講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家只有不斷學(xué)習才能不斷進(jìn)步，正確的學(xué)習方法，能夠讓我們學(xué)習事半功倍！如果你正在為找不到正確的學(xué)習方法而苦惱，下面是小編為大家整理的講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿1
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!
經(jīng)常有同學(xué)羨慕學(xué)習成功的人士：他們學(xué)習成功的秘訣是什么?也經(jīng)常有同學(xué)滿(mǎn)懷疑惑：我學(xué)習很用功，可為什么總是考不好?其實(shí)學(xué)習上的成功并沒(méi)有什么秘訣，無(wú)非是學(xué)會(huì )學(xué)習，不斷提高自己的學(xué)習能力。
著(zhù)名學(xué)者郭小樂(lè )博士從小就缺乏語(yǔ)言天分，幼時(shí)的測驗結果是他在語(yǔ)言邏輯和記憶力方面遠不如正常兒童的平均水平，但是他卻創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)學(xué)習上的奇跡，高一時(shí)他自學(xué)完了整個(gè)高中物理并在競賽中超過(guò)高年級同學(xué)獲第一名，他能記住政治書(shū)上第幾頁(yè)第幾行第幾個(gè)是什么字，他在半年的時(shí)間內就由一個(gè)外行成為通訊技術(shù)內行，人們問(wèn)他成功的秘訣，他說(shuō)，學(xué)習中的境界和領(lǐng)悟最為重要。
學(xué)習的境界直接影響到學(xué)習效率的高低。有些人雖然表面上拿著(zhù)書(shū)本在學(xué)習，但心里想的是其他事，所以學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)就走了神，書(shū)也沒(méi)有耐心看，作業(yè)也是敷衍了事，這時(shí)候你即使逼著(zhù)自己，壓著(zhù)自己去學(xué)習又有什么用呢?所以，當你學(xué)不進(jìn)去時(shí)，不如干脆不學(xué)，來(lái)個(gè)自我放松，而一旦想學(xué)習時(shí)，就一定要調整好心態(tài)，摒棄一切雜念，一心一意地投入到學(xué)習中去，這便是學(xué)習中的境界——忘我的學(xué)習，忘我的學(xué)習能讓我們在最短的時(shí)間內完成最多的學(xué)習任務(wù)，同時(shí)也真正地使學(xué)習知識成為一種精神上的享受。
有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習很刻苦，天天拼命地背書(shū)做作業(yè)，可成績(jì)并不理想，除了以上所說(shuō)學(xué)習效率不高之外，還有一個(gè)重要的原因便是不注重領(lǐng)悟。比如說(shuō)他書(shū)背出來(lái)了，卻并沒(méi)有領(lǐng)悟所謂內容的內涵，只是強記在心中，這樣的記憶肯定不牢，而且根本不知道自己背的是什么意思，又怎么去用它呢?再比如做作業(yè)，有些同學(xué)只圖完成作業(yè)，并不去在乎這題目做得對不對，更不用說(shuō)去領(lǐng)悟這題目為什么要這樣做了，那么，即使背再多的書(shū)，做再多的作業(yè)又有什么用呢?這樣的學(xué)習雖然很辛苦，可是卻獲不來(lái)可喜的成績(jì)。
當然，我們的學(xué)習除了學(xué)習的境界和領(lǐng)悟之外，還有其他很重要的因素，比如學(xué)習的`自覺(jué)性、學(xué)習的興趣、學(xué)習的自信心、恒心等等。
談了這么多，可能會(huì )令很多同學(xué)失望，因為到現在我也沒(méi)提到一條具體可行的學(xué)習方法，說(shuō)實(shí)在的學(xué)習本無(wú)定法，更何況方法因人而異，所以我只能就學(xué)習上應注意的兩點(diǎn)問(wèn)題同大家探討。希望同學(xué)們能在學(xué)習中步入境界，注重領(lǐng)悟，并不斷提煉總結適合自己的一套學(xué)習方法，最后祝全體同學(xué)學(xué)習進(jìn)步!取得優(yōu)異的成績(jì)!謝謝!
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿2
老師們，同學(xué)們：
我今天國旗下講話(huà)的題目是"講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率"。
常言道"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。"這就是說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。只有勤奮不已，不辭辛勞，才能學(xué)有所得，學(xué)有所成。有無(wú)正確的學(xué)習方法，學(xué)習的效果大不一樣。正如英國的美學(xué)家博克所說(shuō)："有了正確的方法，你就能在茫茫的書(shū)海中采擷到斑斕多姿的貝殼。否則，就會(huì )像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之后仍然空手而歸。"那么，如何講究科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率呢?我認為做到以下四點(diǎn)很重要：
1、提前預習。在教師講課之前，自己先獨立地預習新課內容。這樣聽(tīng)課時(shí)就能有的放矢，跟著(zhù)老師的思路走，明確了哪些知識應該放主要精力，哪里應該重點(diǎn)記筆記，聽(tīng)起來(lái)會(huì )更輕松、更有目標，學(xué)習才會(huì )順利主動(dòng)，學(xué)習效果才會(huì )更好。預習一般要安排在新課的前一天進(jìn)行。新課一般是新知識，難度大，就多預習一些時(shí)間。預習時(shí)課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒(méi)有讀懂的問(wèn)題記下來(lái)，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。
2、專(zhuān)心聽(tīng)課。我們的大部分學(xué)習時(shí)間是在課堂中，因此專(zhuān)心聽(tīng)課十分重要。聽(tīng)課時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內容，抓住關(guān)鍵，全神貫注地跟著(zhù)老師的講課思路走，積極大膽地發(fā)言，善于表達出自己的想法，有時(shí)還需要適當做些筆記。千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的"分心"，是學(xué)習中最大的敵人。
3、及時(shí)復習。德國的心理學(xué)家艾濱浩斯告訴我們，通過(guò)實(shí)驗發(fā)現人的遺忘規律是先快后慢，因此，每上完一節課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一本書(shū)都要及時(shí)復習，學(xué)完一課復習一次，學(xué)完一個(gè)單元更要復習一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的及時(shí)復習，形成的知識就不會(huì )忘記。
記憶是學(xué)習中最重要的學(xué)習手段。我們還要根據記憶規律，掌握科學(xué)的記憶方法。首先要有良好的記憶習慣。俗話(huà)說(shuō)：一日之計在于晨，早上一般頭腦清醒，記憶力極佳，可進(jìn)行記憶性的學(xué)習，比方讀讀課文，背背單詞等。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的'必須背誦，要形成記憶習慣。再就是根據遺忘的規律去記憶，及時(shí)復習、反復復習。當天的內容當天復習，一周的功課一周復習，一月還要有一月的復習，考前更要做總復習。這樣才能記得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習效果。溫故而知新，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
4、獨立完成作業(yè)。獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習效果的重要手段，也是復習與運用相結合的主要形式。切不可作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不可以，課上沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，抄襲作業(yè)后向老師交差完事。老師布置作業(yè)的目的是鞏固同學(xué)們學(xué)習的知識并給老師準確的反饋。多數同學(xué)為了早早把作業(yè)寫(xiě)完，不復習就急于做作業(yè)，這既不利于知識的鞏固，又不利于老師對你正確的評價(jià)。因此，做作業(yè)前首先要看一遍課本和老師講解的內容，然后再做作業(yè)，這樣既快速完成又能保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳的學(xué)習成績(jì)。
同學(xué)們，我們即將迎來(lái)期中階段檢測，希望大家掌握并運用科學(xué)的學(xué)習方法，在學(xué)習活動(dòng)中節省時(shí)間，提高學(xué)習效率，取得好成績(jì)!同學(xué)們，請你們記�。核械母冻�，都會(huì )有結果;所有的汗水，都不會(huì )白流;所有的努力，都會(huì )有收獲。最后，衷心的希望同學(xué)們在科學(xué)的學(xué)習方法引領(lǐng)下，每天享受著(zhù)學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣，體驗著(zhù)學(xué)習帶來(lái)的幸福!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿3
老師們、同學(xué)們：
早上好!
首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：這個(gè)故事發(fā)生在古希臘。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說(shuō)："今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩。"說(shuō)著(zhù)，蘇格拉底示范了一遍，"從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎?"學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的!過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們："每天甩300下，哪些同學(xué)堅持了?"有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底又問(wèn)，這回，堅持下來(lái)的學(xué)生只剩下八成。一年后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家："請告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅持了?"這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。這個(gè)小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見(jiàn)的。
法國偉大的啟蒙思想家布封曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："天才就是長(cháng)期的堅持不懈。"我國著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚也曾說(shuō)："做學(xué)問(wèn)，做研究工作，必須持之以恒。"的確，我們干什么事，要取得成功，堅持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。古今中外，有多少這樣的.例子不用枚舉，只說(shuō)說(shuō)同學(xué)們非常熟悉和崇拜的追風(fēng)少年、跨欄英雄劉翔吧。劉翔八歲開(kāi)始優(yōu)育運動(dòng)生涯，開(kāi)始練跳高，后來(lái)轉入跨欄項目。在十幾年的刻苦訓練中，每天面對的就是奔跑、起跳、跨越;跨越、奔跑、起跳。日復一日，年復一年，這對于熱愛(ài)音樂(lè )、電腦的十幾歲的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅持下來(lái)了，十幾年如一日的刻苦訓練，成就了劉翔，雅典奧運會(huì )上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話(huà)橫空出世，劉翔帶給全中國人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強大的精神力量，那就是明確目標，堅持不懈，終能成功!成功貴在堅持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
同學(xué)們，當困難拌住你成功腳步的時(shí)候;當失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候;當負擔壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不要退縮，不要放棄，一定要堅持下去，因為堅持到底就是勝利!
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿4
老師們，同學(xué)們：
大家好。今天我國旗下講話(huà)的題目是《重視每一秒，快樂(lè )學(xué)習每一天》。
自古以來(lái)就有快樂(lè )學(xué)習這一說(shuō)法，像"學(xué)而時(shí)習之不亦說(shuō)乎?"。學(xué)習是一件很美好的事情，讀書(shū)是一件豐富自己心靈涵養的事情，書(shū)中的黃金屋，顏如玉就是在我們快樂(lè )學(xué)習中一點(diǎn)一滴的積累起來(lái)的。但是并不是敷衍了事的學(xué)習態(tài)度就能獲得知識，而是要靠一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的學(xué)習才能得到寶貴的知識。所以，當時(shí)間面對學(xué)習的時(shí)候，會(huì )顯得短暫，我們必須把握好每一分每一秒才能學(xué)習得更加深刻，更加透徹。
當我們松懈自己時(shí)，浪費的不僅僅是時(shí)間，還是學(xué)習的機會(huì )，我們只有把每一秒鐘都做好，才能充實(shí)得度過(guò)一天的學(xué)習生活。我們即將要面臨的是一次檢測自己學(xué)習的機會(huì )——期中考試。在考試之前，充分的`復習工作是必不可少的，只有溫故而知新，才能鍛煉自己的能力，提高自己的水平。我們應該對課本的知識熟記于心，在做復習階段的作業(yè)時(shí)應當更加認真，熟練地掌握各種題型的做題技巧，當然要想做題更加熟練，就可以課外自己找題目做，把每時(shí)每刻都把握好，使有限的學(xué)習時(shí)間發(fā)揮到極致。我們還可以在這個(gè)階段擴充自己的知識容量，吸收更多的知識，這樣在做題時(shí)思考的范圍和思路才會(huì )得以增多。
別把一秒鐘看的很小，當你在浪費幾秒鐘幾分鐘的時(shí)間時(shí)，其他同學(xué)正在爭分奪秒的投入到學(xué)習中，這樣你就比別人少了幾分鐘學(xué)習時(shí)間，日積月累，浪費的時(shí)間越來(lái)越大，你很別人之間的距離也就越拉越大。所以，學(xué)習是時(shí)刻不停的，我們應該把學(xué)習貫徹到分分毫毫之中，在學(xué)習中獲得滿(mǎn)足知識渴望的快樂(lè )，在快樂(lè )中認真對待每時(shí)每刻的學(xué)習。
智者，不是擁有高智商的人，而是懂得如何學(xué)習，如何把握時(shí)間的人。我們要好好把握時(shí)間，學(xué)習得更多，讓時(shí)間變得更加有價(jià)值。
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿5
老師們、同學(xué)們:
大家上午好：
我今天國旗下講話(huà)的主題是：學(xué)會(huì )自主學(xué)習。
新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，你對自己的學(xué)習狀況是否滿(mǎn)意呢?你是否在懊惱自己的懶惰與粗心呢?你是否從此刻起下定決心好好學(xué)習呢?你又是否想好好學(xué)習而苦無(wú)方法呢?
哈佛大學(xué)有句名言"誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底的自我管理和毅力。"一個(gè)好的學(xué)生，一個(gè)會(huì )學(xué)習的學(xué)生，首先是一個(gè)自主的學(xué)生，一個(gè)能夠自我管理的學(xué)生。
那么什么是自主學(xué)習呢?簡(jiǎn)單地講就是自己主動(dòng)去學(xué)習。有些同學(xué)自己毫無(wú)學(xué)習意識，老師不要求自己就不做，甚至老師要求的也不能按時(shí)按量的完成。這樣的同學(xué)就不是一個(gè)自主的學(xué)生。同學(xué)們可以問(wèn)問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：第一，我有學(xué)習的目標了嗎?第二，我有計劃了嗎?第三，我會(huì )管理自己的學(xué)習時(shí)間嗎?第四，我有自我檢測的方法嗎?
要知道，自主學(xué)習的第一步就是目標的確立。目標應該是合理的和準確的。目標的確立為你下一步的學(xué)習提供方向和動(dòng)力。
自主學(xué)習的`第二步是就是計劃的嚴格執行。目標的實(shí)現需要計劃的支撐。計劃要具體到每一個(gè)星期，每一天，學(xué)習的每一環(huán)節如預習和復習。"溫故而知新"，良好的預習和及時(shí)的復習是學(xué)習的重要環(huán)節，是成功的關(guān)鍵。
自主學(xué)習的第三步是時(shí)間的合理利用。計劃的執行需要有時(shí)間的保證。首先，管好你的休息時(shí)間。同學(xué)們務(wù)必按照學(xué)校規定的作息時(shí)間，該休息時(shí)就休息(尤其午休)，勞逸結合，身體強健，才能使提高學(xué)習效率成為可能。第二,用好你的課堂學(xué)習時(shí)間。課后要回想總結一下自己本節所學(xué)內容，對一時(shí)沒(méi)領(lǐng)會(huì )的趕快追問(wèn)老師，或者和同學(xué)討論。第三，合理運用零散時(shí)間。每天的零散時(shí)間加起來(lái)也是非�？捎^(guān)的。第四，利用早晚自習做好每日反思，做好各學(xué)科知識的階段整合歸納。第五，充分運用好周末的自主學(xué)習時(shí)間，搞好預習和總結反思的工作。
良好的方法是通向成功的捷徑。自主學(xué)習的第四步就是要有檢測自主學(xué)習的方法。自主學(xué)習的效果如何?要通過(guò)檢測來(lái)確定。即將來(lái)臨的期中考試就是對大家很好的一次檢測。
最后，送給大家一句話(huà)：我自主，我精彩，我努力，我成功!預祝大家期中考試取得優(yōu)異成績(jì)!
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿6
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自高一1班的狄xx，很榮幸今天由我來(lái)作本周的國旗下講話(huà)。我演講的主題是"提高學(xué)習效率，調整學(xué)習心態(tài)"。
好的學(xué)習方法是擁有一個(gè)好成績(jì)的基礎，而在我看來(lái)，學(xué)習方法中最重要的一部分便是提高學(xué)習效率。這里提到的學(xué)習效率又可分為課內與課外兩個(gè)部分。
課內學(xué)習效率的提高關(guān)鍵在于課堂上的聽(tīng)課效率�？茖W(xué)研究發(fā)現，一個(gè)人能保持專(zhuān)心的時(shí)間最長(cháng)也不過(guò)20分鐘。課堂上的40分鐘，當然不可能分分秒秒都聚精會(huì )神，一字不落地記下老師的話(huà)。唯有跟著(zhù)老師的思路走，善于抓住本堂課的重點(diǎn)加以理解與掌握，才是提高課堂效率的最佳辦法。同時(shí)，我也不贊成"專(zhuān)課不專(zhuān)用"這一做法。語(yǔ)文課上研習數學(xué)題，數學(xué)課上又做英語(yǔ)作業(yè)，這樣的做法無(wú)異于割肉補瘡，拆東墻補西墻。長(cháng)久下去甚至會(huì )引起嚴重的惡性循環(huán)，很難彌補回來(lái)。
而課外學(xué)習效率的提高，則可以通過(guò)制定計劃、管理好時(shí)間來(lái)達成。對于寄宿制學(xué)校學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，課外的時(shí)間本來(lái)就十分緊張，倘若還不能良好地分配、管理時(shí)間，就會(huì )導致一系列的問(wèn)題，諸如完不成作業(yè)、浪費時(shí)間、做事急躁等等。因此，通過(guò)制定學(xué)習計劃管理好課余時(shí)間就顯得尤為重要了。這樣的學(xué)習計劃應當每天都制定，按輕重緩急安排好學(xué)習任務(wù)，作為你一天學(xué)習的導向;同時(shí)，也不必非要將它寫(xiě)在紙上，因為它只是作一個(gè)導向管理的作用。"磨刀不誤砍柴工"，每天花兩到三分鐘制定這樣一個(gè)計劃，就可以幫助你合理的安排好學(xué)習，省下許多以前曾被白白浪費了的時(shí)間。也有許多同學(xué)時(shí)常會(huì )覺(jué)得時(shí)間不夠用，想要做的事情在寶貴的時(shí)間面前顯得如此龐大。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)，"時(shí)間就像海綿里的水，要擠，總還是有的。"只要你善于發(fā)現，一些細小、瑣碎的時(shí)間也可以派上很大的用處。
學(xué)習方法因人而異，這里我所講的僅供參考，每個(gè)人也都會(huì )在不斷學(xué)習、探索的過(guò)程中找到最適合自己的學(xué)習方法。而擁有一個(gè)良好的學(xué)習心態(tài)卻是每一個(gè)人都需要的。
每天，我們有超過(guò)12個(gè)小時(shí)都坐在熟悉的教室里，面對著(zhù)不同的學(xué)科與堆積成山的作業(yè);我們聽(tīng)從老師的教導，卻很少傾聽(tīng)我們自己內心的聲音。許多人努力學(xué)習只為了進(jìn)入一個(gè)頂尖的大學(xué)。但要知道，學(xué)習的意義遠不止于此。學(xué)習給予我們的是一個(gè)完整的`知識儲備，它更是我們對于未來(lái)的準備，讓我們更好地朝著(zhù)自己的目標前行。由此看來(lái)，考試的成績(jì)便不是那么的重要了，重要的是你學(xué)到了什么，掌握了什么，又思考了什么。
然而畢竟，身處這個(gè)競爭的時(shí)代，我們中的大多數人不可能置考試成績(jì)于不顧，"不以物喜，不以己悲"仿佛也只是古之仁人才能做到的。面對成績(jì)的起起伏伏，我們應當做的，便是及時(shí)地調整好自己的心態(tài)，戒驕戒躁，使自己處于相對穩定的學(xué)習狀態(tài)。每一次都能盡自己最大的努力，那便沒(méi)有遺憾;每一次都能超越自己，那便是成功。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"愿大家在追求真理的道路上永不退縮，提高效率，調整好心態(tài)，積極地面對每一次挑戰!
我的演講完了，謝謝大家。
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是《把握青春，勤奮學(xué)習》。
青春是搏擊風(fēng)浪的船，學(xué)習則是船的動(dòng)力，作為年輕一代的我們，應抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習，揚帆起航�？鬃诱f(shuō)：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。今天的我們應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。
對于我們九年級的.學(xué)生說(shuō)，中招考試已并不遙遠，面臨著(zhù)人生的第一次選擇，我們應該加倍努力，刻苦學(xué)習，為迎接中招考試做充足的準備;對于八年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級是初中學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，我們應該好好把握，努力學(xué)習，不斷提高自己;而七年級的弟弟妹妹們也千萬(wàn)不要放松，你們現在的努力是在為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，只有地基打牢了，房子才會(huì )蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。孟子告訴我們：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，俄其體膚，空乏起身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。常言道，一分耕耘，一份收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì )有收獲，不勞而獲的事情是不存在的。是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于勇于探索，敢于創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童說(shuō)大王;因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因為勤奮，愛(ài)迪生才會(huì )有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;還是因為勤奮，中國古人才留下懸梁刺股、鑿壁偷光、襄瑩映雪的千古美談。
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇了勤奮�？ㄈR爾更激勵我們：天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的努力。
正處于學(xué)習階段的我們，就應該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣我們才能實(shí)現自己的目標，在追逐夢(mèng)想的舞臺上一顯身手，在學(xué)習的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識掌握，才能最終走向成功。人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。
同學(xué)們，我們一起努力學(xué)習吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái)，用青春譜寫(xiě)人生，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，用行動(dòng)證明自己存在的價(jià)值吧!
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我講話(huà)的主題是《學(xué)習貴在堅持》。
學(xué)習不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的功夫。大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋兩座山，正是因為他具有鍥而不舍的精神;晉代王獻之練字之初，立下誓言："不寫(xiě)完一缸水，誓不罷休。"后來(lái)終于成為一代了不起的大書(shū)法家，他同樣具有持之以恒的精神。這些故事，情節不同，但意義都是一樣的`。它告訴我們：做事要有恒心。旬子講："鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。"這句話(huà)充分說(shuō)明了：一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到;沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。
學(xué)習是一條漫長(cháng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養成平時(shí)努力學(xué)習的習慣。學(xué)習中，同學(xué)們要把平時(shí)利用好，把學(xué)習工作搞好。毛澤東同志對學(xué)習也曾提寫(xiě)了這樣的一副對聯(lián);
上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起
下聯(lián)是：最無(wú)益，就怕一日曝十日寒
愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿9
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!
為貫徹落實(shí)黨的會(huì )議精神及關(guān)于《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問(wèn)題的決定》的說(shuō)明，進(jìn)一步加強學(xué)校法制宣傳教育，增強我校師生的法律意識和法制觀(guān)念，我校根據縣教育局的相關(guān)要求，將開(kāi)展"依法治校依法執教"為主題的系列宣傳活動(dòng)。今天升旗儀式，我講話(huà)的主題是"法在身邊"。
青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(cháng)。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì )、家庭和個(gè)人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，也對實(shí)現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
那么未成年人如何加強對犯罪的自我防范呢?
(一)增強辯別是非和自我保護的能力。
未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會(huì )生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認識，才能分清是非。
(二)加強未成年人用法律維護自身合法權益意識。
未成年人對犯罪的自我防范，除以上講的'，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭。我們建議同學(xué)們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時(shí)候，要記住兩點(diǎn)：
第一、同學(xué)們首先要躲避免受違法犯罪行為侵害，不提倡我們未成年人去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打110報警。
第二、如果同學(xué)們發(fā)現自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向同學(xué)、家長(cháng)報告，由家長(cháng)、老師或學(xué)校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)報告。同時(shí)，當你同伴在一起玩時(shí)如果發(fā)現同伴有犯罪意圖，你應當制止，如果制止不了，就要趕快想辦法遠離他，千萬(wàn)不能為了哥們義氣跟著(zhù)他，因為你一旦跟著(zhù)去，即使你沒(méi)有動(dòng)手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說(shuō)共有多少人實(shí)施了犯罪，你們這些去的人即使沒(méi)動(dòng)手也都助了威。所以同學(xué)們以后如果碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。
總之同學(xué)們如遇上不法侵害時(shí)，不要害怕，一定要沉著(zhù)冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭。
同學(xué)們，今天我們是在校的學(xué)生，明天是祖國建設的棟梁，社會(huì )關(guān)注著(zhù)我們。希望同學(xué)們從現在起學(xué)習法律知識，做知法、懂法、守法，用法的小公民。
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿10
尊敬的領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!我是xx班本站。
伴著(zhù)炎炎的夏日，在這鮮艷的國旗下，我想送給大家一句話(huà)：熱愛(ài)學(xué)習，做學(xué)習的主人。
同學(xué)們，文化科學(xué)知識是人類(lèi)最寶貴的精神財富�，F在同學(xué)們只有掌握好基礎知識，將來(lái)才能掌握更深的專(zhuān)業(yè)知識。然而，知識的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠，大自然好象是一部永遠讀不完的"巨著(zhù)"，蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。事實(shí)證明，如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)下，我們將永遠做不了學(xué)習的主人，而只會(huì )產(chǎn)生厭倦心理。我們只有具備了勇于實(shí)踐的求知精神，多一份思考，多一份觀(guān)察，勇于探索，才能主動(dòng)地去學(xué)習。
美國有一位著(zhù)名探險家，名叫約翰〃哥達德，他15歲就將自己想干的大事列了一張表，題名為"一生的志愿"。他的目標就像一盞航標燈，給茫茫大海中的`航船指明了方向。哥達德之所以得成功，確立目標是其中的一個(gè)重要原因。目標的力量是多么神奇啊!
熱愛(ài)學(xué)習，首先也應該確立學(xué)習目標。同學(xué)們，你有自己的目標嗎?古人說(shuō)得好："凡事預則立，不預則廢"。這里的"預"就是事先確定目標的意思。我們在總目標的前提之下，可以確定一個(gè)一個(gè)的小目標，比如：要在一個(gè)月內養成先做作業(yè)，再閑聊的習慣，要在每天抽出半小時(shí)閱讀課外書(shū)籍等。一個(gè)目標達到了，我們還可以確立下一個(gè)目標，這樣逐步達到最終目標。讓我們盡早確立一個(gè)奮斗的目標，知難而進(jìn)，去迎接求學(xué)路上一個(gè)又一個(gè)非凡的成功吧!
熱愛(ài)學(xué)習，還要有戰勝困難的耐心，有不達目的決不罷休的執著(zhù)精神。同學(xué)們，你們是否有過(guò)這樣的體驗?假如你要在校運動(dòng)會(huì )上奪得冠軍，你要付出多少個(gè)日日夜夜的汗水!假如你在期末考試中考取了優(yōu)異的成績(jì)，那是平時(shí)用多少時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的!我們確立了學(xué)習目標后，要實(shí)現它會(huì )遇到很多的困難和挫折，如果你有了戰勝困難的耐心，有了不達目的決不罷休的執著(zhù)精神，你在學(xué)習上會(huì )有更大的收獲。熱愛(ài)學(xué)習，還得有一個(gè)好的學(xué)習習慣。好的學(xué)習習慣就好比一把打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙，它會(huì )幫助我們更好、更快地掌握知識。那么，怎樣才能養成好的學(xué)習習慣呢?我想大家要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，"不因善小而不為，不因惡小而為之"，也就是天天想一想，我今天的習慣好嗎?還有哪些要改進(jìn)的地方?然后在以后的生活中逐漸將不良的行為糾正過(guò)來(lái)，使正確的行為促進(jìn)我們的學(xué)習。
同學(xué)們，"無(wú)限風(fēng)光在險峰"，攀登科學(xué)高峰也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮斗的淚泉，但只要你熱愛(ài)學(xué)習，成為學(xué)習的主人，那么你會(huì )發(fā)現這辛苦中無(wú)限的甜蜜，這付出中有更多的收獲!
同學(xué)們，真誠祝愿你們——熱愛(ài)學(xué)習，做學(xué)習的主人!
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿11
同學(xué)們，老師們:
大家早上好，我是來(lái)自1207班的杜媛。我今天演講的主題是，學(xué)會(huì )感恩，勇于承擔。昨天的母親節，我想大家應該都發(fā)了條祝福的短信或者給了母親一個(gè)溫暖的擁抱吧。而這樣親昵而又溫暖的問(wèn)候，是不是被你圈在了這個(gè)節日里呢?我想，對家人的愛(ài)，不僅是在節日里的問(wèn)候，更重要的是在生活中的體貼和體諒吧，學(xué)會(huì )去感恩家人為你抵擋的`風(fēng)雨，為你創(chuàng )造的良好條件。人得常有一顆感恩之心。
說(shuō)起初一我還記憶猶新，想起我上課講話(huà)時(shí)被老師惡狠狠地盯著(zhù)的那雙眼;想起我在跑操時(shí)，因為不認真而被拉出去批評教育了一番的情景;也想起每次睡前，老師喊著(zhù)熄燈時(shí)，對著(zhù)老師唱歌第二天被扣分的沮喪模樣;那時(shí)候，覺(jué)得所有老師都在挑我的刺，一度恐慌跟老師交談。直到后來(lái)我才慢慢發(fā)現,我上臺表演緊張時(shí)，老師會(huì )望向我笑并為我加油;我受傷的時(shí)候，老師也會(huì )關(guān)切的問(wèn)候我;在我學(xué)習狀態(tài)不好的時(shí)候，老師也會(huì )跟我談心，告訴我解決問(wèn)題的方法。終于到現在我才明白，老師的愛(ài)，是一種很內向的愛(ài)，在他們嚴厲的包裹下，你似乎沒(méi)辦法感受到他們對你的關(guān)切,至是覺(jué)得老師不關(guān)心你，其實(shí)并不是這樣，別再誤解老師對你的愛(ài)了，學(xué)會(huì )用自己的愛(ài)去感恩他們。
承擔生活帶給你的焦慮，每一個(gè)人都在需找一樣東西，可我們常常忘了問(wèn)，自己到底想要什么。我們不停的趕路，永不停歇，卻時(shí)常懷疑眼前在追的是不是自己想要的。因而我們變得越發(fā)的焦慮。世界太大，別人只是參考，不是標準，你要學(xué)會(huì )捂上耳朵，去傾聽(tīng)自己的聲音。我的觀(guān)點(diǎn)是，很多人看似忙碌，實(shí)則焦慮。有些同學(xué)到了初三，開(kāi)始著(zhù)急了，發(fā)現三年來(lái)，自己好像還什么都沒(méi)學(xué)到，就馬上要畢業(yè)了。于是下定目標好好學(xué)習，剛開(kāi)始覺(jué)得挺有動(dòng)力的，后來(lái)卻慢慢淡下來(lái)，為什么，因為要做的事情太多反而不知道從何下手。這就像長(cháng)跑一樣，當我們看到身邊很多同學(xué)已經(jīng)跑到了我們的前面，我們開(kāi)始努力的奔跑，跑到一半氣喘吁吁跑不動(dòng)了，索性停下了不跑了，幻想著(zhù)你一定能超過(guò)前面的人，只不過(guò)你現在需要休息，看著(zhù)落后的人追上來(lái)，又小跑一段，再停在，周而復始。你不能堅持就永遠不可能成功。其實(shí)一本書(shū)買(mǎi)了不看也只是印著(zhù)字的紙而已;單詞書(shū)買(mǎi)了不過(guò)也只是充其量的背26個(gè)字母的排列組合而已;學(xué)習機里所謂的名師課堂，不看也不過(guò)也就是一堆影像而已，就再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。于是直到你已經(jīng)落后很久才發(fā)現，堆積的東西已經(jīng)看不完了。你看著(zhù)一堂堂名師講座，一本本練習冊，無(wú)從下手，從而也越發(fā)的焦慮，拖延和等待，是世界上最容易壓垮一個(gè)人的東西。怎么打敗焦慮?很簡(jiǎn)單，去做那些讓你焦慮的事情。出發(fā)永遠是最有意義的事情，去做就是了。我們只有努力去做了，才能不辜負這三年來(lái)老師和父母對我們的愛(ài)，才能更好的去用實(shí)際行動(dòng)回報母校。
最后，與大家分享一段話(huà)"我們都是一捧土，飄在空中會(huì )變成塵埃，而沉下去會(huì )變成土壤，才能開(kāi)出花來(lái)!"以此共勉。
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿12
同學(xué)們：
早上好!
今天，我國旗下講話(huà)的內容是《學(xué)會(huì )學(xué)習》。如果，我問(wèn)你們，學(xué)習是誰(shuí)的事，我相信你們肯定會(huì )異口同聲地回答我，是你們自己的事。但是，你們有沒(méi)有發(fā)現，事實(shí)并非如此。你們現在已習慣了被動(dòng)學(xué)習了!看，課文是老師講解的，作業(yè)是老師布置和批改的，聽(tīng)老師話(huà)，按老師的想法去實(shí)施。于是，你們習慣坐得端端正正，思考老師提出的問(wèn)題，靜靜地聆聽(tīng)老師的標準答案，你們漸漸地把自己弄丟!
這是你們的錯嗎?不，不是!這是你們不會(huì )學(xué)習嗎?不，也不是!老師想把你們曾經(jīng)多么聰明，多么會(huì )學(xué)習的.一個(gè)個(gè)情景告訴你們。知道嗎?曾經(jīng)，你們的身體是那么綿軟，連豎起頭都無(wú)法做到，但最后你們竟然自己學(xué)會(huì )走路!曾經(jīng)，你們耳畔充斥的奇怪而又陌生的聲音，甚至連什么是1，什么是2都不明白，但最后你們能完整而又流利地與人交流!還有很多很多這樣的事。老師想對你們說(shuō)，你們個(gè)個(gè)是天才，很多很多的事，都是你們自己學(xué)會(huì )的!現在老師想問(wèn)你們，你們在自己學(xué)會(huì )這些事的時(shí)候累嗎?苦嗎?(不記得)是呀，你們不記得的。但老師知道!在你們自己學(xué)會(huì )這些事情的過(guò)程中，你們跌倒過(guò)無(wú)數次，你們一個(gè)字一個(gè)字聽(tīng)了無(wú)數遍，你們也哭過(guò)，但你們樂(lè )此不疲地學(xué)著(zhù)，最后也都學(xué)會(huì )了，而且學(xué)得那樣出色!
現在，你們的本領(lǐng)越來(lái)越多，會(huì )識字看書(shū)，會(huì )算數解題，會(huì )說(shuō)英語(yǔ)了。老師真為你們感到驕傲!同時(shí)，心里也有說(shuō)不出的難過(guò)，因為，你們開(kāi)始"偷懶"了，敞開(kāi)著(zhù)口袋等待老師把知識給你們裝進(jìn)去。同學(xué)們，美國未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)："未來(lái)的文盲不再是不識字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì )學(xué)習的人。"你們怎么甘心做文盲呢?那好，讓我們再次把與生俱來(lái)的會(huì )學(xué)習的本領(lǐng)展示出來(lái)。要學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )表達!課前把你即將要學(xué)的知識，自己學(xué)習，分成懂了和不懂兩部分。懂了可以到學(xué)校去教不懂得同學(xué)，不懂的，可以通過(guò)四人小組合作一起解決。四人小組解決不了的，課上可以請教其他小組或者老師。課堂上，請你們自信地舉起你的手，大膽地表達出你的觀(guān)點(diǎn)，知道嗎?自信會(huì )讓你聰明，自信會(huì )讓你成功!課后，請你根據自己學(xué)習的情況，出題考考同學(xué)，也可以考考自己。那樣，你會(huì )知道，那不是作業(yè)，那是你學(xué)會(huì )的證明，是你聰明的體現!你還要做什么?你不需要再做什么題目了，只要你輕輕地打開(kāi)課外書(shū)，靜靜地閱讀，你會(huì )聞到書(shū)的香味，你會(huì )聽(tīng)到大自然的聲音，你會(huì )看到奇妙的世界，最后，這個(gè)世界在你手中!
同學(xué)們，讓我們大聲地喊出：我的學(xué)習我做主!我自信，我成功!讓我們的課堂充滿(mǎn)綠色，讓我們的生命飛揚精彩!
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿13
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!俗話(huà)"活到老，學(xué)到老"，人離不開(kāi)學(xué)習，生命不息，學(xué)習不止。學(xué)習可以充實(shí)生活，發(fā)展身心，促使個(gè)人得到全面發(fā)展和提高。要學(xué)好，就得講究科學(xué)的學(xué)習方法。愛(ài)因斯坦總結自己獲得偉大成就的公式是：成功=刻苦努力+正確方法+不說(shuō)空話(huà)。那么，如何講究學(xué)習方法，提高學(xué)習效率呢?我認為可以從以下四方面著(zhù)手：
1、注重聽(tīng)課環(huán)節。我們的大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)的。聽(tīng)課時(shí)要抓住各學(xué)科的不同點(diǎn)，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)清內容，集注要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，注意力要集中，全神貫注地聽(tīng)老師講解，跟著(zhù)老師的講課思路走，大膽積極地發(fā)言，表達出自己的看法和想法，千萬(wàn)不能思想開(kāi)小差。課堂上的"分心"，是學(xué)習中最大的.敵人。
2、抓緊復習環(huán)節。德國的心理學(xué)家艾濱浩斯，通過(guò)實(shí)驗發(fā)現人的遺忘規律是先快后慢，因此，每上完一節課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊書(shū)都要及時(shí)復習，學(xué)完一課復習一次，學(xué)完一個(gè)單元復習一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復習，形成的知識聯(lián)系就不會(huì )消退。
3、獨立完成作業(yè)環(huán)節。獨立完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學(xué)習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。切不可一下課就搶著(zhù)做作業(yè)，作業(yè)一完，萬(wàn)事大吉。更不可以，課上根本沒(méi)聽(tīng)懂，下課也不問(wèn)，作業(yè)抄襲后向老師交差完事。
同學(xué)們，我們即將迎來(lái)期中考試，我希望大家掌握并運用科學(xué)的學(xué)習方法，在學(xué)習活動(dòng)中節省時(shí)間，提高學(xué)習效率，在期中考試中取得好成績(jì)。
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿14
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天，我為大家演講的主題是"快樂(lè )學(xué)習"。
學(xué)習是一個(gè)漫長(cháng)而曲折的過(guò)程，途中你會(huì )遇到些許挫折，你能否正確面對，能否做一名快樂(lè )的學(xué)習者?從前，有個(gè)人生活得非�？鞓�(lè )，但他總擔心這種快樂(lè )會(huì )丟失。一天，他彎下腰想看看自己的快樂(lè )還在不在，快樂(lè )卻突然間不知去向。這人急得團團轉，彎著(zhù)腰低著(zhù)頭到處尋找，但找遍了山川田野的每一個(gè)角落，快樂(lè )還是無(wú)影無(wú)蹤。他絕望地直起身子，自言自語(yǔ)道："不找了，隨它去吧!難道要一輩子這樣彎著(zhù)腰嗎?"說(shuō)也奇怪，就在他抬起頭的一剎那，快樂(lè )突然又回到了他的身邊，他頓時(shí)明白了快樂(lè )的真諦。生活總不能一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路也許一波三折。然而，在失意時(shí)，我們是否能泰然處之?魯迅曾這樣說(shuō)過(guò)："偉大的心胸，應該表現出這
樣的氣概——用真誠的笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來(lái)應付一切的不幸。"樂(lè )觀(guān)者和悲觀(guān)者總是存在很大的區別，"樂(lè )觀(guān)者看到的玫瑰是刺上盛開(kāi)的花，悲觀(guān)者眼中卻只有花下的刺。"可見(jiàn)心態(tài)不同，看法不同，結果便也不同。學(xué)習中，難免遇到不如意，要知道：知識的根是苦的，知識的果是甜的。所以別為面前的挫折所困擾。順水推舟固然輕松自得，但逆水之境誰(shuí)言不是我們鍛煉精神與體格的契機?人的精神不單單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪，更在于面對滿(mǎn)路荊棘時(shí)的'堅毅與自信。面對困難，我們是否滿(mǎn)目蒼夷，心頭被壓得不得不彎腰來(lái)苦思覓尋解決之道，并因此沉溺于無(wú)盡的挫折感中，就像上文的尋樂(lè )之人，想之越深，苦之越深，但終無(wú)所獲。抬起頭來(lái)，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中;換條路子，看看前方，讓你的身心踏于困難之上，以一種平和的心態(tài)面對并戰勝它，是我們學(xué)習苦中之樂(lè )的源泉，是我們永不服輸，樂(lè )觀(guān)向上的精神動(dòng)力。其實(shí)學(xué)習不是幾年時(shí)間就告一段落，這是一件伴隨我們生命始終的事。
學(xué)習、追求，不斷地向更高的目標邁進(jìn)就是生活本身的內容�？鞓�(lè )的學(xué)習，并不是所謂的一路平坦，而是面對學(xué)習之苦的心理調節，很多圣賢偉人，遭受逆境卻能苦中作樂(lè )，不被眼前的灰色所感染。平淡樂(lè )觀(guān)地對待困難，身邊依舊陽(yáng)光燦爛。我們不是要越過(guò)困難，逃避它而佯裝快樂(lè )，而是身心健康地面對它，用微笑和堅毅的目光來(lái)迎接它。輕松健康的心態(tài)帶來(lái)的往往是多方面解決之法的靈感，而不會(huì )像沉溺于困難之中的緊張和彷徨。以一顆燦爛的心走過(guò)陰天與雨天，心靈的天空則會(huì )永葆一份湛藍與純潔，臉上蕩漾著(zhù)青春無(wú)畏而不乏機智的笑容。同學(xué)們，不要低頭沮喪于為何學(xué)習沒(méi)有快樂(lè )，抬起頭，整好裝，學(xué)習中同樣有別樣的快樂(lè )，它就在你的身旁，就在你年輕、機智而充滿(mǎn)燦爛陽(yáng)光的心中。
謝謝大家!
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿15
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我在國旗下講話(huà)的題目是《讓自主學(xué)習成為一種習慣》。有這樣一則寓言，有一個(gè)人在一所高山之巔的鷹巢里抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回了家，養在雞籠里。這只幼鷹每天和雞、一起啄食、嬉鬧休息。它認為自己也是一只雞。等這只雞漸漸長(cháng)大了，羽翼豐滿(mǎn)了。主人想把它訓成一只獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變成了雞的模樣，根本沒(méi)有飛的愿望。主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果。最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去，這只鷹像塊石頭掉了下去，情急之中它拼命撲打翅膀，就這樣，他終于飛起來(lái)了!
這則寓言告訴我們，如果我們不懂得自己去拼搏、去奮斗、去發(fā)掘深藏于自己內心深處的潛能，那么我們永遠不能展翅翱翔，而只是一只關(guān)在籠子里的小雞。我想這也許就是自主學(xué)習的真諦所在吧!
學(xué)習本就是我們自己的事。作為學(xué)生，在學(xué)校我們需把學(xué)習當成自己最重要的事情，看成自己的一種責任。人世間有各種各樣的責任，有的責任可以分擔，有的責任可以轉讓?zhuān)珜W(xué)習這份責任我們是轉讓不了的，只能自己承擔，學(xué)習是我們自己的事，自己的.事情要我們自己去做。自我們學(xué)校進(jìn)行課改以來(lái)，在五自教育和三自課堂方面都是在要求我們自己要自主，每天我們都可以在自主管理、自主合作學(xué)習的氛圍下幸�？鞓�(lè )的學(xué)習著(zhù)，我們是幸運的。在我們老師的幫助和指導下，使我們漸漸認識到了什么是自主學(xué)習。原來(lái)我們自己才是學(xué)習的主人、是學(xué)習的原動(dòng)力。我們老師只不過(guò)是我們前進(jìn)道路上的一盞明燈，前行的道路需要靠我們自己去開(kāi)辟，未來(lái)的天空需要我們自己去展翅翱翔。記得一位大教育家說(shuō)過(guò)"未來(lái)的的文盲不再是那些目不識丁的人，而是那些沒(méi)有學(xué)會(huì )怎樣學(xué)習的人。"
那么如何進(jìn)行自主學(xué)習呢?我想首先我們應該培養我們的學(xué)習興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："興趣是最好的老師。"只要我們有了學(xué)習的興趣就有了自主學(xué)習的動(dòng)力，有了勇攀知識高峰的勇氣和決心。第二，我們每個(gè)人要根據自己的實(shí)際情況確定一個(gè)可以預期完成的目標。因為有明確的目標和方向，才會(huì )有動(dòng)力更加努力的拼搏的向成功邁進(jìn)。第三，堅持每節課提前認真地做好預習，做好導學(xué)案。預習本身就是一種自主學(xué)習，通過(guò)提前預習，上課就有目的性的傾聽(tīng)、質(zhì)疑，這樣學(xué)習的效果就會(huì )大大提高,學(xué)得就更加扎實(shí)和深刻。最后，我們要發(fā)揮我們班級小組的力量，多討論、多提問(wèn)，相互幫助，相互竟比，共同進(jìn)步!九年級的同學(xué)們，為了明年你們能考取一所理想的高中，所以從這現在開(kāi)始學(xué)會(huì )自主學(xué)習，自主管理。把一切化為努力和拼搏，腳踏實(shí)地的對待每一次考試，認真的對待每一節課，樂(lè )觀(guān)快樂(lè )的對待每一天的晨光夕陽(yáng)，問(wèn)心無(wú)愧的對待每一天的自己。相信自己、支持別人，一切皆有可能。相信"努力+拼搏+奮斗=你想要的未來(lái)"。
同學(xué)們, "沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路"，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點(diǎn)滴做起，讓自主學(xué)習成為一種習慣，成為我們育才人的生活方式，讓我們三自課堂上的自主管理，自主合作學(xué)習之花越開(kāi)越好!
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿16
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!我是17中隊周xx，今天我演講的題目是《勤奮學(xué)習立志成才》。每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡。也許你是立志成為一名學(xué)識淵博的科學(xué)家、一名燃燒蠟燭的教師、但是光有志向是不夠的，還必須夠勤奮、肯付出。
那什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮，即努力學(xué)習。具體表現為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè )讀、善思。勤學(xué)，就是要在學(xué)習上舍得花時(shí)間，把大部分的時(shí)間用在學(xué)習上的人就稱(chēng)得上是勤學(xué)的人。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時(shí)間學(xué)習。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，"把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上"。好問(wèn)，在學(xué)習中，我們會(huì )遇到許多不懂的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問(wèn)，向同學(xué)向老師請教。
樂(lè )讀，就是要博覽群書(shū)，經(jīng)常進(jìn)圖書(shū)館、書(shū)店，多讀各類(lèi)適合我們閱讀的`書(shū)。善思，古人說(shuō)，學(xué)貴有疑，這就是說(shuō)，在學(xué)習的過(guò)程中，我們不是一味地吸收，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題。勤奮好比鳥(niǎo)兒的翅膀。讓我們把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，把心思放到學(xué)習中來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)。讓雙翼共振，你必能展翅高飛，成為出類(lèi)拔萃的人才，實(shí)現自己的志向。志向是美好的，夢(mèng)想是美好的，只要你夠勤奮、肯付出，相信，夢(mèng)有多遠，我們就能走多遠。
我的演講結束了，謝謝大家。
講究學(xué)習方法國旗下講話(huà)稿17
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我講話(huà)的題目是《珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習》。相信很多同學(xué)都猜過(guò)這樣一則謎語(yǔ)："世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人珍惜的東西是什么?"對，是"時(shí)間"。不知不覺(jué)，從開(kāi)學(xué)至今，多少個(gè)日日夜夜已經(jīng)從我們的手中溜走，轉眼下周就要期末考試了。親愛(ài)的同學(xué)們，我想問(wèn)一問(wèn)：本學(xué)期應該掌握的知識你掌握了嗎?對于考試你是否已經(jīng)胸有成竹了嗎?
常言道："一分耕耘，一分收獲。"未來(lái)的成功之路需要勤勞的汗水來(lái)鋪就。在緊張的復習沖刺階段里，每天24小時(shí)對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的。但在這24個(gè)小時(shí)里，如何利用時(shí)間，我們卻表現出不同的行為。有的同學(xué)把時(shí)間送給了小吃店和電腦游戲，有的同學(xué)迎著(zhù)晨光，伴著(zhù)朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀;有的同學(xué)在校園中閑逛、游蕩;有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志的學(xué)習，回家后抓緊時(shí)間復習;有的同學(xué)放學(xué)后則迷失在那總也看不完的電視節目中......
時(shí)間是公平的，慷慨的，但它又是不公的，吝嗇的。它給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去優(yōu)異的成績(jì)與成功的喜悅;卻給懶惰，散漫的同學(xué)留下尷尬的低分和失敗的痛苦。我真誠的希望同學(xué)們都成為時(shí)間偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的`人，在這有限的時(shí)間里，有計劃、有目標、有重點(diǎn)、有步驟地踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，爭取獲得優(yōu)異成績(jì)，度過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè )的暑假。
那么，我們應該怎么做呢?首先，要抓緊時(shí)間，善于合理地支配時(shí)間。一天的在校學(xué)習是挺累的。放學(xué)以后，參加一些文體娛樂(lè )活動(dòng)也是必要的。但是，打球把"學(xué)習"打跑了，跳繩把"作業(yè)"跳沒(méi)了，下象棋不吃飯，看電視不睡覺(jué)，課余那么多寶貴時(shí)間，都一門(mén)心思地去玩了，多么可惜!要心中有數。定計劃并不難，嚴格執行計劃，合理支配時(shí)間，要有毅力!其次，還要學(xué)會(huì )擠時(shí)間。珍惜時(shí)間的人，都是會(huì )擠時(shí)間的。"時(shí)間，就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的"。養成這樣一種好習慣：就是再忙，今天應該完成的學(xué)習任務(wù)，絕不能拖到明天。一定要擠時(shí)間。做到"今日事今日畢"。
同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識;只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來(lái)。人生能有幾回搏?就讓我們從現在開(kāi)始珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習吧!
我的國旗下講話(huà)到此結束，謝謝大家!
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