案是使用多年不變，有的老師只備例題和習題，沒(méi)有能力培養的意識，也有的老師將能力訓練和素質(zhì)培養納入教學(xué)軌道，但經(jīng)驗缺乏，訓練不知如何下手。因此，我們覺(jué)得有必要對如何進(jìn)行教學(xué)設計開(kāi)展研究和討論。
要研究課題特點(diǎn)：
教學(xué)內容是進(jìn)行能力訓練的素材和載體，不同的教學(xué)內容對于培養不同的能力，在其功能上會(huì )有所差異，因此我們在設計教學(xué)過(guò)程時(shí)，為突出能力培養，一定要從教學(xué)的內容出發(fā)，研究教材內容與有關(guān)能力的關(guān)系，充分發(fā)揮某節教材內容對培養某項能力的特殊功能，使能力培養落在實(shí)處。我們認為任何一段教學(xué)內容，任何一種課型都能起到培養能力提高素質(zhì)的目的，關(guān)鍵在于挖掘精心設計教學(xué)過(guò)程。
有些教學(xué)課題要安排一定時(shí)間復習舊知識有“鋪墊”才能講述新知識，有的那么完全可以“單刀直入”，直接進(jìn)入教學(xué)課題，有些課題適宜于用討論的方法，發(fā)揮學(xué)生的思維，有些那么不然。在教學(xué)中，教師的講述和學(xué)生活動(dòng)的'設計就很有研究的余地，這是由課題特點(diǎn)決定的。有些課題論證內容層次復雜，必須在教學(xué)過(guò)程中設計好知識和論證方法的準備環(huán)節，……。教學(xué)中有以講授概念、定理、法那么為主的新知識課，有以穩固知識和技能技巧為主的復習課，有以了解學(xué)生掌握知識情況為主的檢查課，也有包含以上幾個(gè)要求的綜合課，總之，必須按照各自的課題特點(diǎn)，靈活設計不同的教學(xué)過(guò)程。
(二)教師育人的設計
在人民公安大學(xué)教師中，我還學(xué)到了作為任課教師不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。教育實(shí)踐說(shuō)明：一個(gè)合格的任課教師，應具備“四心”。
1.愛(ài)心。這里所指的愛(ài)心，就是熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育工作，集中到一點(diǎn)，就是熱愛(ài)班級的學(xué)生，這是做好教師工作的前提。教師只有把整個(gè)身心撲到學(xué)生的教育上，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，保護學(xué)生，理解學(xué)生，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，才能得到學(xué)生的擁護和尊敬。
2.耐心。俗話(huà)說(shuō)：精誠所到金石為開(kāi)。任課教師既要有慈母般的愛(ài)，又要有充分的耐心。遇到困難不急躁，不厭其煩地做好學(xué)生的思想政治工作，解決好學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。
3.信心。信為萬(wàn)事之本。對自己有信心，對學(xué)校有信心，對學(xué)生更要有信心
4.放心。要教好課程，教師對他們的工作給予適時(shí)的指導，經(jīng)常交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，收集學(xué)生對本課程的與看法，更加深入,彼此容易溝通的優(yōu)勢，去了解學(xué)生的思想工作，老師只是在必要時(shí)予以指導，就可以做到心中有數，就能知道制訂適合的教書(shū)方法，這樣一學(xué)期的教學(xué)才能收到了良好的效果.教師的自我塑造
教師擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，是培養合格職校畢業(yè)生的最直接、最具體的教育者。其教育效果如何，更直接的表達在學(xué)生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上。因此，教師只有被學(xué)生接受才能到達理想的教育效果。被學(xué)生接受的關(guān)鍵是教師的自我修養，也就是自我塑造。
學(xué)校里學(xué)習的知識雖然并不一定對工作有直接、外表的作用，但是，知識是潛移默化的，我們不但要掌握所學(xué)的知識，通過(guò)學(xué)習的過(guò)程，我們也要學(xué)會(huì )怎樣去學(xué)習、掌握知識，并且靈活應用。掌握了知識后，還要在實(shí)踐中深化。知識并不等于能力，要實(shí)現它們之間的轉化，就要去實(shí)踐，在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì )、再學(xué)習�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
以上這些都是我對這次進(jìn)修學(xué)習的收獲及相應的一些體會(huì )，其中不乏有很多謬誤和不周之處，望領(lǐng)導予以匡正。教育工作將是我一生的職業(yè)，將為此奉獻我畢生的精力和熱情。
進(jìn)修學(xué)習總結 23
我是xxx大學(xué)xx系的一名計算機教師，20xx年參加工作。在近9年的工作期間內我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，將全部身心投入到教育教學(xué)，教書(shū)育人當中。為了開(kāi)拓自己的知識領(lǐng)域，提高自己的學(xué)歷水平，我于20xx年x月被學(xué)校批準到xx大學(xué)碩士學(xué)位進(jìn)修班學(xué)習。
現已順利畢業(yè)，不但獲得了碩士學(xué)位，還拿到了畢業(yè)證書(shū)。通過(guò)近一年半的學(xué)習時(shí)間，使自己開(kāi)闊了視野，拓展了思路，我深知我在教育崗位上任重而道遠�，F將學(xué)習情況以及收獲體會(huì )總結如下：
一、繼續努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，嚴于律己
在xx大學(xué)學(xué)習期間，在思想上毫不松懈，以更嚴格的標準要求自己，一言一行，總要想到我是來(lái)自于xx大學(xué)的一名教師。深刻領(lǐng)會(huì )和學(xué)習“八榮八恥”精神，先后參與了xx大學(xué)校園網(wǎng)維護工作、創(chuàng )立江蘇文明宿舍等一系列活動(dòng)中，以自己的實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，并計劃學(xué)習回xx大學(xué)后遞交入黨申請書(shū)。
二、學(xué)習的收獲及成績(jì)
通過(guò)近一年半的學(xué)習，修完碩士研究生培養計劃規定的全部課程，成績(jì)合格，畢業(yè)論文答辯通過(guò)，取得了碩士研究生畢業(yè)證書(shū)，并獲得工學(xué)碩士學(xué)位證書(shū)，20xx年在計算機核心雜志《計算機應用》上發(fā)表一篇論文。在xx大學(xué)學(xué)習期間還參與了xx大學(xué)校園網(wǎng)維護、校園網(wǎng)建設等實(shí)踐活動(dòng)。
三、進(jìn)修學(xué)習的心得體會(huì )
1、要選擇最有效的教學(xué)方法
教學(xué)方法雖然每個(gè)教師都接觸到，但各人理解的含義不盡一致，廣義上說(shuō)，教學(xué)方法也可指完成教學(xué)目的和內容所采取的一切手段，途徑和教學(xué)原則，例如通常所說(shuō)的啟發(fā)式，實(shí)際上是教學(xué)原則。電化教學(xué)法是一種教學(xué)手段，又如什么程序教學(xué)法，單元教學(xué)法，問(wèn)題教學(xué)法？究其實(shí)質(zhì)均不純指方法，都涉及整個(gè)教材教法改革。若純粹地從方法上作出選擇，我們通常所說(shuō)的教學(xué)方法是指為了完成某一具體知識環(huán)節的教學(xué)任務(wù)所進(jìn)行的師生相互作用的教學(xué)活動(dòng)方式，從教學(xué)活動(dòng)方式的本質(zhì)看，教學(xué)方法主要有講授法，討論議論法，自學(xué)讀書(shū)法，練習法，它們有其各自的特點(diǎn)，教學(xué)中具體采用哪種教學(xué)方法，一般要依據教學(xué)目的，教材要求，課型內容，學(xué)生水平，教師能力，教學(xué)條件等多方面考慮。
2、教師育人的設計
作為任課教師不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。教育實(shí)踐表明：一個(gè)合格的`任課教師，應具備“四心”，即對學(xué)生應有愛(ài)心；對工作應有耐心；轉化“差生”應有信心；使用學(xué)生干部要放心。
教師擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，是培養合格職校畢業(yè)生的最直接、體的教育者。其教育效果如何，更直接的體現在學(xué)生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上。因此，教師只有被學(xué)生接受才能達到理想的教育效果。被學(xué)生接受的關(guān)鍵是教師的自我修養，也就是自我塑造。
學(xué)校里學(xué)習的知識雖然并不一定對工作有直接、表面的作用，但是，知識是潛移默化的，我們不但要掌握所學(xué)的知識，通過(guò)學(xué)習的過(guò)程，我們也要學(xué)會(huì )怎樣去學(xué)習、掌握知識，并且靈活應用。掌握了知識后，還要在實(shí)踐中深化。知識并不等于能力，要實(shí)現它們之間的轉化，就要去實(shí)踐，在實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì )、再學(xué)習�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
以上這些都是我對這次進(jìn)修學(xué)習的收獲及相應的一些體會(huì )，其中不乏有很多謬誤和不周之處，望領(lǐng)導予以匡正。遺憾的是時(shí)間太短，學(xué)到的太少，如果說(shuō)的收獲是什么，可以用我在xx大學(xué)的指導老師的一句話(huà)概括“沒(méi)要學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”！
最后要感謝的是學(xué)校領(lǐng)導以及人事處、理學(xué)院領(lǐng)導給予我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )！
進(jìn)修學(xué)習總結 24
銑工實(shí)習是切削加工技術(shù)的必要途徑之一，它可以培養技術(shù)觀(guān)察能力、動(dòng)手能力，開(kāi)拓我們的視野，使我們平時(shí)學(xué)習的理論知識和操作實(shí)踐得到有機結合。
經(jīng)過(guò)六天的銑工培訓，我深刻認識到銑工在金屬切削加工中具有高效率和廣泛應用的特點(diǎn)。在未來(lái)的工作實(shí)踐中，我希望能夠獲得更多的機會(huì )參加相關(guān)的培訓，提升自己的動(dòng)手能力和技術(shù)水平。
通過(guò)這次培訓我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。
通過(guò)學(xué)習工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法，我已經(jīng)初步掌握了獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，我的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力得到了培養、提高和加強。我也逐漸形成了正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、重視質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，增強了遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提升了整體綜合素質(zhì)。
在我們的培訓過(guò)程中，我們的導師對我們的紀律要求非常嚴格。他強調了填寫(xiě)實(shí)習報告，清理機床場(chǎng)地，遵守安全操作規程等方面的重要性。這對我們的綜合工程素質(zhì)培養起到了很好的促進(jìn)作用。每當我們完成一個(gè)工件時(shí)，我們的.導師會(huì )給我們打分，這使我們能夠更明確地認識自己產(chǎn)品的質(zhì)量，并提高我們的質(zhì)量意識觀(guān)念。因為我們必須相互幫助才能完成任務(wù)，所以我們對團隊的概念有了更深刻的認識，并意識到團隊精神的重要性。
眼睛是一個(gè)簡(jiǎn)單卻又復雜的器官，只有親身實(shí)踐才能深刻理解其奧妙。在經(jīng)歷了這次實(shí)踐之后，我深刻認識到了眼睛的重要性以及對于教學(xué)的作用。通過(guò)這次培訓，我不僅拓展了自己的知識面，還提升了自己的各項能力。實(shí)踐是學(xué)習的真諦，只有通過(guò)實(shí)踐才能做出優(yōu)秀的產(chǎn)品和服務(wù)。如果有機會(huì )，我會(huì )繼續參加這樣的培訓，以此來(lái)完善自己的知識和能力，以便更好地適應課堂教學(xué)。最后，感謝學(xué)校和教育廳給予我們這樣一個(gè)完善自己、提高自己能力的機會(huì )。
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