回校宣講心得體會(huì )（通用18篇）
我們有一些啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的回校宣講心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
回校宣講心得體會(huì ) 1
新年寒假，感謝石大能給我機會(huì )回到母校進(jìn)行宣講，下面是我的回校宣講工作總結。
我的母校是濟南歷城二中，作為濟南市數一數二的強校，每年為全國優(yōu)秀高校提供了不少的優(yōu)秀生源，更是成為多個(gè)高等學(xué)府的生源基地，在這里做宣講，不僅為高考學(xué)生提供了方向和目標，還為石大提供了更多優(yōu)秀學(xué)子。通過(guò)與學(xué)校聯(lián)系，我們獲得了在廣場(chǎng)面向全校學(xué)生宣傳的機會(huì )和席位，除此自外，小組成員都聯(lián)系了班主任，進(jìn)班宣傳，讓同學(xué)們更加深入了解石大。
活動(dòng)前期，我們小組精心制作了幻燈片，展現了青島之美麗，石大之魅力，將中國石油大學(xué)華東的各大教學(xué)樓，宏偉的圖書(shū)館，悠長(cháng)的林蔭小道，以及學(xué)校名人介紹都給學(xué)生們一一展示出來(lái)，同時(shí)也將宣傳冊發(fā)給同學(xué)，以達到更大的宣傳力度，小組成員也用自己來(lái)到石大后的親身體驗，將石大介紹給學(xué)生們，讓學(xué)生感受石大的人文、科學(xué)魅力。
本次宣傳實(shí)踐，著(zhù)重面向學(xué)生宣傳石大對于人才培養，科技創(chuàng )新，雄厚實(shí)力，優(yōu)美環(huán)境等方面的優(yōu)勢，讓廣大優(yōu)秀學(xué)子了解到石大的魅力，讓芊芊學(xué)子知道，石大是一個(gè)實(shí)現人生理想目標的優(yōu)秀大學(xué)。
一部分成員在廣場(chǎng)為有意向的同學(xué)解答疑問(wèn)，同時(shí)吸引學(xué)生來(lái)了解具體事項，另一部分同學(xué)則進(jìn)入課堂，將石大帶入到更多學(xué)生中去，這次宣傳，不僅對高三學(xué)生，還面對高一高二的學(xué)子，爭取將宣傳力度做到最大，效果做到最好。
不過(guò)因為宣講時(shí)間有限，實(shí)踐活動(dòng)還是存在了很多不足，我們只能將石大的部分優(yōu)勢展現給學(xué)生。不過(guò)，即使如此，我相信，會(huì )有很多學(xué)子高考過(guò)后會(huì )來(lái)到石大，實(shí)現夢(mèng)想！
這次活動(dòng)讓我受益匪淺：知道了做每一件事的時(shí)候，要事先就有充分的.準備，能夠設想出對于突發(fā)狀況的解決辦法，并且要從容不迫；我們要在大學(xué)中多學(xué)本領(lǐng)，多長(cháng)知識，充實(shí)的有效的度過(guò)大學(xué)四年的美好時(shí)光，等將來(lái)回憶的時(shí)候能夠自豪的說(shuō)一聲，我是石大的學(xué)生，石大因我而驕傲！
回校宣講心得體會(huì ) 2
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著(zhù)我們郵院師長(cháng)們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人、做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼備并勇于創(chuàng )新的人、做富有責任并敢挑重擔的人！
大學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)，我們即將走上社會(huì )，走進(jìn)新的生活。我相信，無(wú)論我們是走上了工作崗位，還是繼續深造，我們都將以最飽滿(mǎn)的熱情去勇敢地面各種挑戰。無(wú)論走到哪里，我們永遠都會(huì )記得我們是美心崗人，我們必將以“團結，進(jìn)取，創(chuàng )新，求實(shí)”的校訓作為動(dòng)力，用最豪邁最穩重地步伐朝著(zhù)美好的未來(lái)努力前進(jìn)。
最后，在這離別的時(shí)刻，請允許我代表xx屆全體畢業(yè)生，真心地祝愿我們的同學(xué)們、師弟師妹們青春如夏花般燦爛，生命繁華似錦！祝愿我們敬愛(ài)的老師們身體健康，桃李滿(mǎn)天下！祝愿我們所深?lèi)?ài)的母校前程似錦、蒸蒸日上！
日出日落花開(kāi)花謝不知不覺(jué)間灰塵早已塵封了高中時(shí)日夜為伴的書(shū)籍緊張繁忙終日勞碌驀然回首時(shí)記憶早將昔日鏖戰高考時(shí)的`身影忘卻然而一絲火花卻又將這將熄的思憶之火再度燃起一點(diǎn)思念卻又將這淺淡的記憶洗新一次活動(dòng)就將這份思憶的鮮花化作實(shí)踐的果實(shí)。自從暑假回校拿了檔案后就再也沒(méi)回我的母校建湖高中。一路上看著(zhù)熟悉的街道一樣的路一樣的人不一樣的是一路上的心情。以前回校時(shí)總盼這路程短些再短些畢竟來(lái)回的是兩座城市。而如今卻慶幸來(lái)到南通讀大學(xué)因為認識了許多好友因為我在這里成長(cháng)了。
回校宣講心得體會(huì ) 3
日出日落花開(kāi)花謝不知不覺(jué)間灰塵早已塵封了高中時(shí)日夜為伴的書(shū)籍緊張繁忙終日勞碌驀然回首時(shí)記憶早將昔日鏖戰高考時(shí)的身影忘卻然而一絲火花卻又將這將熄的思憶之火再度燃起一點(diǎn)思念卻又將這淺淡的記憶洗新一次活動(dòng)就將這份思憶的鮮花化作實(shí)踐的果實(shí)。自從暑假回校拿了檔案后就再也沒(méi)回我的母校建湖高中。一路上看著(zhù)熟悉的街道一樣的路一樣的人不一樣的是一路上的心情。以前回校時(shí)總盼這路程短些再短些畢竟來(lái)回的是兩座城市。而如今卻慶幸來(lái)到南通讀大學(xué)因為認識了許多好友因為我在這里成長(cháng)了。
一小時(shí)車(chē)程后我來(lái)到了母校并拜訪(fǎng)了我的三年的班主任及數學(xué)老師。老師比起去年臉色好了很多漂亮了很多�？赡苁菐覀兏呷苄量喟捎浀梦覀儼嗟臄祵W(xué)底子都很差老師總是不放心每天晚修都會(huì )來(lái)班上走走解答同學(xué)們的問(wèn)題。在將近兩個(gè)小時(shí)的談話(huà)里我們聊了許多也發(fā)現有些事情一直是我們錯了在過(guò)去老師一直對我們很?chē)栏�。無(wú)論是在學(xué)習上還是生活上。老師禁止我們抄作業(yè)買(mǎi)外賣(mài)在課室充電等。這些在當時(shí)的我們看來(lái)對老師的這些“命令”完全當耳邊風(fēng)。當我們談到這些事時(shí)老師十分感慨也十分無(wú)奈。她說(shuō)她知道我們的年齡根本不會(huì )理會(huì )她的話(huà)但是她對這些事從不懈怠這是她的責任。是啊到現在我才知道老師都是為了我們?yōu)榱宋覀兊慕】滴覀兊奈磥?lái)她日夜嘮叨老師對不起您辛苦了。
談話(huà)結束后我在校園逛了一圈。在校園的.每個(gè)角落都有我們美好的回憶特別是高三的課室。一張張桌子上疊著(zhù)高高的課本走道上放著(zhù)
一只只箱子黑板報寫(xiě)著(zhù)“離高考還有天”我們愛(ài)玩下課大家打打鬧鬧卻不傷感情。我們團結在校運會(huì )上團體總分第一名。我們努力每節課下課老師都會(huì )被同學(xué)們圍著(zhù)解答。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的不算讀過(guò)高中。是的在那一年中我們有歡笑有淚水有收獲有失去。但是經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀剩下的是對高三的懷念。
其實(shí)畢業(yè)后才發(fā)現我們對母校有著(zhù)深厚的感情。我們不僅在這里學(xué)到了知識還學(xué)到了許多課本上學(xué)不到東西。感謝母校讓我認識了一群好朋友感謝母校讓我學(xué)會(huì )了獨立生活感謝母校讓我懂得了感恩。曾經(jīng)覺(jué)得母校很小現在卻覺(jué)得母校很大她每年容納了許多菁菁學(xué)子授予知識。曾經(jīng)覺(jué)得母校環(huán)境不好現在卻覺(jué)得母校很美曾經(jīng)的缺點(diǎn)卻成了我懷念的地方。曾經(jīng)覺(jué)得校門(mén)衛的保安很討厭每次都嚴格把關(guān)嚴格讓我們進(jìn)出現在卻覺(jué)得他們是如此可愛(ài)他們正是在對大家負責。母校我們以你為榮愿母校的未來(lái)越來(lái)越美好。
回校宣講心得體會(huì ) 4
非常榮幸接到母校的邀請，作為往屆畢業(yè)生代表在此發(fā)表演講。重返母校，校內的一草一木，依稀間恍如昨日，六年學(xué)習生活于此，為我的綜合發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。見(jiàn)到一位位啟蒙老師，他們風(fēng)采依舊，我真的非常的高興，在此衷心的祝福他們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。而在座的學(xué)弟學(xué)妹們朝氣蓬勃，積極向上的精神也深深的感染了我，祝各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成，快樂(lè )成長(cháng)。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，六年前我也和你們一樣抱著(zhù)對未來(lái)的希翼和離別的傷感站在這里，有幾分成熟幾分茫然。而六年后我也僅以一個(gè)過(guò)來(lái)者的身份和大家分享這十二年學(xué)習生活的點(diǎn)滴感悟。
一、首先身處學(xué)生階段的我們一定要將學(xué)習放在首要位置，培養和提升學(xué)習興趣。
學(xué)習興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習需要而表現出來(lái)的一種認識傾向，它在學(xué)生的學(xué)習中具有重要的作用。作為小學(xué)生和準初中生的你們，一般對各種新事物都充滿(mǎn)好奇心，有極強的求知欲，而對于那些單調、枯燥的練習和難以理解的理論知識卻缺少熱情。其實(shí)一個(gè)容易接受新觀(guān)點(diǎn)的頭腦是學(xué)習過(guò)程中所求之不得的。而大家所要做的就是將自己的聰明才智與先人總結的智慧結合在一起。所以我建議大家廣泛的閱讀各類(lèi)雜志和書(shū)籍。這里所說(shuō)的不僅包括文學(xué)類(lèi)的名人傳記，中外名著(zhù)，大家的散文隨筆，更有一些科普類(lèi)書(shū)籍。其實(shí)，慢慢的你會(huì )發(fā)現在一些看似淺顯的趣味問(wèn)題中蘊含著(zhù)豐富的數理邏輯，而那些看似荒誕的奇思妙想在現實(shí)生活中起到非同凡響的作用�？傊�，廣泛的涉獵與豐富的閱讀會(huì )讓我們在知識的海洋中建立了堅實(shí)的基礎，讓那些對未知世界奧秘的想了解變成不可遏制的探索愿望，激發(fā)探知的動(dòng)力。越是深入研究，趣味便會(huì )越濃，當學(xué)習興趣與終身致力的奮斗目標相結合，興趣就發(fā)生了質(zhì)的飛越，額成為志趣，成為我們未來(lái)學(xué)習生涯及今后事業(yè)的進(jìn)取方向。
二、要培養良好的學(xué)習習慣。一個(gè)好的學(xué)習習慣可以讓你終生受益。
培養良好的學(xué)習習慣首先源于自信心。因為養成一個(gè)好的習慣需要的是堅持與完善。而自信心是進(jìn)取心的支柱，如果在學(xué)習過(guò)程中能不斷的超越自我，不斷的產(chǎn)生自信從而激勵自己向更好的自己邁進(jìn)，那么我相信每個(gè)人都會(huì )形成一套適合自己的學(xué)習習慣和方法。其次是科學(xué)合理的利用時(shí)間，講求辦事效率�，F在競賽熱度仍然較高，然而我覺(jué)得走競賽的路是需要技巧的，其中最大的問(wèn)題就是如何合理分配時(shí)間。這就要求我們要學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人。
其一是主次分明，在保證校內各科任務(wù)完成的情況下再去進(jìn)行課外的拓展。
其二是做到有條不紊，心中有數在各科之間，課內課外尋找到屬于自己的平衡點(diǎn)。
第三，養成勤思好問(wèn)的`學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )交流探討式學(xué)習方法。學(xué)習需要一個(gè)人的苦思冥想更需要開(kāi)放的溝通。相互爭論是一個(gè)思維上互相激發(fā)的過(guò)程，思想撞擊的火花會(huì )讓你茅塞頓開(kāi)。在探討中學(xué)會(huì )追根溯源，主動(dòng)質(zhì)疑，尋求事物之間的內在聯(lián)系。這樣學(xué)到的知識就似有緣之水，有本之木。
第四，學(xué)會(huì )發(fā)散思維，養成聯(lián)想的思維習慣。學(xué)習是一個(gè)日積月累的過(guò)程，在學(xué)習中應該注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問(wèn)題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng )性，真正做到學(xué)以致用。
三、要全面發(fā)展，一個(gè)人的綜合素質(zhì)其實(shí)體現在方方面面。
比如剛才提到的探討式學(xué)習就需要較強的與人溝通的能力。大家可別小瞧了這看似我們生活中隨處可見(jiàn)溝通。它是你了解世界，也是世界了解你的最有效的途徑。學(xué)會(huì )溝通可以讓你更深入的明白自己，快速地找到解決問(wèn)題的方法，更能讓你保持舒暢的心情去面對生活。所以一個(gè)會(huì )學(xué)習的人一定是一個(gè)會(huì )生活的人。觀(guān)察你的房間，你的書(shū)桌，你生活過(guò)的地方是不是井井有條？其實(shí)這就體現著(zhù)你的歸納整理能力。同時(shí)業(yè)余愛(ài)好的開(kāi)拓和學(xué)業(yè)的發(fā)展并不矛盾反而相輔相成。生活就像一趟單程的火車(chē)，只有各個(gè)部分協(xié)調合作才能歡快的駛向前方，而那些生活中的小情趣正起著(zhù)潤滑劑的`作用，減少那些不和諧的雜音，幫助我們追求更高品質(zhì)的生活。
最后要談的就是自學(xué)能力的培養。同學(xué)們，我們如果讀到碩士畢業(yè)，在學(xué)校課堂的時(shí)間大概是18年，而眾所周知，21世紀是終身學(xué)習的世紀，知識更新的速度遠超過(guò)我們的想象，唯有具有超強的自學(xué)能力才能有更長(cháng)遠的發(fā)展。所以在這18年的時(shí)間里一定要避免填鴨式學(xué)習，多培養自學(xué)能力。自學(xué)能力的基礎技能是閱讀與理解，在此基礎上進(jìn)行概括與把握，最終進(jìn)行篩選過(guò)濾。將能接受的知識內化，剩下的歸結為問(wèn)題。人類(lèi)教育發(fā)展的理論和實(shí)踐證明，以"問(wèn)題"為中心的學(xué)習方法歷來(lái)是人們學(xué)習的良方。所以在自學(xué)過(guò)程中最大的問(wèn)題可能就是不知道自己有什么問(wèn)題。要想達到好的效果不僅要求敏銳的洞察力更需要長(cháng)期的磨合。自學(xué)能力的培養是一個(gè)細水長(cháng)流的過(guò)程，它恰似一個(gè)嬰兒學(xué)步，需要前輩的指導和陪伴，但最不可缺少的是我們一次一次大膽而走心的嘗試。
不論你是即將離開(kāi)，準備踏上新的征程，還是將繼續在這里發(fā)芽。我相信一路走來(lái)一定有許多歡聲笑語(yǔ)，也有許多風(fēng)雨兼程，更少不了錯過(guò)與遺憾。但我想告訴大家這就是成長(cháng)，或許現在的我們都太過(guò)平凡，或許現在的我們都和想象中的自己相離甚遠。但只要珍惜生活中的每一次經(jīng)歷，珍藏每一份感悟，多一點(diǎn)純粹與坦然，此時(shí)此刻的我們就是最好的我們。
最后在這里我由衷的感謝我的母校鐘家村小學(xué)給我提供這個(gè)平臺來(lái)分享我的一點(diǎn)心得，希望能給各位學(xué)弟學(xué)妹們一些小小的幫助，我也只是在我人生道路上走過(guò)了一小步，今后定當與大家共勉。今天我以鐘小為榮，明天鐘小以我為榮。
回校宣講心得體會(huì ) 5
我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是電子商務(wù)，這是一個(gè)新生的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。還有幾個(gè)月的時(shí)間就要面臨就業(yè)了，正值此時(shí)學(xué)校安排我們已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)姐來(lái)為我們作報告，換句話(huà)說(shuō)也算是為我們談?wù)勊墓ぷ骱蟮慕?jīng)歷，告訴我們一些為人處事的方法，讓我們少走一些彎路吧！
首先為我們作報告的是杜亞楠學(xué)姐，她現在是北京時(shí)尚搜酷商貿有限公司的一名主管了，她為我們講了剛到公司的情況，并且是如何一步一步走到主管的位置上來(lái)的�？梢哉f(shuō)她得到現在成績(jì)是用汗水堆積起來(lái)的，一份付出一分收獲，我真正明白了它所包含的含義，也明白了人的一生并不是我們所想的那樣完美。90后的我們應該怎樣置身于社會(huì )而不是被淘汰，也許90后的我們都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題吧，起初我也很迷茫，面對就業(yè)簡(jiǎn)直像天方夜譚。聽(tīng)完學(xué)姐的講述后，才知道是我太單純、太天真了。馬上就要面臨就業(yè)了，我們應該思考我們應該怎樣去面對社會(huì )，以怎樣的能力在社會(huì )上立足，并且在以后怎樣過(guò)好美妙的人生。企業(yè)不會(huì )要吃閑飯的人，沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，是沒(méi)人憑白無(wú)故給你錢(qián)花，給你富裕的生活的。
然后是梁霞學(xué)姐為我們做報告。一聽(tīng)到她是93年在學(xué)校畢業(yè)的我們大吃一驚，在場(chǎng)的學(xué)生大多都是90后，一般都是93年的，也相當于我們出生的年代。梁霞學(xué)姐也就從我們出生的年代為我們講起。她是財會(huì )專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的.，現已有十幾載�；叵氘敃r(shí)，她也有很多感觸。當時(shí)她自己一人考自考大專(zhuān)，曾聽(tīng)就業(yè)處的何老師說(shuō)過(guò)自學(xué)考試是最難得了，光憑這一點(diǎn)我就特別佩服她了。她曾換過(guò)許多工作，一直都為自己的夢(mèng)想奮斗，她一心的夢(mèng)想就是做她所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，我為她的毅力所折服，歷經(jīng)磨難她最后憑自己的努力做到了河北建設集團財務(wù)主任的職位，不能光看她現在的樣子很風(fēng)光，但是一般人是體會(huì )不到她原來(lái)的生活艱難。梁霞學(xué)姐也為我們講述了她是從剛剛畢業(yè)一步一步走到建設集團財務(wù)主任職位的。我不能不說(shuō)她是一位女強人，她的毅力是一般人達不到的，我堅信，一個(gè)人只要認準信念，為之努力奮斗，就會(huì )成功。
聽(tīng)完兩位學(xué)姐的報告后，我感覺(jué)很慚愧。我不得不佩服，這更給我以后的求職路上奠定了基礎，為我漫漫人生路指明了方向。在今后的工作當中，我們應該從哪入手，該怎么做。
能吃苦耐勞、堅持、奮進(jìn)、為人謙虛謹慎，是成功的基礎。只有這樣我們才有資格談?wù)撁魈臁?/p>
回校宣講心得體會(huì ) 6
新年寒假，感謝石大能給我機會(huì )回到母校進(jìn)行宣講，下面是我的回校宣講工作總結。
我的母校是濟南歷城二中，作為濟南市數一數二的強校，每年為全國優(yōu)秀高校提供了不少的優(yōu)秀生源，更是成為多個(gè)高等學(xué)府的生源基地，在這里做宣講，不僅為高考學(xué)生提供了方向和目標，還為石大提供了更多優(yōu)秀學(xué)子。通過(guò)與學(xué)校聯(lián)系，我們獲得了在廣場(chǎng)面向全校學(xué)生宣傳的機會(huì )和席位，除此自外，小組成員都聯(lián)系了班主任，進(jìn)班宣傳，讓同學(xué)們更加深入了解石大。
活動(dòng)前期，我們小組精心制作了幻燈片，展現了青島之美麗，石大之魅力，將中國石油大學(xué)華東的'各大教學(xué)樓，宏偉的圖書(shū)館，悠長(cháng)的林蔭小道，以及學(xué)校名人介紹都給學(xué)生們一一展示出來(lái)，同時(shí)也將宣傳冊發(fā)給同學(xué)，以達到更大的宣傳力度，小組成員也用自己來(lái)到石大后的親身體驗，將石大介紹給學(xué)生們，讓學(xué)生感受石大的人文、科學(xué)魅力。
本次宣傳實(shí)踐，著(zhù)重面向學(xué)生宣傳石大對于人才培養，科技創(chuàng )新，雄厚實(shí)力，優(yōu)美環(huán)境等方面的`優(yōu)勢，讓廣大優(yōu)秀學(xué)子了解到石大的魅力，讓芊芊學(xué)子知道，石大是一個(gè)實(shí)現人生理想目標的優(yōu)秀大學(xué)。
一部分成員在廣場(chǎng)為有意向的同學(xué)解答疑問(wèn)，同時(shí)吸引學(xué)生來(lái)了解具體事項，另一部分同學(xué)則進(jìn)入課堂，將石大帶入到更多學(xué)生中去，這次宣傳，不僅對高三學(xué)生，還面對高一高二的學(xué)子，爭取將宣傳力度做到最大，效果做到最好。
不過(guò)因為宣講時(shí)間有限，實(shí)踐活動(dòng)還是存在了很多不足，我們只能將石大的部分優(yōu)勢展現給學(xué)生。不過(guò)，即使如此，我相信，會(huì )有很多學(xué)子高考過(guò)后會(huì )來(lái)到石大，實(shí)現夢(mèng)想！
這次活動(dòng)讓我受益匪淺：知道了做每一件事的時(shí)候，要事先就有充分的準備，能夠設想出對于突發(fā)狀況的解決辦法，并且要從容不迫；我們要在大學(xué)中多學(xué)本領(lǐng)，多長(cháng)知識，充實(shí)的有效的度過(guò)大學(xué)四年的美好時(shí)光，等將來(lái)回憶的時(shí)候能夠自豪的說(shuō)一聲，我是石大的學(xué)生，石大因我而驕傲！
回校宣講心得體會(huì ) 7
我是一名來(lái)自財務(wù)與信息服務(wù)12班的學(xué)生，很高興參加優(yōu)秀畢業(yè)生座談會(huì )，聽(tīng)了兩位學(xué)姐的講述，對我學(xué)習和以后上崗工作起了很大的作用。
兩位學(xué)姐給我的第一印象是一位聰明，一位干練。我們滿(mǎn)懷激動(dòng)的聽(tīng)兩位學(xué)姐的講述之后，我對她們充滿(mǎn)了敬佩、尊重和羨慕。她們的舉動(dòng)讓我震驚，從學(xué)姐的講述中，我知道了社會(huì )的激烈和工作的壓力。如果想要在社會(huì )上永遠立足，那就要一直學(xué)習、一直向前攀登，一直充實(shí)自己。我們要梁霞學(xué)姐學(xué)習，學(xué)習她的努力拼搏，學(xué)習她不甘落后的精神，學(xué)習她吃苦耐勞、認真付出的'精神。聽(tīng)完梁霞學(xué)姐的講述，再看一看自己和她的付出，差距太大了。
我們也在大潤發(fā)超市實(shí)習了一個(gè)月，在這一個(gè)月中，我們抱怨過(guò)，我們退縮過(guò)。在著(zhù)一個(gè)月中才發(fā)現自己有那么多的不足。害怕吃苦，沒(méi)有擔當的意識�？傉J為自己還是個(gè)學(xué)生，學(xué)習的`時(shí)間還有很多，其實(shí)這一個(gè)月，我們學(xué)到了很多，我們不害怕和別人接觸了，學(xué)會(huì )了不懂就問(wèn)、虛心學(xué)習，還學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。
這次座談會(huì )，讓我感受最深的是：杜亞楠學(xué)姐對待工作認真的態(tài)度，還有他對自己的肯定。我記得最清楚地一句話(huà)是她說(shuō)“我相信我能做到，和別人一比我付出的一點(diǎn)也不多”我欣賞的她自信，我是一個(gè)極不自信的人，我認為自己永遠不如別人做的好，她的積極進(jìn)去的精神會(huì )永遠鼓勵著(zhù)我。
探索才會(huì )發(fā)現；要求才會(huì )得到；敲門(mén)門(mén)才會(huì )為你而開(kāi)。這是我們走向社會(huì )必須具備的精神，我們要把學(xué)姐的經(jīng)歷當做前車(chē)之鑒。
回校宣講心得體會(huì ) 8
重新回到這座熟悉的城市，懷著(zhù)忐忑而激動(dòng)地心情來(lái)到了闊別二十年的母校。校門(mén)前的馬路比原來(lái)寬闊了許多，門(mén)口那些熟悉的小商店已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，門(mén)口修車(chē)的大爺告訴我，這條路闊建了兩次，母校已然變成我最熟悉的陌生地方。
七月的校園，依舊充滿(mǎn)生機。一座新的教學(xué)樓拔地而起，旁邊的操場(chǎng)比原來(lái)的大了許多，一些留校的.學(xué)弟在籃球場(chǎng)奔跑著(zhù)，還有一些小學(xué)妹在操場(chǎng)邊上三三兩兩的說(shuō)說(shuō)笑笑。那矯健的身影，那似曾相識的笑聲和背影一下子把我帶到了昨天。我努力的尋找曾經(jīng)住過(guò)的宿舍樓，可怎么也找不到她的蹤影。一位路過(guò)的老人告訴我，早就拆了建起了現在的實(shí)驗樓，心中不禁有些失落。我加快腳步去尋找那些曾經(jīng)在夢(mèng)里出現過(guò)無(wú)數次的影子，可隨著(zhù)腳步的移動(dòng)心中的失落越來(lái)越重。轉過(guò)林蔭道，忽然看到了曾經(jīng)的閱覽室，在一座座新樓的比襯下顯得有些滄桑，可我卻恍惚見(jiàn)到了自己的親人，心中倍感親切。我的心跳有點(diǎn)加快，三步并作兩步走上前去，發(fā)現門(mén)窗上滿(mǎn)是灰塵，顯然已經(jīng)好久沒(méi)有用過(guò)了，或許現在就是個(gè)倉庫吧。我在圖書(shū)室前拍了張照片，她是我唯一的記憶。
再次走到校門(mén)口，回眸校園，新的教學(xué)樓，實(shí)驗樓，宿舍樓，食堂一切都是那么的富有生命力，所有這些讓我看到了母校的未來(lái)和希望，心中無(wú)限感慨。母校，你是我一生的情結。再過(guò)二十年，我還會(huì )再來(lái)看你，相信到時(shí)的你依然年輕。
回校宣講心得體會(huì ) 9
“要擁有一顆踏實(shí)的心和一雙勤奮的手�！边@是昨天優(yōu)秀畢業(yè)生報告會(huì )上學(xué)姐告訴我們的一句話(huà)。這是一句人人都懂都常會(huì )聽(tīng)到的話(huà)，但真正做到的又有幾個(gè)？
時(shí)光如梭，轉眼即逝。聽(tīng)著(zhù)學(xué)姐求職工作的路程，她從當初的“一無(wú)所有”或者說(shuō)是“一文不值”走到現在的事業(yè)蒸蒸日上，成績(jì)輝煌，她們所走的路程，對于她們歷歷在目。那么多的艱辛、困難和失敗，她們都走了過(guò)來(lái)，這給即將走向社會(huì )的我們是多么大的啟發(fā)。
在當今這個(gè)復雜的社會(huì )，我們要勇敢地面對自己，明確自己的目標，找準自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后積極地去探索，去學(xué)習，去實(shí)踐，去理解，去想，去做，去走，一步一步達到自己的目標，實(shí)現自己的理想。這也許對我們來(lái)說(shuō)很遙遠，但只要努力，堅守自己的信念，執著(zhù)自己的目標，成功之門(mén)，終有一天會(huì )為你而開(kāi)。
時(shí)間是一種既美麗又可怕的東西�；貞涍@十八年來(lái)，所走過(guò)的路，不過(guò)是在父母的羽翼下長(cháng)大的，過(guò)去也有過(guò)歡笑、淚水和痛苦，大風(fēng)大浪會(huì )一一向你襲來(lái)。這十八年來(lái)，我雖然學(xué)會(huì )了一些知識和做人的道理，其實(shí)那真的是太少太少了。大千世界，真正去學(xué)的東西還有很多很多。我勸我自己，也勸跟我年齡相仿即將就業(yè)的同伴們，其實(shí)不必懼怕這些苦或累，當你真正成功的那天，你會(huì )覺(jué)得，一切都是值得的！
學(xué)姐當時(shí)告訴我們一句話(huà)：你要抱著(zhù)用十分努力去做八分的回報的心態(tài)去做你的工作，去走你要走的路。這句話(huà)使我很震撼，從前聽(tīng)到這句話(huà)也許我不是很理解，但現在我卻能明白其中的含義。
世界是公平的又是不公平的，你要認為它是公平的，那么你的付出就會(huì )有回報；如果你認為它是不公平的，付出就不等同于回報，要看你用怎樣的心態(tài)去看待，那么最好是用“十分的努力去做八分的回報”，這件事情就能很容易的想通了。
我從前的學(xué)習都是很認真的，但不一定真的能每次都得好成績(jì)�？芍灰淮文悴慌�，就一定不會(huì )得好的成績(jì)。暑假打了一段時(shí)間的工，是做餐廳服務(wù)員，以前認為服務(wù)員只是點(diǎn)點(diǎn)菜、端端盤(pán)子那么簡(jiǎn)單。真正去干的時(shí)候，卻并不是那么回事，要記菜單，會(huì )擺臺，會(huì )上菜，會(huì )微笑，會(huì )溫馨的為客人服務(wù)，還要聽(tīng)領(lǐng)班的話(huà)，有責任心，不懂就要去問(wèn)，要看眼色，踏實(shí)、認真。最重要的是不怕苦、不怕累。那段時(shí)間真的是很累，不過(guò)我還是堅持了下來(lái)，并且學(xué)到了很多東西，也明白了做什么都不容易。
這學(xué)期，學(xué)校安排我們去保定大潤發(fā)超市實(shí)踐了一個(gè)月，做收銀員。這樣，我更是受到了鍛煉，掌握了收銀的工作的流程，我對工作更加嚴謹認真。
實(shí)習期間也有過(guò)小挫折。比如出現現金短缺，顧客不滿(mǎn)意，領(lǐng)導批評等，這些都讓我學(xué)會(huì )了一些處理事情的方法。任何公司都不會(huì )理你的飄飄然，所以你要踏踏實(shí)實(shí)的工作，不要抱怨生活，抱怨各種不公，也不要得過(guò)且過(guò)。執著(zhù)的`去做好一件事，做好每一件事。
每個(gè)人都能有所作為，所以感謝你現在所擁有的健康、年輕、親情、友情、和平環(huán)境、充足的物質(zhì)條件。剩下的就由你自己完成，那就是豐富自己的精神世界，提高自己的價(jià)值，做自己喜歡做的，成就自己的夢(mèng)想！
現在的我即將面臨的是考會(huì )計證和實(shí)習就業(yè)。首先我要用心去學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識、技能，收取大量的知識養分，考到會(huì )計證。另外做好就業(yè)的準備，規劃好自己的職業(yè)生涯，用自己年輕充沛的精力去創(chuàng )造自己想要的未來(lái)。
天道酬勤，在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟大潮時(shí)代，我們不要抱怨，不要畏懼，用一顆踏實(shí)的心和一雙勤奮的手，在大浪淘沙中找到自己的屹立之地。
回校宣講心得體會(huì ) 10
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，轉眼之間，我的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一年有余，我也不是一開(kāi)始那個(gè)對大學(xué)懵懵懂懂的小女孩，現如今，對自己的未來(lái)有了更明確更清晰的規劃。作為一名中北學(xué)子，我很感謝自己的學(xué)校，讓我一步步的成長(cháng)，讓我變得更加優(yōu)秀，所以我參加了寒假回母校宣講的實(shí)踐活動(dòng)，想讓更多的人了解并喜歡中北大學(xué)，為學(xué)校獻出自己的一份力。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我也收獲頗多。
這次的實(shí)踐活動(dòng)，前期的準備活動(dòng)很是繁瑣。在沒(méi)有放假之前，我和我的隊友就開(kāi)始聯(lián)系老師，和他們商量宣講的相關(guān)事情，但是中間各種狀況頻發(fā)，我和隊友們盡力協(xié)調，最后才確定了宣講的具體時(shí)間。并且，在正式宣講之前，我們幾人分配協(xié)調好各項工作，分工明確，每個(gè)人都盡力做好自己的工作，雖然準備的過(guò)程比較艱難，但是我們深知，我們的溝通協(xié)調能力與此同時(shí)也得到了提高。這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一項挑戰，從前期的準備工作到最后的實(shí)踐完成，接觸了我們以前從未接觸過(guò)的東西，克服了一個(gè)個(gè)困難�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這次實(shí)踐，也讓我更加明白了這個(gè)道理。
到了正式宣講的那一天，當我站在母校門(mén)前，看著(zhù)在校門(mén)經(jīng)過(guò)的學(xué)弟學(xué)妹們，真的是感慨萬(wàn)千。兩年前的我還是像他們一樣，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，生活簡(jiǎn)單又充實(shí)。而現如今，我是以一個(gè)學(xué)姐的身份重回母校，給學(xué)弟學(xué)妹們分享我的大學(xué)與學(xué)習經(jīng)驗。進(jìn)入校園，見(jiàn)到了以前教導我們的老師，他們還像以前一樣認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。老師先是問(wèn)了我們大學(xué)的生活如何，看著(zhù)我們一步步的成長(cháng)，老師很是欣慰。到了上課時(shí)間，老師把我們帶入教室。當我真真正正站在教室門(mén)口的那一刻，除了有把宣講盡自己最大努力完成好的責任感與重回母校的激動(dòng)，還有一絲絲的緊張。這是我第一次參加大學(xué)的社會(huì )實(shí)踐，并且以前上臺為大家介紹的經(jīng)歷不是很多，透過(guò)窗戶(hù)，我看到同學(xué)們一張張期待而又激動(dòng)地面孔，我在心里面默默的給自己打氣，我一定不要辜負老師與同學(xué)們的期望。我很快的調整好自己的狀態(tài)，走上講臺，給大家講述我的大學(xué)與一些我的學(xué)習方法。同學(xué)們全程聽(tīng)得都很認真，并且積極的詢(xún)問(wèn)一些問(wèn)題，我在他們的眼中，看到了努力學(xué)習的堅定，看到了對大學(xué)的憧憬，看到了對未來(lái)的期望，一切都是那么的美好。時(shí)間過(guò)得飛快，下課鈴聲在耳邊響起。在最后我和隊友表達了對他們的一些期待，我相信這些孩子通過(guò)自己的努力，一定會(huì )考出令自己滿(mǎn)意的分數，一定有一個(gè)美好的未來(lái)。
通過(guò)這次寒假實(shí)踐，我還認識了許多志同道合的朋友。我們一起商討宣講的事項，分工合作，每個(gè)人都提出一些好的建議，讓我們的'宣講工作更加有序高效的進(jìn)行。同時(shí)，我們每個(gè)人都是對自己的一次突破，嘗試一些新的東西，在與老師的協(xié)調溝通與準備工作中能力得到了提高，更加有利于我們的全面發(fā)展。
其實(shí)，我們在宣講的同時(shí)，也是在激勵著(zhù)自己。進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年多了，在這一年多的時(shí)間里，我認識了新朋友，學(xué)習到了許多新的知識，也體會(huì )到了大學(xué)生活并不像以前的學(xué)姐學(xué)長(cháng)描述的那樣輕松。高中的我，目標很是明確，就是想考上一個(gè)理想的大學(xué)。在大學(xué)繁忙的學(xué)業(yè)中，雖然過(guò)得很充實(shí)，但有時(shí)不免會(huì )迷茫。這次實(shí)踐，給予我警醒，我在鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習的同時(shí)，何嘗不是在激勵自己呢？通過(guò)這次實(shí)踐，我更加的清楚自己想要什么，也讓我更加明確了自己的定位，自己還有很多不足需要改正。
最后，我很感謝學(xué)�？梢越o我這次機會(huì )讓我可以回到母校宣傳，也非常的感謝我的母校和老師給予我們的支持。這次社會(huì )實(shí)踐，收獲很多，讓我明白了自己的不足，在此以后，我一定盡自己的最大努力去改正，讓自己變得更加優(yōu)秀。同時(shí)也希望我的學(xué)校中北大學(xué)可以越來(lái)越好。加油！
回校宣講心得體會(huì ) 11
日出日落花開(kāi)花謝不知不覺(jué)間灰塵早已塵封了高中時(shí)日夜為伴的書(shū)籍緊張繁忙終日勞碌驀然回首時(shí)記憶早將昔日鏖戰高考時(shí)的身影忘卻然而一絲火花卻又將這將熄的思憶之火再度燃起一點(diǎn)思念卻又將這淺淡的記憶洗新一次活動(dòng)就將這份思憶的鮮花化作實(shí)踐的果實(shí)。自從暑假回校拿了檔案后就再也沒(méi)回我的母校建湖高中。一路上看著(zhù)熟悉的街道一樣的路一樣的人不一樣的是一路上的心情。以前回校時(shí)總盼這路程短些再短些畢竟來(lái)回的是兩座城市。而如今卻慶幸來(lái)到南通讀大學(xué)因為認識了許多好友因為我在這里成長(cháng)了。
一小時(shí)車(chē)程后我來(lái)到了母校并拜訪(fǎng)了我的三年的班主任及數學(xué)老師。老師比起去年臉色好了很多漂亮了很多�？赡苁菐覀兏呷苄量喟捎浀梦覀儼嗟臄祵W(xué)底子都很差老師總是不放心每天晚修都會(huì )來(lái)班上走走解答同學(xué)們的問(wèn)題。在將近兩個(gè)小時(shí)的'談話(huà)里我們聊了許多也發(fā)現有些事情一直是我們錯了在過(guò)去老師一直對我們很?chē)栏�。無(wú)論是在學(xué)習上還是生活上。老師禁止我們抄作業(yè)買(mǎi)外賣(mài)在課室充電等。這些在當時(shí)的我們看來(lái)對老師的這些“命令”完全當耳邊風(fēng)。當我們談到這些事時(shí)老師十分感慨也十分無(wú)奈。她說(shuō)她知道我們的年齡根本不會(huì )理會(huì )她的話(huà)但是她對這些事從不懈怠這是她的責任。是啊到現在我才知道老師都是為了我們?yōu)榱宋覀兊慕】滴覀兊奈磥?lái)她日夜嘮叨老師對不起您辛苦了。
談話(huà)結束后我在校園逛了一圈。在校園的每個(gè)角落都有我們美好的回憶特別是高三的課室。一張張桌子上疊著(zhù)高高的課本走道上放著(zhù)
一只只箱子黑板報寫(xiě)著(zhù)“離高考還有天”我們愛(ài)玩下課大家打打鬧鬧卻不傷感情。我們團結在校運會(huì )上團體總分第一名。我們努力每節課下課老師都會(huì )被同學(xué)們圍著(zhù)解答。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的不算讀過(guò)高中。是的在那一年中我們有歡笑有淚水有收獲有失去。但是經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀剩下的是對高三的懷念。
其實(shí)畢業(yè)后才發(fā)現我們對母校有著(zhù)深厚的感情。我們不僅在這里學(xué)到了知識還學(xué)到了許多課本上學(xué)不到東西。感謝母校讓我認識了一群好朋友感謝母校讓我學(xué)會(huì )了獨立生活感謝母校讓我懂得了感恩。曾經(jīng)覺(jué)得母校很小現在卻覺(jué)得母校很大她每年容納了許多菁菁學(xué)子授予知識。曾經(jīng)覺(jué)得母校環(huán)境不好現在卻覺(jué)得母校很美曾經(jīng)的缺點(diǎn)卻成了我懷念的地方。曾經(jīng)覺(jué)得校門(mén)衛的保安很討厭每次都嚴格把關(guān)嚴格讓我們進(jìn)出現在卻覺(jué)得他們是如此可愛(ài)他們正是在對大家負責。母校我們以你為榮愿母校的未來(lái)越來(lái)越美好。
回校宣講心得體會(huì ) 12
首先我代表學(xué)校領(lǐng)導班子及全體教師向他們取得的成績(jì)致以誠摯祝賀，向他們的努力付出表達崇高的敬意，并對他們真切感人的報告表示衷心感謝！
剛才，四位畢業(yè)生的優(yōu)秀代表，用他們的親身經(jīng)歷和感受，用樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，為我們做了一場(chǎng)精彩的報告會(huì )，事跡真實(shí)感人，催人奮進(jìn)，是我們在校學(xué)生鮮活的學(xué)習成功教育的典型教材。
同學(xué)們，在今天看來(lái)他們是成功的，有著(zhù)各種各樣的榮譽(yù)光環(huán)籠罩。不過(guò)他們曾經(jīng)也跟你們一樣，在這個(gè)校園里快樂(lè )充實(shí)的學(xué)習、生活；受到各種問(wèn)題的困擾而自信不足，陷入過(guò)各種各樣的困境，經(jīng)歷了放棄與奮斗的掙扎。因為對自身價(jià)值的追求和對成才的渴望，他們及時(shí)調整了心態(tài)，爭分奪秒，勤奮學(xué)習，取得了屬于自己的成功和榮譽(yù)。這些成功和榮譽(yù)承載了他們執著(zhù)奮斗的艱辛和獲得認可的驕傲，也為在校的同學(xué)們實(shí)現自身價(jià)值提供了榜樣。
同學(xué)們，當你們的師哥師姐載譽(yù)歸來(lái)，你們是否也豪情滿(mǎn)懷，壯志凌云？這就要求大家從現在開(kāi)始，以他們?yōu)榘駱�，踏踏�?shí)實(shí)過(guò)好每一天。在此對大家提幾點(diǎn)要求：
第一，要樹(shù)立成長(cháng)成才的信心和決心。
“只要肯干，你就會(huì )超越；只要用心，你就會(huì )成功”、“只要付出，我們都會(huì )是一粒閃閃發(fā)光的金子”，大家要立志成為守紀律講文明、奮勇?tīng)幭葹閷W(xué)習的好學(xué)生，為自己將來(lái)的發(fā)展，也為更好的報效父母，樹(shù)立足夠的信心和決心。
第二，要端正學(xué)習態(tài)度。
通過(guò)四位畢業(yè)生的介紹，我們不難得出一個(gè)結果，就是要成才成功，必須具有學(xué)習的能力，而學(xué)習能力的培養必先依賴(lài)正確的學(xué)習態(tài)度。每天學(xué)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習氛圍，形成積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)。
第三、希望你們意志堅韌。
任何成功都不是一帆風(fēng)順的。面對挫折失敗依然奮斗不懈，勇往直前，需要堅韌的意志，你們要積極的'投入到學(xué)校組織的各項活動(dòng)中去，在活動(dòng)中嚴守紀律，接受鍛煉，磨練意志，增長(cháng)才干。
第四、希望你們品德高尚。
高尚的品格是成功的基石。一個(gè)人品不完善的人不可能有良好的發(fā)展。單位聘用員工要考核人品，企業(yè)考察干部要看人品，因此，你們要從點(diǎn)滴小事做起，處處體現自己的`良好品行。
同學(xué)們，希望你們以?xún)?yōu)秀畢業(yè)生為榜樣，扎實(shí)踐行學(xué)校對你們的期望，相信不久的將來(lái)，你們會(huì )像他們一樣優(yōu)秀。
同學(xué)們，鼓舞人心的報告會(huì )后，要掀起一股“學(xué)習先進(jìn)典型，爭做學(xué)習標兵”活動(dòng)的熱潮，從先進(jìn)的事跡中得到感悟，獲得激勵，堅定學(xué)習的信念，為實(shí)現自己的夢(mèng)想和父母的期盼而努力奮斗。
再次感謝優(yōu)秀畢業(yè)生能抽出時(shí)間回到母校做報告，感謝你們的付出為母校
贏(yíng)得的榮譽(yù)。歡迎你們�；啬感？纯�，關(guān)注母校的發(fā)展，為母校的發(fā)展獻計獻策。
祝你們工作順利，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們天天進(jìn)步，快樂(lè )健康！
回校宣講心得體會(huì ) 13
我是來(lái)自xx班的。今天我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生代表在這個(gè)具有特殊意義的典禮上發(fā)言。首先，代表xx屆全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向母校的師長(cháng)們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的美好歲月道別！
對于我和在座的各位畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，今天是我們人生旅途中一個(gè)特殊的日子。今天，我們拿到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，為大學(xué)時(shí)代畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的`句號。三年的大學(xué)生活在今天到了臨行話(huà)別的時(shí)候。此刻，我想在座的各位畢業(yè)生同學(xué)應當和我一樣，縱然喜悅，但也掩蓋不住對即將過(guò)去的大學(xué)生活的回憶與留戀。
回首大學(xué)三年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些曾經(jīng)一同走過(guò)的日子始終都是我們心中的一段絢麗的記憶。三年前，我們帶著(zhù)家人的叮嚀，帶著(zhù)一顆勇往直前的拼搏之心，走進(jìn)了郵院的美麗校園。季節流轉的美心崗、花開(kāi)花謝的木棉樹(shù)、豐富的圖書(shū)藏館、先進(jìn)的實(shí)驗設備和濃厚的人文內涵都深深地打動(dòng)著(zhù)我們的心。當然，我們一定還記得剛入校時(shí)你我所立的雄心壯志，還記得在教室和圖書(shū)館里你我孜孜不倦的學(xué)習和鉆研，還記得在我院運動(dòng)會(huì )上你我生龍活虎的比賽場(chǎng)景，還記得母校六十周年校慶時(shí)隆重而緊張歡快的時(shí)刻……太多太多的情景值得我們去回憶，去回味。
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著(zhù)我們郵院師長(cháng)們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人、做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼備并勇于創(chuàng )新的人、做富有責任并敢挑重擔的人！
大學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)終點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)，我們即將走上社會(huì )，走進(jìn)新的生活。我相信，無(wú)論我們是走上了工作崗位，還是繼續深造，我們都將以最飽滿(mǎn)的熱情去勇敢地面各種挑戰。無(wú)論走到哪里，我們永遠都會(huì )記得我們是美心崗人，我們必將以“團結，進(jìn)取，創(chuàng )新，求實(shí)”的校訓作為動(dòng)力，用最豪邁最穩重地步伐朝著(zhù)美好的未來(lái)努力前進(jìn)。
最后，在這離別的時(shí)刻，請允許我代表xx屆全體畢業(yè)生，真心地祝愿我們的同學(xué)們、師弟師妹們青春如夏花般燦爛，生命繁華似錦！祝愿我們敬愛(ài)的老師們身體健康，桃李滿(mǎn)天下！祝愿我們所深?lèi)?ài)的母校前程似錦、蒸蒸日上！
回校宣講心得體會(huì ) 14
真的是深刻的感覺(jué)到隨著(zhù)頂崗實(shí)習這段經(jīng)歷的不斷深入，我從中得到的收獲也就越來(lái)越多。真的覺(jué)得自己選擇這條路是多么的正確，也從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。
初三第二單元除了重點(diǎn)講解兩篇文言文《出師表》和《隆中對》之外。其他的都是演講性質(zhì)的文章，在以前的學(xué)習中，也沒(méi)有對這類(lèi)文章重點(diǎn)研究過(guò)，所以也是頗為費勁的理解。不過(guò)幸好的是有指導老師作為我堅實(shí)的后盾，我可以從他身上學(xué)到很多。
在學(xué)習這三篇文章之前我首先得明白何為演講稿？演講也叫作演說(shuō)，講演，是一種口頭宣傳方式，面對聽(tīng)眾系統的闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，演講的要求是觀(guān)點(diǎn)清楚，有一定的說(shuō)服力，考慮聽(tīng)眾，并且語(yǔ)言得當，而我們即將開(kāi)展的這三課，各有各的不同和特點(diǎn)。
首先是《最后一次講演》，它的作者是聞一多，是他在愛(ài)國民主戰士李公樸先生的追悼會(huì )上拍案而起，所作的令人心情澎湃的講演，這篇講演中充分表達了聞一多先生對xxx派特務(wù)們的痛恨和譴責，和對愛(ài)國民主戰士的高度贊揚，揭露了xxx派制作白色恐怖，無(wú)恥暗殺進(jìn)步人士的無(wú)恥行徑，揭示出xxx派必然滅亡，真理一定會(huì )勝利的.`歷史規律，鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭，同意表達了聞一多先生自己為革命民主事業(yè)甘愿犧牲的精神，這份精神深深的震撼了我們每一個(gè)人！
如果說(shuō)聞一多先生身上體現的是革命者的不屈奮斗精神，那么從其他講演中我們可以從中體會(huì )出不一樣的情感！
另一篇是《我有一個(gè)夢(mèng)想》這篇文章我相信我們每個(gè)人都很熟悉，這是被我們廣泛知道的一篇范文，是馬丁于1963年在林肯紀念堂前的振奮人心的演講，他領(lǐng)導黑人群眾們爭取自己的權益，渴望美國政府可以通過(guò)努力去保障黑人兄弟們的各方面權益，希望黑人能重獲自由，和白人平起平坐，從這篇演講中我們可以感受到馬丁心中對于黑人兄弟們的關(guān)愛(ài)以及想要在美國這篇土地上實(shí)現黑人各方面權益的決心！
真心的希望在這個(gè)時(shí)代不斷進(jìn)步的同時(shí)，我們每個(gè)人都能真正的享受到應有的權益！
演講文帶給我的感受也是很多，希望自己以后可以學(xué)習到越來(lái)越多！
回校宣講心得體會(huì ) 15
20xx年來(lái)，縣本培訓開(kāi)展的如火如荼，而我卻經(jīng)常碰到無(wú)人愿去的尷尬，常常是用個(gè)人的關(guān)系請求老師去培訓，用"成長(cháng)的需要，專(zhuān)業(yè)的需求，學(xué)生的期待"去勸說(shuō)總是那么蒼白無(wú)力，我知道從老師內心來(lái)說(shuō)，可能認為我鄉有那么多領(lǐng)導和老師參加了各級各類(lèi)的培訓，也沒(méi)看到全鄉小學(xué)的教育發(fā)展有什么根本性的轉變，老師也沒(méi)有走到各種平臺的聚光燈下，大多數人就認為培訓作用不大，是一種負擔。而今天，汪美琴老師現身說(shuō)法，為我們打開(kāi)了一扇看向無(wú)限風(fēng)光的窗，開(kāi)辟了一條不斷追求卓越、超越自我的'路。汪美琴老師最后的"培訓很貴，但不培訓更貴"的結束語(yǔ)贏(yíng)得大家發(fā)自?xún)刃目隙ǖ恼坡暋?/p>
"家校攜手，只為孩子更好"的內心獨白，在曹溪中學(xué)得到了生動(dòng)的演繹。該校汪冬貴老師的家校大合作的成功經(jīng)驗介紹，使我們看到了困擾了我們多年的農村留守兒童的教育有了破解的曙光。他從"為什么要家校合作"到"開(kāi)展家校合作的路徑"再到"學(xué)校推進(jìn)"從理論上，方法上，實(shí)踐上給我們闡述了家校合作的意義、途徑和學(xué)校喜人的變化，也讓我們看到"讓弋陽(yáng)的孩子在家門(mén)口接受良好的教育"不再是鏡中花、水中月。
最后一場(chǎng)報告是我們的老校長(cháng)，現一小校長(cháng)葉園林前輩所作《用良好的校風(fēng)影響家風(fēng)改變民風(fēng)》。生動(dòng)的譬喻、淺白的語(yǔ)言、巧妙的引用、雋永的思想、鄉土的氣息將我們帶回了老湖山，在會(huì )意的微笑中為曾經(jīng)和現存的丑陋鄉土民風(fēng)而痛心，更感受到教育的神圣使命：用良好的校風(fēng)影響家風(fēng)，進(jìn)而改變民風(fēng)。他從教育的本質(zhì)、弋陽(yáng)的特點(diǎn)、良好校風(fēng)的標準、怎么做、改變等方面進(jìn)行了深入淺出的剖析，為大家展示了教體局為實(shí)現"讓弋陽(yáng)的教育成為弋陽(yáng)人的驕傲"描繪的宏偉藍圖，讓我們感受到身為現在的弋陽(yáng)教育人而自豪，更迸發(fā)出強烈的前行動(dòng)力。
這是一場(chǎng)思想的盛宴，行動(dòng)的風(fēng)標，前進(jìn)的號角。這是縣本培訓的有力推進(jìn)，面向全體而不是精英，面向基層而不是領(lǐng)導。這是校本培訓的升華，它克服了校本培訓的斷章取義、蒼白無(wú)力。值此新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，"新三風(fēng)"宣講團的宣講猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，喚醒了廣大一線(xiàn)教師的職業(yè)操守；如一根火把，點(diǎn)燃了很多一線(xiàn)教師的職業(yè)追求；如一劑強心劑，帶領(lǐng)更多一線(xiàn)教師起而行、行而奔。"幾枝獨秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園",滿(mǎn)心相信在弋陽(yáng)紅、古、綠的土地上，將會(huì )迎來(lái)教育的春天，彼時(shí)，美麗的生命之花處處綻放，時(shí)時(shí)盛開(kāi)！
回校宣講心得體會(huì ) 16
3月26日，陽(yáng)城縣名師教育教學(xué)觀(guān)宣講團在xx鎮中學(xué)舉行宣講，我校組織全體老師積極學(xué)習。聽(tīng)完他們的報告后，他們的先進(jìn)事跡、感人故事在我腦海中不斷浮現，久久回味，使我的心中也蕩漾著(zhù)做老師的幸福，通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀教師的教育教學(xué)觀(guān)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，有了以下心得體會(huì )。
愛(ài)崗敬業(yè)才能做好教育教學(xué)工作。只有對教育事業(yè)充滿(mǎn)深厚的愛(ài)的教師，才會(huì )樂(lè )于獻身教育事業(yè)，用心培養每天面對的每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)對所教學(xué)科充滿(mǎn)愛(ài)的教師，就會(huì )加深對教材的理解，就會(huì )富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的老師，才會(huì )對學(xué)生誨人不倦，潤物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿(mǎn)愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著(zhù)精、氣、神的教師，會(huì )給人以精力充沛、心胸豁達、充滿(mǎn)活力的感覺(jué)。在面對困難、挫折、失意時(shí)，教師應保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿(mǎn)的情緒去從事教育。
用師德風(fēng)范去感染每一個(gè)學(xué)生。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠信力教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念。
與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習是新時(shí)期對教師提出的要求。我認為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學(xué)生負責，也要對社會(huì )負責、對科學(xué)負責。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應付過(guò)去，這只是敷衍塞責履行教學(xué)工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現。一個(gè)人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長(cháng)在哪里，缺在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿(mǎn)，時(shí)間一長(cháng)，就會(huì )退步，就會(huì )降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。唯有通過(guò)自身學(xué)習與有效的實(shí)踐訓練,才能在教學(xué)中輕車(chē)熟路，游刃有余。
最后，我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái)，更認真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng )造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng)，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高，一切為孩子的明天而努力。
不知不覺(jué)，踏上三尺講臺已快滿(mǎn)三個(gè)年頭，三年的教學(xué)經(jīng)驗與許多始終奮斗在第一線(xiàn)的老教師相比，實(shí)在太微不足道。但就是在這短短三年中，我從一開(kāi)始的不情不愿變成滿(mǎn)腔熱忱投入教學(xué)。三年中，我不斷向領(lǐng)導請教，向前輩咨詢(xún)，但仍覺(jué)有太多不足與迷茫。
究竟什么是教育？我們現在義務(wù)教育階段的目標是什么，成績(jì)、素質(zhì)還是考上高中的人數？作為義務(wù)階段的教師，我們應該教會(huì )學(xué)生什么？怎樣對學(xué)生進(jìn)行交流才算有效？
面對這許許多多、層出不窮的問(wèn)題，思索良久，仍得不到答案。
三月中旬，教委通知全縣中小學(xué)教師全員參加名師教育（學(xué)）觀(guān)宣講活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我很是高興。平時(shí)與本校教師的交流畢竟有限，真正走出去，聽(tīng)更多名師的經(jīng)驗之談，與其他學(xué)校的教師交流，才能使自己更快地成長(cháng)，也許心中的疑惑都能得到解答。
3月26日上午，我與學(xué)校的同事們一起參加了名師教育（學(xué)）觀(guān)xx片宣講大會(huì )。此次宣講時(shí)間雖然不長(cháng)，我卻從中學(xué)到了很多，領(lǐng)悟了很多。對于教書(shū)育人，我的想法也有了一些改變。
此次宣講，給我觸動(dòng)最大的是各位名師對教育事業(yè)的熱忱之心、對課堂教學(xué)的鉆研之心以及孜孜不倦的學(xué)生之心。這些正是我最欠缺的，特別是在教學(xué)中將積極熱情的心態(tài)與教學(xué)智慧相結合。
要做一名學(xué)生喜歡的、成功的老師，我認為，熱情主動(dòng)應該是第一要素，積極地情緒也是我們教師的第一內驅力。只有自己保持積極向上的心態(tài)，才能給學(xué)生帶來(lái)積極地影響。教育的過(guò)程是獨特的，它是一個(gè)師生情感交流的過(guò)程。教師往往在邁入課堂，推開(kāi)門(mén)的第一刻就把自己的情緒傳染給了學(xué)生。充滿(mǎn)熱情的教師才能與學(xué)生打成一片，創(chuàng )造愉悅的學(xué)習氛圍，進(jìn)而取得良好的學(xué)習成績(jì)。
面對日復一日的教學(xué)，每個(gè)教師都難免會(huì )有那么一刻產(chǎn)生倦怠情緒，我就常常自我拉鋸，一方面對教學(xué)感到枯燥，一方面又鼓勵自己打起精神�？纯催@些名師，他們從事教學(xué)多年卻仍保持一顆赤子之心投入教學(xué)，讓我感到慚愧。以后無(wú)論是何心境，無(wú)論生活中有何困難，都要爭取以笑臉面對學(xué)生。
每個(gè)教師都向教好學(xué)生，可為什么有人費了很大功夫卻老教不好，有的人不怎么費勁卻可以輕松得到好成績(jì)？我想，一名成功的教師只有滿(mǎn)腔熱忱還不夠，還要擁有無(wú)窮的智慧。將二者合二為一，我們的教育便會(huì )無(wú)往不利。有的名師用愛(ài)感化學(xué)困生，巧妙化解矛盾，善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，合理發(fā)揮他們的優(yōu)勢，成功將學(xué)困生轉化為班中骨干。有的名師懂得發(fā)揮情感魅力，從而構建愉悅課堂氛圍。這些都是教學(xué)中思考而得的智慧。我們在以后的教學(xué)中要多思考，才能更有效地進(jìn)行教育教學(xué)。
無(wú)熱忱便無(wú)偉大，無(wú)智慧便無(wú)效率。只要我們用熱情和智慧、愛(ài)心和責任，真正用心從事教育教學(xué)，我們就能從教書(shū)育人的職業(yè)中體驗到創(chuàng )造性工作帶來(lái)的充實(shí)與幸福，使每一個(gè)平凡的日子都變得更有意義。
3月26日，我們有幸聆聽(tīng)了由陽(yáng)城縣教育局組織的教育學(xué)宣講團6名名師在xx中學(xué)報告廳的精彩報告。報告會(huì )場(chǎng)秩序井然，報告名師激情揚抑，報告點(diǎn)評精辟準確，精彩報告時(shí)時(shí)博得陣陣掌聲，這次大會(huì )的學(xué)習真的讓我思緒萬(wàn)千，大開(kāi)眼界。
本次報告我們共聽(tīng)取了《學(xué)困生轉化的有效方法》、《觀(guān)注學(xué)生發(fā)展，實(shí)施有效教學(xué)》、《我和孩子共成長(cháng)》、《用心澆灌學(xué)生一生的精彩》、《關(guān)注學(xué)生情感，構建和諧課堂》、《加強班級文化建設,規范班級管理工作》六篇報告。
首先,從報告中，我深深感受到“愛(ài)”的確是師之魂。每位名師對學(xué)生的教育都飽含著(zhù)深深的愛(ài)意，無(wú)論是對學(xué)困生的幫助，對小學(xué)生的關(guān)心，對班級事務(wù)的管理，處處都流露著(zhù)老師們教育中對孩子們那份誠摯的愛(ài)意。只有用心來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心幫助學(xué)生，多給學(xué)生一點(diǎn)寬容，才能更好構建和諧、融洽的師生關(guān)系，達到事半功倍的效果。在今后的學(xué)習生活中，我也會(huì )更努力地做學(xué)生的良師益友，多給每位學(xué)生一份真誠的關(guān)愛(ài)，多從學(xué)生的生活細節給學(xué)生以關(guān)懷。
其次，從報告中，我深深認識到多點(diǎn)表?yè)P，更能增強學(xué)生信心。各位名師對學(xué)生的'表?yè)P、鼓勵無(wú)處不在。在教學(xué)生活中，老師們能積極捕捉學(xué)生細微的閃光點(diǎn)，善待學(xué)困生，耐心面對每位學(xué)生，不斷從學(xué)習生活中鼓勵學(xué)生，給學(xué)生信心�！昂脤W(xué)生是表?yè)P出來(lái)的”這句話(huà)在名師們的教育實(shí)踐中體現的淋漓盡致，也使我深切體會(huì )到表?yè)P的魅力所在。在今后的教學(xué)生活中，我也會(huì )努力做到抓住時(shí)機給予學(xué)生表?yè)P，多從細小環(huán)節發(fā)現每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，特別是要多給學(xué)困生更多的表?yè)P和鼓勵，讓他們能夠更加自信地學(xué)習生活。
再次，從報告中，我深深認識到班級建設對于學(xué)生的發(fā)展、鍛煉價(jià)值之大。無(wú)論是班級 文化建設、制度規范、精神建設，對于學(xué)生人格健全發(fā)展、心理健康成長(cháng)都有著(zhù)深遠的意義。因此，對于今后的班級建設，我也會(huì )投入更大的精力搞好班級建設,以促進(jìn)班級每位成員都能夠更加全面、健康的發(fā)展。班級生活對于學(xué)生來(lái)說(shuō)就相當于“小社會(huì )”的體驗，學(xué)生不僅要從中學(xué)到所必需的文化知識，同時(shí)還應從中學(xué)會(huì )如何自理，如何與人相處，如何學(xué)會(huì )做人等。
總之，通過(guò)本次教育學(xué)報告的學(xué)習，我們應該清楚認識到在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，學(xué)校應開(kāi)全開(kāi)足課程，積極開(kāi)展各項文體活動(dòng)，給學(xué)生搭建展示自我的平臺。教師應更好地去選擇適合學(xué)生的教育，應在教育中讓學(xué)生感受學(xué)習的快樂(lè )，培養學(xué)生自學(xué)、樂(lè )學(xué)的好習慣，培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，讓學(xué)生在學(xué)習成長(cháng)中感受幸福，并且健康快樂(lè )地成長(cháng)。
XX年3月26日，我在蟒河鎮蟒河中學(xué)聆聽(tīng)了陽(yáng)城縣的幾位名教師的教育教學(xué)觀(guān)宣講，感觸頗深！
一、要認清自己的價(jià)值取向
教師，作為所有行業(yè)中教特殊的行業(yè)，面對著(zhù)教特殊的群體——學(xué)生，決定著(zhù)在不同時(shí)期有不同的使命。從小學(xué)到初中，從初中到高中，不同層次有著(zhù)不同的教育需求。只有認清自己的價(jià)值取向，找準自己的定位，才能讓學(xué)生朝著(zhù)有利健康成長(cháng)的方向發(fā)展。若不考慮不同年齡段學(xué)生的需求，心中沒(méi)有既定的、合理的目標，而任意的“綜合無(wú)度”、“拓展無(wú)度”，任性的發(fā)展，只會(huì )浪費了學(xué)生美好的青春年華。
二、要用心去對待每一位學(xué)生
教育事業(yè)的特殊性決定著(zhù)教師要比其他行業(yè)的人付出的多。我們面對的是一屆又一屆的學(xué)生，每一屆的學(xué)生都有不同，而同一屆的學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心態(tài)的變化又有所不同。如果教師不考慮學(xué)生的諸多因素，這樣的教育將是失敗的教育。只有關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)動(dòng)態(tài)，用心去對待每一位學(xué)生，才是實(shí)施當今素質(zhì)教育的前提，才會(huì )起到事半功倍的效果。
三、要用愛(ài)去感化每一位學(xué)生
作為教師，要正視學(xué)生間的差異。十根手指還不一般齊呢！更何況我們面對的是有著(zhù)個(gè)性思維的學(xué)生呢。由于學(xué)生家庭因素的不同、性格的不同等，使得他們對每一件事的看法、做法也會(huì )有所不同，這樣就在教師眼中有了“后進(jìn)生”、“學(xué)困生”等說(shuō)法。但每一個(gè)孩子都是有他的長(cháng)處的，當你發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，并嘗試拉近和孩子之間的距離，用愛(ài)去感化他，他又何嘗不能成為所謂的“好學(xué)生”呢？
本次教學(xué)觀(guān)宣講讓我的思想認識又上升到一個(gè)高度，讓我更清醒地認識到：知識的缺陷不會(huì )影響人的一生，而人格的缺陷卻會(huì )影響人的一生。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習新的教育理念，讓其指導我的教學(xué)工作的開(kāi)展。
我心靈又一次感到了震撼，不是因為別的，是因為我選擇了教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)怨無(wú)悔。
3月26日上午，陽(yáng)城縣“名師教育教學(xué)觀(guān)宣講”活動(dòng)在我校進(jìn)行，來(lái)自演禮、四中等6所學(xué)校的張海蒲、張紅霞等教師各做了精彩的演講，每一位參加演講的老師，無(wú)論是工作20多年教師，還是剛剛參加工作的新教師，她們用自己真誠的愛(ài)心譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的詩(shī)歌。
宣講中，她們無(wú)一不體現著(zhù)一種思想：“用愛(ài)溫暖學(xué)生、用愛(ài)關(guān)心學(xué)生、用愛(ài)感動(dòng)學(xué)生、讓學(xué)生在愛(ài)中成長(cháng)！”一年又一年，一步一個(gè)腳印的走過(guò)來(lái)了，雖然有些累，但既然選擇，就無(wú)怨無(wú)悔！
每一位教師的生涯中，都有著(zhù)同一份對學(xué)生的那種割舍不下的情愛(ài)。如果說(shuō)教師職業(yè)的偉大，就在于她像母親一樣能給予學(xué)生無(wú)私、博大的愛(ài)，無(wú)一不體現著(zhù)一種境界：“世上有一種最能體現無(wú)私意蘊的情感叫愛(ài)心，它能消除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷崖，也能點(diǎn)燃希望的燈”；教師的偉大在于她甘做人梯，為了能肩負起責任，她可以用自己的身軀填平學(xué)生人生道路上的溝溝坎坎；教師的偉大在于她是燃燒自己照亮別人的紅燭，為了自己一生的追求而舍棄了大好的青春年華，如果這世上沒(méi)有了教師，那人類(lèi)將永遠陷入混沌之中，因為人生有許多事要學(xué)，人生有許多事要做，而一生教你學(xué)做事的人便是教師；人生有許多難做的事，最難的事是做人，而教會(huì )你做人的人也是教師。無(wú)論是華發(fā)滿(mǎn)頭還是青春年少，一生最離不開(kāi)的人便是教師。
老師的職業(yè)容不得虛假；老師的職業(yè)排斥奸佞。誨人之心長(cháng)在，嘩眾之意皆無(wú)。一切偽善、丑惡、買(mǎi)空賣(mài)空、損人肥己之言行，都與教師的道德相悖、為教師的稱(chēng)號所不容。 “熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)疑于毀掉一個(gè)學(xué)生�！笔堑�，教師是擎天的柱，是潤澤大地的春雨。做老師難，做一名中學(xué)教師更難，尤其面對當今物欲橫流、金錢(qián)與權力當道的社會(huì )，我們教師的堅韌更顯得尤為重要。教師的職業(yè)是平凡的，但是她卻有著(zhù)不平凡的人生價(jià)值，因為每一位教師都是一腔熱血、兩袖清風(fēng)、三生無(wú)悔。
上個(gè)星期六我非常幸運的聆聽(tīng)了教育局在我鎮舉辦的“陽(yáng)城縣名師教育（學(xué)）觀(guān)宣講交流”的演講活動(dòng)。參加這次演講的教師都是我縣的優(yōu)秀教師，他們平時(shí)扎根于教育一線(xiàn)，有著(zhù)相當豐富的教育教學(xué)工作經(jīng)驗，對教育管理也有著(zhù)各自獨特的方法。這一次的聆聽(tīng)便成為了我一次難得的學(xué)習機會(huì )。下面我就針對本次的“學(xué)習”情況談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì )：
(一）做老師要無(wú)怨無(wú)悔
做教師要像蠟燭那樣發(fā)光；像春蠶那樣春蠶吐盡最后一寸絲。我不會(huì )有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的責任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨。
�。ǘ┮獝�(ài)每個(gè)學(xué)生
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們全面健康地發(fā)展。這種熱愛(ài)，首先應該是溫暖的，是充滿(mǎn)情感的。作為教師，應該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要教師對學(xué)生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過(guò)聽(tīng)講，我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性，要愛(ài)他們成長(cháng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向所有學(xué)生。
�。ㄈ嫿ê椭C的師生關(guān)系
那天，幾位老師都談到了師生關(guān)系，并且舉了好幾個(gè)案例。他們用自己親身經(jīng)歷的事告訴我們如何和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，如何構建和諧的師生關(guān)系。這幾位老師給了我們很好的示范，我想：他們能做到，我們也能做到。
通過(guò)這次學(xué)習，我深深感受到教師所背負的責任。我會(huì )在今后的教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以師德規范自己，將愛(ài)心灑向學(xué)生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展。
回校宣講心得體會(huì ) 17
20XX年3月26日，在我校舉行的“我的教育觀(guān)名師宣講”活動(dòng)。我有幸參加，聽(tīng)了宋玉兵老師的《注重學(xué)科滲透構建有效課堂》，韓旭霞老師的《教育的真諦---育人》許德成老師的《愛(ài)，教育成功的基石》，成聰平老師的《師愛(ài)，助他們揚起遠航的風(fēng)帆》……真的是受益匪淺呀！細細體味，深深總結，讓我體會(huì )到成為一名教師最大的自豪與快樂(lè )，也讓我對愛(ài)的教育有了更深地感悟。
一、“愛(ài)心”中感受可愛(ài)
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中�！币虼�，作為一名教師、只要我們用“心”執著(zhù)地去愛(ài)，你會(huì )發(fā)現所有的孩子都是可愛(ài)的。
在當老師的那一刻起，我便把“假如我是孩子”“假如是我的孩子”作為自己刻骨銘心的座右銘。我真誠地去愛(ài)、理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子。在這樣的愛(ài)心中我感受到了無(wú)盡的可愛(ài)。我會(huì )更努力用自己的愛(ài)心營(yíng)造一片陽(yáng)光，讓學(xué)生們能在陽(yáng)光燦爛的日子里身心健康地快樂(lè )成長(cháng)，也讓自己在這個(gè)環(huán)境中不斷進(jìn)步。
老師的陽(yáng)光就是一顆熱愛(ài)學(xué)生的心，有了愛(ài)心面對學(xué)生才會(huì )多贊揚、多激勵，少訓斥、無(wú)譏笑。在教育的過(guò)程中，我用愛(ài)心努力使學(xué)生處在自由、民主、開(kāi)放的環(huán)境中，在生動(dòng)快樂(lè )的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發(fā)展他們的智力，提高他們的覺(jué)悟，健全他們的人格。
在當老師的這些年，學(xué)生的進(jìn)步告訴我，每個(gè)孩子都有求上進(jìn)的愿望。有的孩子之所以暫時(shí)比較落后，只是因為他還沒(méi)有找到適合自己發(fā)展的環(huán)境和土壤。我們只要用“心”執著(zhù)地去愛(ài)，所有的孩子都是可愛(ài)的。我們要以真情去創(chuàng )設積極向上的氛圍，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng )造力，使他們健康成長(cháng)。
二、 “細心”中運用寬容
老師應有一顆纖細如發(fā)的心——細心。為此，我認真做好“五個(gè)勤”，即“勤觀(guān)察、勤交流、勤鼓勵、勤表?yè)P、勤記錄”。 平時(shí)，細心觀(guān)察學(xué)生的`學(xué)習、情緒、身體、表現；多與學(xué)生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂(lè )、愛(ài)好興趣；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵、表?yè)P；有教育心得多記錄、多總結，積累經(jīng)驗……這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心，才能因材施教，而且在細心的同時(shí)你會(huì )體會(huì )到運用寬容帶來(lái)的好處。
只要細心、寬容、適時(shí)，一定會(huì )有改變。記得有一次在做小測驗時(shí)，我發(fā)現平時(shí)學(xué)習最讓我放心的一個(gè)學(xué)生在翻書(shū)看，當他抬頭看我的時(shí)候，正看見(jiàn)我望著(zhù)他，我沒(méi)有直接批評他，而是皺著(zhù)眉用疑惑的眼光看著(zhù)他，他馬上把書(shū)合了起來(lái)。紅著(zhù)臉低下了頭，不敢看我。課后，他主動(dòng)找到了我，承認了錯誤，并要求我不要告訴同學(xué)和家長(cháng)。我寬容地對他點(diǎn)點(diǎn)頭，并給他提出了要求，以后再也不犯類(lèi)似的錯誤了。他也感激地朝我不住地點(diǎn)頭。我想這比當時(shí)就當著(zhù)學(xué)生的面指出他的錯誤效果要好的多，這是給學(xué)生“留面子”，也是對他人格的一種尊重。對于平時(shí)有一定自律能力的學(xué)生，他們偶爾的一個(gè)小錯誤就可以用一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作來(lái)提醒他們，一般來(lái)說(shuō)效果出奇地好。也有個(gè)別學(xué)生對此不起作用的，然后再用其他的教育方法對癥下藥也為時(shí)不晚。還有一次，在走廊上，我看見(jiàn)學(xué)生們正回教室，就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)學(xué)生嘴里念念有詞，我跟上去仔細一聽(tīng)，原來(lái)他在小聲地說(shuō)，慘了，慘了，這次死定了。我特意向別的學(xué)生了解到了情況，原來(lái)他上次數學(xué)課上得不認真，已經(jīng)被數學(xué)老師批評過(guò)了，這次又犯錯誤了，他怕老師告訴他的家長(cháng)。下課的時(shí)候，我發(fā)現他一個(gè)人在座位上愁眉苦臉的。我走到他的座位上，輕輕地問(wèn)他怎么了？他被我這樣一問(wèn)，竟然哭了起來(lái)，一邊哭，一邊說(shuō)：媽媽上次說(shuō)的，上課不認真聽(tīng)講，回家要挨打的。我問(wèn)他怎么辦？他茫然地搖了搖頭。我對他說(shuō)，我給你想個(gè)辦法好不好？他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，我教他主動(dòng)去向數學(xué)老師認錯，并保證以后再也不犯了，請老師原諒你。他聽(tīng)了我的辦法還有點(diǎn)遲疑，說(shuō)：我上次……我馬上打斷了他的話(huà)，對他說(shuō)：只要你是真誠的，說(shuō)話(huà)算數的，老師一定能原諒你的。果然，一會(huì )兒他跑上來(lái)，對我說(shuō)，老師已經(jīng)原諒他了。從那以后，我覺(jué)得他特別聽(tīng)我的話(huà)，我想可能是因為他覺(jué)得是我在他害怕的時(shí)候適時(shí)的幫助了他吧，而且我的教育目的也達到了。
可見(jiàn)，當學(xué)生犯錯誤本該受到責罰時(shí)，如果我們以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì )孩子的'內心世界，以童心去理解他們的“荒唐””，寬容他們的“過(guò)失”，有禮貌地對待他們，讓他們時(shí)時(shí)體驗到師生情，這就可能成為學(xué)生改正錯誤的內在驅動(dòng)力。
三、“耐心”中收獲幸福
作為老師，我們要尊重、理解、關(guān)注、幫助、支持、賞識每個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感到被接納、被信任，使其經(jīng)歷體諒和鼓勵；使其潛能得到發(fā)展和發(fā)揮，讓學(xué)生能在一個(gè)歡樂(lè )、和諧、寬松的環(huán)境中成長(cháng)。由于每個(gè)學(xué)生的先天遺傳、家庭教育、生活環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷不盡相同，所以性格、智力、能力、體力必然各異。但每個(gè)學(xué)生的背后都有父母期待的目光，每個(gè)學(xué)生都是家庭和社會(huì )的希望，每個(gè)學(xué)生的現在都將影響著(zhù)國家的未來(lái)，其意義不可輕視。這就需要我們教育工作者在教育、教學(xué)過(guò)程中一定要“因材施教，面向全體”，善待每一位學(xué)生。記得本班有一名男同學(xué)學(xué)習較差，每次考試都是最后幾名。因為成績(jì)差，較自卑，只跟幾個(gè)同學(xué)來(lái)往。沉迷于電子游戲中，無(wú)心學(xué)習，一到課上就說(shuō)話(huà)。幾次談話(huà)都沒(méi)有效果，后來(lái)跟他的家長(cháng)取得聯(lián)系，在家長(cháng)的配合下，并及時(shí)肯定他的成績(jì)，逐漸有了好轉。課上不再說(shuō)話(huà)，積極參加學(xué)校、班里的各項集體活動(dòng)，成績(jì)也有了一定的提高。
總之，聆聽(tīng)這次名師講座，收獲頗多，先進(jìn)的教育教學(xué)理念對我今后的工作都有很強的指導意義。讓我發(fā)現了自己和別人的差距以及不足之處，讓我明確了今后該朝哪個(gè)方向努力，怎樣努力�？偟膩�(lái)說(shuō)，通過(guò)這次的學(xué)習，促使了自己在以后的工作中不斷去反思，總結，讓自己能不斷進(jìn)步，不斷提高。
回校宣講心得體會(huì ) 18
今天，有一個(gè)關(guān)于證券方面的講座，雖然將來(lái)我未必能在證券業(yè)就業(yè)，但是學(xué)學(xué)總沒(méi)壞處的，更主要的是以后自己會(huì )接觸到股票，懂一些證券總是好的。
但是聽(tīng)完之后發(fā)現，又被講座題目騙了，原來(lái)講的還是就業(yè)問(wèn)題，只不過(guò)是關(guān)于證券的就業(yè)問(wèn)題而已，雖然對于不能學(xué)到證券知識有點(diǎn)失望，但他們的就業(yè)經(jīng)驗也給了我很大的幫助，也解答了我不少的困惑。雖然還有一年多才正式踏入社會(huì )，但我總會(huì )想我出了社會(huì )我能干什么，能干好什么，又應該如何去干。
在中國，我覺(jué)得學(xué)會(huì )做人比會(huì )做事更重要，你會(huì )做人，做事自然事半功倍老師曾說(shuō)起自己的就業(yè)經(jīng)歷，當他剛到證券公司時(shí)，他并沒(méi)有施展他才華的機會(huì )，他每天做的事連小學(xué)生都能干——撕發(fā)票，而且一撕就是一個(gè)月，這還是90年代的大學(xué)生啊，他干的活完全跟他的專(zhuān)業(yè)不沾邊，我們自己能忍受這樣的待遇么，或許我們都會(huì )拍拍手，轉腳就走人了。所以當我們到公司時(shí)，第一步就是放低自己的心態(tài)，別還把自己當成天子驕子，公司里的人學(xué)歷可能比你差，但是他們的經(jīng)驗是你拍馬都追不上的，要學(xué)會(huì )謙虛。第二要對自己的工作有好奇心，有好奇心才能把你手頭上的工作做的更好，也對你以后的發(fā)展更有幫助。第三，要多與人溝通，更要學(xué)會(huì )與領(lǐng)導溝通，要讓領(lǐng)導知道你的想法，當領(lǐng)導需要你的時(shí)候你能出現在他面前，否則，你會(huì )漸漸被遺忘。最后一點(diǎn)，也是我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)，要堅持，要堅持在一個(gè)行業(yè)，堅持在一個(gè)企業(yè)，當然，這里的堅持不是永久的堅持，而是當你做一份工作時(shí)，你要堅持相當一段時(shí)間，并且有正當理由才能離開(kāi)這個(gè)公司，行業(yè)。頻繁的跳槽，不僅企業(yè)不喜，更是在浪費你的時(shí)間，因為你每次都在重新開(kāi)始，而你所積累的東西卻沒(méi)多少。
機會(huì )是自己爭取的，爭取到了要好好把握，把握好了要把機會(huì )再發(fā)展成機會(huì )……這樣你才能不斷成長(cháng)下去，要相信自己，要謙虛，要堅持。
這周五很有幸能聽(tīng)到幾位學(xué)姐關(guān)于創(chuàng )業(yè)就業(yè)的分享，聽(tīng)了讓我受益匪淺。下面我將從三個(gè)方面總結她們分享的主要內容。
首先講到就業(yè)，雖然她們如今是比較成功的，但是也曾遇到過(guò)畢業(yè)的迷茫，就業(yè)的不知所措。做過(guò)許多與自己專(zhuān)業(yè)不對口的工作，甚至一些自己意想不到的工作。比如大學(xué)學(xué)會(huì )計的，卻畢業(yè)做了銷(xiāo)售，或者保險，更或者服務(wù)行業(yè)。正是有了這些跌跌撞撞，兜兜轉轉，才有了如今的成績(jì)。我認為應該先找準自己工作的方向，第一步養活自己，第二步事業(yè)發(fā)展，為自己制定一個(gè)長(cháng)期可實(shí)施的生活及職業(yè)的`計劃，向著(zhù)目標努力前進(jìn)。
再者是創(chuàng )業(yè)的經(jīng)歷，創(chuàng )業(yè)的過(guò)程是辛苦的，有時(shí)候結果還不令人滿(mǎn)意，但是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的試驗，總有成功的那一天。創(chuàng )業(yè)講究天時(shí)地利人和，看準時(shí)機十分重要，不僅抓住機會(huì )，也要有準備，機會(huì )是留給有準備的人的。并且利用好如今的各種網(wǎng)絡(luò )平臺，與網(wǎng)絡(luò )資源。創(chuàng )業(yè)需要創(chuàng )新，創(chuàng )業(yè)是走別人沒(méi)走過(guò)的路，發(fā)現別人沒(méi)發(fā)現的問(wèn)題，并及時(shí)解決。并不是每一個(gè)人都能創(chuàng )業(yè)成功，這與個(gè)人性格密切相關(guān)，要當機立斷，也要沉穩不浮躁。
學(xué)姐給我們提了建議，我們平時(shí)所說(shuō)的做兼職來(lái)積累經(jīng)驗，只不過(guò)聽(tīng)起來(lái)是怎么一回事，但是認真想一想，我們做的無(wú)非就是發(fā)傳單，服務(wù)員等這一類(lèi)沒(méi)有營(yíng)養的的工作，又談何積累經(jīng)驗呢？所以我們應該有一定的抉擇，做讓能讓自己成長(cháng)，有意義的事情。并且要防止上當受騙。
聽(tīng)了這次的分享會(huì )我有很深的感悟，首先作為當代大學(xué)生很有必要多了解新聞時(shí)事，擴大自己的知識面，有選擇的去閱讀一下期刊雜志，比如我是經(jīng)濟學(xué)的，就很有必要去了解財經(jīng)新聞，并且關(guān)注自己喜歡的公司，并以此為目標，而不至于畢業(yè)時(shí)，不知何方。第二應該加強自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，比如有好的創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子，就提出來(lái)，嘗試著(zhù)寫(xiě)策劃，不然這個(gè)點(diǎn)子將永遠爛在肚子，無(wú)法得到開(kāi)展，這個(gè)分享會(huì )也提醒著(zhù)我，如若只想不做，將永遠止步不前。
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