高中語(yǔ)文答題技巧
高中語(yǔ)文考試十分重要，掌握必要的技巧能讓語(yǔ)文考試成績(jì)極大的提升，輕松的學(xué)習語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，下面是小編收集的高中語(yǔ)文答題技巧，希望大家喜歡。
高中語(yǔ)文答題技巧 1
一、進(jìn)入考場(chǎng)，首先要做的是讓自己冷靜下來(lái)。
具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達”，“不要著(zhù)急，按時(shí)交卷就行了”。
“相信自己，決不輕易留空白”，切記“整潔、美觀(guān)、有效”原則。
二、開(kāi)考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。
此時(shí)不可用筆答題，否則違反考紀。
你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。
高中語(yǔ)文答題技巧 2
分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。
在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分數時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間；一看就會(huì )做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成；難度最大的或從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的題目，放在最后攻關(guān)。
時(shí)間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷35分鐘左右，最多不要超過(guò)40分鐘；11—20題50分鐘左右，作文原則上保證60分鐘。
�。ㄒ唬┗A知識（1—4題，12分）
1、字音辨析題：
答題技巧：（1）常見(jiàn)多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。
�。�2）形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。
常見(jiàn)字標音正確的可能性小。
�。�3）生僻字一般不會(huì )標錯音。
�。�4）審清題干，用排除法較好。
2、字形辨析題
答題技巧：把字的音、形、義結合在一起來(lái)考慮。
形近而音不同的別字是重點(diǎn)，生僻子一般不會(huì )錯。
如無(wú)把握，可放放再說(shuō)，但必須用記號來(lái)提示自己。
3、詞語(yǔ)運用題
答題技巧：（1）語(yǔ)素分析：分析出不同的語(yǔ)素進(jìn)行組詞再作區別。
�。�2）語(yǔ)境分析：在原句中劃出關(guān)鍵詞作為區別的參考。
�。�3）善用排除：將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項，同時(shí)也要做記號。
�。�4）語(yǔ)感判斷：如果確實(shí)拿不準，就要憑語(yǔ)言感覺(jué)去選擇。
年百微噸度年個(gè)
4、成語(yǔ)辨析題
答題技巧：（1）根據成語(yǔ)意思判斷，但要注意，不能望文生義。
�。�2）注意成語(yǔ)潛在的感情色彩（3）注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對象（4）四個(gè)選項權衡比較，選出認為最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱；特別陌生的成語(yǔ)往往是對的；另外要特別注意兩用成語(yǔ)的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。
5、病句辨析題
病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明（歧義）、不合邏輯。
答題技巧：判斷病句用排除法居多，回憶以前做的常見(jiàn)病句的標志。
做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)是否搭配→→推敲詞語(yǔ)有否重復→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語(yǔ)或句子語(yǔ)序是否合理→→個(gè)別短語(yǔ)有否歧義→→句子是否符合邏輯。
特別注意以下幾種情況：
�。�1）介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開(kāi)頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。
�。�2）動(dòng)詞后有很長(cháng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。
�。�3）用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關(guān)系。
�。�4）前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語(yǔ)，注意后半句是否與前半句協(xié)調。
�。�5）反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。
6、標點(diǎn)符號題
標點(diǎn)符號題答題要特別注意以下幾種錯誤類(lèi)型：（1）該用句號的卻用了逗號；（2）非疑問(wèn)句卻用了問(wèn)號；（3）選擇問(wèn)句中用了兩個(gè)問(wèn)號；（4）倒裝句中問(wèn)號前置；（5）感嘆號的位置出現在句中；（6）分句之間誤用了頓號；（7）表示約數的數詞間用了頓號；（8）習慣上作為一個(gè)詞使用的并列詞語(yǔ)間用了頓號；（9）二、三層次的并列間用頓號（只限第一層次并列用）；（10）引號之間用了頓號；（11）沒(méi)有提示和總括作用的地方用了冒號；（12）冒號的通領(lǐng)范圍不清；（13）引語(yǔ)中間“某某說(shuō)”后用冒號；（14）是間接引語(yǔ)卻用了引號；（15）引語(yǔ)中句末點(diǎn)號位置不當；（16）括號位置不當；（17）該用括號而未用；（18）冒號和破折號互相混淆；（19）破折號和“是”重復；（20）省略號和“等”重復等。
7、語(yǔ)言連貫題
答題技巧：先從語(yǔ)句形式入手，再從語(yǔ)句內容考究。
做題思路是：考查陳述對象是否一致→話(huà)題是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音節是否和諧等
�。ǘ┈F代文閱讀（9分，每小題3分）（5—7題）
1、先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。
�。ㄕf(shuō)明性文字抓基本概念以及對基本概念的`解釋文字，議論性文字抓基本觀(guān)點(diǎn)以及對觀(guān)點(diǎn)的闡述文字。
讀好第一段和最后一段，能復述每段內容）
2、再讀3道選擇題題干和選項支。
3、再讀一遍原文，讀的時(shí)候要將選擇題中的選擇枝內容在原文中劃出來(lái)。
4、解題。
正常思路是：定位——核對——判斷。
解題時(shí)要將選擇枝與原文作比較進(jìn)行判斷。
要注意以下幾種情況：（1）在題目中劃出要求你回答的對象；（2）明確此類(lèi)題目是在玩文字游戲，所以要特別注意以偏概全，無(wú)中生有，故意夸大縮小，混淆先后，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分等。
�。ㄈ┪难晕拈喿x（9分，每小題3分）（8—10題）
1、先讀最后一道題目，了解文章內容。
2、再讀原文，帶著(zhù)“什么人”“幾個(gè)人”“什么事”“結果怎樣”“為什么這樣”等問(wèn)題對文段用心默讀、圈畫(huà)兩遍進(jìn)行理解。
閱讀過(guò)程中見(jiàn)到加點(diǎn)字時(shí)要到題目中進(jìn)行理解。
3、注意文段后的注釋?zhuān)芏鄷r(shí)候有提示作用。
4、解題。
題目設計一般有以下幾種類(lèi)型：
A、信息篩選題（性格表現題）：
答題技巧：先找不能表現題干中要求的人物性格的選項，用排除法選擇。
特別注意看清楚“誰(shuí)”的“什么性格”，防張冠李戴、問(wèn)牛答馬這種錯誤。
B、詞語(yǔ)理解題
�。�1）文言虛詞題
答題技巧：先翻譯每組中高中學(xué)過(guò)的那個(gè)句子中的虛詞意思，再將這個(gè)意思套到另一句中來(lái)推斷虛詞用法是否相同。
注意聯(lián)系文句的整體意義和上下文意義。
�。�2）文言實(shí)詞題
答題技巧：分析字形，辨明字義。
從字音相同（近）推測通假字。
用互文見(jiàn)義對照解釋前后詞。
用成語(yǔ)比較推導詞義，注意古今異義詞。
將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對不通就錯。
從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對的，干擾你罷了。
C、內容歸納題
答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語(yǔ)句，一一對應。
判斷時(shí)要明確敘述或分析的錯誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無(wú)中生有、人物的事跡是否張冠李戴、時(shí)間是否準確等。
中心、主旨理解重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句，總體把握。
總之：古文所選文章往往是古代賢人良臣的小故事幾個(gè)人履歷，所以不難讀懂意思，只是落實(shí)到個(gè)別字詞，需要膽大心細。
遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著(zhù)急，先讀下文，也許自會(huì )明白，或者可以到題目中去找答案。
若不影響做題，不懂就不懂，沒(méi)有什么，千萬(wàn)不要鉆牛角尖。
解釋不通的字詞往往可以考慮通假或活用。
好了，客觀(guān)題做完了，可以把答案填入指定位置了。
同學(xué)們一定要再填涂機讀卡時(shí)注重規范。
第一卷答題用時(shí)約40分鐘。
填完后，拿出草稿紙，準備進(jìn)入第二卷主觀(guān)題的作答階段。
深呼吸后，就開(kāi)始吧！不斷提醒自己一定要打草稿。
第Ⅱ卷（共120分，用時(shí)50+60分鐘）
�。ㄋ模┪难苑g、詩(shī)詞鑒賞、名句文學(xué)常識填空（23分）
11、文句翻譯題（10分）：
答題技巧：（1）要結合譯句重讀上下文句子。
�。�2）先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現代漢語(yǔ)的解釋?zhuān)藭r(shí)要特別注意詞類(lèi)活用、倒裝、通假、偏義復詞。
�。�3）圈出句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞的解釋是得分點(diǎn)。
�。�4）判斷句子的句式特點(diǎn)，這也是得分點(diǎn)。
�。�5）開(kāi)始逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調，組合成句子，前后通順并能體現句式特點(diǎn)。
要求符合現代人說(shuō)話(huà)習慣。
�。�6）一定牢記：直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，忠實(shí)原文。
個(gè)別字實(shí)在無(wú)法講通，考慮通假、活用或意譯。
12、詩(shī)歌鑒賞題（8分）
�。�1）先讀詩(shī)歌題目，圈出題眼，把握本詩(shī)重點(diǎn)。
�。�2）再讀作者，回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。
�。�3）再讀注解，尋找詩(shī)歌內容的線(xiàn)索。
�。�4）通讀全詩(shī)。
通讀時(shí)要特別注意每句至少圈出一兩個(gè)詞作為句眼。
要發(fā)揮想象，逐字解說(shuō)詩(shī)句，理解詩(shī)的大意。
最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩(shī)的主旨和意境所在。
結合詩(shī)題、描述、議論、抒情推斷這首寫(xiě)什么內容。
注意格律詩(shī)起、承、轉、合結構。
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