由宋濂想到的學(xué)習方法
宋濂小時(shí)侯，喜歡讀書(shū)，但是家里非常窮。也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè )意把書(shū)借給他。小編精心為你整理了由宋濂想到的學(xué)習方法，希望對你有所借鑒作用喲。
宋濂想到的學(xué)習方法1
一次，他借到一本書(shū)，越讀越愛(ài)不釋手，便決定把它抄下來(lái)�？墒沁�書(shū)的期限快到了。他只好連夜抄書(shū)。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說(shuō)：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書(shū)看�！�
宋濂說(shuō)：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個(gè)信用問(wèn)題，也是尊重別人的表現。如果說(shuō)話(huà)做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重�！庇忠淮�，宋濂要去遠方向一位著(zhù)名者請教，并約好見(jiàn)面日期，誰(shuí)知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時(shí)，母親驚訝地說(shuō)：“這樣的天氣怎能出遠門(mén)呀？再說(shuō)，老師那里早已大雪封山了。
你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒��！”宋濂說(shuō)：“娘，今不出發(fā)就會(huì )誤會(huì )了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風(fēng)雪再大，我都得上路�！碑斔五サ竭_老師家里時(shí)，老師感動(dòng)地稱(chēng)贊說(shuō)道：“年輕人，守信好學(xué)，將來(lái)必有出息！”
獨木不成林，單人不成眾。我們生活在這個(gè)世界，都希望能有一些知心好友。著(zhù)名作家三毛說(shuō)過(guò)，人際關(guān)系最重要的，莫過(guò)于真誠，而且要出自?xún)刃牡恼嬲\，《宋濂求學(xué)》就是一個(gè)非常好的例子。
宋濂小時(shí)侯，家里非常窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就問(wèn)別人借書(shū)。因為每次借都事先說(shuō)好歸還的時(shí)間，所以人們都愿意借給他。有一次，他喜歡上了一本書(shū)，可是明天就要還了，于是連夜抄，那個(gè)借書(shū)給他的人看見(jiàn)書(shū)完好無(wú)損，就讓宋濂隨便挑書(shū)看。后來(lái)，宋濂成為了明朝開(kāi)國功臣中知識最淵博的一個(gè)，的確，真誠是一種心靈的開(kāi)放，是一種無(wú)私的付出。只有真誠的對待他人，才能獲得他人真誠的回報，同學(xué)之間只有互相理解，互相關(guān)心，才能產(chǎn)生真摯的友情。
就那我來(lái)說(shuō)吧，我和陳方悅是一親密無(wú)間的好朋友，我們從來(lái)都不欺騙對方，不瞞對方，于是，我們的友誼就天長(cháng)地久了，雖然有些時(shí)候在學(xué)習上會(huì )吵架，不過(guò)，等到風(fēng)平浪靜的時(shí)候，我們會(huì )向對方說(shuō)一聲“對不起”因為這樣，所以有些人稱(chēng)我們?yōu)椤皧A心餅干”。
宋濂想到的學(xué)習方法2
宋濂從小勤奮好學(xué)，家里貧窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)來(lái)看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。在非常冷的冬天里，硯臺都結了堅固的冰，手指凍得沒(méi)法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懶。當他出外去追隨老師的時(shí)候，背著(zhù)書(shū)箱、拖著(zhù)鞋子，走在深山大谷中�？岷亩�、凜冽的冷風(fēng)，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書(shū)，最終成為明代的大學(xué)士。
時(shí)光過(guò)去了600余年，今天我們的生活、學(xué)習條件與600余年前相比，發(fā)生了不可同日而語(yǔ)的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業(yè)解惑；我們不需要抄書(shū)、不需要長(cháng)途跋涉，也沒(méi)有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣用心求學(xué)了嗎？
有時(shí)候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外；對老師苦口婆心的教誨，我缺乏應有的興趣和激情；父母不惜自己省吃?xún)�用，為我提供便利的學(xué)習條件，我卻不知心存感激……與宋濂相比，我自感有相當的距離。正如宋濂所言，我的學(xué)業(yè)沒(méi)有大的進(jìn)步，如果不是因為我的天資不夠聰明的話(huà)，只能歸因于不如宋濂專(zhuān)心和勤奮了。
我曾經(jīng)看過(guò)標題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章，印象非常深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說(shuō)，澳大利亞是一個(gè)發(fā)達國家，每個(gè)家庭都相當富裕。但是，父母卻讓孩子們過(guò)著(zhù)清貧的生活。冬天父母讓孩子穿非常薄的衣服，磨煉他們的意志；從小讓他們到大海中沖浪、冒險，鍛煉他們的膽量。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達國家的原因之一吧！
梅花香自苦寒來(lái)。在今天優(yōu)越的生活條件下，希望學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì )多給孩子提供鍛煉的機會(huì )，磨煉其勤奮好學(xué)、不怕吃苦的意志，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的表現。
宋濂的學(xué)習方法和態(tài)度為我們提供了以下幾點(diǎn)啟示：
堅持苦學(xué)：宋濂不僅在家庭教育的背景下進(jìn)行學(xué)習，而且主動(dòng)投身于嚴格的學(xué)問(wèn)研究中，表現出堅定的學(xué)習精神和對知識的持續追求。
重視文言文：宋濂特別關(guān)注文言文的學(xué)習，并認為熟練掌握文言文有助于深刻理解中國文化和中國歷史。這一做法提醒我們要重視傳統文化和學(xué)習文言文的重要性。
加強批判性思維：在學(xué)習和研究過(guò)程中，宋濂不斷思考和質(zhì)疑，深入挖掘文言文的含義和價(jià)值。這種批判性思維能力的培養有助于我們不僅僅停留在記憶層面，而能夠深入分析和理解知識。
拓寬學(xué)習領(lǐng)域：宋濂不僅專(zhuān)注于文言文，還涉及其他領(lǐng)域如詩(shī)詞、音樂(lè )、書(shū)畫(huà)等，展現出多元化的學(xué)習傾向。
崇尚真理和正義：在學(xué)習和研究過(guò)程中，宋濂注重弘揚正義思想和傳統美德。這種道德理念的培養鼓勵我們在學(xué)習中追求真理和社會(huì )進(jìn)步。
學(xué)以致用：宋濂主張學(xué)問(wèn)必須用于實(shí)踐中，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)深化對知識的理解和應用。這種實(shí)用主義的教育觀(guān)念強調理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
興趣與專(zhuān)一：宋濂強調對學(xué)習的興趣至關(guān)重要，并且建議人們根據自己的興趣來(lái)選擇研究方向，避免盲目廣博。他還提到，專(zhuān)一的研究有助于在特定領(lǐng)域取得成果。
獨立與創(chuàng )新：宋濂指出，獨立的思考和創(chuàng )新能力是在學(xué)術(shù)上取得成就的關(guān)鍵。我們應該思考自己在知識和技能上的優(yōu)勢，并在不斷的反思和創(chuàng )新中尋找適合自己的發(fā)展路徑。
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