陪伴孩子的心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的陪伴孩子的心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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孩子是家庭的希望，也是社會(huì )的未來(lái)。對于每一個(gè)父母來(lái)說(shuō)，陪伴孩子的成長(cháng)是一項重要的任務(wù)。在陪伴孩子的過(guò)程中，我們從中發(fā)現，與孩子共同度過(guò)的時(shí)光給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )與收獲。在這篇文章中，我將分享我的孩子陪伴心得體會(huì )，希望能為父母們提供一些借鑒和啟發(fā)。
首先，陪伴孩子意味著(zhù)與他們建立起深厚的親子關(guān)系。家庭是孩子成長(cháng)的第一課堂，而親子關(guān)系則是維系整個(gè)家庭和諧的基石。通過(guò)陪伴孩子，我們有機會(huì )與他們共同參與各種活動(dòng)，交流感受和內心世界。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠了解孩子的需求和興趣，增進(jìn)彼此的理解和信任，從而建立起深厚的親子關(guān)系。同時(shí)，這種關(guān)系也為孩子的成長(cháng)提供了穩定的支持和指導，讓他們能夠在家庭溫暖的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
其次，陪伴孩子意味著(zhù)給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)懷。在現代社會(huì )中，父母的工作壓力和忙碌常常讓我們忽略了與孩子共度美好時(shí)光的重要性。然而，對孩子的陪伴并不僅僅是在身體上的存在，更重要的是心靈上的關(guān)懷。無(wú)論是與孩子玩耍、交談還是聽(tīng)他們傾訴，我們都應該全身心地投入其中，用愛(ài)和耐心去陪伴他們。這種無(wú)比寶貴的關(guān)懷，將會(huì )成為孩子一生中最美好的記憶，也會(huì )讓他們更加自信和安全地面對未來(lái)的.挑戰。
此外，陪伴孩子意味著(zhù)激發(fā)他們的興趣和潛能。每個(gè)孩子都有自己的特長(cháng)和潛在的能力，而陪伴則是發(fā)現和培養這些潛能的良機。通過(guò)陪伴孩子參與各種活動(dòng)，我們能夠幫助他們發(fā)現自己的興趣愛(ài)好，并給予適當的指導和鼓勵。這不僅能夠讓孩子在他們喜歡的領(lǐng)域得到成就感，還能夠培養他們的自信心和創(chuàng )造力。充分發(fā)揮孩子的潛能，將會(huì )讓他們在未來(lái)的人生道路上更加有競爭力。
最后，陪伴孩子意味著(zhù)成為他們的榜樣和引路人。孩子天生具有模仿的天性，他們會(huì )從父母身上學(xué)習到很多東西。因此，我們應該時(shí)刻提醒自己，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣和示范。我們要展示給孩子們積極向上的價(jià)值觀(guān)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，在孩子成長(cháng)的關(guān)鍵階段，我們還需要擔任起引路人的角色，給予他們適當的指導和支持。通過(guò)成為他們的榜樣和引路人，我們能夠引導他們走上一條正確的成長(cháng)道路。
總而言之，孩子陪伴是一項具有重要意義的任務(wù)。通過(guò)與孩子建立深厚的親子關(guān)系、給予關(guān)注和關(guān)懷、激發(fā)潛能和成為榜樣和引路人，我們能夠讓孩子在溫暖和愛(ài)的環(huán)境中健康成長(cháng)。在陪伴孩子的過(guò)程中，我們也能夠從中獲得源源不斷的歡樂(lè )和收獲。愿每一個(gè)父母都能夠用心陪伴孩子，為他們的成長(cháng)貢獻自己的力量。
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家庭教育是孩子成長(cháng)的起點(diǎn)和基點(diǎn)。我們每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，最先接觸的就是我們的家庭。父母的言行舉止，原生家庭的環(huán)境氛圍，會(huì )深深的影響孩子的一生。因此，我們作為父母家長(cháng)的，非常有必要積極參與到孩子的教育當中，用我們的愛(ài)心去幫助孩子更好成長(cháng)。
家庭教育，家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的`，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。反之，如果缺少家庭的關(guān)愛(ài)，孩子會(huì )變得自私冷漠，狹隘，缺乏安全感。同時(shí)，我們還要避免溺愛(ài)孩子，過(guò)分嬌慣，從而孩子變得自我為中心，任性，脆弱，這對孩子的成長(cháng)是尤為不利的。其次，望子成龍，望女成鳳，我們都希望自己的孩子能拔尖，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。因此，我們的培養孩子的過(guò)程中，更要學(xué)會(huì )用心聆聽(tīng)，感受孩子的內心世界。對待孩子，鼓勵為主，少一些指責和懲罰，勞逸結合，讓孩子有玩樂(lè )的權利，培養孩子獨立自主，解決問(wèn)題的能力。注重孩子的情感教育，社會(huì )道德，意志品質(zhì)等非智力因素的教育。
播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。我們父母能以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導，雙方共同努力，讓我們的孩子身心健康成長(cháng)，教育的成功性才大大提升，成就孩子更精彩的人生。
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孩子是家庭的希望，是社會(huì )的未來(lái)。陪伴孩子成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)的責任，但是由于現代社會(huì )節奏加快、生活壓力增大等因素，很多家長(cháng)往往忽略了陪伴孩子的重要性。然而，孩子的陪伴并不僅僅指的是陪著(zhù)孩子的時(shí)間，更重要的是陪伴時(shí)的質(zhì)量。在與孩子相處的過(guò)程中，我深深體會(huì )到了陪伴的重要性和陪伴的技巧，下面我將就我的親身感受談?wù)労⒆优惆樾牡皿w會(huì )。
孩子處于人生的成長(cháng)階段，他們需要家長(cháng)的關(guān)心和溫暖。而這種關(guān)心和溫暖并不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更多的是情感上的陪伴。在與孩子相處的過(guò)程中，我發(fā)現多與孩子進(jìn)行溝通交流，關(guān)心他們的內心世界，體會(huì )他們的情緒變化，對于孩子的情感成長(cháng)有著(zhù)非常重要的作用。如何陪伴孩子的情感成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)都需要思考和努力的問(wèn)題。
孩子是天生的學(xué)習者，他們渴望知識，喜歡探索和發(fā)現。作為家長(cháng)，我們應該尊重孩子的學(xué)習興趣和特點(diǎn)，提供適宜的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習資料，同時(shí)在學(xué)習過(guò)程中給予適度的指導和支持。與孩子一起學(xué)習，不僅可以提高孩子的學(xué)習能力，更可以加深親子關(guān)系。在陪伴孩子學(xué)習的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現，只有真正理解和關(guān)注孩子的學(xué)習需求，才能夠更好地引導孩子，幫助他們建立正確的學(xué)習方法和養成良好的學(xué)習習慣。
孩子的興趣是他們自我認知和個(gè)性形成的重要基礎。在陪伴孩子的過(guò)程中，我發(fā)現培養孩子的興趣對于孩子的成長(cháng)非常關(guān)鍵。我們應該積極傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注他們的興趣愛(ài)好，并盡力為他們提供條件去發(fā)展興趣。與孩子一起去參加各種興趣班、培訓課程，或者親自教他們一些技能，不僅能夠幫助孩子發(fā)現自己的潛力，還可以增進(jìn)親子間的交流和理解。
在現代社會(huì )中，工作和生活壓力往往占據了我們大部分的時(shí)間和精力。然而，無(wú)論工作多么繁忙，親子陪伴都是不能被忽視的。我們應該認識到孩子成長(cháng)的重要性，合理規劃時(shí)間，創(chuàng )造條件去陪伴孩子。既要注重陪伴的質(zhì)量，也要注重陪伴的時(shí)間。不僅僅是在周末或者假期，更要在日常生活中找到一些小的`、有效的陪伴時(shí)間，與孩子共同度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。
對于家長(cháng)和孩子來(lái)說(shuō)，陪伴是一種責任和幸福。通過(guò)與孩子的陪伴，我們可以加強家庭的凝聚力，培養孩子的情感，引導孩子的學(xué)習和興趣，培養孩子的自信和獨立性。在忙碌的現代生活中，我們要學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，與孩子建立深厚的親子關(guān)系。只有真正用心陪伴孩子，才能讓孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)，為他們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
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父母的經(jīng)典妄想：你不知道自己需要吃多少飯，我才知道！
客體關(guān)系心理學(xué)說(shuō)，關(guān)系就是一切。我們存在的全部意義，就是查找關(guān)系。嬰兒若沒(méi)有照料者的陪伴，無(wú)法存活。成年人若沒(méi)有朋友或伴侶，生命黯淡無(wú)光。老年人沒(méi)有人陪伴，生不如死。
我們都知道陪伴的重要意義，那什么才是真正的陪伴呢？
有一對夫妻找我做心理詢(xún)問(wèn)，雙方都受過(guò)很好的教育，郎才女貌。老公埋怨妻子不接納自己，對自己挑剔；妻子總埋怨孤獨孤獨，缺少陪伴。
老公一聽(tīng)孤獨這個(gè)詞就火：“我在家工作，1周7天差不多每天都和你在一起，你卻總是不滿(mǎn)意，你這是心理有問(wèn)題！”。妻子特別委屈，卻說(shuō)不清晰究竟苦痛在哪里。
細細了解這個(gè)男人的成長(cháng)史，男人從小跟父母一起生活，沒(méi)分別過(guò)，父母也幾乎不吵架，更是從來(lái)不打罵說(shuō)教孩子，孩子從小就很懂事，成績(jì)優(yōu)異，從來(lái)不給父母添麻煩，長(cháng)大后也工作風(fēng)光收入頗豐，孝順家人，家庭關(guān)系看上去關(guān)系特別“和諧”。
當我問(wèn)起這個(gè)男人，你童年有什么和家人在一起很歡樂(lè )很high的記憶嗎？男人低下了頭，想了一會(huì )說(shuō)：的確沒(méi)有，家在記憶中總是很清冷的感覺(jué)，客人都很少，每個(gè)人都似乎活在自己的世界里，沒(méi)有人氣。
再看看妻子的成長(cháng)史。她是家里獨生女，通過(guò)姑姑的回憶她了解到自己誕生后始終是媽媽帶，除了喂奶，媽媽總是把女兒放在床上，自己在一邊看著(zhù)，卻不抱不哄，就是面無(wú)表情的看著(zhù)孩子，跟孩子沒(méi)有任何互動(dòng)。孩子也變得面無(wú)表情，直到其他人過(guò)來(lái)抱孩子逗孩子，孩子才會(huì )活潑起來(lái)，露出笑容。
這一對夫妻的關(guān)系，各自完善輪回了自己童年的劇本。老公就像老婆的媽媽?zhuān)冀K在身邊，卻對老婆“不抱不哄”，就是說(shuō)沒(méi)有溝通互動(dòng)。老公對待妻子，就像自己父母對待自己，也是不打不罵，物質(zhì)充分滿(mǎn)意。誰(shuí)都說(shuō)他倆是榜樣夫妻，然而關(guān)系中的孤獨冷漠，只有深入其中才知味道難熬。
這種關(guān)系，在中國家庭，肯定不是少數。比方過(guò)年怕回家，由于回到家，除了那些讓人頭疼的提問(wèn)，如有對象了沒(méi)、收入怎么樣、要保重身體，其他時(shí)間在一起也無(wú)話(huà)可說(shuō)，氣氛為難。許多中國人，并不知道如何與家人制造愉悅的、有情感流淌的.關(guān)系。
這個(gè)狀況怎么辦，說(shuō)實(shí)話(huà)并不太簡(jiǎn)單解決。比方這對夫妻，老公并非有意冷漠妻子，只是無(wú)意識的重復童年的關(guān)系模式；妻子也被困在嬰兒期的苦痛里，精神上不能獨立存活，總渴望冷漠的老公能夠擁有熱忱，把自己帶離死寂的孤島，于是不停的想要改造老公，讓老公覺(jué)得不勝其煩。
想解決這個(gè)問(wèn)題，關(guān)鍵是雙方得意識到，自己童年的關(guān)系模式，復制到今日的親切關(guān)系中，不會(huì )獲得幸福。
幸福的關(guān)鍵，不在于陪伴時(shí)間多寡，而是陪伴質(zhì)量凹凸。這對夫妻童年都沒(méi)有和父母之間親切流淌的關(guān)系體驗，需要從零開(kāi)頭學(xué)習，這需要很大的士氣和覺(jué)知力。
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爸爸是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的一部分，爸爸的陪伴對孩子的成長(cháng)有著(zhù)深遠的影響。在過(guò)去的幾十年里，爸爸更多的是扮演家庭經(jīng)濟支柱的角色，而這使得他們在家庭中的陪伴時(shí)間較少。然而，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，越來(lái)越多的爸爸開(kāi)始意識到陪伴孩子的重要性，他們不再只是在生活和經(jīng)濟上支持孩子，而是積極參與到孩子的成長(cháng)過(guò)程中。本文將從溝通、情感建立、啟示孩子興趣、教育價(jià)值觀(guān)和時(shí)間管理的角度來(lái)探討爸爸陪伴孩子的心得體會(huì )。
溝通是爸爸與孩子之間建立良好關(guān)系的基礎。爸爸要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求和困惑。溝通不僅僅是說(shuō)話(huà)的過(guò)程，更重要的是爸爸要用心去理解孩子的心情和思考�？梢耘c孩子一起進(jìn)行共同興趣的活動(dòng)，如音樂(lè )、運動(dòng)等，通過(guò)這些活動(dòng)的互動(dòng)，爸爸可以更好地理解孩子的內心世界。同時(shí)，在溝通中，爸爸也要坦誠地與孩子分享自己的想法和經(jīng)歷，這樣可以讓孩子從爸爸身上學(xué)到更多人生的智慧和經(jīng)驗。
爸爸陪伴孩子的過(guò)程中，建立良好的情感是至關(guān)重要的。爸爸應該學(xué)會(huì )表達對孩子的愛(ài)，包括言語(yǔ)表達和行動(dòng)上的體貼關(guān)懷。例如，爸爸可以給孩子寫(xiě)一封溫暖的信，鼓勵他們在學(xué)習和生活中努力奮進(jìn)，同時(shí)也要定期與孩子一起參加親子活動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的感情。爸爸還要在孩子面臨挫折和困難時(shí)給予支持和鼓勵，讓孩子感受到爸爸一直在他們身后默默支持他們的堅定。
爸爸陪伴孩子的過(guò)程中，應該積極挖掘孩子的特長(cháng)和興趣，并鼓勵孩子進(jìn)行相關(guān)的探索和實(shí)踐。例如，爸爸可以與孩子一起讀書(shū)，培養孩子閱讀的習慣；或者帶孩子去戶(hù)外探險，培養他們對自然的.熱愛(ài)。爸爸還可以經(jīng)常與孩子交流，了解他們對各個(gè)領(lǐng)域的興趣，從而幫助他們做出更明智的選擇。通過(guò)啟發(fā)孩子的興趣，爸爸可以幫助他們找到自己的人生方向，并在此過(guò)程中提供他們的支持和指導。
爸爸除了在孩子的興趣方面給予指導外，還應該在培養孩子的價(jià)值觀(guān)方面發(fā)揮積極的作用。爸爸可以通過(guò)與孩子一起討論社會(huì )問(wèn)題、閱讀經(jīng)典的文學(xué)作品等方式，引導孩子正確的價(jià)值觀(guān)念。此外，爸爸還要樹(shù)立良好的榜樣，用自己的言行去引領(lǐng)和影響孩子。同時(shí)，爸爸也要合理安排時(shí)間，確保在工作和家庭之間取得平衡，給予孩子足夠的時(shí)間和關(guān)心。只有身體和心靈上的陪伴都到位，才能夠真正影響到孩子的成長(cháng)。
爸爸陪伴孩子是一項偉大的責任和使命，也是一項值得投資的任務(wù)。通過(guò)溝通、建立情感、啟示興趣、教育價(jià)值觀(guān)和合理時(shí)間管理，爸爸能夠為孩子的成長(cháng)提供全面的支持和引導。爸爸們應該積極參與到孩子的成長(cháng)中，與他們一起度過(guò)寶貴的時(shí)光，共同創(chuàng )造美好的回憶。只有這樣，我們才能夠培養出更加健康、自信和有愛(ài)心的下一代。
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良好的生活習慣不但能促進(jìn)孩子的身體安康進(jìn)展，還會(huì )使孩子的修養得到提高。家長(cháng)應重視孩子生活習慣的培育，引導孩子學(xué)會(huì )生活。有的家長(cháng)錯誤的認為孩子還小，不須去教育孩子怎樣做，任何事情都由著(zhù)孩子的性子來(lái)。在日常生活中，孩子吃了東西處處扔，玩兒了玩具和看過(guò)圖書(shū)隨處放，家長(cháng)身后跟著(zhù)整理。還有的家長(cháng)，不允許孩子這樣，不允許孩子那樣，自己卻干些與教育相違反的事，使孩子養成了不良的生活習慣。因而，作為家長(cháng)：
1、按時(shí)起床、按時(shí)睡眠，建立合理的家庭作息時(shí)間表，并嚴格執行。養成上床很快入睡和到時(shí)醒來(lái)抓緊起床的習慣。幼兒大腦發(fā)育不完善，簡(jiǎn)單疲憊，需要休息的時(shí)間長(cháng)。養成作息規律定時(shí)的習慣，對中樞神經(jīng)系統的高級局部，可以實(shí)現它對身體的`主導作用，使孩子常常保持開(kāi)心的心情，飽滿(mǎn)的精力，有利于孩子的安康和學(xué)習。
2、合理飲食。許多家庭在各方面都想滿(mǎn)意孩子的欲望，在飲食上也是如此，靠著(zhù)孩子的感覺(jué)走，孩子要什么食物家長(cháng)就給孩子吃什么食物，久而久之，使孩子養成了偏食的壞習慣，看到喜愛(ài)吃的東西就猛吃，不喜愛(ài)吃的東西一口也不嘗。假如吃的食物太多，消化液不夠用，食物消化的不完全，胃也會(huì )脹的很大，胃壁繃的很緊，胃丟失蠕動(dòng)力量，甚至會(huì )有生命危急。生活中要給孩子定時(shí)定量進(jìn)餐，動(dòng)物性食品、精細食物和蔬菜、水果、粗糧搭配開(kāi)來(lái)，多讓孩子喝牛奶多吃豆類(lèi)食品，少喝含糖飲料，不亂用保健品。
3、有良好的姿態(tài)。正確的姿態(tài)就是不管孩子處于靜態(tài)或處于動(dòng)態(tài)時(shí)，身體各方面位置的相互關(guān)系都擺的很正確。生活中家長(cháng)往往忽視孩子的姿態(tài)，讓孩子隨便進(jìn)展，長(cháng)時(shí)間不矯正，導致孩子氣質(zhì)偏差，消失身體不協(xié)調現象，待到孩子成人后，各種股肉健全、骨骼定型，再去矯正，就會(huì )困難重重，有些終生無(wú)法矯正。
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著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“某一瞬間，你看到孩子，也就看到了自己;你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格。我們當父母的對了，孩子自然就對了�！钡拇_，面對家庭教育，我們每個(gè)家長(cháng)都是參與者、體驗者、發(fā)生者、影響者和推動(dòng)者。近日，我認真聆聽(tīng)了省教育廳精心策劃的以“履家庭責任，做合格家長(cháng)”為主題的講座，中國首位女航天員劉洋，中國科學(xué)院研究員、博士生導師、全國人大家庭教育促進(jìn)法實(shí)施座談會(huì )特邀家長(cháng)代表王元卓，教子有方的著(zhù)名校長(cháng)朱丹，著(zhù)名媒體人劉肖，“大國工匠”余軍偉，個(gè)人雖然平凡但培養出優(yōu)秀孩子的范廣卿、呂紅霞，這7位優(yōu)秀家長(cháng)代表結合生動(dòng)的自身事例，深入淺出地從家庭教育的點(diǎn)滴講起，平鋪直敘中挖掘出家庭教育的重要性和必要性，著(zhù)實(shí)令我受益匪淺，感慨良深……
家長(cháng)的意識擔當
在孩子的成長(cháng)道路上，家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師�！案笎�(ài)如山，無(wú)言而博大。母愛(ài)如水，細膩而柔和�！焙⒆拥某砷L(cháng)傾注了我們太多的心血與愛(ài)。孩子一天天在進(jìn)步，從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，而后幼兒園，再到現在的小學(xué)，他的變化給我們帶來(lái)了一個(gè)個(gè)驚喜。所以要培養教育好孩子，先得從自身做起，在父母這個(gè)角色里不斷地學(xué)習和提升。
1、要在思想上重視。家庭教育是基礎工程，是國民教育體系的重要組成部分，是社會(huì )和學(xué)校教育的基礎、補充和延伸。它將伴隨人的一生，影響人的一生，對一個(gè)人的成長(cháng)成才至關(guān)重要。作為家長(cháng)，我們要充分認識家庭教育的重要意義和深遠影響，自覺(jué)地做好孩子的教育工作，盡好家長(cháng)的責任與義務(wù)，為孩子的成長(cháng)成才盡好應盡職責、保駕護航。
2、加強與學(xué)校的聯(lián)系。我們要積極參加學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校，主動(dòng)與班主任和課任教師溝通，了解孩子在校的學(xué)習和身心狀況，制定有針對性的家校聯(lián)動(dòng)教育方案，構建和諧家校關(guān)系，為家庭教育指明正確的方向。
家長(cháng)的行動(dòng)擔當
家庭教育是一項復雜的系統工程，是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。正確的家庭教育，如沐春風(fēng)，浸潤孩子的一生。通過(guò)觀(guān)看視頻學(xué)習，結合自己平時(shí)對孩子的教育，讓我意識到對家庭教育的理解還不夠深入系統、全面透徹，在現實(shí)生活中，還有很多做的不到的地方，因此還得加倍努力。
1、營(yíng)造和諧向上的家庭氛圍，培育孩子的健康心理。溫馨和諧的家，會(huì )讓孩子的心中永沐陽(yáng)光，讓孩子從心理上充滿(mǎn)安全感與幸福感，為孩子的健康成長(cháng)奠基。遇到問(wèn)題，我們要學(xué)會(huì )多溝通，靜下心來(lái)，多想辦法少發(fā)脾氣，細心關(guān)注孩子思想情緒變化，耐心地傾聽(tīng)孩子心聲，做智慧型家長(cháng)，潛移默化地培育和塑造孩子的健康心理和健全人格，引領(lǐng)讓孩子用良好的心態(tài)面對現實(shí)，真正去創(chuàng )新屬于自己的美好未來(lái)。
2、培養孩子良好的生活和學(xué)習習慣，給孩子高質(zhì)量的陪伴。從最簡(jiǎn)單的小事做起，親自養育，加強親子陪伴。如督促孩子準時(shí)起床，按時(shí)就寢，適當午休。適度安排家務(wù)勞動(dòng)，和孩子一起進(jìn)行親子共讀，家庭茶話(huà)會(huì )，體育鍛煉，戶(hù)外旅行等。正如劉肖老師在講座里所說(shuō)的：“爸爸去哪兒，爸爸哪兒也不去，爸爸就在你的身邊，爸爸就在你的身后，爸爸就在你抬眼能看到、伸手能拽到、用心就能感受到的地方，一直都在�！焙昧晳T方能助孩子行穩致遠。同時(shí)，父母親情的陪伴也將成為他們成長(cháng)歷程中最溫馨、最親切、最珍貴的記憶，因為這里“藏著(zhù)最聰明最溫暖最動(dòng)人的愛(ài)”。
3、相互促進(jìn)，和孩子共同成長(cháng)。家長(cháng)是孩子的榜樣，只要是要求孩子做到的，我們自己首先都要以身作則，給孩子傳遞正能量。自覺(jué)加強修養，不斷學(xué)習新知識，提升自己的涵養，言傳身教地將有關(guān)尊老愛(ài)幼，相幫謙讓?zhuān)瑢捜荽蠖�，待人以誠等優(yōu)良傳統道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。
家長(cháng)的角色擔當
每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同，有的花一開(kāi)始就燦爛綻放，有的花需要漫長(cháng)的等待。作為家長(cháng)，我們要正確認識和了解自己的.孩子。相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看著(zhù)他長(cháng)大，陪著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福?對父母而言，最好的養育是讓孩子做自己，也許你的種子永遠都不會(huì )開(kāi)花，因為他本身就是一棵參天大樹(shù)。清楚地幫孩子認識到他自己的長(cháng)處與短處，幫助他成長(cháng)為他自己想要的樣子。
1、更新育兒觀(guān)念，傾聽(tīng)孩子的心聲。我們是80后父母，是注重家庭教育覺(jué)醒的一代。在教育孩子的道路上，要更多地追尋更為科學(xué)、更有智慧的方式;要充分了解孩子的身心成長(cháng)規律，傾聽(tīng)孩子內心的聲音，在他還未有選擇的能力和智慧時(shí)，引導他們說(shuō)出內心真正的渴望，給孩子足夠多的時(shí)間去表達。真正地理解孩子、尊重孩子，發(fā)現孩子的不同之處，并接受這些獨特的“不一樣”，發(fā)現孩子的天賦，讓孩子做最好的自己!
2、發(fā)揮榜樣的作用，幫助孩子樹(shù)立遠大的理想。根據孩子的特點(diǎn)，可以通過(guò)講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書(shū)籍等，讓孩子學(xué)習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養堅忍不拔的毅力。對孩子地一些想法不要輕易否定，要鼓勵他積極向上的雄心壯志，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，根據不同孩子不同優(yōu)勢的顯現，再把他逐步引向適當的方向。
3、激發(fā)孩子愛(ài)好，開(kāi)發(fā)內在潛能。興趣是最好的老師，愛(ài)好是孩子成才的動(dòng)力。孩子就像春天的花朵，天真爛漫，純真無(wú)瑕，同時(shí)具有極強的好奇心及摹仿接受能力。因此，應根據這些特點(diǎn)“對癥下藥”，因材施教，善于引導，激發(fā)他的內在潛能，讓孩子有成就感，才能獲得學(xué)習知識的愉悅感，從而找到學(xué)習的樂(lè )趣。
總之，在觀(guān)看主題講座的過(guò)程中，我有很多的感同身受。有了孩子，才初次讀到繪本;伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)陸續接觸到鋼琴、美工;跟著(zhù)孩子讀了很多我沒(méi)讀過(guò)的書(shū)，包括一些不敢忽略的經(jīng)典，也慚愧地看到自己在歷史、科學(xué)知識方面的短板……所以說(shuō)，陪伴孩子的過(guò)程也是兩代人彼此發(fā)現、共同成長(cháng)的過(guò)程!
教育如水，它能使棱角分明的頑石，漸臻完美;教育是一場(chǎng)溫暖的修行，作為父母的我們需要不斷修“心”。在清明澄澈的心境里，獲得教育的智慧。雖然有時(shí)我們處理事情的方法方式還略顯笨拙，但我們將不懈地努力，不斷學(xué)習探索，汲取家庭教育方面的成功經(jīng)驗，履家庭責任，做合格家長(cháng)。以守護者的姿態(tài)，去保護孩子的初心和夢(mèng)想，幫助孩子能夠正確地認識自己，成為更好的自己，與孩子攜手前行!
陪伴孩子的心得體會(huì )8
一、以身作則，身體力行
教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處�，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(cháng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著(zhù)孩子。家長(cháng)的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀(guān)念等諸多方面都時(shí)刻在影響著(zhù)孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實(shí)的家長(cháng)才能培養出誠實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話(huà)的家長(cháng)，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長(cháng)培養不出大公無(wú)私的孩子。要培養孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(cháng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(cháng)發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點(diǎn)上，我有具體的體會(huì )，我有口頭語(yǔ)是“滾”，后來(lái)不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了，一點(diǎn)事不好，就說(shuō)滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說(shuō)：媽媽不對，我們一起改。改了很長(cháng)時(shí)間才有所好轉。一些壞的習慣，對孩子來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)很容易，但改起來(lái)很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長(cháng)的應該特別注意。
二、培養孩子良好的習慣
現在很多家長(cháng)以孩子學(xué)了多少東西，例如：會(huì )背多少唐詩(shī)、能認多少字等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺(jué)這樣是不對的。其實(shí)，對于我們家這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，養成好的習慣才是最重要的。我們應該根據自己孩子的特點(diǎn)，將他們的一些壞習慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng)，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數數，我數1他數2我3他4這樣數下去，看誰(shuí)先數錯，貴心很愛(ài)玩；在玩具上，我和他爸有意識的多給他買(mǎi)積木，貴心很愛(ài)玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺(jué)貴心進(jìn)入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強迫他學(xué)也只能是機械的學(xué)，孩子沒(méi)有興趣，反而會(huì )對以后的學(xué)習產(chǎn)生不良的影響，我們應根據自己孩子的喜好來(lái)安排一些內容，我們貴心最近喜歡聽(tīng)故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽(tīng)，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他，一段時(shí)間后，讓他自己復述故事內容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯，貴心就會(huì )很積極的給我指出錯誤，此時(shí)的我們首先應及時(shí)承認錯誤，并且表?yè)P孩子細心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個(gè)父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂(lè )的童年，這并不是一件容易辦到的事情，因為持久產(chǎn)生快樂(lè )的力量永遠強于瞬間的快樂(lè )，孩子在成長(cháng)過(guò)程中，只有對快樂(lè )每一點(diǎn)，每一滴的積累，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使他日后能夠笑對人生。
三、加強溝通，做孩子的良師益友
前一階段，我發(fā)現貴心在家吃零食時(shí)，總是趁我不注意自己偷偷拿著(zhù)吃，以前他總是先經(jīng)過(guò)我同意才去拿，一開(kāi)始我很生氣，但生氣后并沒(méi)有效果，我忽然意識到貴心在一天天長(cháng)大，他知道如果問(wèn)了媽媽?zhuān)赡芩氤缘膵寢寱?huì )不讓?zhuān)赃�不如不問(wèn)。想到這些后，我就對貴心說(shuō)：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧？貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問(wèn)我可不可以并自己就規定下量。
從這件事中我覺(jué)得，長(cháng)大后孩子說(shuō)謊或者不愿意和我們家長(cháng)溝通其實(shí)是從小就開(kāi)始了，所以，我們應該在一些無(wú)傷大雅的小事上讓孩子滿(mǎn)足，孩子覺(jué)得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿(mǎn)足，就會(huì )相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
四、有創(chuàng )造力的贊美
現在我們家長(cháng)都意識到賞識成功的重要性，但是當你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯！”“干得好！”，因為我們的孩子每做一件事，對他來(lái)說(shuō)都可能是第一次，或者對他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的。你枯燥無(wú)味的夸獎對孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧！例如你的孩子畫(huà)了一棵紅色的大樹(shù)，興致勃勃地拿給你看，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說(shuō)一句：“真漂亮！”可能遠遠不夠，你可以這樣對孩子說(shuō)：“我喜歡你畫(huà)大樹(shù)的方式，從來(lái)沒(méi)有一棵樹(shù)顯得這么漂亮！”這樣，孩子會(huì )大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來(lái)說(shuō)，明顯具有了現實(shí)的意義，孩子會(huì )覺(jué)得你真正喜歡他的作品。
此外當你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當然需要贊美他。在贊美的時(shí)候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面！
五、教孩子自己解決問(wèn)題
就像古老諺語(yǔ)所說(shuō)的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來(lái)，面對人生。因此教孩子自己解決問(wèn)題，可以說(shuō)也是一種獲得快樂(lè )的技能，因為沒(méi)有一個(gè)不能自己解決問(wèn)題的人是會(huì )生活快樂(lè )的，當孩子發(fā)現他其實(shí)可以自己解決問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì )覺(jué)得非常的快樂(lè )和滿(mǎn)足！當貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來(lái)，這時(shí)我一般來(lái)幫助他。
總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀(guān)點(diǎn)，不當之處敬請批評指正。
孩子，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著(zhù)她們茁壯地成長(cháng)，在教育孩子的過(guò)程中，除了老師之外，父母也扮演著(zhù)重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級，在教育孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我最深的體會(huì )是：
一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(cháng)的源泉
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著(zhù)孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì )使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì )疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì )出現偏激行為現象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的'家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。在這方面，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。
二、逐步培養孩子的優(yōu)良品德很重要
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規的教育系統，我們要為她的人生的第一步打好基礎，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當代獨生子女的通病。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(cháng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開(kāi)心的事，讓她知道應該助人為樂(lè );在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲，我說(shuō)上句：“妹妹摔倒了�！迸畠哼B下句：“我馬上把她扶起來(lái)�！睒�(lè )此不疲。
三、讓孩子“自己來(lái)”，培養孩子的動(dòng)手和自理能力
成人對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì )養成良好的行為習慣，成人重視與否，教育方法正確與否，首先是觀(guān)念問(wèn)題。有些家長(cháng)望子成龍，學(xué)習上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽(tīng)之任之。我認為孩子愛(ài)勞動(dòng)良好習慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅能夠培養孩子的勞動(dòng)習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此，在我女兒很小時(shí)，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具、穿衣、洗手絹、洗襪子、整理床鋪等，當然，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標準去評價(jià)他們。只要孩子作出了努力，家長(cháng)就要充分肯定。對他們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，需要孩子付出很大努力。
四、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份輕松。
在學(xué)習之余要注意讓孩子適當放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步、慢跑，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀(guān)察其身心的變化，善于利用生活小事，敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì )用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn)，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現在和過(guò)去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jì)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習習慣。
陪伴孩子的心得體會(huì )9
閱讀是獲取知識的手段。好書(shū)是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師。自從學(xué)校開(kāi)展了“親子讀書(shū)”活動(dòng)，我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū)，我們家長(cháng)在陪讀的過(guò)程中也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
孩子正處于長(cháng)知識時(shí)期，求知欲強，要支持和鼓勵孩子多讀些課外書(shū)。每天給孩子規定特定的讀書(shū)時(shí)間，給孩子建立自己的書(shū)柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，選擇有益于孩子成長(cháng)的書(shū)，讓孩子做到開(kāi)卷有益。幫助孩子養成良好的閱讀習慣。比如做一好書(shū)的積極性。為了孩子的寒假過(guò)得更加愉快和充實(shí)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書(shū)建議，并推薦相關(guān)年級的閱讀書(shū)目，使我們做家長(cháng)的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū)，大體按照學(xué)校推薦的書(shū)目，再盡量由孩子作主選書(shū)，這也極大地調動(dòng)了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩(shī)》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書(shū)。兒子買(mǎi)到喜歡的書(shū)便是愛(ài)不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫(xiě)完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過(guò)程中，我發(fā)現孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語(yǔ)文知識能力的培養及教育沒(méi)起到多大作用，于是開(kāi)始抽空和孩子一起讀書(shū)。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快，誰(shuí)看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過(guò)程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語(yǔ)言表達能力。有時(shí)間的`時(shí)候我會(huì )給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽(tīng)的快樂(lè )。然后共同討論書(shū)中的故事、人物、語(yǔ)言讓孩子養成了讀書(shū)討論、思考的習慣。以前孩子讀書(shū)是讀書(shū)，懶得做筆記。我和孩子共同讀書(shū)以來(lái)，我們一起邊讀書(shū)邊把看到的好詞好句畫(huà)下來(lái)，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書(shū)的習慣，而不是光看故事情節。一段時(shí)間堅持下來(lái)，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書(shū)也用心多了，這有利于提高孩子的寫(xiě)作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè )，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì )談?wù)勛约旱睦斫�，或和孩子一起查資料，家長(cháng)和孩子都在閱讀中增長(cháng)了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會(huì )不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思考的習慣，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
親子共讀，我們喜歡！
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伴隨著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，作為家長(cháng)，在享受孩子成長(cháng)喜悅的同時(shí)，我們感受更多的是困惑。教育的過(guò)程是不停嘗試、探索的過(guò)程，也談不上什么經(jīng)驗，只是教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì )，和大家一起分享。
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，讀書(shū)的好處就不必多說(shuō)了，但是培養孩子良好的讀書(shū)習慣，卻不是一件容易的事，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著(zhù)急不得。有人說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實(shí)實(shí)在在的，看得見(jiàn)摸得著(zhù)的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時(shí)機地結合書(shū)中內容交流溝通看書(shū)的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時(shí)，為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書(shū)香環(huán)境。讀書(shū)是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話(huà)：“你或許擁有無(wú)限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會(huì )比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)？從媽媽講的故事中來(lái)，從書(shū)本中來(lái)。有空的時(shí)候，我會(huì )很喜歡給孩子讀讀書(shū)。在家里擺放書(shū)的時(shí)候，最好在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū)，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)，讓孩子生活在書(shū)的懷抱里，受到書(shū)的熏陶，久而久之，孩子就會(huì )愛(ài)上書(shū)。在培養孩子讀書(shū)興趣的過(guò)程中，我經(jīng)常和孩子一起在書(shū)城看看書(shū)。在書(shū)的海洋里，無(wú)數的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著(zhù)自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì )給孩子一種強烈的熏染。常在書(shū)邊逛，自會(huì )沾書(shū)香。有時(shí)回家的時(shí)候再買(mǎi)上一兩本。
現在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級，他們開(kāi)始有對知識需求的渴望，他們的思維開(kāi)闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛(ài)讀書(shū)的`好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長(cháng)發(fā)動(dòng)機，孩子未來(lái)的成長(cháng)力量將會(huì )是無(wú)窮無(wú)盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧！
與扶養孩子相比，培育孩子帶給父母的挑戰要大得多，我們如何才能了解孩子、培養孩子呢，我想只要父母引導得當、教育得當，善于將孩子的個(gè)性弊端轉變?yōu)橐环N成功的優(yōu)勢，每個(gè)孩子都會(huì )成為一個(gè)了不起的人。俗話(huà)說(shuō)得好，“細節決定成敗”，這里我想通過(guò)與孩子一起讀書(shū)、學(xué)習為例，談?wù)勁嘤⒆幼x書(shū)的一些體會(huì )和啟發(fā)。
第一，家長(cháng)對培養孩子讀書(shū)興趣的認識。孩子的讀書(shū)興趣，往往是在小時(shí)候培養起來(lái)的。然而，很多家長(cháng)都認為：“孩子還沒(méi)上學(xué)，還沒(méi)有一定的識字量，是不可能閱讀的�！薄暗搅艘欢挲g，孩子自然而然就會(huì )閱讀�！逼鋵�(shí)，這些家長(cháng)的想法是不正確的。他們進(jìn)入了兩個(gè)思維誤區：一是忽視早期閱讀的可能性和必要性；二是過(guò)于強調識字是閱讀的基礎，忽視了兒童在閱讀過(guò)程中對漢字的伴隨學(xué)習。有句俗語(yǔ)說(shuō)的好，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有讓孩子愛(ài)上閱讀，培養出讀書(shū)的興趣，孩子的眼界才能開(kāi)闊。
第二，如何讓孩子體會(huì )到書(shū)的神奇。孩子往往看到什么都要問(wèn)個(gè)“為什么”，這時(shí)，家長(cháng)不妨及時(shí)向這些表現出求知欲的孩子推薦書(shū)，當他們真正體會(huì )到“書(shū)真的有這么神奇”時(shí)，他們就會(huì )不知不覺(jué)地愛(ài)上閱讀。
第三，如何讓孩子體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。當你陪孩子讀完
一本書(shū)后，不管它有多簡(jiǎn)單，做父母的首先應該表?yè)P他：“孩子，你多了不起呀，你竟然又讀完了一本！”這樣會(huì )讓孩子有一種感覺(jué)：讀書(shū)是很偉大的事情。另外，家長(cháng)還可以采取一點(diǎn)“手段”，如孩子提出問(wèn)題把自己考住，來(lái)增強他的成就感，也許有一天，在你的正確引導下，你的孩子真的把你考住了。
第四，讓愛(ài)讀書(shū)的伙伴引導不愛(ài)讀書(shū)的孩子。很多時(shí)候，孩子相互間的影響比大人對他的影響更大、更直接。近朱者赤，近墨者黑，對孩子來(lái)說(shuō)更是如此。因而，家長(cháng)要鼓勵孩子和那些愛(ài)讀書(shū)的孩子交朋友，在那些愛(ài)讀書(shū)的小伙伴的感染和熏陶之下，孩子漸漸也會(huì )愛(ài)上讀書(shū)。
這是從與孩子一起讀書(shū)，培養孩子讀書(shū)興趣過(guò)程中的一點(diǎn)小小感受和體會(huì )，與各位家長(cháng)和老師溝通、探討。
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今天學(xué)習了講座《高質(zhì)量陪伴，獻給孩子最好的愛(ài)》，通過(guò)學(xué)習，我對什么才算得上是高質(zhì)量陪伴，有了全新的認知。
以前覺(jué)得哪怕陪孩子一起看看電視就算高質(zhì)量，而實(shí)際上，引導孩子看一些益智類(lèi)的歷史類(lèi)的電視，并講解給她聽(tīng)才算高質(zhì)量。
孩子有時(shí)候學(xué)習不認真，所以我會(huì )經(jīng)常盯著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，陪伴其左右，覺(jué)得這就屬于高質(zhì)量陪伴，通過(guò)學(xué)習我知道，和孩子討論學(xué)習感悟和學(xué)習計劃才算高質(zhì)量。
以前覺(jué)得紀錄片比較寫(xiě)實(shí)，偶爾就會(huì )陪孩子看紀錄片，覺(jué)得自己這樣做已經(jīng)是高質(zhì)量了，可現在才明白，高質(zhì)量的陪伴，不僅僅是陪著(zhù)看，看后更要注重討論探索和心理，這才算得上高質(zhì)量陪伴。
與此同時(shí)，視頻講座里還給了幾個(gè)關(guān)于高質(zhì)量陪伴的`一些具體方法，不僅簡(jiǎn)單易學(xué)，而且還很實(shí)用。
通過(guò)學(xué)習，讓我深刻的理解，究竟什么樣的陪伴才算得上高質(zhì)量，更讓我明白，只有給孩子高質(zhì)量的陪伴，才是做父母給予孩子的最好的愛(ài)！
最后，謝謝學(xué)校老師提供的學(xué)習平臺。
陪伴孩子的心得體會(huì )12
陪伴孩子成長(cháng)轉瞬已經(jīng)中班了，幼兒園請來(lái)了某某大學(xué)的唐教師給我們講了一堂關(guān)于幼小連接的講座，這樣的培訓，關(guān)懷寶寶成長(cháng)的媽媽固然不會(huì )落下，早早就來(lái)到了幼兒園。在講座上，唐教師給大家共享了一段視頻，視頻描述了一只小動(dòng)物，他要離開(kāi)家，單獨去森林，動(dòng)身前的那天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里他擔憂(yōu)，森林里有怪物�？墒钱斊浯翁�，他鼓足士氣，來(lái)到森林，夢(mèng)中森林里的怪物不見(jiàn)了，變成他很喜愛(ài)的蝴蝶，蘑菇，這個(gè)視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮漸漸到適應的過(guò)程，解除了許多家長(cháng)的擔憂(yōu)，給我們幫忙孩子適應小學(xué)生活提出了許多好的建議。
曾經(jīng)，我也是一個(gè)很緊急的媽媽?zhuān)捎诋斘抑�，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能熟悉許多字，而我的孩子卻對認字毫無(wú)興趣，我也曾經(jīng)內心著(zhù)急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時(shí)候，把他的留意力吸引到識字上面來(lái)，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起一歲多的時(shí)候，我們常常對著(zhù)他念一些唐詩(shī)，沉醉在他的嬉戲當中，對我們念詩(shī)并沒(méi)有任何的回應，甚至連眼皮都沒(méi)抬一下。我反復嘗試了許多次，一個(gè)月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩(shī)。我很驚異，原本以為從來(lái)沒(méi)有在意的實(shí)際上是聽(tīng)到了我們念詩(shī)的聲音，而且雖然他沒(méi)有跟著(zhù)重復，但是他都已經(jīng)登記來(lái)了。想起這個(gè)經(jīng)受，我想或許學(xué)字的敏感期還沒(méi)到，干脆就再等等吧。這次聽(tīng)了唐教師的課程，更加堅決了我急躁等待孩子成長(cháng)的平和心態(tài)。
許多家長(cháng)在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級就能很快適應。也有一些幼兒園在大班時(shí)期，增加了小學(xué)化的一些內容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心進(jìn)展的現有水平，不僅失去了孩子在這個(gè)年齡階段應當承受的熬煉，還會(huì )讓他失去對小學(xué)課程的興趣。同時(shí)，由于一局部孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)學(xué)問(wèn)，一年級的教師有時(shí)候就會(huì )加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過(guò)某些大多數孩子已經(jīng)把握的教學(xué)內容，這使得沒(méi)有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺(jué)特別吃力，這個(gè)狀況令家長(cháng)也特別緊急，從而形成惡性的競爭與循環(huán)。
作為家長(cháng)，我既不想目的性那么強的去讓孩子直接學(xué)習一年級的課程學(xué)問(wèn)，又不盼望孩子在競爭中失去自信念，那我該做些什么呢？
1、陪伴渡過(guò)心理焦慮期
小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個(gè)適應期，就似乎他們初入幼兒園時(shí)的那樣，新的同學(xué)，新的教師，新的環(huán)境，這是一個(gè)挑戰�；蛟S對于有的孩子來(lái)說(shuō)，這不是什么難事，會(huì )很快適應，但有的孩子可能會(huì )相比照較慢，我想，或許可以提前帶他去看看校園，告知他，以后你會(huì )來(lái)這里上學(xué)，會(huì )遇到新的教師，會(huì )交新的朋友。另外，也猶如寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團體的時(shí)候一樣，在日常的學(xué)習生活中保持適當的溝通、輔導和協(xié)作，讓他能逐步適應，從而進(jìn)展到獨立應對所處的環(huán)境和人事。
2、培育良好的生活習慣和學(xué)習習慣
到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會(huì )比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會(huì )比擬少，那我們是不是應當在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會(huì )自己照看自己，有規律的作息時(shí)間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我治理到達肯定的水平，能夠獨立應對生活中的自理環(huán)節，能夠有合理的習慣和思維方式，無(wú)論學(xué)習、嬉戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應對之策，把握行動(dòng)綱領(lǐng)。固定的生活習慣之外，也要給孩子肯定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當的變化一來(lái)可以給孩子適應變化的時(shí)機，也可以讓孩子保持更長(cháng)久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和*的思維力量。
3、培育多樣的興趣
都說(shuō)興趣是的教師，是學(xué)習的原動(dòng)力。當孩子對一件事情布滿(mǎn)興趣，他會(huì )情愿花時(shí)間去鉆研它，這樣也能學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣制造好的條件，并且鼓舞他堅持下去。一個(gè)對事物布滿(mǎn)興趣的.孩子，肯定是一個(gè)積極向上的孩子。
4、關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)和共性進(jìn)展
這個(gè)階段的孩子奇怪心盎然，情愿承受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當的強�？梢栽谄匠５挠H子互動(dòng)中充分考慮，可以設定各種場(chǎng)景，來(lái)加強孩子的好的行為和共性、轉變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問(wèn)題，讓孩子在除學(xué)問(wèn)之外的方方面面平衡進(jìn)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個(gè)以學(xué)問(wèn)教育為主軸的系統之前能夠建立一些良好根底。
5、仍舊需要為小學(xué)的生活做好連接
在生活的習慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當增加一些學(xué)問(wèn)學(xué)習和輔導，二是訓練孩子上學(xué)場(chǎng)景的一些模擬，包括集中留意力的時(shí)間長(cháng)度、一些互動(dòng)方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。在留意力上面就很難集中到全部的點(diǎn)，他往往只能關(guān)懷到自己感興趣的局部并能發(fā)揮想象，對于他不感興趣的局部，一晃而過(guò)。
從內心感受上來(lái)講，孩子越大，家長(cháng)也需要付出更多。許多時(shí)候，我們也始終思索如何系統的去考慮孩子成長(cháng)環(huán)節的各種事情，在幼小連接上也有許多壓力。只能說(shuō)，孩子一路成長(cháng)，我們始終陪伴。
陪伴孩子的心得體會(huì )13
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)�！巴映升�，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自己的孩子呢？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自己的表現滿(mǎn)意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了他的學(xué)習積極性，當他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達到了品德教育的目的。
四、教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì )用感激的心情。積極的態(tài)度對待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì )競爭。
五、培養孩子的適應能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自己的智力等諸因素進(jìn)行自我改造。實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六、與孩子一起閱讀
書(shū)籍家長(cháng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。
七、表?yè)P是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格。
八、父母沖動(dòng)的行為會(huì )讓孩子性格逆反
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂�！倍嗪秃⒆訙贤�，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九、學(xué)會(huì )寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心。用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。
十一、避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力。學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的`首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三、善于發(fā)現并培養孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )學(xué)，現在社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識，很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何，好象是學(xué)的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果造成浪費金錢(qián)，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們燃燒起來(lái)，這樣才會(huì )獲取更加的效果。
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(cháng)奠定基礎。所以，我們應當為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè )的成長(cháng)空間。夫妻之間的相互尊重，長(cháng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì )直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(cháng)，我們家長(cháng)也必須得不斷的學(xué)習成長(cháng)，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(cháng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當時(shí)我也在場(chǎng)，我對這個(gè)謎底充滿(mǎn)了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股�！蹦且粍x那，我懵了！我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行，緊接著(zhù)在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來(lái)任何不良影響。
這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái)，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心�，F在，絕大多數中式點(diǎn)心對我來(lái)說(shuō)都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì )了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能，孩子也很喜歡觀(guān)看我制作點(diǎn)心的過(guò)程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng )意，我們彼此都開(kāi)心，吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn)，平時(shí)，我們家長(cháng)的所作所為，孩子們都在看著(zhù)，同時(shí)也會(huì )影響孩子，我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
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陪伴孩子是每個(gè)家長(cháng)的責任和義務(wù)，是孩子成長(cháng)的重要環(huán)節。如何做好陪伴，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)和支持？本文將從清晰溝通、共同游戲、共同學(xué)習、耐心傾聽(tīng)和貼心關(guān)懷五個(gè)方面進(jìn)行探討，希望能給家長(cháng)帶來(lái)一些心得體會(huì )。通過(guò)這些方式去陪伴孩子，能夠有效地建立起與孩子的親密關(guān)系，培養孩子積極向上的性格特點(diǎn)，促進(jìn)他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
首先，清晰溝通是陪伴孩子的基礎。家長(cháng)應當和孩子建立良好的溝通渠道，讓孩子知道他們可以隨時(shí)找到父母傾訴自己的事情。父母可以設立一個(gè)固定的時(shí)間，例如晚飯時(shí)，和孩子交流一天中發(fā)生的事情，傾聽(tīng)他們的感受和想法。同時(shí)，父母也需要將自己的想法和期望明確告訴孩子，讓他們知道自己的責任和要求。
其次，共同游戲是增進(jìn)親子關(guān)系的有效途徑。父母可以和孩子一起進(jìn)行各種戶(hù)外游戲，如踢足球、打籃球，或者一起去公園散步。在游戲中，父母可以與孩子建立深入的情感聯(lián)系，通過(guò)互動(dòng)和合作培養孩子的團隊合作精神和競爭意識。此外，共同游戲還可以增強孩子的體魄，培養他們的勇氣和毅力。
再次，共同學(xué)習是加深親子關(guān)系的有效方法。父母可以鼓勵孩子在學(xué)業(yè)上的表現，并和他們一起制定合理的學(xué)習計劃。在幫助孩子完成學(xué)習任務(wù)的過(guò)程中，父母可以給予他們指導和鼓勵，在困難面前給予支持和幫助。同時(shí)，父母還可以和孩子一起閱讀、探索新知識，培養他們的閱讀興趣和探索精神。
另外，耐心傾聽(tīng)是有效的陪伴方式之一。孩子在成長(cháng)過(guò)程中常常會(huì )有許多煩惱和困惑，他們渴望有人傾聽(tīng)他們的心聲。父母應當給予孩子足夠的時(shí)間和空間，認真傾聽(tīng)他們的'話(huà)語(yǔ)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)和建議。在傾聽(tīng)的過(guò)程中，父母應當保持耐心和理解，給予孩子積極的回應和意見(jiàn)。
最后，貼心關(guān)懷是陪伴孩子的重要方面。父母應當細心觀(guān)察孩子的情緒和需求，給予他們必要的關(guān)懷和照顧。例如，當孩子感到疲倦或不適時(shí)，父母應當及時(shí)詢(xún)問(wèn)并提供幫助；當孩子取得成績(jì)時(shí)，父母應當給予及時(shí)的贊揚和鼓勵。通過(guò)貼心關(guān)懷，父母可以讓孩子感受到家庭的溫暖并建立起安全感，培養他們積極向上的情緒和態(tài)度。
總之，陪伴孩子是一項重要而艱巨的任務(wù)，需要父母付出大量的時(shí)間和精力。通過(guò)清晰溝通、共同游戲、共同學(xué)習、耐心傾聽(tīng)和貼心關(guān)懷，父母可以和孩子建立起緊密的親子關(guān)系，促進(jìn)他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。作為父母，我們應當時(shí)刻關(guān)注和投入到孩子的生活中，給予他們最全面的支持和陪伴。這樣一來(lái)，我們才能夠培養出有思想、有情感、有責任感的新一代。
陪伴孩子的心得體會(huì )15
“與孩子一起成長(cháng)”，許多家長(cháng)都知道這個(gè)道理，但詳細怎么做還不甚明白。
濟南市佛山苑社區的馬女士說(shuō)，投孩子所好是一起進(jìn)步的好方法。女兒兩歲時(shí)，馬女士的丈夫由于重男輕女選擇了離婚。由于這一遭受，馬女士對女兒的教育更上心了。她花了很長(cháng)時(shí)間觀(guān)看孩子的愛(ài)好，結果發(fā)覺(jué)女兒對語(yǔ)言、文學(xué)、繪畫(huà)感興趣，就盡可能給她買(mǎi)這些方面的書(shū)籍。由于家庭條件有限，馬女士沒(méi)有送女兒進(jìn)少年宮或者請家教。但是，在“與女兒一起進(jìn)步”這一想法的引導下，馬女士也表現出了對繪畫(huà)的極大興趣。結果，女兒在媽媽的教育下連續獲得中國少年兒童書(shū)畫(huà)文學(xué)競賽的二、三等獎。如今，馬女士的女兒在大學(xué)里擔當學(xué)生會(huì )副主席。
濟南市棋盤(pán)街社區的一位家長(cháng)還寫(xiě)道，與孩子一起成長(cháng)就要留意孩子身上的小事。家長(cháng)認為小的事情，孩子可能認為是天大的事情，尤其在思想上要留意引導。
教育孩子，要有明確目標和規劃
有的論文還提到，時(shí)代給家長(cháng)們提出的`要求比以前高了，但大多數家長(cháng)從來(lái)沒(méi)有承受過(guò)系統的家庭教育培訓，因此簡(jiǎn)單出問(wèn)題。在其他論文中，有人支招：“教育孩子，要有明確目標和規劃�！�
濟南市歷園新村陳女士的家教論文是手寫(xiě)的，有11頁(yè)近4000字。她說(shuō)，女兒上初二，成績(jì)名列前茅，而且性格沉穩、幽默，很得教師、同學(xué)喜愛(ài)。別人開(kāi)家長(cháng)會(huì )想聽(tīng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，她開(kāi)家長(cháng)會(huì )想聽(tīng)點(diǎn)孩子的缺點(diǎn)都很難。她介紹，自己在孩子小的時(shí)候就買(mǎi)了《父母必讀》、《孩子心理學(xué)》等教育類(lèi)書(shū)籍，制定了對孩子的教育規劃，其中包括：培育獨立力量；培育責任意識；培育怎樣理解和敬重別人。為了到達這些目的，陳女士借助了書(shū)籍的力氣。女兒讀三年級的時(shí)候，家庭條件不好，家里還是擠出180元，辦了三個(gè)借書(shū)證。后來(lái)，家庭條件好了，就給女兒買(mǎi)書(shū)，包括《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》和名家小說(shuō)選集等。
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