基層新聞稿件寫(xiě)作技巧

　　在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我們都不可避免地要接觸到新聞稿，新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語(yǔ)文界常用的記敘文的六要素是一致的。那么你有了解過(guò)新聞稿嗎？下面是小編精心整理的基層新聞稿件寫(xiě)作技巧，希望能夠幫助到大家。

　　基層新聞稿件寫(xiě)作技巧【1】

　　要熱愛(ài)新聞宣傳報道這項事業(yè)，充分認識新聞宣傳報道工作的重要性

　　有一句話(huà)講得好，興趣是最好的老師，有興趣你就會(huì )熱愛(ài)它。

　　作為基層通訊員，從事宣傳報道工作是件苦差事，有時(shí)為了一篇稿件，經(jīng)常深夜伏案，殫精竭慮，絞盡腦汁，辛辛苦苦寫(xiě)出的稿件，投出去也可能如石沉大海、杳無(wú)音訊。

　　另外，在新聞稿件寫(xiě)作之前對信息需求的判斷、對信息價(jià)值的評估、對信息資料的逐步積累和深入加工的過(guò)程，也要占用大量的時(shí)間與精力，這就需要通訊員耐得住寂寞，自覺(jué)地、持之以恒地面對各種挑戰。

　　唯有如此，方能最終修得正果。

　　因此，基層通訊員只有增強責任感和使命感，從內心深處培養新聞寫(xiě)作的興趣，熱愛(ài)新聞宣傳報道工作。

　　勤奮學(xué)習，多動(dòng)筆寫(xiě)作

　　身處基層，新聞信息來(lái)源有限，不可能每天都遇到驚天動(dòng)地的新聞，若想在報刊雜志上“拋頭露面”，不勤奮是很難出成績(jì)的。

　　俗話(huà)說(shuō)，勤能補拙，要努力培養自己的新聞敏感和洞察力，掌握新聞寫(xiě)作的基本方法和技巧。

　　一方面利用業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)看報，加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習和對資料的理解，從中發(fā)現新聞點(diǎn);另一方面經(jīng)常走出去，深入一線(xiàn)采訪(fǎng)，通過(guò)自己的切身感受，捕捉新聞線(xiàn)索。

　　作為一名基層通訊員，新聞寫(xiě)作除了要做到手勤(勤寫(xiě))、腿勤(勤深入基層)、嘴勤(勤問(wèn))、腦勤(勤思考)的基本功外，還要做到認真研究報刊刊登的新聞稿件，做到稿件對號入座。

　　因為報紙在不同時(shí)期，有不同的報道重點(diǎn);每個(gè)版面也都有側重，都有自己的固定欄目。

　　因此，基層通訊員要養成天天看報的習慣，按報紙的版面、欄目有針對性地精心采寫(xiě)、對號入座，就能大大提高稿件的命中率。

　　文章在報刊雜志上發(fā)表了，成就感也就油然而生，我們在激動(dòng)之余，還要冷靜下來(lái)及時(shí)地把見(jiàn)報稿件和自己的底稿仔細研究對比，從標題到內容，看一看編輯做了哪些改動(dòng)。

　　通過(guò)學(xué)、寫(xiě)、改，反復“修煉”，我們的寫(xiě)作水平就會(huì )不斷提高。

　　善于觀(guān)察和總結，提高自身素質(zhì)

　　我們每個(gè)人都在平凡的工作崗位上工作，身邊不會(huì )經(jīng)常發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件讓我們去報道，我們只能通過(guò)平時(shí)細心的觀(guān)察和了解，才能在平凡的小事中找到與眾不同，并且通過(guò)總結使它產(chǎn)生被報道的價(jià)值。

　　另外，要善于抓點(diǎn)。

　　這里的“點(diǎn)”指的是新聞點(diǎn)。

　　每篇新聞報道都應有它值得報道的新聞價(jià)值，新聞價(jià)值就體現在這個(gè)點(diǎn)上。

　　因此，在寫(xiě)新聞稿時(shí)不但要真實(shí)描述新聞事件的起因、過(guò)程和結果，還要不斷地挖掘新聞事件背后的意義和目的，并且在稿件中要明確點(diǎn)出，一針見(jiàn)血，這樣才能避免寫(xiě)出來(lái)稿件流于形式，缺少內涵。

　　要善于充分利用新聞圖片。

　　因為新聞圖片是會(huì )說(shuō)話(huà)的報道，一張交待清楚、視覺(jué)沖擊力強的新聞圖片勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)的描述，一張好的新聞圖片再配幾句簡(jiǎn)短的解說(shuō)，就是一篇很好的圖片新聞，而且圖文并茂，很容易得到編輯的青睞和讀者的喜愛(ài)。

　　要善于把握新聞時(shí)效性。

　　也就是說(shuō)要有及時(shí)宣傳報道意識，一定要及時(shí)報道所發(fā)生的新聞事件，否則新聞時(shí)效性一過(guò)，新聞宣傳稿件寫(xiě)出來(lái)也沒(méi)有什么意義了。

　　掌握新聞稿件的寫(xiě)作技巧和方法

　　采寫(xiě)高質(zhì)量的新聞稿件是檢驗通訊員工作能力及業(yè)務(wù)水平的重要標準，也是提高上稿率的重要途徑之一。

　　每次下筆之前，我們首先要判斷所要寫(xiě)的對象到底是不是新聞，有沒(méi)有報道的價(jià)值，如果不弄清楚這點(diǎn)，就算花費了大量心血和汗水，效果不一定好，稿件投出去估計石沉大海的幾率較大。

　　這就要求我們做有心人，超前思維，時(shí)時(shí)處處以“無(wú)事不新”的眼光，留心觀(guān)察、細心思考，從不同的角度發(fā)表不同的觀(guān)點(diǎn)和看法，提高稿件命中率。

　　同時(shí)，要在新聞稿件的標題上下功夫。

　　對于一篇稿件來(lái)說(shuō)，標題猶如“文眼”，至關(guān)重要。

　　因此，看人先看眼，看文先看題。

　　文眼巧不巧，亮不亮，往往決定稿件的命中率。

　　通訊員向報紙投稿，給編輯的第一印象就是標題，因而要仔細推敲，容不得半點(diǎn)馬虎。

　　當然，標題怎樣才算好，每個(gè)人的標準并不完全一樣，但是有三點(diǎn)是最基本的:一是要貼切、醒目、生動(dòng);二是要短一些，簡(jiǎn)潔一些;三是要有個(gè)性，令人耳目一新，切忌人云亦云。

　　總之，作為一個(gè)基層通訊員要有強烈的責任感和使命感，勤奮學(xué)習，多寫(xiě)稿，多投稿，勇于奉獻，才能提高自己的新聞寫(xiě)作水平和用稿率，在新聞宣傳戰線(xiàn)上才能干出一番成績(jì)來(lái)。

　　基層新聞稿件寫(xiě)作技巧【2】

　　在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì )媒體通訊員、特約記者、新聞專(zhuān)業(yè)的等。

　　俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來(lái)說(shuō):好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

　　結合具體實(shí)踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述:

　　一、培養新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線(xiàn)索，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的意思準備

　　同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫(xiě)出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現不了新聞線(xiàn)索，或者說(shuō)發(fā)現不了有意義的新聞線(xiàn)索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，而一再要求編輯老師為他們提供采訪(fǎng)的話(huà)題，說(shuō)到底這就是一個(gè)新聞敏感的問(wèn)題。

　　什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

　　一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

　　沒(méi)有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫(xiě)出一篇像樣的新聞稿。

　　美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書(shū)中的一段話(huà)，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

　　他說(shuō):“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫(huà)家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂(lè )家;一個(gè)沒(méi)有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾��！?/p>

　　(1)培養新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現新聞線(xiàn)索，就能夠當事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺(jué)到它，并預見(jiàn)它的去向，從而比較得心應手地寫(xiě)出一篇新聞稿。

　　當然，新聞敏感不是與生俱來(lái)的，而是記者在采訪(fǎng)實(shí)踐中不斷培養訓練獲得的。

　　在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開(kāi)始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來(lái)到大學(xué)，不用說(shuō)缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。

　　但是，他們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫(xiě)作能力的校園記者。

　　二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的前提。

　　人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫(xiě)作的年輕人說(shuō)過(guò):“先收集材料，越多越好�！敝芰⒉ㄒ舱J為“材料少了不好辦�！庇袀�(gè)外國記者說(shuō):“你要有作為嗎?8小時(shí)寫(xiě)稿不行，要做24小時(shí)的記者�！边@些都說(shuō)明積累素材對寫(xiě)作的重要意義。

　　作為一個(gè)初學(xué)寫(xiě)作的大學(xué)生記者，更應該重視積累新聞素材。

　　新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現象，即從社會(huì )生活攝取而來(lái)的、尚未通過(guò)提煉和加工的原始材料。

　　沒(méi)有新聞材料的積累過(guò)程，就談不上新聞寫(xiě)作的問(wèn)題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

　　法國作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛(ài)把自己每時(shí)每刻看到的、聽(tīng)到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。

　　他說(shuō):“一個(gè)作家應該象畫(huà)家一樣，身上經(jīng)常帶著(zhù)鉛筆和紙張。一位畫(huà)家如果虛度了一天，沒(méi)有畫(huà)成一張畫(huà)稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天沒(méi)有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好�！泵恳粋�(gè)大學(xué)生記者，要寫(xiě)好一篇新聞稿，就必須養成隨得隨記的習慣，把在校園內看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來(lái)。

　　一個(gè)校報記者在幾年的采訪(fǎng)過(guò)程中積累起來(lái)的“筆記本”，將成為他從事新聞寫(xiě)作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。

　　角度，是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。

　　報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側面”把握水平的綜合反映的結果。

　　它在一定程度上能說(shuō)明記者處理采訪(fǎng)的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

　　大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開(kāi)了一個(gè)突破口，開(kāi)啟了一扇大門(mén);同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導讀”的作用。

　　要寫(xiě)好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度:

　　第二、特色角度，有些節日的慶�；顒�(dòng)每年都大同小異，但我們如果找準了該年活動(dòng)的特色內容進(jìn)行報道，就能寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。

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　　第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問(wèn)題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習、生活中的“小事”，以小見(jiàn)大，才能增強新聞的吸引力。

　　作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書(shū)館、運動(dòng)場(chǎng)，注意觀(guān)察他們的學(xué)習和生活狀況，了解他們的意見(jiàn)和要求，從他們的意見(jiàn)和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內容入手，才能寫(xiě)出有意義的新聞。

　　第四、時(shí)間和空間角度。

　　有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì )發(fā)生一定的變化。

　　有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新 聞了;有的事實(shí)發(fā)生在A(yíng)學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在B學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話(huà)題，在一定時(shí)期內迫切需要解決，對實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問(wèn)題在一定時(shí)期內成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　三、掌握新聞寫(xiě)作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫(xiě)好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

　　大學(xué)生記者要寫(xiě)好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫(xiě)作的一般技巧。

　　如果是學(xué)寫(xiě)第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn):

　　第一、基本掌握標題的制作技巧。

　　標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

　　第二、學(xué)會(huì )寫(xiě)導語(yǔ)。

　　導語(yǔ)是消息的開(kāi)頭，是消息中最有價(jià)值的部分。

　　國外新聞界有人稱(chēng)導語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導語(yǔ)吸引作用的。

　　沒(méi)有好的導語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

　　第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫(xiě)法和結構。

　　不熟悉各種新聞體裁的基本寫(xiě)法，就無(wú)法比較得心應手地進(jìn)行新聞寫(xiě)作。

　　而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”

　　第四、理解和掌握新聞寫(xiě)作的基本方法--用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

　　擺事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

　　初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀(guān)評價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫(xiě)出的新聞或空洞無(wú)物，或言不及義

　　而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應有之義。

　　新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫(xiě)任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現什么、反映什么，若是心中無(wú)數，勢必信筆涂鴉，不知所云。

　　如果要反映記者對生活現象和社會(huì )問(wèn)題的基本態(tài)度和看法，使寫(xiě)出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導人、就必須注重提煉新聞主題。

　　清代的袁枚對“主題思想”的問(wèn)題講的精彩。

　　他把漂亮的句子比做一大堆銅錢(qián)，古代的銅錢(qián)外圓內方，可以用繩子穿起來(lái)，一串銅錢(qián)叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢(qián)的繩子，要是沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想來(lái)統帥你的文字，那你寫(xiě)的東西就像撒滿(mǎn)一地的銅錢(qián)，不能派上用場(chǎng)。

　　如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫(xiě)地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫(xiě)下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自己存在價(jià)值的高度，就不會(huì )使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

　　新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來(lái)，它就會(huì )統領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內容。

　　我們要站在時(shí)代和社會(huì )的高度，堅持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見(jiàn)微知著(zhù)法等方法，提煉和深化新聞主題。

　　四、虛心請教，大膽投稿是寫(xiě)好第一篇新聞稿的必要過(guò)程

　　請教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的全過(guò)程。

　　如何培養新聞敏感，尋找新聞線(xiàn)索可以請教;如何擬訂采訪(fǎng)提綱、選好新聞題材、提煉和表現新聞主題可以請教;如何使寫(xiě)出來(lái)的新聞更加符合新聞寫(xiě)作的要求，更加精彩，更應該虛心向學(xué)長(cháng)、師長(cháng)請教。

　　一篇新聞概寫(xiě)好后，還得大膽投稿。

　　有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫(xiě)好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過(guò)分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結果錯過(guò)了報道的時(shí)機。

　　其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì )讓別人搶得先機，即使你寫(xiě)得再好，也只能算作又一次練筆了。

　　當然，大膽投稿不是盲目投稿。

　　如果沒(méi)有任何目的，打的是無(wú)準備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

　　因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結構、專(zhuān)欄設置、報道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構成、編輯姓名及聯(lián)系電話(huà)等。

　　是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無(wú)一失地寄到編輯部。

　　這樣一來(lái)，就可以在寫(xiě)稿之前，針對傳播媒介的特點(diǎn)，引導自己的創(chuàng )作思路和方法，對寫(xiě)作內容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫(xiě)好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應版面、專(zhuān)欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見(jiàn)報幾率(或播出幾率)。

　　總之，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫(xiě)好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。

　　大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪(fǎng)，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪(fǎng)寫(xiě)作的技巧，才能寫(xiě)出更多更好的新聞作品。

　　新聞稿怎么寫(xiě)

　　新聞是關(guān)于一個(gè)新發(fā)生事件的任何信息，而這個(gè)事件是值得報道的，可以是政治性事件，經(jīng)濟性事件或社會(huì )性事件。新聞是關(guān)于當今事件的盡可能客觀(guān)真實(shí)的敘述，這個(gè)事件能引起公眾的興趣。通常來(lái)講，新聞是通過(guò)這些媒體傳播的：報紙、電視、廣播或網(wǎng)絡(luò )。

　　1、短小精煉：新聞要短小精煉，這是新聞寫(xiě)作的基本要求。就小記者采寫(xiě)新聞來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好短消息，便于迅速及時(shí)的報道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫(xiě)能力。

　　2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔：新聞的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，才能吸引讀者。

　　3、“倒金字塔”結構：新聞的寫(xiě)作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。

　　新聞稿要注意的7個(gè)問(wèn)題：

　　7個(gè)問(wèn)題

　�。�1）何事：事件。

　�。�2）何人：新聞的主角。

　�。�3）何時(shí)：時(shí)間。

　�。�4）何地：發(fā)生的地方。

　�。�5）為什么：原因。

　�。�6）怎么樣：怎么發(fā)生在人物身上的。

　�。�7）為了什么：通常用來(lái)拓展內容的信息，明確閱讀目的。

　　注意：前五個(gè)問(wèn)題是基礎性的。

　　新聞稿范文：

　　4月x日晚上7點(diǎn)，我院經(jīng)濟系組織舉辦了主題為“考研——又一次與別人站在同一起跑線(xiàn)！”的專(zhuān)題講座，主講人為內蒙古大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院張國芝教授。我系有志愿考研的各年級同學(xué)參加了本次講座。

　　本次考研講座由院領(lǐng)導，系領(lǐng)導組織，得到了眾多領(lǐng)導、老師、同學(xué)的共同關(guān)注。我院孫德忠博士致辭并宣布講座開(kāi)始，講座期間，張國芝教授向同學(xué)們描述了研究生的好處及就業(yè)前景，為我們解讀了考研這兩個(gè)字的含義，為我們理清了考研的動(dòng)機，為我們講解了考研的學(xué)習重點(diǎn)。透過(guò)舉例和分析歷屆錄取分數線(xiàn)鼓勵大家確定目標，努力學(xué)習，讓同學(xué)們更加認清當前的考研形式。并就如何擇校選專(zhuān)業(yè)、如何準備研究生各階段考試、如何安排學(xué)習時(shí)間提出很多很好的推薦。最后，同學(xué)們現場(chǎng)提問(wèn)了有關(guān)考研中的民族政策等問(wèn)題，張教授均做了耐心的回答。本次考研講座持續一個(gè)半小時(shí)，張教授的演說(shuō)貼近現實(shí)，舉例豐富，全場(chǎng)座無(wú)空席，最終在掌聲中圓滿(mǎn)落下帷幕。

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