研究生宣講心得體會(huì )怎么寫(xiě) 研究生宣講心得體會(huì )怎么寫(xiě)好
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的研究生宣講心得體會(huì )怎么寫(xiě) 研究生宣講心得體會(huì )怎么寫(xiě)好，歡迎閱讀與收藏。
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一、博士研究生、學(xué)術(shù)型碩士研究生
1.選題的基本要求
研究生培養單位、指導教師和研究生本人必須高度重視學(xué)位論文選題工作，要根據本專(zhuān)業(yè)的具體情況，高標準，高質(zhì)量的做好選題工作。
1.選題應從所屬一級學(xué)科出發(fā)，選擇在國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中有一定理論意義和實(shí)用價(jià)值的課題。
2.選題應盡量結合導師的科研課題。研究生在選擇不屬于導師研究領(lǐng)域的課題時(shí)，必須事先取得導師同意，并在導師及指導小組指導下進(jìn)行工作。
3.指導教師應充分了解研究生的專(zhuān)長(cháng)和不足，有針對性地指導研究生選題。
4.碩士生的選題應體現對研究課題的新見(jiàn)解，要范圍適宜、目標明確，具有一定的理論意義或實(shí)用價(jià)值。
5.博士生的選題還應考慮到有一定的先進(jìn)性和適當的難度，體現科學(xué)性、創(chuàng )新性和可行性。
2.開(kāi)題題報告
在確定論文課題后，研究生應在經(jīng)過(guò)大量調研、查閱文獻資料、了解本學(xué)科研究前沿動(dòng)態(tài)的基礎上撰寫(xiě)不少于5000字的開(kāi)題報告。開(kāi)題報告的內容包括以下幾個(gè)方面：
1.闡述所選課題的來(lái)源和選題的依據及在理論和實(shí)踐上的意義、價(jià)值。
2.該課題的文獻綜述，須詳細闡述國內外有關(guān)文獻在該研究方向的動(dòng)態(tài)。并將研讀的文獻目錄在選題報告的附錄中一一列出，博士不少于120篇，其中外文文獻不少于60篇;碩士不少于80篇，其中外文文獻不少于30篇。
3.研究?jì)热�，包括�?chuàng )新性及要解決的問(wèn)題。
4.闡述研究工作的計劃、確定的技術(shù)路線(xiàn)和實(shí)施方案，及擬采用的方法和手段。
5.該課題達到的預期效果。
6.闡述課題研究工作中可能遇到的困難和問(wèn)題以及解決的方法和措施。
7.估計該課題的工作量和所需經(jīng)費。
3.開(kāi)題報告會(huì )
1.學(xué)術(shù)型碩士研究生撰寫(xiě)完開(kāi)題報告后應在第三學(xué)期，最遲在第四學(xué)期前四周公開(kāi)舉行開(kāi)題報告會(huì )。博士研究生撰寫(xiě)完開(kāi)題報告后應在答辯前至少2個(gè)學(xué)期公開(kāi)舉行開(kāi)題報告會(huì )。
2.開(kāi)題報告前，研究生要填寫(xiě)中國礦業(yè)大學(xué)研究生選題情況表（以下簡(jiǎn)稱(chēng)選題情況表）中的有關(guān)內容，交導師審查合格后，由導師確定開(kāi)題報告會(huì )的日期及參加開(kāi)題報告會(huì )的專(zhuān)家名單，專(zhuān)家人數不少于3人。開(kāi)題報告會(huì )的主持人可由導師擔任。
3.開(kāi)題報告應提前三天在研究生信息管理系統公布。
4.開(kāi)題報告會(huì )的程序：
�、胖鞒秩诵奸_(kāi)題報告會(huì )開(kāi)始，并宣布開(kāi)題專(zhuān)家組成員名單。
�、蒲芯可鲩_(kāi)題報告，時(shí)間為1530分鐘。
�、� 專(zhuān)家對選題報告提出質(zhì)詢(xún)和研究生回答質(zhì)詢(xún)。
�、� 專(zhuān)家組對選題報告進(jìn)行認真而充分的討論，提出具體意見(jiàn)，并給出通過(guò)或不通過(guò)的結論。
�、芍鞒秩诵奸_(kāi)題報告會(huì )結束。
5.開(kāi)題報告會(huì )的主持人應匯總與會(huì )專(zhuān)家對選題的評價(jià)和意見(jiàn)，每位與會(huì )專(zhuān)家要在選題情況表上簽名。
6.開(kāi)題通過(guò)的研究生可進(jìn)入學(xué)位論文環(huán)節。開(kāi)題未通過(guò)的研究生應按照專(zhuān)家的意見(jiàn)認真修改，重新開(kāi)題。
4.其它
1.開(kāi)題通過(guò)后，研究生應根據專(zhuān)家的建議，制定出選題修改計劃。然后將修改后的開(kāi)題報告和選題情況表交所在研究生培養單位，由分學(xué)位評定委員會(huì )對所有選題情況進(jìn)行審核。因特殊原因在第四學(xué)期結束前仍不能進(jìn)行開(kāi)題報告者，必須在第四學(xué)期結束前，向所在研究生培養單位提出推遲開(kāi)題的書(shū)面申請，并注明預期開(kāi)題時(shí)間。
2.同等學(xué)力申請學(xué)位的研究生學(xué)位論文選題要求參照此辦法執行。
二、專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生
1.論文選題的基本要求
專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的論文選題必須結合專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養目標和特點(diǎn)，在指導教師的指導下根據專(zhuān)業(yè)學(xué)位的具體特點(diǎn)，高標準，高質(zhì)量的做好選題工作。
�。ㄒ唬┕ど坦芾泶T士（mba）（含高級工商管理碩士（emba））
工商管理碩士主要培養的是應用型高層次的工商管理人才，論文選題應在研究生調查研究的基礎上緊密結合我國改革與建設、企業(yè)管理或工作單位的實(shí)際需要，在導師的指導下進(jìn)行。論文選題應體現實(shí)用性、前瞻性、新穎性、重要性。
工商管理碩士學(xué)位論文應具有一定理論深度、有獨立見(jiàn)解，正確運用研究方法;主要考察其參考價(jià)值和借鑒意義，直接和間接經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，可操作性;應體現mba研究生綜合運用知識、分析問(wèn)題和調查研究能力;論文形式可以是專(zhuān)題研究，也可以是高質(zhì)量的調查報告以及編寫(xiě)高質(zhì)量的案例等。
�。ǘ┕こ檀T士（me）
工程碩士主要培養的是應用型、復合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才，論文選題要與企業(yè)的`生產(chǎn)實(shí)踐相結合，應直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的工程背景，其研究成果要有實(shí)際應用價(jià)值，選題應體現科學(xué)性、應用性、先進(jìn)性、效益性。
工程碩士的學(xué)位論文可以是一個(gè)完整的工程技術(shù)項目的設計或研究專(zhuān)題，可以是企業(yè)技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造項目的子項目，可以是新工藝、新設備、新材料、新產(chǎn)品的研制開(kāi)發(fā)。論文應表明作者具有獨立擔負工程技術(shù)和工程管理工作的能力，并在解決關(guān)鍵性生產(chǎn)問(wèn)題上有創(chuàng )新;或設計的工藝、產(chǎn)品有新穎性和實(shí)用性;或研制的成果（技術(shù)）有較明顯的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
�。ㄈ┕补芾泶T士（mpa）
公共管理碩士學(xué)位論文的選題應緊密結合我國經(jīng)濟體制和政治體制改革的實(shí)際，針對政府部門(mén)與非政府公共機構的公共管理實(shí)踐需求，在研究生調查研究的基礎上，根據自身的工作積累和研究特長(cháng)進(jìn)行選擇。選題主要反映公共管理某一領(lǐng)域具有實(shí)際意義的問(wèn)題，鼓勵和提倡結合個(gè)案進(jìn)行應用性研究。選題應體現實(shí)用性、理論性、效益性。
公共管理碩士學(xué)位論文可以是專(zhuān)題研究論文、調研報告、案例分析報告、重大公共管理問(wèn)題對策研究等為主要形式進(jìn)行。論文應體現mpa研究生綜合運用公共管理學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的理論、知識、方法分析與解決現實(shí)公共管理中實(shí)際問(wèn)題的能力，以及在管理思想或理論方法上的創(chuàng )新能力。
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在畢業(yè)論文寫(xiě)成之際，我感慨良多，首先要感謝的是xx大學(xué)。
在攻讀碩士研究生之前，我本是一名普通山村的窮“教書(shū)匠”�！敖虝�(shū)匠”這個(gè)稱(chēng)號，并不代表著(zhù)我對教師職業(yè)的不敬，因為，它是人家送給我的，不是自封的。但是，以我親身的經(jīng)歷，我覺(jué)得這個(gè)稱(chēng)呼是有部分道理的。我在初中任政史科主任，年年負責全校的中考工作，最多的時(shí)候，帶了九個(gè)班級，五個(gè)課頭，七年級、八年級、九年級的歷史和七、八年級的政治。校園的“重點(diǎn)班”、“畢業(yè)班”大都由我來(lái)帶。狀況經(jīng)常是這樣，同樣的一堂課，一個(gè)星期要重復講四次，然后年年重復，課本不用說(shuō)全都背得出，連頁(yè)碼都記得清楚。匠人做事就是簡(jiǎn)單的重復，我也如此。一晃教了六年，嗓子壞了，脾氣壞了，毫無(wú)新鮮感的上課讓我身心俱疲，幾個(gè)要好的朋友也“慫恿”我跳一跳，于是我選取了考研。
考研之路充滿(mǎn)了艱辛，大學(xué)畢業(yè)已九年了，英語(yǔ)忘個(gè)精光。以前雖然過(guò)了四級，但那是十年前的事了，十年，差不多是一個(gè)輪回，我把英語(yǔ)又如數奉還給了校園和老師，重新?lián)炱饋?lái)真是難上加難，一見(jiàn)英語(yǔ)就要睡覺(jué)，比催眠藥有效多了。我只得利用一切能夠利用的時(shí)間，把它當書(shū)法來(lái)練習，抄，抄，抄!一個(gè)單詞、一個(gè)句子的抄!抄!慢慢的找回了一點(diǎn)感覺(jué)。況且，這時(shí)我已成家立業(yè)，當了“房奴”和“孩奴”，還應加上“工作奴”——校長(cháng)把我當“骨干”哪，家長(cháng)把學(xué)生往我班里塞阿，學(xué)生往我班里擠哪，一句話(huà)，學(xué)生政史就靠你啦，你敢偷懶我連考研之事都不敢宣揚，還是感謝鐵友在校長(cháng)面前幫我說(shuō)了幾句話(huà)，于是比往年減了兩個(gè)班，少了四節課。結果，經(jīng)一年奮斗，考過(guò)了國家線(xiàn)，但報考的某校雖然不是自主劃線(xiàn)，卻因當年報考人數過(guò)多，未予錄取。這時(shí)，xx大學(xué)給了我調劑的名額。讓我獲得了一個(gè)重生的機會(huì )，過(guò)起了夢(mèng)寐以求的碩士生活。進(jìn)校的那一刻，一副對聯(lián)打動(dòng)了我“這天你以xx為榮，明天xx以你為榮�！贝蛐牡赘兄x湘大，給了我圓夢(mèng)的機會(huì )。
讀研也是備償艱辛。剛進(jìn)校時(shí)，我意氣風(fēng)發(fā)，頗有指點(diǎn)江山、激揚文字之概，很快就發(fā)現一切并不像我想象的簡(jiǎn)單。在經(jīng)濟上，由于我放棄了工作，沒(méi)有了工資，妻子做點(diǎn)小生意僅能勉強維持我讀書(shū)和家用，遇到計劃外之事就得四處借錢(qián)，壓力漸漸地來(lái)了。兒子的教育也成了問(wèn)題。我在家時(shí)，天天過(guò)問(wèn)一下，檢查一下，成績(jì)一向在班上前五名，我來(lái)校后，妻子管不了他，缺少時(shí)間和精力過(guò)問(wèn)他的學(xué)習，成績(jì)大幅度下滑，調皮程度卻大幅上升，老師見(jiàn)到他就頭疼，把他放在第后一排，每一天當作一個(gè)“壞典型”予以警告、批評，經(jīng)常向家里“反映”他在校園里的種種“不乖”、“不端”。尤其是小孩子三、四年級正學(xué)英語(yǔ)、寫(xiě)作文，他在這方面沒(méi)有入門(mén)，天天完不成作業(yè)，完不成作業(yè)則要挨打。不得已，我只得進(jìn)行“遠程教育”：每一天下午和晚上，透過(guò)網(wǎng)絡(luò )聊天的行式給孩子進(jìn)行輔導，教他做作業(yè)、寫(xiě)作文，而英語(yǔ)卻毫無(wú)辦法。天天的“遠程教育”，讓室友們深受其擾，我也感覺(jué)不對勁。妻子說(shuō)：“你不要為了自己，廢了劉鼎�！薄馑际亲屛規У缴磉厑�(lái)讀書(shū)。研二時(shí)，我就把孩子帶到身邊，開(kāi)始了“父子同學(xué)”的生活。
我帶著(zhù)兒子攻讀研究生，遇到了的困難比普通同學(xué)多得多。多虧了我的導師xx教授，在生活上給我排憂(yōu)解難，在精神上疏緩我的壓力，并給我指導，讓我度過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)。例如，為租到適宜的房子，劉老師忙前忙后跑了很多次;為了讓孩子順利“插班”、“入學(xué)”，劉老師不辭勞苦，找人、打電話(huà)、出主意，忙得不亦樂(lè )乎!沒(méi)有劉老師幫忙，許多事都辦不成，或者要花更多的代價(jià)。劉鼎來(lái)校后，我有什么事需要外出，都是交給劉老師和師母照看，劉鼎就把劉老師家當成在湘大的家了，一天到晚總是要到“爺爺”家去。師母對我和劉鼎個(gè)性關(guān)心，水果副食、米油菜蔬時(shí)不時(shí)地送給我們，飯餐就更不必說(shuō)了。
從未想到一個(gè)孩子有那么多的事。洗衣、買(mǎi)菜、做飯、輔導作業(yè)、陪他玩是是“日常工作”，出席家長(cháng)會(huì )、處理他種種“不留意”惹出來(lái)的麻煩也不少，再加上偶然的'生病、受傷，總之，覺(jué)得時(shí)間不夠用，并且分割得很細碎。每一天的日程是：早上7時(shí)起床，洗刷、打發(fā)他上學(xué)、買(mǎi)菜花1個(gè)多小時(shí)，午后11：20分他放學(xué)后開(kāi)始做飯、吃中餐、收拾清洗到下午1時(shí)左右，下午自5時(shí)40分他放學(xué)后做晚餐、吃飯、收拾、給他洗澡、洗衣到9：40左右，有時(shí)作業(yè)多，還要到10點(diǎn)以后，其余的時(shí)間就是我的學(xué)習時(shí)間。帶孩子讀書(shū)的一年半時(shí)間里，我一身兼任家長(cháng)、父親、學(xué)生、保姆、學(xué)生干部、家庭教師等多重主角，真是身心俱疲。尤其是精神壓力個(gè)性重，劉鼎期中考試，作文一字未寫(xiě)，英語(yǔ)考了8分，給了我莫大的打擊。我擔心他的將來(lái)。所以不得不在他身上多花些時(shí)間，天天午后、晚上、假日補習英語(yǔ)，抽空還要教他寫(xiě)作文�？嘈牟賱谧詈笥辛藞髢�，他的英語(yǔ)漸漸的有了起色，漲到40多分，50多分，60多分，70多分，作文也逐漸入了門(mén)，有幾次還作為全班范文上講臺去念。
細碎的時(shí)間不利于我思考，尤其不利于我寫(xiě)作，之后，不得不再次調整日程安排：白天除了給劉鼎做飯外，其余的時(shí)間用來(lái)睡覺(jué)，把所有的時(shí)間擠到晚上，每一天或看書(shū)或寫(xiě)作至凌晨4點(diǎn)到5點(diǎn)，早晨任由他自己安排，一次買(mǎi)三天以上的菜。我的論文就是這種狀態(tài)下寫(xiě)出來(lái)的。
寫(xiě)作論文遇到了很多困難，個(gè)性要感謝劉老師，這篇論文讓他操心不少。我從來(lái)沒(méi)有做個(gè)大文章，平時(shí)，寫(xiě)三、五千字的散雜文，自由慣了，倒也不難。真的寫(xiě)論文了，許多時(shí)候思路滯礙難以下筆，許多時(shí)候情緒興奮蕪雜繁亂，又不知從何寫(xiě)起，好不容易寫(xiě)了幾千字，又總覺(jué)得這樣安排不對，那樣處理不行，一篇文章如同被風(fēng)鉆打了滿(mǎn)身的孔，到處在跑氣、到處在漏風(fēng)!透過(guò)多次與劉老師交談，理解他的敦敦，教導后，才明白體悟了一些問(wèn)題，一次解決一點(diǎn)，一次解決一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)近兩年的努力，才慢慢地懂了論文如何寫(xiě)，如何寫(xiě)得扎實(shí)、嚴謹、環(huán)環(huán)相扣、一絲不亂。至今，劉老師的一些警語(yǔ)格言仍牢記心中：“論文，論文，就是要有論，有論才能稱(chēng)作論文�！薄皩�(xiě)論文要以論帶史，化敘為論�！薄叭魏握撐亩加幸粋�(gè)理論體系，有一個(gè)切入口。沒(méi)有理論作指導的論文，必須不是好論文�！薄耙黄撐�，要有切入角度，要有主要概念、核心觀(guān)點(diǎn)、邏輯理路……”具體到這篇論文，劉老師在理論體系、邏輯框架、名詞術(shù)語(yǔ)方面給了我切實(shí)的指導，解決了我心中的許多疑難和夾雜不清的問(wèn)題，在修辭語(yǔ)法角度也進(jìn)行了一些細致的修改。劉老師深厚的理論功底和嚴謹的邏輯思維征服了我，細致、耐心、踏實(shí)、認真的治學(xué)態(tài)度讓我深受教益，劉老師正直、敬業(yè)對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心、關(guān)心學(xué)生生活的道德偉岸是我心中永久的豐碑，劉老師樸實(shí)、率真的性格也讓我感覺(jué)很投緣、很親切。在湘大求學(xué)的三年，劉老師給了莫大的影響，不是三兩句話(huà)說(shuō)得清的。個(gè)性感謝劉老師和師母!
黨史點(diǎn)的其它老師也給了我很多教誨。其中，xxx老師、xx老師、xx老師、xxx老師，我上過(guò)他們的課，也和他們交往比較密切，深深感受到他們知識淵博、思想敏銳、治學(xué)嚴謹、誨人不倦，在學(xué)術(shù)和做人方面給了我很多教益，在此致謝。
同班同學(xué)以及師兄、師妹們也給了我很多的幫忙，提出了很多好的推薦，在此一并感謝。
最后，我要把感謝和深情留給我的妻子唐楊香。她吃苦耐勞、任勞任怨，送我讀書(shū)，一人養三口人，一人獨自撐起一個(gè)家，她受的辛勞和苦楚不可計數，忍受的寂寞和孤單難以言說(shuō)。妻子，我愛(ài)你，謝謝你!
攻讀碩士期間，我看了超多的書(shū)報、發(fā)表了兩篇學(xué)術(shù)論文、近50篇文學(xué)作品，透過(guò)了英語(yǔ)六級考試，考上了國家公務(wù)員。碩士生活再苦再累，最終都化成了甜蜜的記憶。在畢業(yè)論文定稿之際，我明白同“碩士生活”說(shuō)再見(jiàn)的日子也為期不遠。謝謝你!碩士生活，人生因你而精彩!
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