小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )經(jīng)典（15篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣能夠培養人思考的習慣。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編整理的小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )，歡迎大家分享。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )1
勞動(dòng)是中華民族的傳統美德，是中華民族的偉大傳統。作為新世紀的中學(xué)生，勞動(dòng)的意義遠遠超出了傳統的范圍，這是我國傳統文化中的一個(gè)重要組成部分。勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)的優(yōu)秀文化，為中華民族的偉大復興創(chuàng )造了光輝燦爛的前景。通過(guò)這兩天老師的'講解，我知道了，要熱愛(ài)勞動(dòng)，勤勞。在我們的生活中無(wú)處不在，我們應該要多做一些力所能及的事。
我們要勤勞，勞動(dòng)可以幫助我們樹(shù)立自己的理想，我們要勤勞，勞動(dòng)可以讓我們的生活更加豐富多彩，勞動(dòng)更有意義。
同學(xué)們，勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)，勞動(dòng)創(chuàng )造了生活。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )2
在寒假里，我做了許多家務(wù)事，有：倒垃圾、洗衣服、擇菜、掃地、做飯、鋪床、洗碗……雖然做了那么多的臟活累活，但是我依然很快樂(lè )，因為我從這些家務(wù)事里，我悟出了一些人生道理，使我受益匪淺。
在家雖然老師讓我們幫大人的忙，肯定有些愛(ài)偷懶的家伙不干，但是他們的父母也不讓他們干，這是溺愛(ài)的行為。我就不這樣，在家，爸爸和我說(shuō)讓我一個(gè)假期只要干出五件幫忙大人的事就行了。爸爸跟我說(shuō)：“讓你做家務(wù)，不是想故意累你，我也心疼你呀，但是，從小就做一些家務(wù)，是對你的將來(lái)有好處，就像你以后上了小學(xué)，必須得住校吧，自己的生活也得靠自己，就像洗衣服呀做飯呀……這一系列都得你自己弄吧，在家父母能幫你，在學(xué)校誰(shuí)能幫你所以此刻讓你做家務(wù)不是害你，是幫你�！备赣H的這番話(huà)使我受益匪淺。
我開(kāi)始了做家務(wù)，倒垃圾：一個(gè)大圓桶，再裝一些垃圾，很重，到了地方倒完垃圾，我的手已經(jīng)被勒的'通紅通紅的，很疼。由此我感受到了奶奶來(lái)倒垃圾的時(shí)候有多累。洗衣服：此刻都用涼水洗，（因為有的衣服不能用洗衣機來(lái)洗，所以用手洗）手凍得都僵硬了，還得揉衣服的臟處，由此我感受到了媽媽在洗衣服的時(shí)候多么的辛苦。
在一次次的親身實(shí)踐中，我感受到了原先做家務(wù)也是那么的辛苦。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )3
昨天下午，我獨自在家，想到自己已經(jīng)長(cháng)大了，應該幫家里做些家務(wù)�？吹降匕迳吓K兮兮的，我就想拖一下。
我拿著(zhù)水桶放在衛生間水龍頭下，打開(kāi)水龍頭，水“嘩嘩嘩”地流了出來(lái)。水桶快滿(mǎn)時(shí)，我像奶奶一樣，把拖把浸透在水桶里，攪拌一下，然后用力擰干。拖把上的水被擰出來(lái)，我把它扛到客廳，開(kāi)始拖地啦。
我用全身力氣，一會(huì )兒橫著(zhù)拖，一會(huì )兒豎著(zhù)拖，仔細地拖了整個(gè)房間，包括廚房、客廳、通道和晾臺，沒(méi)有放過(guò)任何一個(gè)角落。我想讓家里人回來(lái)看看，我拖地板有多么在行。
拖完后，我洗手坐在沙發(fā)上，一邊吃著(zhù)鍋巴，一邊欣賞自己的作品。但是，我發(fā)現地板上到處是腳印。我想這肯定是我穿的拖鞋臟，踩在濕地板上留下的。我趕緊把家里的拖鞋一只一只全洗干凈，再穿上干凈的.拖鞋，邊倒退邊拖地，把那些臟腳印全拖了一遍。
哈哈，終于完成了！我坐在沙發(fā)上，看著(zhù)被我拖得光光亮亮的地板，感覺(jué)我把臟兮兮的地板變成了干干凈凈的，也是一種成就呀。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )4
寒冷期的一個(gè)月練習不知不覺(jué)就結束了，所有經(jīng)歷過(guò)的日子都像電影一樣在腦海中閃過(guò)。剛開(kāi)始寒期修煉隊剛開(kāi)始的時(shí)候，還是覺(jué)得寒期修煉的月有點(diǎn)長(cháng)，怎么度過(guò)。結果，當月快結束的時(shí)候，我發(fā)現時(shí)間過(guò)得真快。
我們總感嘆時(shí)間過(guò)得太快，總覺(jué)得自己什么都沒(méi)做，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。仔細想想，其實(shí)我并沒(méi)有好好利用每一分鐘，把我們的青春和無(wú)聊的時(shí)光都磨光了。請記住，在寒期修煉之初，我們漫無(wú)目的地轉身，時(shí)間在不知不覺(jué)中被我們浪費掉了。我進(jìn)入社區，開(kāi)始了各種活動(dòng)，為每一個(gè)活動(dòng)做好了準備。雖然很累，但是時(shí)間很充實(shí)�；厥淄�，我發(fā)現那段時(shí)間真的很值得，也有一些我可以錯過(guò)的東西。
所有值得我記憶的東西都是我的辛勤付出和汗水換來(lái)的�，F在付出的努力和汗水未必能換來(lái)未來(lái)的成功，但未來(lái)的成功一定要換來(lái)現在的.汗水和努力。我們的成敗是由很多因素構成的，這些因素只能算是輔助的佐料。真正的成功或失敗取決于我們自己。
這個(gè)時(shí)候，我有時(shí)候還是很迷茫，在前進(jìn)的過(guò)程中突然迷失了方向，但這并不是決定最終結果的最終因素。所以無(wú)論時(shí)間過(guò)得有多快，即使你在某個(gè)時(shí)刻迷失了方向，你也應該停下來(lái)好好想想，反省一下自己。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )5
作為一個(gè)高中生，義務(wù)勞動(dòng)是我們日常學(xué)習生活的一部分。這項任務(wù)雖然看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，但在我日常生活中，確實(shí)感受到了它的重要性。義務(wù)勞動(dòng)不僅可以鍛煉我們的意志力，也可以增加我們的社會(huì )意識和責任感。以下是我的一些體會(huì )：
第一，勞動(dòng)改變了我們的思維方式和態(tài)度。許多同學(xué)在進(jìn)行勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，起初感到不自在，覺(jué)得這些活兒不適合自己。但是通過(guò)實(shí)踐，大家逐漸開(kāi)始接受了這些任務(wù)，并且開(kāi)始積極創(chuàng )造各種方法來(lái)更好地完成任務(wù)。因此，可以想象，在學(xué)校學(xué)習中遇到不如意的情況時(shí)，我們也可以采用相同的策略，挑戰自己，找到解決問(wèn)題的方法。
第二，義務(wù)勞動(dòng)可以增強團隊合作意識。學(xué)校每次的.義務(wù)勞動(dòng)都需要分配任務(wù)并分為不同的小組。每個(gè)小組需要互相協(xié)作才能順利完成任務(wù)。在勞動(dòng)過(guò)程中，我們也可以看到大家如何通力合作，以最快、最好的方式完成任務(wù)。這樣的經(jīng)歷不僅可以讓我們更好地認識到自己在團隊中的角色，也可以讓團隊的貢獻更加有價(jià)值。
第三，義務(wù)勞動(dòng)還可以幫助我們鍛煉耐心和細心。義務(wù)勞動(dòng)的許多工作有時(shí)需要很長(cháng)的時(shí)間才能完成。例如，我們有時(shí)需要修剪樹(shù)木或澆花，這些活需要仔細的觀(guān)察和仔細的操作。因此，我們必須耐心工作，直到完成任務(wù)。同時(shí)，我們還要細心，以避免犯錯誤或不滿(mǎn)足任務(wù)要求。
最后，義務(wù)勞動(dòng)可以讓我們更加了解勞動(dòng)的價(jià)值以及尊重勞動(dòng)的人。在日常的學(xué)習生活中，我們很少會(huì )接觸到勞動(dòng)，更不用說(shuō)了解勞動(dòng)的價(jià)值。通過(guò)實(shí)際勞動(dòng)，我們才能親身體會(huì )到勞動(dòng)的不易和價(jià)值，更能夠帶著(zhù)對勞動(dòng)的敬意尊重勞動(dòng)者。這也讓我們更加珍惜自己所擁有的一切。
綜上所述，義務(wù)勞動(dòng)對我們有著(zhù)重要的意義。它不僅可以鍛煉我們，改變我們對學(xué)習生活的態(tài)度，也可以增加我們的社會(huì )意識和責任感。我們應該在勞動(dòng)中汲取力量，建立自信，成為一個(gè)有責任心、有團隊精神和細心耐心的人。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )6
我有幸聆聽(tīng)了陳靜老師的習作課和王小敏老師的“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文”這兩個(gè)講座，讓我感觸頗深。
習作是所有老師的難點(diǎn)，既想教好又不知該怎么教，但陳靜老師卻把習作課上得游刃有余。陳老師先以眾所周知的'《西游記》入手，讓學(xué)生談自己喜歡的人物，聊人物、編故事、定題目，每個(gè)環(huán)節都讓學(xué)生在挑戰中學(xué)會(huì )知識和技能，同時(shí)時(shí)也愉快地度過(guò)了這一節課，真是潤物細無(wú)聲。
陳靜老師的習作課
王小敏老師的“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文”，重點(diǎn)突出簡(jiǎn)單兩字，大道至簡(jiǎn)，讓語(yǔ)文回歸真實(shí)，課堂是學(xué)生的課堂，老師應該把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生真參與、真朗讀、真理解。最后王先師說(shuō)在語(yǔ)文教學(xué)中倡簡(jiǎn)，把繁雜的結構、內容簡(jiǎn)化，讓語(yǔ)文更有語(yǔ)文味。
簡(jiǎn)單的語(yǔ)文不簡(jiǎn)單
要想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，就要做到以下六點(diǎn)：1。目標簡(jiǎn)潔一點(diǎn)兒。2。內容簡(jiǎn)約一點(diǎn)兒。3。過(guò)程簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒。4。手段減省一點(diǎn)兒。5。視野開(kāi)闊一點(diǎn)兒。6。心態(tài)天真一點(diǎn)兒。讓我印象最深刻的是王老師對于語(yǔ)文教學(xué)三重境界的闡述：教過(guò)了——教對了——教會(huì )了，讓我們領(lǐng)悟到語(yǔ)文課要把朗讀作為核心，教師做好課堂朗讀示范，并給孩子充分練讀的時(shí)間，語(yǔ)文味兒就有了。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，我會(huì )把這兩天來(lái)所學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲，運用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓自己的語(yǔ)文課也有語(yǔ)文味。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )7
勞動(dòng)鍛煉是對我們的身體有益處的。我們通過(guò)執行勞動(dòng)任務(wù)，可以鍛煉我們的身體，增強我們的體質(zhì)和身體素質(zhì)。此外，通過(guò)勞動(dòng)鍛煉，我們也可以學(xué)習一些有用的知識，比如說(shuō)如何種植和管理植物，如何照顧動(dòng)物，掌握一些基本的生活技能等等�？傊�，勞動(dòng)鍛煉不僅可以提高我們的身體條件，也可以更好地鍛煉我們的意志品質(zhì)和生活能力。
第二段： 具體闡述我的勞動(dòng)鍛煉經(jīng)歷
我在學(xué)校進(jìn)行的勞動(dòng)鍛煉中，有一次種植小麥的任務(wù)。當時(shí)，我們需要到田地里進(jìn)行割草、犁地，然后將麥種撒在土地里。整個(gè)過(guò)程非常累，但是也非常有意義。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，我不僅了解了小麥的生長(cháng)和種植過(guò)程，也體驗了勞動(dòng)帶來(lái)的收獲和成就感。我們在放學(xué)后還會(huì )定期去田地里看望我們種植的麥子，看到麥子一天天長(cháng)大，也感覺(jué)到了自己的成長(cháng)。
第三段： 談?wù)搫趧?dòng)鍛煉對身心的好處
通過(guò)勞動(dòng)鍛煉，我們可以認識到自己的身體狀況，發(fā)現自己的潛力和能力。在完成各種任務(wù)的過(guò)程中，我們能夠增強自己對事物的掌握能力，提高我們的思考和解決問(wèn)題的能力，使自己成為更有益于社會(huì )的人。與此同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠從繁重的學(xué)業(yè)中解脫出來(lái)，也讓自己找到了放松和放松身心的途徑。
第四段： 結合自身的經(jīng)歷談?wù)撛鯓痈玫倪M(jìn)行勞動(dòng)鍛煉
我們應該充分認識到勞動(dòng)鍛煉的意義，并且要積極參與這一活動(dòng)。我們可以從家庭生活中，找到適合自己的鍛煉方式，如做家務(wù)、照顧寵物等；在學(xué)校的勞動(dòng)鍛煉活動(dòng)中，我們要有積極的態(tài)度，認真完成每個(gè)任務(wù)，并從中汲取經(jīng)驗，學(xué)習知識。勞動(dòng)鍛煉的過(guò)程中，我們還要注意保護自己的'身體，避免勞動(dòng)過(guò)度，傷及身體。
第五段： 總結勞動(dòng)鍛煉對我的積極影響
在參與勞動(dòng)鍛煉活動(dòng)的過(guò)程中，我更加了解了自己的身體和能力。通過(guò)參與各種勞動(dòng)鍛煉活動(dòng)，我逐漸明白了積極勞動(dòng)和自我激勵對于塑造良好的成長(cháng)形態(tài)的重要性。勞動(dòng)鍛煉不僅讓我們變得更加健康，也讓我們擁有更多的自信和成就感。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我會(huì )更加努力，積極參與各種形式的勞動(dòng)鍛煉活動(dòng)，讓自己變得更加優(yōu)秀！
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )8
作為一名學(xué)生，拔草勞動(dòng)是必不可少的課程。不僅可以鍛煉我們的身體，還可以培養我們的意識和責任感。在這次拔草勞動(dòng)中，我有了一些體會(huì )和感悟。
首先，拔草勞動(dòng)教會(huì )了我如何團結合作。在整理草坪的過(guò)程中，我們需要緊密合作。每個(gè)人分擔相應的任務(wù)，不斷協(xié)調與配合，才能夠完成這項工作。沒(méi)有任何一個(gè)人可以獨自完成這項工作。正是因為這樣，我們才意識到團結合作的重要性，懂得了相互幫助、相互關(guān)心的真諦。
其次，拔草勞動(dòng)讓我感受到了自己的價(jià)值。在草坪上拔草，每當我成功地拔掉一根頑固的草，我就會(huì )感到一種成就感和自豪感。雖然這只是微不足道的小事，但是它卻讓我意識到了自己的價(jià)值。這種價(jià)值不是高深的學(xué)識，而是我們在日常生活中的秉性與品格。
再次，拔草勞動(dòng)教會(huì )了我勤勞。拔草是一項體力活，每一次揮舞鐵鍬腰都會(huì )感到酸痛。但是，我學(xué)會(huì )了堅持不懈，繼續認真地工作下去。通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，我明白了勤勞是創(chuàng )造美好生活的基礎，也才能造就出真正的美好生命。
最后，拔草的工作雖然困難，但卻能讓人心靜自然。在艷陽(yáng)高照的上午，手握鋤頭，身穿堅實(shí)的鞋子，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)小時(shí)的工作后，我們彼此交流起工作中的'感受，而對周?chē)沫h(huán)境也滿(mǎn)懷贊美。在這樣的情形中，一種平靜和自然的感覺(jué)在我們心中沉淀，它讓我更深刻的理解了平和的心境可以在困境之中保持客觀(guān)的頭腦，以應對更大的困難。
總之，拔草勞動(dòng)中的感悟讓我們明白，每一份工作，不管是什么樣的工作，都有自己的價(jià)值和意義，它能夠給我們帶來(lái)更多的體悟和提高。拔草勞動(dòng)讓我們感受到人與自然和諧相處的美好。只要我們腳踏實(shí)地，堅持不懈，心懷感恩，努力工作，最后都會(huì )有一個(gè)美好的收獲。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )9
勞動(dòng)是最光榮的。 這一天，我去居委會(huì )工作了一天。
當我親身體驗勞動(dòng)時(shí)，我進(jìn)一步理解了這句話(huà)的本質(zhì)。勞動(dòng)真的很辛苦，但苦中帶甜。勞動(dòng)的感覺(jué)，勞累時(shí)出汗的感覺(jué)。這些都不是我們平時(shí)的學(xué)習和生活所能觸及的。作為一名工人，這種感覺(jué)是最平凡、最普通的。
這一天，我去居委會(huì )做了一個(gè)上午的工作作，居委會(huì )的負責人讓我去社區刮小廣告。我很高興接受，想，做一個(gè)小廣告并不容易，專(zhuān)業(yè)撕裂不會(huì )成為！所以我自信地拿著(zhù)負責人給我的鏟子和桶走了，誰(shuí)知道事實(shí)和想象力之間有差距，差距不是學(xué)校
我先找到了一個(gè)貼在地上的小廣告，好像真的很難做到。用鏟子刮了很久，結果不是很大。我想放棄，然后做點(diǎn)別的事情。然而，我不屈不撓的性格讓我想，沒(méi)有什么能讓我難堪。然后，我在哪里冥想和思考。當我想到這個(gè)想法時(shí)，我突然想起了雨天走在路上的'情景。被水沖過(guò)地面的小廣告很容易掉下來(lái)。（ 所以我想，把小廣告弄上水，等了2、3分鐘，果然，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了。
看到自己想到的方法取得了成績(jì)，當時(shí)心里很激動(dòng)，所以更有信心，去工作了！
呃 經(jīng)過(guò)一番努力，我清理的地方看起來(lái)真的很干凈整潔。
我想，通過(guò)自己的勞動(dòng)，自己解決問(wèn)題是我收獲最大的，學(xué)習也是如此！
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )10
我拿起掃帚和拖把，開(kāi)始清潔我們的教室。在那個(gè)星期五的下午，我深深地體驗到了勞動(dòng)的力量。那是我人生中的第一個(gè)勞動(dòng)節，我明白了勞動(dòng)的價(jià)值，也明白了辛勤努力才能換來(lái)美好的回報。
勞動(dòng)節那天，我參加了學(xué)校的清潔活動(dòng)。我看著(zhù)我們的教室從凌亂變得整潔，心中充滿(mǎn)了成就感。盡管我感到疲憊，但是看到我們的教室煥然一新，所有的疲勞都變成了值得的'付出。
我明白了，清潔不僅僅是清潔，也是責任和奉獻。那一刻，我明白了為什么人們會(huì )尊敬那些為社會(huì )做出貢獻的人，無(wú)論貢獻大小。清潔工、教師、醫生，他們都在默默地付出，為我們的生活創(chuàng )造了一個(gè)更好的環(huán)境。
我也明白了，勞動(dòng)并不僅僅是在工廠(chǎng)或辦公室里進(jìn)行的。任何事情，只要是需要付出努力和耐心，都可以被視為勞動(dòng)。我幫助媽媽做家務(wù)，幫助老師整理教室，這些都是我個(gè)人的“勞動(dòng)”。
這個(gè)勞動(dòng)節，我收獲了很多。我學(xué)會(huì )了尊重勞動(dòng)，理解了為什么我們要尊重那些為社會(huì )做出貢獻的人。我也明白了，無(wú)論我們做什么，只要我們全力以赴，就是一種貢獻。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)勞動(dòng)節對我來(lái)說(shuō)意義非凡。我明白了勞動(dòng)的價(jià)值，也明白了辛勤努力才能換來(lái)美好的回報。我期待著(zhù)下一個(gè)勞動(dòng)節，期待著(zhù)繼續為他人貢獻，同時(shí)也期待著(zhù)自己不斷進(jìn)步。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )11
小學(xué)生勞動(dòng)，或許是大多數孩子的一種緣起于家長(cháng)或老師的啟發(fā)，更多的則是因為社會(huì )實(shí)踐或推廣所帶來(lái)的機會(huì )。即便如此，小學(xué)生勞動(dòng)也是一個(gè)非常好的機會(huì )，可以讓孩子們更加了解社會(huì )、珍惜生活、培養積極向上的人生態(tài)度。在勞動(dòng)中，小學(xué)生還能學(xué)到一些寶貴的人生經(jīng)驗，下面我會(huì )簡(jiǎn)要分享我自己的小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì )收獲。
第二段：認識自我
勞動(dòng)是一種普遍的社會(huì )經(jīng)驗，也是工作的一種狀態(tài)。小學(xué)生勞動(dòng)讓我認識到自己的短處和潛在貢獻，同時(shí)也讓我更清楚地認識到自己的工作習慣、思維模式、態(tài)度等方面的問(wèn)題，并通過(guò)勞動(dòng)改正自己的不足。從如何做好一份工作出發(fā)，追求勞動(dòng)品質(zhì)，感知勞動(dòng)的本質(zhì)，一個(gè)優(yōu)秀的工作人員不是沒(méi)有缺陷，而是能夠發(fā)現自己的問(wèn)題、努力改進(jìn)，并在職業(yè)發(fā)展中不斷提升。
第三段：培養批判性思考
小學(xué)生勞動(dòng)不僅讓我們掌握工作技能，更是一種思維方式的培養。在勞動(dòng)過(guò)程中，我們不僅要按照規定的方法和程序完成任務(wù)，同時(shí)還需要思考這些程序的有效性以及工作中是否存在更好的方案。通過(guò)這種批判性思考，我們的思維能力不斷增強，也更容易找到問(wèn)題的根源，從而在日常生活、學(xué)習中也能夠更恰當地運用這種思維方式。
第四段：提高團隊協(xié)作能力
在小學(xué)生勞動(dòng)中，我們還有機會(huì )和同伴一起完成任務(wù)，這種合作的過(guò)程可以培養我們的團隊協(xié)作能力。在和伙伴們協(xié)同工作時(shí)，我們必須互相傾聽(tīng)、互相尊重，共同協(xié)調、完成工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們支持彼此，鼓勵對方，使團隊的成果得以倍增。因此，學(xué)生勞動(dòng)不僅可以增強我們的自我認識，也可以提高我們的團隊協(xié)作能力。
第五段：收獲孝心優(yōu)秀品質(zhì)
小學(xué)生勞動(dòng)也可以培養我們的品德，如：孝心、感恩、愛(ài)心、耐心、責任心以及品質(zhì)的提高。在勞動(dòng)中，我們要將工作完成得更好，可以表現出對家長(cháng)、老師、同學(xué)的尊重和敬意。經(jīng)過(guò)持之以恒的.工作，我們可以樹(shù)立起自己的自信和勤奮的精神，也可以培養一個(gè)積極向上的人生態(tài)度。這些優(yōu)秀的品質(zhì)，將在未來(lái)的學(xué)習和生活中，起到重要的支持作用。
總之，小學(xué)生勞動(dòng)不僅能夠讓我們掌握一定的工作技能，還能夠提高我們的思維能力、團隊協(xié)作和品質(zhì)。在日常生活中，我們要堅持積極向上的心態(tài)，敢于嘗試、學(xué)會(huì )批判性思考、履行自己的責任、發(fā)揚愛(ài)心，這些能力將成為我們未來(lái)學(xué)習、工作和生活中寶貴的財富。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )12
人的愉悅存在于生活之中，生活存在于勞動(dòng)之中。所以，這個(gè)暑假，我體驗了家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)始洗碗、拖地。通過(guò)這幾天的勞動(dòng)，我深有體會(huì )，也懂得了許多，我感受到了勞動(dòng)的辛苦，感受到了家長(cháng)的不容易。同時(shí)，我也鍛煉了自己，認識了自己。勞動(dòng)呢是每個(gè)人都會(huì )體會(huì )的，勞動(dòng)真的有時(shí)很辛苦，但是一句名言是這么說(shuō)的'：世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，能夠不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。
家務(wù)是瑣碎繁雜的，比如說(shuō)做飯，首先要去菜場(chǎng)買(mǎi)好新鮮的食材，回家后還需擇菜、清洗、切菜。烹飪時(shí)，還經(jīng)常因為不熟練手忙腳亂，做完飯后的廚房就像戰場(chǎng)一樣。經(jīng)過(guò)此次家庭勞務(wù)，我對母親的辛苦付出很敬佩，她不僅能在短時(shí)間內能做出美味的飯菜，而且還能把廚房打掃得一塵不染。上大學(xué)后陪伴父母的時(shí)間越來(lái)越少，身為子女，假期回家后應該主動(dòng)去承擔家務(wù)活，為父母多做幾次飯。感恩之情不應該只體現在口頭上，更應該在實(shí)踐中得以體現。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )13
時(shí)光如箭，時(shí)光如梭。五一勞動(dòng)節又來(lái)了。
勞動(dòng)節是擴大勞動(dòng)力的日子。讓我們來(lái)看看藍色星球上有多少人在工作，人口數十億。
讓我們從大開(kāi)始。地球上最大的貢獻是動(dòng)物，但并不是所有的動(dòng)物都在工作；然后是微生物，而不是所有的微生物；然后是人類(lèi)。然后我們來(lái)詳細說(shuō)說(shuō)。牛，每個(gè)人都應該沒(méi)有異義。牛每天拖著(zhù)沉重的農具，為我們每天吃的.食物付出力量。它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神是光榮的；蜜蜂被公認為勤勞的昆蟲(chóng)。他每天早起，飛到花叢中采集蜂蜜和釀造蜂蜜。最后，他變成了一堆甜蜜可口的蜂蜜。他不知疲倦、不怕困難的精神也很光榮；驢被我們的農民叔叔公認為人，他每天都去石磨，日夜工作，可以磨糊，漿加工成芝麻糊、年糕等很多東西……
它也很光榮；大腸肝菌，你可能不太了解，但沒(méi)關(guān)系，它在我們的胃里有很大的作用，但我們不太關(guān)心它，他負責把食物的營(yíng)養，也負責幫助我們把沒(méi)有營(yíng)養的食物殘留到排泄；農民，我們必須同意，農民和牛每天努力工作，從早到晚，他一直在處理作物。他的勤奮和努力和大腸桿菌一樣光榮；環(huán)保工人是我們看不起的勞動(dòng)人民，但他每天早上起床，盡力清潔城市，所以他也是光榮的象征……
世界上很多人都在工作，所以請放下游戲，開(kāi)始加入勞動(dòng)！
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )14
昨天語(yǔ)文課，我們上了《大道之旅》這一課。我記不清語(yǔ)文課到底發(fā)生了什么。只記得老師說(shuō)十班男生朗讀的多好的一些印象。因為我聽(tīng)了之后，很擔心，沒(méi)錯。我很擔心我們班五個(gè)男生除了小A和小b沒(méi)人站出來(lái)，正如我想象的，10班三個(gè)男生自愿，我們班男生被逼出來(lái)，但是閱讀勉強夠用。
她們讀完之后，我以為老師一定會(huì )讓女生站起來(lái)再讀一遍。當我興奮的時(shí)候。老師突然又拋出了一句話(huà)。我不記得他具體說(shuō)了什么。反正就是我們班的女生怎么都比不上10班的女生。我當時(shí)真的很生氣，覺(jué)得班里的人都被鄙視了。女生很安靜，好像不關(guān)她們的事。我是一個(gè)沒(méi)有骨氣的人。我本想喊委屈，但看到這一幕我只好沉默。但是當小C站起來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)她在我心中的形象是那么的高大。女學(xué)生當時(shí)也如雨后春筍，一個(gè)個(gè)站出來(lái)。大家齊聲朗讀，聲音響徹2年級整個(gè)樓層。是的，我們要讓老師知道，我們不比10班的女生差！他不能輕視我們！
這是我當時(shí)的感受和想法，希望老師的心理有所觸動(dòng)。
8月25日、26日、27日、28日、29日，我參加了教育科學(xué)研究與培訓中心組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓。雖然只是短短的.五天，但培訓給人的啟發(fā)和體驗卻是永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的老師，用生動(dòng)的教學(xué)課堂和豐富的知識內涵給我們做了具體的操作指導，讓我的教育觀(guān)念進(jìn)一步更新，真的是受益匪淺。以下是我從這次培訓中獲得的經(jīng)驗。
在這次培訓中，我聽(tīng)了很多專(zhuān)家的講座，也聽(tīng)了很多課改的課程。我明白課改的真正意義，大的是為了21世紀國家的發(fā)展，小的是為了每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和生活。因此，進(jìn)行課程改革，實(shí)施課程標準并不是一句虛無(wú)縹緲的口號，而是應該落實(shí)到每一堂課，落實(shí)到教師的一言一行�？赡茉谡n堂上少展示多真實(shí)才是我們努力的方向。在準確把握教材編寫(xiě)思想的基礎上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和不同的教學(xué)內容，創(chuàng )造性地靈活選擇和運用教材的各種設計，采取恰當的教學(xué)策略，實(shí)施讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，倡導啟發(fā)式、討論式、師生互動(dòng)等新型教學(xué)模式；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，進(jìn)行課內外交流，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習方法，提高基本功，接受熏陶和感染，養成良好的學(xué)習習慣，打牢語(yǔ)文基礎；鼓勵學(xué)生利用各種手段擴大閱讀范圍，增強各種場(chǎng)合學(xué)習語(yǔ)文的意識，積極參與各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的全面提高。
為期三天的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓結束了，但留下的是深刻的記憶和寶貴的財富。這些成功的經(jīng)驗為我以后的教育教學(xué)打下了良好的基礎，縮短了探索真理的路程。
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )15
五一勞動(dòng)節馬上就要到了，本來(lái)準備和媽媽趁著(zhù)這個(gè)時(shí)候去玩的，但是媽媽說(shuō)有好多家務(wù)等著(zhù)做呢，所以我也只能罷休了。無(wú)聊的自己突然萌發(fā)一個(gè)想法，要不我幫媽媽做家務(wù)吧!說(shuō)做就做。
我偷偷地打了一盆水，拿了一根抹布來(lái)到父母的房間。首先，整理一下這里的衣物擺放，把柜子里的小雜物按順序擺好，還有相冊要挑個(gè)醒目的位子擱好。差不多做好后，再把毛巾浸濕擰干，擦一擦房間的地板，柜子，〔電腦〕桌。最終等房間〔自然〕干后，我再把被子疊好。哇( ⊙o⊙ )，連自己也沒(méi)有想到，通過(guò)勞動(dòng)竟可以打造出這么美的房間，瞬間心中用途濃濃的暖意。有了自豪感，我又重復以上動(dòng)作去清掃自己的房間，呵呵O(_)O~真的，不做不知道，一做真的會(huì )嚇一跳。
其實(shí)真的干起活來(lái)，你也不會(huì )感到多么煩躁，而會(huì )在勞動(dòng)中獲得許很多多的感悟。若這樣都埋怨，那就請你們想想自己的父母。母親天天做如此多的家務(wù)，父親早出晚歸，他們豈不是更累! 看看那些勞動(dòng)典范們，他們勞動(dòng)有獲得什么嗎?沒(méi)有，他們認為勞動(dòng)很美好很歡樂(lè )，他們認為很只有通過(guò)自己勞動(dòng)出來(lái)的`結果才是最美的!
在五一勞動(dòng)節里感悟到了勞動(dòng)的艱辛。勞動(dòng)是關(guān)榮的，同學(xué)們你們也在五一長(cháng)假里幫你們的父母做一些事情吧!要知道他們1 365天每一天都在做這些事情。
【小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
勞動(dòng)心得體會(huì )小學(xué)05-25
小學(xué)勞動(dòng)心得體會(huì )11-26
小學(xué)勞動(dòng)教育心得體會(huì )12-04
小學(xué)生勞動(dòng)的心得體會(huì )10-10
勞動(dòng)實(shí)踐心得體會(huì )小學(xué)生11-11
小學(xué)生勞動(dòng)后的心得體會(huì )09-23
小學(xué)生的勞動(dòng)心得體會(huì )09-07
小學(xué)生勞動(dòng)心得體會(huì )12-22