高三政治學(xué)習方法
高三政治學(xué)習方法1
第一單元 生活與消費
1、商品的兩個(gè)基本屬性是使用價(jià)值和價(jià)值
2、貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。貨幣的基本職能是價(jià)值尺度和流通手段
3、紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。
流通中所需要的貨幣量=待售商品量×價(jià)格水平÷貨幣流通速度。
4、什么叫外匯匯率升高和外匯匯率跌落?
如果用100單位外幣兌換成更多的人民幣，說(shuō)明外幣的匯率升高;反之，則說(shuō)明外幣匯率跌落。
5、商品的價(jià)值量與社會(huì )必要勞動(dòng)時(shí)間成正比，商品的價(jià)值量與社會(huì )勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比。
6、價(jià)值規律的內容和表現形式
價(jià)值規律的基本內容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的社會(huì )必要勞動(dòng)時(shí)間決定，商品交換以?xún)r(jià)值量為基礎，實(shí)行等價(jià)交換。
價(jià)值規律的表現形式是商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。
7、價(jià)格變動(dòng)會(huì )產(chǎn)生哪些影響?
(1)對人們生活的影響：
�、僖话阏f(shuō)來(lái)，價(jià)格上升，購買(mǎi)減少;價(jià)格下降，購買(mǎi)增加。
�、诓煌唐返男枨罅繉r(jià)格變動(dòng)的反應程度是不同的。價(jià)格變動(dòng)對生活必需品需求量的影響比較小，對高檔耐用品需求量的影響比較大。
�、巯M者對既定商品的需求還會(huì )受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。(互為替代品/互補商品)
(2)對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響：
�、僬{節生產(chǎn)規模②提高勞動(dòng)生產(chǎn)率③生產(chǎn)適銷(xiāo)對路的高質(zhì)量產(chǎn)品
8、影響消費的因素;主要是居民的收入(當前可支配收入、對未來(lái)收入預期、社會(huì )總體消費水平)和物價(jià)水平。
9、消費結構的.含義?變化趨勢?
消費結構是指各類(lèi)消費支出在消費總支出中所占的比重。
變化的方向遵循由生存需要到發(fā)展需要再到享受需要。
10、恩格爾系數的含義?變化的意義?
恩格爾系數是指食品支出占家庭總支出的比重。
恩格爾系數過(guò)大，必然影響其他消費支出，特別是影響發(fā)展資料、享受資料的增加，限制消費層次和消費質(zhì)量的提高。恩格爾系數減小，表明人們生活水平提高，消費結構改善。
11、影響人們消費行為的消費心理主要有： 從眾、求異、攀比、求實(shí)心理
12、怎樣做一個(gè)理智的消費者?(樹(shù)立正確消費觀(guān))
(1)量入為出，適度消費 (2)避免盲從，理性消費
(3)保護環(huán)境，綠色消費 (4)勤儉節約，艱苦奮斗
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第三單元 收入與分配
1、我國初級階段的個(gè)人消費品分配制度：我國實(shí)行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。
我國的分配方式主要有：
1) 按勞分配(公有制) 2) 按個(gè)體勞動(dòng)者勞動(dòng)成果分配(個(gè)體經(jīng)濟)
3) 按生產(chǎn)要素分配 (生產(chǎn)要素主要有勞動(dòng)、資本、技術(shù)土地和管理等。)
2、收入分配和社會(huì )公平
1)收入分配的公平，主要表現為收入分配的相對平等，即要求社會(huì )成員之間收入差距不能過(guò)于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。
2)如何實(shí)現社會(huì )公平(縮小收入差距)?
�、賵猿趾屯晟瓢磩诜峙錇橹黧w，多種分配方式并存的分配制度，為我國實(shí)現社會(huì )公平形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保證。
�、谔岣呔用袷杖朐趪袷杖敕峙渲姓己侠肀戎�、勞動(dòng)報酬在初次分配中占合理比重是實(shí)現社會(huì )公平的重要舉措。(著(zhù)力提高低收入者的收入，逐步提高最低工資標準，建立企業(yè)職工工資的正常增長(cháng)機制和支付保障機制)
�、墼俜峙涓幼⒅毓绞菍�(shí)現社會(huì )公平的另一項重要舉措。
完善分配政策，加強政府對收入分配的調節，保護合法收入，調節過(guò)高收入，提高低收入者的收入，取締非法收入。
通過(guò)加強稅收調節，整頓分配秩序，把收入差距控制在一定范圍之內，防止
出現嚴重的兩極分化，實(shí)現公平分配。
調節財政支出，保護中低收入者的經(jīng)濟利益，減輕老百姓的經(jīng)濟負擔。
增加社會(huì )保障支出，使更多的人特別是中低收入者能夠享受到改革和發(fā)展的成果。
3、效率和公平的辯證關(guān)系是什么?怎樣實(shí)現二者的統一?
(1)效率和公平是對立統一的關(guān)系。
第一，兩者有一致性.一方面,效率是公平的物質(zhì)前提，另一方面,公平是提高經(jīng)濟效率的保證
第二，兩者分別強調不同的方面，又存在矛盾。提高效率必然犧牲一些公平或保證公平必須放棄一些效率。
(2))怎樣實(shí)現二者的統一?
�、侔l(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，初次分配和再分配都要處理好效率和公平的關(guān)系，既要提高效率，又要促進(jìn)公平。
�、谔幚砗眯屎凸降年P(guān)系，既要反對平均主義，又要防止收入差距過(guò)分懸殊;既要落實(shí)分配政策，又要提倡奉獻精神;在鼓勵人們創(chuàng )業(yè)致富的同時(shí)，倡導回報社會(huì )和先富幫后富。
4、財政收入的來(lái)源?影響因素有哪些?
財政收入分為稅收收入、利潤收入、債務(wù)收入以及其他收入。其中，稅收是財政收入的主要來(lái)源。
影響財政收入的'因素很多，其中主要是經(jīng)濟發(fā)展水平(基礎性的)和分配政策。
5、財政作用
1) 國家財政是促進(jìn)社會(huì )公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。
2) 國家財政具有促進(jìn)資源合理配置的作用
3) 國家財政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟持續平穩運行
6、稅收具有強制性、無(wú)償性和固定性的特征。
增值稅——對企業(yè)的增值額征稅。
個(gè)人所得稅：是國家對個(gè)人所得征收的一種稅。個(gè)稅特點(diǎn)：高收入者多納稅，低收入者少納稅。個(gè)人所得稅是國家財政收入的主要來(lái)源，也是調節個(gè)人收入分配、實(shí)現社會(huì )公平的有效手段。
7、違反稅法的行為有哪些?(偷稅、欠稅、騙稅、抗稅)
8、公民如何做到依法納稅?
(1)公民增強納稅人的權利與義務(wù)意識，自覺(jué)依法誠信納稅，積極行使納稅人權利。
(2)公民要增強對國家公職人員及公共權力的監督意識，以主人翁的態(tài)度積極關(guān)注國家對稅收的征管和使用，對貪污和浪費國家資財的行為進(jìn)行批評和檢舉，以維護人民和國家的利益。
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第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)
1、生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系
(1)生產(chǎn)決定消費。
�、偕a(chǎn)決定消費的對象。②生產(chǎn)決定消費的方式。
�、凵a(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平。④生產(chǎn)為消費創(chuàng )造動(dòng)力。
(2)消費反作用于生產(chǎn)。
�、傧M是生產(chǎn)的目的。②消費調節生產(chǎn)。
�、巯M是生產(chǎn)的'動(dòng)力。④消費為生產(chǎn)創(chuàng )造新的勞動(dòng)力。
2、我國社會(huì )主義初級階段的的基本經(jīng)濟制度是: 以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展
公有制的主體地位主要體現在：
第一，公有資產(chǎn)在社會(huì )總資產(chǎn)中占優(yōu)勢。
第二，國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用。國有經(jīng)濟的主導作用主要體現在控制力上。
3、如何使公司(企業(yè))不斷發(fā)展壯大(公司如何經(jīng)營(yíng)才能成功)
(1)要制定正確的經(jīng)營(yíng)戰略。
(2)要提高自主創(chuàng )新能力。依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢.
(3)公司要誠信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。
4、如何解決就業(yè)問(wèn)題?
(1)黨和政府的就業(yè)政策：黨和政府從廣大人民群眾的根本利益出發(fā)，把擴大就業(yè)放在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的突出位置，實(shí)施積極的就業(yè)政策，努力改善就業(yè)和創(chuàng )業(yè)環(huán)境。
(2)勞動(dòng)者：每個(gè)勞動(dòng)者都要發(fā)揚艱苦奮斗、自強不息的精神，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)念。
�、贅�(shù)立自主擇業(yè)觀(guān) ②樹(shù)立競爭就業(yè)觀(guān) ③樹(shù)立職業(yè)平等觀(guān) ④樹(shù)立多種方式就業(yè)觀(guān)
5、投資方式有哪幾種?怎樣投資才是科學(xué)的?
投資方式有：
(1)存款儲蓄：特點(diǎn)是靈活方便，比較安全，收益低。(商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)是存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)和結算業(yè)務(wù)。)
(2)購買(mǎi)股票：高風(fēng)險、高收益
(3)購買(mǎi)債券：穩健的投資
(4)購買(mǎi)商業(yè)保險：規避風(fēng)險的投資
(5)直接投資等。
注意：(1)要注意投資的回報率，也要注意投資的風(fēng)險性。
(2)要注意投資的多樣化，不應只局限在銀行儲蓄上，我國金融市場(chǎng)的不斷完善給我們帶來(lái)了跟多的投資機會(huì )。
(3)投資要根據自己的經(jīng)濟實(shí)力量力而行。
(4)投資既要考慮個(gè)人利益，也要考慮國家利益，做到利國利民，不違反國家法律、政策。
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一、堅定信心，充分利用和分配時(shí)間
1．對自己學(xué)習政治要自信：
政治學(xué)習中的基礎差異沒(méi)有數理化等學(xué)科大；所學(xué)內容與我們的社會(huì )生活比較密切；最后一年只要重視突出，肯下苦功容易見(jiàn)效果；要充分相信自己的能力，堅信別人能做到的自己也能做到；要消除對“政治”的反感及恐懼，對政治課無(wú)興趣是學(xué)不好、考不好的。
2．要充分分配時(shí)間：
充分利用時(shí)間是考好各科的共性，也有政治科復習本身的特殊要求。在高三學(xué)年里學(xué)政治的時(shí)間應比高一、高二的時(shí)間多得多；特別是到了五、六月份，花在政治上的時(shí)間至少應保證在保證1/4以上；考前幾周甚至可以達到1/3?1/2（這是由政治科不同于中英數的獨自特點(diǎn)決定的，政治科對基礎的要求不像中英數那么高，在短時(shí)間內加強訓練復習能起到一定的作用。過(guò)去有人稱(chēng)政治“是輕工業(yè)，投資少，見(jiàn)效大”，但在考前這一年及考前一、二個(gè)月內，要投入更多，否則是無(wú)效益可言的）；每天復習政治（包括早上、下午及晚修、周末可自由支配時(shí)間）的時(shí)間應保障有1/6?1/5。
3．充分利用時(shí)間的另一要求就是充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，排除一切干擾（包括不正的班風(fēng)、自己不良情緒、不當朋友、不良習慣等影響）；要有明確的學(xué)習目的、計劃；講究學(xué)習、復習方法，掌握各種題型的答題方法；虛心聽(tīng)從老師的引導，按部就班進(jìn)行復習；上課認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差；切忌自滿(mǎn)、自以為是，一兩次考試成績(jì)不錯就沾沾自喜，以為已經(jīng)可以了，不再努力；對于不懂或不清楚的問(wèn)題應及時(shí)問(wèn)老師，不要有思想負擔。
二、抓好書(shū)本（基礎）是關(guān)鍵
1．對課本內容要熟：
對課本內容要多看，看的遍數多，反復記憶多對課本內容就越熟，考起來(lái)速度才會(huì )快，準確性才會(huì )高。題目再難，也是與書(shū)本內容聯(lián)系的，“萬(wàn)變不離其宗”，只要書(shū)本的原理、觀(guān)點(diǎn)熟，用起來(lái)才能做到得心應手。反復多遍??這是最一般的學(xué)習規律，也是做題能多得分的最基本要領(lǐng)。
2．自己復習可分為每一輪幾步走，多輪進(jìn)行的方法：
第一輪復習，第一步從宏觀(guān)上熟悉相關(guān)內容的整體結構，相互聯(lián)系??一定要對相關(guān)內容（可以是一整本書(shū)的內容，也可以是一本書(shū)中某部分的內容，如唯物論或辯證法部分的主要原理觀(guān)點(diǎn)）進(jìn)行歸類(lèi)整理，盡可能先脫離書(shū)本將其用網(wǎng)絡(luò )框架等形式將結構圖整理出??政治要背，在這里主要就是指背聯(lián)系、背系統；同時(shí)要特別注意對目錄的章節編排很熟悉。第二步，在弄清總體系統結構的前提下對課本內容進(jìn)行細看，包括概念、事例、諺語(yǔ)、格言、關(guān)鍵字句、分析過(guò)程、分析依據、結論、重要意義、要求及錯誤觀(guān)點(diǎn)、危害等等。然后第三步進(jìn)行有選擇性的整理理解記憶。
以上三步是相互聯(lián)系的整體，要將這幾步有機聯(lián)系起來(lái)，不能分割開(kāi)來(lái)。在運用這種先面后點(diǎn)的理解記憶法完成了對課本內容（一輪復習，可以是一年的，也可以是三年五本書(shū)為一輪）后，再回過(guò)頭來(lái)進(jìn)入第二輪、第三輪……力爭每一輪的整理與理解都有新的收獲�？磿�(shū)不能光看不整理；光看不背，光整理不背；光看不作練習。
具體復習可以這樣安排：每周（如周末）抽出一定的時(shí)間背經(jīng)過(guò)整理歸納后的內容；每天睡前或下午晚飯后抽一點(diǎn)時(shí)間（如15分鐘）將近一、兩天復習的主要內容按條理進(jìn)行記憶�？傊�，對歸納整理內容的記憶，要背得細、背得準、背得熟、背得巧。
三、掌握答題方法，訓練、提高答題能力
1．答好主觀(guān)性政治題的一般要求：
�。�1）字跡要端正、清楚，語(yǔ)言規范，盡量用政治（課）術(shù)語(yǔ)。
�。�2）要有層次，分好自然段，切忌答題不分段，留太多空白或將答案擠在答卷中間。
�。�3）答題必須遵循的一般步驟：
先審題，讀清題意要求；思考題目與事件（例）之間的內在聯(lián)系；題目或事例所包含的有關(guān)原理及內容；對材料或事例進(jìn)行分析（包括正確的依據、實(shí)行的必要性、重要性；錯誤的依據、危害等。在圍繞反面的認識或做法時(shí)一般可采用的語(yǔ)句有：“我們要反對……克服……”、“在認識（理論、思想）上，分清……，在實(shí)踐中克服……”、“不堅持……就會(huì )造成……危害”、“這題的錯誤在于它沒(méi)有說(shuō)明……沒(méi)有分清……沒(méi)有看到……”、“在實(shí)踐中會(huì )帶來(lái)（導致、造成、影響）……”“題中提到的現象是暫時(shí)的，表面的”等等）
�。�4）要注重答題訓練能力訓練。
近幾年來(lái)政治高考越來(lái)越靈活，要靠出高分，必須要具備相應能力（審題能力、歸納能力、分析能力、文字處理能力、考前心理自我調節能力、運用基本原理舉一反三的能力，等等），能力越強，獲取高分的可能就越大。所以，在考前的這一年里，必須在平時(shí)注重答題能力的訓練與提高。
如果在平時(shí)的復習中不重視答題訓練，只是到了考試時(shí)才來(lái)審題、才來(lái)動(dòng)筆，就可能會(huì )讀不懂、讀不全，可能會(huì )寫(xiě)不出、寫(xiě)不全，效果自然會(huì )差，這就像體育運動(dòng)一樣，任何一名獲金牌的世界冠軍，都是平時(shí)辛苦汗水的訓練換來(lái)的。
平時(shí)多進(jìn)行審題訓練，要多將基本原理聯(lián)系重大時(shí)事進(jìn)行分析訓練，平時(shí)訓練就要把自己設定在一種高考實(shí)踐狀態(tài)中，爭取做題又快又準。這樣，各種答題的綜合能力才會(huì )提高，如果不練或不認真的練，速度上不去，準確性也無(wú)保障。審題等能力沒(méi)培養，想得高分只能是一種臆想。平時(shí)的小考、單元練習、模擬考等都要當成大考、正式考試，這是綜合能力的實(shí)戰訓練，可以練心態(tài)、適應能力、速度、審題、筆頭……
速度訓練，要專(zhuān)心，自己限定時(shí)間完成整道或整套的練習，不要做一點(diǎn)又翻答案、翻書(shū)本。平時(shí)訓練都當成正式高考一樣，認真對待；高考時(shí)又當成平時(shí)練習一樣，心理的適應、情緒的穩定，對解決一些即使是自己少見(jiàn)甚至沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題目有很大的幫助。特別是考前一個(gè)月左右，更要注意速度與心理的`訓練�？记耙粋�(gè)月內，減少做題量，重點(diǎn)練速度與心理；考前一周內可熱身一次，考前一段時(shí)間內最好減少或取消微觀(guān)知識點(diǎn)的復習，重點(diǎn)從宏觀(guān)上上把握知識系統。
平時(shí)訓練的時(shí)候，特別是主觀(guān)性題目要注意從多層次、多角度考慮問(wèn)題，同一個(gè)問(wèn)題應從不同的知識點(diǎn)去考慮，盡量擴大答案所涵蓋的知識面，這樣得分點(diǎn)也就自然擴闊了。
2．怎樣對付各種題型的政治題：
選擇題：
具體來(lái)說(shuō)，選擇題分為單項選擇題和不定項選擇題兩種，下面就具體分析這兩種題型答題的基本方法：
單項選擇題：
1．仔細審題。
�。�1）審題干。就是把握住題干的規定性，包括題干所規定的選擇方向、范圍和程度等。這里特別要注意抓住題干中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，因為它是用來(lái)決定題干規定性的。如有的要求選對的，有的要求選錯的；有的要求選原因，有的要求選結果；有的要求選本質(zhì)，有的要求選現象等等。
�。�2）審題肢。要搞清楚各個(gè)題肢的確切含義，直至掌握各題肢之間的細微差別。只有這樣，才能依據題干的規定性對各個(gè)題肢進(jìn)行正確的鑒別。
例：在我國現階段，階級斗爭已不是社會(huì )的主要矛盾。這是因為：
A、我國人民生活有很大提高B、我國的綜合國力已有很大提高
C、剝削階級已經(jīng)基本被消滅D、我國的工作重心已經(jīng)轉移
這題的正確答案是C。A、B內容與題干無(wú)關(guān)，而D則是題干的結果。
2．正確分析題肢與題干的關(guān)系。
要運用所學(xué)知識，將題干與題肢一一相對照，正確分析題干與題肢的關(guān)系，根據題干的規定性對各個(gè)題肢作出鑒別�？梢苑秩阶撸菏紫却_定題肢本身是否正確，把那些本身錯誤的題肢先剔除掉；其次確定哪些題肢與題干有關(guān)，把那些雖然本身正確，但同題干無(wú)關(guān)的題肢剔除掉；第三是辨明哪些題肢是與題干相符的，只有題肢與題干相符才能選，僅僅是相關(guān)而不相符的或無(wú)關(guān)的都不選，這就需要認真思考，仔細分析，才能作出正確選擇。
例：在我國，擁有立法權的國家機關(guān)是：
A、全國人民代表大會(huì )B、全國人民代表大會(huì )和地方各級人民代表大會(huì )
C、國務(wù)院和各級人民政府D、最高人民法院和最高人民檢察院
此題應選A。B是干擾項，有一定迷惑性，如果把省、自治區、直轄市制定地方性法規的職權同最高國家機關(guān)的立法職能等同起來(lái)，就會(huì )造成誤選。C項是行政機關(guān)，D項是司法機關(guān)，不符合題干的規定性。
不定項選擇題
解答不定項選擇題，除了上面所說(shuō)的單項選擇題的答題方法中提到的仔細審題和排謬（把題肢本身是錯誤的排除掉）、排異（把題肢正確但與題干不吻合的排除掉）、排重（把題肢與題干簡(jiǎn)單重復的排除掉）、排倒（把題肢與題干因果要求顛倒的排除掉）外，還要注意以下兩方面：
第一，牢固掌握基礎知識。這是正確解答不定項選擇題的前提和基礎。一方面，對基礎知識的掌握力求全面而有序，使相關(guān)知識系統化、條理化。另一方面，對重點(diǎn)知識不能僅僅停留在簡(jiǎn)單記憶之上，一定要在廣度和深度上加深理解，尤其要弄清知識之間的內在聯(lián)系，弄清相關(guān)知識的異同，力求融會(huì )貫通，既能在理解中加深記憶，又能在理解的基礎上學(xué)會(huì )運用。
第二，掌握應有的答題技巧。其一，注意題干與題肢的必然聯(lián)系，題肢本身正確的，不等于它與題干有必然聯(lián)系，題肢本身錯誤的，不一定與題干沒(méi)有必然聯(lián)系。這種情況，就要求我們在答題時(shí)仔細體察，切不可粗心大意。其二，注意運用比較的方法來(lái)選擇，尤其是拿不定主意時(shí)，采用比較方法可以獲得較好的效果。常見(jiàn)的不定項選擇題形式及答題時(shí)注意的問(wèn)題：
1．理解說(shuō)明型：題干中的導語(yǔ)多用“表現”、“說(shuō)明”、“表明”、“對此正確理解”、“從以上分析看出”等等。解題時(shí)應把題干與題肢聯(lián)系起來(lái)看它們在內涵上是否一致，或外延上是否等同。
例：“觀(guān)念的東西不外是移入人的頭腦，并在人的頭腦中改造過(guò)的物質(zhì)的東西而已�！边@句話(huà)表明：
A、人腦是意識的生理基礎B、意識和物質(zhì)只有形式上的區別
C、意識的形式是主觀(guān)的，內容是客觀(guān)的D、意識活動(dòng)具有能動(dòng)性
此題正確答案是C、D。A項雖然正確，但內涵上與題干的要求不一致。B項本身觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。
2．判斷連接型：題干的導語(yǔ)一般有“是”、“是指”、“這就是說(shuō)”、“這表現在”、“在于”、“有”等等。解題時(shí)應將題干與題肢聯(lián)系起來(lái)一一對照，而后做出判斷。注意有時(shí)出現反向選擇的情況，如“下列表述中不正確的是”等。
例：下列屬于國家宏觀(guān)調控的有：
A、中央經(jīng)濟工作會(huì )議明確提出實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰略
B、九屆全國人大二次會(huì )議通過(guò)《中華人民共和國合同法》
C、國家依法打擊“ *** 功”邪教活動(dòng)
D、國家對城鎮中低收入居民收入政策進(jìn)行了調整
此題的正確答案是A、B、D。C是屬于國家的政治職能，而不是宏觀(guān)調控的內容。
3．因果關(guān)系型：考查“結果”的導語(yǔ)有：“為此”、“因此”、“所以”等，考查原因的導語(yǔ)有：“因為”、“主要是因為”、“根本原因是”等。解題要求同單項選擇題此類(lèi)型。
例：人們的感性認識應上升為理性認識，這是因為：
A、理性認識比感性認識深刻B、只有上升為理性認識才能完成認識的根本任務(wù)C、理性認識比感性認識正確、可靠D、理性認識比感性認識有用
此題的正確答案為A、B。C、D兩個(gè)選肢本身就存在問(wèn)題。
4．比較關(guān)系型：題干導語(yǔ)一般用“二者關(guān)系是”、“不同點(diǎn)在于”、“共同點(diǎn)是”、“內在聯(lián)系是”、“區別是”等等。一定要分清題干中的導語(yǔ)，然后加以篩選。
例：各類(lèi)銀行的具體職能不同，但它們有共同的基本業(yè)務(wù)：
A、吸收存款B、發(fā)放貸款C、辦理結算D、經(jīng)理國庫
此題的正確答案是A、B、C。D項內容是中央銀行的職能。
5．應用型：這類(lèi)選擇題考查較高層次的能力。主要有兩種：一種是引文型，其特點(diǎn)是選取人物、文件、著(zhù)作、報紙上的典型言論，要求運用所學(xué)知識分析、說(shuō)明、評價(jià)其中所包含的思想觀(guān)點(diǎn)；一種是事實(shí)（例）型，其特點(diǎn)是與引文型相似，只是用實(shí)例取代言論，要求從事實(shí)中概括出正確的理論觀(guān)點(diǎn)。解題關(guān)鍵在于吃透材料，熟悉知識，并利用聚合思維、發(fā)散思維，對材料從不同的多角度、多方位進(jìn)行分析。
例：“二十年的歷史經(jīng)驗歸結到一點(diǎn)，就是把馬克思主義的基本原理同中國的具體實(shí)際相結合，走自己的路，建設有中國特色的社會(huì )主義�！边@一歷史經(jīng)驗中所蘊涵的哲理有：
A、物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映，必須堅持一切從實(shí)際出發(fā)
B、矛盾具有特殊性，怎樣建設社會(huì )主義，必須具體問(wèn)題具體分析
C、矛盾普遍性與特殊性辯證關(guān)系，既要堅持社會(huì )主義道路，又要立足于中國實(shí)際
D、理論與實(shí)踐是具體的歷史的統一，
此題的正確答案是A、B、C、D
簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)答題的特點(diǎn)：其一，既考查對知識的記憶，又考查對知識的理解。其二，不僅考查某一方面的知識，也考查知識之間的內在聯(lián)系。其三，不僅考查對基礎知識的記憶理解，也考查運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其四，改變了過(guò)去直截了當的問(wèn)答式，越來(lái)越多采用材料閱讀、理解說(shuō)明題，有的還帶有辨析題的性質(zhì)。
解答簡(jiǎn)答題應注意以下幾點(diǎn)：
第一，準確把握所要考的知識，基本要點(diǎn)不能遺漏，做到這一點(diǎn)，平時(shí)學(xué)習和復習中必須強化對基礎知識的記憶和理解。理解了，記住了，答題就會(huì )“得來(lái)全不費功夫”；若記不住，那就“踏破鐵鞋無(wú)覓處”了。
第二，緊扣題目，直接回答。一般來(lái)說(shuō)，解答這類(lèi)題目時(shí)，怎么問(wèn)就怎么答。
第三，語(yǔ)言表達要簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。簡(jiǎn)明扼要就是要點(diǎn)要全，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，觀(guān)點(diǎn)要鮮明，一般觀(guān)點(diǎn)不必展開(kāi)，重要觀(guān)點(diǎn)略加展開(kāi)既可。條理清楚就是答案內容要有層次性、邏輯性。
例：十一屆三中全會(huì )以來(lái)，黨正確分析國情，作出我國還處于社會(huì )主義初級階段的科學(xué)結論。請簡(jiǎn)要回答作出這一科學(xué)結論的哲學(xué)依據。
�。�1）其唯物論依據是物質(zhì)和意識辯證關(guān)系。物質(zhì)決定意識，所以，辦事情要從實(shí)際出發(fā)，在中國搞社會(huì )主義建設，一定要從中國的實(shí)際出發(fā)，從中國國慶出發(fā)，走出一條有中國特色社會(huì )主義道路。
�。�2）其唯物辯證法依據是矛盾特殊性原理，具體問(wèn)題具體分析。在中國搞社會(huì )主義建設，必須注意中國的國情，即中國矛盾的特殊性。
�。�3）其認識論依據是理論與實(shí)踐辯證關(guān)系原理。理論一定要與實(shí)踐相結合。馬克思主義關(guān)于社會(huì )主義的原理同中國具體實(shí)踐相結合，走中國特色社會(huì )主義道路。
辨析題
辨析題側重于考查根據題干提供的內容進(jìn)行分析、比較、運用知識的能力，要從分析入手，講一點(diǎn)為什么。
辨析題中需要辨析的觀(guān)點(diǎn)，有的是正確的，有的是錯誤的；有的具有兩重性需要作階級的、歷史的分析；有的具有條件性，需要根據條件作具體分析；有的帶有根本性的缺陷，但有合理的因素；有的從總體上可成立，但有不科學(xué)的成分�？傊�，回答時(shí)要注意四點(diǎn)：（1）要有依據，可以是理論根據，或者是實(shí)踐根據；（2）要有分析；（3）要進(jìn)行論證；（4）要進(jìn)行判斷，即對或錯，或部分對部分錯，什么是合理的，什么是不合理的。
辨析題一般可以概括為以下三種題型：
1．直接判斷型。
這一類(lèi)的辨析題一般是題目觀(guān)點(diǎn)全部正確或全部錯誤。對這類(lèi)辨析題的解題步驟一般是：一、作出是非判斷；二、寫(xiě)出相關(guān)原理；三、緊扣題意，具體分析；四、運用事實(shí)說(shuō)明；五、屬正確觀(guān)點(diǎn)的簡(jiǎn)單談意義，屬錯誤觀(guān)點(diǎn)的要揭露其實(shí)質(zhì)和危害。
例：國家，就是運用強制力量為社會(huì )謀福利的。
分析：本題考查對國家的本質(zhì)和職能的認識。題目中觀(guān)點(diǎn)實(shí)際上是否認國家的階級性，將國家抽象化為“為社會(huì )謀福利”的“全民國家”。。
2．正誤混雜型
此類(lèi)題目所示觀(guān)點(diǎn)或材料，有的基本正確，但有部分錯誤或缺陷；有的基本錯誤，但有部分合理因素。要求在辨析中分別加以評述。這是近年高考試題中常見(jiàn)的題型。
例：意識是物質(zhì)的產(chǎn)物，人腦是物質(zhì)的，所以，意識是人腦的產(chǎn)物。
分析：審題可知，此題屬于“正誤混雜型”。它考查對意識含義理解掌握的程度，前提正確，結論錯誤。涉及的知識有意識的起源；意識的生理基礎，即意識和人腦的關(guān)系；意識的內容。命題既有正確論斷：意識是物質(zhì)的產(chǎn)物，人腦是物質(zhì)的；也有錯誤論斷：意識是人腦的產(chǎn)物。因而有一定的迷惑性，只有準確掌握意識的科學(xué)含義，才能正確解答。
答案要點(diǎn)：
意識是物質(zhì)的產(chǎn)物是指意識不是從來(lái)就有的，它是物質(zhì)世界長(cháng)期發(fā)展的結果，是自然界的產(chǎn)物，也是社會(huì )的產(chǎn)物。自然界和人類(lèi)社會(huì )本質(zhì)上都是物質(zhì)的，所以意識是物質(zhì)的產(chǎn)物。這是唯物主義的正確觀(guān)點(diǎn)。
人腦是物質(zhì)的，而且是高度發(fā)達、高度完善的物質(zhì)。但不能說(shuō)意識是人腦的產(chǎn)物，因為人腦是產(chǎn)生意識的物質(zhì)器官，意識是人腦的技能。人腦不能自行產(chǎn)生意識，意識的內容只能來(lái)自客觀(guān)世界。
3．附加條件型
此類(lèi)題目的觀(guān)點(diǎn)或材料是孤立的、抽象的，它們在一定條件下正確，在另外的條件下錯誤。答好這類(lèi)題關(guān)鍵是要說(shuō)明事物存在的具體條件性，即補充條件才能對題目作出恰當的是非判斷。
例：青年適應社會(huì )的真正含義就在于迎合社會(huì )上強大的勢力。
答案要點(diǎn)：
題目的觀(guān)點(diǎn)是不準確的，因為應對“社會(huì )上強大的勢力”作具體分析。
“社會(huì )上強大勢力”一般來(lái)說(shuō)有兩種情況。一種情況是，社會(huì )上強大勢力屬于舊事物，背離客觀(guān)發(fā)展規律，沒(méi)有強大生命力和遠大發(fā)展前途，只是保持暫時(shí)的強大勢力，對此，青年適應社會(huì )的真正含義，就在于與社會(huì )強大勢力進(jìn)行有理、有利、有節的斗爭，不能遷就迎合，而要敢于斗爭和善于斗爭。在這種情況下，題目的觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。
另一種情況是，社會(huì )上強大勢力屬于新事物，符合客觀(guān)發(fā)展規律，具有強大生命力和遠大發(fā)展前途，對此，青年應該順應歷史潮流，迎合社會(huì )上的強大勢力，為社會(huì )、為人民服務(wù)。在這種情況下，題目觀(guān)點(diǎn)是正確的。
論述題
論述題具有較強的現實(shí)性、思想性、綜合性、時(shí)代性的特點(diǎn)，是在一個(gè)較高層次考察知識和能力的題型。它從選用的觀(guān)點(diǎn)是否正確、運用的知識是否恰當、闡述是否合乎邏輯、文字表述是否準確等方面進(jìn)行考察，所以，要求全面、突出能力，難度較大。
一般來(lái)說(shuō)，論述題分為限制型和擴展型兩種類(lèi)型。
限制型的特點(diǎn)是：它限定了作答方式和范圍（如題目直接問(wèn)是什么或為什么等等），答題時(shí)可以發(fā)揮的自由程度較小，這種題型主要用來(lái)考查理解能力、分析能力和表達能力。
擴展型的特點(diǎn)是：考生需要自己確定答題所用的基礎知識和內容，自由發(fā)揮程度較大，主要考查政治是非判斷能力、靈活運用能力、綜合概括能力和評價(jià)能力。相對于限制型論述題，難度更大。
解答論述題要注意的：
論述題一般是材料題，交給一定材料（文字、表格、數據等形式），要求運用課本知識進(jìn)行分析。一般情況是兩道題，分別運用演繹推理方法和歸納推理方法。解題方法和步驟：
1．認真審題，弄準題意和要求
�。�1）審事實(shí)材料（或審引文）：第一，分清事實(shí)材料（或引文）共有幾層，讀懂每層大意；第二，從每層事實(shí)材料或引文中概括出其中隱含的觀(guān)點(diǎn)，這是后面組織答案要點(diǎn)，選擇合適的有關(guān)理論知識對實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析論述的客觀(guān)依據；第三，把握每層事實(shí)材料或引文意思之間的內在聯(lián)系，進(jìn)而概括出全部材料或引文的總的意思。
�。�2）審問(wèn)題：第一，弄清問(wèn)題所要求運用的理論知識的范圍（即題目所要求運用的觀(guān)點(diǎn)屬于哪一方面的）；第二，把審事實(shí)材料或引文和審問(wèn)題結合起來(lái)弄清問(wèn)題的中心要求（即具體要求運用哪些觀(guān)點(diǎn)來(lái)答題）；第三，弄清問(wèn)題中的特殊要求（即到底是要求答什么，如某些題目要求“運用（經(jīng)濟、哲學(xué)、政治常識有關(guān)）知識，結合實(shí)際（即事實(shí)材料），聯(lián)系（即某一個(gè)特殊例子）……”這里就包括有“運用”、“結合”、“聯(lián)系”三個(gè)方面的特殊要求，又如有些題目中強調的“怎樣做到”也是特殊要求。）
2．認真解題，抓好三個(gè)環(huán)節
第一，確定論點(diǎn)；第二確定論據；第三，合理論證。
具體來(lái)說(shuō)是如下步驟；
首先大致歸納出題目的含義（即前面的審題）；
然后指出其中包含或體現的哲學(xué)、經(jīng)濟或政治的原理，并將之與題目相關(guān)的這一原理的有關(guān)內容敘述出來(lái)（這要求平時(shí)對課本基本原理掌握很熟）；
接下來(lái)將這些原理及要求結合題目給出的材料進(jìn)行分析??這是論述題的重點(diǎn)，具體內容要視題目要求而定，通常一般包括：是什么、為什么（重要性、必要性、理論依據等）、怎么樣（從理論上、實(shí)踐上、理論與實(shí)踐結合等方面闡述）等內容；
最后，還應涉及對立面的認識及錯誤的作法，實(shí)踐證明等內容；如果題目涉及到人生或青年學(xué)生的成長(cháng)問(wèn)題，還應聯(lián)系自己的情況進(jìn)行闡述。
答好論述題的一些基本要求：
首先，要非常熟悉地掌握課本中有關(guān)的基本原理（包括概念，原理內容、要求、對立面、適用范圍等）。
其次，熟練掌握重大時(shí)事、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)。因為高考中的論述題絕少是純粹的考知識，一般都是聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)等來(lái)分析，所以，近一年來(lái)的重大時(shí)事應注意掌握熟悉（包括事件的來(lái)龍去脈等等）。平時(shí)，應重視閱讀《時(shí)事》小冊子，自己應對有關(guān)內容進(jìn)行整理歸類(lèi)，特別應重視的是領(lǐng)導人的重要講話(huà)、重大的會(huì )議、決定以及影響大的國際事件等。
第三，要掌握答題的基本步驟、基本方法，不斷訓練、提高答題能力。這一方面要經(jīng)過(guò)長(cháng)期有意識的訓練才能達到，因此，在平時(shí)的練習中應注意這方面的訓練，認真對待每一題。
高三政治學(xué)習方法5
1.加大對時(shí)政內容的備考
高度重視對時(shí)政的理解，掌握必要的時(shí)政語(yǔ)言，學(xué)會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際。對時(shí)政內容的把握，要從單純的記憶背誦過(guò)渡到理解其基本涵義，把握其精神實(shí)質(zhì)和核心思想上來(lái)。
為此，考生要拓寬自己的學(xué)習空間，通過(guò)電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道掌握時(shí)政信息，關(guān)注社會(huì )生活，把握時(shí)代脈搏，增強時(shí)政敏感度，關(guān)注國內外大事，特別是關(guān)心黨和國家現行的重大政治經(jīng)濟政策的內容，了解時(shí)政熱點(diǎn)的來(lái)龍去脈，并練習用學(xué)科知識多角度、多層次地去審視和分析，提出自己的見(jiàn)解，提高自己理論聯(lián)系實(shí)際和解決問(wèn)題的能力。
2.加大對廣東特色內容的了解:分析20xx—20xx年三年高考試卷，大題都是取材于廣東省經(jīng)濟生活方面的背景材料。要求考生必須了解20xx年廣東省經(jīng)濟、社會(huì )等各方面科學(xué)發(fā)展的原因和措施等。
3.夯實(shí)基礎知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )
政治學(xué)科知識點(diǎn)繁多，要想準確記憶和理解這些知識點(diǎn)絕非易事。如果只重視對單個(gè)知識點(diǎn)的記憶，而忽視對教材知識體系的`完整構建，是很難靈活運用知識分析和解決問(wèn)題的。這就要求考生找到一個(gè)能將教材知識點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)的有效方法，把所有的知識點(diǎn)用大大小小的“紅線(xiàn)”串起來(lái)，即使是一個(gè)“獨立”的知識板塊，也應當將其作為知識網(wǎng)絡(luò )中的一個(gè)單元進(jìn)行記憶，這樣可以最大限度地避免記憶的缺失和知識的遺忘，以便在高考有限的時(shí)間里迅速準確地提取知識，解答試題。
4.抓住各模塊特點(diǎn)，對癥下藥，聯(lián)系近幾年的高考真題，總結規律，突出重點(diǎn)。
A經(jīng)濟生活采取主干知識梳理法（主題梳理法、抓關(guān)鍵詞法、主體梳理法）和重要經(jīng)濟規律整合法。 B政治生活采取異同比較法、理解識記法和主體解題法（如按照公民、政府、黨、國際關(guān)系等主體進(jìn)行知識梳理和整合，并按照原因類(lèi)、措施類(lèi)、意義類(lèi)等主觀(guān)題題型進(jìn)行訓練。）
C文化生活應對比分析找特點(diǎn)（從特殊中找一般，從個(gè)性中找共性。）；全面復習基礎上抓重點(diǎn)（如 “文化”的內涵和外延、文化的作用、文化多樣性、傳統文化、文化創(chuàng )新、民族精神、中華文化、大眾文化、先進(jìn)文化）；實(shí)戰演練找著(zhù)眼點(diǎn)（要通過(guò)實(shí)戰演習，特別是通過(guò)真題訓練、歸納解題方法）
D 哲學(xué)中的原理應采取歸納推理法（按照現行教材目錄各單元主題進(jìn)行歸納；第一課第三課為世界觀(guān)、方法論、哲學(xué)發(fā)展史；第二課與第四、五課為唯物論、第六課為認識論，第七課至第十課為辯證法，第十一十二課為歷史觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)），從世界觀(guān)與方法論相結合（原理+方法論）的角度進(jìn)行分析。
5.加強典型例題訓練，學(xué)會(huì )準確審題
政治試題一般由立意、情境、設問(wèn)三部分組成，準確審題是解答好題目的先決條件。一些考生主觀(guān)題得分率低的主要原因就是審題能力不過(guò)關(guān)。選擇不同類(lèi)型的典型題目加以訓練，是糾正思維偏差，提高審題準確率的有效途徑之一。
做選擇題時(shí)，首先，必須抓住立意，即找準其中心思想；其次，要突出關(guān)鍵詞，把握試題限定的范圍、角度；再次，閱讀選項時(shí)一定要閱讀完整，避免草率決定。一般來(lái)說(shuō)，做選擇題,首先要排除錯誤選項；其次要排除與題意不相關(guān)的選項；最后要冷靜分析題干，推敲題干的側重點(diǎn)，從而作出正確選擇。
解答主觀(guān)題，建議考生先讀設問(wèn)，后讀材料�？忌鲇诹晳T常常先讀材料，后看題目設問(wèn)。事實(shí)上這樣做有很大的盲目性，如果遇到復雜的材料，容易產(chǎn)生懼怕心理，影響答題。因此，考生要練習先讀題目設問(wèn)，明確答題方向、目標，明確題目設定的解題角度（是要求運用經(jīng)濟生活的知識，還是運用政治生活、文化生活或生活與哲學(xué)的知識進(jìn)行分析），然后帶著(zhù)問(wèn)題去閱讀材料，以便提高答題的準確性。要注意各類(lèi)題型的解題訓練。
6.重視規范解題，強化書(shū)寫(xiě)格式
書(shū)寫(xiě)不規范，卷面欠整潔或表述不當都會(huì )直接或間接地影響考試得分。規范解題，首先要運用學(xué)科術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表述，呈現教材的相關(guān)基本觀(guān)點(diǎn)(對基本概念和基本原理的表述不可用隨意性很強的日常生活用語(yǔ)）；其次要結合材料闡述，體現具體問(wèn)題具體分析的要求；再次答案安排要做到詳略得當，重點(diǎn)突出，讓閱卷者一目了然；最后書(shū)寫(xiě)要認真，段落要分明，且每一段的要點(diǎn)要前置。
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