我發(fā)現了學(xué)習的方法作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我發(fā)現了學(xué)習的方法作文，希望能夠幫助到大家。
我發(fā)現了學(xué)習的方法作文1
今年我上六年級了，每天都有繁重的學(xué)習任務(wù)，壓得讓人透不過(guò)氣來(lái)，連看課外書(shū)的時(shí)間也沒(méi)有了。因此，我想找出一種既能減輕壓力，又能提高學(xué)習效率的新的學(xué)習方法。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我一實(shí)施，感覺(jué)還不錯。
一天晚上，我又在背誦課文。唉，又難又長(cháng)的課文真讓人頭疼。我想：有什么辦法能使我更快地把課文背誦下來(lái)呢？我總愛(ài)一邊背一邊在紙上亂涂亂畫(huà)。有了，何不把背誦的.內容畫(huà)成簡(jiǎn)單的連環(huán)漫畫(huà)呢？我先畫(huà)了一張笑嘻嘻的臉，這代表"母親撲哧一聲笑了。"``````等到媽媽來(lái)抽查的時(shí)候，我按著(zhù)圖畫(huà)表達的內容和中心思想，果真很流利地把課文背誦了出來(lái)。然后，我如法制炮，用同樣的方法，很快把老師指定的內容背了下來(lái)。瞧！這樣不僅節省了時(shí)間，又激發(fā)了我的學(xué)習興趣，何樂(lè )而不為？自從采用了這種學(xué)習方法后，我的學(xué)習興趣又回來(lái)了。
同學(xué)們，我把我發(fā)現背誦課文的好方法介紹給你們，你們不妨也試一試！說(shuō)不定效果很好呢！
簡(jiǎn)評：掌握學(xué)習的方法，是學(xué)習中最為有效的方法呢！
我發(fā)現了學(xué)習的方法作文2
列寧發(fā)現了蜜蜂的秘密，李四光發(fā)現了冰川會(huì )移動(dòng)，列文虎克發(fā)現了微生物，而我發(fā)現了提高學(xué)習成績(jì)的好方法。
一天星期二的上午老師在教室為我們上課，而我沒(méi)有認真去聽(tīng)課�？荚嚽耙矝](méi)有認真去看書(shū)和復習。結果考試成績(jì)只得到80多分，這是為什么呢？原因可能是上課沒(méi)認真聽(tīng)講和復習過(guò)功課？又第二次考試了，成績(jì)還是考了個(gè)80多分？這又是為什么原因導致了我一次又一次考試的成績(jì)不合格不理想呢？我認真思考了一天一夜，發(fā)誓一定要找出考試考得不好不理想的原因找出來(lái)，把成績(jì)分數都提上來(lái)。
其實(shí)，很多題目都是平時(shí)老師上課是講過(guò)的，只是我上課分心不專(zhuān)心聽(tīng)課？不懂又不問(wèn)老師和同學(xué)才搞得成績(jì)一落千丈。有一句名言是這樣子說(shuō)的“不懂就問(wèn)是天才�！笨上野堰@句話(huà)辜負了。辜負了這句話(huà)，也辜負了老師的教導。
有那么幾天，我一直沉默，不開(kāi)心。我的'成績(jì)考得不好？一天一個(gè)下午我足足思考了半天的問(wèn)題？終于被我發(fā)現了學(xué)習好的方法。就是上課認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)老師和同學(xué)，寫(xiě)題認真仔細，記得牢固，不明白的題目和錯題復習二遍三遍，留心仔細觀(guān)察題目和分析問(wèn)題方法。結果在第三次考試成績(jì)一出來(lái)，我考了一個(gè)90多分的好成績(jì)。我高興得蹦跳起來(lái)，心情無(wú)比激動(dòng)蹦跳到了三尺高。我發(fā)現學(xué)習成績(jì)好方法也就是上課認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)老師同學(xué)，多復習鞏固學(xué)習過(guò)的課程和知識。這就是我發(fā)現提高學(xué)習好的知識方法。如果同學(xué)們也發(fā)現了好的學(xué)習方法記得和我一起分享一起進(jìn)步吧。
我發(fā)現了學(xué)習的方法作文3
有人說(shuō)他發(fā)現了蝸牛的秘密，有人說(shuō)他發(fā)現了蚯蚓的秘密，有人說(shuō)他發(fā)現了毛毛蟲(chóng)的秘密，而我發(fā)現了學(xué)習的方法。
最近有一些考試，在考語(yǔ)文的時(shí)候，我總是有一些知識不會(huì )。盡管我背了寫(xiě)，寫(xiě)了背，還是不會(huì )。一次上課，在學(xué)“照”的時(shí)候我用上了加一加，減一減的方法，當我在寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候，我突然發(fā)現一個(gè)神奇方法——把字變成動(dòng)畫(huà)片存到腦子里該多有趣呀！我想著(zhù)，想著(zhù)，把“照”字變成了動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)動(dòng)畫(huà)片是：一個(gè)“日”本人拿著(zhù)一把“刀”，殺了一“口”人，留下四滴血。還有“鳴”字：一只小“鳥(niǎo)”張“口”鳴叫。這個(gè)方法真好玩，我越想越覺(jué)得有趣，不一會(huì )兒就把老師安排的生字全記住了。后面老師又要我背誦課文，我又想，這個(gè)方法能不能用來(lái)背課文呢？試一試就知道了。
我一邊讀課文一邊在腦海里想和課文內容一樣的動(dòng)畫(huà)片，不一會(huì )兒就把課文背出來(lái)了。這個(gè)方法真神奇，后來(lái)我又找來(lái)古詩(shī)和其它課文實(shí)驗，結果發(fā)現，用這個(gè)方法學(xué)習很有效，不管是什么都能被我變成動(dòng)畫(huà)片輕松地裝在腦子里。不但如此，這個(gè)方法還可以讓你在考試的時(shí)候得到高的'分數。
這是我發(fā)現的學(xué)習方法。關(guān)于學(xué)習，你有沒(méi)有發(fā)現什么好的方法？如果發(fā)現了，請寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享分享。
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