計算機輔助繪圖學(xué)習總結（精選11篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的計算機輔助繪圖學(xué)習總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
計算機輔助繪圖學(xué)習總結 1
老師你好，我是方1001-15班的xxx，首先感謝老師在小學(xué)期對我的精心培養，在經(jīng)歷了半個(gè)月左右的小學(xué)期的學(xué)習中，我學(xué)到是不僅僅是CAD的知識，更學(xué)會(huì )了培養自己細心，耐心的素質(zhì)。因為我覺(jué)得畫(huà)一張CAD圖不僅僅需要你要足夠的CAD知識，更需要你細心耐心的素質(zhì)，我相信只要有細心和耐心，每一份老師布置下來(lái)的CAD圖都能很好的完成。本學(xué)期小學(xué)期CAD制圖,繪制了四張圖,:泡沙河方涵結構圖,臺后搭板鋼筋構造圖,云軒亭二維視圖,雙層云軒亭模型圖.
在期末考試結束后我期待著(zhù)小學(xué)期的來(lái)臨，因為我對電腦充滿(mǎn)著(zhù)興趣，小學(xué)期是鐵道大學(xué)歷年堅持的理念，我知道在這個(gè)充滿(mǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習氛圍中，每一位同學(xué)都會(huì )學(xué)到不少吧。至少對我來(lái)說(shuō)我學(xué)到了不少，首先我會(huì )了畫(huà)一些大的圖，而不像以前那樣只畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖了，那只是停留在畫(huà)圖的表面功夫，畫(huà)大圖對我來(lái)說(shuō)覺(jué)得并不那么難，只要有足夠的信心，沒(méi)有什么不可以。在畫(huà)大圖的時(shí)候，我經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，就是由于自己的疏忽，在畫(huà)完圖后忘記了及時(shí)保存，電腦關(guān)機了，當時(shí)我我非�；诤�，以至于我有些崩潰的感覺(jué)，但我并沒(méi)有自暴自棄，我覺(jué)得我沒(méi)有必要去復制別人的，自己拿到自己的成果，再不成樣子我也是最開(kāi)心的，因為那是我親手做的。
在這個(gè)小學(xué)期中期間分別繪制了云軒亭二維視圖，雙層云軒亭模型圖，泡沙河方涵結構圖，臺后搭板鋼筋構造圖。學(xué)習計算機輔助繪圖的過(guò)程中我明白了很多問(wèn)題。首先，說(shuō)一下關(guān)于標注的問(wèn)題吧，在同一張圖紙中，標注的大小有些時(shí)候不是不變的`，有的標注的比例大一些有的標注的小一些，我學(xué)會(huì )的新建標注樣式，這樣對于同一張圖紙，可以用不同大小的標注了。然后在此學(xué)習中我還學(xué)會(huì )了充分利用圖層，圖層對于一張圖說(shuō)，有了圖層很方便，不僅僅有利于我們畫(huà)圖，而且對于我們在修改圖的時(shí)候也是非常方便的。關(guān)于多行文字的問(wèn)題，首先要建立文字樣式，新建工程字樣式gbenor.shx，及使用大字體gbcbig.shx，建立了工程字，對于打印時(shí)不識別的字體都能識別了，不出現打印不知別的字體了。最后我在小學(xué)期還學(xué)會(huì )了，使用三維的基本知識，我還繪制了云軒亭的三維立體圖。學(xué)會(huì )了建立三維圖標，拉伸工具的使用等等。而且對于簡(jiǎn)單基本的知識我還更熟練的掌握了，例如建立文字樣式，標注樣式，使用適當的比例，多行文字等，再如熟練使用from,鏡像,復制,多項復制的常見(jiàn)工具,最后補充說(shuō)明一下關(guān)于”把在小學(xué)期畫(huà)的圖的局部(不要整圖)輸出到CAD,主要練習CAD繪制的圖轉入word�！眴螕粑募�,輸出,就ok了.這不僅僅對于現在有著(zhù)很大的作用,更對于將來(lái)找到好的工作,擁有一份技能有著(zhù)至關(guān)重要作用.經(jīng)過(guò)了小學(xué)期的學(xué)習，我畫(huà)圖的速度有了一個(gè)飛躍的提高，我想這不僅僅對現在有很大好處，更對于以后工作有很大的好處。感謝張老師在小學(xué)期對我的培養。
我覺(jué)得吧,學(xué)習CAD沒(méi)有什么好的方法只要你能靜下心來(lái),不論再難畫(huà)的圖都能輕而易舉,完完整整地畫(huà)下來(lái),有的時(shí)候拿到一幅圖覺(jué)得很難,其實(shí)當自己開(kāi)始著(zhù)手做時(shí),其實(shí)沒(méi)有你想象的那么難了.我相信只要你細心耐心,你就會(huì )成功的完成小學(xué)期的任務(wù),并對自己CAD的認識及熟悉程度有了更深的了解.
我對這次小學(xué)期的建議：希望老師能給以一些學(xué)習好的同學(xué)一些選作的工程圖，這樣對于那些有余力的同學(xué)增長(cháng)更多的見(jiàn)識，而不停留在上課的學(xué)習范圍中有重要意義。
計算機輔助繪圖學(xué)習總結 2
這學(xué)期我選修了計算機輔助繪圖這門(mén)選修課。老師帶領(lǐng)我們主要認識了CAD軟件的應用。利用計算機及其圖型設備幫助設計人員進(jìn)行設計工作，簡(jiǎn)稱(chēng)CAD。在工程和產(chǎn)品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。CAD技術(shù)的出現，使科學(xué)技術(shù)加速轉化為社會(huì )生產(chǎn)力。CAD技術(shù)幾乎在一切設計領(lǐng)域內掀起了一場(chǎng)革命，CAD技術(shù)的應用給現代制造業(yè)設計工作帶來(lái)了極大的方便，而CAD軟件則以簡(jiǎn)單、快捷、存儲方便等優(yōu)點(diǎn)在制造設計中承擔著(zhù)不可替代的重要作用。
初次接觸CAD，是在大一的實(shí)習中，在機房里，我用CAD畫(huà)圖畫(huà)得特別快，自鳴得意，自以為在這一軟件上頗有天賦；第二次接觸，在去年暑假，爸爸要我去一個(gè)朋友開(kāi)的建筑設計廣告公司幫忙，期間為其設計圖紙時(shí)的精妙嘆為觀(guān)止，而這，也就是我報了這門(mén)選修課的根源了；我是計算機學(xué)院的，雖然來(lái)到課堂上后發(fā)現很多同學(xué)都是來(lái)自機械和自動(dòng)化的，但是我還是覺(jué)得身為學(xué)計算機的也應該了解甚至掌握這樣一項重要的計算機技術(shù)。下面我說(shuō)下我對這門(mén)技術(shù)的理解。
一對CAD技術(shù)的理解
CAD技術(shù)是一種將人和計算機結合起來(lái)以輔助進(jìn)行產(chǎn)品的繪圖設計與分析的技術(shù)，是綜合了計算機與工程設計方法的最新發(fā)展而形成的一門(mén)新興學(xué)科。它是一種用計算機軟、硬件系統輔助人們對產(chǎn)品或工程進(jìn)行繪圖設計的方法和技術(shù)，包括設計、繪圖、工程分析與文檔制作等設計活動(dòng)。
由此看來(lái)，CAD是一種先進(jìn)的設計方法，CAD系統應包含設計過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節。這種系統除了以計算機圖形理論作基礎，計算機繪圖系統作手段外，還必需有專(zhuān)業(yè)設計工作所涉及的基礎數學(xué)、設計理論、設計方法甚至專(zhuān)家經(jīng)驗等方面的知識，幾方面的知識合作起來(lái)，才能開(kāi)發(fā)出實(shí)用的計算機輔助繪圖系統。因此，可以說(shuō)計算機輔助繪圖是一門(mén)跨學(xué)科的綜合性很強的高科技技術(shù)，它在縮短設計周期，提高設計質(zhì)量，降低設計成本及發(fā)揮設計人員創(chuàng )新思維等方面發(fā)揮著(zhù)重大作用，大力開(kāi)展CAD技術(shù)的研究和應用，在國民經(jīng)濟發(fā)展中有著(zhù)廣闊的前景。
二CAD基本技術(shù)
主要有基本技術(shù)主要包括交互技術(shù)、圖形變換技術(shù)、曲面造型和實(shí)體造型技術(shù)等系統組成。
CAD應用軟件提供幾何造型、特征計算、繪圖等功能，以完成面向各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的各種專(zhuān)門(mén)設計。
三CAD技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)
計算機輔助技術(shù)，作為一種現代化計算機輔助手段，相對于傳統的徒手繪制而言，計算機以其快捷、便利的優(yōu)越性，為設計師提供了充分的技術(shù)手段，它將人們從過(guò)去諸多繁雜勞動(dòng)中釋放出來(lái)，人們可以更迅速、更準確、更有效地處理各種文字、圖形、圖像等信息，實(shí)現各種創(chuàng )意。它不僅方便快捷，簡(jiǎn)單實(shí)用，而且具備很多人工設計所不具備的優(yōu)點(diǎn)，細微精確，還可以自動(dòng)校驗模擬，深受設計者們的親睞。
四學(xué)習心得
為了吸取教訓，我也總結出了很多實(shí)用的方法：
1、要善于比較學(xué)習
容易混淆的命令，在使用過(guò)程中要善于比較，弄清它們之間的區別。如ZOOM和SCAIE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。
2、層次要分明
圖層就像是透明的覆蓋圖，運用它可以很好地組織不同類(lèi)型的'圖形信息。學(xué)習過(guò)程中，嚴格做到層次分明，規范作圖。我的體會(huì )是：養成良好習慣，受益匪淺。
3、圖面要清楚
使用線(xiàn)寬，可是用粗線(xiàn)和細線(xiàn)清楚地展現出部件的截面，標高的深度，尺寸線(xiàn)以及不同的對象厚度。作為初學(xué)者，一定要通過(guò)圖層指定線(xiàn)寬，顯示線(xiàn)寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達水平。
4、內外有別
“塊”有內部塊與外部圖塊之分。內部圖塊是在一個(gè)文件內定義的圖塊，可以在該文件內部自由作用，內部圖塊一旦被定義，它就和文件同時(shí)被存儲和打開(kāi)。外部圖塊將“塊”以文件的形式寫(xiě)入磁盤(pán)，其他圖形文件也可以使用它，要注意這時(shí)候外部圖塊和內部圖塊的一個(gè)重要區別。
5、養成檢查的好習慣
圖案填充要特別注意的地方是構成陰影區域邊界的實(shí)體必須在它們的端點(diǎn)處相交，也就是說(shuō)要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會(huì )產(chǎn)生錯誤的填充。初學(xué)者一定要學(xué)會(huì )如何查找“漏洞”，修復錯誤。
6、寫(xiě)文字要規范
文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標注文字、圖紙說(shuō)明，注釋、標題等，文字和圖形一起表達完整的設計思想。
7、特殊字符，特殊處理
實(shí)際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標志，直徑符號等。這些中利用AutoCAD提供的控制碼來(lái)輸入，較易掌握。我相信，只要認真做好上面的幾條，就一定可以很好的利用計算機輔助繪圖，真正的學(xué)以致用。五結束語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習，我了解到CAD技術(shù)對現代制造業(yè)的深遠影響。為掌握以及熟練的運用CAD技術(shù)，充分的了解CAD技術(shù)的發(fā)展是十分必要的。在未來(lái)，由于計算機軟硬件技術(shù)的飛速進(jìn)展，CAD技術(shù)也必將得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。CAD技術(shù)作為一種現代化設計方法和提高設計生產(chǎn)力的有效手段，在設計領(lǐng)域掀起的翻天覆地的革新浪潮將一直持續，CAD技術(shù)已是現代工程設計中的必由之路。
計算機輔助繪圖學(xué)習總結 3
通過(guò)這幾周的CAD技能訓練我真切地體會(huì )到了這種繪圖系統的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為土木工程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設計人員最基本的素質(zhì)。雖然訓練已經(jīng)結束，但我覺(jué)得自己的學(xué)習過(guò)程還沒(méi)有結束，還有很多地方可以提高。這次學(xué)習培養了我的動(dòng)手能力。在此，對自己學(xué)習CAD的一些感悟和體會(huì )歸納如下：
本次專(zhuān)業(yè)技能訓練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結構平面布置圖、平面布置圖。在整個(gè)繪圖的過(guò)程中，堅守著(zhù)不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，最大程度掌握AUTOCAD的基本原則，排除一切困難，做好本次專(zhuān)業(yè)技能訓練。其中，遇上了很多預想不到的困難。比如說(shuō)在考慮整個(gè)圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個(gè)圖紙總體的美觀(guān)性，還要兼顧到具體細節的正確無(wú)誤�？赡茉谟嬎銠C中繪制的模型空間里發(fā)現不了問(wèn)題，但是打印出來(lái)的實(shí)際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進(jìn)圖紙的各種參數和細節，保證出圖的準確無(wú)誤和美觀(guān)。還有各種線(xiàn)型的'參數設置，常用標示符號的大小規格，都要參照國家的相關(guān)要求。
了解掌握了一些CAD的命令
1、菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。如：直線(xiàn)是L矩形REC等等。要用CAD畫(huà)圖，了解和熟悉CAD繪圖命令，這是最基本的起點(diǎn)。CAD中執行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的`工具欄中點(diǎn)繪圖做相應的圖形。
2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會(huì )用塊。外部圖塊，學(xué)習圖形塊如何定義、創(chuàng )建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶(hù)多次創(chuàng )建相同的圖形浪費時(shí)間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對稱(chēng)的圖形以及形同的規則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。
3、在平常的學(xué)習中加強CAD制圖練習，提高制圖的水平。
通過(guò)對CAD制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的進(jìn)步。同時(shí)認識到土木是一個(gè)嚴謹的行業(yè)。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個(gè)人謹小慎微，不容半點(diǎn)馬虎�？赡芫褪且驗橐粋�(gè)很小的細節和數據沒(méi)有處理好，都有可能造成整個(gè)工程的癱瘓或是重大的生命財產(chǎn)安全。對于我們每個(gè)大學(xué)生重要的是要掌握學(xué)習方法，在實(shí)踐中悟，在悟中學(xué)。爭取在未來(lái)用到的時(shí)候能夠信手拈來(lái)，為自己未來(lái)工作提高一個(gè)起點(diǎn)。最后，非常高興能夠參加這次技能訓練，我們從中學(xué)到了很多，體會(huì )到了很多，成長(cháng)了很多。
計算機輔助繪圖學(xué)習總結 4
學(xué)一門(mén)精一門(mén)，學(xué)一科會(huì )一科。光陰似箭，學(xué)習的過(guò)程其實(shí)酸苦并存，沒(méi)有不懂，只要學(xué)了就會(huì )懂，關(guān)鍵看你有沒(méi)有用心學(xué)習！對于土木工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)計算機輔助設計(CAD-Computer Aided Design)其實(shí)相當重要，在學(xué)習當中我們找到了很多的樂(lè )趣！剛開(kāi)始的學(xué)習確實(shí)有一定的困難，我們每天在算鋼筋混凝土的計算，有時(shí)候就忽視了對CAD的學(xué)習，所以學(xué)習了CAD覺(jué)得生活充實(shí)了很多！
不是有句話(huà)叫：“興趣是最好的老師”嗎？一旦產(chǎn)生興趣，什么困難都自動(dòng)消失了！學(xué)習首先是要以一種主動(dòng)的心態(tài)去對待。興趣是最主要的，我們學(xué)習任何一項知識，只要有興趣就會(huì )不自覺(jué)的去用功、去努力。學(xué)習可以不斷提升我們的素養、能力。學(xué)習是一種快樂(lè )、一種享受、一種幸福，當你體會(huì )到其中的樂(lè )趣，就會(huì )不自覺(jué)的去主動(dòng)鉆研。所謂"學(xué)海無(wú)涯苦作舟“，這里的”苦“并不是指痛苦，而是勤奮刻苦。我們學(xué)習任何一項知識、技能，都需要下苦功，用心鉆研，日久方有所成。又所謂”活到老學(xué)到老“、”藝無(wú)止境“，學(xué)習是一個(gè)持續的過(guò)程。古語(yǔ)有云：學(xué)到知羞處，方知藝不精。學(xué)習還要有一個(gè)正確的心態(tài)，謙恭有禮、戒驕戒躁。
在CAD老師的耐心講解下，我們一步一步的學(xué)習，從基礎慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習！我們學(xué)到了很多，包括圖層、線(xiàn)形、字體、標注等等。進(jìn)行各方面的設置是非常必要的，只有各項設置合理了，才為我們接下來(lái)的繪圖工作打下良好的基礎，才有可能使接下來(lái)“清晰”、“準確”、“高效”。
一、 對CAD 的基本簡(jiǎn)介的理解和感受！
首先：作為土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們必須深刻了解CAD，這不僅是現在要學(xué)的課，CAD對我們以后的影響力也是不可忽視的.，它會(huì )穿透在我們設計施工的每一項事業(yè)當中！ 其次：計算機輔助設計(CAD-Computer Aided Design)指利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進(jìn)行設計工作。 在設計中通常要用計算機對不同方案進(jìn)行大量的計算、分析和比較，以決定最優(yōu)方案；各種設計信息，不論是數字的、文字的或圖形的，都能存放在計算機的內存或外存里，并能快速地檢索；設計人員通常用草圖開(kāi)始設計，將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計算機完成；由計算機自動(dòng)產(chǎn)生的設計結果，可以快速作出圖形，使設計人員及時(shí)對設計作出判斷和修改；利用計算機可以進(jìn)行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉等有關(guān)的圖形數據加工工作。
再次：科學(xué)知識一天天增長(cháng)，一天天升值，CAD也是如此，學(xué)習一天比一天重要，它逐步成為人們生存的方式。所以我們要跟上時(shí)代的發(fā)展，面對時(shí)代的挑戰�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎。它的內涵應該包括兩個(gè)方面。一方面是課本上的知識，另一方面是指學(xué)習如何做人做事。學(xué)習絕不單只是讀書(shū)，更重要的是如何更好地做人做事。學(xué)習CAD，需要自己有著(zhù)強烈的主動(dòng)性，只有當自己有學(xué)習動(dòng)力，學(xué)習才能持久、有效。
二、對ＣＡＤ的基本技術(shù)的掌握和感觸！
主要包括交互技術(shù)、圖形變換技術(shù)、曲面造型和實(shí)體造型技術(shù)等。在計算機輔助設計中，交互技術(shù)是必不可少的。交互式cad系統， 指用戶(hù)在使用計算機系統進(jìn)行設計時(shí)，人和機器可以及時(shí)地交換信息。采用交互式系統，人們可以邊構思、邊打樣、邊修改，隨時(shí)可從圖形終端屏幕上看到每一步操作的顯示結果，非常直觀(guān)。圖形變換的主要功能是把用戶(hù)坐標系和圖形輸出設備的坐標系聯(lián)系起來(lái)；對圖形作平移、旋轉、縮放、透視變換。
有的人會(huì )感覺(jué)CAD技術(shù)很虛擬，可是如果真正掌握了CAD的基本技術(shù)，你會(huì )覺(jué)得學(xué)到了很多知識！沒(méi)有任何知識是沒(méi)有用的只是還沒(méi)到用的時(shí)間�；A不打牢想成就大事情還真不是一件容易的事！就像我們搞建筑的一樣，地基不牢地上建筑物將會(huì )危機重重！所以基礎的重要性必須強調！
三、對二維CAD的基本功能的使用！
a. 平面繪圖：能以多種方式創(chuàng )建直線(xiàn)、圓、[5]橢圓、多邊形、樣條曲線(xiàn)等基本圖形對象。
b. 繪圖輔助工具：提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。
正交功能使用戶(hù)可以很方便地繪制水平、豎直直線(xiàn)，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點(diǎn)，而追蹤功能使畫(huà)斜線(xiàn)及沿不同方向定位點(diǎn)變得更加容易。
c. 編輯圖形：CAD具有強大的編輯功能，可以移動(dòng)、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長(cháng)、修剪、縮放對象等。
d. 標注尺寸：可以創(chuàng )建多種類(lèi)型尺寸，標注外觀(guān)可以自行設定。
e. 書(shū)寫(xiě)文字：能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書(shū)寫(xiě)文字，可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。
f. 圖層管理功能：圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線(xiàn)型、線(xiàn)寬等特性。
g. 三維繪圖：可創(chuàng )建3D實(shí)體及表面模型，能對實(shí)體本身進(jìn)行編輯。
h. 網(wǎng)絡(luò )功能：可將圖形在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布，或是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )訪(fǎng)問(wèn)AutoCAD資源。
i. 數據交換 ：提供了多種圖形圖像數據交換格式及相應命令。
四、學(xué)完CAD之后的深刻感想！
當今社會(huì )，學(xué)習的大背景、大環(huán)境是信息化、全球化和市場(chǎng)化。CAD已經(jīng)慢慢更新，天正的出現無(wú)疑不是科學(xué)的重大發(fā)展！現在學(xué)習CAD已經(jīng)遇到許多實(shí)實(shí)在在的新情況、新問(wèn)題，學(xué)習的目的、內容、方式、對象等都將進(jìn)行升級轉型：從原來(lái)的以書(shū)本為主的學(xué)習，轉向以全方位、多渠道、眾媒體的學(xué)習；CAD軟件的使用已經(jīng)不是單單的CAD，包括新軟件的跟新?lián)Q代！CAD的學(xué)習已經(jīng)從原來(lái)以提高素質(zhì)為目的的學(xué)習，轉向以提高能力為目的的學(xué)習；從原來(lái)人生階段性的學(xué)習，轉向終身學(xué)習；從原來(lái)以個(gè)人為主的學(xué)習，轉向有組織、有系統、開(kāi)放式的社會(huì )化的共享式、互動(dòng)式、聯(lián)合式、合作式的學(xué)習。這是信息化催生下的一場(chǎng)學(xué)習的巨大變革。
把學(xué)習CAD的質(zhì)量效益放在第一位，以取得豐碩成果明白了什么是學(xué)習CAD，就能深悟其本質(zhì)；懂得為什么學(xué)習CAD，自然曉得其重要；弄清動(dòng)力之源，就會(huì )挖掘自身潛力；知道學(xué)什么，就會(huì )有的放矢；清楚向誰(shuí)學(xué)，就會(huì )全時(shí)空學(xué)；掌握先賢之法，就會(huì )事半功倍；明了務(wù)必下苦功，就會(huì )全身心投入；學(xué)習CAD對土木工程而言，是必須掌握的技能，是實(shí)現偉大目標和理想的實(shí)際行動(dòng)，是不斷前進(jìn)發(fā)展進(jìn)步的現實(shí)需要。學(xué)習對個(gè)人而言，是一種虔誠信仰、一種精神追求、一種價(jià)值導向、一種生存狀態(tài)、一種人文關(guān)懷、一種生存方式。愿學(xué)習如同生命需要燦爛陽(yáng)光、清新空氣和優(yōu)質(zhì)水源，才能健康生存一樣自然。
五、學(xué)習CAD之后的重要收獲！
學(xué)習CAD讓我們懂得了很多建筑繪圖的知識，學(xué)習CAD沒(méi)有感到壓力與煩躁，有的只是學(xué)習新技能的喜悅之情，今后我定會(huì )多多練習，不單單是學(xué)習一門(mén)課程，而是變成掌握一門(mén)技能。為了提升自己的專(zhuān)業(yè)素養而將CAD應用好。CAD軟件已經(jīng)成為輔助設計不可缺少的工具，土木工程專(zhuān)業(yè)的我們只有掌握CAD軟件才可能很好地適應市場(chǎng)。我們要不斷改善學(xué)習的方法，學(xué)習的方法不同，成效也不同。
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，因此，再深的層次就是思考，需要自己的腦子去靈活運用，不斷拓展視野。再深的層次那就是悟，學(xué)會(huì )去領(lǐng)悟是重要的一步，只有真正領(lǐng)悟到，才能是最有效的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們只有在學(xué)中思，思中悟，才能不斷提高自己的學(xué)習能力。學(xué)習任何東西都是是不能停止的，俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習，以學(xué)習CAD為樂(lè )，這樣才能學(xué)而不倦，學(xué)有所成。時(shí)間是寶貴的，寸金難買(mǎi)寸光陰，用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對學(xué)習是一種明智的選擇。學(xué)習CAD最重要的是相信自己，面對平時(shí)的磕磕碰碰，絕不敗退，努力前進(jìn)，實(shí)現自己的目標。只要心中想著(zhù)自己未來(lái)的夢(mèng)想并加上自己的信念，通過(guò)自己的學(xué)習與拼搏，自己一生的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。人最不應該放棄的是學(xué)習，學(xué)習是上上之境界。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我們也收獲了不少：同學(xué)之間更多的是給與幫助（繪圖的方法）和解答；師生之間更多是和睦友好。老師您給我們連續上課，我也想對您說(shuō)一聲：您辛苦了。我生而有涯，而學(xué)無(wú)涯。因此我必須認準目標，讓學(xué)習為我的目標服務(wù)，根據自身的需要而學(xué)習才能獲得良好的效果！學(xué)習讓我充實(shí)、讓我滿(mǎn)足、讓我快樂(lè )、讓我幸福！在我生命的每一天，我都會(huì )不斷的學(xué)習！生命不息，學(xué)習不止！
計算機輔助繪圖學(xué)習總結 5
目前設計文件，特別是圖紙，都是用AUTOCAD軟件繪制的。但是，現在還有很多人對CAD并不是非常熟悉，或者說(shuō)使用起來(lái)并非得心應手，以至于效率并不是很高，可以說(shuō)，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì )相差好幾倍。同時(shí)，每個(gè)人繪制出來(lái)的圖紙看上去感覺(jué)都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達不清，過(guò)分點(diǎn)可以用慘不忍睹來(lái)形容。
從工程設計開(kāi)始，本人會(huì )將多年繪圖經(jīng)驗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載，以饗大家，希望對大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養成良好的繪圖習慣、提高繪圖速度。同時(shí)，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個(gè)機會(huì )和載體，能夠使得大家對CAD的使用展開(kāi)一次交流和討論，相互提高。
另外，因為本人是建筑的，對其他專(zhuān)業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑有關(guān)的，希望大家能舉一反三。
不知大家認為，使用CAD畫(huà)圖，最重要的是什么?對這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用CAD畫(huà)圖的目的是什么。 我們進(jìn)行工程設計，不管是什么專(zhuān)業(yè)、什么階段，實(shí)際上都是要將某些設計思想或者是設計內容，表達、反映到設計文件上。而圖紙，就是一種直觀(guān)、準確、醒目、易于交流的表達形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設計文件，還是作為條件提交給其他專(zhuān)業(yè)的過(guò)程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達自己的設計思想、設計內容。 有了這個(gè)前提，我們就應該明白，好的計算機繪制的圖紙應該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準確。
清晰：我們要表達的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線(xiàn)、哪是設備;尺寸標注、文字說(shuō)明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來(lái)很清晰以外，在顯示器上顯示時(shí)也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達設計思路和設計內容外，也是提高繪圖速度的基石。
準確：200寬的墻體不能畫(huà)成240;留洞不能尺寸上標注的是1000X2000，而實(shí)際量量是1250X2100;更常見(jiàn)的錯誤是分明是3000寬的一條線(xiàn)，量出來(lái)卻是2999.87。制圖準確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀(guān)的反映一些圖面問(wèn)題，對于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時(shí)。
雖說(shuō)畢業(yè)后沒(méi)有從事與CAD制圖有關(guān)的工作，但在大學(xué)期間和實(shí)習時(shí)本人畫(huà)了大量的施工圖，尤其是在做畢業(yè)設計的那段時(shí)間更是對CAD的應用有一個(gè)較全面的了解，同時(shí)也掌握了CAD制圖的一些方法與技巧，下面就個(gè)人繪圖的心得談?wù)�，有不成熟的地方請賜教！
一、畫(huà)圖的基本常識
比方說(shuō)畫(huà)一個(gè)圓，你首先得知道畫(huà)圓的圖標在哪里，或是快捷鍵是什么，這是繪圖前需了解的。所以剛入門(mén)的人不防先看了下每一個(gè)菜單欄里都有哪些繪圖的命令，然后逐個(gè)的試一試，了解一下繪圖的基本命令。
二、掌握快捷命令、提高繪圖速度
在熟悉了每個(gè)圖標后，對一些常用或不常用的的命令應掌握其快捷鍵，前期可能有點(diǎn)慢，但你用一段時(shí)間后，繪圖的速度就會(huì )顯著(zhù)的提高。
三、對各種參數進(jìn)行設置、提高繪圖的水平與質(zhì)量
掌握了畫(huà)圖的基本方法，這還不夠，因為同一幅圖可能形式一樣，但圖層設置（后面詳述）和色彩的搭配與線(xiàn)型的設置不同，給人的感覺(jué)與打印出來(lái)的效果是截然不同的。所以接下來(lái)該掌握的首先是圖層的設置，線(xiàn)型、文字及標注樣式的設置，怎樣設置能使圖形在CAD上看起來(lái)好看，打印出來(lái)質(zhì)量高，這需要反復的畫(huà)，然后打印出來(lái)，不斷的總結經(jīng)驗。
四、養成繪圖的良好習慣
本來(lái)繪圖這應該在學(xué)CAD之前就應當強調的，但由于初學(xué)者前期對CAD軟件還不太了解，所在放在這里說(shuō)明，也就是說(shuō)，當你掌握基本的繪圖命令后，以后的繪圖過(guò)程當中就應養成良好的習慣，這對提前繪圖速度與繪圖的質(zhì)量非常關(guān)鍵、同時(shí)也利于你的'圖能很好的拿來(lái)與人交流，特別是對需要一個(gè)團隊協(xié)作才能完成的圖顯得尤為重要。
1、繪圖前先建好圖層
在此就不對圖層作解釋了，在畫(huà)圖之前，首先把基本的圖層設置好（包括顏色、線(xiàn)型、線(xiàn)粗的設置），如輪廓線(xiàn)、標注、文字可分別建立相應的圖層，其它圖層剛根據需要設置。在此特別強調一點(diǎn)，很多人喜歡在0圖層上畫(huà)圖這是不對了，習慣不好，0圖層是用來(lái)畫(huà)快用的，另外還有一個(gè)圖層（英文的，不記得了）是專(zhuān)門(mén)外部引用用的，在些先不詳述，等有時(shí)間再談。
2、建好圖層后，設置基本的文字與標注樣式
文字與標注樣式的設置一是方便繪圖，二是便于以后修改。標注樣式也可等圖畫(huà)好后在標注前設置，文字樣式最好設成宋體或仿宋，這樣便于在不同的機子上打開(kāi)能保證文字正確顯示。文字與標注樣式的設置，如設置恰當，可方便以后的修改，做到一改全改，不能改圖，直接修改樣式就能把圖的一些基本特性改過(guò)來(lái)。
3、線(xiàn)型的擋配（包括顏色、粗細、形式）
一幅圖假如線(xiàn)一樣粗，打印出來(lái)就沒(méi)有層次感，讓人看了費神。如輪廓線(xiàn)可設為
0.35或0.4或0.45，標注可設為0.15，這樣才能較好的把輪廓與標注區分開(kāi)來(lái)。
簡(jiǎn)單的這么說(shuō)一下吧，工作忙沒(méi)有時(shí)間，也不能具體的說(shuō)明，只是希望大家看了后有所啟示，這樣我的目的也就達到了。
計算機輔助繪圖學(xué)習總結 6
在大一的課程中學(xué)到了機械制圖，那是對這門(mén)課程特別感興趣，看講課老師用計算機畫(huà)圖特別快而且特別美觀(guān)，后來(lái)得知老師用的是一種制圖軟件CAD,當時(shí)就對這軟件產(chǎn)生了好奇，也看了一點(diǎn)有關(guān)的教材，得知它是Autodesk公司出品的一款著(zhù)名的專(zhuān)業(yè)制圖設計軟件，功能非常強大，已經(jīng)成為國際制圖設計的標準軟件。在機械、建筑、服裝、電子等各個(gè)方面都有應用。尤其在機械行業(yè)是離不開(kāi)這個(gè)軟件的。CAD可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時(shí)候要注意線(xiàn)條的寬度，字體的美觀(guān)、尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，方便簡(jiǎn)潔。很想學(xué)習但沒(méi)有找到機會(huì )，這次看到有這門(mén)選修課，就毫不猶豫的選擇了。
我雖然是學(xué)化工的，但是我想我們工科類(lèi)的以后會(huì )用到。我們計算機上打開(kāi)CAD軟件，我們就能看到CAD窗口，他有菜單欄，工具欄，命令欄和畫(huà)圖區，在菜單欄中有和一般軟件基本相同的菜單按鈕；在工具欄中有我們常用的.工具，有些不常用的工具若要用到，我們可以右擊工具欄的空白處，會(huì )彈出CAD和自定義選項，我們單擊CAD選項就可以添加我們所需要的工具；命令欄對我們畫(huà)圖特別重要，它可以提示我們一些畫(huà)圖的操作；畫(huà)圖區不明思議就是我們制圖的地方。
時(shí)間飛快，選修課的課時(shí)相對來(lái)說(shuō)不多，學(xué)習CAD這樣一門(mén)課程時(shí)間是遠遠不夠的，我們主要學(xué)習了:點(diǎn)，直線(xiàn)，構造線(xiàn)，多段線(xiàn)，多邊形，矩形，圓弧，圓，橢圓，橢圓弧，修訂云線(xiàn)，樣條曲線(xiàn)的畫(huà)法；以及刪除，鏡像，陣列，旋轉，偏移，移動(dòng)，延伸，拉伸，修剪，倒角，圓角，打斷，打斷于點(diǎn)，縮放等輔助工具。點(diǎn)我們可以直接用鼠標畫(huà)也可以在命令欄中輸入點(diǎn)的坐標畫(huà)，直線(xiàn)也會(huì )一樣，可以用鼠標直接畫(huà)，也可以用坐標畫(huà)。特別注意的是，在畫(huà)正多邊形的時(shí)候軟件默認的是正四邊形若要畫(huà)其他多邊形我們要在命令欄中輸入多邊形邊的數目。在制圖時(shí)我們一定要看命令欄。上面所說(shuō)的輔助工具對我們作圖特別重要，它使我們的一些作圖過(guò)程變得簡(jiǎn)單方便。
用CAD畫(huà)圖，打開(kāi)對象捕捉就能把有特征的點(diǎn)標出來(lái)，但是很多時(shí)候要適時(shí)地使用。CAD中尺寸標注也很快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標注，不用畫(huà)箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來(lái)。CAD中的標注很好，因為我們在機械中經(jīng)常會(huì )做標注圖形的尺寸，但是有些尺寸不太好人為的標注，另外人為標注存在一定的誤差，而CAD中的標注可以簡(jiǎn)單方便準確的解決了標注這個(gè)問(wèn)題。CAD制圖和手工制圖相對比，CAD制圖比較方便快捷，做出的圖形比較準確，美觀(guān)。另一方面，CAD制圖修改比較方便而且不像手工那樣修改后圖紙不整潔美觀(guān)。在機械制圖中對線(xiàn)的類(lèi)型和線(xiàn)的寬度都有要求，這個(gè)在手工制圖中比較繁瑣而在CAD中比較方便。
總而言之，在學(xué)習CAD的過(guò)程中我收獲不少，不僅學(xué)會(huì )了老師所教的內容也學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習CAD中其他功能的方法。雖然本學(xué)期學(xué)習了的內容不是特別多，但是如果要熟練的掌握，需要練習的時(shí)間比較多，而且很多軟件的特點(diǎn)需要摸索和思考。
最后，感謝老師認真耐心的講解，指導與幫助。
計算機輔助繪圖學(xué)習總結 7
在經(jīng)過(guò)了1個(gè)多月的素描與幾何體的學(xué)習之后，在4月份開(kāi)始進(jìn)入cad的學(xué)習，時(shí)間過(guò)的真快，截止到昨天，在xx老師的教學(xué)與指導下，xx班將近3周的cad學(xué)習拉下落幕，即將開(kāi)啟3d的學(xué)習模式，以下是我對學(xué)習cad的心得與體會(huì )。
剛開(kāi)始學(xué)習cad時(shí)讓大家感到非常迷茫，盡管在學(xué)習室內設計時(shí)面對軟件的學(xué)習時(shí)就已經(jīng)做好了萬(wàn)全的準備，但是在第一天xx老師給我們講課時(shí)大家就蒙圈了，完全沒(méi)概念、完全聽(tīng)不懂、完全接受不了等等，這是在老師講課過(guò)程中大家所發(fā)出的感嘆聲，當然我更是如此，比剛開(kāi)始接觸素描學(xué)習時(shí)不知從何下手更不知所措，完全都找不到方向了；頓時(shí)心聲疑問(wèn)：“我當初是怎么想的，為什么要來(lái)花這份錢(qián)學(xué)習這東西”？很快，就在第二天這個(gè)疑問(wèn)從心中消失了，因為第二天老師講解的過(guò)程中給我們做了示范，頓時(shí)就感覺(jué)：“哇，好神奇，怎么做到的，速度怎么那么快”，接下來(lái)老師就開(kāi)始給布置了第一個(gè)作業(yè)，用20分鐘根據所學(xué)到的內容，所想到的方法畫(huà)出一張簡(jiǎn)單戶(hù)型圖；20分鐘？簡(jiǎn)單？怎么可能？就這樣放學(xué)時(shí)我們都開(kāi)始留在教師里去畫(huà)戶(hù)型圖，結果還挺算欣慰，可是過(guò)程簡(jiǎn)直就是痛并快樂(lè )著(zhù)，畫(huà)了一遍又一遍，不是那里尺寸不對，就是這里偏移有問(wèn)題，又或者少東缺西的，就這樣根據自己剛學(xué)的東西和對快捷鍵還不是很熟悉的情況下，老師規定20分鐘的戶(hù)型圖，整整畫(huà)了5個(gè)小時(shí)，還是不盡理想，但是內心卻產(chǎn)生很大動(dòng)力；過(guò)后總結，在畫(huà)圖的過(guò)程中，不僅鍛煉了自己的耐力，還將所學(xué)的知識又重溫的很多遍，對快捷鍵更是熟記在心了；自信心也倍增，就這樣第一周的學(xué)習結束了。
第二周，xx老師又針對cad軟件中剩下的窗口欄，工具欄，狀態(tài)欄上所屬的功能給我們全部講解了一遍并且一一做了示范，剩下的'時(shí)間就是自己練習練習再練習，有問(wèn)題老師當場(chǎng)指導，當然同學(xué)們也都很給力，有些有基礎的同學(xué)在課下時(shí)，也非常愿意幫助我們，對于自己不會(huì )的，他們所知道的其它方法也都愿意與大家一起分享，這讓我覺(jué)得我們大家是一個(gè)團體，真正的融入到了學(xué)習模式中了，有問(wèn)題一起討論，有錯誤大家一起去修改；盡量去交給老師的作業(yè)呈現完美狀態(tài)（盡管在老師眼中還是錯誤百出）。
第三周，僅剩下最后三天了，也是這三天，在老師的指導下，我們已經(jīng)利用cad做出一套平面施工圖了，老師課上幫忙指導所出現的問(wèn)題，課下大家一起留下來(lái)修改再修改，都有一種積極的心態(tài)，利用我們最大的努力使這套施工圖呈現出來(lái)的是理想狀態(tài)，很欣慰的是大家都做到了，并且也已經(jīng)打印出紙質(zhì)版的了。
回想起剛剛走進(jìn)機房時(shí)那懵懂的狀態(tài)，未知的恐懼，都覺(jué)得好笑，也才終于體會(huì )到萬(wàn)事開(kāi)頭難的含義，其實(shí)任何事情，只有堅持下來(lái)了，才會(huì )戰勝一切，才會(huì )有令你欣慰的結果，也許還會(huì )有讓你意想不到的新局面，cad更是如此，也覺(jué)得其實(shí)很簡(jiǎn)單，只有你有恒心。
接下來(lái)是3d的學(xué)習，我們xx班已經(jīng)準備好啦！
計算機輔助繪圖學(xué)習總結 8
這學(xué)期學(xué)習cad得到了很多，在這個(gè)過(guò)程中也不斷的了解cad的使用技巧和用途，也在這個(gè)過(guò)程中得到了鍛煉，這種鍛煉不光是cad技能上的鍛煉，也是對學(xué)習能力和合作技能的鍛煉。在這學(xué)期學(xué)習過(guò)程中得到的不知是一門(mén)普通課程能帶給我們的知識，而是一些難忘的感悟核對學(xué)習技能與方法的深入地認識，很感謝老師的這種特殊的教學(xué)方法給我留下了深刻的印象和牢固的`cad使用技能。以下是我對學(xué)習過(guò)程中用到的技巧和學(xué)習之后的心得進(jìn)行了總結。使用技巧上的心得總結：
1.圖層的建立：
在繪制一張圖紙時(shí)為了防止在以后修改過(guò)程中的麻煩，要對不同的內容安插在不同的圖層當中，這樣簡(jiǎn)單明了，在顯示時(shí)也能通過(guò)關(guān)閉和打開(kāi)圖層顯示不同想展示的內容。
2.設置恰當
在進(jìn)行繪圖之前要對圖紙的一些功能和參數進(jìn)行設置，這樣可以更加方便的繪制圖紙，也是使用過(guò)程更加便捷快速。
3.外部參照和塊的使用
在繪圖過(guò)程中，建立塊可以大大節省時(shí)間，由于在圖紙上有一些圖形是重復的`，如果不斷進(jìn)行重復繪制會(huì )大大浪費時(shí)間。而對要重復繪制的部分建立塊在作為外部參照插入可是繪圖過(guò)程更加高效。在這次小組合作中，我們組的熱氣球部分實(shí)在每張圖中都有體現，而熱氣球正是作為外部參照進(jìn)行插入的。
4.采用追蹤捕捉工具
往往進(jìn)行圖案填充時(shí)填充不上去是因為圖形并不閉合，在這時(shí)使用追蹤捕捉工具可使圖形閉合完整。
心得：
在學(xué)習過(guò)程中，老師深入淺出的講解使我們對cad的基本技巧有了一定理解。而后進(jìn)行的小組合作中，我們每個(gè)人充分發(fā)揮了想象，將所學(xué)的知識應用于
實(shí)踐當中，這種自我創(chuàng )作的過(guò)程，及提高了我們對cad的興趣，又讓我們對所學(xué)的技巧加上想象進(jìn)行充分地結合，再通過(guò)小組合作，大家將作圖過(guò)程中的總結出的技巧與方法相互交流，相互促進(jìn)，使所學(xué)知識得到了很好的練習。正是這種自主學(xué)習的方式，讓我對所學(xué)知識掌握得很牢固，也通過(guò)交流發(fā)現了很多學(xué)習中存的問(wèn)題，正是在這種不斷合作與鉆研中讓我們得到了很多，也學(xué)會(huì )了很多，雖然cad這款軟件的功能我們并沒(méi)有完全地學(xué)習，對其中一些技巧也沒(méi)有完全地掌握，仍需要更深入地學(xué)習。而且在這次小組合作制圖過(guò)程中，從主題的選擇，素材的收集再到分工合作，每個(gè)過(guò)程都包含了我們的心血。
計算機輔助繪圖學(xué)習總結 9
從學(xué)習到現在，整整花了我好多的時(shí)間，真是苦啊，想想以前，剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)候，什么也不明白，看到自己的同學(xué)們個(gè)個(gè)都是高手，當時(shí)心中真是羨慕死了他們，之后。老師開(kāi)始教我們了。
剛開(kāi)始的時(shí)候總是覺(jué)得很新奇，總是覺(jué)得很喜歡似，一直到了好久，終于學(xué)完了，學(xué)了三維的，也學(xué)了建筑的，更是傷腦筋的，都是去學(xué)，在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們總是覺(jué)得我學(xué)什么都很快，比他們學(xué)的好，但是我也覺(jué)得我其實(shí)沒(méi)什么也好的，只是覺(jué)得自己比較花了多心思而以，學(xué)3D的`時(shí)候，老師讓我們考試了一次，真是沒(méi)有想到，我考到了一差不多的成績(jì)，
以前我一直不敢相信自己，一直到了那次后，才發(fā)現自己其實(shí)真的學(xué)東西挺快的，老師給我們畫(huà)CAD圖，老師發(fā)的是12張圖紙，我知道很難，但是畫(huà)起來(lái)的時(shí)候覺(jué)得也并沒(méi)有什么，想不到我竟用一天的時(shí)間就搞定了，我的時(shí)學(xué)們有的覺(jué)得好像畫(huà)了一天都沒(méi)有搞定過(guò)一張，有的同學(xué)也畫(huà)的很快，但是我知道在學(xué)校里的是第一個(gè)畫(huà)完了的，一直到工作了，走進(jìn)了社會(huì )，才發(fā)，原來(lái)外面的世界不是我想像的那樣，外面的人，個(gè)個(gè)都是這行的高手，才知道我其實(shí)什么都不行，不過(guò)，我還算是很快的造就了我自己的工作，今天，我都不怕了，自己已經(jīng)可以勝任這份工作了。
計算機輔助繪圖學(xué)習總結 10
CAD(ComputerAidedDesign)是計算機輔助設計的縮寫(xiě)，是一種應用計算機技術(shù)進(jìn)行產(chǎn)品設計的方法。作為一個(gè)工科學(xué)生，我在學(xué)習和實(shí)踐中對CAD有了一些深刻的體會(huì )。CAD技術(shù)的應用不僅極大地提高了設計效率，而且使設計更加精確，具備更多的創(chuàng )意可能。在本文中，我將分享我對CAD的心得體會(huì )。
首先，CAD技術(shù)的應用大大提高了設計效率。相比傳統手繪設計，使用CAD工具可以快速繪制出設計圖紙。CAD軟件提供了豐富的繪圖工具和功能，比如繪制直線(xiàn)、曲線(xiàn)和多邊形等，以及快捷的編輯和修改功能。這使得我可以輕松地實(shí)現各種設計元素的調整和修改，大大節省了時(shí)間和精力。另外，CAD軟件還能夠提供自動(dòng)繪制和排列工具，能夠根據一些設計參數自動(dòng)生成復雜的圖形和模型，這大大減少了重復勞動(dòng)。因此，我認為CAD技術(shù)的.應用對于提高設計效率至關(guān)重要。
其次，CAD技術(shù)使設計更加精確。在CAD軟件中，設計者可以精確地定義尺寸和距離，確保設計的準確性。CAD軟件提供了可以測量和調整尺寸的工具，設計者可以根據需要隨時(shí)改變設計尺寸，并及時(shí)看到效果。與傳統手繪設計相比，CAD軟件更加精確，不容易出錯。此外，CAD軟件還能夠提供實(shí)時(shí)的反饋和提示，如在繪制過(guò)程中對不符合要求的操作進(jìn)行警告。這使得我能夠更加專(zhuān)注和仔細地進(jìn)行設計工作，確保每一個(gè)設計細節都符合規范和要求。
再次，CAD技術(shù)為設計者提供了更多的創(chuàng )意可能。CAD軟件不僅提供了多種繪圖和編輯工具，而且支持三維建模和渲染。這使得設計者可以更加直觀(guān)地呈現設計效果，更好地展現自己的創(chuàng )意。通過(guò)CAD軟件，我可以在設計過(guò)程中進(jìn)行虛擬實(shí)驗和測試，快速?lài)L試不同的設計方案，并對其效果進(jìn)行評估。此外，CAD軟件還能夠導入和導出不同文件格式，使得設計方案可以與其他軟件進(jìn)行交互和協(xié)同。因此，我認為CAD技術(shù)的應用可以激發(fā)設計者的創(chuàng )造力，并且提供更多實(shí)現創(chuàng )意的可能性。
最后，我發(fā)現學(xué)習和掌握CAD技術(shù)對于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在現代社會(huì )，工程設計和制造領(lǐng)域對于CAD技術(shù)的需求越來(lái)越高。掌握CAD技術(shù)不僅可以提高我的競爭力，還能夠為我未來(lái)的工作提供更多機會(huì )。通過(guò)學(xué)習CAD技術(shù)，我能夠更好地理解和應用設計原理和工程知識，提升自己的設計思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，CAD技術(shù)的不斷發(fā)展也要求我不斷地學(xué)習和更新知識，保持與市場(chǎng)的同步。因此，我將繼續努力學(xué)習和掌握CAD技術(shù)，不斷提高自己的技能水平和專(zhuān)業(yè)素養。
綜上所述，CAD技術(shù)的應用使設計更加高效、精確，并提供了更多的創(chuàng )意可能。通過(guò)對CAD的學(xué)習和實(shí)踐，我意識到CAD對于工程設計的重要性，并對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了很大的幫助。我相信CAD技術(shù)將在未來(lái)繼續發(fā)展和創(chuàng )新，為設計師和工程師們帶來(lái)更多的機遇和挑戰。
計算機輔助繪圖學(xué)習總結 11
CAD課程是指計算機輔助設計課程，它是專(zhuān)門(mén)針對設計專(zhuān)業(yè)開(kāi)設的一門(mén)重要理論課程，其作用不但是培養學(xué)生的計算機技能，更重要的是培養學(xué)生的設計能力。在學(xué)習CAD課程的過(guò)程中，我深刻感受到了CAD的重要性和優(yōu)越性，下面我將分享我對這門(mén)課程的心得和體會(huì )。
第一段：我是如何了解到CAD這一門(mén)課程
在我上大學(xué)之前，我并不知道CAD這一門(mén)課程的存在。直到我了解了設計專(zhuān)業(yè)的基本知識的時(shí)候，才發(fā)現CAD課程，然后我也選擇了這門(mén)課程進(jìn)行學(xué)習。在教授的指導下，我對CAD課程的重要性，也對計算機輔助設計的前景做出了更深入的認識。
第二段：CAD課程的學(xué)習過(guò)程
CAD的課程設計主要包括三個(gè)部分：
1.軟件基礎；
2.軟件應用；
3.案例分析。我們學(xué)習的不僅是如何操作和應用CAD軟件，我們還需要深刻理解CAD的設計原理，如三視圖，透視圖等等。我們不但要知道如何制作設計圖，還要考慮到制圖的各種細節問(wèn)題。同時(shí)，我們還要進(jìn)行一些個(gè)案的分析和探討，以更好的理解這一門(mén)課程。
第三段：從學(xué)習CAD中的收獲
通過(guò)學(xué)習CAD這一門(mén)課程，我了解了計算機輔助設計的基本知識，也學(xué)會(huì )了多種繪圖方式。在學(xué)習這門(mén)課程的過(guò)程中，我更深入地理解了軟件的功能，以及如何更好的利用它們進(jìn)行設計。通過(guò)對案例的分析，我發(fā)現設計需要立足于實(shí)際，以人為本，我會(huì )盡量融入到設計中。我已經(jīng)開(kāi)始變得更加注重細節和效率，這也對我的設計專(zhuān)業(yè)有所幫助。
第四段：CAD課程的意義
CAD的技術(shù)和理念已經(jīng)成為現代設計中必不可少的`一部分。學(xué)會(huì )使用這門(mén)技術(shù)，不僅可以提高設計的效率和質(zhì)量，而且還可以拓展個(gè)人的設計領(lǐng)域。同時(shí)，我們還可以運用CAD去更好的理解設計思想，以更好的實(shí)現設計的理念和價(jià)值。
第五段：我的未來(lái)計劃
在學(xué)習這門(mén)課程之后，我已經(jīng)開(kāi)始意識到了CAD的重要性和優(yōu)越性，我希望未來(lái)可以利用這一門(mén)技術(shù)去不斷挖掘自己的設計領(lǐng)域，增加自己的競爭力和設計水平，并最終成為一名人性化設計方面的專(zhuān)業(yè)人士。
總之，CAD課程的學(xué)習使我受益匪淺。我深刻認識到了計算機輔助設計的重要性和強大優(yōu)勢，這也讓我意識到了它將會(huì )在未來(lái)的設計行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。我希望自己不斷學(xué)習并運用這門(mén)技術(shù)，以更好的實(shí)現自己的設計理念和價(jià)值，成為一名出色的設計師。
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