學(xué)習培訓總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編精心整理的學(xué)習培訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習培訓總結1
為期十天的學(xué)習培訓，已接近尾聲，我觀(guān)看了一系列的教學(xué)實(shí)錄，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報告和精彩講評，認真學(xué)習同行的精彩見(jiàn)解，承蒙指導老師對每一篇作業(yè)不辭辛勞的點(diǎn)評，收獲頗豐。滿(mǎn)載著(zhù)這些收獲，帶著(zhù)希望，充滿(mǎn)信心的迎接下一學(xué)期的挑戰。
培訓共分兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊有十個(gè)專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題都根據教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行集中的研討，既有課堂實(shí)錄，又有理論指導。在這次培訓中我共觀(guān)看了20個(gè)視頻，寫(xiě)了八次作業(yè)，一篇文章，一篇總結，發(fā)了一百多條評論，參加了兩次公共課和兩次專(zhuān)業(yè)課的在線(xiàn)研討。
一、這次培訓，涉及的話(huà)題很多，反映的問(wèn)題很有代表性。大家普遍困惑的文言文教學(xué)的問(wèn)題、閱讀教學(xué)的問(wèn)題、寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題、教后反思以及教學(xué)評價(jià)等問(wèn)題。摒棄了單存的理論指導，輔之以課堂實(shí)錄。
二、通過(guò)這次培訓，我對新課程有了更加理性的認識。新課程更注重以學(xué)生為本，對教師提出了更高的要求。教師既要有全局意識，又要關(guān)注細節，注重學(xué)生能力的提升。課前準備、教學(xué)設計、教學(xué)反思等環(huán)節設計更加理性客觀(guān)。
三、領(lǐng)略了南北教師的風(fēng)采。不同的'設計，同樣的精彩。學(xué)習山東老師上課的穩重、從容和老成，學(xué)習南方老師的靈活、淡定和灑脫。這些老師的課使我深受啟發(fā)，意識到自己教學(xué)中存在的不足和迷惑，在今后的教學(xué)中努力改變，以促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)能力的提高。
十天的培訓，內容很多，還需細細品味，仔細琢磨，同時(shí)我意識到自己許多方面急需提高，要在今后的教學(xué)中多讀書(shū)、多學(xué)習、多反思、多嘗試。讓這次培訓作為一個(gè)中轉站，給自己充充電、加加油，期待自己在今后教學(xué)中能有所收獲。
學(xué)習培訓總結2
新春伊始，局機關(guān)集中6天時(shí)間進(jìn)行了全員培訓。這次培訓由機關(guān)內10名同事結合自己平時(shí)工作實(shí)際，制作PPT，集中串講，培訓內容和形式使人耳目一新。這次春訓雖然時(shí)間短，但安排的內容豐富，局機關(guān)對此要求也很高，希望我們要以此為契機，進(jìn)一步加強學(xué)習，讓所有的同志學(xué)有所獲，學(xué)有所思，學(xué)有所用。通過(guò)培訓學(xué)習統一思想，找準差距，轉變作風(fēng)，提高能力，深入推進(jìn)學(xué)習型機關(guān)建設，為20xx開(kāi)好頭，起好步。
下面是本人此次學(xué)習的一點(diǎn)體會(huì )：
一、集中培訓學(xué)習使我認識到此次春訓的重要意義
當前，黨委、政府對審計工作越來(lái)越重視，社會(huì )對審計期望越來(lái)越大，審計職能作用越來(lái)越強，審計地位越來(lái)越高。面對這樣良好的發(fā)展形勢，我們每個(gè)審計人員都應充分認識到我們肩負的審計責任，同時(shí)必須認清我們存在的不足。在新形式下局機關(guān)正是以此種形式深入推進(jìn)學(xué)習型審計機關(guān)建設，提升審計工作水平，來(lái)解決審計人員思想觀(guān)念不適應、精神狀態(tài)不適應、知識技能不適應、審計工作方式方法不適應等問(wèn)題，樹(shù)立創(chuàng )新精神，培養造就一支具有較高政治理論素質(zhì)和掌握現代科學(xué)文化和管理知識、熟悉審計業(yè)務(wù)、作風(fēng)優(yōu)良的審計干部隊伍。
二、集中培訓學(xué)習使我感受到需要不斷加強學(xué)習的緊迫性
在本次集中培訓中，系統學(xué)習了經(jīng)濟責任審計、政府投資審計等過(guò)去未從事的審計業(yè)務(wù)的程序與方法，進(jìn)一步明確了審計審理的`業(yè)務(wù)流程和重要意義，還在培訓中學(xué)習了最新公務(wù)處理規則和最常用最實(shí)用的計算機使用方法，學(xué)習使人受益非淺，同時(shí)感受到要學(xué)的知識太多，個(gè)人存在的欠缺太多，年輕的審計人員帶來(lái)了新的知識和技能，倍感壓力。今后，我作為一名審計人員首先要系統鉆研審計業(yè)務(wù)知識，學(xué)好業(yè)務(wù)技能，同時(shí)要廣泛
涉獵各方面知識，強化知識儲備，還要加強寫(xiě)作、計算機等方面的學(xué)習，不斷拓寬知識面，拓展視野，提高綜合素質(zhì)，更好地履行審計職責。
三、今后將以學(xué)習促工作，用一流的業(yè)績(jì)檢驗學(xué)習的效果
經(jīng)過(guò)學(xué)習，通過(guò)總結，與各位同事比較，我個(gè)人在審計業(yè)務(wù)和相關(guān)工作中存在很大差距，在今后的工作中一是正視差距，努力學(xué)習。今后進(jìn)一步講究學(xué)習方法，增強學(xué)習有效性，將學(xué)習與思考結合起來(lái)，系統學(xué)習掌握審計業(yè)務(wù)知識的基礎上，與同事開(kāi)展經(jīng)驗交流和討論，加深理解、鞏固知識。同時(shí)找準個(gè)人存在的薄弱環(huán)節和突出問(wèn)題，著(zhù)重查找思想觀(guān)念、思維方式和工作方法上存在的偏差和不足，真正實(shí)現補缺補差，切實(shí)提高思想認識和工作水平。
勤于學(xué)習，用于實(shí)踐。培訓開(kāi)闊了視野和思路，對今后的審計工作有著(zhù)重要的借鑒和啟示作用。通過(guò)培訓，我認識到，要不斷鍛煉自己，要牢固樹(shù)立科學(xué)審計理念和終生學(xué)習理念，同時(shí)增強宏觀(guān)意識、大局意識和拓展意識，做到用心思考、留心積累、細心發(fā)現，始終保持積極進(jìn)取、頑強拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新、鍥而不舍、陽(yáng)光大氣的精神狀態(tài)，不斷提高技術(shù)應用、綜合分析、總結積累和溝通協(xié)調能力。把學(xué)到的新知識、新技能應用到審計工作中去，努力在審計理念、審計內容、審計技術(shù)和審計方法等方面進(jìn)行創(chuàng )新，力爭取得新的成績(jì)和突破。
集中培訓已經(jīng)結束，收獲很多，今后將靜心學(xué)習，認真思考，取長(cháng)補短。期待著(zhù)下一次培訓的到來(lái)。
學(xué)習培訓總結3
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學(xué)習培訓總結4
20xx年，我帶著(zhù)進(jìn)一步提高自己的知識水平，擴充知識面的愿望，我參加了繼續教育遠程學(xué)習。初入遠程教育網(wǎng)，總是有點(diǎn)新鮮。但與此同時(shí)，我感到十分高興，在這段時(shí)間里通過(guò)許多理論學(xué)習，使我學(xué)到了不少的知識。更讓我激動(dòng)的是還能在網(wǎng)上親自聆聽(tīng)優(yōu)秀老師精辟的教學(xué)經(jīng)驗。一個(gè)個(gè)精彩的事跡讓我感動(dòng)。
教育是一縷陽(yáng)光，她照亮了孩子的一顆心，是一絲春雨，她滋潤了孩子的心田，是一粒愛(ài)的種子，她會(huì )在孩子的心中萌芽，是一劑可口的良藥，她會(huì )使朽木逢春催發(fā)新芽，是一片冰心，她傳遞人性、喚醒良知。
在學(xué)習中，我對重點(diǎn)與難點(diǎn)做了相應的學(xué)習筆記，隨著(zhù)教師的'思路積極思考。主動(dòng)到網(wǎng)上看老師提供的，以擴大視野，加深理解。在學(xué)習任何一門(mén)課的時(shí)候，對不懂的地方我都要一追到底，從不輕易放棄，避免一知半解。有了自學(xué)能力和學(xué)習方法，學(xué)習一下子變得輕松起來(lái)了。
這幾個(gè)多月來(lái)，不管事情多么繁忙，不論多么疲勞，我都能克服困難，堅持每天都上網(wǎng)認真學(xué)習，從來(lái)不缺課。并能自覺(jué)地做好自學(xué)筆記，老師布置的作業(yè)，我都能按時(shí)獨立完成提交。
程教育的學(xué)習，對我的教學(xué)有著(zhù)很大的幫助和輔助作用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，無(wú)論在何時(shí)何地我都可以輕松地學(xué)習，參與網(wǎng)絡(luò )評論，給我增添了許多樂(lè )趣，在上面不但可以學(xué)到很多知識，老師和老師之間還可以互相交流、互相討論。共享工作的方法和體會(huì )，是一個(gè)很好的展示和學(xué)習交流的平臺。經(jīng)過(guò)遠程教育的學(xué)習，我認為作為教師要教育好學(xué)生，讓我們的學(xué)生健康成長(cháng)，首先自己要有一個(gè)積極的心態(tài)和健康的身心。在今后的教學(xué)中更應該用愛(ài)去關(guān)心每一位學(xué)生，理解、寬容、尊重學(xué)生。做學(xué)生喜歡的老師。
有一份耕耘，就有一份收獲。我發(fā)現通過(guò)遠程教育學(xué)習，學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會(huì )了心理健康，為我終身的繼續學(xué)習，創(chuàng )造了極好的條件。通過(guò)這樣的學(xué)習形式，提高了我的學(xué)習能力�！皩W(xué)無(wú)止境，不斷進(jìn)取”，在今后的工作中，我將把學(xué)到的知識和自己的能力兩者有機結合起來(lái)，并靈活的運用到工作當中。只有不斷挑戰自己、超越自己，才能跟上時(shí)代的步伐，成為適應二十一世紀的學(xué)習型創(chuàng )新人才。
學(xué)習培訓總結5
每個(gè)公司都會(huì )對員工培訓，通過(guò)培訓提高公司員工的水平，才能帶動(dòng)公司的發(fā)展。
公司組織這次培訓花了很大的人力物力，足以見(jiàn)到公司對我們大學(xué)生的重視。我們很榮幸能有機會(huì )來(lái)到這么一個(gè)有朝氣有潛力的公司。最后我沒(méi)能去上海，說(shuō)明我還存在不足之處。
這次培訓很全面，從聚氨酯專(zhuān)業(yè)技術(shù)到財務(wù)知識，商業(yè)禮儀。從這次培訓老師身上我學(xué)到很多的專(zhuān)業(yè)知識以外的東西。一方面加快了我們融入公司的速度，另一方面也加速了我們的成長(cháng)。
一個(gè)沒(méi)有共同目標的隊伍是不具有一加一大于二的特點(diǎn)的;一個(gè)沒(méi)有核心領(lǐng)導的團隊是不會(huì )具有凝聚力的;一個(gè)沒(méi)有共同信念的隊伍是不會(huì )在發(fā)達和困難的時(shí)候始終一條心的�？偠灾粋�(gè)好的團隊是不容易組建的。所以進(jìn)入這樣的團隊是幸運的。機會(huì )是給有準備的人的。我準備的不好，所以機會(huì )沒(méi)有沒(méi)有到我這里，這正好說(shuō)明了我還有很多不足之處。
另外應用才是我們學(xué)習的目的。沒(méi)有應用，其他的一切一切都無(wú)從談起，沒(méi)有真正的.務(wù)實(shí)精神，任何的花言巧語(yǔ)都會(huì )蒼白無(wú)力。
我作為來(lái)公司后一直不上不下的一個(gè)，這都是我自己表現的結果。所以我沒(méi)有理由為自己開(kāi)脫什么。你播下什么種子就收獲什么樣的果實(shí)。
來(lái)這里之后領(lǐng)導給予我很多關(guān)心，尤其是徐經(jīng)理和賈經(jīng)理。非常感謝他們對我在工作和生活上的幫助。很遺憾我在這幾次考試時(shí)都沒(méi)有脫穎而出。我不敢說(shuō)我辜負了誰(shuí)，我最對不起的是自己。準備不足不是理由。一方面是我的態(tài)度有問(wèn)題，沒(méi)有真正作到日事日畢，喜歡拖延。有很多計劃而不去實(shí)施，有很事要做而抓不住重點(diǎn)，
另一方面是自己對自己能力估計過(guò)高，自己能力很懷疑有問(wèn)題。很遺憾我的表現是用的體力而不是用的智慧。
最后感謝領(lǐng)導給予的機會(huì )，希望下個(gè)機會(huì )自己能把握住。
當一個(gè)人遇到困境的時(shí)候，才是真正考驗這個(gè)人品質(zhì)的時(shí)候，困境中勇敢，堅強，和智慧的火花是作為一個(gè)人一個(gè)合格人的基本素質(zhì)。希望自己能承擔起應該去承擔的責任，樂(lè )觀(guān)的面對生活。改變對自己和對別人的衡量標準。對自己要求嚴一些對別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時(shí)候都會(huì )展現自己智慧的一面，不去為過(guò)去后悔，更不用為明天擔心，爭取今天就為明天做好充分的準備。
希望自己明天更加自信，更加樂(lè )觀(guān)，更加會(huì )感恩;希望自己在生活上能給母親，妹妹，女朋友更加多的關(guān)心照顧。希望自己更快成長(cháng)起來(lái)，能為公司做出貢獻的同時(shí)也能實(shí)現自己的個(gè)人價(jià)值，人生短短幾十年，回首無(wú)憾，足以。
拓展培訓師告訴我們在理想和成功之間還有一個(gè)很重要的字—--做。我感覺(jué)一個(gè)人的成功也要靠悟性，不去努力，有些道理或許終其一生也不能明白。
我感覺(jué)這次培訓講師都很敬業(yè)，沒(méi)有講的不好的，只是每位的臺風(fēng)不一樣而已。有時(shí)讓一個(gè)人脫離自己的風(fēng)格去完成一件事沒(méi)想象的簡(jiǎn)單。我只是感覺(jué)培訓的時(shí)間安排有點(diǎn)擠，不利于消化吸收。
很多時(shí)候我都感覺(jué)不到自己的渺小，這或許正是我的渺小之處;很幸運這次培訓公司又給了我這種感覺(jué)的機會(huì )。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會(huì )的起點(diǎn)，更是我毫無(wú)保留全力以赴為理想努力的起點(diǎn)。愿挫折是我前進(jìn)的臺階，愿豐富而有意義是我在死前對人生回顧的總結。
學(xué)習培訓總結6
轉眼間，接受新員工培訓已近1個(gè)月時(shí)間，由于公司事先對新進(jìn)員工的培訓工作作了周密細致的培訓計劃，再加上培訓期間領(lǐng)導們關(guān)心、責任培訓師細心的安排和新老員工積極的配合下，培訓工作進(jìn)行得緊張有序并取得很好的效果。
為了使培訓達到很好的效果，結合公司的實(shí)際情況，我們分階段進(jìn)行了相關(guān)的培訓工作，采取一對一的互幫互助，在最短的時(shí)間內學(xué)到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實(shí)的基矗
公司組織新員工認真學(xué)習了嘉德（誠信·團隊·溝通·價(jià)值）企業(yè)文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷(xiāo)售文化（我們銷(xiāo)售的不僅僅是我們的產(chǎn)品，還有我們的服務(wù)）內涵；同時(shí)還進(jìn)行安全教育，讓新員工認識到安全意識、安全觀(guān)念、安全素質(zhì)和安全行為的重要性。
第一階段文檔知識和市場(chǎng)部工作流程的培訓；通過(guò)組織架構輕松自如地了解到公司市場(chǎng)的劃分和布局；通過(guò)市場(chǎng)部工作流程的培訓，更輕松地明白我們工作做什么？誰(shuí)來(lái)做？怎么做？如何保障從接訂單到訂單完成所經(jīng)過(guò)的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以后的工作奠定了基矗
第二階段專(zhuān)業(yè)理論培訓；責任培訓師制定了詳細的培訓內容，并讓其提前預習培訓內容再接受培訓。在每培訓完一個(gè)知識章節后，責任培訓師就會(huì )將學(xué)習的知識進(jìn)行考試來(lái)考核培訓效果，通過(guò)這種考試，同時(shí)對新員工存在疑問(wèn)的知識點(diǎn)進(jìn)行回顧。
第三階段學(xué)習現場(chǎng)知識，積累現場(chǎng)寶貴經(jīng)驗的培訓；平時(shí)就由老員工帶領(lǐng)她出去拜訪(fǎng)客戶(hù)，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶(hù)交流溝通，在打交道過(guò)程中自己的目標是什么，在完成目標之前要做哪些準備工作，包括談話(huà)內容的先后次序，及交流過(guò)程中的.注意事項，這樣也有利于她學(xué)習和消化理論知識，從而達到更好的效果。
概括起來(lái)有如下幾點(diǎn)：
1。熱愛(ài)學(xué)習，能自覺(jué)學(xué)習密封資料、營(yíng)銷(xiāo)知識；學(xué)習能力較強，對于不懂的地方，能主動(dòng)提出，尋找答案。
2。性格開(kāi)朗，在同客戶(hù)交流中能找到一些話(huà)題溝通，比如時(shí)事要聞等，使談話(huà)內容多樣性。
3。能主動(dòng)的完成日常工作。
4。專(zhuān)業(yè)知識還不夠，需要多學(xué)習。
5。在同客戶(hù)溝通的過(guò)程中，一些禮儀和細節還需要完善。
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次培訓達到了預期的效果，那當然這與全體員工的努力是分不開(kāi)的，相信大家再接再厲爭取最后為完成20xx銷(xiāo)售目標完滿(mǎn)的成功！
學(xué)習培訓總結7
通過(guò)兩個(gè)星期的培訓學(xué)習，使我受益匪淺。指導老師張XX是一名經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀的老教師，這兩個(gè)星期在他的指導和帶領(lǐng)下，讓我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法。
首先，新知識的學(xué)習要配合充足的課后練習，助學(xué)生鞏固、掌握和運用新知識。針對三年級的學(xué)生而言，他們的年齡平均在9歲左右。從他們的心理角度出發(fā)，他們對知識的掌握還存在一定的被動(dòng)階段，需要借助外界的力量來(lái)幫他們進(jìn)一步的掌握新知識，那就需要充足的練習讓她們去完成，教師通過(guò)批改練習發(fā)現問(wèn)題，糾正、再練習，以此重復，加深學(xué)生對知識的掌握。
其次，把復雜的數學(xué)問(wèn)題簡(jiǎn)單化。教學(xué)中充分運用學(xué)生慣知的生活情境，讓學(xué)生體會(huì )生活中處處有數學(xué)和可以用數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題，彰顯數學(xué)學(xué)科學(xué)習的有用性和奇妙性。從而提升學(xué)生課堂學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的`求知欲。
再次，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生養成習慣的培養教育尤為重要。好的學(xué)習習慣養成后，可以使得事半功倍的效果；好的學(xué)習習慣有助于學(xué)生的學(xué)習，避免或盡量避免學(xué)生在上課過(guò)程中走神、分心的情況產(chǎn)生。
最后，針對學(xué)生的個(gè)體差異和群體差異綜合教學(xué)。四小三年級（4）班的學(xué)生與XX三年級的學(xué)生在群體上有很大的差異，XX學(xué)生數學(xué)基礎薄弱；三年級幾乎全是傣族學(xué)生，學(xué)生對中文的認識與理解有一定的難度，甚至有個(gè)別同學(xué)不認識漢字；我是漢族，在教學(xué)中與學(xué)生的全面溝通存在一定的障礙；那目學(xué)生父母幾乎都是農民，課外對孩子的輔導幾乎不存在。所有一切的重擔全落到老師頭上，教學(xué)的改善和教學(xué)質(zhì)量的提高非一朝一夕能為之，需假以時(shí)日，共同進(jìn)步。
我很感激上級領(lǐng)導能給予我這樣的培訓學(xué)習機會(huì )，我定不辜負上級對我的栽培、教育，我將好好努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的數學(xué)教師。同時(shí)，也非常感謝四小領(lǐng)導及張XX老師對我的指導與幫助。
學(xué)習培訓總結8
這段時(shí)間收獲很大， 我參加了縣進(jìn)修學(xué)校組織的“小學(xué)校長(cháng)網(wǎng)絡(luò )培訓”學(xué)習，在近二個(gè)月的學(xué)習時(shí)間里，暢游于網(wǎng)絡(luò )中，沉浸在每個(gè)講座里，格外充實(shí)，格外愜意。一章章，一節節，一個(gè)個(gè)講座，我邊看邊聽(tīng)邊記錄，邊學(xué)邊思考，一系列新的管理理念充盈于耳,使我拓寬了新視野，拓展了新思路。
一、培訓學(xué)習態(tài)度。每天都是嚴格按照培訓規定的作息時(shí)間，按時(shí)上網(wǎng)參加培訓學(xué)習，過(guò)后自己認真對照專(zhuān)家講座內容，聯(lián)系自己工作實(shí)踐進(jìn)行思考分析，找準自己的問(wèn)題與不足。
二、培訓學(xué)習感受。我知道了依法治校的重要性，了解了安全工作的緊迫感，懂得了學(xué)校管理的科學(xué)性，同時(shí)，更深刻地認識到，轉變管理思維和工作方式，是學(xué)校能否獲得可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的講座，使我感觸頗深。一方面作為學(xué)校校長(cháng)應該在管理中學(xué)會(huì )如何發(fā)現管理中存在的一些問(wèn)題；另一方面使我感受到“學(xué)校安全重于泰山”，校長(cháng)安全責任重大，校園安全事關(guān)全體師生的生命財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定發(fā)展，事關(guān)一個(gè)家庭的和睦。
三、培訓學(xué)習體會(huì )。通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習，我帶著(zhù)學(xué)習的內容進(jìn)入制訂改進(jìn)學(xué)校工作的行動(dòng)計劃之中，努力學(xué)習的目的是為了更好的實(shí)踐，但所學(xué)理論和他人的經(jīng)驗，要與自己的學(xué)校實(shí)際情況相結合。先進(jìn)的教育理念得通過(guò)全體教師認可并付諸于行動(dòng)，才能收到良好的效果。如何尋找行動(dòng)的最佳途徑，尋找工作的著(zhù)力點(diǎn)將是關(guān)鍵，也是檢驗學(xué)習效果的試金石，也是我今后學(xué)習思考的.重點(diǎn)。
隨著(zhù)對新的教育理論的學(xué)習的深入和實(shí)踐經(jīng)驗的了解，進(jìn)一步使自己感到差距很大，同時(shí)也使我深刻感到學(xué)習的迫切性，必須樹(shù)立終生學(xué)習的理念，每天要拿出一定的時(shí)間去看書(shū)學(xué)習。要勇于創(chuàng )新，敢于嘗試，遵循教育規律。抓住課程建設和課堂教學(xué)的核心問(wèn)題，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
四、培訓學(xué)習所得。我對此次培訓期望值很高，也告誡自己要珍惜機會(huì )，潛心學(xué)習。經(jīng)過(guò)近二個(gè)月的學(xué)習，我覺(jué)得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長(cháng)角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來(lái)，我覺(jué)得有這么五點(diǎn)：
1、校長(cháng)應具有高尚的道德品質(zhì)
一所學(xué)校風(fēng)氣如何，師德如何，學(xué)生的行為習慣如何。關(guān)鍵在于校長(cháng)，在于校長(cháng)的品質(zhì)和行為。因此，作為一名校長(cháng)要非常注重自身的道德品質(zhì)修養。首先，要嚴以律已，寬以待人。其次，處事要公平公正。不能因為各種關(guān)系而處理不公。
2、校長(cháng)應具有先進(jìn)的辦學(xué)理念
辦學(xué)理念將決定辦學(xué)方向、辦學(xué)目標和治校方略。一所學(xué)校只有以人為本，以學(xué)生、教師的發(fā)展為本，才能可持續的發(fā)展。而教學(xué)質(zhì)量是立校之本，因此，作為一名校長(cháng)，必須具有勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取的精神，必須有先進(jìn)的辦學(xué)理念。只有具備了這些，才能帶領(lǐng)學(xué)校正確的走上發(fā)展道路；才能轉變觀(guān)念，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)；才能切實(shí)以學(xué)生為本，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續的發(fā)展。
3、校長(cháng)應具有高度的事業(yè)心和責任感
校長(cháng)要明確肩負著(zhù)民族興旺的重任，能否培養出適應社會(huì )發(fā)展所需要的人才，只有高度的事業(yè)心和責任感才能辦好學(xué)校。作為校長(cháng)，必須充分認識辦好教育的重要性，才能把辦好學(xué)校當作自己的終身事業(yè)來(lái)抓。
4、校長(cháng)應具有終身學(xué)習的意識
當前是知識更新和現代信息技術(shù)教育迅猛發(fā)展的新時(shí)期，這就要求校長(cháng)要有戰略頭腦、政策頭腦、專(zhuān)業(yè)頭腦和經(jīng)濟頭腦，只有具備多種智能，才能高瞻遠矚，開(kāi)拓探索，創(chuàng )新進(jìn)取，辦好學(xué)校。校長(cháng)只有立志終身學(xué)習，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰，才能適應該社會(huì )，才能辦好社會(huì )所需要的學(xué)校。
5、校長(cháng)應具有健康的體魄
一個(gè)人要努力工作，要為社會(huì )做貢獻，必有一個(gè)強健的體格。做好一切工作，身體好是前提，是基矗因些，做為一名校長(cháng)，在努力工作的同時(shí)，要不斷的加強身體鍛煉，要學(xué)會(huì )放松自己。
五、培訓學(xué)習反思。我認真地反思一下學(xué)校的工作，首先，學(xué)校確實(shí)存在一些亟待解決的問(wèn)題，如：學(xué)校近年來(lái)取得了一些的成效，得到了家長(cháng)、社會(huì )和上級領(lǐng)導的認可，但是，學(xué)校將如何順利進(jìn)入第二次發(fā)展軌道，向更高層次發(fā)展，這是學(xué)校面臨的主要問(wèn)題，確實(shí)應該組織廣大教職員工進(jìn)行深層次的民主討論，集思廣益，共同尋找出適合學(xué)校持續發(fā)展的新路子。其次，學(xué)校如何建立富有科學(xué)化、人文化、校本化的管理模式？怎樣充分調動(dòng)教師、家長(cháng)、社區等人員共同參與學(xué)校的管理，是值得今后思考的課題；三是校長(cháng)如何形成自己的辦學(xué)理念，并將理念持之以恒地落實(shí)到學(xué)校的日常工作細節上，讓所有的人努力實(shí)踐學(xué)校的辦學(xué)理念；四是更加明確校長(cháng)要始終堅持抓好三件事：學(xué)校的發(fā)展定位；師資隊伍建設和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
此次培訓盡管只有近二個(gè)月的時(shí)間，但我覺(jué)得它對我今后的工作具有深遠的影響。盡管這次培訓所學(xué)的內容也不可能成為靈丹妙藥，解決學(xué)校實(shí)際工作中的一切問(wèn)題。所學(xué)理論應用到實(shí)踐也需要有一個(gè)艱難的過(guò)程，即便有些成功的經(jīng)驗，在借鑒的過(guò)程中也會(huì )遇到很多問(wèn)題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。但此次培訓中的先進(jìn)的教育理念，行之有效的方法，特別是對當今教育的思考，將會(huì )使自己今后的工作具有重要的指導意義。
學(xué)習培訓總結9
來(lái)到汽修學(xué)校不知不覺(jué)已三個(gè)月了，對學(xué)習的概念是要好好的記。事實(shí)并不僅僅如此，不但要好好記，而且要多動(dòng)手，勤思考，就比如說(shuō)學(xué)游泳，只在岸上不下水學(xué)，是永遠學(xué)不會(huì )的，。相反一個(gè)道理是，只做不想也是學(xué)不會(huì )的，這句話(huà)用一句最好的話(huà)概括，“只做不想，是埋頭苦干”，“只想不做，是空想家”。
剛進(jìn)入學(xué)校的我是汽車(chē)大專(zhuān)班學(xué)員，來(lái)到了發(fā)動(dòng)機班，我只是天天聽(tīng)老師講，而不來(lái)實(shí)訓，動(dòng)手太少，看見(jiàn)同學(xué)們拆解發(fā)動(dòng)機，想去動(dòng)手呢，總感覺(jué)簡(jiǎn)單不用動(dòng)手就會(huì )，當老師進(jìn)行發(fā)動(dòng)機，活塞連桿的拆解考核，輪到我考核的時(shí)候才知道自己很多地方不會(huì )做，使用工具不熟練，心情一下子就緊張了，操作時(shí)自己明顯能看見(jiàn)手在抖動(dòng)。雖然老師在鼓勵我：慢慢想，認真做，不急，會(huì )做好的。我回憶老師上課實(shí)操時(shí)同學(xué)們拆解的過(guò)程，終于完成了，而看到自己的完成時(shí)間和班上同學(xué)們完成的時(shí)間相比，遠遠不是自己的理想，考完后的總結，在平時(shí)學(xué)習中“只想不做，是空想家”。
在發(fā)動(dòng)機第二個(gè)階段，老師講液壓頂柱，氣門(mén)的拆解，而當時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)，只想實(shí)操時(shí)要多動(dòng)手，于是在實(shí)訓時(shí)，我反復的拆解，感覺(jué)自己會(huì )了，原來(lái)實(shí)操拆解氣門(mén)很簡(jiǎn)單，相信這次考核，我能考出好成績(jì)，在老師對我進(jìn)行氣門(mén)拆解，考核完畢，我贏(yíng)得了比上次考核的時(shí)間，但是在看看考核上的記錄，有氣門(mén)座沒(méi)清潔潤滑，拆裝過(guò)程和使用工具錯誤碼，看了成績(jì)后我的總結是“只做不想，是埋頭苦干”。
通過(guò)第一個(gè)月的學(xué)習，我在發(fā)動(dòng)機出現的問(wèn)題是：“只想不做”和“只做不想”是行不通的，行不通就是錯的'，我得出的結論“想和做”要實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
第二個(gè)月來(lái)到了底盤(pán)班，我給自己一個(gè)信心，到底盤(pán)班我一定能學(xué)好學(xué)習傳動(dòng)系，變速箱的拆解，上課老師講的我認真聽(tīng)、認真想。在實(shí)操過(guò)程中，認真做、認真思考變速箱工作原理及拆解，分析得很全面，準備好了這次變速箱的考核。在老師對我的考核中，我順利的完成了，從時(shí)間上和考核記錄看，我得到了理想的成績(jì)。
在汽車(chē)學(xué)校，我找到了學(xué)習方法，就是“想”和“做”要切合實(shí)際的聯(lián)系起來(lái)，用一句很有道理的話(huà)來(lái)概括，呵呵!是我們每天開(kāi)早會(huì )時(shí)念到：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。
機修員工學(xué)習培訓要求
有關(guān)要求
(一)學(xué)習內容：分企業(yè)文化與公共知識、崗位技能與業(yè)務(wù)知識兩部分。
(二)培訓方式采用全員集中培訓，每月五次。
(三)所有員工必須做好學(xué)習記錄。
(四)每月由培訓管理員對全廠(chǎng)學(xué)習工資進(jìn)行二次分配，其中臨時(shí)工系數為0.5，核算員、材料員系數為0.8，其他人員系數為1。二次分配結果經(jīng)分管副廠(chǎng)長(cháng)、廠(chǎng)長(cháng)審核后上墻公布并交核算員納入切塊工資計算。
考核方式
(一)全員培訓考核每月進(jìn)行一次，首次抽查提問(wèn)時(shí)間為每月21～23日，二次抽查提問(wèn)時(shí)間為每月24日，學(xué)習筆記考核和考核結果匯總時(shí)間為每月25日。
(二)全員培訓考核成績(jì)用百分制進(jìn)行評估，具體評分標準和要求如下：
1.考核成績(jì)由學(xué)習筆記、現場(chǎng)提問(wèn)兩部分組成，其中學(xué)習筆記占30%，現場(chǎng)提問(wèn)占70%。
2.每月對全廠(chǎng)學(xué)習筆記全部進(jìn)行檢查，發(fā)現一處記錄內容不齊全、不規范或記錄潦草扣2分，缺少1次學(xué)習記錄扣6分，不能提供記錄本扣30分。
3.現場(chǎng)提問(wèn)依據被考核人員回答的完整性、熟練程度、理解程度進(jìn)行打分。其中首次抽查提問(wèn)不合格扣10分，二次抽查提問(wèn)不合格不得分。
考核結果應用
(一)學(xué)習工資
每月從工資總額中提取，通過(guò)廠(chǎng)考核(>90分)及礦考核(≥55分)且出勤達到廠(chǎng)要求者(≥27班)，全額獲得本人學(xué)習工資。
(二)廠(chǎng)考核
1.得分80～90分之間，學(xué)習工資下浮40%。
2.得分80分以下，取消學(xué)習工資。
3.首次抽查提問(wèn)不合格學(xué)習工資下浮40%，二次抽查提問(wèn)不合格取消學(xué)習工資。
4.因故不參與廠(chǎng)考核的，學(xué)習工資下浮50%；無(wú)故不參加廠(chǎng)考核的，取消學(xué)習工資。
5. 各班組培訓合格率達到100%，組長(cháng)學(xué)習工資上浮20%，班長(cháng)學(xué)習工資上浮40%。各班組培訓合格率低于90%，對等處罰。
(三)礦考核
1.在礦考核中學(xué)習筆記被扣1分，學(xué)習工資下浮40%；被扣2分，取消學(xué)習工資。
2.特殊工種培訓、復訓考試不及格，扣本人所在班組綜合考核2分；如培訓或復訓特殊工種為本人所屬工種的，取消學(xué)習工資。
3.在礦考核中抽查提問(wèn)得分55分以下，取消學(xué)習工資。
(四)出勤與學(xué)習工資
1.當月出勤在21～27班(含21班，不含27班)之間的，學(xué)習工資下浮50%。
2.當月出勤在21班以下，取消學(xué)習工資。
(五)獎勵
1.在廠(chǎng)學(xué)習考核中獲得優(yōu)秀(100分)者每人獎勵20元。
2.在礦學(xué)習考核中獲得優(yōu)秀(學(xué)習筆記滿(mǎn)分、抽查提問(wèn)58分及以上)者每人獎勵100元；在礦學(xué)習考核中獲得良好(學(xué)習筆記滿(mǎn)分，抽查提問(wèn)55～57分)者每人獎勵50元。
3.在公司培訓或復訓中獲得優(yōu)秀學(xué)員的，每人次獎勵100元。
4、所有獎勵均從學(xué)習工資中體現。
學(xué)習培訓總結10
本階段的培訓是在淮南平圩電廠(chǎng)進(jìn)行的，以跟班學(xué)習為主要培訓方式，培訓期共12個(gè)月。在這一階段主要通過(guò)參加電廠(chǎng)儀控維修工作來(lái)學(xué)習電廠(chǎng)系統知識、儀表設備基本原理以及相關(guān)技術(shù)文件的準備，同時(shí)學(xué)習了電廠(chǎng)儀控專(zhuān)業(yè)日常維護和消缺工作的流程、方法、電廠(chǎng)檢修工作開(kāi)展的流程及各階段的任務(wù)，并積累相關(guān)工作經(jīng)驗。
一、日常維護消缺工作
通過(guò)跟班學(xué)習了解了電站系統的主要設備和運行狀況，熟悉了儀控檢修的日常、定期工作。通過(guò)參與日常的維護消缺工作，熟悉FOXBORO控制系統（DCS）網(wǎng)絡(luò )結構、硬件組成、軟件使用和邏輯查看，學(xué)習了如何使用工程師站進(jìn)行控制邏輯組態(tài)、保護解投、強制信號、故障分析和處理等方面的內容，同時(shí)熟悉TSI裝置的維護、系統原理。
控制系統的核心設備一般采用冗余設計，特別是控制器本身，冗余設計帶來(lái)的好處是控制系統發(fā)生故障能主動(dòng)切換，避免發(fā)生更嚴重的后果。在日常巡檢和消缺中，發(fā)現機柜電源是最常見(jiàn)的故障，由于機柜電源需要長(cháng)時(shí)間工作，甚至機組停運時(shí)，電源也在工作，是比較容易發(fā)生故障的設備，一旦電源故障，可能造成對應控制柜內控制器失電，為此電源一般也采用冗余設計，并且在管理上也應加強電源的巡視，也應制定電源的預防性維修程序，定期排查電源的隱患。同樣，對通訊卡件也采用的冗余設計，加強巡視。
二、電廠(chǎng)熱工理論知識學(xué)習和實(shí)操培訓
在培訓期間由平圩培訓中心組織的集團內部的高級熱控技能培訓班的培訓，系統地學(xué)習了自動(dòng)控制系統、檢修文件包的編寫(xiě)、DCS系統典型應用和維護、PLC控制系統、二十五項反措等理論內容，以及DCS、PLC組態(tài)的實(shí)操培訓。之后參與培訓中心和班組的培訓，系統地學(xué)習了火電廠(chǎng)熱工檢測技術(shù)——溫度、壓力、流量，進(jìn)一步針對現場(chǎng)實(shí)際情況學(xué)習了熱電偶、熱電阻的分類(lèi)、測溫原理和溫度常見(jiàn)故障及處理方法，之后針對現場(chǎng)中變送器出現的異�，F象以及怎樣解決問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習和討論。同時(shí)學(xué)習了熱電偶、彈簧管壓力表、壓力變送器和壓力開(kāi)關(guān)的工作原理和校驗方法。然后學(xué)習了電動(dòng)/氣動(dòng)執行機構的種類(lèi)、工作原理和調整方法，通過(guò)這些理論知識的系統學(xué)習和實(shí)操培訓為儀控維修打下了堅實(shí)的基礎。
對于壓力變送器的校驗，要合理的選擇檢定點(diǎn)，檢定時(shí)，從下限值開(kāi)始平穩地輸入壓力信號到各檢定點(diǎn)，讀取并記錄輸出值直至上限；然后反方向平穩地改變壓力信號到各檢定點(diǎn)，讀取并記錄輸出值直至下限。以這樣上、下行程的檢定作為一次循環(huán)，如此進(jìn)行兩個(gè)循環(huán)的檢定，在檢定過(guò)程中不允許調零點(diǎn)和量程，不允許輕敲或振動(dòng)變送器，在接近檢定點(diǎn)時(shí)，輸入壓力信號應足夠慢，須避免過(guò)沖現象。
根據誤差大小進(jìn)行量程和零點(diǎn)的調整，可以選擇先調整量程，再調整零點(diǎn)，因為調整量程對零點(diǎn)有影響，而調整零點(diǎn)對量程幾乎沒(méi)有影響，這樣可以提高工作效率。通過(guò)實(shí)操培訓，學(xué)習了怎樣規范的填寫(xiě)校驗單，使自己的'行為更加規范，養成好的工作習慣，將理論與實(shí)際相結合起來(lái)，提高自己的檢修技能。
三、電廠(chǎng)檢修工作
在培訓期間本人參與了平圩電廠(chǎng)小修4次以及多次臨檢，在工作過(guò)程中學(xué)習了檢修文件包的使用，發(fā)現檢修文件包對于檢修起到很大的幫助作用，同時(shí)使工作負責人按照規程進(jìn)行檢修；主要在DCS裝置參與了集散控制系統（DCS）硬件的檢查、維護，軟件方面是畫(huà)面和邏輯的組態(tài)，熱工連鎖保護試驗操作卡邏輯核對、配合閥門(mén)調試等工作；壓力變送器、壓力開(kāi)關(guān)、溫度元件和TSI探頭（振動(dòng)、轉速、軸位移、偏心等）的檢修和校驗，對于壓力變送器和壓力開(kāi)關(guān)的檢修和校驗比較類(lèi)似，但在校驗時(shí)涉及凝汽器真空時(shí)，必須是負壓，這時(shí)在標準室只有自動(dòng)校驗臺才能滿(mǎn)足校驗條件，且真空泵連接負壓側，這點(diǎn)需要格外注意。
而對于溫度元件的檢修，通過(guò)之前理論知識的學(xué)習和常見(jiàn)故障以及處理方法，要能夠判斷溫度端子正負極，能正確使用數字式萬(wàn)用表。對于TSI探頭，校驗時(shí)要成套設備（探頭、延伸電纜、前置器）一起校驗，型號必須配對使用，這需要生技部做好點(diǎn)檢工作。只要機組檢修，基本上就會(huì )有聯(lián)鎖試驗，在做聯(lián)鎖試驗時(shí)，有時(shí)需要對溫度加信號的，使用勁儀可以加各種不同的溫度數值，還有些需要加一些開(kāi)關(guān)量信號，這需要找到對應開(kāi)關(guān)進(jìn)行短接即可，學(xué)會(huì )了怎樣在就地加信號；通過(guò)聯(lián)鎖試驗發(fā)現了信號通道錯誤、控制邏輯組態(tài)錯誤以及控制組態(tài)邏輯與DCS畫(huà)面不一致、加信號時(shí)就地人員找不到對應的設備等一些問(wèn)題，這為以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗。
四、總結
通過(guò)這12個(gè)月的培訓，本人在電廠(chǎng)儀控檢修方面有了很大的收獲。在理論方面，學(xué)習了自動(dòng)控制系統、檢修文件包的編寫(xiě)、DCS系統典型應用和維護、PLC控制系統、二十五項反措等理論內容。在技能方面，通過(guò)參與多次檢修工作和日常巡檢、消缺工作，使自己積累了一定的工作經(jīng)驗。
無(wú)論是檢修工作還是日常消缺、維護工作都需要高度的責任心和嚴謹的工作態(tài)度，要在工作中將理論學(xué)習與實(shí)際操作相結合，而不僅僅只懂理論知識，通過(guò)不斷摸索，不斷積累經(jīng)驗，使自己的檢修技能得到較高的提升。
有時(shí)在工作過(guò)程中仍會(huì )感到知識的欠缺，這就需要在今后的工作中，要繼續保持學(xué)習的熱情和積極的心態(tài)，勤于思考，善于總結，多與他人交流學(xué)習，克服各種困難，努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)技能和綜合能力，努力將工作做得更好。
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