鋼琴初步階段學(xué)習總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的鋼琴初步階段學(xué)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鋼琴初步階段學(xué)習總結1
學(xué)鋼琴學(xué)了三個(gè)來(lái)月，我每天都會(huì )去琴行練琴非典無(wú)阻，除了考試那些日子忍痛割?lèi)?ài)告別了幾個(gè)星期。上鋼琴大課大概上了五六節課，但覺(jué)得進(jìn)程太慢，于是自己先將湯普森第一冊給練完了，現在拿第二冊在練，同時(shí)在練哈農的指法。自己覺(jué)得進(jìn)步已經(jīng)很好了，畢竟從來(lái)沒(méi)有碰過(guò)鋼琴。固然是很想盡快的能把鋼琴的學(xué)習更上一層樓，但我覺(jué)得還有一些問(wèn)題比較模糊想不明白憋得慌，隨口說(shuō)說(shuō)讓大師們給偶這種小輩點(diǎn)撥點(diǎn)撥介紹些經(jīng)驗。
發(fā)現自己的識譜很存在問(wèn)題，很難很快地就將譜子上的小蝌蚪與鍵盤(pán)上的黑白鍵聯(lián)系上，樂(lè )理知識欠缺沒(méi)有系統化。（不過(guò)呢偶今天在先鋒書(shū)店買(mǎi)了本音樂(lè )基礎理論，回去啃啃估計會(huì )好點(diǎn)）說(shuō)可以少看電視多看譜，我覺(jué)得還是可取的，偶應該盡快把這個(gè)問(wèn)題給PASS掉，這樣對我鋼琴曲的彈奏應該有很大裨益。
練琴的時(shí)候手腕比較僵硬，左手的力度不夠，小指無(wú)名指抬不高，彈出來(lái)的音很沒(méi)勁柔弱不堪。練時(shí)間久手臂很酸，不知道是不是太僵硬了些了。感覺(jué)彈鋼琴彈很好的人手放在鋼琴上彈看似很輕卻很有力度，不知道偶什么時(shí)候才能達到那種效果。
一直尋找彈琴的感覺(jué)，直接簡(jiǎn)單點(diǎn)就是手指觸在鋼琴鍵上的感覺(jué)。最近一邊彈一邊感受，覺(jué)得是手指敲在琴鍵上而不是按在上面，其感覺(jué)就是手指在很用勁不是輕輕地碰。大概這個(gè)感受沒(méi)有錯吧，但我不知道還需要什么樣更深一點(diǎn)的感受，希望大師們給點(diǎn)你們彈鋼琴的感覺(jué)，我會(huì )取眾人之精華慢慢領(lǐng)悟從而提高自己的彈琴的水平。
關(guān)于老師。彈到現在老師對我基本沒(méi)什么用，只是靠自己這個(gè)曾經(jīng)的音樂(lè )白癡慢慢啃譜，憑著(zhù)自己的感覺(jué)彈曲子找節奏。在樂(lè )博交的四百塊錢(qián)只是給我提供了練琴的地方。所以很想知道如果一個(gè)很好的.老師來(lái)教我指導我他將會(huì )采用是什么樣的方法，而我又會(huì )取得什么樣的進(jìn)步。
對于鋼琴想了解的并不是它如何彈奏還有它的發(fā)展它的曾經(jīng)它的現在，或者是對音樂(lè )這個(gè)領(lǐng)域有個(gè)大體上的了解和掌握，大概可以去看一些音樂(lè )發(fā)展史什么的吧，現在終于暑假了可以盡興隨心地做自己想做的事看自己想看的書(shū)了，希望這個(gè)暑假我的鋼琴能有長(cháng)足的進(jìn)步。
一不小心敲了那么多，總結完畢請各位大師們過(guò)目檢閱。嘿嘿。
鋼琴初步階段學(xué)習總結2
鋼琴教學(xué)可分為啟蒙，初級，中級和高級四個(gè)階段，各階段的學(xué)習內容通常包括基本練習，練習曲，復調作品，樂(lè )曲幾大類(lèi)。作為基礎練習，目前仍然是車(chē)爾尼的作品最為系統，如《鋼琴初步教程》599，《24首左手練習》718，《鋼琴流暢練習曲》849，《鋼琴快速練習曲》299，《鋼琴練習曲50首》等。
車(chē)爾尼是19世紀上半葉維也納鋼琴演奏學(xué)派的代表人物，他所寫(xiě)的大量練習曲是針對古典作品演奏技術(shù)，即“古典技術(shù)"訓練的，主要是手指的顆粒、均勻、快速，對左手的訓練較為薄弱，因此期間必須增加各類(lèi)作曲家的聯(lián)系曲目作為補充。這些教材可以根據學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地選擇，穿插進(jìn)行，不能一味的依次一條條的彈下去。
兒童的啟蒙階段
在目前較流行的兒童啟蒙教材中大致可分為三種五線(xiàn)譜入門(mén)型，即高音譜表入門(mén)法，中央c入門(mén)法，多音入門(mén)法。傳統的啟蒙教材《拜爾鋼琴基本教程》用的就是高音譜表入門(mén)法，目前在國內廣泛應用的《湯普森淺易鋼琴教程》1——5冊用的是中央c入門(mén)法。
李斐嵐，董鋼銳編著(zhù)的《幼兒鋼琴教程》采用了以中央c為主的入門(mén)法，突破了以往此類(lèi)教材的音域局限，從3指開(kāi)始學(xué)重量落下，逐步擴大到其余各個(gè)手指的方法已被公認為最好的方法。
馮德魏爾德：《陶梅格露絲》系列。這一幼兒系列較注意引起幼兒的興趣，從小培養他們具有良好的樂(lè )感�？逻_依：《鋼琴學(xué)�！返谝粌�。巴托克：《小宇宙》。這是一本非常重要的入門(mén)課本。因為它的五指位置包括種種非大調或小調結構的五指排列，有助于學(xué)生及早接觸黑鍵及各種調式，含有許多復調模仿級對位因素。齊格勒：《鋼琴教本》第一冊。該書(shū)的特點(diǎn)是先聽(tīng)后彈，耳朵領(lǐng)先。勛格勒：《鋼琴教室》第一冊。狄貝阿里：《二十八首聯(lián)彈練習曲》中較容易的，越早讓學(xué)生進(jìn)行四首聯(lián)彈訓練，越有利于養成用耳朵聽(tīng)辨聲部與互相配合的習慣。
鋼琴教學(xué)的初級階段
一、鋼琴教學(xué)初級階段的練習曲
這個(gè)階段的學(xué)習內容相當于從車(chē)爾尼的《鋼琴初步教程》599到車(chē)爾尼的《鋼琴流暢練習曲》849。
1、車(chē)爾尼的《鋼琴初步教程》599
這是我國鋼琴初級階段教學(xué)運用極為廣泛的教材之一。全書(shū)可分為三個(gè)部分。第一部分是57首以前這部分是鞏固手型，訓練手指獨立性的聯(lián)系，要求彈奏放松、自然、聯(lián)系速度以慢速中速為主。
第二部分是58~79首。58首到70首飾訓練快速練習，這里的快速是針對前階段而言的，在學(xué)生走法正確的基礎上要求初步加快速度。71首~79首是帶裝飾音與不帶裝飾音的旋律練習。練習時(shí)先慢速，把節奏彈準確，彈平均，雙手對齊，在稍微加快。這部分又是旋律練習要注意樂(lè )譜上的表情術(shù)語(yǔ)及力度術(shù)語(yǔ)，注意分局、呼吸、旋律的連貫與歌唱。
第三部分是80首到結束，是綜合新的練習，無(wú)論音型、節奏型、音階琶音類(lèi)和雙音練習都比前面豐富，；練習時(shí)不僅要彈準確，還要注意音樂(lè )起伏，作出力度，速度變化。
2、車(chē)爾尼《鋼琴簡(jiǎn)易練習曲》139
這是從599過(guò)渡到849的教材之一。139的教材編排不如599集中，可以選擇與599不同類(lèi)型的曲目。在599到50首左右就可以交叉使用。
3、車(chē)爾尼《24首鋼琴左手練習曲》718
這是全部為左手而寫(xiě)的練習，內容有音階，琶音型、五指型、分解和弦等，學(xué)習順序要靈活掌握，對于手小的學(xué)生，可以先學(xué)音階型或五指型的曲目，八度練習暫緩。
4、車(chē)爾尼《160首八小節鋼琴練習曲》8本教材不僅技術(shù)類(lèi)型較豐富，而且難度跨度大，包含了從初級程度到高級程度的練習。每一首只有8小節，技術(shù)課題非常集中，尤其適合一些其他課業(yè)多，練習時(shí)間較少的學(xué)生使用。
5、萊蒙《鋼琴練習曲》37（又譯為“勒穆瓦納"）
全書(shū)共50首，由淺入深。他的特點(diǎn)是較多的左手練習，雙手比較均衡�？梢詮浹a車(chē)爾尼練習曲中偏重右手的不足之處。
6、布格繆勒《簡(jiǎn)易練習曲25首》100，《練習18首》109
這兩集練習曲都是有標題的小曲，形象鮮明，手法簡(jiǎn)潔，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，音樂(lè )性較強，非常適合初學(xué)者學(xué)習。在599到50首左右時(shí)，可以逐步選用作品100的曲目。
作品109在技術(shù)上比作100難，篇幅也大些。在進(jìn)入車(chē)爾尼的849后可以選用。
7、車(chē)爾尼的《流暢練習曲》849
從599到849是初級階段的前期進(jìn)入到初級階段的后期。849共30首，每一首的技術(shù)內容基本上不重復。在選用時(shí)要具體分析每首練習的難點(diǎn)，考慮技術(shù)的“過(guò)渡"問(wèn)題。
849與599，139不同之處是每首曲子有了速度標記，根據849教材的標題，應當做到演奏流暢，盡可能按要求的速度去彈，為下一步中級階段作準備。
8、赫爾契伯格編《趣味鋼琴技巧》從預備到第五冊，由淺入深。編者從幾十位作曲家的作品中選擇了一些旋律優(yōu)美而短小的練習曲，每首都有標題，并在標題下給予明確的提示和要求。技術(shù)類(lèi)型比較全面，又由于作曲家各自不同的風(fēng)格特點(diǎn)，因此，曲目豐富多彩，是一套生動(dòng)有效的教材。
二、初級階段的復調
復調作品的特點(diǎn)，是左右手不同聲部、不同旋律同時(shí)進(jìn)行，在節奏、重音、力度、句法、旋律、起伏等方面既有內在的聯(lián)系，又各自獨立。對于訓練大腦的多維思維，節奏感、左右手的獨立性等都是很好的教材。
1、巴赫《初步鋼琴曲集》
這本教材共28首，是巴赫為其妻子安娜瑪格達蕾娜寫(xiě)的練習小曲，是初級階段比學(xué)的內容。
2、巴赫《小前奏曲與賦格曲》
這是適用于巴赫《鋼琴初步曲集》與《創(chuàng )意曲集》只見(jiàn)的教材。
3、中國作品
中國作品中有一些較簡(jiǎn)單的復調作品，采用了廣大群眾熟悉的民歌作為主題，比如王震亞的《沂蒙山小調》，陳靜薺《瀏陽(yáng)河》，黎英�！杜渭t軍》、《花鼓調》、陳銘志《子弟兵與老百姓》等。
三、鋼琴初級階段的樂(lè )曲
1、湯普森《現代鋼琴教程》這是一套內容極為豐富的教材，由淺入深共五冊。除了簡(jiǎn)易的鋼琴曲外，還精選了大量歌劇、芭蕾舞劇、交響樂(lè )等世界名曲的改編曲，其中包括巴赫、莫雜特、貝多芬、肖邦、李斯特等著(zhù)名音樂(lè )家的作。在每首作品前，或介紹作曲家，或介紹樂(lè )曲特點(diǎn)，或講解音樂(lè )常識，或支出聯(lián)系藥店，使學(xué)生在學(xué)每一首曲子的同時(shí)，獲得更多的知識，提高音樂(lè )素養。由于樂(lè )曲形象生動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
2、威爾《世界兒童鋼琴名曲集》
這是一本深受?chē)鴥韧鈨和矏?ài)的曲集，其中都是簡(jiǎn)化了的世界名曲，在訓練技術(shù)的同時(shí)，培養學(xué)生對音樂(lè )的感受和表達能力。
3、《鋼琴小奏鳴曲大全》
小奏鳴曲是我國鋼琴教學(xué)中運用較為廣泛的內容之一。這本大全收入了海頓、克列門(mén)第、庫勞、莫雜特、杜舍克、貝多芬、迪亞貝里、卡巴列夫斯基、格季凱等大師的小奏鳴曲共48首。程度相當于599后部，849前部到299。
4、《少年兒童鋼琴曲選》（1949~1979）
1979年，為了展現建國30周年我國音樂(lè )創(chuàng )作的成就，中國音樂(lè )家協(xié)會(huì )在國慶前選編出版了兩套中國作品集，這本《曲選》是器樂(lè )作品選中的.少年兒童鋼琴曲專(zhuān)輯。
5、中國風(fēng)格《兒童鋼琴曲選》
由人民因與出版社編輯部編的這本曲集共91首，有適合啟蒙階段程度的小曲。
6、少年兒童《鋼琴四首聯(lián)彈曲集》四首聯(lián)彈是一種非常好的教學(xué)形式，可以訓練學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)與合作能力。并且因為四只手彈比兩只手彈更豐富，能提高學(xué)生的學(xué)習興趣與練習的積極性。本曲集所選的19首曲子，都是以?xún)和煜さ母枨皹?lè )曲改編而成的。
樂(lè )曲的范圍很廣，相應的教材也很多，如老柴的《少年鋼琴曲集》舒曼的《兒童組曲》《少年曲集》。全音樂(lè )譜出版社出版的《您喜愛(ài)的鋼琴百曲集》第1、2集（共6集），中央音樂(lè )學(xué)院鋼琴系編的《少年兒童外國鋼琴曲選》第1、2集，（共6集），都可以廣泛的選用。
鋼琴教學(xué)的中級階段
鋼琴教學(xué)的中級階段是一個(gè)比較長(cháng)的階段，其中車(chē)爾尼《鋼琴快速練習曲》作品299程度與車(chē)爾尼《鋼琴練習曲50首》作品740程度可視為兩個(gè)臺階。從車(chē)爾尼《鋼琴流暢練習曲》作品849過(guò)渡到299，再從299進(jìn)入740，中間必須穿插根中各樣的練習曲目作為鋪墊，特別是740，技術(shù)課題很多，無(wú)論難度、速度、都不是那么容易掌握的。
這個(gè)階段要進(jìn)一步加強手指的獨立性與靈活性，使手指能快速、均勻、有力地跑動(dòng)；學(xué)習不同的觸鍵，增強指尖的靈敏度，彈奏出不同層次的音色變化；進(jìn)一步訓練手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各種專(zhuān)門(mén)技術(shù)。隨著(zhù)技術(shù)的提高，曲目范圍的擴大，要學(xué)習掌握不同時(shí)期作品的風(fēng)格，重視音樂(lè )表達能力的培養，在演奏中恰當的運用這些技術(shù)來(lái)表現音樂(lè )。
一、鋼琴教學(xué)中級階段的練習曲
1、車(chē)爾尼《25首鋼琴小手練習曲》748
對于達到中級成度，而手還小的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這本教材非常適宜，因為曲目中雙音最大的跨度為7度。比起車(chē)爾尼其他一些簡(jiǎn)易練習曲來(lái)748增加了左手練習，音樂(lè )性也更強。
2、車(chē)爾尼《鋼琴手指靈巧的初步練習曲》636
這是一本比較機械的練習曲集。共24首，每首的篇幅較小可以把它作為進(jìn)入299的快速練習準備。
3、車(chē)爾尼《160首八小節鋼琴練習曲》821
初級階段中已作了介紹，此階段可在第2、3集里適當選用。
4、車(chē)爾尼《鋼琴快速練習曲》299
這是本階段柱教材之一。全書(shū)共40首，分為4集，每集10首。學(xué)習時(shí)應當根據學(xué)生的際情況和不同階段又針對地加以選擇，不要機械的一條條順著(zhù)彈。
練習299時(shí)要在讀譜仔細、方法正確、彈奏熟練的基礎上加快速度，力求手指顆粒感、清晰度、均勻有力的基本技術(shù)都有明顯提高。同時(shí)，特別要注意訓練快速跑動(dòng)中有意識地訓練手腕、手臂與手指的配合。
5、克拉莫《60首鋼琴練習曲》
本書(shū)注重同時(shí)發(fā)展左右手的技術(shù)，每一首篇幅不大，技術(shù)類(lèi)型集中，包括各種單音、雙音、保留音的練習。全書(shū)一半以上都是以一種技術(shù)類(lèi)型，分別在左右手訓練，為左右手的手指獨立性、顆粒性、準確性、靈敏性和加強收拾力量的訓練提供了更大的可能。6、車(chē)爾尼《鋼琴練習曲50首》740
這是中級階段最高的程度，這本練習曲包含了各種基本技術(shù)和專(zhuān)門(mén)技巧。在練740時(shí)，除了正確熟練等基本要求外，速度上一定要突破。這是，一首練習曲不是短期能完成的往往需要一至兩個(gè)月或更長(cháng)的時(shí)間。要講究練習方法，高標準，反復練，使技術(shù)有一個(gè)飛躍。如果能夠將740中的各種技術(shù)類(lèi)型的練習曲都演奏得很出色的話(huà)，就能順利地進(jìn)入高級階段的學(xué)習。
二、鋼琴教學(xué)的中級階段復調作品
以巴赫的《創(chuàng )意曲集》為主，同時(shí)可以學(xué)習《法國組曲》以及部分《平均律鋼琴曲集》作品。
1、《創(chuàng )意曲集》
分二聲部與三聲部，各15首。學(xué)習二聲部創(chuàng )意曲，可以選音符與節奏都稍微簡(jiǎn)單些得先練，如1、4、8、13。
比起二聲部三聲部的要難得多。首先要抓住主題，腦子里對三個(gè)聲部的進(jìn)行要很清楚，然后收支要控制好不同聲部的力度對比和音色對比�？梢韵染�6、2、7、1、15。
2、《法國組曲》
這是巴赫于1720年~1724年間完成的古組曲題材的作品，共六組。他的基本結構是由四首速度和節拍不同的舞曲，按一定順序組成，這四種舞曲是阿列曼德、庫朗特、薩拉班德和基格，他們的調性統一每一組前三首的順序是固定不變的，而在薩拉班德與基格之間，則可插入“小步舞曲"、“旋律"、“加伏特"等其他舞曲或樂(lè )曲。這六組中唯一不同的是第四組，在阿列曼德前面多了一首前奏曲。據說(shuō)“法國組曲"這個(gè)名稱(chēng)不是巴赫本人所提，是因為作品的典雅風(fēng)格類(lèi)似法國風(fēng)味而得。
3、巴赫《平均律鋼琴曲集》平均律師一種調律方法，簡(jiǎn)而言之，就是將8度音程平均分為十二個(gè)半音。在巴赫的時(shí)代，所使用的調律法節本上是純律，這很不利于轉調，雖然平均律的調律法曾被提出，但直到巴赫才真正運用�！镀骄射撉偾返臉祟}用巴赫親自題的。
《平均律鋼琴曲集》共兩集，每集24首，是根據十二個(gè)半音的規律，由c大調開(kāi)始，依次以半音進(jìn)行，每個(gè)音用大，小調分別寫(xiě)一字前奏曲與賦格曲，故24首。這部巨著(zhù)式復調音樂(lè )創(chuàng )作的頂峰，被譽(yù)為鋼琴音樂(lè )的“圣經(jīng)"————“舊約圣經(jīng)"。
三、鋼琴教學(xué)的中級階段的樂(lè )曲
1、莫扎特《鋼琴奏鳴曲集》
莫扎特一生創(chuàng )作出版了20首鋼琴奏鳴曲，在他全部鋼琴音樂(lè )創(chuàng )作中占有重要位置，也是鋼琴教學(xué)中學(xué)習古典時(shí)期音樂(lè )的重要教材。莫扎特的鋼琴奏鳴曲多數由三個(gè)樂(lè )章組成，因各樂(lè )章的程度并不完全一致，學(xué)習可以先練習技術(shù)上音樂(lè )上繳容易得樂(lè )章，最后再練習全部樂(lè )章，學(xué)習大型作品的整體把握。
2、肖邦的《圓舞曲集》
肖邦的圓舞曲創(chuàng )作從他的學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，一直延續到生命的最后。圓舞曲在肖邦的全部創(chuàng )作中，雖然不像波洛涅茲舞曲和馬祖卡舞曲那樣重要，但卻以通俗、華麗的織體，優(yōu)美、動(dòng)人的旋律和激昂、振奮的節奏深受鋼琴音樂(lè )愛(ài)好者的青睞。
3、肖邦的《夜曲》
肖邦的夜曲是一種獨放異彩的鋼琴體裁，情感充實(shí)、思想豐富、織體多彩，是肖邦如詩(shī)的音樂(lè )的集中體現。學(xué)習肖邦的夜曲是學(xué)會(huì )讓鋼琴歌唱的最有效的途徑。
4、格里格《抒情鋼琴小品》
挪威作曲家格里格的《抒情小品》共10集，人民音樂(lè )出版社的曲集是從這十集里精選出來(lái)的。
5、門(mén)德?tīng)査伞稛o(wú)詞歌》
門(mén)德?tīng)査晒矊?xiě)了49首無(wú)詞歌，書(shū)中收入的是48首，分為8集，每集6首。樂(lè )曲充滿(mǎn)了清新、優(yōu)雅抒情的氣息，時(shí)而輕快活潑、時(shí)而優(yōu)美秀麗，時(shí)而哀怨憂(yōu)傷。這是一本豐富多彩的、如歌謠般的鋼琴曲集。
6、舒伯特的《即興曲》
舒伯特的《即興曲》共8首。作品90和作品142各4首。他的作品旋律流暢，和聲運用自由，轉調特別多，常用的有作品90之2、之4。作品142之2、之3、之4。
7、柴科夫斯基《四季》
這是作曲家受彼得堡一家雜志只約，按月為該雜志刊登的12首詩(shī)所寫(xiě)的鋼琴獨奏曲。每一首都有標題，最著(zhù)名的是六月——《船歌》和十一月——《雪橇》。中級程度前期可選學(xué)四月——《松雪草》、五月————《清靜之夜》、三月————《云雀之歌》，后期可選六月——《船歌》、十月————《秋之歌》、十一月——————《雪橇》幾首。
8、貝多芬《鋼琴奏鳴曲集》
貝多芬共寫(xiě)了32首鋼琴奏鳴曲，被稱(chēng)為鋼琴音樂(lè )的“新約全書(shū)"，是學(xué)習古典音樂(lè )的必修教材。貝多芬的鋼琴奏鳴曲分為3個(gè)時(shí)期，1794年~1800年創(chuàng )作的13首是第一時(shí)期，為早期風(fēng)格；1801年~1804年是第二時(shí)期，也是作曲家創(chuàng )作的全盛時(shí)期，共有14首；最后五首尾晚期作品。中級階段主要學(xué)習第一時(shí)期的奏鳴曲，也可以選用一些第二時(shí)期的作品練習。
9、魏廷格主編的《中國鋼琴名曲曲庫》
中國鋼琴作品創(chuàng )作的歷史雖不長(cháng)，但是從我國第一首鋼琴曲————趙元任先生1915年創(chuàng )作的《和平進(jìn)行曲》到現在，特別是70年代以后，出現了大批好作品。由魏廷格、李明俊、許明共同編訂，由我國著(zhù)名音樂(lè )家賀綠汀提名這套“曲庫"是我國第一套比較系統，內容豐富的中國鋼琴曲集，一共4卷，95部作品（其中包括組曲），可供獨奏選用的140多首。
以上介紹的是專(zhuān)輯，另外，在一些綜合曲選中也有不少好的曲目，如人民音樂(lè )出版社編的《外國鋼琴曲選》（一）中，貝多芬的《六首變奏曲》，博姆《噴泉》；《曲選》（二）中亨德?tīng)柕隆犊鞓?lè )的鐵匠》；曲選（三）中莫扎特的《d小調幻想曲》以及德彪西鋼琴曲選中的《阿拉伯風(fēng)格曲》二首及《月光》。
鋼琴教學(xué)的高級階段
如果說(shuō)鋼琴的初級階段我們側重于手指技能的訓練，學(xué)習和掌握各類(lèi)基本彈奏技術(shù)，那么，隨著(zhù)學(xué)習的深入，程度的提高，更要注意培養對音樂(lè )的理解能力和表達能力。高級階段的重點(diǎn)應當是在音樂(lè )的表現上，從樂(lè )曲中學(xué)技術(shù)，用技術(shù)表現音樂(lè )。
這個(gè)階段應廣泛地接促各種風(fēng)格、各種類(lèi)型的作品，擴大曲目范圍。
一、鋼琴教學(xué)高級階段的練習曲
1、莫什科夫斯基《鋼琴技巧練習曲》作品72
N莫什科夫斯基（1854~1925）波蘭鋼琴家、作曲家、教育家。
經(jīng)過(guò)中級階段大量的、比較機械的、純技術(shù)性的訓練以后，要進(jìn)入高級階段，莫什科夫斯基《鋼琴技巧練習曲15首》作品72是一個(gè)非常好的過(guò)渡。它既有相應的難度，又有較強的音樂(lè )性，在練習這些曲子是，尤其要注意句子的長(cháng)線(xiàn)條進(jìn)行，音樂(lè )起伏、均勻而流暢。
2、莫謝萊斯《鋼琴練習曲24首》作品70
L莫謝萊斯（1794~1870）捷克——德國鋼琴家、作曲家、杰出的鋼琴教師。
莫謝萊斯《鋼琴練習曲24首》作品70樂(lè )譜的序言里指出:"作者的初衷不在培養完美的機械的技能，而在傾訴演奏之想象，使他善于處理明、暗細膩層次。"，并且指出四個(gè)要點(diǎn)“指觸"的說(shuō)明；連奏奏法；遵照節拍演奏；練習的正確方法。
24首練習的技術(shù)課題，幾乎都是不同的，最后一首還采用了序曲與賦格的寫(xiě)法。作者在每首練習前都注明了具體的要求和方法。練習之前應當仔細的閱讀，學(xué)習過(guò)程中努力去領(lǐng)會(huì )和掌握。
3、克列門(mén)蒂《鋼琴練習曲選29首》
M克列門(mén)蒂（1752~1832）意大利作曲家、鋼琴家�？肆虚T(mén)蒂《鋼琴練習曲選29首》又稱(chēng)“名手之道"，“藝術(shù)津梁"、“通向藝術(shù)的階梯"。是波蘭作曲家陶西格從克列門(mén)蒂的100首練習曲中精選的。
作為高難度的練習，克列門(mén)蒂的這一教材值得推薦。雖然有不少仍然是技巧性的，但是，對于進(jìn)一步提高手指對各種技術(shù)的適應能力是有效的。特別要指出的是：①樂(lè )譜上每一首練習都標明指法，演奏時(shí)應當很好地去研究，有些指法對于手的自然狀態(tài)或習慣用法來(lái)說(shuō)比較別扭，但作為練習必須這樣做。
�、谠诘�1、3、4、5、8、9、15、17、18、19、20、26、28、29中，作者都注明了具體的練習方法和要求，應當嚴格去做。
4、凱斯勒《鋼琴練習曲15首》作品20J凱斯勒（1800~1870）德國鋼琴家。
凱斯勒《鋼琴練習曲15首》作品20是從他全部練習曲中精選出來(lái)的重要部分，是訓練高難度技巧的專(zhuān)門(mén)練習。
5、車(chē)爾尼《160首8小節鋼琴練習曲》作品821的第三集（部分）第四集
6、肖邦《練習曲集》作品10、作品25
7、李斯特音樂(lè )會(huì )練習曲兩首之一《森林的呼嘯》，之二《侏儒舞》，三首音樂(lè )會(huì )練習曲之3《嘆息》等。
8、李斯特《帕格尼尼練習曲》
9、拉哈馬尼諾夫《鋼琴音畫(huà)練習曲》作品33、作品3910、德彪西《12首練習曲》11、斯克里亞賓《鋼琴練習曲》
二、鋼琴教學(xué)高級階段的復調
1、巴赫《英國組曲》
與《法國組曲》的標題一樣，《英國組曲》并非巴赫所訂名，有人說(shuō)是受英國人之托而寫(xiě)，為英國人而作，應此得名，也有說(shuō)是受英國作曲家的影響，以他們的模式來(lái)創(chuàng )作的�！队M曲》也是屬于“古組曲"體裁，由四種基本舞曲組成，在薩拉班德和幾個(gè)之間仍然可插入各種舞曲�！坝M曲"與“法國組曲"最大的區別在于“英國組曲"的開(kāi)頭都有一篇篇幅較大的前奏曲，而且，在組曲中占了重要地位，確切的說(shuō)《英國組曲》應當稱(chēng)為“帶前奏曲的組曲"，共有六組。
2、巴赫《帕蒂塔》（又稱(chēng)德國組曲，古組曲）《帕蒂塔》與《法國組曲》《英國組曲》一樣，都是巴赫鍵盤(pán)音樂(lè )中的精品，且更為成熟，具有明顯的意大利風(fēng)格。這套組曲中歌曲的編排不像另外兩套那樣固定，比較自由。不局限于舞曲，還用了隨想曲、詼諧曲、幽默曲等。一共7組，第7組是明顯的法國風(fēng)格，仍以法國舞曲組成�，F在一般樂(lè )譜只有6組。
3、巴赫《平均律鋼琴曲集》
三、鋼琴教學(xué)的高級階段的樂(lè )曲
到了這個(gè)階段，應該說(shuō)是可以自由馳騁在鋼琴音樂(lè )的天地。鋼琴音樂(lè )文庫猶如浩瀚大海，取之不盡，用之不竭，掌握高級技巧后，學(xué)習的曲目就無(wú)限廣闊。如：
貝多芬的《鋼琴奏鳴曲》中的后期作品。莫扎特《鋼琴奏鳴曲》K475、K498等。
《波蘭舞曲》第一首作品26之1；第8首作品71之1；第14首#g小調和第16首降G大調等。
《諧謔曲》第2首作品31，第3首作品39等。
李斯特作品《愛(ài)之夢(mèng)》第3首，根據阿拉比耶夫的原作改編的《夜鶯》，《威尼斯與那波里》第3首《塔蘭泰拉》等，《匈牙利狂想曲》第11首。舒曼《童年情景》，《蝴蝶》等。德彪西《前奏曲》（選）中國作品：
黎英�！断﹃�(yáng)簫鼓》謝耿《霓裳羽衣曲》王建中《百鳥(niǎo)朝鳳》
權吉好《組曲—“長(cháng)短"的組合》王立三《東山魁夷畫(huà)意》趙曉生《太極》等等。
手指練習
1、李斐嵐編著(zhù)《兒童鋼琴手指練習》
李斐嵐（1947~）中央音樂(lè )學(xué)院副教授，鋼琴演奏家、教育家。
《兒童鋼琴手指練習》是專(zhuān)為兒童而寫(xiě)的練習。本書(shū)充分考慮到兒童的特點(diǎn)，左右的練習都在兩個(gè)8度以?xún)�，篇幅比較小，要求精確，易于兒童掌握。
2、哈農《鋼琴練指法》
CL哈農（1820~1900）法國風(fēng)琴家，鋼琴家。
哈農《鋼琴練指法》是我國使用極為普遍的手指練習教材。
3、什密特《鋼琴五指練習》作品16
GA什密特（1821~1902）德國鋼琴家、作曲家。這本手指練習，分不帶保留音和帶保留音五指練習。
以上三本教材適合于啟蒙階段，初級階段即中級階段使用。
4、科爾托《鋼琴技術(shù)的合理原則》
5、馬格麗特朗《鋼琴技巧練習》6、李嘉祿《鋼琴基本技術(shù)聯(lián)系》
專(zhuān)家點(diǎn)評
以上的練習曲主線(xiàn)仍然是以車(chē)爾尼為主。要知道這是不得已而為之。因為，到目前為止，竟然還未出現過(guò)一位在整體上超過(guò)車(chē)爾尼的基礎練習曲作者。為了避免誤解，有幾點(diǎn)必須強調：
1、盡可能避免不必要的重復作功。即不必按部就班練習車(chē)爾尼的每一首練習曲。最好的辦法是集中技術(shù)課題，提高訓練質(zhì)量，減少重復數量。寧可少些，但要好些。不要把時(shí)間浪費在不斷地熟悉新的練習曲上。
2、重點(diǎn)練習曲要盯住不放，反復的練，甚至練上很長(cháng)的時(shí)間。比如，299的第36首（綜合），740的第三首（五指），第34首（雙音），第49首（八度）。個(gè)人可根據自己的弱點(diǎn)“保留"幾首練習曲，不壓隨便扔掉。最好各種類(lèi)型、左手右手都有一、兩首保留著(zhù)，天天練習。
3、盡一切可能用第一流作品中的技術(shù)性片斷代替車(chē)爾尼練習曲中的同類(lèi)技術(shù)。例如，五指型的練習或音階琶音一類(lèi)的練習，可以從莫雜特，貝多芬奏鳴曲中抽出相應的片斷，反復練習。有時(shí)只抽技術(shù)艱難的部分出來(lái)練先不練全曲。
4、多練巴赫。無(wú)論《帕蒂塔》、《托卡塔》、《英國組曲》、《法國組曲》、《平均律曲集》中許多序曲和某些賦格，都是第一流的手指技術(shù)練習，但它們又首先是技術(shù)珍品。寧可多花時(shí)間多練些巴赫，不要把車(chē)爾尼當做唯一的教材。
5、集中的手指練習必須天天練習。從初級的哈農、到中級的什密特手指練習，到高級的畢許納、科爾托的手指練習，還有“霍洛維茨"練習，“拉哈馬尼諾夫練習"等等，倘若每天都集中一段時(shí)間（比如一小時(shí)）練習，又可少練好多練習曲。集中的手指練習可以事半功倍。但它太機械，總是一個(gè)樣式的在摸進(jìn)，與實(shí)際在樂(lè )曲中的技術(shù)片斷相差太遠，也不一從中取得應變的經(jīng)驗。所以手指練習固然重要，但還不能完全代替練習曲。練習曲對提高技術(shù)再重要，也不能代替從第一流作曲家作品中抽出的片斷進(jìn)行練習。因為只有它們才真正是藝術(shù)與技術(shù)的最完美無(wú)缺的結合——既有技術(shù)又有難度，又有音樂(lè )內涵。對這些片斷就不應該采取對付練習曲甚至手指練習的純機械態(tài)度。因此，最好再進(jìn)行技術(shù)訓練時(shí)將三方面——純手指練習、練習曲、名曲中的困難片斷——結合起來(lái)，同時(shí)進(jìn)行練習，就一定能獲得更佳的效果。
總之，不要把技術(shù)練習孤立起來(lái)。永遠要把技術(shù)作為音樂(lè )表現的一種手段，而不是目的。
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