英語(yǔ)學(xué)習方法15篇【集合】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，學(xué)習對大家來(lái)說(shuō)都非常重要，不過(guò)，學(xué)習不是死讀書(shū)，而要講究方法的。什么樣的學(xué)習方法才是真正有效的呢？下面是小編整理的英語(yǔ)學(xué)習方法，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語(yǔ)學(xué)習方法1

　　英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，和漢語(yǔ)一樣，擁有自身的文化背景。許多同學(xué)感到學(xué)習英語(yǔ)很吃力，就是因為不了解它作為一門(mén)來(lái)自西方文化的外語(yǔ)所存在和使用的背景。畢竟我們生活的世界和西方文化有很大差距。而學(xué)習語(yǔ)言必須有語(yǔ)感，而語(yǔ)感不能單單靠讀幾個(gè)單詞，幾個(gè)句子就能獲得。我的建議是，在高一或者高二，英語(yǔ)學(xué)習難度開(kāi)始加深而學(xué)習壓力還不算大的時(shí)候，在課外時(shí)間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來(lái)看。并不是要求同學(xué)們能一下子聽(tīng)懂每一詞每一句，而是在觀(guān)看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到在課堂上學(xué)不到的語(yǔ)感。

　　當然，語(yǔ)感好并不意味著(zhù)英語(yǔ)考試一定能考好，但可以為我們學(xué)習這門(mén)語(yǔ)言打下很好的基礎。要在考試中取得好成績(jì)，還要將語(yǔ)法學(xué)扎實(shí)。英語(yǔ)的語(yǔ)法很零碎，所以大家必須有意識有章法地將學(xué)過(guò)的語(yǔ)法做歸納，將相似點(diǎn)和易錯點(diǎn)對比記憶。同時(shí)做英語(yǔ)練習不能盲目，要定時(shí)定量才能達到預期效果。做過(guò)的題不能過(guò)后就忘，最好是準備一本錯題記錄本，將做錯的記在上面，并且將自己錯誤的地方修正，標上記號。英語(yǔ)考試試題很規范，每一部分的題數量都是定死了的，所以每一部分在考試中應用多少時(shí)間也是有規律的。不要盲目做題，要看著(zhù)時(shí)間，有時(shí)放棄一兩道題能為你爭取更多做對其他題目的時(shí)間。我的經(jīng)驗是，單項選擇題15道用7分鐘，完形填空20道用18分鐘，閱讀理解5篇20道用35分鐘，短文改錯和作文合起來(lái)用25分鐘，最后用5分鐘檢查答案填涂正誤。

　　我在英語(yǔ)方面沒(méi)什么太好的方法，大約就是多下功夫吧。我初中時(shí)每天早晨5：30就起來(lái)背單詞。單詞是英語(yǔ)的基礎，一定不能放松。但背單詞也有很多竅門(mén)，這些竅門(mén)因人而異，我通常結合發(fā)音規則和構詞法來(lái)背。多讀英語(yǔ)文章（changlish 最好別讀），多看英語(yǔ)配音的影片，多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)歌，這些對培養語(yǔ)感很有幫助�？赡芎芏嘤⒄Z(yǔ)考得好的人都一樣，做題時(shí)并不是死摳語(yǔ)法，而是憑借語(yǔ)感就選出了A,B,C,D。

　　以上都是單科的學(xué)習方法，其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是老生常談�！吧朴诳偨Y，查漏補缺”才是真正的奧義。

　　高考狀元談高中英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗 教你如何聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)

　　高考狀元教你如何聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)：要想提高英語(yǔ)聽(tīng)力，僅靠課堂上的錄音是遠遠不夠的，課下也要大量聽(tīng)錄音。錄音不應該選擇過(guò)于難的，最好是和英語(yǔ)教科書(shū)配套的錄音資料。

　　英語(yǔ)學(xué)習應從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面入手。

　　1、 聽(tīng)什么

　　聽(tīng)錄音。要想提高英語(yǔ)聽(tīng)力，僅靠課堂上的錄音是遠遠不夠的，課下也要大量聽(tīng)錄音。錄音不應該選擇過(guò)于難的，最好是和英語(yǔ)教科書(shū)配套的錄音資料。要選擇原聲材料，這樣可以糾正發(fā)音。

　　聽(tīng)英文節目。電視有英語(yǔ)新聞，收音機有英文講座，這都是相當好的聽(tīng)力材料，而且它們的發(fā)音都比較純正，比如英國的 BBC 英文廣播等，經(jīng)常聽(tīng)這些英語(yǔ)節目，對學(xué)習英語(yǔ)是大有裨益的。剛開(kāi)始可能聽(tīng)不懂，但不要著(zhù)急，只要堅持不懈，就會(huì )逐漸聽(tīng)懂的。

　　另外，如果條件允許，還可以多和外國人進(jìn)行交談，這樣對提高聽(tīng)力的幫助更大。

　　2、 怎樣說(shuō)

　　語(yǔ)言的最重要的作用之一就是交流，說(shuō)是交流最常用的方式。要學(xué)好英語(yǔ)，一定要多說(shuō)多練，要敢于用英語(yǔ)同別人進(jìn)行交流。交流時(shí)，注意美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的區別，注意語(yǔ)勢、詞調等，還要特別注意自己的發(fā)音。

　　英語(yǔ)課上要盡量說(shuō)英語(yǔ)，少說(shuō)漢語(yǔ)。

　　日常生活中也要多說(shuō)。為什么我們的漢語(yǔ)說(shuō)得這么流暢哪？因為我們天天在說(shuō)，時(shí)時(shí)在用，學(xué)習英語(yǔ)也一樣，一定要多說(shuō)、勤說(shuō)、抓住一切機會(huì )說(shuō)。

　　3、讀什么

　　讀是英語(yǔ)四大基本技能之一，被很多專(zhuān)家和有經(jīng)驗的英文學(xué)者視為最有效的學(xué)習方法。

　　多讀單詞、短語(yǔ)、句型，多讀課文。在多讀的基礎上背誦課文是比較好的。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，講的就是這個(gè)道理。

　　多讀是英語(yǔ)學(xué)習比較有效的方法，它可以使你熟悉單詞、短語(yǔ)、句型、增加詞匯，能夠提高判斷能力、聽(tīng)說(shuō)能力和閱讀速度，同時(shí)能夠加強口語(yǔ)，培養語(yǔ)感。

　　4、怎樣寫(xiě)

　　抄寫(xiě)課文是比較好的英語(yǔ)學(xué)習方法。抄的時(shí)候，眼、耳、口、手、腦全要工作，眼睛看著(zhù)，耳朵聽(tīng)著(zhù)，口里念著(zhù)，手下寫(xiě)著(zhù)，腦袋里思考著(zhù)。同時(shí)用英文寫(xiě)日記、記隨感，也能提高我們的英語(yǔ)水平。

　　英語(yǔ)學(xué)習要將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力綜合起來(lái)，才更見(jiàn)效。

　　湖南省文科狀元：高焓

　　畢業(yè)中學(xué)：湖南長(cháng)沙雅禮中學(xué)

　　高考總分：692分

　　單科成績(jì)：語(yǔ)文127分、數學(xué)140分、英語(yǔ)139分、文綜286分

　　考入院校：清華大學(xué)外語(yǔ)系

　　【經(jīng)典句型記憶法】在英語(yǔ)的題海中一番暢游之后，我才發(fā)現，最有用的就是那些最經(jīng)典的。

　　曾經(jīng)做過(guò)多少主語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、省略句、倒裝句、虛擬語(yǔ)氣的題目，我已經(jīng)記不清了，但在腦海中清晰浮現的`，總是那些“經(jīng)典”。

　　所謂“萬(wàn)變不離其宗”，雖然說(shuō)適用于任何學(xué)科，但用在英語(yǔ)上，最是貼切。所有繁雜的知識點(diǎn)，都能融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的句子中，句子盡管千變萬(wàn)化，但 其中包含的語(yǔ)法不會(huì )變。而記下經(jīng)典例句，往往比記下枯燥的語(yǔ)法知識要容易得多。每一個(gè)知識點(diǎn)選擇若干個(gè)典例，反復朗讀，直到能熟練地運用，目的就達到了。

　　經(jīng)典句，可以從課文中選，可以從做過(guò)的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過(guò)的課外讀物中選……一切由你，但總的原則是句子要好記。如果有能力， 不妨讓你的經(jīng)典句復雜一點(diǎn)，比如把幾種從句放入一個(gè)大句子中，再來(lái)個(gè)倒裝什么的。平日里想一想，多讀一讀，寫(xiě)作文時(shí)拆開(kāi)來(lái)用一用，一切都很簡(jiǎn)單。

　　高考狀元英語(yǔ)學(xué)習方法：拼湊作文法

　　江蘇省理科榜眼：徐貝

　　畢業(yè)中學(xué)：江蘇鹽城中學(xué)高三(18)班

　　高考總分：690分

　　單科成績(jì)：語(yǔ)文118數學(xué)138英語(yǔ)143物理149化學(xué)142

　　考入院校：清華大學(xué)電子系

　　【拼湊作文法】研究過(guò)英語(yǔ)作文的同學(xué)會(huì )發(fā)現，幾乎所有作文都可以被分為兩類(lèi)：一是先敘述兩種討論的結果，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)；另一個(gè)是先看圖講 一個(gè)故事或看材料敘述一種現象，然后再表達自己觀(guān)點(diǎn)。既然作文都大同小異，那么我們在平時(shí)就可以做一些工作省去考試時(shí)急忙思索的過(guò)程。平時(shí)要注意積累敘述 性語(yǔ)句的過(guò)渡詞，如however，nevertheless，what?s more等；與討論結果正反兩方有關(guān)的詞與句，如object to，agree with，have an opposite idea等；議論性句子的開(kāi)頭，如In my opinion，as far as I am concerned等；一些經(jīng)典句式，如倒裝句，省略句，各類(lèi)從句。這一些準備工作做好后，考試時(shí)的任務(wù)就轉變?yōu)閷⒆魑牡膬热菖c這些套路相結合，“拼湊” 出一篇作文來(lái)。通常，由于運用了大量的高級詞匯與詞組，再加上有力的議論，這篇“拼湊”出的作文可以得到高分。

　　高考狀元英語(yǔ)學(xué)習方法：擅用無(wú)官并用法

　　湖北省文科狀元：康靜

　　畢業(yè)中學(xué)：湖北省武漢外語(yǔ)學(xué)校

　　高考總分：652分

　　單科成績(jì)：語(yǔ)文133分、數學(xué)129分、英語(yǔ)146分、文綜244分

　　考入院校：北京大學(xué)法律系

　　【五官并用法】這是我學(xué)習英語(yǔ)時(shí)最常用的一種方法。英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言運用的最高境界就是四會(huì )——聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，因此相應的，要耳到口到眼到手 到。為了在最短的時(shí)間內使更多的四會(huì )能力都得到訓練，耳口眼手完全可以一起上。拿到一個(gè)有聲文本，我一般會(huì )按下面的步驟進(jìn)行學(xué)習。第一遍，不看文本，只聽(tīng) 錄音；第二遍，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，迅速準確地記下聽(tīng)到的內容；第三遍，一邊聽(tīng)錄音，一邊將自己記下的內容與文本對照，尤其注意自己聽(tīng)錯的和沒(méi)聽(tīng)清的地方；第四遍， 對照文本進(jìn)行跟讀；第五遍，不看文本進(jìn)行跟讀。五遍下來(lái)，看起來(lái)似乎有點(diǎn)累，但在這個(gè)過(guò)程中，不僅文本在腦中留下了深刻的印象，而且練習了聽(tīng)力和口語(yǔ)，在 聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候還復習了單詞的拼寫(xiě)，可謂是一舉多得。其實(shí)仔細想想，平常我們聽(tīng)課文，又豈止聽(tīng)了五遍，可效果卻并不理想，我想這正是因為我們沒(méi)有做到耳到口到 眼到手到。錄音放了，耳朵聽(tīng)了，卻沒(méi)有在腦海中留下多少痕跡。

英語(yǔ)學(xué)習方法2

　　學(xué)習英語(yǔ)的方法和技巧有很多種，以下是一些常見(jiàn)的方法和技巧：

　　1.擴大詞匯量。詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，只有掌握足夠的詞匯量，才能更好地理解英語(yǔ)文章和對話(huà)�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀、聽(tīng)力、寫(xiě)作等多種方式來(lái)擴大詞匯量。

　　2.學(xué)習語(yǔ)法規則。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的重要組成部分，掌握了語(yǔ)法規則可以更好地理解英語(yǔ)文章和對話(huà)�？梢酝ㄟ^(guò)閱讀語(yǔ)法書(shū)籍、參加語(yǔ)法課程等多種方式來(lái)學(xué)習語(yǔ)法規則。

　　3.聽(tīng)力練習。聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習的`重要方面，可以通過(guò)聽(tīng)力練習來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)水平�？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等多種方式來(lái)練習聽(tīng)力。

　　4.閱讀訓練。閱讀是英語(yǔ)學(xué)習的重要途徑之一，可以通過(guò)閱讀訓練來(lái)提高閱讀理解能力和詞匯量�？梢赃x擇一些適合自己的英文文章進(jìn)行閱讀，例如英文報紙、雜志、小說(shuō)等。

　　5.口語(yǔ)練習�？谡Z(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習的重要方面，可以通過(guò)口語(yǔ)練習來(lái)提高口語(yǔ)表達能力和聽(tīng)力水平�？梢酝ㄟ^(guò)參加英語(yǔ)角、找外教或者和同學(xué)練習口語(yǔ)等方式來(lái)練習口語(yǔ)。

　　6.寫(xiě)作訓練。寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習的重要方面，可以通過(guò)寫(xiě)作訓練來(lái)提高寫(xiě)作能力和詞匯量�？梢赃x擇一些英文寫(xiě)作教材進(jìn)行學(xué)習，例如英文作文書(shū)、寫(xiě)作指南等。

　　7.多聽(tīng)多說(shuō)。多聽(tīng)多說(shuō)是提高英語(yǔ)水平的重要途徑，可以通過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)來(lái)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)水平�？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)電影、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等多種方式來(lái)練習聽(tīng)力，同時(shí)也可以和同學(xué)練習口語(yǔ)。

　　8.堅持練習。英語(yǔ)學(xué)習需要長(cháng)期堅持，只有不斷地堅持練習，才能不斷提高英語(yǔ)水平�？梢酝ㄟ^(guò)每天背單詞、聽(tīng)聽(tīng)力、讀英文文章、寫(xiě)英文作文等方式來(lái)堅持練習。

英語(yǔ)學(xué)習方法3

　　達爾文曾說(shuō)過(guò)“關(guān)于方法的知識是最重要的知識”，不管我們學(xué)習什么，掌握正確的方法是最重要的。

　　我們現在正面臨著(zhù)一個(gè)初、高中的銜接問(wèn)題，初中側重基礎的語(yǔ)法知識，而高中側重具體地使用英語(yǔ)。所以，學(xué)好英語(yǔ)首先要掌握正確的方法，什么是方法?

　　高中英語(yǔ)學(xué)法指導 ：高一必須掌握的學(xué)習方法

　　一、首先要明確幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)：

　　1、學(xué)英語(yǔ)的目的是使用英語(yǔ)，只能在用中體會(huì )它的規律，掌握它的方法，通過(guò)練習學(xué)會(huì )使用。因此我們要抓住每一個(gè)機會(huì )用英語(yǔ)。如課程表的書(shū)寫(xiě)用英語(yǔ)，學(xué)習學(xué)科的英文書(shū)寫(xiě)等。課上40個(gè)人，能有機會(huì )一定要抓住機會(huì )，而且要給自己創(chuàng )造機會(huì )練習口語(yǔ)，課下要尋找機會(huì )去練習使用英語(yǔ)。練習聽(tīng)、說(shuō)、讀等能力，做適量的練習鞏固課內知識。

　　2、關(guān)于語(yǔ)法知識的學(xué)習：掌握一定的語(yǔ)法知識是必要的，它是基礎，中國人學(xué)習外語(yǔ)要學(xué)點(diǎn)語(yǔ)法，但是過(guò)分地研究語(yǔ)法是不利于能力的培養的，這也是中國人學(xué)習英語(yǔ)的誤區。有人說(shuō)，那么高考怎么辦?高考正是考查學(xué)生實(shí)際使用英語(yǔ)的能力，語(yǔ)法的考試也是在實(shí)際語(yǔ)境中考查，因此語(yǔ)篇的能力才是真正的能力。

　　3、語(yǔ)言的學(xué)習應聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展，在開(kāi)始階段應以聽(tīng)說(shuō)為主。高一新學(xué)期1—2月內主要以訓練自己的聽(tīng)與說(shuō)的能力為主要目標，逐步加大閱讀。

　　4、語(yǔ)言的學(xué)習與任何知識的學(xué)習一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語(yǔ)學(xué)習不是老師講會(huì )的，是自己練會(huì )的。在使用中、練習中掌握規律。精講多練，講練結合，以練為主是外語(yǔ)教學(xué)的主要特點(diǎn)，僅僅靠老師是不夠的。因此外語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程是練功夫的過(guò)程，是長(cháng)期堅持不懈的學(xué)習過(guò)程。在這個(gè)暑假尚未開(kāi)學(xué)之前，希望大家要有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習目標，真正地行動(dòng)起來(lái)做好新高一的準備工作。

　　二、聽(tīng)的練習的具體指導

　　(一)聽(tīng)力能力是重點(diǎn)

　　在高考中聽(tīng)力共20小題，每小題1.5分，一般為10段材料。其中1—5段為簡(jiǎn)單對話(huà)，讀1遍。6—9段為較長(cháng)對話(huà)，每段設計2—3題，讀2 遍。第10段為獨白，設計2—3題，讀2遍。一般來(lái)講，后兩段讀速較快，要求較高。從現在社會(huì )環(huán)境要求方面看，聽(tīng)、說(shuō)能力的高低是一個(gè)人英語(yǔ)水平高低的表現形式，與人交往離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)的能力，因此重視聽(tīng)的能力是首要任務(wù)，聽(tīng)得懂才能說(shuō)得出。每天應堅持聽(tīng)的練習20—30分鐘，一定聽(tīng)的輸入必然會(huì )有聽(tīng)的收獲。

　　(二)聽(tīng)力能力的訓練方法

　　1、模仿磁帶，注意發(fā)音，學(xué)習準確的語(yǔ)音、語(yǔ)調，力求發(fā)音標準、漂亮。課本錄音帶及其它相關(guān)有聲材料都是很好的訓練材料。

　　2、堅持精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結合。精聽(tīng)是指使用有材料的聽(tīng)力訓練�？刹扇∠嚷�(tīng)后看的方法，即在閱讀聽(tīng)力材料之前先聽(tīng)2—3遍，再翻開(kāi)材料邊聽(tīng)邊讀，對已知和未知的內容有了一定了解，然后再合上書(shū)，邊聽(tīng)邊理解，直到全部材料都能聽(tīng)懂并跟上它的速度。泛聽(tīng)是指抽空隨意地聽(tīng)，可以是無(wú)材料可循的內容。如收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，調頻91.5兆赫，VOA(美國之音)《空中英語(yǔ)教室》節目，收看CCTV9，《新概念》第二冊等，甚至在平時(shí)收看外國影片時(shí)也能學(xué)習英語(yǔ)，訓練聽(tīng)的能力。

　　3、聽(tīng)的訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進(jìn)的，既不可操之過(guò)急，也不能只想不干。聽(tīng)力時(shí)間的保證也是提高聽(tīng)力能力所必需的。

　　三、說(shuō)與讀的訓練指導

　　(一)說(shuō)的訓練

　　說(shuō)的訓練是高一階段的訓練重點(diǎn)之一，也是培養一個(gè)人與人交往能力的重要形式。

　　1、要敢于張口，大膽地練說(shuō)。雖不如《瘋狂英語(yǔ)》那樣瘋狂，也要把說(shuō)英語(yǔ)像說(shuō)漢語(yǔ)一樣自如作為自己的追求。

　　2、多與同學(xué)交流，抓住課上機會(huì )練習說(shuō)英語(yǔ)。利用課余時(shí)間，尋找機會(huì )，創(chuàng )造機會(huì )說(shuō)英語(yǔ)。組成小組，參加英語(yǔ)角等。重復句、造句子、背誦、復述課文都是訓練說(shuō)的能力的好方法，只有簡(jiǎn)單的做到了，再難的任務(wù)也就不難了。

　　3、把練習一口氣說(shuō)出5句話(huà)沒(méi)有錯誤作為訓練說(shuō)的能力的前期標準。話(huà)題可由感而發(fā)，也可以是看到周?chē)�的�?dòng)態(tài)、靜態(tài)的事物，張口而出。

　　4、留心觀(guān)察周?chē)�的事物，如街頭廣告、標語(yǔ)也是學(xué)習英語(yǔ)的好材料，看到后說(shuō)出來(lái)，也是訓練的方法之一。

　　(二)讀的指導

　　1、閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽(tīng)、說(shuō)能力之后，培養閱讀能力也是高一階段的重要步驟。

　　2、從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說(shuō)入手，漸漸地語(yǔ)感增強了，詞匯擴大了，能力提高了。

　　3、推薦讀物

　　(1)由China Daily主編21st century·School Edition.每周發(fā)刊一期。話(huà)題覆蓋面廣，角度多，語(yǔ)言新活，是學(xué)習英語(yǔ)的好材料。

　　(2)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的書(shū)蟲(chóng)系列，選擇多，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，生詞量小，興趣的發(fā)展得以保證。

　　4、閱讀數量標準。每天應堅持30分鐘，300—500字的.閱讀�？杉�中時(shí)間讀，也可利用零散時(shí)間讀。

　　5、精讀、泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞、難句，對句子成份認真分析等，既學(xué)語(yǔ)言又學(xué)語(yǔ)法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會(huì )打斷閱讀的整體思路不利于語(yǔ)言能力的提高。

　　四、幾種不良傾向

　　1、有人認為高考成績(jì)高就行了，不練說(shuō)也沒(méi)關(guān)系。其實(shí)我們現在學(xué)習英語(yǔ)已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發(fā)展做準備，也為個(gè)人與社會(huì )大環(huán)境接軌打基礎。更為個(gè)人向國外發(fā)展作必要的準備。

　　2、有人認為多做題就能解決問(wèn)題。人們常說(shuō)：量的積累可達到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數量而忽視質(zhì)量是不可取也是無(wú)效的。死扣語(yǔ)法不重視在一定的語(yǔ)境中體會(huì )、運用知識也是不正確的。

　　3、有人常立志而不是立長(cháng)志。英語(yǔ)學(xué)習最怕“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。高興了干一陣，進(jìn)步了就停下。走走停停只能導致成績(jì)的起伏不定，最終導致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。

　　4、有人只會(huì )做或者是只做老師要求干的事。進(jìn)入高中階段，走向成熟的表現在學(xué)會(huì )自己學(xué)習，要學(xué)會(huì )安排自己的學(xué)習內容，要學(xué)會(huì )支配自己的學(xué)習時(shí)間。

　　五、學(xué)好英語(yǔ)，上好英語(yǔ)課的幾個(gè)環(huán)節

　　1、盡快適應新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，盡快適應高中學(xué)習。

　　2、課前認真做好預習工作。因為課時(shí)緊，內容多，強度大。不認真預習，課上會(huì )很被動(dòng)。預習要做到認真聽(tīng)錄音，模仿，掌握準確的語(yǔ)音、語(yǔ)調，了解單詞意思，課文內容，找出疑難問(wèn)題。

　　3、課上認真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，給自己更多的機會(huì )鍛煉聽(tīng)、說(shuō)能力，認真適當地記筆記。高效率聽(tīng)課，才能有高水平的收獲。

　　4、課后要及時(shí)認真復習，按時(shí)完成作業(yè)是首要的。復習是為了鞏固課堂知識，同時(shí)也應適當地做一些練習。遇到?jīng)]有理解的內容應及時(shí)問(wèn)老師，使問(wèn)題盡快解決。

　　5、要有適應新環(huán)境的能力，同時(shí)應有承受壓力的能力。要會(huì )調整自己，相信大家會(huì )以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，充分的心理準備，順利適應高中英語(yǔ)學(xué)習。

　　高一新生英語(yǔ)學(xué)習轉型必知四大訣竅

　　從初中進(jìn)入高中學(xué)習是一個(gè)新的轉折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來(lái)學(xué)習。初中階段主要重視英語(yǔ)知識和語(yǔ)法的學(xué)習，而高中階段則側重培養閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運用到對語(yǔ)言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言運用能力。所以在學(xué)習過(guò)程中不能死摳句子、死記語(yǔ)法，而要在交際用語(yǔ)、習慣搭配及語(yǔ)言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習策略，制定符合自己的學(xué)習方法和目標，從一開(kāi)始就養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，使自己充滿(mǎn)信心，學(xué)好英語(yǔ)。

　　高中英語(yǔ)教學(xué)大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個(gè)。這些交際用語(yǔ)分別在初、高中教材各個(gè)單元的對話(huà)中陸續出現。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習的第一個(gè)單元，教材在對日常用語(yǔ)的安排上，由已學(xué)的交際用語(yǔ)引出新的對話(huà)。如怎樣介紹新朋友，結束談話(huà)告別時(shí)的用語(yǔ)以及如何委托他人轉達問(wèn)候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語(yǔ)，也是考查的熱點(diǎn)。

　　近年來(lái)的英語(yǔ)高考試題在命題指導思想上轉變了傳統的以考查知識為主題，確立“以能力立意”的命題思想，從而改變了過(guò)去重語(yǔ)法輕交際的傾向，加強了對外語(yǔ)交際能力的考查。教學(xué)大綱明文規定了考查交際用語(yǔ)的形式包括筆試，口試及聽(tīng)力測試，這就預示著(zhù)今后將在聽(tīng)力測試題型中增強對交際能力的考查，希望同學(xué)們在學(xué)習中注意情景交際用語(yǔ)的掌握與使用。

　　要提高聽(tīng)說(shuō)能力，正確的態(tài)度是，盡可能設法用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達自己的觀(guān)點(diǎn)，抓住一切機會(huì )多聽(tīng)多說(shuō)，并持之以恒。

　　那么怎樣才能達到這一目標?

　　同學(xué)們必須具有自覺(jué)實(shí)踐的意識，抓住一切機會(huì )多聽(tīng)多說(shuō)，在實(shí)踐中不斷修正錯誤，并持之以恒，水平才能提高。機會(huì )在哪里?不僅在課內，而且在課外。課內是基礎，課外天地更寬廣。 同學(xué)們要積極參與老師組織的聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，不但要仔細聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶和老師說(shuō)的英語(yǔ)，而且還要仔細聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)的英語(yǔ)。聽(tīng)懂之后必有反應，要主動(dòng)表達自己的觀(guān)點(diǎn)。一定不要怕說(shuō)錯而閉口不言。正確的態(tài)度應該是，盡可能設法用學(xué)過(guò)的詞匯和句型表達自己的觀(guān)點(diǎn)，決不要未開(kāi)口而先擔憂(yōu)。課堂教學(xué)的現代化設備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來(lái)看課外英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習的環(huán)境和條件。廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版 電影，各類(lèi)英語(yǔ)演講比賽和夏令營(yíng)等活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習的素材不一而足。同學(xué)們在條件許可的情況下，應強化自身周?chē)�的�?tīng)說(shuō)氛圍。

　　另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面，增加詞匯量，提高理解力，鞏固詞匯和語(yǔ)法結構，同時(shí)還有力地推進(jìn)聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時(shí)看幾個(gè)段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀，一種休閑式的欣賞，一種大多數情況下效果更好的無(wú)意學(xué)習。

　　這里建議你去外文書(shū)店選購適合自己水平的簡(jiǎn)易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說(shuō)來(lái)，自己粗看幾頁(yè)能知大意的書(shū)，便稱(chēng)得上適合自己水平，其中當然有生詞和新的結構，但這不要緊，跳一跳，便能摘下果子，這反而能激發(fā)好奇心，提高興趣，增強理解能力。 閱讀之后作些摘記，留下一些新詞匯、新句型和信息，作為自己實(shí)踐的足跡，供日后再學(xué)習。自己動(dòng)了手，記憶更牢固。

　　順便說(shuō)一下詞匯難記的老大難問(wèn)題。記不住詞匯，其實(shí)是詞匯的復現率不夠，而光死背單詞，又太枯燥，費時(shí)效果差。詞匯記憶難是事實(shí)，記憶詞匯有許多方法，但多閱讀，在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個(gè)好方法。書(shū)面表達的基礎是口頭表達，其實(shí)質(zhì)是用英語(yǔ)思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件，語(yǔ)法知識是重要條件，這些條件的積累靠的是長(cháng)期聽(tīng)、說(shuō)和閱讀實(shí)踐的運作。

　　總的說(shuō)來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)有以下幾點(diǎn)訣竅：

　　一、認真聽(tīng)教科書(shū)規定的內容，大略掌握基本的語(yǔ)法知識、單詞。

　　二、課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語(yǔ)錄音帶來(lái)聽(tīng)，它應該是讓你在隨意中就能輕松聽(tīng)下去的錄音帶，它不會(huì )給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書(shū)上學(xué)過(guò)的句子、單詞、語(yǔ)法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學(xué)習法中的“存儲、記憶、激活”三過(guò)程中的關(guān)鍵過(guò)程：激活。

　　三、在完成了“學(xué)好教科書(shū)”的目的之后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，那就是選擇一條適合于你自己的學(xué)英語(yǔ)的捷徑、比如利用做完功課閉目養神的休息時(shí)間訓練聽(tīng)說(shuō)，在不知不覺(jué)中就會(huì )說(shuō)很多地道的英語(yǔ)句子。一年后你突然發(fā)現你已遠遠走在其它同學(xué)前頭了。

　　四、為了應付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì )意識到，你會(huì )說(shuō)的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。

英語(yǔ)學(xué)習方法4

　　初中是開(kāi)始學(xué)習系統語(yǔ)法知識的重要階段。這階段語(yǔ)法學(xué)習好了，以后語(yǔ)法就會(huì )感到很輕松。首先應該明確是初中的時(shí)候我們學(xué)習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡(jiǎn)單開(kāi)始吧，就算是中考題也基本上沒(méi)有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學(xué)習一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，在學(xué)校教室里抄過(guò)一邊筆記后，回家靜下心來(lái)，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實(shí)是回顧溫習的過(guò)程，并且要做好分類(lèi)，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色彩區域別對待，并時(shí)常翻閱。此外課堂上的語(yǔ)法知識往往和教材同步而并不系統，我建議大家一定要單獨再買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)籍，建議買(mǎi)高中語(yǔ)法，這樣有知識的拓展，也可以為大家省錢(qián)。推薦兩本書(shū)都是復旦大學(xué)出版社出版的，一個(gè)是魏孟勛老師主編，一個(gè)是陳錫麟老師主編，大家可以挑選使用。

　　優(yōu)秀經(jīng)驗分享：太多的人總是抱怨學(xué)不進(jìn)去，記不住，思維轉得慢，大腦不好使，吸取知識的能力太差，學(xué)習效率太低。讀書(shū)的學(xué)習不好，經(jīng)商的賺錢(qián)不多！作者本人以前也和讀者有著(zhù)同樣的困惑，在我考上公務(wù)員，然后后來(lái)又轉行經(jīng)商，然后再讀MBA，后來(lái)再考托福，一路的高壓力考試中，從開(kāi)始就學(xué)習了很多的學(xué)習方法，記憶方法，包括各種潛能開(kāi)發(fā)培訓班都上過(guò)一些，還有吃補腦的藥也有一些，不過(guò)感覺(jué)上懂了理論，沒(méi)有太多的實(shí)踐，效果不太明顯，吃的.就更不想說(shuō)了，相信太多的人都吃過(guò)，沒(méi)有作用。06年的時(shí)候，無(wú)意間在百度搜索到一個(gè)叫做“精英特快速閱讀記憶訓練軟件”的產(chǎn)品，當時(shí)要考公務(wù)員，花了幾百塊錢(qián)買(mǎi)了來(lái)練，開(kāi)始一兩個(gè)星期沒(méi)有太明顯的效果，但是一個(gè)月的訓練之后，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時(shí)間內提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個(gè)時(shí)候一兩個(gè)小時(shí)可以看完一本書(shū)，而且非常容易記住書(shū)中的內容。這個(gè)能力在后來(lái)的公務(wù)員考試、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價(jià)值的好東西基本上30個(gè)小時(shí)就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學(xué)習的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學(xué)習，成就自己的人生。最后，經(jīng)常學(xué)習的同學(xué)，我再推薦一個(gè)學(xué)習商城“愛(ài)貝街”，上面的產(chǎn)品非常全，有一個(gè)分類(lèi)是潛能開(kāi)發(fā)，里面賣(mài)的產(chǎn)品比市場(chǎng)上便宜很多哦~

　　以上對英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習指導，同學(xué)們都認真的閱讀了，希望上面的指導工作給同學(xué)們很好的幫助。

英語(yǔ)學(xué)習方法5

　　大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習和高中英語(yǔ)的學(xué)習有很大的區別，因此不論在態(tài)度上還是在方法上，大一新生都應有所調整。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，靠的是日積月累，每天接觸是至關(guān)重要。在大學(xué)里更側重的是同學(xué)們的自學(xué)能力的培養，老師只是充當引路人，大部分學(xué)習都要依靠同學(xué)們的自覺(jué)自立。

　　那么，在大學(xué)怎么做才能使英語(yǔ)穩步提高呢？在大一階段，主要注意三個(gè)環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習。大學(xué)英語(yǔ)課文一般較長(cháng)，詞匯量大，指望在課堂上把知識點(diǎn)全部掌握是不大可能的，因此課前預習就成為決定是否學(xué)好英語(yǔ)的第一個(gè)重要環(huán)節。預習時(shí)，最好先獨立閱讀課文理解大意，碰到不懂的單詞先猜詞義，看第二、三遍時(shí)再參考課文后面的單詞表或字典，實(shí)在理解不了的句子就作記號等上課時(shí)解決或查閱參考書(shū)。要充分利用課本配備的光盤(pán)，課前自學(xué)可以達到事半功備的效果。課堂學(xué)習就是上課認真聽(tīng)講并積極參與各種課堂活動(dòng)。隨著(zhù)老師課堂授課進(jìn)度適時(shí)反應，參與口頭、筆頭活動(dòng)，可以大大提高自己的英語(yǔ)思維能力、臨場(chǎng)應變能力和口語(yǔ)水平。課后復習階段，除了要熟讀課文、記住所學(xué)的單詞和短語(yǔ)、盡量背下課文中一些比較精彩的段落外，還要適當通過(guò)課后練習來(lái)鞏固記憶。單詞一定要在課文記，因為只有在具體的語(yǔ)境中記單詞你才會(huì )懂得怎么去用，這樣才能記得更牢。

　　但是，大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習決不是僅通過(guò)學(xué)習課文就能完成的，在沒(méi)有排英語(yǔ)課的時(shí)間里除了預習，還要適當地讀些英文報刊、雜志，也可以看些簡(jiǎn)易的英文小說(shuō)，另外，經(jīng)常聽(tīng)些英文廣播或錄音、歌曲等，對提高聽(tīng)力也很有幫助。提高口語(yǔ)的途徑就是就利用一切機會(huì )多開(kāi)口練，別怕犯錯誤。去英語(yǔ)角之前最好有所準備，準備一兩個(gè)話(huà)題，在和別人交談時(shí)就有話(huà)可說(shuō)了，而且可以占據主動(dòng)地位。

　　那么，有這么多的實(shí)踐活動(dòng)，怎么去合理安排時(shí)間呢？我們舉個(gè)例子供大家參考：以星期一和星期四有英語(yǔ)課為例。星期一上課后要當天及時(shí)復習，同時(shí)作好星期四的準備工作。周四上課后再及時(shí)復習，因為事先有預習，所以復習也會(huì )很輕松，一般一個(gè)小時(shí)即可。周末又開(kāi)始新一輪的預習工作。報刊雜志就放在沒(méi)課的時(shí)間，早上最好用來(lái)聽(tīng)點(diǎn)英文廣播或錄音，周末想輕松一下就看看英文電影或難度適中的英文小說(shuō)等。這樣一來(lái)，學(xué)習英語(yǔ)不但不是負擔，而且成為一種娛樂(lè )。

　　我把自己一些心得總結歸納，得出以下要訣。第一要訣：從電視、電影、新聞中學(xué)習英語(yǔ)

　　看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機會(huì )。選取的影片最好是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情（如果是電視節目那就要先錄下來(lái)），再重新看一至數遍，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下，隨著(zhù)您對劇情了解的增多而迅速提高。如果找原版電影有困難，可以試著(zhù)聽(tīng)英語(yǔ)新聞，同樣會(huì )起到很好的效果。

　　第二要訣：善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力

　　有些學(xué)習者總是習慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當成閱讀的輔助工具，這樣達不到鍛煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓練為主。學(xué)習者要選用與自己能力相適應的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復聆聽(tīng)磁帶內容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)幾次后，對細節的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì )每段每句的意思。這樣練習有助于培養傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。

　　第三要訣：練習朗讀，好處多多

　　英語(yǔ)學(xué)習者往往對朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣！1.鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音，語(yǔ)調與節奏；2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的流利程度；3.使耳朵增加聽(tīng)英語(yǔ)的機會(huì )，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力；4.充分應用讀書(shū)四到：眼到，口到，耳到，心到比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。我們也可以說(shuō)朗讀是會(huì )話(huà)的基本練習，沒(méi)有朗讀習慣的人是很難學(xué)成會(huì )話(huà)的。

　　第四要訣：查字典之前，要猜猜看

　　學(xué)習一種語(yǔ)言一定要查字典，但一定要講究方法。在這里先說(shuō)兩件事：第一：不要盲目的查；第二：不要查的太快；換句話(huà)說(shuō)，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。

　　很多學(xué)習英語(yǔ)的人，在文章中一看到生詞抓起字典就查，結果往往是每個(gè)生詞都查過(guò)了，卻看不懂整句或整段的'意思。假如在查字典以前，先根據上下文的意思猜猜看，再翻開(kāi)字典，就不會(huì )感到無(wú)所適從了。應該先結合上下文，前后句，整個(gè)段落來(lái)推敲它的意思，再查字典證實(shí)一下，有時(shí)甚至用不著(zhù)查字典意思就清楚了。這種查字典的方法還有一個(gè)好處，由于先經(jīng)過(guò)猜，想的過(guò)程，對于這個(gè)生詞有了觀(guān)察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就記住這個(gè)詞了。

　　第五要訣：作個(gè)吹毛求疵的人

　　為了自己學(xué)好英文，有時(shí)甚至是為了幫助別人學(xué)好英文，不得不做個(gè)吹毛求疵的人。在路旁的廣告牌上，在日用品的說(shuō)明書(shū)上，在出版商的廣告傳單上，只要是用英文書(shū)寫(xiě)的都可以留意一下，看能不能挑出錯誤。這樣做有助于訓練您細心和精確的習慣。碰到有疑問(wèn)的地方不妨抄錄下來(lái)，和老師，朋友討論一番。當然如果能使出錯的人改正了錯誤，則是額外的收獲了。

　　第六要訣：不必對自己苛求完美

　　追求完美，本是值得嘉許的。學(xué)習英語(yǔ)的人總是希望自己能夠達到正確無(wú)誤的地步。但就學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程來(lái)講，應該把“完美”當作一個(gè)將來(lái)追求的目標，而不必讓它成為套在自己頭上的枷鎖。

　　自己練習時(shí)，雖然要盡可能作到正確無(wú)誤，但也要容忍自己和別人犯錯誤。有些學(xué)生抱怨說(shuō)，他們的老師因為求好心切，他們一開(kāi)口練習就被糾正的體無(wú)完膚讓他們越學(xué)越?jīng)]信心。對自己或別人矯枉過(guò)正可能反而會(huì )產(chǎn)生反效果的，語(yǔ)言的學(xué)習尤其如此，因為語(yǔ)言的表達能力受心理的影響很大。請記得：“Everylearnerisentitledtomakemistakes.”學(xué)習的人都有犯錯誤的權利。

　　第七要訣：堅定信念，持之以恒！

　　我覺(jué)得以上是很生活化，實(shí)用化的學(xué)習方法。你當然也可以發(fā)揮創(chuàng )意，另做嘗試，找到適合自己的學(xué)習方法。學(xué)習語(yǔ)言是一種藝術(shù)，也是一種不斷自我超越的過(guò)程，在任何一點(diǎn)上都能起步，在任何一點(diǎn)上都能突破。只要您抱著(zhù)熱忱，毅力和嘗試的勇氣，再加上良好教材的指引，必定會(huì )有成功的一天！

英語(yǔ)學(xué)習方法6

　　1、激活你的詞匯

　　詞匯的鞏固只能通過(guò)使用來(lái)實(shí)現。因此，不論是口語(yǔ)還是寫(xiě)作練習中，有意識地運用剛學(xué)過(guò)的詞匯非常重要。例如，如果你想談?wù)摱燃僭?huà)題，你可以首先回想一下上次你去過(guò)哪里度假？你最喜歡的事情是什么？有哪些詞匯可以描述風(fēng)景和心情？又有哪些詞匯可以更準確地描述動(dòng)作？

　　2、激活你的語(yǔ)法

　　回顧所學(xué)語(yǔ)法項目是鞏固英語(yǔ)知識的重要環(huán)節。本學(xué)期我們學(xué)習了多個(gè)句型，其中之一是定語(yǔ)從句。在回顧定語(yǔ)從句之前，首先需要了解什么是關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。另外，在學(xué)習名詞性從句時(shí)，我們也應該明白哪些陳述句可以省略that，哪些不可以省略。此外，我們還學(xué)習了一般過(guò)去時(shí)，通過(guò)描述上周末的經(jīng)歷來(lái)練習這個(gè)時(shí)態(tài)，并思考它與現在完成時(shí)的區別。如果把學(xué)習英語(yǔ)比喻成建筑師的話(huà)，詞匯就好比磚瓦，而語(yǔ)法則是構建高樓的架構。因此，正確的語(yǔ)法結構是建立有效溝通的基礎。

　　3、閑來(lái)無(wú)事唱首歌

　　無(wú)論是在上英語(yǔ)課前還是準備開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)之前，你都可以選擇唱一首英文歌來(lái)熱身。當然，要選擇那些容易理解的歌曲。這個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的活動(dòng)能夠幫助你放松自己，迅速讓大腦集中于英語(yǔ)學(xué)習上。因為在學(xué)習英語(yǔ)時(shí)，保持放松的心態(tài)非常重要，它能夠激活創(chuàng )造力，而創(chuàng )造力則可以在練習英語(yǔ)時(shí)幫助你想出更多例子。

　　4、寫(xiě)一段英語(yǔ)練練筆

　　如果你馬上要開(kāi)始復習英語(yǔ)了，先別急著(zhù)翻開(kāi)書(shū)本。而是隨意寫(xiě)一段英文，可以是關(guān)于你的朋友的，你的一天，你的愛(ài)好等等，什么都可以。和唱英文歌一樣，練筆可以幫助你很快進(jìn)入到英語(yǔ)狀態(tài)，同時(shí)也可以鞏固你的知識。

　　5、讀一本好的英文書(shū)

　　小說(shuō)可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語(yǔ)言。不管讀什么都可以幫助你提高英語(yǔ)能力。不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時(shí)候也不要立即停下來(lái)查字典，而是設法根據上下文猜測詞義。

　　6、每天都要學(xué)英語(yǔ)

　　每天與英語(yǔ)接觸是非常重要的。不過(guò)，我并不是要大家只學(xué)習英語(yǔ)。相比于每周一次但持續4個(gè)小時(shí)的學(xué)習，每天只需30分鐘的學(xué)習時(shí)間要更好。雖然學(xué)習時(shí)間短暫，但頻率高會(huì )幫助我們的大腦始終保持對英語(yǔ)的活躍。

　　7、及時(shí)整理課堂筆記

　　把在課上的筆記再整理一遍可以更好地記憶和消化學(xué)過(guò)的知識。而整理后的整齊有條理的筆記將為你以后的復習提供方便。建議同學(xué)們把語(yǔ)法的條目和詞匯的用法分別記在本子上。語(yǔ)法包括不同的條目，考試重點(diǎn)，相關(guān)練習等，而詞匯則包括拼寫(xiě)，詞性，英文釋義，例句摘抄等。

　　8、嘗試不同的`方法

　　不管你多么喜歡某種方法，都千萬(wàn)只鎖定這一種。不同的學(xué)習方法會(huì )開(kāi)發(fā)你的多元智能。如果你復習學(xué)過(guò)的單詞時(shí)，既可以畫(huà)一個(gè)詞匯的圖，也可以造一個(gè)句子。

　　高一英語(yǔ)如何復習的方法

　　緊扣高一的知識點(diǎn)展開(kāi)復習：

　　1單詞利用有效的方法進(jìn)行攻克(音標記憶、卡片記憶、搞怪是造句)

　　2不規則動(dòng)詞必須進(jìn)行背誦(可以分類(lèi)比如AAA　 ABC　ABA　ABB　AAB)

　　3課后語(yǔ)法復習(定語(yǔ)從句的關(guān)系詞用法以及介詞提前、that的6種特殊用法、限定和非限定的區別、定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的區別;情態(tài)動(dòng)詞注意must canshould may might的用法;最后復習一下時(shí)態(tài)注意時(shí)間狀語(yǔ)的提醒)4每天堅持15分鐘進(jìn)行背誦、朗讀，理論結合實(shí)踐。

　　復習可以分作三個(gè)階段:

　　每門(mén)課的每一章好好看看，課本、筆記本、老師上課講的東西都要好好理解好好消化，這一階段是把最基礎的東西掌握，關(guān)上課本，整理一下思路，將至今為止所學(xué)的內容好好回憶一下，要達到每想到一章就能立刻想到它的重點(diǎn)所在，然后把所有章節串起來(lái)，有個(gè)清楚的脈絡(luò )關(guān)系，因為知識點(diǎn)之間都是相互聯(lián)系的。

　　第二個(gè)階段，拿出之前做過(guò)的作業(yè)、習題集和考試試卷，認真復習一遍。最好能夠重新嘗試解答一遍，思考其中的思路。對于答錯的題目要仔細分析錯誤的原因，如果在第二次嘗試中還是回答錯誤，要仔細地審視自己對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解是否有誤。完成這個(gè)階段后，相信可以取得一個(gè)中上等的成績(jì)。

　　第三個(gè)階段，如果時(shí)間允許的話(huà)，拔高學(xué)習是很重要的。我們可以根據自己的情況適當地做一些額外的題目，這樣可以鞏固復習的成果，并且接觸不同類(lèi)型的題目。

　　有幾個(gè)要注意:

　　一是，要深入理解概念，并且扎實(shí)掌握基礎題型，很多困難題目都可以從簡(jiǎn)單題目中發(fā)現一些誤導性的因素。只有當我們對基礎概念有透徹的理解，才能夠看清難題的本質(zhì)。

　　二是，基礎概念等等是針對數學(xué)物理化學(xué)之類(lèi)的，像語(yǔ)文歷史政治之類(lèi)的，還是要好好記憶的，這個(gè)就只有在理解的基礎上背了。

　　三是，時(shí)間管理也是非常重要的，我們應該制定一個(gè)合理的計劃表，安排每天需要學(xué)習的內容和做題的數量等。但是，這個(gè)計劃表不應該過(guò)于繁瑣，否則完成不了會(huì )對自己的信心產(chǎn)生負面影響。因此，計劃要精確、合理，并且能夠讓自己有信心去完成。

英語(yǔ)學(xué)習方法7

　　(一) 課前預習

　　1. 預習單詞 在學(xué)習新模塊之前,同學(xué)們需要預習單詞, 預習單詞基本要求是要達到會(huì )讀音,會(huì )拼寫(xiě),英漢互譯,了解詞性等. 預習單詞能力要求是能根據詞性歸納單詞的用法,并能夠模仿造句。

　　2. 預習課文 在學(xué)習新課文之前,同學(xué)們應運用錄音機,磁帶等資源對課文進(jìn)行聽(tīng)讀,跟讀,朗讀等方式,達到熟練朗讀的目的 在此基礎上,了解課文大意,在文中劃出重點(diǎn),難點(diǎn)句子,以便在聽(tīng)課過(guò)程中做到有的放矢。

　　3. 了解文化背景知識 對于層次好一點(diǎn)的同學(xué),可以根據課文內容查閱相關(guān)內容的文化背景知識,以開(kāi)闊眼界,擴大知識面。

　　(二) 課堂認真聽(tīng)講

　　1. 認真傾聽(tīng) 教師在課堂上講述的是最有用,最關(guān)鍵的東西,稍不注意,知識就會(huì )漏掉,所以在課堂上認真傾聽(tīng)是十分必要的。

　　2. 做好筆記 學(xué)生應當把課堂上重點(diǎn)的東西做好筆記,以便當天和以后的.復習使用。

　　3. 認真思考 在課堂上,一定要跟著(zhù)老師的思路走,積極思考,取得最佳的聽(tīng)課效果.有效的聽(tīng)課質(zhì)量是至關(guān)重要的。

　　(三) 課后及時(shí)復習

　　1.及時(shí)歸納,總結,背誦有用的詞匯,句子和語(yǔ)篇,做好語(yǔ)言的積累,為閱讀和寫(xiě)作打下基礎。

　　2.每天做一定量的基礎練習,鞏固當天所學(xué)知識。

　　3.每天堅持做一定量的閱讀題,提高閱讀能力.課程標準對初中英語(yǔ)閱讀量的要求要達到十五萬(wàn)字。

　　在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中,同學(xué)們要養成良好的習慣.重視英語(yǔ)單詞,句子,課文的朗讀,抓住晨讀等機會(huì ),大聲朗讀,培養語(yǔ)感,樹(shù)立自信;重視改錯過(guò)程,將錯題整理在錯題本上,確實(shí)弄懂,弄會(huì ),并在復習階段瀏覽錯題,提高學(xué)習效率;重視知識的連貫性,不斷復習,及時(shí)歸納,總結,比較,分析,提煉最后內化為自己的能力的提高。

英語(yǔ)學(xué)習方法8

　　一、如何學(xué)好英語(yǔ)

　　1.注重基礎的培養

　　二年級英語(yǔ)是非�；�礎的，在學(xué)習的時(shí)候，要認真學(xué)習這些內容，注重基礎的學(xué)習，單詞和音標的學(xué)習記憶，簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)和交流也是非常重要的事情。

　　2.制定學(xué)習計劃

　　英語(yǔ)是一個(gè)長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程，所以英語(yǔ)的學(xué)習離不開(kāi)一個(gè)好的學(xué)習計劃。每天安排兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間，認真學(xué)習一兩個(gè)課時(shí)，做好復習預習等工作。

　　3.注重孩子英語(yǔ)學(xué)習興趣的培養

　　在孩子的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，興趣的學(xué)習和培養非常重要，興趣是孩子最好的老師，說(shuō)明孩子的學(xué)習興趣很重要，在孩子上二年級的時(shí)候，可以為孩子買(mǎi)一些英語(yǔ)畫(huà)冊或少兒英語(yǔ)啟蒙讀物，培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　二、學(xué)習英語(yǔ)注意事項

　　1.正確的學(xué)習態(tài)度

　　在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中，遇到各種問(wèn)題是不可避免的，不要一遇到困難就放棄。同時(shí)，也不要指望一口吃個(gè)胖子，英語(yǔ)學(xué)習是無(wú)法一蹴而就的，應該享受學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程，把它當成一場(chǎng)游戲，進(jìn)步就開(kāi)心，失敗就去努力克服，攻破難關(guān)。

　　2.持之以恒的'學(xué)習

　　畢竟英語(yǔ)學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程，一個(gè)好的學(xué)習計劃是需要實(shí)施的，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，這樣的學(xué)習狀態(tài)是不可能學(xué)好英語(yǔ)的，建議家長(cháng)為孩子選擇學(xué)習英語(yǔ)的培訓機構。

　　4.注意孩子學(xué)習情況

　　在孩子學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，家長(cháng)應該時(shí)刻關(guān)注孩子學(xué)習英語(yǔ)的情況，目的是當孩子在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，遇到問(wèn)題，能夠及時(shí)的解決孩子，如果有必要，給孩子選擇一個(gè)培訓機構也是很好的。

英語(yǔ)學(xué)習方法9

　　1錯題收集

　　初三學(xué)生考試較多，基本每月都有考試，平時(shí)還會(huì )有單元測試。學(xué)生在復習階段，可以把每次考試中的錯題摘錄到筆記本上，以便總結歸納。對于這些錯題，要知道正確答案，找到錯誤原因，并經(jīng)常拿出來(lái)翻看，反復記憶以免再犯同類(lèi)錯誤。

　　2真題訓練

　　1、聽(tīng)力：訓練聽(tīng)力時(shí)，要懂得預測，多利用尤其一些零碎時(shí)間，可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽(tīng)力題，以便培養自己的英語(yǔ)感覺(jué)。

　　2、單選：著(zhù)重掌握語(yǔ)法、詞法及句法;分析句子結構、動(dòng)詞的搭配;注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運用，例如做題時(shí)可以在題目上劃出關(guān)鍵詞，如帶ing，ed的一些單詞，幫助自己理解。

　　3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。

　　4、閱讀：注重五種能力的考查，即細節理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。做題時(shí)可以先看題目，劃起關(guān)鍵詞再。

　　5.作文：記好老師上課說(shuō)的好詞好句，多在寫(xiě)作的時(shí)候運用。課外時(shí)間可以多看一些英語(yǔ)素材，例如時(shí)事，名句，和自己喜歡的'專(zhuān)題如旅游英語(yǔ)等，讓自己身邊時(shí)刻有好的英語(yǔ)氛圍。

　　6.單詞：?jiǎn)卧~當然很重要。使勁各種辦法記單詞，也要懂得去舉一反三地理解、使用單詞。

　　最后，即使有效的學(xué)習方法，也需要持之以恒的練習鞏固。

英語(yǔ)學(xué)習方法10

　　【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 閱讀做法 鞏固詞匯 寫(xiě)作訓練

　　英語(yǔ)在高考中占有很大的比例，關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習除了在應試方面的學(xué)習方法探討外，學(xué)生還應該注重英語(yǔ)學(xué)習的真正目的和真正意義。結合高中階段學(xué)生的學(xué)習內容和英語(yǔ)本身的價(jià)值，學(xué)生應該在高考大綱要求下，結合自己所學(xué)內容盡量多的涉及一些實(shí)踐性知識，那樣對英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)際應用會(huì )有很大的幫助，尤其是高中階段的學(xué)生已經(jīng)掌握了大量的英語(yǔ)知識，一般來(lái)說(shuō)，在高中階段學(xué)生應該都已經(jīng)掌握了英語(yǔ)學(xué)習的基礎知識，但是，仍然有很多學(xué)生在高中英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中處于迷茫階段，甚至有一些學(xué)生在簡(jiǎn)單的詞匯學(xué)習上都不達標。以下我結合高中階段的英語(yǔ)教學(xué)要求和英語(yǔ)本身的價(jià)值來(lái)分析一下高中階段應該如何引導學(xué)生進(jìn)行有效且不流于形式的英語(yǔ)學(xué)習。

　　一、閱讀理解的學(xué)習

　　閱讀理解是英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)重難點(diǎn)，無(wú)論是在考試中還是在日常教學(xué)中，閱讀理解似乎是學(xué)生內在的一種能力，教師只能大致告訴學(xué)生閱讀理解的做法，而閱讀理解能力還是需要學(xué)生自身去進(jìn)行探索。就當前高中學(xué)生的英語(yǔ)水平來(lái)看，大部分學(xué)生都能達到九十五分以上，這也就意味著(zhù)班級里大部分學(xué)生都是處于及格以上的水平。但是從高中階段的教學(xué)要求來(lái)看，英語(yǔ)學(xué)習僅僅停留在及格的水平是萬(wàn)萬(wàn)不行的，因為英語(yǔ)成績(jì)作為學(xué)生將來(lái)報考學(xué)校的一項考查標準，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)關(guān)乎到自己的總排名和將來(lái)專(zhuān)業(yè)的選擇，所以，在高中階段，教師應該要求學(xué)生首先要樹(shù)立起正確的英語(yǔ)學(xué)習觀(guān)念，對待英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習不能僅僅只當做是一門(mén)考試學(xué)科，而是應該真正的深入到高中英語(yǔ)的學(xué)習中去。

　　英語(yǔ)學(xué)習的五大環(huán)節――聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，每個(gè)環(huán)節都是相互影響的，而高中階段主要是培養學(xué)生在聽(tīng)、寫(xiě)、讀三方面的能力，這三方面知識都是基礎知識，如果學(xué)生在學(xué)習中沒(méi)有好好把握這三部分的學(xué)習，那想達到最后的流利的說(shuō)、簡(jiǎn)單的譯是不太可能的。所以，學(xué)生首先要樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，其次就是掌握正確的學(xué)習方法。

　　關(guān)于閱讀理解這一塊，有的學(xué)生熱衷于先看問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題回原文去找答案，根據對學(xué)生的調查發(fā)現，很多學(xué)生都是采用這種方法，但我認為這種方法比較適用于初中英語(yǔ)的學(xué)習，因為高中的閱讀理解都是非常有邏輯性的問(wèn)題，大都是考查學(xué)生對整篇文章的理解和對一些細節的理解，如果學(xué)生只是帶著(zhù)問(wèn)題回原文去找答案，很可能會(huì )犯以偏概全或者是斷章取義的錯誤，而這往往也是高中階段的學(xué)生經(jīng)常會(huì )犯的錯誤。從高中閱讀理解的考查趨勢來(lái)分析，最好的方法是先不看問(wèn)題，不要在沒(méi)有閱讀原文的情況下先去考慮問(wèn)題中說(shuō)的是什么，那樣只會(huì )浪費無(wú)謂的時(shí)間。對于高中生來(lái)講，他們已經(jīng)具備了一定量的詞匯和理解能力，所以，拿到一篇閱讀先快速地把原文閱讀一遍，知道文章主要內容，然后再去做題，這樣在做題的時(shí)候不僅可以快速的理解問(wèn)題問(wèn)的是什么，而且可以快速的回到原文去找到對應的答案，根據自身的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)看，這種做閱讀理解的方法是比先看問(wèn)題再去閱讀文章的做法有效率。

　　二、認真落實(shí)詞匯背誦，提高單詞儲備量

　　高考對學(xué)生的詞匯要求是3500詞，高考考查的詞匯一般也不會(huì )超出設定的3500詞，所以現階段的高中教學(xué)有很長(cháng)一段時(shí)間都是圍繞著(zhù)詞匯教學(xué)展開(kāi)的。對弈詞匯這部分知識教師需要做的就是盡力為學(xué)生拓展詞匯的應用性，但主要還是學(xué)生自己能夠認真的將詞匯落實(shí)到實(shí)處�？赡苡泻芏鄬W(xué)生會(huì )說(shuō)，在詞匯的學(xué)習上沒(méi)有什么方法可言，只要背誦就行。這種方法是非常錯誤的，關(guān)于詞匯還是有很多靈巧之處學(xué)生可以做到的，單詞是英語(yǔ)的基礎，學(xué)生不能僅僅依靠死記硬背，要學(xué)會(huì )運用，在運用的過(guò)程中去記憶。舉例來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生要背誦的詞匯是3500詞，這些詞匯中有很多都是一個(gè)單詞的派生詞或者是不同的詞性，學(xué)生在背誦時(shí)就可以將這些有聯(lián)系的詞匯進(jìn)行聯(lián)系的背誦，也有一些詞根聯(lián)系記憶法或者根據詞綴進(jìn)行記憶，就比如說(shuō)re這個(gè)詞綴，詞綴本身也是有含義的，比如“recite”、“renew”等等，學(xué)生可以將這些帶有詞綴的詞進(jìn)行集中地瀏覽，注意這里說(shuō)的不是背誦，而是瀏覽，只要了解了“re”的含義，對于帶有這個(gè)詞綴的單詞，就可以大體的瀏覽一下，在瀏覽過(guò)程中就能夠了解這些詞匯的含義，這樣就省了很多用零碎的時(shí)間去記憶這些有內在聯(lián)系的詞匯。除了詞綴，還有一些其他的聯(lián)系的詞匯背誦法，學(xué)生可以自己去探索。

　　另一點(diǎn)，關(guān)于詞匯的運用。詞匯的運用是背誦單詞最有效的`方法，高中階段的學(xué)生很少有每天抱著(zhù)字典查單詞的，更別說(shuō)在字典中查單詞應用了。其實(shí)學(xué)生不用時(shí)刻抱著(zhù)字典，只要在遇到不認識的單詞時(shí)，能夠自主的去查單詞并將字典中該單詞的用法及例句進(jìn)行學(xué)習，最好是把例句中的句子進(jìn)行背誦。學(xué)生在詞匯背誦上應該都有這種感覺(jué)：?jiǎn)卧~背誦幾天后，如果不經(jīng)常復習就會(huì )迅速忘記。所以，最好的記憶方法就是背誦例句，記住這個(gè)單詞的應用，這樣就可以真正的理解單詞的含義，從而提高詞匯量了。

　　三、經(jīng)常寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力

　　高中階段的作文從很大程度上體現出了學(xué)生的英語(yǔ)水平，有的學(xué)生寫(xiě)出的作文通篇都是簡(jiǎn)單句，其間沒(méi)有連詞去連接兩個(gè)句子，使得文章讀下來(lái)很枯燥，沒(méi)有味道；而有的學(xué)生的作文不僅讀起來(lái)通順，而且文中還會(huì )出現一些諺語(yǔ)之類(lèi)句子，使整篇文章讀起來(lái)非常有水平。所以，寫(xiě)作是英語(yǔ)水平的一種體現，在高考中有很多學(xué)生會(huì )在作文上產(chǎn)生很大的差距，由此，學(xué)生在日常學(xué)習中要學(xué)會(huì )自主的去訓練自己的作文，不要只在教師要求時(shí)才寫(xiě)篇文章，這樣是非常被動(dòng)的，不利于學(xué)生的寫(xiě)作思維的拓展。在平時(shí)自己學(xué)習時(shí)，學(xué)生可以根據自己的靈感或者閱讀的書(shū)籍感悟進(jìn)行自由的寫(xiě)作，然后請教師幫忙批改，在與教師的交流過(guò)程中學(xué)生能學(xué)到很多知識，教師也可以就學(xué)生的寫(xiě)作內容進(jìn)行點(diǎn)評并給出建議，同時(shí)學(xué)生可以根據教師的建議進(jìn)行改寫(xiě)，從而不斷提高自身的寫(xiě)作能力。寫(xiě)作能力其實(shí)很容易提高，學(xué)生只要在日常學(xué)習中稍微留出時(shí)間進(jìn)行訓練，寫(xiě)作水平就會(huì )大大提高。高中階段的學(xué)生在寫(xiě)作部分是不應該有很大差距的。

　　總而言之，高中階段的英語(yǔ)學(xué)習在不同的模塊中有不同的學(xué)習方法，詞匯和閱讀這兩大模塊是高中英語(yǔ)的學(xué)習重點(diǎn)，學(xué)生要根據自己的學(xué)習進(jìn)行相關(guān)探索，極力提高自己的英語(yǔ)綜合能力。

英語(yǔ)學(xué)習方法11

　　1、單詞

　　想要學(xué)好高中英語(yǔ)，在高考前，至少要掌握3500個(gè)單詞，這對于很多高中生來(lái)講是一個(gè)極大的挑戰。但是單詞又是學(xué)好英語(yǔ)的基礎，它的重要性毋庸置疑。所以，學(xué)習英語(yǔ)一定要有記單詞的意識，并養成每天記單詞的習慣。堅持每天背誦10個(gè)單詞，日積月累詞匯量就會(huì )很多了。

　　2、閱讀

　　英語(yǔ)閱讀是高中英語(yǔ)的.一個(gè)重要的題型，想要提高英語(yǔ)成績(jì)，就要通過(guò)練習提高閱讀成績(jì)。所以，英語(yǔ)閱讀是高中生每天必做的功課。教材上的課文是非常好的閱讀材料，在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，要堅持預習課文，朗讀課文。另外，要堅持課外閱讀，包括閱讀英語(yǔ)小說(shuō)或是新聞報道等等。閱讀時(shí)要學(xué)會(huì )把握文章大意，理解文章細節。

　　3、英語(yǔ)作文

　　英語(yǔ)作文也是高中英語(yǔ)試卷中一個(gè)占比分較大的題型，所以一定要學(xué)好英語(yǔ)作文。平時(shí)一定要積累一些高級詞匯或是句子。將這些應用到英語(yǔ)作文中，會(huì )讓評卷老師給高一些的分數。所以在平時(shí)閱讀的時(shí)候，要多積累一些不錯的英語(yǔ)詞匯或是短句。

　　4、語(yǔ)法

　　想要學(xué)好英語(yǔ)，先要記好單詞，其次就是語(yǔ)法。很多學(xué)生在記憶語(yǔ)法時(shí)都在死記硬背，很容易遺忘。在文章中學(xué)習語(yǔ)法，在句子中體會(huì )語(yǔ)法，易學(xué)好懂也不容易忘記。學(xué)英語(yǔ)，最能體現的就是貴在堅持，永不言棄的道理。這個(gè)過(guò)程中困難很多，但是只要克服了，就會(huì )迎來(lái)進(jìn)步。

英語(yǔ)學(xué)習方法12

　　1.上課一定要注意聽(tīng)講，不能跑神，做好筆記，到課下要注意消化，早讀時(shí)可以加強記憶

　　2.早讀不要茫然去讀，制定好計劃，哪一段時(shí)間讀哪個(gè)都要安排妥當，個(gè)人認為可以讀單詞、筆記本、課 文、易混淆的短語(yǔ)等，樓主可根據自己的情況安排

　　3.準備一個(gè)錯題本，將做題后的`錯題和考試錯題整理在一起，分成不同的模塊，如定語(yǔ)從句、獨立主格結構等，這樣在考前前看一看

　　4.準備一個(gè)積累本，將平時(shí)看到的好詞好句積累下來(lái)，熟記之后應用到作文中，同時(shí)要苦練字體

　　5.課下時(shí)間出了自己的弱科，要花時(shí)間在英語(yǔ)的閱讀理解和完形填空上， 規定每天做幾篇，畢竟這兩項占英語(yǔ)的大部分分數

英語(yǔ)學(xué)習方法13

　　1.入門(mén)篇.

　　對于英語(yǔ)基礎較弱的學(xué)生，在最開(kāi)始練習聽(tīng)力的時(shí)候，可以選一些比較簡(jiǎn)單的，生詞比較少的聽(tīng)力材料，比如劍青系列教材，采取精聽(tīng)的方法，具體就是做dictation，把聽(tīng)力材料中的每個(gè)單詞，每一句話(huà)都寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)一句，寫(xiě)一句，對于那些第一遍聽(tīng)不懂的句子，多聽(tīng)幾遍，再把它寫(xiě)下來(lái)，完成這篇聽(tīng)力材料的dictation后，和正確答案做對比，看看哪些詞寫(xiě)錯了，分析寫(xiě)錯的原因，是單詞不認識，還是自己發(fā)音不準，還是原文中出現連讀或者略讀，分析完成后再把這篇材料聽(tīng)幾遍，看看是否每個(gè)詞都能聽(tīng)到，都能反應出來(lái)，如果可以的話(huà)，恭喜你，可以進(jìn)行下一篇了。這種初級練習需要進(jìn)行很長(cháng)一段時(shí)間，需要注意的`是，練習過(guò)dictation的聽(tīng)力材料不能聽(tīng)過(guò)就完事了，過(guò)一段時(shí)間還要拿出來(lái)再聽(tīng)聽(tīng)，可以把你聽(tīng)過(guò)的做一個(gè)專(zhuān)輯，十個(gè)聽(tīng)力材料做成一張CD，把它當成歌曲來(lái)聽(tīng)，通過(guò)這樣超(zou)大(huo)強(ru)度(mo)的練習，你對單詞的敏感性會(huì )得到快速的提升。

　　2. 提高篇

　　通過(guò)第一階段的修煉后，相信你的聽(tīng)力水平有了較大的提升，這時(shí)候需要進(jìn)行第二階段的練習聽(tīng)!新!聞!具體可選的有VOA、BBC和CNN等，最初需要做一些詞匯方面的鋪墊，可以在網(wǎng)上搜一些新聞常用詞匯，大概幾百個(gè)詞，最初如果常速新聞?dòng)欣щy的話(huà)，可以先從VOA special English聽(tīng)起，語(yǔ)速很慢，然后再慢慢過(guò)渡到常速英語(yǔ)，這些都可以在可可英語(yǔ)上下載到。練習方法和入門(mén)階段相類(lèi)似，還是做dictation，每天保證最少聽(tīng)一篇新聞，并且完成這篇新聞的聽(tīng)寫(xiě)，新聞長(cháng)度兩到三分鐘即可。一般來(lái)說(shuō)，完成一篇兩到三分鐘的新聞材料的dictation需要一個(gè)小時(shí)左右，過(guò)程很痛苦，但經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月的痛苦過(guò)程后，相信你的英語(yǔ)聽(tīng)力就會(huì )破繭重生，羽化成蝶，實(shí)現質(zhì)的飛躍。這一階段，可以結合著(zhù)一些美劇來(lái)練習聽(tīng)力，把自己放在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境中，比較好的可以看看生活大爆炸或者比較經(jīng)典的Friends，不要為了看樂(lè )子而看，而是為了練聽(tīng)力，學(xué)一些地道的口語(yǔ)表達，前期可以看帶字幕的，遇見(jiàn)一些不會(huì )的生詞時(shí)，按暫停，記下這些詞或者表達方式，看完后查字典，這樣下來(lái)，看一集美劇可以學(xué)很多表達，同時(shí)也練習了聽(tīng)力，但一定要明白，這只是一些輔助手段，屬于泛聽(tīng)的范疇，真正快速提高還是要做精聽(tīng)，做dictation。

　　3.結尾篇

　　經(jīng)過(guò)這兩個(gè)階段的練習，相信你的英語(yǔ)聽(tīng)力有了質(zhì)的飛躍，然后你就可以參加你需要的考試了，雅思托福等，再學(xué)習一些準備這些考試的技巧，就可以游刃有余地考出好成績(jì)，英語(yǔ)聽(tīng)力的提高貴在堅持，一定要多聽(tīng)，提高對單詞的敏感性，把精聽(tīng)和泛聽(tīng)相結合，提高聽(tīng)力水平。

英語(yǔ)學(xué)習方法14

　 高一學(xué)生

　　從初中進(jìn)入高中學(xué)習是一個(gè)新的轉折點(diǎn)，同學(xué)們必須采用不同的方法來(lái)學(xué)習。初中階段主要重視英語(yǔ)知識和英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習，而高中階段則側重培養閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運用到對語(yǔ)言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言運用能力。所以在學(xué)習過(guò)程中不能死摳句子、死記語(yǔ)法，而要在交際用語(yǔ)、習慣搭配及語(yǔ)言的多變方面多下功夫。同時(shí)還要講究學(xué)習策略，制定符合自己的學(xué)習方法和目標，從一開(kāi)始就養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，使自己充滿(mǎn)信心，學(xué)好英語(yǔ)。

　　高中英語(yǔ)教學(xué)大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個(gè)。這些交際用語(yǔ)分別在初、高中教材各個(gè)單元的對話(huà)中陸續出現。本單元為初中學(xué)生進(jìn)入高中后學(xué)習的第一個(gè)單元，教材在對日常用語(yǔ)的安排上，由已學(xué)的交際用語(yǔ)引出新的對話(huà)。如怎樣介紹新朋友，結束談話(huà)告別時(shí)的用語(yǔ)以及如何委托他人轉達問(wèn)候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語(yǔ)，也是考查的熱點(diǎn)。

　　在這里提出幾點(diǎn)建議：

　　一、認真學(xué)習教科書(shū)規定的內容，大略掌握基本的語(yǔ)法知識、單詞。大連新東方的春、秋季同培課程就是一批具有經(jīng)驗的教師完成對所有教材的整體把握和具體課程切片后的權威分享，同時(shí)配以分階段的同步練習，相信這樣書(shū)本結合考試的結合對任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是十分必要的，能夠在最大程度上提高學(xué)習效率。在上課過(guò)程中，要求并監督學(xué)生集中精力，做到五到�？磿�(shū)或看黑板時(shí)眼到;跟讀或發(fā)言時(shí)口到;聽(tīng)老師講或同學(xué)發(fā)言時(shí)耳到;做筆記或作業(yè)時(shí)手到;做以上事情時(shí)心到。

　　二、課下完成作業(yè)后，要選擇一套英語(yǔ)錄音帶來(lái)聽(tīng)。它應該是讓你在隨意中就能輕松聽(tīng)下去的錄音帶，它不會(huì )給你增加太大的壓力，但卻能讓你把教科書(shū)上學(xué)過(guò)的句子、單詞、語(yǔ)法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學(xué)習法中的存儲、記憶、激活三過(guò)程中的關(guān)鍵過(guò)程：激活。

　　三、為了應付考試，你要經(jīng)常多做幾套試題。你會(huì )意識到，你會(huì )說(shuō)的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題。

　　高一意味著(zhù)變化、意味著(zhù)新習慣的養成、意味著(zhù)扎實(shí)基本功的培養，由于它的特殊性，在這里，家長(cháng)需要做到監督并指導學(xué)生做好復習和預習：在課后或在家里認真復習老師講課的重點(diǎn)，大聲朗讀幾遍后并記住。再讀幾遍，試著(zhù)找出問(wèn)題，寫(xiě)在筆記本上，以便向同學(xué)或老師請教。然后按老師的要求認真的預習，在自己認為重點(diǎn)的地方加上記號，以便與老師所講的重點(diǎn)進(jìn)行對比，體驗成功的喜悅。同時(shí)做到了心中有數，這樣，就在學(xué)習中掌握了主動(dòng)。

　 高二學(xué)生

　　與高一相較，高二英語(yǔ)對學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力有了更高的要求，總的來(lái)說(shuō)，高二英語(yǔ)應更加注重能力的培養，積極詞匯也好、消極詞匯也罷，是不是真正可以做到靈活且有效的輸出，快速而準確的輸入，都依仗于這種能力的培養。如果我們的學(xué)生利用這一年時(shí)間，練就了這種本領(lǐng)，到了高三一年的復習真的會(huì )輕松很多。需要做的就是把知識過(guò)篩子，梳理清楚后，多套真題、模擬跟上高分一定沒(méi)有問(wèn)題。那，問(wèn)題的關(guān)鍵就在于如何來(lái)培養。我將方法簡(jiǎn)單歸納為：制定計劃，明確目標;課前預習，找出難點(diǎn);及時(shí)復習，檢測效果;錯誤歸類(lèi)，解決疑難;系統總結，掌握規律。

　　同時(shí)具體提出幾點(diǎn)建議：

　　1、建立錯誤檔案本

　　在學(xué)習過(guò)程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試后，應該把自己做錯的'具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發(fā)揮了最佳的水平。

　　2、重視閱讀理解能力的培養

　　重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語(yǔ)篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長(cháng)期閱讀是穩步提高的保證。通過(guò)有計劃有步驟的課外閱讀(如新東方雜志中學(xué)版，《新概念英語(yǔ)》第二、三冊，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內容，更關(guān)鍵是會(huì )使所學(xué)知識活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴大知識量的欲望。各位家長(cháng)可以在空閑時(shí)幫助孩子挑選優(yōu)秀的課外英語(yǔ)書(shū)籍(注意關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)和書(shū)籍、雜志的難度系數)，新華書(shū)店、外文書(shū)店、大愚書(shū)店都可提供相關(guān)材料。在他們繁重的課業(yè)后，您也不用擔心他靠游戲、極端方式解壓，直接遞上本有益于身心、又能提高英語(yǔ)能力的雜志，相信會(huì )有不錯的效果。

　　3、養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣

　　養成書(shū)寫(xiě)規范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好，難以辨認，大小寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú)，標點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會(huì )吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養成書(shū)寫(xiě)規范的習慣，對大小寫(xiě)、標點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化、整齊美觀(guān)。

　　以上三點(diǎn)就是除了語(yǔ)法、詞匯基本功以外的培養能力的關(guān)鍵。

　高三學(xué)生

　　緊張的高三學(xué)習即將開(kāi)始，許多同學(xué)因為英語(yǔ)成績(jì)不佳而憂(yōu)心忡忡。其實(shí)你不必擔心，只要自己下定決心，采取適合自己的學(xué)習方法，勤奮努力，完全可以在短時(shí)間內提高英語(yǔ)成績(jì)。

　　首先，家長(cháng)朋友們，讓我們先靜下心來(lái)，找出我們的孩子存在的所有學(xué)習問(wèn)題。時(shí)間安排問(wèn)題 (1)是否很少在學(xué)習前確定明確的目標(2)是否沒(méi)有固定的時(shí)間安排(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成(4)學(xué)習計劃是否是只能在開(kāi)頭的幾天有效 (5)是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習上。 2.學(xué)習方法問(wèn)題 (1)是否經(jīng)常采用題海戰來(lái)提高解題能力(2)是否經(jīng)常采用機械記 (3)是否從未向學(xué)習好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習方法 (4)是否從不向老師請教問(wèn)題回答上述問(wèn)題，回答是越多，你的學(xué)習效率就越低。每個(gè)有學(xué)習問(wèn)題的學(xué)生都應從上述兩類(lèi)問(wèn)題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。

　　接著(zhù)，我將最近幾年的高考命題趨勢和大家介紹一下。20xx年高考英語(yǔ)試卷難度適中，符合新課改要求，較好地體現了穩中求變、變中求新、突出語(yǔ)篇、強化語(yǔ)境的命題指導思想�？碱}的選材與考生的日常生活息息相關(guān)，時(shí)代感強。尤其是完形填空、閱讀理解等題型的選材，題材多樣，涉及生活感悟、人物報道、教育動(dòng)向等多方面的話(huà)題。20xx年試卷仍以穩定為前提，穩中求發(fā)展，變中求新意，首次提出注重基礎考查，突出能力立意的命題指導思想。20xx年全國高考英語(yǔ)考試大綱及說(shuō)明仍然保持穩中有進(jìn)的特點(diǎn)，在考試內容、形式及試卷結構上都基本保持不變。由此預測，10高考走偏題、怪題路線(xiàn)的可能性依然很小，現就在這樣的命題趨勢下如何做好復習與家長(cháng)們分享一下。第一個(gè)學(xué)期，對于大多數學(xué)科來(lái)說(shuō)，都是進(jìn)行基礎知識、基本能力的復習，歷時(shí)長(cháng);對學(xué)生來(lái)說(shuō)，是完善、形成知識體系、掌握分析問(wèn)題的方法、形成良好思維習慣的時(shí)期。這個(gè)階段的英語(yǔ)學(xué)習，一定要跟著(zhù)老師的步驟走。閱讀中，對于題材結構、篇章特點(diǎn)方面的學(xué)習要繼續深化、強化;寫(xiě)作中，要拓展詞句，并積累針對不同話(huà)題的表達方式，以便更好的補充自己在詞匯及常用句型的不足。同時(shí)學(xué)生們自己要進(jìn)行專(zhuān)題復習。專(zhuān)題復習包括縱向(語(yǔ)法專(zhuān)題 、閱讀專(zhuān)題、寫(xiě)作專(zhuān)題)與橫向(題型專(zhuān)題)的學(xué)習。

　　知識積累和能力提高是漸進(jìn)的過(guò)程。積累和提高的目的則是為了運用，應試也是運用的一種形式。在跟老師步驟走時(shí)要注意不斷擴大和鞏固詞匯量。方法是通過(guò)多讀、多看、多記。掌握構詞法也是擴大詞匯量行之有效的方法之一。同時(shí)注意詞義辨析，動(dòng)賓搭配，單詞拼寫(xiě)，做到舉一反三，融會(huì )貫通。對課本、練習中出現的常用、常錯的字詞搭配要及時(shí)查證，確保準確使用。對于自己進(jìn)行的專(zhuān)項復習要注意：每天堅持2篇閱讀理解練習;一篇語(yǔ)法填空;每周一篇作文

　　練習材料的使用要恰當，不要盲目，更不能太多太濫。最好在自己老師的指導下適量選擇一些質(zhì)量高的材料，通過(guò)自己的練習，再由老師講評分析，才會(huì )有收益，對于高考來(lái)說(shuō)，一般真題是最佳材料。

　　由于時(shí)間有限，只能粗略的與家長(cháng)談?wù)勚袑W(xué)各階段的英語(yǔ)學(xué)習法。其實(shí)各科的學(xué)習都是相通的，落腳點(diǎn)都是科學(xué)教育。相信有了正確、科學(xué)的指導，加上教師的全身心投入的嚴格監管，當然還有您孩子的刻苦努力，好的結果應該就在前方。

英語(yǔ)學(xué)習方法15

　　高一英語(yǔ)學(xué)習方法總結：

　　1.記單詞：要掌握單詞的基本讀音，根據音標記單詞，根據詞義記憶單詞。

　　2.語(yǔ)法：學(xué)習語(yǔ)法要系統的學(xué)，先學(xué)習最基礎的語(yǔ)法，再逐步學(xué)習其他語(yǔ)法。

　　3.聽(tīng)力：多聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、看英文電影和電視劇，先不要看字幕，聽(tīng)懂多少算多少。

　　4.口語(yǔ)：跟著(zhù)視頻大聲模仿，或找到一個(gè)同樣水平的搭檔一起練習，相互糾正發(fā)音。

　　5.閱讀：先找一些英文簡(jiǎn)單讀物進(jìn)行閱讀，再慢慢提升難度，讀不懂可以查一下，然后根據自己的理解寫(xiě)一下讀后感。

　　6.寫(xiě)作：寫(xiě)英語(yǔ)作文最簡(jiǎn)單的`方法就是套用句型和語(yǔ)法，再逐漸增加自己的詞匯量。

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