學(xué)習方法演講稿必備（15篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都在不斷地學(xué)習，不過(guò)，學(xué)習不是死讀書(shū)，而要講究方法的。想要找到正確的學(xué)習方法？以下是小編收集整理的學(xué)習方法演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習方法演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我十分榮幸的能夠站在這里，為各位同學(xué)分享我的學(xué)習方法以及學(xué)習經(jīng)驗。在此之前，我想先與大家共同探討一下，我們該如何盡快的適應高中的生活。
1.樹(shù)立高中生的意識。作為高一新生的我們要從思想上意識到自己已經(jīng)成為一名高中生了。必須時(shí)刻提醒自己：“我”是一名高中生，并依此不斷進(jìn)行自我調整。盡快促成自己角色的轉換，為適應高中階段的學(xué)習生活奠定基礎。
2.了解高中階段的學(xué)習特點(diǎn)。據我所知初中學(xué)習方式以模仿和記憶為主，而高中階段學(xué)科知識較多、綜合性強，以理解和應用為主，要求我們要有更強的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力。其具體表現為：知識量大，難度大;系統性強，綜合性強，各學(xué)科互相影響;能力要求高。在高中階段，不能只局限于知識的學(xué)習，而要重視觀(guān)察、思維、分析、閱讀等各方面能力的培養。
3.養成良好的學(xué)習習慣。我們可以說(shuō)是面臨著(zhù)從初中“保姆型”學(xué)習方式，向高中“半開(kāi)放型”學(xué)習方式進(jìn)行轉變，從而為我們以后進(jìn)入大學(xué)“基本自主型”學(xué)習打下基礎。因此，學(xué)會(huì )學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，是我們高中生獨立獲取知識和能力的基礎。
4.盡快適應環(huán)境。進(jìn)入高一，我們就進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。來(lái)到了新的學(xué)校、新的班級，看到的不再是自己熟悉的校園、校舍;看到的不再是朝夕相伴的同伴，而是一張張陌生的面孔。人生地不熟，在感到新鮮好奇的同時(shí)，會(huì )產(chǎn)生緊張、不安的心理。因此，對在新環(huán)境中將出現的各種現象和問(wèn)題，我們必須要有足夠的認識，做到思想上重視，心理上有所準備，到時(shí)行為上才能夠有所接受。相信大家已經(jīng)有了一個(gè)對高中生活的更具體的了解與體會(huì )了，所以在此基礎之上，我想先結合我個(gè)人的學(xué)習情況，來(lái)概括一下有關(guān)高中學(xué)習的方法和經(jīng)驗。
首先我們必須重視自己的學(xué)習方法，在學(xué)習中，學(xué)習方法非常重要，兩個(gè)智力和勤奮程度差不多的人，方法好的'可能會(huì )優(yōu)秀很多。對我們高中生來(lái)說(shuō)，重視一道錯題或許比你做一百道習題也許更為重要，自己準備一個(gè)筆記本，把平時(shí)做題中出現的錯誤都整理上去，寫(xiě)上造成錯誤的原因和啟示，如果平時(shí)做出錯較多，比如一張練習卷要錯五、六或者更多，抄題恐怕得不償失，這時(shí)可以在試卷上把錯題做上標記，在題目的旁邊寫(xiě)上評析，然后把試卷保存好，每過(guò)一段時(shí)間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷翻著(zhù)看一看，好處會(huì )很大。在看參考書(shū)時(shí)，也注意把精彩之處或者做錯的題目做上標記，這樣以后你再看這本書(shū)就有所側重了，不必再整個(gè)看一遍了。還有一點(diǎn)就是，在做完題后可以寫(xiě)一些總結和感想，尤其是對那些想了半天沒(méi)做出來(lái)的和會(huì )做但做錯的題目尤為重要，在上課善于做筆記，以便課后可以更好地復習，能夠分析錯題，就可以知道自己的缺點(diǎn)，更好地進(jìn)行查缺補漏。
此外，作為藝術(shù)生的我們，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習也是不容忽視的。有句話(huà)說(shuō)得好叫魚(yú)和熊掌不能兼得。我們的文化課不能丟，特別是在突擊藝術(shù)專(zhuān)業(yè)類(lèi)成績(jì)時(shí)千萬(wàn)不能落下文化課。在某種程度上，文化課的學(xué)習比專(zhuān)業(yè)課更重要。據了解，近幾年報考藝術(shù)類(lèi)的考生數量呈逐年上升趨勢，國家為平衡考生數量，已在逐步提高藝術(shù)生的文化課考試分數線(xiàn)。專(zhuān)業(yè)成績(jì)再好，文化課成績(jì)不過(guò)關(guān)，一樣會(huì )與藝術(shù)殿堂失之交臂。那么，我們究竟該如何進(jìn)行文化課復習呢?
其實(shí)，專(zhuān)業(yè)課學(xué)習與文化課學(xué)習是可以兼顧的。雖然現階段我們因為剛剛進(jìn)校，出于對專(zhuān)業(yè)課的喜愛(ài)，可能會(huì )以專(zhuān)業(yè)課補習為中心，但是每周應該要有一多半的時(shí)間來(lái)學(xué)習文化課。另外，從心理上來(lái)講，長(cháng)時(shí)間的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習也會(huì )讓我們產(chǎn)生一些厭倦的情緒，使學(xué)習效率不高，如果我們能把文化課與專(zhuān)業(yè)課學(xué)習合理規劃，每天分時(shí)段學(xué)習，對我們藝術(shù)生兩方面成績(jì)的共同提高都較為有利。雖然每位同學(xué)的學(xué)習情況不同，但總體而言，作為藝術(shù)生的我們主要需在語(yǔ)、數、英三科上加強學(xué)習。以及文化課堂上的常規學(xué)習，應跟隨老師的步驟，明確各科大綱的考試要點(diǎn)。抓住了各學(xué)科的必考點(diǎn)，有的放矢地逐一攻克，便會(huì )在幾年后的高考時(shí)取得關(guān)鍵性的勝利。
在此，我希望各位同學(xué)在日后的兩年多的高中學(xué)習生涯中，抓緊每分每秒的時(shí)間，努力學(xué)習，刻苦鉆研，為自己的理想而奮斗，讓自己的青春無(wú)悔!謝謝大家!
學(xué)習方法演講稿2
國旗下講話(huà)稿：英語(yǔ)學(xué)法分享
各位同學(xué)們、老師們：
大家早上好，我是來(lái)自高二（1）班的xx。今天由我為大家分享一下英語(yǔ)學(xué)習方法。在我看來(lái)英語(yǔ)學(xué)習少不了以下幾項關(guān)鍵詞：熱愛(ài)，積累，運用。
“興趣是最好的老師”；這句話(huà)不知道聽(tīng)了多少遍，但確實(shí)也是值得一次又一次強調的道理。也許有同學(xué)質(zhì)疑：“我英語(yǔ)又不好，你讓我怎么熱愛(ài)呢？”，誠然，當你在一門(mén)學(xué)科上屢屢受挫，你難免會(huì )有一種我不擅長(cháng)這門(mén)學(xué)科的錯覺(jué)，就對這門(mén)學(xué)科越發(fā)沒(méi)了興趣，投入的熱情也隨之減少，于是在下一次考試中難免又慘遭厄運。于是你對這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài)在消極的惡性循環(huán)中消逝到茍延殘喘。但請回憶起，當你第一次接觸到英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科時(shí)，當你第一次學(xué)會(huì )說(shuō)：“I a fine， thankyou。 and you？ I a fine， too”時(shí)，好奇與欣喜洋溢起整個(gè)幼嫩的心，熱愛(ài)從那個(gè)時(shí)候起油然而生。因此不要懷疑你對英語(yǔ)的熱愛(ài)，請勿忘初心。你只需給自己一個(gè)重拾熱愛(ài)的機會(huì )，給自己一個(gè)熱情奮斗的機會(huì )，給自己一個(gè)相信自己能學(xué)好英語(yǔ)的信念，結果一定是美好的。
當有了熱愛(ài)作為前進(jìn)的動(dòng)力，積累便是鋪設起學(xué)習長(cháng)路的一塊塊地磚。不論學(xué)哪一門(mén)學(xué)科，積累都是必不可少的過(guò)程，“故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！�，在英語(yǔ)學(xué)習的漫漫長(cháng)路上，積累的必要性更是不容小覷。我認為的積累，不僅僅是抱著(zhù)一本厚厚的詞匯書(shū)從A到Z的埋頭苦背，而是一個(gè)滲透在生活中的事情�？赡芎芏嗤瑢W(xué)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)跟美劇、電影學(xué)英語(yǔ)的辦法，但在學(xué)業(yè)如此緊張的高中生活中，這種方法顯得有些站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼。所以積累的過(guò)程可以就從等車(chē)時(shí)公交站臺廣告牌的標語(yǔ)，上學(xué)放學(xué)車(chē)上電臺里的英文歌，小心地滑的`警示牌里，用發(fā)現的眼光汲取一點(diǎn)一點(diǎn)零碎的知識，不斷鑄就屬于自己的知識網(wǎng)架。請不要自以為是地嘲笑那些在路上駐足在一個(gè)單詞前的人們，不要嘲笑食堂排隊時(shí)試圖翻譯出食堂菜名的人們，不要嘲笑努力糾正標語(yǔ)翻譯錯誤的人們，積累就是從此刻拉開(kāi)了你們的距離。；
學(xué)習英語(yǔ)的目標永遠不是應付你眼前的大大小小的考試，也更不會(huì )隨著(zhù)高考的結束而終止。我認為學(xué)習英語(yǔ)想要達到的理想狀態(tài)理應是應用。應用是把你所學(xué)習的看似沒(méi)有生命的零碎知識點(diǎn)真正激活，成為你未來(lái)生活工作的工具。應用可以是渺小到給外國游客指路，給工作的文獻做翻譯，也可以偉大到推動(dòng)國家的外交事業(yè)。當你選擇學(xué)習英語(yǔ)是為了未來(lái)的應用，是為了肩負起“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任，那你的英語(yǔ)學(xué)習將會(huì )變得廣博而無(wú)窮。學(xué)習不只是那些你以為是考點(diǎn)的詞匯、語(yǔ)法，更是那些看似考不到，沒(méi)有用的東西，英語(yǔ)能力的綜合提升反而會(huì )在考試中送你最好的回報。
以上就是我對于英語(yǔ)學(xué)習的見(jiàn)解，請用最飽滿(mǎn)的熱情去面對英語(yǔ)的洗禮吧，請在英語(yǔ)學(xué)習的路上堅定不移的走下去吧！
學(xué)習方法演講稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
大家早上好！
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。本學(xué)年四分之三的學(xué)習和生活已經(jīng)過(guò)去。這些天你從學(xué)習漢語(yǔ)中學(xué)到了什么，收獲了什么？只剩下兩個(gè)月了，九年級的日子更短了。手指斷了可以數，剩下的日子怎么學(xué)習？如何保持濃厚的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效率？
首先，學(xué)習興趣是影響學(xué)習效率的主要因素之一。學(xué)習興趣是學(xué)生有選擇、主動(dòng)學(xué)習的一種心理傾向。它是學(xué)習動(dòng)機最現實(shí)、最活躍的組成部分，是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習的源動(dòng)力。學(xué)生只有對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，然后才會(huì )專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，從而學(xué)習新知識。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師�！币驗樗菍W(xué)生積極學(xué)習、積極思考、勇于探索的強大動(dòng)力，在一定的情境下，興趣總是會(huì )產(chǎn)生。
此外，客觀(guān)環(huán)境也會(huì )影響學(xué)習效率。我們一直生活在物質(zhì)世界里。馬克思的理論告訴我們，物質(zhì)決定意識。是的，我們周?chē)奈镔|(zhì)世界總是在不經(jīng)意間影響著(zhù)我們的學(xué)習。比如睡眠時(shí)間是否充足，日常營(yíng)養攝入是否充足，學(xué)習環(huán)境。所以建議每天睡眠8小時(shí)以上，晚上不要熬夜，定時(shí)睡覺(jué)，中午小睡一會(huì )。充足的'睡眠和飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求，尤其是放假在家的時(shí)候，更要按照這個(gè)生物鐘作息。另外，要多吃有營(yíng)養的食物，多吃早餐，盡量不要吃油炸食品，尤其是早上的方便面。
最后，我們的情緒也會(huì )影響學(xué)習效率。相信大家對此都有一些感受。我相信每個(gè)人心情不好的時(shí)候都很難學(xué)習。所以要多給自己寫(xiě)一些積極的心理暗示，心情不好的時(shí)候用正確的方法解決。
提高學(xué)習興趣和學(xué)習效率不是一蹴而就的，需要長(cháng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗可以借鑒，但一定要充分結合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習效率的因素有很多，但更多的因素在學(xué)習之外。首先要培養良好的學(xué)習習慣，合理利用時(shí)間，注重“專(zhuān)注力、細心力、毅力力”等基本素質(zhì)的培養，深刻認識自身的優(yōu)缺點(diǎn)�？傊�，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
當然，興趣很重要，但是沒(méi)有真正的努力和付出，再感興趣也是徒勞的。所以，勤奮是我們成功的前提和保證！請想一想，你想成為方仲永還是呂蒙。相信每個(gè)學(xué)生心里都有答案。
在這里，我祝愿你通過(guò)自己的努力能夠取得所有理想的成就。
學(xué)習方法演講稿4
尊敬的各位家長(cháng)們：
你們好!
今天我能代表全班同學(xué)來(lái)發(fā)表演講，我感到非常榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的準備，但也難免有些疏漏，所以如果有些不太盡人意的地方，還請大家多多包涵。
我演講的內容有下面幾點(diǎn)：
一、細心。
細節決定成敗，可能有人對此不屑一顧，但我要說(shuō)的是：有的時(shí)候細節還真有掌控你的命運呢，例如：有時(shí)候正是因為馬虎而與滿(mǎn)分擦肩而過(guò)了，有一次英語(yǔ)測驗考試，試卷一發(fā)下來(lái)，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡(jiǎn)單呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫(xiě)，寫(xiě)完之后也看也不看就交給老師了，胸有成竹地認為決對可以拿個(gè)滿(mǎn)分，但卷子發(fā)下來(lái)后我卻只考了114，原來(lái)有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語(yǔ)填空，但由于我沒(méi)有仔細看題，自以為是地隨意填寫(xiě)了一個(gè)單詞，而沒(méi)有按題目的要求填寫(xiě)合適的形式，就被扣了6分，我當時(shí)那個(gè)后悔呀，沒(méi)法說(shuō)，看吧，這就是不細心帶給我的下場(chǎng)，而我正是因為忽略了這么一個(gè)重要條件，才讓我懊悔了好幾天呢，因為我是那么的自信能拿滿(mǎn)分的，所以這次考試給我留下了深刻的應象。
二、認真。
認真包括很多層面，有認真聽(tīng)講，認真做事，認真寫(xiě)作業(yè)。無(wú)論做什么事，都應該認真地對待，因為我覺(jué)得認真是我們學(xué)生的品質(zhì)，的習慣。有時(shí)，正因為你昨天回家認真復習了，第二天考試就會(huì )覺(jué)得很得心應手，拿個(gè)滿(mǎn)分也說(shuō)不定。有時(shí)，正因為你認真做好了當天的值日，第二天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級爭得好的榮譽(yù)，等等這些，都是我們認真付出，才能得到的回報，而這都是因為認真的態(tài)度而鑄就的，我相信，不管你是誰(shuí)，就算是一個(gè)普通的建筑工人，只要你認認真真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會(huì )有屬于你自己的高樓大廈的。
三、責任。
有責任心是我學(xué)習中最重要的一點(diǎn)，這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長(cháng)們也應該做好，只還過(guò)是負責任的對象不一樣，老師負責任地每天辛苦地給我們上課，對我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復習好，取得好的成績(jì)也就是對老師負責。而家長(cháng)是對我們負責，例如作業(yè)寫(xiě)完后家長(cháng)們認真檢查，在每項作業(yè)后面簽字，配合老師管理好我們的日常生活及學(xué)習，還有就是如果我們考試有時(shí)不太理想，請先不要急于打擊我們，而是應該幫助我們找出錯誤的根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯誤，這些我們都認為是一個(gè)負責任家長(cháng)應該做到的。
你們都是大人，各位家長(cháng)都有著(zhù)豐富的人生經(jīng)驗，但我想告訴你們的是，打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的`，這必須經(jīng)過(guò)無(wú)數的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃爍著(zhù)屬于它的五彩光芒!有很多知識沒(méi)有掌握。那么在這時(shí)候掌握一定的備考方法就顯得特別的重要了。在這里我就結合自己的學(xué)習經(jīng)歷談一談幾點(diǎn)建議，希望對大家有所幫助。
第一，珍惜時(shí)間，注重效率。
寒假一回來(lái)，時(shí)間就顯得比較緊張了，高考在即，時(shí)間寶貴，浪費不起，所以我們應當利用好我們所剩不多的這些時(shí)間。中午放學(xué)的時(shí)候正是人流高峰期，與其和人家擠著(zhù)走，不如慢點(diǎn)走。那時(shí)候我和班里的幾位同學(xué)總會(huì )留在教室里，趁著(zhù)大腦還保持著(zhù)上課的活躍狀態(tài)，多做一兩道題，然后再回去。一天兩道題，時(shí)間長(cháng)了，收效還是挺大的。然而我并不是提倡題海戰術(shù)，讓大家做很多很多的題，而應當是舉一反三觸類(lèi)旁通，善于總結，結果往往是事半功倍的。那時(shí)候的我算不上很勤奮，可以說(shuō)有點(diǎn)懶，但懶人要發(fā)展也得有懶人的辦法，比如數學(xué)，那時(shí)候我有一本輔導書(shū)，里面有分類(lèi)出每個(gè)知識點(diǎn)有哪些類(lèi)型的題目，然后我就把那些類(lèi)型的題目都做了一遍也消化了一遍，結果我的成績(jì)比一些天天做題的同學(xué)還好，所以說(shuō)做題不在多，貴在善于總結，效率自然提上來(lái)了。我們那時(shí)候還出現一種情況，比如說(shuō)上早讀課做題目，上語(yǔ)文課看其他科目，這同樣是不可取的，我們的老師畢竟比我們有經(jīng)驗，經(jīng)歷的高考次數比我們多，他們往往能把握重點(diǎn)，給我們以正確的指導，如果我們自己做自己的，自己另花時(shí)間學(xué)習往往得不償失，所以我們應該緊跟老師的腳步，這才是明智之舉。
第二，查漏補缺，回歸基礎。
經(jīng)過(guò)第一輪的復習后，我們基本上已經(jīng)掌握了大部分的知識。我以前每一科基本都會(huì )有一個(gè)錯題本，把里面的錯題認真地弄透弄懂，不會(huì )做并不可恥，可恥的應該是在同一個(gè)地方反復跌倒，自己還不去處理。沒(méi)有錯題本的同學(xué)把以前做過(guò)的試卷集合一下也是很不錯的復習材料。接下來(lái)大家會(huì )有大大小小很多的考試，希望大家認真地對待每次考試，考好了自然沒(méi)必要沾沾自喜，考壞了也不要灰心，畢竟不是高考，考試主要是檢驗自己對知識點(diǎn)的掌握程度，大家及時(shí)查漏補缺就沒(méi)問(wèn)題了。到了最后的階段，很多同學(xué)都忙于能力的提高，忙于做難題，解決難題，卻忽略了最基礎的課本，最基礎的知識，記得我那時(shí)高考數學(xué)最后大題有一道就是從課本來(lái)的，可是我沒(méi)看課本，這道題不會(huì )做，多可惜啊，血的教訓大家需謹記。所以我們在復習時(shí)總要本著(zhù)從教材來(lái)到教材去的原則，不能連教材都丟了。
第三，調整心態(tài)，勞逸結合。
高考是人生中的一件大事，自然會(huì )給大家帶來(lái)不小的壓力。有些同學(xué)在來(lái)自自身和家庭的壓力，再加上平時(shí)考試的起起伏伏，在備考的最后階段身體出現了種種的問(wèn)題，這對高考的正常發(fā)揮往往有著(zhù)很大的影響。大家平時(shí)要自信樂(lè )觀(guān)，不要患得患失，下課的時(shí)間可以多和同學(xué)交流，聊一下天也行，同時(shí)也要注意身體的鍛煉，身體是革命的本錢(qián)，高三了，娛樂(lè )方面是應該有所節制，但最起碼的休閑還是必須的，課余聽(tīng)聽(tīng)歌，跑跑步，我發(fā)現下午放學(xué)跑完步后，晚上自習精神特好，學(xué)習效率自然提上來(lái)，自信心也跟著(zhù)上來(lái)了。
剛才講的三點(diǎn)都是以勤奮為前提，不管你現在成績(jì)如何，有努力就會(huì )有收獲，天道酬勤，我的一個(gè)大學(xué)同學(xué)因為忙社團活動(dòng)考試前兩個(gè)星期功課還落下一大片，我安慰他，他回我一句話(huà)，至今我仍覺(jué)得熱血沸騰，他說(shuō)，只要還有明天，今天就可以是起跑線(xiàn)。最后他還是順順利利地通過(guò)了考試。所以我衷心的希望大家不到最后一刻不要輕易言敗。最后祝大家六月夢(mèng)圓興文!
學(xué)習方法演講稿5
老師們，同學(xué)們：
我今天國旗下講話(huà)的題目是講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
常言道書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這就是說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。只有勤奮不已，不辭辛勞，才能學(xué)有所得，學(xué)有所成。有無(wú)正確的學(xué)習方法，學(xué)習的效果大不一樣。正如英國的美學(xué)家博克所說(shuō)：有了正確的方法，你就能在茫茫的書(shū)海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則，就會(huì )像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而歸。那么，如何講究科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率呢?我認為做到以下四點(diǎn)很重要
1、提前預習。在教師講課之前，自己先獨立地預習新課內容。這樣聽(tīng)課時(shí)就能有的放矢，跟著(zhù)老師的思路走，明確了哪些知識應該放主要精力，哪里應該重點(diǎn)記筆記，聽(tīng)起來(lái)會(huì )更輕松、更有目標，學(xué)習才會(huì )順利主動(dòng)，學(xué)習效果才會(huì )更好。預習一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新知識，難度大，就多預習一些時(shí)間。預習時(shí)課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。
2、專(zhuān)心聽(tīng)課。我們的大部分學(xué)習時(shí)間是在課堂中，因此專(zhuān)心聽(tīng)課十分重要。聽(tīng)課時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內容，抓住關(guān)鍵，全神貫注地跟著(zhù)老師的講課思路走，積極大膽地發(fā)言，善于表達出自己的想法，有時(shí)還需要適當做些筆記。千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的分心，是學(xué)習中最大的敵人。
3、及時(shí)復習。德國的心理學(xué)家艾濱浩斯告訴我們，通過(guò)實(shí)驗發(fā)現人的遺忘規律是先快后慢，因此，每上完一節課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一本書(shū)都要及時(shí)復習，學(xué)完一課復習一次，學(xué)完一個(gè)單元更要復習一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的及時(shí)復習，形成的`知識就不會(huì )忘記。
記憶是學(xué)習中最重要的學(xué)習手段。我們還要根據記憶規律，掌握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習慣。俗話(huà)說(shuō)：一日之計在于晨，早上一般頭腦清醒，記憶力極佳，可進(jìn)行記憶性的學(xué)習，比方讀讀課文，背背單詞等。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，要形成記憶習慣。再就是根據遺忘的規律去記憶，及時(shí)復習、反復復習。當天的內容當天復習，一周的功課一周復習，一月還要有一月的復習，考前更要做總復習。這樣才能記得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習效果。溫故而知新，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
4、獨立完成作業(yè)。獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習效果的重要手段，也是復習與運用相結合的主要形式。切不可作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不可以，課上沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習的知識并給老師準確的反饋。多數同學(xué)為了早早把作業(yè)寫(xiě)完，不復習就急于做作業(yè)，這既不利于知識的鞏固，又不利于老師對你正確的評價(jià)。因此，做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內容，然后再做作業(yè)，這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳的學(xué)習成績(jì)。
同學(xué)們，我們即將迎來(lái)期末階段檢測，希望大家掌握并運用科學(xué)的學(xué)習方法，在學(xué)習活動(dòng)中節省時(shí)間，提高學(xué)習效率，取得好成績(jì)!同學(xué)們，請你們記�。核械母冻�，都會(huì )有結果;所有的汗水，都不會(huì )白流;所有的努力，都會(huì )有收獲。最后，衷心的希望同學(xué)們在科學(xué)的學(xué)習方法引領(lǐng)下，每天享受著(zhù)學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣，體驗著(zhù)學(xué)習帶來(lái)的幸福!
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
學(xué)習方法演講稿6
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們:
大家下午好！
我非常感謝學(xué)校給我這個(gè)機會(huì )和同學(xué)們交流學(xué)習經(jīng)驗。
我個(gè)人認為學(xué)習應該被視為一件快樂(lè )的事情。只有心情好了，才能學(xué)好，才能記好！其次，要注意學(xué)習的幾個(gè)環(huán)節。
1.上課認真聽(tīng)講。不應該有閑言碎語(yǔ)，無(wú)所事事的思考和做與班級無(wú)關(guān)的事情。要按照老師的思路，學(xué)會(huì )做筆記，記住老師講課的.重點(diǎn)內容。書(shū)中有些內容不需要再抄了，只需在書(shū)上標注即可。
2.作業(yè)。我們每天學(xué)的東西都要靠做作業(yè)來(lái)鞏固復習。所以，每天的作業(yè)都要認真做。理解每一個(gè)問(wèn)題，認真對待每一個(gè)細節。找出你做錯了什么，然后重新思考。你可以和你的同學(xué)討論你不理解的事情，或者問(wèn)你的老師。不要讓作業(yè)成為我們的負擔。
3.學(xué)會(huì )課前預習，課后復習。其實(shí)預習就是仔細閱讀老師明天要教的內容，找出你不理解的重點(diǎn)內容和地方，并畫(huà)下來(lái)。這樣第二天上課就會(huì )輕松很多，掌握知識也會(huì )更快更好。
課后復習可以在自習課等課余時(shí)間完成。復習要以書(shū)本為基礎，看看今天學(xué)到的東西和一些重點(diǎn)難點(diǎn)，想想自己能不能掌握好。
最后，要根據自己的情況掌握學(xué)習方法，合理安排自己的時(shí)間，提高學(xué)習效率，增強學(xué)習興趣，這樣才能很好地享受學(xué)習生活，提高學(xué)習成績(jì)。
在這里，我拿出自己的學(xué)習經(jīng)驗供大家參考。感覺(jué)對了就學(xué)習，說(shuō)錯了就不理。畢竟我們每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法。
我就說(shuō)這么多，謝謝！
學(xué)習方法演講稿7
親愛(ài)的叔叔阿姨:
大家好！
今天，我代表我的同學(xué)，能在這里和我的父母交流，我感到非常榮幸和恐懼。
首先感謝你是我們堅強的后盾，一直在我們身邊，在你冷的時(shí)候提醒你添衣，在天氣好的時(shí)候提醒曬被子。感謝我們的老師。沒(méi)有老師的指路明燈，我們的成就是不可能實(shí)現的。是老師不斷提醒我們認真聽(tīng)講，認真復習，整理錯題。讓我唏噓的是，老師說(shuō)了所有的方法，但還是有學(xué)生沒(méi)有認真執行，以至于取得了不盡如人意的效果。當然，大多數學(xué)生都可以聽(tīng)話(huà)，取得好成績(jì)。讓我特別感動(dòng)的是，據說(shuō)我們的學(xué)生從自習到晚上十點(diǎn)都很努力。其實(shí)老師這次為什么不陪我們一起備課到深夜呢？再次感謝你和你的老師。
說(shuō)到學(xué)習，就會(huì )涉及到成績(jì)。每個(gè)人的特點(diǎn)都不一樣，所以我只能謙虛的說(shuō)說(shuō)我在陳固的觀(guān)察。我認為你可以從以下兩個(gè)方面和學(xué)生討論這種情況:
1、上演人生的成功與拔河。
2、如何準確定位自己，目標是什么，實(shí)現目標有什么錯，如何做好。
關(guān)于第二點(diǎn)，我覺(jué)得最好是你帶路，讓我們自己思考。從而避免心理壓力或怨恨。當然，最重要的是冷靜下來(lái)，一步一步來(lái)，盡可能滴水不漏地分析。最好找張紙寫(xiě)。
還有，有些學(xué)生成績(jì)不能一直上，或者偶爾考得好，下次再下去。我觀(guān)察過(guò)一些學(xué)生，他們或多或少都有這樣的問(wèn)題。早起天黑，晚上12點(diǎn)從自習室回來(lái)�；貋�(lái)后，我不得不在床上用手電筒學(xué)習�？梢哉f(shuō)，我的衣服越來(lái)越寬，我永遠不會(huì )后悔、、、第二天早上4點(diǎn)和5點(diǎn)鬧鐘響的時(shí)候我又起床了。這種消費不禁讓我張口結舌。既然沒(méi)有做調查，我只能猜測:他們會(huì )不會(huì )上課犯困，做作業(yè)沒(méi)有精神，導致學(xué)習效率低下？而且他們回宿舍晚了，早上敲鬧鐘難免會(huì )影響其他同學(xué)的休息，所以其他同學(xué)不可能沒(méi)有怨言。我覺(jué)得這些同學(xué)沒(méi)有注意三點(diǎn):一是健康，二是方法，三是實(shí)現愿望需要考慮別人的利益嗎？
最后，我想說(shuō)，雖然花了你這么長(cháng)時(shí)間來(lái)談?wù)撃愕某删�，但我也想說(shuō)，經(jīng)驗比排名更重要，思想比課本知識更重要。品德是世界的基礎。希望家長(cháng)們不僅關(guān)注我們的成績(jì)，更關(guān)注我們與人相處的`能力。行善積德。讓我們擁有豐富的情感，豐富的思想，精彩的人生。
生活應該像朝燕子飛去，從綠色的翅膀中借用藍天。我認為你和你的老師是我們想借的綠色翅膀。我也相信我們可以用翅膀飛向藍天。
至此，我的演講或報告將告一段落。如果有任何冒犯，我還是希望韓海。祝叔叔阿姨工作順利，節日快樂(lè )！
學(xué)習方法演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是八年xx班的xxx。首先，十分感謝校領(lǐng)導和老師給我這次與大家交流學(xué)習經(jīng)驗的機會(huì )。
我相信很多同學(xué)應該認識我，在大家眼里，我扮演更多的是一個(gè)學(xué)習至上的好學(xué)生的角色，但實(shí)際上在我心里，覺(jué)得自己需要完善的地方還有很多，我從不覺(jué)得自己有什么資格和能力建議別人如何去學(xué)習，我一直覺(jué)得每個(gè)人的學(xué)習最終還要靠自己去感知和思考，所以今天站在這里，我想把一些我覺(jué)得適合我的學(xué)習方法分享給大家，希望能給同學(xué)們一些靈感，幫助大家盡快找到真正適合自己的學(xué)習方法！
同學(xué)們，你們有自己喜歡的學(xué)科嗎？我越來(lái)越覺(jué)得興趣是最好的老師，熱愛(ài)是求知的向導。
我喜歡英語(yǔ)，我喜歡語(yǔ)文。記得在我很小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了很多英文繪本，從那時(shí)起我慢慢養成了英語(yǔ)閱讀的習慣，我覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)最快捷有效的方法就是閱讀，小到我們現在每張卷紙上的閱讀理解文章，大到嘗試著(zhù)去讀一些英文報紙書(shū)籍，一點(diǎn)點(diǎn)積累，把不認識的單詞代入到你感興趣的英文小故事中，相信我，這種單詞記憶會(huì )更深刻更牢固。多背誦，去背單詞和你感興趣的句子、小文章，長(cháng)此以往，詞匯量就會(huì )逐漸增加，你也會(huì )因為漸漸看得懂更多的英文讀物而興奮，進(jìn)而越來(lái)越喜歡英語(yǔ)，把英語(yǔ)當做一門(mén)語(yǔ)言去學(xué)習，而非一門(mén)學(xué)科。
說(shuō)到語(yǔ)文，背字當頭。我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文就是要記、要背，從背課本開(kāi)始。課本上老師劃到的重點(diǎn)，平時(shí)考試卷紙基礎部分的內容，都應盡可能多的背下來(lái)，這對基礎分的提升有很大幫助。其次，在閑暇時(shí)，我做的更多的是多讀。我喜歡讀書(shū)，語(yǔ)文學(xué)習靠書(shū)海，我喜歡看各種各樣的書(shū)，從繪本到文學(xué)作品，從人物傳記到小說(shuō)名著(zhù)，我每每拿起就舍不得放下，遇到自己喜歡的詩(shī)歌，我會(huì )有欲望把它摘抄下來(lái)，會(huì )不由感嘆語(yǔ)文的神奇，同樣的一種感受，會(huì )寫(xiě)出不同的風(fēng)格，會(huì )引發(fā)出不同的情感。我想語(yǔ)文能夠做到堅持閱讀、堅持背誦，這樣一個(gè)積累吸收的過(guò)程，肚子里“別人的東西”儲存的多了，漸漸就內化為自己的東西了。終有一天，會(huì )自然而然的寫(xiě)出好的作文�！俺隹诔烧�、行文流暢”，這也是我在未來(lái)語(yǔ)文的學(xué)習過(guò)程中想要追求的一種狀態(tài)。
最后，我想說(shuō)說(shuō)讓我又愛(ài)又恨的學(xué)科-----數學(xué)。我喜歡數學(xué)變幻莫測的學(xué)科特點(diǎn)，我會(huì )因為解出一道難題而興奮一整天。但在學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，我卻摔了跟頭，我曾一味追求做難題，渴望在每次考試中沖刺100分，可后來(lái)我發(fā)現，在考試中真正讓我懊悔的，都是一些本不該做錯的題，這些題都是因為我平時(shí)不屑于去重視，覺(jué)得自己已經(jīng)掌握的題型。這時(shí)，班主任王老師找到我，幫我分析了我的問(wèn)題，并在全班強調了數學(xué)要重視審題、重視基礎、重視錯題本，溫故而知新的學(xué)習方法。所以在最近的數學(xué)學(xué)習過(guò)程中，我上課緊跟老師的'思路，仔細復習做錯的題，解題時(shí)，一步一步來(lái)，做完題后，回顧一遍，檢查一下解題過(guò)程，想想為什么要這么做，自己是怎么做出來(lái)的，不再過(guò)分追求難題。因為你永遠做不到考試的那道難題，反而因為把會(huì )做的題做錯了，這樣就得不償失。
以上就是我在學(xué)習中的一點(diǎn)心得，希望對同學(xué)們有所幫助，也希望同學(xué)們和我一樣，每一天都在為自己心中的理想而努力。我曾把自己向往的大學(xué)、熱愛(ài)的城市拍成照片貼在課桌上，每當我遇到困難時(shí)，每當我沮喪灰心時(shí)，都要看看它，然后問(wèn)問(wèn)自己，你真的到了不能堅持的地步了嗎？回答是否定的，我相信每一位同學(xué)都有自己的理想，你的理想是詩(shī)、理想是夢(mèng)、理想是遠方的田野，但現在我們能做的所有只是厚積薄發(fā)，你只有付出，沒(méi)有人在年少時(shí)想成為一個(gè)普通人，所以讓我們一起奔跑吧，為了理想，更為了我們自己，請同學(xué)們相信，生活明朗、萬(wàn)物可愛(ài)、人間值得、未來(lái)可期！
謝謝大家！
學(xué)習方法演講稿9
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自初二（1）班的~~~。這次期中考試，我由初一時(shí)的200多名進(jìn)步到了第105名。我想把我這學(xué)期以來(lái)學(xué)習中的一些體會(huì )與大家分享，主要有以下三點(diǎn)：
一是集中精力，排除干擾。
在教室中，當同學(xué)們暢談著(zhù)新鮮事的時(shí)候，我也想加入其中，但是我忍住了，我知道這些新鮮事會(huì )分散我許多精力，如果我們把聊天的時(shí)間用來(lái)學(xué)習，那么日子久了，進(jìn)步就明顯了�？鬃釉�2500多年前就說(shuō)過(guò)：“少之時(shí)，血氣未定，戒之在色�！本褪菫榱烁嬖V我們這些中學(xué)生們要學(xué)會(huì )靜心，排除干擾。當今社會(huì )誘惑無(wú)處不在，手機、電腦、網(wǎng)絡(luò )……這些東西雖然可以使我們的生活更加方便，但是，請注意它們的“方便”是有限的，而游戲的誘惑是無(wú)限的。這種誘惑可以使你無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著(zhù)它，包括學(xué)習的時(shí)候。同學(xué)們，孔子在2000多年前就提醒過(guò)我們了！不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！一定要注意電子產(chǎn)品的'使用。正所謂：“網(wǎng)絡(luò )有風(fēng)險，使用需謹慎！”
二是認真聽(tīng)講，保持恭敬心。
古人云：“一分恭敬得一分收獲，十分恭敬得十分收獲�！蔽医裉焖f(shuō)的恭敬是指對學(xué)習，對老師的恭敬。
首先，大家跟我做一個(gè)假設，當你特別特別崇拜一個(gè)人的時(shí)候，他的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)，甚至每一個(gè)眼神都能令你那么難忘，此時(shí)，你一定對他非常的恭敬。如果這個(gè)人就是我們的老師，那么你在聽(tīng)他講課時(shí)，巴不得自己是六耳獼猴，長(cháng)一堆耳朵，專(zhuān)心致志地聽(tīng)他講課，那么，你就能把老師講的百分百吸收，于是，你就發(fā)現自己的成績(jì)變好了。
說(shuō)了這么多，其實(shí)主要想告訴大家一定要把自己的位置放低，大海之所以能讓那些江啊、河啊都流到自己這里來(lái)？就是因為它始終處于很低的位置，如果它的位置高了，那流進(jìn)一點(diǎn)兒就溢出來(lái)了！關(guān)于這個(gè)方面，我還想再說(shuō)一句：“沒(méi)有不好的老師！只有不好的學(xué)生！”老師教同樣的知識，有的同學(xué)就能考高分，有的同學(xué)卻不及格。要是不及格的同學(xué)能把老師上課時(shí)的每一句話(huà)都聽(tīng)進(jìn)去并做到了，也同樣能考高分！當你在抱怨自己的成績(jì)不理想時(shí)，請你回想一下，老師的要求你都做到了嗎？老師讓你審五遍題，你只審了三遍，結果你寫(xiě)錯了，你說(shuō)能怨誰(shuí)？
三是學(xué)會(huì )自省，常懷感恩心。
我們的父母花了高額的學(xué)費讓我們來(lái)“海外”念書(shū)，他們時(shí)時(shí)刻刻想念著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習生活。我們應該感謝父母給我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習條件。當我們偷懶、溜號兒的時(shí)候，想起我們的父母，他們要是知道我們不好好學(xué)習，該多傷心，多難過(guò)呀！我們怎能忍心讓父母如此擔憂(yōu)呢？其實(shí)，感恩之心也可以化為動(dòng)力的！
今天我想與大家分享的就是以上三點(diǎn)內容：集中精力想著(zhù)學(xué)業(yè)，讓我把生活中的零碎時(shí)間運用起來(lái)；一份恭敬心使我在老師們那里學(xué)到了更多的知識；感恩心總是激勵著(zhù)我專(zhuān)心學(xué)習。愿我的幾點(diǎn)體會(huì )能對大家有所啟發(fā)，有所幫助，愿全體同學(xué)能在今后的學(xué)習中屢創(chuàng )佳績(jì)，為年級增光，為學(xué)校增光，做一名懂事、上進(jìn)的好學(xué)生。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)習方法演講稿10
尊敬各位家長(cháng)們：
大家好！
今天能在這里和大家一起交流學(xué)習方法，我感到非常榮幸與自豪。
各位家長(cháng)們，學(xué)習方法不是固定的。所以，我們要因人而異，不要古板的按照別人的來(lái)制定。每個(gè)人的能力習慣都是不一樣的，所以，各位可以參考一下我的`方法。
1。要認清楚自己，按照能力，提出目標。例如我，我的目標就是語(yǔ)文上90，數學(xué)上95，英語(yǔ)上98即可。
2。多閱讀，要看自己看得懂，并且喜歡的書(shū)。有的同學(xué)為了學(xué)到知識，逼迫自己看一些自己看不懂，又不喜歡的書(shū)。到最后，變得討厭看書(shū)。這是不對的。
3。不懂就要問(wèn)。有的同學(xué)一些題目不懂，又因為怕挨罵不敢問(wèn)。這是一個(gè)非常大的錯誤。因為你每天有一個(gè)不會(huì )，那么一年就有365個(gè)不會(huì )。這樣下去，那成績(jì)就別想提高了！
4。每學(xué)一篇課文都要寫(xiě)旁批。然后再在自己喜歡的段落旁寫(xiě)上感受。這樣能夠加強對課文的理解。
5�？荚囍�，不要太緊張，把成績(jì)先放在一邊，不要總想著(zhù)要考多少分。這樣會(huì )增加對考試的恐懼。
以上就是我的學(xué)習方法。相信同學(xué)們還有更好的點(diǎn)子。那我們下來(lái)以后就互相切磋切磋羅！
最后，祝同學(xué)們考一個(gè)好成績(jì)。
謝謝大家！
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)習方法演講稿11
尊敬的老師、同學(xué)：
你們好!我是小學(xué)部四年級一班xxx。
綻放著(zhù)燦爛的笑臉，伴隨著(zhù)春天的腳步，新的學(xué)期開(kāi)始了!在此，請允許我代表四(1)班全體同學(xué)衷心祝愿老師們工作順利，身體健康!同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)!新學(xué)期，新開(kāi)始，新機會(huì )，新挑戰，新希望，新憧憬!我相信我們每一位同學(xué)在新的學(xué)期里，在老師的幫助下，一定能以勤奮為漿，刻苦為舟，行動(dòng)為帆，書(shū)寫(xiě)新的學(xué)期更加完美的新篇章!
下面我就與大家分享我去年的學(xué)習方法：
一、勾畫(huà)圈點(diǎn)：
以前，我雖然學(xué)習很努力，卻不知道該怎樣學(xué)習。后來(lái)張老師教給我們勾畫(huà)圈點(diǎn)的學(xué)習方法。于是，我按照老師教的方法。遇到不會(huì )的或者暫時(shí)有疑問(wèn)的內容加“?”;自己認為需要重讀視的地方在前面加“?”;有不同見(jiàn)解的在旁邊加批注……漸漸地，我覺(jué)得越來(lái)越順手，越來(lái)越方便，學(xué)習習慣好起來(lái)了。
二、跟讀：
跟讀就是別人在讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )跟著(zhù)默讀。跟讀的人也意識同學(xué)，也可以是老師。一邊跟讀還可以一邊比較，看看別人那里讀得好，自己哪些方面需要改進(jìn)和提高。就這樣，我的朗讀水平慢慢地提高了，雖然現在也不是特別的好，但是我相信只要我堅持下來(lái)，我就會(huì )一天比一天讀得好!
三、“跟思”。
每當老師點(diǎn)別的同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，我就會(huì )在心里迅速地默默地說(shuō)出自己的答案，看看我跟她(他)的答案是否一樣。如果是的話(huà)我就不會(huì )舉手，再想一想還有沒(méi)更好的的答案;如果我和她(他)的不一樣，那我就會(huì )馬上舉手。等我回答完后，我就會(huì )仔細地聽(tīng)老師對我的點(diǎn)評。老師教導我們要常常思考老師的答案、同學(xué)的答案、自己的答案有什么區別，該怎樣改進(jìn)。我經(jīng)常這樣做，因此受益匪淺!
四、規劃學(xué)習：
我們每周、每日學(xué)習的內容都不同，各主要學(xué)科都要布置課外練習，如果沒(méi)有學(xué)習計劃，就會(huì )手忙腳亂，雜亂無(wú)章，影響學(xué)習效果。教師要讓我們制定學(xué)習計劃，明確學(xué)習內容，制定學(xué)習計劃。我按照老師的要求，計劃制定了具體、明確、切實(shí)可行的計劃，同時(shí)又要充分的留有了余地。在具體的'學(xué)習中又要根據實(shí)際適當調整，學(xué)習更加切合實(shí)際，更加有效!
五、反思分享：
我們學(xué)校倡導反思，老師也要求我們經(jīng)常反思，。反思是一面明鏡，讓我一清二楚地看到自身的缺點(diǎn)，進(jìn)而促進(jìn)自己想辦法解決自身存在的問(wèn)題。而與老師同學(xué)分享，既能讓我享受到成長(cháng)道路上的喜怒哀樂(lè )，又能綻放友誼之花!可謂一舉兩得。
回首過(guò)去，我百感交集!放眼未來(lái)我信心滿(mǎn)懷!我講以新的學(xué)期為新的起點(diǎn)，繼續努力不必距離比努力，不比起點(diǎn)比終點(diǎn)。用勤奮的汗水來(lái)澆灌成長(cháng)的每一步!
同學(xué)們，讓我們伴隨著(zhù)春天的腳步，繼續努力，讓我們放飛希望，打開(kāi)心靈，展開(kāi)歌喉，放聲歌唱!以新的腳步走好每一步!以新的面貌迎接新的開(kāi)始!
謝謝!
學(xué)習方法演講稿12
老師們、同學(xué)們下午好，今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗，以供大家參考。
首先來(lái)談?wù)勎目品矫�，其�?shí)，文科并不是我的強項，但我在這次考試中文科也取得了不錯的成績(jì)，我覺(jué)得其中的一個(gè)重要原因是我按老師講的方法做了、學(xué)了。老師講的方法畢竟是他在長(cháng)時(shí)間的教學(xué)中總結出來(lái)的.，對我們來(lái)說(shuō)應該是有益的。比如語(yǔ)文老師告訴我們做閱讀題時(shí)要在文中劃出關(guān)鍵句，我便這樣做了，所以這次語(yǔ)文考試我閱讀題總共只扣了一分。
再來(lái)談?wù)劺砜�。我覺(jué)得最重要的是將所學(xué)的知識理解透徹。一旦弄得不明白，很多題可能會(huì )變得難做。比如有些人說(shuō)科學(xué)難學(xué)，我認為很可能是他們對有些知識點(diǎn)沒(méi)理解透。所以，一旦有不理解的，一定要去問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，直至弄明白為止，不要放在那兒，積少成多，那將帶來(lái)大麻煩。記得曾學(xué)習“力”時(shí)，有幾個(gè)知識點(diǎn)我沒(méi)弄明白，卻沒(méi)及時(shí)問(wèn)，結果連續兩次考試都沒(méi)考好，其實(shí)老師說(shuō)考的題目很簡(jiǎn)單，但我卻覺(jué)得難，直到后來(lái)弄明白了，才發(fā)現我錯的題確實(shí)很簡(jiǎn)單。其次，我覺(jué)得“題�！睉鹦g(shù)有一定的成效，當然，不必太多，一、兩本有質(zhì)量的習題即可，但是，你必須將你所做的題全部弄明白，將他們做得滾瓜爛熟，這樣，“題�！睉鹦g(shù)才可有成效。正是這樣做，提高了我做題的技巧，鍛煉了我思考問(wèn)題能力，使得我在理科方面能取得較好的成績(jì)。
對了，還有一點(diǎn)，就是勤做筆記。好記憶不如爛筆頭。培根也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機敏，做筆記使人精確�！笨梢�(jiàn)，做筆記是多么重要。
最后再補充一點(diǎn)，就是要認真對待每一堂課和每一份作業(yè)。金里這樣去做吧，效果震得不錯。
希望同學(xué)們在以后的學(xué)習中取得更好的成績(jì)。
學(xué)習方法演講稿13
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的內容是怎樣提高學(xué)習效率?
記得今年暑假剛開(kāi)學(xué)的第一次月考，自己的年級名次曾跌到了多名，這件事給我敲響了警鐘，雖然有些客觀(guān)因素，但我還是覺(jué)得是自己太自以為是，假期里沒(méi)有重視學(xué)習造成的，我告誡自己，絕對不能這樣，一定要努力，一定要趕上來(lái)!在老師、同學(xué)們的鼓勵和幫助下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在期中考試，我終于前進(jìn)了多名，終于又回來(lái)了，我真的很開(kāi)心�；叵肫疬@段時(shí)間的學(xué)習，覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要原因就是好的學(xué)習方法，有人說(shuō)"優(yōu)秀的人與普通的人的最大區別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習慣"那么，今天我就來(lái)和大家交流一下學(xué)習效率的問(wèn)題!
首先，要培養好的學(xué)習習慣：我認為這很重要，有了良好的學(xué)習習慣才能更好地利用時(shí)間，更大地提高學(xué)習效率。怎樣才是好的學(xué)習習慣呢?
我這里有一些學(xué)習習慣可以供大家參考：
1、英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。
2、對物理化學(xué)的常規題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。
3、數學(xué)的計算是難免出錯的，刻意地找一些煩瑣的計算來(lái)鍛煉耐心與能力。
4、對整套的題，要給自己定時(shí)，讓自己在規定時(shí)間內完成。就像對待考試一樣核對分數并進(jìn)行總結，這樣你會(huì )有很大的收獲。
5、習慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習其它內容，也許過(guò)一會(huì )兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是"觸類(lèi)旁通"的道理。這樣印象才會(huì )深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細節千萬(wàn)不要漏掉，許多考試都在這些細節上會(huì )難倒你的，捕捉這些細節，往往會(huì )提高你上課的注意力及效率，當然，不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點(diǎn)。不管是聽(tīng)課還是自習，都要一心一意。對于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習效率恐怕很難。
另外，學(xué)習的時(shí)候還應該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過(guò)多，學(xué)習效率也不會(huì )提高。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習興趣問(wèn)題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家：不管你有沒(méi)有興趣都得去學(xué)，因為這有這樣才能提高你的學(xué)習水平。
我想講的'就這四點(diǎn)，希望能對同學(xué)們有所幫助。最后祝同學(xué)們在期末考試中取得理想的成績(jì)!祝老師們工作順利!謝謝大家，我的演講完了!
大家好：
做為大學(xué)生的我們是如何保持一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)和有效的學(xué)習方法的呢?
從技術(shù)角度講，學(xué)習成績(jì)不理想只有一個(gè)原因：不會(huì )學(xué)習。
提高學(xué)習成績(jì)是我們很關(guān)心也很重視的一個(gè)目的和希望，如何實(shí)現這一點(diǎn)，首先讓我們對學(xué)習行為做一下基本的了解和分析。
構成學(xué)習行為的兩方面是學(xué)習環(huán)節和學(xué)習秩序，環(huán)節是針對“點(diǎn)”的事情，秩序是針對“線(xiàn)”的事情，我們通過(guò)“點(diǎn)”和“線(xiàn)”的完美結合來(lái)解決各個(gè)學(xué)習單元的問(wèn)題。而學(xué)習方法就是學(xué)習環(huán)節和學(xué)習秩序的不同組合，換句話(huà)說(shuō)，把握好學(xué)習環(huán)節和學(xué)習秩序就可以得到有效率和效果的學(xué)習方法。很顯然，做一件事情沒(méi)有科學(xué)的方法是不可能達到目的的。
讓我們去想象一下“如何炒一盤(pán)可口的土豆絲”。顯而易見(jiàn)，保證正確烹飪的程序和完美的烹飪環(huán)節是成功的關(guān)鍵。大家都知道，如果炒菜的順序不對，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，即便炒菜的先后程序沒(méi)有錯，但要是土豆絲切的大小不勻或是忘了放鹽，或者鹽放的多了或少了，那么這道菜最終的味道也是不敢恭維的!
我們不僅關(guān)注如何設計合理的學(xué)習秩序，也同樣關(guān)注如何有效地完成學(xué)習環(huán)節。而學(xué)習習慣則是學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)通常會(huì )有的意識和行為，也是一種固有的學(xué)習環(huán)節和學(xué)習模式。
為了更好地說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，讓我們從一頓早餐說(shuō)起。
母親要給孩子和丈夫準備一份簡(jiǎn)單的早餐,早餐的內容是煮雞蛋、饅頭、小菜和米粥。當她進(jìn)了廚房，先把饅頭放在籠屜里和水一起熱上，然后淘米;在等水開(kāi)的時(shí)候，把切好的蔬菜涼拌了放入盤(pán)里;水開(kāi)了以后，把米放進(jìn)鍋里。差不多粥熬了一半的時(shí)候，把洗干凈的雞蛋放入粥里。就這樣大約20分鐘的時(shí)間，一份簡(jiǎn)單的早餐就做好了。
另外一個(gè)主婦也要準備這樣的早餐，不過(guò)她是先淘了米，然后熱水，等水開(kāi)了后，再把米放到鍋里，等粥熬好以后，才開(kāi)始切菜，等涼菜拌好后，就又開(kāi)始熱水蒸饅頭，等饅頭蒸熱后，又把雞蛋煮上……不用我說(shuō)，您一定知道這份早餐來(lái)的是多么不容易。
在這個(gè)案例中，我們還沒(méi)有特意強調時(shí)間的危機感，只是說(shuō)明了在結果相同的情況下，操作順序不同，工作效率也不同。而當時(shí)間成為關(guān)鍵因素，后果可能就是不能完成。
可以看出來(lái)，不同的設計，將導致結果和效率的不同，為什么許多上了初一的學(xué)生在面對比小學(xué)更多的功課時(shí)，往往會(huì )手忙腳亂，疲于應付，就是由于沒(méi)有具備很好地安排管理學(xué)習的能力而造成的。所以，秩序不僅是決定是否能夠正確實(shí)現目標的基礎，也是保證是否高效率地完成目標的決定因素。
做所有的事情都要有一個(gè)合理的安排和方法才能達到目標，而目標是否可以完好實(shí)現一定是通過(guò)工作程序和工作環(huán)節來(lái)保證的。所以炒一盤(pán)好菜需要方法，想取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)更需要方法。決定學(xué)習方法的好與壞就要看學(xué)習環(huán)節和學(xué)習秩序否科學(xué)、合理。
一個(gè)合理的學(xué)習秩序不僅是達到學(xué)習目標的必備條件，也是提高學(xué)習效率的重要措施。而學(xué)習秩序設計的不理想，則可能完全不能實(shí)現目標。
對“錯誤”認識的最大錯誤
許多同學(xué)在拿回作業(yè)本后，通常只是看看老師有沒(méi)有判“優(yōu)”，甚至看都不看就收起來(lái)了，所以即使看見(jiàn)了紅叉也視若無(wú)睹。
也經(jīng)常發(fā)生這樣的現象，考試中遇到了平時(shí)做過(guò)的題目，但卻不會(huì )做了;平時(shí)做錯過(guò)的題目，考試的時(shí)候又做錯了。
學(xué)習方法演講稿14
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
我是七（2）班的XX。今天我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們，你們的學(xué)習方法是什么？一定有很多學(xué)生一臉茫然。有同學(xué)在想：我的學(xué)習方法是什么？第一，要想學(xué)好，方法很重要。讓我們考慮一下。生活就像蓋房子。首先要有好的基礎。只有我們有了堅實(shí)的基礎，才能把建筑建得更高更漂亮。只有初中打好基礎，你的路才會(huì )更遠，你未來(lái)的方向才會(huì )更清晰。好的學(xué)習方法可以保證你的學(xué)習效率。今天，我很榮幸向大家介紹我的學(xué)習方法，希望能給大家一些幫助。
我總結了三點(diǎn)：準備，思考，總結。這三個(gè)技巧適用于任何科目。特別是，你應該經(jīng)常準備你的中文和英文。只有這樣，你才能保證頭腦的清晰。方便第二天在新課中吸收和思考內容的要點(diǎn)。預習后，至少你比別人進(jìn)步了不少，但在別人讀課文不流暢的時(shí)候，你已經(jīng)掌握了內容的要點(diǎn)。想必同學(xué)們已經(jīng)被我的第一招誘惑到了！
第二招，多思考�？鬃拥睦侠蠋熢�(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習的話(huà)要多思考。這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數學(xué)中，思維更重要。數學(xué)不是死記硬背，它需要思考，你需要絞盡腦汁。多思考，所有問(wèn)題自然就解決了。多想想其他科目，想多了會(huì )有更多新的體驗�？傊�，思想是人類(lèi)精神的`支柱。
最后一招是我的秘密。會(huì )總結。無(wú)論語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、歷史、科學(xué)，這五科都需要總結。做完后總結每一章。只有總結了很多重點(diǎn)，才能考前復習�？偨Y之后，所有的知識在你的腦海里都會(huì )更清晰，更有條理。有的同學(xué)吞掉了很多知識，最后卻不知道學(xué)到了什么，腦子一片空白。
我們應該培養良好的學(xué)習方法，提高自己的技能，全面發(fā)展。希望每一個(gè)學(xué)生都能在下一次月考中取得進(jìn)步。相信自己，不勞無(wú)獲。讓我們一起努力，一起進(jìn)步！
謝謝大家！我的演講到此結束。
學(xué)習方法演講稿15
課堂
抓住課堂。學(xué)習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學(xué)習最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì )神，思維緊跟老師。要集中注意力聽(tīng)，集中注意力、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬肯定影響上課效率，有時(shí)也會(huì )一無(wú)所獲。其次要帶著(zhù)問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內容。還要積極舉手發(fā)言；積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思考，還能鍛煉語(yǔ)言表達能力�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，最后要認真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現新的問(wèn)題。要分利用課堂時(shí)間，將知識記在心里，記在大腦里。
勤思考，多提問(wèn)。首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習任何學(xué)科都應抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問(wèn)應盡管提出�？傊�，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習隱患的最佳途徑。
效率
重要的是效率。因為每個(gè)人的時(shí)間都不充裕。所以要看你能否在有限的時(shí)間內高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時(shí)間，因為晚上時(shí)間畢竟有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內容充分理解，并與先前的學(xué)習內容聯(lián)系起來(lái)。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復練習，這時(shí)就要有意識的考查速度
和準確率，并且在每做完一次時(shí)能夠對此類(lèi)題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學(xué)思想方法，解題的規律、技巧等。
每學(xué)過(guò)一課，要及時(shí)地做練習冊，以檢查自己掌握了哪些知識，還有沒(méi)有漏洞。做題時(shí)不要只憑感覺(jué)，要主動(dòng)查字典，翻課本，力求作對每一個(gè)題，不懂的要問(wèn)，不要做啞巴。
安排好休息時(shí)間，若中午沒(méi)午睡，下午三點(diǎn)左右上課注意力容易分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，容易浪費課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內容，自己弄清楚則大約要花費2小時(shí)左右。這樣一比較，別人用45 分鐘掌握老師所教的內容，而自己自學(xué)一般要花費三倍以上的時(shí)間，且知識運用還不會(huì )熟練，因而效率就達不到別人的1/3。同時(shí)，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學(xué)習時(shí)間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點(diǎn)過(guò)后又很難入睡，時(shí)間一長(cháng)，容易出現惡性循環(huán)狀況。晚上不要超過(guò)十一點(diǎn)睡覺(jué)，超過(guò)時(shí)間人還未睡，頭腦會(huì )越來(lái)越興奮，以后往往難以入睡。雖說(shuō)當天可接受較多內容，但第二天就會(huì )疲憊不堪，整天想睡覺(jué)，這一天不僅白費，也許還得許多天才能補上，可以說(shuō)晚睡得不償失，自己身體也會(huì )因此搞壞掉。
如果上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間安排上肯定存在問(wèn)題，學(xué)習效率也絕對很低。。如果出現這種情況，最好重新調整自己的學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間
學(xué)習需要目標和計劃
一個(gè)有理想的人一定會(huì )有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會(huì )從中獲得動(dòng)力。
制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時(shí)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì )有回報。
有些人的計劃會(huì )制定得相當具體，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等。但也許你并不習慣于制定過(guò)于具體的計劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個(gè)性化的。
計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務(wù)實(shí)。
“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
學(xué)習要專(zhuān)心刻苦
專(zhuān)心是效率的保證，不專(zhuān)心往往會(huì )使你的學(xué)習效率不高。也許學(xué)習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習。每個(gè)人都有自己想做的`事情，但你應該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習效率會(huì )降低，出錯率會(huì )上升。這樣，你的學(xué)習效果就不會(huì )很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。 假如你以前學(xué)習有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著(zhù)強迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì )發(fā)現這樣做會(huì )使你的學(xué)習效率提高，效果變得明顯起來(lái)。
"學(xué)習要刻苦。"可能你曾聽(tīng)過(guò)無(wú)數人講這句話(huà)，可能你并不喜歡這句話(huà)。但從很多人的經(jīng)驗來(lái)看，你需要這句話(huà)。
刻苦會(huì )使你的學(xué)習成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì )慢慢顯現出來(lái)。它會(huì )帶來(lái)成績(jì)的穩定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
學(xué)習需要適當的方法 學(xué)習的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認真地去考慮和研究它。
某種學(xué)習方法對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因為學(xué)習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應的結果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習方法才是最重要的。
在高中階段仍固守初中的學(xué)習經(jīng)驗，不愿探索新的學(xué)習方法，這是不適應新的學(xué)習的表現，其實(shí)也是一種懶惰，一種固步自封。這就好比爬山，別人在燦爛的春光里，一邊欣賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂(lè )趣多多；而堅持死記硬背學(xué)習方法的學(xué)生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔心泥石流，又苦又累，也不一定能順利到達山頂，因為在黑夜里，總會(huì )有意外發(fā)生，這也會(huì )增加他們的心理負擔，讓他們顧此失彼，戰戰兢兢。
要有一個(gè)認真的學(xué)習態(tài)度�！鞍賹W(xué)須先立志”，無(wú)論做什么事都要有明確的目標，學(xué)習尤其如此。目標越明確，學(xué)習積極性就越高，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。當然，目標亦大亦小，在心中樹(shù)立一個(gè)個(gè)小目標，一步步去實(shí)現從而實(shí)現自己的大目標。 如果學(xué)習的過(guò)程是一棵大樹(shù)，那么想學(xué)習就是有了根，接下來(lái)我們就需要長(cháng)出枝干，這枝干就是會(huì )學(xué)習。
學(xué)習必須講究方法，首先就要合理的利用時(shí)間提高學(xué)習效率；正所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個(gè)道理。
要有主動(dòng)學(xué)習的習慣
要充分發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學(xué)習潛力，平時(shí)如果完成作業(yè)的時(shí)間比較早會(huì )剩下許多空余的時(shí)間，這時(shí)就可以復習一下今天學(xué)的內容，預習一下明天要學(xué)的內容，或做一些練習題。做任何事情，積極主動(dòng)是成功的必要條件。
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