《如何學(xué)習》讀書(shū)筆記
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的《如何學(xué)習》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《如何學(xué)習》讀書(shū)筆記1
乍一看，這個(gè)命題好大！不過(guò)還好，作者說(shuō)的都是一些比較新的觀(guān)點(diǎn)。
新觀(guān)點(diǎn)之一：否定記憶失效理論。記憶包括儲存和提取。人的大腦很強大，強大到記過(guò)的東西都會(huì )被儲存起來(lái)，基本是一個(gè)無(wú)限海量的.硬盤(pán)。但是這個(gè)硬盤(pán)的數據提取量會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而遞減。但好在這硬盤(pán)的儲存和提取的能力都能夠隨著(zhù)不斷的鍛煉而強化增強。所以復習是必要的，而且符合自己習慣的間斷性多次復習尤其有效。
新觀(guān)點(diǎn)之二：學(xué)習時(shí)多換幾個(gè)場(chǎng)所，記憶度更高。我理解這一方面是要求注意力更集中，另一方面不同的場(chǎng)景更有利于提取記憶時(shí)有更多鮮明的標簽。之前聽(tīng)說(shuō)的某某先賢于鬧市中讀書(shū)，好像是他領(lǐng)悟到了這一點(diǎn)。今后我會(huì )試試。
新觀(guān)點(diǎn)之三：睡眠本身就是學(xué)習。他舉了一個(gè)例子：門(mén)捷列夫在夢(mèng)中發(fā)明了元素周期表。這是一個(gè)典型的日有所思夜有所夢(mèng)的案例。由此看來(lái)程咬金在夢(mèng)里學(xué)會(huì )武藝是有些科學(xué)根據的——但千萬(wàn)別被驚醒，否則就會(huì )像他一樣把三十六式開(kāi)山斧變成了經(jīng)典的三板斧！不過(guò)，如何更有幾率在睡眠中進(jìn)行學(xué)習，我倒是覺(jué)得，睡前的90分鐘把相關(guān)的內容進(jìn)行一個(gè)回放應該要好一些。畢竟人是有七情六欲的，睡前想歪了，難保不去做一些黃粱美夢(mèng)。
不太新的觀(guān)點(diǎn)：交替學(xué)習效率更高。一方面這其實(shí)是在集中地利用學(xué)習時(shí)間。另一方面，把既相關(guān)又不同的題材混在一起學(xué)習。這樣能夠在保證吸收過(guò)程中保持一定的新鮮感，同時(shí)能夠快速提升自己的辨識能力。
《如何學(xué)習》讀書(shū)筆記2
很少看介紹學(xué)習方法之類(lèi)的書(shū)籍，這是第一本�？赐曛笥X(jué)得有必要寫(xiě)個(gè)讀書(shū)筆記，用作者的話(huà)說(shuō)，檢驗學(xué)習成果的最好辦法是能夠學(xué)以致用。寫(xiě)個(gè)讀書(shū)總結，就當是讀書(shū)效果檢驗吧。
書(shū)中，作者首先提出了“整體性學(xué)習策略”的概念，他認為各個(gè)學(xué)科并不是單獨存在的，所有學(xué)科之間存在關(guān)聯(lián)性，認為我們應該把所有的知識看成是一個(gè)體系，在書(shū)中他用“結構、模型以及高速公路”來(lái)表示。
結構就好象是一座城市，模型是城市中的各個(gè)建筑，而高速公路則是把城市中模型連接起來(lái)的通道。相對于我們的知識體系來(lái)說(shuō)，每個(gè)人掌握的所有知識是結構，對各個(gè)學(xué)科知識的理解是模型，各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系就是高速公路。如果我們把現有的知識看成一個(gè)整體，通過(guò)不同的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，把所有知識串連在一起，不僅有助于加深對知識的理解，也可以幫助我們很好的記憶知識。
其次，作者介紹了整體性學(xué)習的六個(gè)步驟：獲取、理解、拓展、糾錯、應用以及測試。
不論是老師教授，或是自己學(xué)習，我們需要獲取并且理解這些知識。
拓展階段，就是作者所說(shuō)的建立高速公路的階段。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以使用各種工具或方法幫助自己更好的理解這些知識。比如我們可以用圖表法、聯(lián)想法、比喻法等等，將我們的知識進(jìn)行橫向和縱向的拓展。橫向拓展是在知識的周?chē)⒙?lián)系，比如發(fā)生在古希臘的一件事情與別一件發(fā)生在中國古代的事情相聯(lián)系。而縱向拓展是指知識都遵循一定的模式，模式在其它的知識中也會(huì )見(jiàn)到，比如將一個(gè)公式與一個(gè)自然事件相聯(lián)系�？v向拓展就是在建“高速公路”，可以幫助我們進(jìn)行創(chuàng )造性的思考。拓展階段如果掌握的好，我們可以做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，可以使我們在應用階段有更好的表現。
對于知識的理解，我們不可避免會(huì )產(chǎn)生一些偏差，因此糾錯階段會(huì )顯得尤為重要，對于我們的整個(gè)知識網(wǎng)絡(luò )體系而言是一個(gè)修剪過(guò)程。讀書(shū)筆記。我們需要添加一些特殊的例子以幫助我們更好的理解，同時(shí)我們還需要刪除一些不存在的聯(lián)系。我們可以通過(guò)閱讀相反觀(guān)點(diǎn)的書(shū)籍或文章，或者把結論放到現實(shí)世界中進(jìn)行觀(guān)察等方法進(jìn)行糾錯。
對于知識的穩固最重要的就是應用，學(xué)以致用不僅可以幫助我們更好的適應世界，也可以幫助我們更好的.掌握知識，二者相輔相承。
整體性學(xué)習的步驟并不是線(xiàn)性的，也可以往復進(jìn)行，比如拓展之后進(jìn)行糾錯，糾錯之后又重新回到拓展階段等等。關(guān)鍵是我們要判斷自己對知識的掌握情況，并不斷地進(jìn)行各階段的練習。
作者還總結了一些高效學(xué)生的關(guān)鍵點(diǎn)。如能量管理，保證自己的身體和頭腦充滿(mǎn)活力。絕不拖延，提高自己的專(zhuān)注度，合理分配自己的工作量，制訂計劃，不讓自己一直處于一種“假學(xué)習”狀態(tài)。
所有的知識學(xué)習都是一個(gè)過(guò)程，也許剛開(kāi)始應用這些方法會(huì )降低效率，但隨著(zhù)練習的增多，熟練程度的增加，知識會(huì )變得越來(lái)越清晰，也會(huì )越來(lái)越牢固，我們在解決現實(shí)世界中問(wèn)題的時(shí)候，也會(huì )越來(lái)越得心應手。
書(shū)不厚，但是收獲很多，學(xué)習確實(shí)是有方法的。好了，現在我要去試著(zhù)應用書(shū)中的方法掌握知識，我去學(xué)習了。作者：段兒
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