信息檢索的心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的信息檢索的心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
信息檢索的心得體會(huì )1
一、了解科技信息檢索
科技信息檢索可以幫助人們快速、準確、全面地獲取所需的知識，最大限度地節省搜索時(shí)間，事半功倍，充分利用信息。
我們目前正面臨著(zhù)一個(gè)新的信息社會(huì )。隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展和信息高速公路的快速建設，信息產(chǎn)品已經(jīng)滲透到各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域，信息產(chǎn)出呈指數級增長(cháng)。信息技術(shù)已成為人類(lèi)了解和改造世界不可或缺的手段。
生活在當今社會(huì )的人幾乎每天都在處理信息。也許我們已經(jīng)覺(jué)得有些人往往很容易成功，而有些人則不容易成功，這主要是因為前者有很強的信息意識，能夠掌握更多的信息，能夠正確判斷他們所做的事情，所以他們的成功率相對較高。相反，如果信息意識差，信息不能及時(shí)收集，決策往往會(huì )有偏差，成功率也不會(huì )很高。
信息檢索方法是實(shí)現檢索目的的具體操作方法或手段。直接檢索和間接檢索主要有兩種檢索信息的方法。事實(shí)上，許多圖書(shū)館仍在使用這樣的分類(lèi)層次來(lái)分類(lèi)收集的數據。如今，計算機技術(shù)的發(fā)展使得自動(dòng)構建大型索引成為可能。也就產(chǎn)生了兩種不同的檢索策略，既以計算機為中心的和以人為中心的信息檢索。在當今人們的生活中，計算機已經(jīng)很常見(jiàn)了，人們使用計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行檢索。
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，信息檢索的發(fā)展。信息檢索的發(fā)展階段可分為四個(gè)階段：中國最早的檢索工具書(shū)是漢代的《別錄》，當時(shí)主要是圖書(shū)目錄，只為少數人服務(wù)。二是手工檢索階段，18世紀后信息檢索的真正發(fā)展。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種信息大量增加，各種文獻如書(shū)籍、報紙、期刊、會(huì )議記錄等。未來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展的'需要，完整的手工檢索工具——目錄、索引和文摘逐漸形成。三是計算機檢索階段，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息檢索也在發(fā)生變化。第一臺電子計算機在1946年誕生后不久就被用來(lái)存儲和檢索信息。第四階段是網(wǎng)絡(luò )檢索時(shí)代。網(wǎng)絡(luò )的出現改變了我們的學(xué)習、工作和生活，使人們真正進(jìn)入了信息社會(huì )。
二、科技信息檢索的收獲
信息檢索是搜索信息的方法和手段，可以讓人們在浩瀚的信息海洋中快速、準確、全面地搜索所需的信息�？梢哉f(shuō)，信息檢索對人們的學(xué)習、生活和工作非常有用。它可以充分發(fā)揮人類(lèi)知識寶庫的作用，有利于智力資源的發(fā)展；信息檢索可以提高效率，節省研究人員的時(shí)間，降低人力或投資成本；獲取知識的捷徑和終身教育基礎知識的增長(cháng)正在逐漸加速原始知識的老化。一些專(zhuān)家認為，大學(xué)生一生中使用的大約10%的知識是在學(xué)校學(xué)習的，而大多數知識應該在工作中不斷獲得；它有助于研究人員繼承和借鑒前人的研究成果，避免重復研究或少走彎路。
在當今信息量大、通信業(yè)極其發(fā)達的時(shí)代，掌握信息更為重要。對于管理者在管理工作中做出的正確決策，經(jīng)營(yíng)者在經(jīng)營(yíng)政策上做出的正確選擇，貿易者在談判中可以做出正確的判斷。只要他能及時(shí)、準確、全面地獲取信息，他就能成功。生活在信息社會(huì )的人掌握了信息檢索技術(shù)，可以靈活運用，在激烈的社會(huì )競爭中取勝，提高生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步。面對之前的檢索，我知道即使成功了，也只是信息檢索中的網(wǎng)絡(luò )Inter檢索的一小部分現在是小巫見(jiàn)大巫。更重要的是，這是一個(gè)完全成功的網(wǎng)絡(luò )搜索。面對成千上萬(wàn)的數據，當我經(jīng)常需要數據時(shí)，我經(jīng)歷了無(wú)數次的閱讀和無(wú)數次的錯誤信息篩選。就最終找到所需的主題而言，這只是一個(gè)痛苦的樂(lè )果！
現在學(xué)習信息檢索的感覺(jué)，應該可想而知。雖然我學(xué)得不好，不懂很多東西，但我能從中感受到很多東西，那就是我需要長(cháng)時(shí)間學(xué)習或者長(cháng)時(shí)間不好學(xué)的東西。然而，最讓我震驚的是學(xué)校圖書(shū)館的使用。我明白，圖書(shū)館文化是大學(xué)文化的大部分，最大的特點(diǎn)不同于高中學(xué)習。
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在學(xué)習了六次信息檢索與利用的課程以后，才知道我們在信息網(wǎng)絡(luò )下，學(xué)會(huì )和掌握利用各種信息資源，是一種至關(guān)重要的技能。我們每天生活在信息滿(mǎn)天飛的環(huán)境下，如果能篩選提煉出有價(jià)值的資源可是一件事半功倍的事情。否則我們會(huì )淹死在這烏云密布的信息世界里的。所以，學(xué)習了信息檢索與利用的課程以后，我們少走了很多彎路，基本學(xué)會(huì )了檢索自己需要的信息資源，大大縮小了搜索范圍和搜索時(shí)間。
從我們接觸網(wǎng)絡(luò )以來(lái)，我們就養成了“百度一下，你就知道”的習慣，因為它是全球最大的中文搜索引擎，最大的中文網(wǎng)站，我們最鐘愛(ài)的搜索引擎。它致力于向人們提供“簡(jiǎn)單、可依賴(lài)”的信息獲取方式。每一天我們都會(huì )和它接觸，它帶給了我們豐富的各式各樣的資源。在它的內部，包含了百度學(xué)術(shù)、百度預測、百度文檔、百度百科等的子引擎，滿(mǎn)足了用戶(hù)各種不同的要求。當然，除了百度，其他的搜索引擎也應運而生，向谷歌、360、IE等等，我們可以根據自己的喜好選擇自己喜歡的瀏覽器，當然，他們的原理都大同小異但是在細節的設計上還是有區別的。還有就是在考證熱的大學(xué)時(shí)代，線(xiàn)上學(xué)習與線(xiàn)下學(xué)習結合的學(xué)習模式已是廣大學(xué)霸的秘笈，所以，在網(wǎng)上找到一個(gè)合適的在線(xiàn)模擬考試的系統是必要的，比如：維普考試服務(wù)平臺、全國普通高等學(xué)校公共教學(xué)素材資源庫。在里面可以彌補在書(shū)本上的不足與缺漏，提高學(xué)習效率。在學(xué)習之余呢，聽(tīng)聽(tīng)一些公開(kāi)課，就像是平時(shí)加餐一樣，把他們當作吃一樣，不能少，比如:網(wǎng)易公開(kāi)課、新浪公開(kāi)課就是一些優(yōu)秀的公開(kāi)課網(wǎng)站，里面內容廣泛，總有一個(gè)你喜歡。在里面有各界成功人士的講座、有各種生活常識的普及等等我們不知道的世界，所以在休息之余，進(jìn)到里面學(xué)習絕對是一個(gè)明智的選擇。那么在寫(xiě)論文這塊兒呢，那么搜索的范圍可就廣了，眾所周知的是1999年由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起的中國知網(wǎng)（cnki），里面涵蓋了我們需要的論文樣本，可以模仿著(zhù)寫(xiě)。但是除了這個(gè)還有其他的，比如：萬(wàn)方、維普。這幾個(gè)收錄論文的數據庫真的很有用。最后就是網(wǎng)絡(luò )安全的問(wèn)題，這也是經(jīng)久不衰、老生常談的問(wèn)題，我們不能做到完全避開(kāi)危險，但是我們可以處處防患于未然，比如在電腦上安裝殺毒軟件：360安全衛士、毒霸，在一定程度上是可以趨避一些風(fēng)險的。下載應用軟件也是要講究技巧的，無(wú)論在那個(gè)瀏覽器下載，
點(diǎn)進(jìn)去都得注意一下細節，比如軟件本身的大小、位數等信息，一般都會(huì )有幾個(gè)下載地址，那么我們也不知道哪個(gè)正版，所以就得一個(gè)個(gè)點(diǎn)擊去看它的下載信息和之前看到的軟件本身的參數是否一致，如果相差甚遠就一定不是正版，我覺(jué)得這個(gè)對我的幫助很大，以前我都是盲目下載，不行就卸載。
對于現在的學(xué)習了信息檢索的感受，應該是不言而喻了。盡管，我并沒(méi)有學(xué)得很好，有很多的東西我都不懂，但我能從中感覺(jué)到許多的東西，那是自己需要長(cháng)時(shí)間學(xué)習或是自己長(cháng)時(shí)間都不好學(xué)的東西。然而最獲益匪淺的.應該是關(guān)于學(xué)校的圖書(shū)館的使用，明白了一點(diǎn)，圖書(shū)館的文化就是大學(xué)里文化的大部分，是最大于有別于高中學(xué)習的特點(diǎn)。我明白得更深的便是關(guān)于信息檢索的那種應有的氣氛和氛圍、素質(zhì)。我很喜歡信息檢索，不僅僅是因為它是我的一個(gè)十分重要的學(xué)習工具，還是一種很好的文化、素質(zhì)技能，使自己應該具備的!信息檢索是一門(mén)非常實(shí)用的科學(xué)，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都值得去研究、去實(shí)踐、去摸索、去積累……信息全球化的今天，摒棄閉門(mén)造車(chē)的思想，與整個(gè)社會(huì )去接觸，去交流，才能更好的提高我們的整體能力，可以說(shuō)信息檢索會(huì )陪伴我們一生，我們也將受益一生.雖然這門(mén)課程已經(jīng)結束了,但是我不會(huì )停止對信息檢索的探索和研究,在檢索實(shí)踐的基礎上，不斷總結檢索經(jīng)驗和教訓，不斷完善檢索技巧和方法，做檢索的主人。
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關(guān)于信息檢索，我認為就是搜索、查找、并且對查找到的信息分析鑒別、處理然后挑揀出對自己有用的信息資料。這就需要我們每個(gè)人都務(wù)必要培養信息獲取和利用的潛力。
信息是一種資源，在當代社會(huì )信息化的進(jìn)程中，信息對我們生活的影響日顯重要，人們將信息資源，能量資源，物質(zhì)資源統稱(chēng)為當代社會(huì )的三大資源。開(kāi)發(fā)利用信息資源需要有科學(xué)的方法，完整的過(guò)程包括信息檢索、分析與鑒別、處理以及信息發(fā)布等環(huán)節。
在“信息爆炸”的現今，如果按此刻的信息量衡量，我們一生閉門(mén)苦讀也只能了解有限的一部分。所以，我們務(wù)必要有獲取和利用信息的潛力，這是十分重要的，這是大學(xué)生潛力結構的需要，并且，要掌握一套較完整的開(kāi)發(fā)、利用信息資源的方法。學(xué)習好對信息獲取和利用潛力的培養，能夠提高我們大學(xué)生的各種潛力，比如，很實(shí)用的適應、學(xué)習潛力。然后在實(shí)用的基礎上，培養應用潛力，比如實(shí)踐、管理、表達、分析、觀(guān)察等等。在這個(gè)基礎上，在潛力結構的最高層，就是培養我們的研究創(chuàng )新潛力。在這些潛力中，在獨立作用的同時(shí)又互相作用、互相制約、互相促進(jìn)。從而組成有機聯(lián)系的潛力結構。有了這些潛力結構的綱領(lǐng)，我們就要根據這些步驟，來(lái)完成對信息檢索課與信息潛力的培養。
有了這些明確的框架結構，我們就很有目標性的學(xué)習。這能夠培養我們的實(shí)用、應用甚至研究潛力、。這些潛力在我們今后的生活，工作中至關(guān)重要，不但是我們的一門(mén)課程，還是我們人生遠航的帆船。
在信息爆炸式增長(cháng)的年代，如果我們所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識只是來(lái)自課本或課堂筆記，那么我們的知識將永遠不會(huì )超過(guò)我們所用的課本和老師教案的水平。我們要想成長(cháng)為參天大樹(shù)，務(wù)必要在前人的基礎上，爭取創(chuàng )新，提高自身獲取信息的潛力，集思廣益，獲取百家之精要，然后對其做處理，就比如說(shuō)對一些文獻，我們不明白哪些對我們此刻有用，但我們利用一些高科技工具，能夠對信息、知識、情報和文獻做處理，選出我們需要并且有實(shí)用的需求。對一些資料價(jià)值的衡量，務(wù)必要透過(guò)這門(mén)課程來(lái)學(xué)習，并且熟練的掌握才能把如海水般的文字、音像、圖畫(huà)、符號等等超多的信息，多化少，粗化精，精益求精，選出我們最需要信息的核心，這都少不了我們對這門(mén)檢索課的學(xué)習，而且務(wù)必掌握。
現今是多元化信息爆炸年代，對于分析現有信息是一門(mén)必修課，不但是在課程，在人生也是一樣，我們要分析做一件事的好與壞，價(jià)值是多少，都需要我們查閱超多的資料，對于各個(gè)方面都要做很細心的'分析，思考，如果沒(méi)掌握這門(mén)檢索課程，對于我們以后人生的生活也會(huì )有很大的影響。為了以后的路能夠更加平坦，少一些曲折，崎嶇，盡量少走彎路，務(wù)必對社會(huì )上各個(gè)方面的，不論是經(jīng)濟，政治，或者是實(shí)事，生活方面都有所了解認識，搜索必不可少的核心信息，就能夠省時(shí)省力。
兵法都將，天時(shí)地利人和，我們學(xué)會(huì )了信息檢索，學(xué)會(huì )了分析各個(gè)方面的信息，就掌握了天時(shí)、地利，對于人和，這就需要自身的修養，仍然需要借鑒古人那博大精深的文化內涵。由此可見(jiàn)，信息檢索不但對于學(xué)習，生活有必不可少的作用，還對我們修身養性也有不可缺的重要性。
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剛剛接觸這個(gè)課的時(shí)候，并不明白是干什么的。根據句面意思，我認為是教給我們能夠快速找到所需要信息的途徑，尋找的途徑是上網(wǎng)或者圖書(shū)館。上了課才明白，這門(mén)課是圖書(shū)館老師開(kāi)設的一門(mén)詳細介紹如何到對應地點(diǎn)找尋需要的圖書(shū)，以及如何使用電子圖書(shū)數據庫等知識。圖書(shū)館對于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，大多都是僅限于借閱書(shū)籍的作用，很少會(huì )在里面讀書(shū)或者學(xué)習，我們也都很少有人了解電子圖書(shū)數據庫的狀況。透過(guò)前幾次課的.初步介紹，對這些知識有了相對詳細的了解。
現代的科技發(fā)展，檢索信息的途徑很多，不僅僅僅是限于圖書(shū)館的藏書(shū)，我們能夠透過(guò)強大的互聯(lián)網(wǎng)找到我們需要的信息，甚至此刻的“人肉搜索”、GPS衛星導航等等先進(jìn)技術(shù)都能夠追蹤到每個(gè)人的動(dòng)態(tài)信息。但是對于仍是學(xué)生的我們，圖書(shū)館仍然是不可小看的一個(gè)工具，大千世界都在書(shū)本之中展現的淋漓盡致。從古至今，我們都能夠在書(shū)本的世界中找到縮影。在課上，老師教授了我們圖書(shū)館的圖書(shū)的分類(lèi)方式，教會(huì )了我們如何在眾多的書(shū)籍中快速找到我們需要的書(shū)籍，也教會(huì )了我們圖書(shū)館編號的含義，讓我們在圖書(shū)館中尋找書(shū)籍的時(shí)候能夠更加順暢、如魚(yú)得水。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這門(mén)課并不是我們的專(zhuān)業(yè)課，所以上課同學(xué)們不免有些散漫。但是，學(xué)長(cháng)們都跟我們講，這門(mén)課雖然是不重要的副課，但是很有用，我們之前沒(méi)有好好聽(tīng)，在圖書(shū)館找書(shū)的時(shí)候就有點(diǎn)摸不到門(mén)道，你們還是好好聽(tīng)吧。我們在上課的時(shí)候便細心聽(tīng)，果然解決了一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題，我們在電子圖書(shū)數據庫里面找到了我們需要的論文，充分體會(huì )到了這門(mén)課的用處。
這門(mén)課我們會(huì )好好學(xué)，充分利用課上的知識，找到我們需要的學(xué)習資料，在大學(xué)學(xué)習生活里面能夠更加順利。
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前段時(shí)間學(xué)習了網(wǎng)絡(luò )信息檢索的課程，課程學(xué)習結束后，我對信息檢索加深了了解，現簡(jiǎn)要概述這次學(xué)習的心得體會(huì )如下：
一般來(lái)說(shuō)，書(shū)本檢索工具具有查閱方便的特點(diǎn)，但是有的時(shí)候會(huì )受出版時(shí)間等因素的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能很好的反映出最新的資料，但是又會(huì )受到篇幅的限制，也不能十分全面的反映資料的歷史資料。查找學(xué)科方面的專(zhuān)題資料，首選的是專(zhuān)業(yè)性檢索工具，因為它反映的是本學(xué)科領(lǐng)域內的文獻，專(zhuān)指性強，能節省時(shí)間和精力。但同時(shí)，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個(gè)學(xué)科的資料，開(kāi)拓知識面和視野。
通過(guò)對信息檢索的學(xué)習，不僅僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選取正確的檢索詞來(lái)構成檢索策略進(jìn)行檢索。在實(shí)際檢索過(guò)程中，僅需一個(gè)檢索詞就能滿(mǎn)足檢索要求的狀況并不很多。通常我們需要使用多個(gè)檢索詞構成檢索策略，以滿(mǎn)足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選取，即檢索詞和檢索策略的選取。檢索詞選的精確，不僅僅能夠節省時(shí)間，提高檢索速度，而且能夠大大提高檢索結果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。
現代學(xué)科之間的滲透很多，查閱綜合性檢索工具有時(shí)能得到意想不到的.收獲，尤其是國內的一些檢索工具，往往采用分類(lèi)進(jìn)行編排，一些跨學(xué)科的文獻往往分散在不同的類(lèi)目中，因此更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專(zhuān)題書(shū)目與綜合性書(shū)目、專(zhuān)題索引與綜合性索引、專(zhuān)業(yè)數據庫與綜合性數據庫等配合起來(lái)使用。中文檢索工具，如中國知網(wǎng)、萬(wàn)方數據資源系統等，只能反映國內的研究成果，要注意充分使用外文的檢索工具如EBSCOhost—外文期刊全文數據庫、Springer—Verlag，WorldSciNet（WSN）全文電子期刊，獲得世界上最新的研究動(dòng)態(tài)。只有了解國內外的研究動(dòng)態(tài)，才能使論文具有較高的水平。
學(xué)習完了信息檢索的課程后，我對掌握的知識的有了很深地了解，在日常生活中，我能夠很方便的通過(guò)信息檢索查找到我想要的資料。我認為信息檢索是每個(gè)人都就應去學(xué)習的一門(mén)課程。
在這知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，信息檢索對企業(yè)、個(gè)人都有很大的幫忙。它的重要性、方法都是我們所要學(xué)習的地方。學(xué)習科技信息檢索后對其應用也有一個(gè)學(xué)習，熟悉的過(guò)程；從中得到了很多的體會(huì )與心得。
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這學(xué)期開(kāi)始，我們接觸了一門(mén)新的課程——《信息檢索與利用》，在沒(méi)接觸這個(gè)課程之前，我覺(jué)得不就是信息檢索嗎？這也太簡(jiǎn)單了吧，校園開(kāi)這課簡(jiǎn)直就是浪費時(shí)間，不就是找資料么？百度谷歌一搜一大堆。當上了第一節課后，我深深地明白自己自己錯得有多離譜，自己把信息檢索想的太簡(jiǎn)單了。
只記得第一節課，我就被老師的教學(xué)深深地吸引了，使我感受到了信息檢索與利用的重要性，所以雖然下面的同學(xué)都不安分地唏噓著(zhù)，我仍努力地認真聽(tīng)老師講課，我感慨，原先信息檢索也是一門(mén)如此深奧的學(xué)問(wèn)。以前我們看書(shū)只是單純地翻看他資料，卻不知，在有些地方包含了這本書(shū)的各種重要的、主要的信息。透過(guò)老師的講解，我們明白了索書(shū)號、ISBN、ISSN等，讓我們以后在圖書(shū)館找書(shū)更加方便快捷。
如今，我們面臨浩瀚的信息海洋，信息成為我們賴(lài)以生存發(fā)展的重要資源，信息技能已經(jīng)成為我們現代人最基本的生存發(fā)展技能之一。透過(guò)對“信息檢索與利用”課程的學(xué)習，能夠我們大學(xué)生的信息駕馭潛力。由于網(wǎng)絡(luò )信息更加多樣性、離散性的特點(diǎn)，作為當代大學(xué)生的我們需要掌握現代的信息檢索方法和信息組織的技能，從而適應知識更新、終身學(xué)習和知識再創(chuàng )造的需要。隨著(zhù)整個(gè)社會(huì )信息化程度越來(lái)越高，人類(lèi)產(chǎn)生和交流的信息量增長(cháng)速度越來(lái)越快，個(gè)性是科學(xué)知識的爆炸性增長(cháng)，如何在浩如煙海、漫無(wú)邊際的信息中國獲取所需的有用的信息，如何對有用信息進(jìn)行有效地加工、處理，如何利用現代信息工具高效率、高質(zhì)量的信息漫游等，對身處信息海洋中的.每一個(gè)人都至關(guān)總重要。采取措施培養和提高我們的信息素質(zhì)是信息時(shí)代迫切需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，透過(guò)對信息檢索與利用課程的學(xué)習，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生獲取和利用信息潛力的培養和提高。
學(xué)習了信息檢索這門(mén)課程，我才發(fā)現，透過(guò)圖書(shū)館的電子資源，我們能夠查詢(xún)到許許多多的有用文獻，對我們的學(xué)習具有相當大的作用，另外，還讓我構成了借助這些數據庫進(jìn)行自主學(xué)習的習慣，只要有需要，我就會(huì )在這些數據庫中查詢(xún)自己感興趣的東西，用來(lái)豐富自己的綜合知識。能夠說(shuō)，透過(guò)文獻檢索的學(xué)習，我了解到了很多我以前所不明白的東西，以前在需要學(xué)習資料的時(shí)候不明白在哪里找，而此刻完全不用茫然無(wú)頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我的學(xué)習帶給了很大的幫忙。
當然，信息檢索這門(mén)課程很有用，但是要學(xué)好也不是很容易，我們務(wù)必多練習、多搜索，經(jīng)常去查詢(xún)、去摸索，并且要仔細的靜下心來(lái)學(xué)習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。透過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們在我不會(huì )的時(shí)候的熱心幫忙，使我們學(xué)到許多有用的東西。
總而言之，學(xué)習了信息檢索與利用后，我們對自己要掌握的知識來(lái)源都有了了解，這門(mén)課使我受益匪淺。
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在信息時(shí)代，文獻信息檢索已成為獲取知識和研究資料的重要工具。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習，我深刻體會(huì )到其重要性和便捷性。通過(guò)系統學(xué)習和實(shí)踐操作，我不僅掌握了檢索的基本技巧，還了解到各種數據庫的特點(diǎn)和使用方法。
學(xué)習過(guò)程中，我遇到了不少挑戰，如數據庫種類(lèi)繁多、檢索語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)性強等。但通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸掌握了其中的'規律，并成功檢索到所需的文獻資料。這次學(xué)習讓我深刻認識到，只有不斷學(xué)習和實(shí)踐，才能更好地利用這些工具，為自己的學(xué)習和研究提供有力支持。
未來(lái)，我將繼續深入學(xué)習文獻信息檢索相關(guān)知識，不斷提高自己的檢索能力，為學(xué)術(shù)研究和工作實(shí)踐提供更加全面、準確的信息支持。
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在檢索過(guò)程中，關(guān)鍵詞的選擇和組合是關(guān)鍵。精準的關(guān)鍵詞能迅速定位到所需信息，而泛泛的詞匯則可能導致大量無(wú)關(guān)結果的'涌現。此外，不同的檢索工具和平臺也有其獨特的檢索規則和技巧，需要不斷學(xué)習和適應。
信息檢索不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一種思維方式。它要求我們具備批判性思維和判斷力，能夠從海量信息中篩選出真實(shí)、有價(jià)值的內容。同時(shí)，信息檢索也提醒我們要保持對信息的敬畏之心，避免被不準確或片面的信息所誤導。
總的來(lái)說(shuō)，信息檢索是一門(mén)實(shí)用且充滿(mǎn)挑戰的技能。通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，我相信自己能夠更好地應對信息時(shí)代的挑戰，從海量信息中汲取知識，為個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
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文獻檢索，顧名思義，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來(lái)，并根據信息用戶(hù)的需要找出有關(guān)的信息過(guò)程。
當今社會(huì )是一個(gè)信息化的社會(huì )，人們每天需要大量的信息以便進(jìn)行各項活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò )就成為一個(gè)很便捷的信息查詢(xún)方式。就對學(xué)生來(lái)說(shuō)，各高校都有自己的圖書(shū)館，但是只有紙質(zhì)的藏書(shū)是遠遠不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求的，所以高校的電子藏書(shū)就發(fā)揮了很大的作用。在紙質(zhì)圖書(shū)和電子圖書(shū)兩種方式的.結合下，學(xué)生可以很方便找到自己所需的文獻。除此之外，學(xué)生們可以利用很多的網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)信息的查詢(xún)。
很明顯，文獻檢索這門(mén)課程對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)有著(zhù)很大的意義，但是要學(xué)好也不是很容易。因此，我們必須多練習，多搜索，經(jīng)常去查詢(xún)去摸索，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己所需要的文獻資料。通過(guò)這節課的學(xué)習，我們要感謝老師的熱心指導，正是你們的諄諄教導，培養了我們快速準確檢索文獻的能力，端正了我們嚴謹求學(xué)的態(tài)度。在此真心的感謝老師！
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剛剛接觸這個(gè)課的時(shí)候，并不知道是干什么的。根據句面意思，我認為是教給我們能夠快速找到所需要信息的途徑，尋找的途徑是上網(wǎng)或者圖書(shū)館。上了課才知道，這門(mén)課是圖書(shū)館老師開(kāi)設的一門(mén)詳細介紹如何到對應地點(diǎn)找尋需要的圖書(shū)，以及如何使用電子圖書(shū)數據庫等知識。圖書(shū)館對于我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，大多都是僅限于借閱書(shū)籍的作用，很少會(huì )在里面讀書(shū)或者學(xué)習，我們也都很少有人了解電子圖書(shū)數據庫的`情況。通過(guò)前幾次課的初步介紹，對這些知識有了相對詳細的了解。
現代的科技發(fā)展，檢索信息的途徑很多，不僅僅是限于圖書(shū)館的藏書(shū)，我們可以通過(guò)強大的互聯(lián)網(wǎng)找到我們需要的信息，甚至現在的“人肉搜索”、GPS衛星導航等等先進(jìn)技術(shù)都可以追蹤到每個(gè)人的動(dòng)態(tài)信息�？墒菍τ谌允菍W(xué)生的我們，圖書(shū)館仍然是不可小看的一個(gè)工具，大千世界都在書(shū)本之中展現的淋漓盡致。從古至今，我們都可以在書(shū)本的世界中找到縮影。在課上，老師教授了我們圖書(shū)館的圖書(shū)的分類(lèi)方式，教會(huì )了我們如何在眾多的書(shū)籍中快速找到我們需要的書(shū)籍，也教會(huì )了我們圖書(shū)館編號的含義，讓我們在圖書(shū)館中尋找書(shū)籍的時(shí)候能夠更加順暢、如魚(yú)得水。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這門(mén)課并不是我們的專(zhuān)業(yè)課，所以上課同學(xué)們不免有些散漫�？墒�，學(xué)長(cháng)們都跟我們講，這門(mén)課雖然是不重要的副課，但是很有用，我們之前沒(méi)有好好聽(tīng)，在圖書(shū)館找書(shū)的時(shí)候就有點(diǎn)摸不到門(mén)道，你們還是好好聽(tīng)吧。我們在上課的時(shí)候便細心聽(tīng)，果然解決了一個(gè)現實(shí)的問(wèn)題，我們在電子圖書(shū)數據庫里面找到了我們需要的論文，充分體會(huì )到了這門(mén)課的用處。
這門(mén)課我們會(huì )好好學(xué)，充分利用課上的知識，找到我們需要的學(xué)習資料，在大學(xué)學(xué)習生活里面能夠更加順利。
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信息檢索是查找信息的方法和手段，它能使我們在浩如煙海的信息海洋中迅速正確全面地查找所需信息。能夠說(shuō)信息檢索對于我們的學(xué)習、生活和工作等各方面都是十分有用的。在當今信息量極大、通訊業(yè)極為發(fā)達的時(shí)代，把握信息更加重要。
數據庫雖然給我們帶給了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進(jìn)行認真學(xué)習的，因為我們在查找有用信息的同時(shí)還要摒棄那些無(wú)用的信息。在學(xué)習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過(guò)一些東西，認為搜索文獻很簡(jiǎn)單，但是經(jīng)過(guò)學(xué)習后，我明白我先前的想法是錯誤的。利用數據庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要明白各個(gè)數據庫都有自己的那些特點(diǎn)，要抓準關(guān)鍵詞，等等。
對于文獻檢索的方法，我覺(jué)得不管是在哪個(gè)網(wǎng)站檢索，最重要的還是關(guān)鍵詞的選取。關(guān)鍵詞選的“關(guān)鍵”，不僅僅能夠提高檢索速度，而且大大提高了檢索結果的質(zhì)量，能夠很容易找到自己需要的數據或文獻資料，總之要縮小范圍，除了關(guān)鍵詞以外，還能夠檢索信息的外表特征，諸如：作者名、文獻來(lái)源名等。必要時(shí)還需明確所需檢索的文獻信息的'類(lèi)型，諸如：期刊論文、書(shū)籍文獻、專(zhuān)利文獻、會(huì )議文獻、標準文獻等，以此確定檢索工具的類(lèi)型。
透過(guò)對信息檢索的學(xué)習，不僅僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更了解到怎樣選取正確的檢索詞來(lái)構成檢索策略進(jìn)行檢索。在實(shí)際檢索過(guò)程中，僅需一個(gè)檢索詞就能滿(mǎn)足檢索要求的狀況并不很多。通常我們需要使用多個(gè)檢索詞構成檢索策略，以滿(mǎn)足由多概念組配而成的較為復雜課題的要求。對于文獻信息檢索的方法，最重要的是關(guān)鍵詞的選取，即檢索詞和檢索策略的選取。檢索詞選的精確，不僅僅能夠節省時(shí)間，提高檢索速度，而且能夠大大提高檢索結果的質(zhì)量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。
總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)習，我對信息檢索有了更加深刻的了解，也對如何選好關(guān)鍵詞這個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)有了必須的掌握。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們務(wù)必盡可能多地掌握更多的信息，盡可能地充實(shí)自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今后的生活中會(huì )很有好處的。到圖書(shū)館借書(shū)的時(shí)候更方便，更節省時(shí)間了，信息檢索的用處真大。
本次學(xué)習還有一項就是將CAJ格式的期刊文章轉換成word格式。其實(shí)我不明白它的意圖，為什么非得轉換呢。這個(gè)轉換后文章很亂，調整太耗時(shí)間。所以我就只轉換，沒(méi)調整，期望理解。個(gè)人推薦，需要的資料我們能夠自行選取復制，這樣修改好比較容易。
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信息檢索是一門(mén)非常重要的課程，它是我們在現代社會(huì )中獲取信息的基礎。通過(guò)本次課程的學(xué)習，我深刻認識到了信息檢索的重要性，并且掌握了一些基本技巧和方法。
在學(xué)習信息檢索的過(guò)程中，我認為最重要的是掌握如何制定一個(gè)有效的搜索策略。僅僅輸入一個(gè)關(guān)鍵詞是不夠的`，我們需要考慮如何在海量的數據中找到我們需要的信息。因此，在制定搜索策略時(shí)，我們需要考慮關(guān)鍵詞的選擇，搜索引擎的選擇，過(guò)濾方法等多個(gè)因素。
此外，在搜索過(guò)程中，我們需要學(xué)會(huì )區分信息的真偽和可信度。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息可以很容易地被篡改或者偽造，因此我們需要學(xué)會(huì )如何辨別真假信息。
最后，我認為在信息檢索的學(xué)習中，要善于利用各類(lèi)資源，包括在線(xiàn)教程、學(xué)術(shù)論文和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍等。同時(shí)，我們也應該學(xué)會(huì )利用各種搜索引擎和工具，比如Google Scholar、PubMed等，以便更加高效地獲取所需信息。
信息檢索課程為我提供了非常有價(jià)值的學(xué)習經(jīng)驗和實(shí)踐技巧。我相信這些技能不僅在學(xué)術(shù)研究中會(huì )派上用場(chǎng)，也會(huì )在我們的日常生活中發(fā)揮重要作用。
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這學(xué)期開(kāi)始，我們接觸了一門(mén)新的課程——《信息檢索與利用》，在沒(méi)接觸這個(gè)課程之前，我覺(jué)得不就是信息檢索嗎？這也太簡(jiǎn)單了吧，學(xué)校開(kāi)這課簡(jiǎn)直就是浪費時(shí)間，不就是找資料么？百度谷歌一搜一大堆。當上了第一節課后，我深深地明白自己自己錯得有多離譜，自己把信息檢索想的太簡(jiǎn)單太弱智了。
只記得第一節課，我就被老師的教學(xué)深深地吸引了，使我感受到了信息檢索與利用的重要性，所以雖然下面的同學(xué)都不安分地唏噓著(zhù)，我仍努力地認真聽(tīng)老師講課，我感慨，原來(lái)信息檢索也是一門(mén)如此深奧的學(xué)問(wèn)。曾經(jīng)我們看書(shū)只是單純地翻看他內容，卻不知，在有些地方包含了這本書(shū)的各種重要的、主要的信息。通過(guò)老師的講解，我們知道了索書(shū)號、ISBN、ISSN等，讓我們以后在圖書(shū)館找書(shū)更加方便快捷。
如今。我們面臨浩瀚的信息海洋，信息成為我們賴(lài)以生存發(fā)展的重要資源，信息技能已經(jīng)成為我們現代人最基本的生存發(fā)展技能之一。通過(guò)對“信息檢索與利用”課程的學(xué)習，能夠我們大學(xué)生的信息駕馭能力。由于網(wǎng)絡(luò )信息更加多樣性、離散性的特點(diǎn)，作為當代大學(xué)生的我們需要掌握現代的信息檢索方法和信息組織的技能，從而適應知識更新、終身學(xué)習和知識再創(chuàng )造的需要。
隨著(zhù)整個(gè)社會(huì )信息化程度越來(lái)越高，人類(lèi)產(chǎn)生和交流的信息量增長(cháng)速度越來(lái)越快，特別是科學(xué)知識的爆炸性增長(cháng)，如何在浩如煙海、漫無(wú)邊際的信息中國獲取所需的有用的信息，如何對有用信息進(jìn)行有效地加工、處理，如何利用現代信息工具高效率、高質(zhì)量的信息漫游等，對身處信息海洋中的每一個(gè)人都至關(guān)總重要。采取措施培養和提高我們的信息素質(zhì)是信息時(shí)代迫切需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題，通過(guò)對信息檢索與利用課程的學(xué)習，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生獲取和利用信息能力的培養和提高。
學(xué)習了信息檢索這門(mén)課程，我才發(fā)現，通過(guò)圖書(shū)館的'電子資源，我們可以查詢(xún)到許許多多的有用文獻，對我們的學(xué)習具有相當大的作用，另外，還讓我形成了借助這些數據庫進(jìn)行自主學(xué)習的習慣，只要有需要，我就會(huì )在這些數據庫中查詢(xún)自己感興趣的東西，用來(lái)豐富自己的綜合知識�？梢哉f(shuō)，通過(guò)文獻檢索的學(xué)習，我了解到了很多我以前所不知道的東西，以前在需要學(xué)習資料的時(shí)候不知道在哪里找，而現在完全不用茫然無(wú)頭緒了，各種數據庫所包含的強大的檢索功能和豐富的信息資源，給我的學(xué)習提供了很大的幫助。
當然，信息檢索這門(mén)課程很有用，可是要學(xué)好也不是很容易，我們必須多練習、多搜索，經(jīng)常去查詢(xún)、去摸索，并且要仔細的靜下心來(lái)學(xué)習，只有真正熟悉了各種數據庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準確的找到自己真正所需要的文獻資料。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我要感謝老師的耐心教學(xué)，要感謝同學(xué)們在我不會(huì )的時(shí)候的熱心幫助，使我們學(xué)到許多有用的東西。
總而言之，學(xué)習了信息檢索與利用后，我們對自己要掌握的知識來(lái)源都有了了解，這門(mén)課使我受益匪淺。
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教學(xué)如同做人，都是一門(mén)藝術(shù)，要想做得更好，就要不斷學(xué)習、反思、和總結。理論指導實(shí)踐，所以要想自己在教學(xué)上不斷進(jìn)步和提高，就要不停學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的理論知識，用專(zhuān)業(yè)理論知識來(lái)指導自己的教學(xué)行為。通過(guò)這次培訓，我又一次認真地學(xué)習了《信息技術(shù)新課程標準》，使我加深了對新課程改革的理解與體會(huì )。雖然是又一次的學(xué)習，但還真有“溫故而知新”的感覺(jué)，讓我在教學(xué)方面又有了新的體會(huì )和收獲。
在教學(xué)中我們進(jìn)行合作探究學(xué)習，它有利于集思廣益，優(yōu)勢互補。但我認為過(guò)于頻繁就會(huì )適得其反，好鋼要用在刀刃上，討論要在真正需要時(shí)候用，討論問(wèn)題應該有思考價(jià)值絕不能留于形式，以防止教學(xué)出現“浮躁與虛假”“課堂教學(xué)熱熱鬧鬧，結果卻為低效”等現象。教學(xué)工作也是腳踏實(shí)地、不斷革新的艱辛嘗試與實(shí)踐，絕不能使“有效教學(xué)”成了“面子工程”的化妝品。
新時(shí)代，新要求，新挑戰。新教材編寫(xiě)體現了“新”“實(shí)”“活”的特點(diǎn)。新主要表現在選材新、結構新;實(shí)主要表現在更貼近學(xué)生實(shí)際、更強調實(shí)際運用、更突出實(shí)用效果;活主要表現在活用教材，既教材需要整合處理和開(kāi)發(fā)、教法學(xué)法要活潑、為生活化學(xué)習提供范例。這樣既拉近了信息技術(shù)與生活的關(guān)系，更體現了信息技術(shù)本身的個(gè)性，而且也可以讓學(xué)生感覺(jué)到信息技術(shù)與生活更貼近了。使學(xué)生愿學(xué)樂(lè )學(xué)一直是我追求的目標。在此，我只想談?wù)剬Α盎睢钡恼J識，尤其是在課堂上，如何使一節課鮮活。根據新課標的要求，我曾嘗試這樣做：在閱讀教學(xué)中營(yíng)造寬松的課堂氛圍，盡量讓學(xué)生帶著(zhù)興趣、帶著(zhù)問(wèn)題在探索中體驗閱讀的快樂(lè )。情景創(chuàng )設的形式力求活潑生動(dòng)，符合學(xué)生心理特征，能夠與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，最好是能夠在共同的學(xué)習探索中碰撞出知識的火花。
實(shí)踐操作的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)探索的過(guò)程，一個(gè)感情體驗的過(guò)程。老師不能為完成教學(xué)任務(wù)和所謂的教學(xué)秩序而剝奪學(xué)生探索和體驗的權利，而是要因勢利導，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中享受探索的樂(lè )趣，在實(shí)踐操作中得到高尚情感的陶冶。探索和體驗是個(gè)體生命獨有的心理過(guò)程，沒(méi)有絕對的對與錯，要允許有差異，不要把專(zhuān)家的實(shí)踐操作體驗強加給學(xué)生。因此，在講課的過(guò)程中，我總是不斷地給學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )，讓他們講對操作的了解，對結果的理解，對不同問(wèn)題的見(jiàn)解�；钴S的課堂氣氛，使學(xué)生忘我的投入，在學(xué)習的過(guò)程中充分體驗到了自信感、成就感、快樂(lè )感，而師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂也使得教師的講課更富有激情與活力。
信息技術(shù)新課程標準強調信息技術(shù)學(xué)習的過(guò)程與方法，具有較強的系統性、可操作性。特別強調從問(wèn)題解決出發(fā)，讓學(xué)生處理信息、開(kāi)展交流相互合作的過(guò)程，讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中掌握應用信息技術(shù)解決問(wèn)題的思想和方法，同時(shí)鼓勵學(xué)生將所學(xué)的信息技術(shù)積極應用到實(shí)踐中。
下面以我上的的一節信息技術(shù)課為例，淺談一下我在整合方面的一些體會(huì )。
我講的這節課是利用搜索引擎在網(wǎng)上查找信息。本節課是在學(xué)生掌握了網(wǎng)絡(luò )的基本知識，對Internet有了感性的認識，能對相關(guān)信息快速搜索，并能制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的基礎上學(xué)習的�？紤]到大部分同學(xué)都會(huì )使用搜索引擎查找信息，我將這節課的重點(diǎn)放到了如何將找到的信息運用到日常的學(xué)習中，目的是讓學(xué)生養成良好的自主學(xué)習的習慣，將網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)作為輔助學(xué)習的工具，從這一方面整合信息技術(shù)與學(xué)科課程。信息技術(shù)課教學(xué)大綱中明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型“任務(wù)”為主，確立了“任務(wù)驅動(dòng)”的教學(xué)原則。這個(gè)原則突出了“在做中學(xué)”的思想，將學(xué)生的自主性學(xué)習與完成任務(wù)相結合。
針對學(xué)生平時(shí)的各科進(jìn)度，有目的的選擇一些趣味性強、與各學(xué)科知識相關(guān)的內容，設置幾個(gè)任務(wù)，由學(xué)生自主學(xué)習，最終目的是利用信息技術(shù)，完成任務(wù)，擴充自己的資源庫。具體做法是：
1。設置任務(wù)：利用所學(xué)知識，搜索相關(guān)信息，擴充到自己的資源庫中。語(yǔ)文：關(guān)于錢(qián)鐘書(shū)先生和楊絳先生;物理：關(guān)于聲納的定位;歷史：對陳獨秀的評價(jià);地理：對黃河污染的研究。
2。完成方法：把學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組有一兩名水平較高的同學(xué)，每個(gè)成員選擇一科，合理的運用所學(xué)知識，在網(wǎng)絡(luò )上檢索信息，下載下來(lái)，最后由小組成員們一起將信息匯總，擴充到資源庫中，每小組在解決問(wèn)題時(shí)，可以相互討論，相互研究，使學(xué)生積極協(xié)作，運用集體的力量來(lái)完成任務(wù)。
3。各組互相交換成果，互相點(diǎn)評。
4。老師總結點(diǎn)評：同學(xué)們都做得很好，找到的內容很新穎、豐富，極大的擴充了大家的知識容量，豐富了學(xué)習網(wǎng)站的內容，由于時(shí)間的關(guān)系，很多同學(xué)還有大量的.內容沒(méi)有添加到自己的網(wǎng)站，同學(xué)們也可以利用課余時(shí)間再找一些更多的相關(guān)內容，擴充到自己的資源庫中。
在組織的這節信息技術(shù)課程學(xué)習過(guò)程中，一方面，要根據學(xué)生的實(shí)際情況加以指導，另一方面，要把更多精力放在引導學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題研究性學(xué)習上，交給學(xué)生學(xué)習的方法，將信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習整合起來(lái)。在活動(dòng)中鍛煉和提高學(xué)生的綜合能力，培養學(xué)生創(chuàng )造性的自主發(fā)現和自主探索能力。
實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，是一個(gè)需要深入研究與探討的課題，而且不同學(xué)科的整合方式不完全一樣，不可能按一個(gè)模式來(lái)進(jìn)行整合。
掌握常用的計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，養成良好的學(xué)習習慣，對學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展起著(zhù)關(guān)鍵的作用，信息技術(shù)與學(xué)科學(xué)習的有機整合也必能進(jìn)一步促進(jìn)現代技術(shù)教育的發(fā)展步伐。
信息技術(shù)不僅應注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓練，而且還應重視對學(xué)生終身學(xué)習愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng )新意識以及科學(xué)精神的培養，將科學(xué)探究列入內容標準，旨在將學(xué)習重心從過(guò)分強調知識的傳承和積累向知識的探究過(guò)程轉化。將科學(xué)探究列入內容標準的目的是要做到知識的傳承與知識的探究并重。對于初中學(xué)生、特別是八年級的學(xué)生而言，許多探究是需要在教師的指導下完成的，否則一節課45分鐘，總是覺(jué)得時(shí)間不夠用。對初中學(xué)生而言，科學(xué)探究活動(dòng)是一件新事物，在教學(xué)過(guò)程中應遵循由淺入深的原則。起始階段應當以講授的知識點(diǎn)為載體，設置各種問(wèn)題情景，以探究過(guò)程為主，從中滲透科學(xué)探究的基本要素，同時(shí)可選取較簡(jiǎn)單的題材讓學(xué)生進(jìn)行一些只包括部分要素的探究活動(dòng)，以后隨著(zhù)學(xué)生知識的積累及各方面能力的增強，再有意識地指導學(xué)生自主設計一些沒(méi)有確定答案的包含所有探究要素的開(kāi)放性探究課題，真正實(shí)現提高學(xué)生信息技術(shù)的目標
新課程下中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)已不再是單純檢查學(xué)生對信息技術(shù)知識、技能掌握的情況，而是運用多種方法綜合評價(jià)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，知識與技能，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力等方面的變化與進(jìn)步。因此在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評價(jià)時(shí)應該尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，采用多元化評價(jià)對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步與成長(cháng)，培養學(xué)生成為具有信息素養的社會(huì )接班人。
信息檢索的心得體會(huì )15
通過(guò)這段時(shí)間的檢索學(xué)習，我發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)知識還很貧乏，需要在日后的學(xué)習生活中加強。
文獻檢索是件枯燥的事情，但它同時(shí)也是一個(gè)十分重要的學(xué)習搜索手段。我們學(xué)習檢索文獻需要耐心，需要超多時(shí)間的投入，要熟悉各種數據庫的使用方法，有的時(shí)候還要求一點(diǎn)軟件方面的知識。
以前在要查閱資料的時(shí)候就明白百度，google了，文獻檢索給我開(kāi)辟了一個(gè)新的空間，新的領(lǐng)域，讓我很容易得到精確有用的材料。比如，之前我們做課程設計的時(shí)候，要查閱超多專(zhuān)業(yè)的相關(guān)資料，如今就不需要到處超多的借閱那么多的書(shū)籍，報告或者期刊什么的了，只要將相關(guān)信息輸入數據庫就能得到精確有用的'資料，多么快捷方便阿。
在學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)現自己很容易煩躁。每當查不到或不能快速掌握查閱技巧的時(shí)候，我就變的很不冷靜，這點(diǎn)要在日后的學(xué)習中慢慢加以鍛煉改善.對于一個(gè)即將踏入社會(huì )參加工作或科研工作的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是不就應出現的狀況，我要嚴格的要求自己，為日后的工作學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。
文獻檢索是一門(mén)很重要很有用的學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)很高深的學(xué)問(wèn)，我此刻學(xué)到的還只是一點(diǎn)皮毛。但是通過(guò)不斷的學(xué)習積累，借助老師教過(guò)的方法，我相信自己能夠一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，直到能夠很熟練的掌握它。
持之以恒，就必須能學(xué)好，學(xué)精，學(xué)通！
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