勞動(dòng)的心得體會(huì )(薦)

　　當我們有一些感想時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的勞動(dòng)的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。

勞動(dòng)的心得體會(huì )1

　　人類(lèi)起源于勞動(dòng)。勞動(dòng)是人類(lèi)最基本的實(shí)踐活動(dòng)，它不僅創(chuàng )造了人類(lèi)本身，而且創(chuàng )造了精神財富和物質(zhì)財富，保證了人類(lèi)的延續和發(fā)展。鄧小平同志指出:“學(xué)校要給學(xué)生參加勞動(dòng)的機會(huì )，勞動(dòng)是教學(xué)，是政治思想課……”值周勞動(dòng)班是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、勞動(dòng)教育、紀律教育、責任意識教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)班級每學(xué)年至少要承擔一周的勞動(dòng)值周工作。

　　目前，學(xué)生中不愛(ài)勞動(dòng)、不會(huì )勞動(dòng)的現象有所抬頭，貪圖享受、奢侈浪費的現象也比較嚴重。原因是多方面的，其中忽視勞動(dòng)素質(zhì)教育是一個(gè)重要原因。通過(guò)在勞動(dòng)中進(jìn)行思想政治和品德教育是我國教育的優(yōu)良傳統。在勞動(dòng)過(guò)程中逐步滲透德育，具有行知合一的最佳效果，與陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”的主張相符。毫無(wú)疑問(wèn)，將思想政治品德教育融入勞動(dòng)教育是培養一代新人的一條重要途徑�？梢�(jiàn)，勞動(dòng)課必須滲透德育教育，作為教師，應該充分認識這種獨特而全面的功效，有意識給以強化。

　　一、以德育為主題，樹(shù)立健康的勞動(dòng)觀(guān)

　　在目前重智力輕勞技的大背景下，學(xué)生心目中逐漸形成這樣的觀(guān)念:只要把學(xué)習成績(jì)搞好，其他什么都不用做。在家庭教育中，很多學(xué)生力所能及的勞動(dòng)也被家長(cháng)代勞。這些都導致學(xué)生缺乏責任心，在學(xué)校的勞動(dòng)中表現為對日常勞動(dòng)和值日工作能不做就不做，有時(shí)勉強做一下，也是敷衍了事。自私自利的多，主動(dòng)為班級集體做事的少�！皠趧�(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)�！痹囅�，一個(gè)人連最起碼的勞動(dòng)技能都沒(méi)掌握，自己的生活都成問(wèn)題，怎能為社會(huì )做出貢獻呢?還談什么愛(ài)祖國、愛(ài)人民?

　　勞動(dòng)課中的德育目標是樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)，包括勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習慣的培養。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中獲得勞動(dòng)的成就感，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。在這個(gè)教育過(guò)程中要傾注自己的情感，寓勞動(dòng)教育與德育一體，從而達到教書(shū)育人的目的。在勞動(dòng)中，讓學(xué)生感受到保持環(huán)境的整潔需要靠我們的`辛勤付出，勞動(dòng)并不可恥，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)才能換來(lái)別人的賞識，服務(wù)別人，快樂(lè )自己。只有體現到勞動(dòng)的辛苦后，才能在以后的日子里養成講究衛生的習慣。一系列的德育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生養成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習慣，促進(jìn)學(xué)生養成堅強的勞動(dòng)意志，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想觀(guān)念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中，恰如其分的對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，還可以激勵學(xué)生刻苦學(xué)習，讓學(xué)生明白，學(xué)習是辛苦的，可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛。

　　二、培養勤勞儉樸、節約利廢的優(yōu)良品質(zhì)

　　隨著(zhù)生活水平的提高，許多的家長(cháng)正在代替或剝奪孩子的勞動(dòng)權利，“蜜罐中長(cháng)大的一代”享受著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝待遇，養成了吃要口味、穿要名牌的不良習慣。作為中華民族的優(yōu)良傳統之一的勤勞儉樸，他們感受較少。時(shí)下，校園中對糧食、衣物和學(xué)習用具隨意浪費丟棄、不會(huì )洗衣服、花錢(qián)無(wú)節制的現象比比皆是，正是這一社會(huì )現狀的體現。甚至有的學(xué)生厭學(xué)，覺(jué)得即使外出打工也比在學(xué)校學(xué)習要自由、舒服得多。如何改變學(xué)生的這種認識?通過(guò)勞動(dòng)課來(lái)進(jìn)行教育不失為一個(gè)好方法。勞動(dòng)課可以使學(xué)生體會(huì )到勞動(dòng)的辛苦，從而感受到父母的艱辛和自己幸福生活的來(lái)之不易，讓學(xué)生在思想上認識勞動(dòng)的可貴，養成勤儉節約的好習慣。

　　三、培養團結協(xié)作的集體主義精神

　　人處于群體之中，學(xué)習、工作、生活的過(guò)程都是與人合作的過(guò)程，正如歌中所唱:“人字是相互支撐的”。教師注重培養學(xué)生的合作能力、協(xié)作精神、主動(dòng)團結意識能使學(xué)生在自主的基礎上正常發(fā)展，在勞動(dòng)課中，由于實(shí)際需要經(jīng)常要開(kāi)展分組勞動(dòng)，在勞動(dòng)中會(huì )遇到需要分工的情況，這正是培養學(xué)生合作精神的最佳時(shí)機。在勞動(dòng)過(guò)程中作為老師一要創(chuàng )設條件，造成生生互助的氛圍，分組便于學(xué)生相互學(xué)習，相互交談，相互評論，相互協(xié)作，二要善于發(fā)現那些不畏辛苦和善于謙讓、寬容別人的同學(xué)，及時(shí)總結，予以表?yè)P，引導學(xué)生向互相合作的方向發(fā)展，有助于學(xué)生及早認識個(gè)人在集體中的正確地位，對于將來(lái)適應社會(huì )工作，協(xié)調各種人際關(guān)系有很大的潛在價(jià)值。

　　充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，可以克服目前普遍存在的德育教育空洞說(shuō)教、被動(dòng)灌輸的問(wèn)題，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中體驗、感悟道德境界，提高分析判斷能力，主動(dòng)遵從道德規范。同時(shí)，要增強教師的德育意識，注意德育工作的客觀(guān)性、真實(shí)性和參與性，充分發(fā)揮勞動(dòng)課的德育功能，將德育教育融入勞動(dòng)課中。

勞動(dòng)的心得體會(huì )2

　　勞動(dòng)，兩個(gè)對于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼，再平凡可是了�？墒�，平凡又平凡的勞動(dòng)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠不會(huì )被蒸發(fā)的海水，永遠在我的記憶海洋中漂蕩。

　　刷鍋，簡(jiǎn)單吧？可如此簡(jiǎn)單的一件事，卻讓我無(wú)可奈何。

　　帶著(zhù)大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對我說(shuō)：看你，滿(mǎn)頭大汗的，來(lái)，先洗把臉吧。之后，笑著(zhù)對我說(shuō)：王子，你不是囔著(zhù)要幫著(zhù)做點(diǎn)勞動(dòng)活嗎？回頭幫媽媽刷刷鍋。

　　我一聽(tīng)，心中卻有一種輕視的感覺(jué)：切，不就是刷鍋嘛，太簡(jiǎn)單了。

　　飛也似的洗了臉，我沖進(jìn)廚房，一切準備就緒。

　　第三遍第四遍第五遍第六遍我刷呀刷，怎樣就是刷不掉？并且，全身發(fā)癢，手上沾滿(mǎn)了油膩。我急了，心中直問(wèn)自我：奇怪了，平時(shí)覺(jué)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，到我手上怎樣就變得如此之難？心急則體熱啊，額頭上，滾滾長(cháng)江也開(kāi)始奔流直下。

　　我是個(gè)急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。如今，又被這點(diǎn)困難所阻擋，但我總不能傻站著(zhù)在那里干著(zhù)急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個(gè)小小的小水溝，霎時(shí)變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出此刻我面前，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無(wú)措。

　　正當我一籌莫展時(shí)，我的腦海里回憶著(zhù)媽媽刷鍋時(shí)的.景象：倒上水然后哦，對了，媽媽總是先把水煮開(kāi)，再來(lái)刷鍋。我試著(zhù)這樣做，啊，這方法是再靈驗可是了，滾燙的開(kāi)水，將粘在鍋里的油膩散開(kāi)，這樣，鍋刷起來(lái)即快又干凈�？�，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點(diǎn)油膩都沒(méi)有。

　　板、做飯、煮菜比起我刷這么一個(gè)鍋，簡(jiǎn)直是天差地別。是呀，我們都應當多幫幫父母做些力所能及的勞動(dòng)，減輕減輕他們身上的擔子。人們常說(shuō)，一屋不掃何以?huà)咛煜�，是的，要想做大事，必須先做好各種小事。

勞動(dòng)的心得體會(huì )3

　　今年五一假期我在新馬度過(guò)。雖然新加坡和馬來(lái)西亞的風(fēng)景很美，但最讓我難忘的是新加坡的一個(gè)晚上。今天晚上，我在圣陶沙公園觀(guān)看了一場(chǎng)精彩的音樂(lè )噴泉表演。

　　你知道新加坡的魚(yú)尾獅嗎？魚(yú)尾獅是新加坡的象征。有三個(gè)魚(yú)尾獅雕塑。這些魚(yú)尾獅由獅子頭和魚(yú)身組成。他們在新加坡有一個(gè)市中心；新加坡最高的山上有一個(gè)；新加坡圣陶沙也有一家。其中最美麗和難忘的是圣陶沙的魚(yú)尾獅。

　　5月5日晚，我們早早來(lái)到圣陶沙公園，在這里觀(guān)看魚(yú)尾獅，等待音樂(lè )噴泉開(kāi)場(chǎng)。等了一會(huì )兒，演出終于開(kāi)場(chǎng)了。第一次出場(chǎng)是一個(gè)手里拿著(zhù)指揮棒的“小丑〞，很像指揮家。哦，他確實(shí)是這場(chǎng)音樂(lè )噴泉表演的指揮。他手一抖，噴泉就用手噴水；假如他的手在動(dòng)，所有的'噴泉都會(huì )一起噴水，五顏六色的燈光會(huì )照在噴泉上，五顏六色的水柱真的很美！

　　在這場(chǎng)音樂(lè )噴泉表演中，音樂(lè )有高有低，有快有慢；有時(shí)候是流行歌曲的節奏，有時(shí)候是經(jīng)典老歌的調子。真的很漂亮！噴泉隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )起舞。

　　“哇〞的一聲，這時(shí)候，臺下一片驚喜，原來(lái)水幕電影開(kāi)場(chǎng)了。從小就沒(méi)看過(guò)水幕電影。這是我第一次看到！水幕片就是把水噴到一個(gè)屏幕上，然后投影動(dòng)畫(huà)，這叫水幕片。這部水幕電影的主角是一只淘氣得意的小猴子，叫“keykey〞。它邀請了“小丑指揮〞一起玩。沒(méi)想到，“小丑指揮〞的出現真的出如今水幕電影里，太神奇了！我知道是投射出來(lái)的，但是為什么水真的濺到了？嘿，我不明白。

　　時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了，這場(chǎng)精彩的演出以?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )完畢。雖然這個(gè)音樂(lè )噴泉的表演時(shí)間很短，只有25分鐘，但是給我留下了深化的印象。

勞動(dòng)的心得體會(huì )4

　　都說(shuō)，勞動(dòng)制造了世界、制造了人類(lèi)，制造了我們的幸福生活。但我認為，是勞動(dòng)制造了我們歡樂(lè )的源泉，是勞動(dòng)者用勤勞的雙手和才智，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，編織著(zhù)我們每一個(gè)瑰麗的幻想……當一座座高樓拔地而起，當一片片荒野變?yōu)榱继�，當一汩汩原油噴薄而出，那種欣慰和喜悅又有什么能夠替代！五月，真情的五月，激情的五月，在長(cháng)江源頭，在黃河岸邊，讓我們手攜手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈地放聲高歌，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠方，把我們石油人的期盼送給明天。讓我們?yōu)槲逶職g呼，為將來(lái)喝彩，為勞動(dòng)者高歌！時(shí)間如梭，不知不覺(jué)間，春意盎然的五月正邁著(zhù)輕快的腳步，靜靜地向我們走來(lái)。真的很慶幸能夠生在這么一個(gè)有著(zhù)特別意義的日子，水一樣流走的是歲月，記憶雖然被時(shí)間打磨得日益斑駁，但是人們卻始終沒(méi)有遺忘這一天，舉國慶祝的喜悅也同時(shí)將自己每年的.生日打理得顏色繽紛。

　　在這布滿(mǎn)激情的五月，好想緊握那因勞動(dòng)而開(kāi)滿(mǎn)繭花的手，送上我最真心的祝愿，共同傾聽(tīng)那高亢激揚的勞動(dòng)贊歌�！叭松�自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是一種人生；“閑來(lái)垂釣坐溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊”是一種人生；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是一種人生；“橫眉冷對千夫指、俯首甘為孺子�！备�是一種人生。種種不同的人生，因勞動(dòng)而釋放出不同的光線(xiàn)，因勞動(dòng)而呈現得絢麗多彩。五月是孩子的天堂，拋掉厚重的外套，放著(zhù)風(fēng)箏在原野上盡情地撒歡；五月是青年的盛日，春潮涌動(dòng)之時(shí)，采摘嬌艷的玫瑰點(diǎn)綴愛(ài)的天空；五月是老年的節日，踏著(zhù)春光，和著(zhù)鳥(niǎo)鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……而五一，是全體人民的日子——是全世界勞動(dòng)人民共同慶祝的節日。

勞動(dòng)的心得體會(huì )5

　　我有一個(gè)疼我的媽媽和愛(ài)我的爸爸。他們每天勞碌著(zhù)工作，還要做家務(wù)，照看我。他們很辛苦。

　　放假了，我打算每天分擔些他們的辛苦。早晨，吃過(guò)早飯，我對媽媽說(shuō)︰“從今日起，由我來(lái)清掃房間，你休息一下吧�！眿寢屄�(tīng)了很快樂(lè )，便隨口同意了。說(shuō)完就行動(dòng)起來(lái)吧！我先把每個(gè)房間丟的亂七八糟的東西分類(lèi)、整理好，放回原處。再洗一塊抹布，把全部的.柜子和桌子認真的擦了一遍。

　　這時(shí)，我已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗，胳膊都酸了，可是地還沒(méi)有擦。心想，每天觀(guān)察媽媽清掃時(shí)，都會(huì )很輕松的樣子，可是做起來(lái)真的沒(méi)那么簡(jiǎn)單，媽媽肯定也是很累得。由于她做的要比我多得多，可媽媽從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)，她為了我們這個(gè)家付出了許多。所以我不能被一點(diǎn)辛苦下倒，我要堅持，每天都幫媽媽分擔一些辛苦，讓媽媽輕松一些！

勞動(dòng)的心得體會(huì )6

　　今天是星期六，我媽媽想像以前一樣在家打掃衛生。醒來(lái)后，我幫助媽媽工作。我先掃地。我媽說(shuō)：“讓你感受到工作的樂(lè )趣和我媽平凡的辛苦！”我從樓上掃到樓下，掃的很仔細，每一個(gè)小地方都不放過(guò)。我掃了一圈，還是沒(méi)打掃。我媽看到這種情況，馬上給我看。我媽說(shuō)：“掃地的時(shí)候，你要規劃好你打算怎么掃，還要定一個(gè)收渣子的點(diǎn)。掃地時(shí)，力度不宜過(guò)大。太大的話(huà)會(huì )席卷這一點(diǎn)。掃到聚渣點(diǎn)的時(shí)候，輕輕搖晃掃帚，這樣掃帚上的渣就不會(huì )帶到別的地方去了�！蔽覌屢粫�(huì )兒就掃地了，好像地上的垃圾都是我媽聽(tīng)話(huà)的。

　　接下來(lái)是拖地。媽媽一邊拖一邊教。他說(shuō)：“掃完地更容易拖地，拖把上也沒(méi)有殘留物。先把拖把弄濕，然后用力拖每一個(gè)地方！拖的主要原因是清理地面的灰塵和臟痕。遇到難拖的地方，用手指刮幾下�！蔽覌屚狭藥状魏�，讓我試試。我用拖把使勁拖。誰(shuí)知道，我很快就出汗了。這讓我明白，一件看似簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)很難做到。有句話(huà)說(shuō)得好：臺上一分鐘，臺下十年！

　　后來(lái)我媽教我洗衣服，說(shuō)：“先把衣服放在一個(gè)大盆里，然后放點(diǎn)水泡著(zhù)，再用肥皂搓，最后洗幾次�！�

　　我看著(zhù)媽媽有條不紊的做家務(wù)，讓我意識到媽媽的能力和辛苦。我決定利用假期時(shí)間盡我所能幫助媽媽做家務(wù)活！勞動(dòng)的心得體會(huì )篇8

　　今日，我寫(xiě)完了作業(yè)，看見(jiàn)媽媽在干家務(wù)，她累得臉上滿(mǎn)頭大汗，不時(shí)的伸直身子用手捶著(zhù)腰，我心里有點(diǎn)心疼媽媽?zhuān)�于是我決定和媽媽一齊做家務(wù)。

　　我先去涮了拖把，然后開(kāi)始拖地，剛開(kāi)始我怎樣也拖不好，總是弄得自我的腳印滿(mǎn)屋子都是。之后，媽媽告訴我我：“拖地的時(shí)候要把拖把放在在前面，慢慢的往后移動(dòng)，不能向前移動(dòng)�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的去做，真的見(jiàn)拖得十分干凈�？墒俏也磐狭艘粫�(huì )兒，就累得直不起腰了。我想：這點(diǎn)和媽媽比起來(lái)真是小巫見(jiàn)大巫呀！

　　不行，我是小男子漢要堅持下去，于是我硬撐著(zhù)把地拖完了。呼，累死死我了！我必須要珍惜父母的勞動(dòng)成果，不在調皮搗蛋，讓他們好休息休息。拖完了地，我開(kāi)始擦桌子，擦了好久才擦干凈了，尤其是桌子上的油漬。對于這個(gè)頑固的東東，必須要先噴上清洗劑讓它慢慢的'浸泡一會(huì )兒，然后用濕的抹布用力地擦洗，最終用干抹布擦干凈。擦完了桌子，我去倒垃圾。哇！這么多垃圾，仔細一看自我平時(shí)不注意造成的垃圾占了一半，心里有點(diǎn)不好意思和歉疚。于是我抓起垃圾，飛快的跑到樓下去倒，來(lái)來(lái)回回好幾趟，累得我氣喘吁吁，就像要虛脫一樣。

　　今日我經(jīng)過(guò)和媽媽一齊勞動(dòng)，體驗到了父母的辛苦，懂得了珍惜父母的勞動(dòng)成果，也學(xué)會(huì )了幫父母分擔家務(wù)。今日我在這一件事中收獲了很多的道理，這真是見(jiàn)一石三鳥(niǎo)的好事呀！大家以后要多干家務(wù)，幫父母分擔一些力所能及的事，讓父母有時(shí)間休息一下，做些他們喜歡的事，盡盡做兒女的孝心。

勞動(dòng)的心得體會(huì )7

　　人生會(huì )經(jīng)受許很多多的第一次，比方第一次逛公園，第一次去郊游，第一次背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，第一次參與考試拿到了高分……第一次總是與奇怪和新奇相伴，猶如儲存在心靈深處的一幅幅顏色斑斕的照片，經(jīng)常不經(jīng)意間躍現于眼前，喚起一串串美妙的回憶。

　　當教師布置寫(xiě)作“第一次勞動(dòng)”的這篇作文的時(shí)候，我又閑逛在記憶的長(cháng)河邊，一塊心形紅色的石頭突兀屹立在眼前，石頭上寫(xiě)著(zhù)“勞動(dòng)榮耀”四個(gè)大字。我悄悄地蹲在石頭邊，耳朵貼近它，哦，我聽(tīng)到了石頭的聲音，它把我帶回到童年的一次勞動(dòng)場(chǎng)景中：

　　那時(shí)我才七歲，還是一個(gè)只會(huì )躺在媽媽?xiě)牙锶鰦傻暮⒆�，什么活兒也沒(méi)干過(guò)，什么活兒也不會(huì )干。有一天，媽媽帶我回奶奶家，正好趕上村里的魚(yú)塘剛剛撈過(guò)魚(yú)，魚(yú)塘內沒(méi)有水，憑閱歷，淤泥中肯定會(huì )“隱藏”著(zhù)不少漏網(wǎng)的魚(yú)兒。奶奶對媽媽說(shuō)：“走，我們去捉魚(yú)，讓林超在家看門(mén)�！眿寢屨f(shuō)：“讓林超一塊去吧，這么大的孩子也該參與勞動(dòng)了�！蹦棠厅c(diǎn)點(diǎn)頭，督促我快去拿竹筐。

　　我快樂(lè )極了，小兔子似的蹦蹦跳跳走在前面。三個(gè)人剛剛來(lái)到魚(yú)塘邊，我扎起褲角就大步走進(jìn)了魚(yú)塘，淤泥很深，右腳踩下去立即沒(méi)掉半個(gè)小腿，我想抬起右腳，左腳又很快陷了進(jìn)去，兩只腳似乎給繩索拴住了，動(dòng)彈不得，慌亂中我哇哇大哭起來(lái)。媽媽抓緊跑過(guò)來(lái)，把我抱上岸，一邊替我擦拭眼角的淚水，一邊憐愛(ài)地說(shuō)：“傻孩子，我還沒(méi)教你怎么下魚(yú)塘，怎樣捉魚(yú)，性子那么急，吃虧了吧!”這時(shí)奶奶已走進(jìn)魚(yú)塘開(kāi)頭捉魚(yú)了。媽媽說(shuō)：“照奶奶的樣子做�！蔽矣^(guān)察奶奶右腳輕輕抬起，左腳輕輕落下，一步一步動(dòng)作很慢但很協(xié)調，她彎腰低頭，將手伸到黑乎乎的泥漿里，不停摸索。我笑了，“奶奶是在摸魚(yú)呀!”媽媽接著(zhù)鼓舞我：“下去摸，能摸到魚(yú)的孩子就算有本領(lǐng)�！�

　　我跟在媽媽身邊，一邊在淤泥中緩緩移動(dòng)，一邊用手去摸索，一邊用腳去感覺(jué)。走了一陣子。忽覺(jué)腳底下有異樣。我的雙手便輕輕地摸過(guò)去，腦中則全神貫注地勾畫(huà)出該物體的外形：滑滑的，外表有層次感，扁扁的，某些部位很刺手……嗯，應當是條魚(yú)!我再雙手齊下，猛地一抓，魚(yú)嚇了一跳，魚(yú)身一抖，從我手中甩了出去，在空中劃出一道漂亮的弧線(xiàn)，再掉回魚(yú)塘中，還把泥水濺得處處亂飛。好在塘中無(wú)水，魚(yú)逃不掉。我便使盡了九牛二虎之力，把它緊緊捉住了。我笑嘻嘻地看著(zhù)魚(yú)，只見(jiàn)淤泥包裹下的魚(yú)身露出了一局部鱗片，猶如一片片透亮的水晶;那圓溜溜的眼睛上下轉動(dòng)，像是不甘心束手就擒，“媽?zhuān)�我捉到魚(yú)了，我捉到了魚(yú)了�！蔽野阳~(yú)舉過(guò)頭頂，大聲喊叫。媽媽接過(guò)魚(yú)，放進(jìn)竹筐，連聲夸贊：“超兒真有本領(lǐng)，捉到一條鯉魚(yú)，足有一斤半呢�！�

　　時(shí)間小鳥(niǎo)似的從我身邊飛走，轉瞬間太陽(yáng)就要落山了。我看了看媽媽的竹筐，又看了看奶奶的`竹筐，嗬，好家伙，鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、鰱魚(yú)、胡子魚(yú)，差不多裝了小半筐，加起來(lái)估量有十二三斤，其中至少有三斤是我的勞動(dòng)成果，我一共捉到六條魚(yú)，三條鯽魚(yú)，一條鯉魚(yú)，兩條胡子魚(yú)。

　　在奶奶吃晚飯，滿(mǎn)桌都是魚(yú)：紅燒魚(yú)、清蒸魚(yú)、糖醋魚(yú)、豆腐魚(yú)頭湯……好一頓豐順的魚(yú)大餐啊!我把一塊塊魚(yú)肉塞進(jìn)嘴里，那味道真是無(wú)以倫比。自己用勞動(dòng)換來(lái)的口福，賽過(guò)任何山珍海味。

　　回想起第一次勞動(dòng)的情景，我明白了一個(gè)道理：只有付出辛勤的勞動(dòng)，才能品嘗到幸福的“魚(yú)肉”。

勞動(dòng)的心得體會(huì )8

　　在剛剛過(guò)去的勞動(dòng)周中，我想我們都是收獲頗豐。我們先后學(xué)習了天門(mén)冬的移植與仙人掌和蟹瓜蘭的嫁接，讓我們體會(huì )了自己做園藝的經(jīng)歷，而后，我們又到校園中植樹(shù)，其過(guò)程更是令人難忘。

　　蘆筍的移栽過(guò)程比較簡(jiǎn)單。只要鋪好土，澆點(diǎn)水，一盤(pán)蘆筍在精心養護下就能長(cháng)出來(lái)。但是仙人掌和蟹爪蘭的嫁接過(guò)程并不順利。仙人掌上的刺被勞動(dòng)老師小心翼翼地清理干凈，但還是有一些魚(yú)漏網(wǎng)了。用園藝剪修剪時(shí)，園藝老師不慎被刺傷。不過(guò)很快就有同學(xué)幫老師清理傷口，老師繼續教我們修剪蟹爪蘭，以便插入仙人掌的斷裂處。而且老師不小心撓到了修邊口，但還是教了我們。在老師的關(guān)心下，我們完成了一壺又一壺的.成品。經(jīng)過(guò)這些，我們更加意識到，即使是一盆盆栽，也需要大量的時(shí)間和精力。

　　而后來(lái)的植樹(shù)過(guò)程更加讓我們體會(huì )到了在我們享受一片春綠時(shí)那背后的辛苦。我們按照老師的安排先由男生挖坑，再運來(lái)樹(shù)苗，后由男女生一起打水、培土、澆木，幾十棵樹(shù)，一棵樹(shù)四桶水，我們的足跡來(lái)來(lái)回回地走在水龍頭的樹(shù)從一之間。我們之間互幫互助，不分你我，在勞動(dòng)中促進(jìn)了友誼，使同學(xué)之間的距離更近�？粗�(zhù)自己親手種下的樹(shù)苗，我們心中充斥著(zhù)喜悅與成就感，同時(shí)也深深了解了種植樹(shù)木的不易。為我們以后愛(ài)護自然種下了種子，漸漸開(kāi)出環(huán)保之花。

勞動(dòng)的心得體會(huì )9

　　第一段：飽滿(mǎn)的秋收寄托了農民辛勤的辛勤勞動(dòng)和對美好生活的期許。一年的艱苦努力，在秋收的季節里得到了豐碩的回報。而每一次秋收，都會(huì )讓我深刻體會(huì )到農民的辛勤與勇敢。今年的秋收，我再次感受到了豐收的歡樂(lè )和辛勞的汗水，讓我更加明白了農民的辛苦與自豪。

　　第二段：秋收是一個(gè)集體行動(dòng)，凝聚著(zhù)每個(gè)農民的心血和智慧。我記得當時(shí)，農田里人頭攢動(dòng)，勞作的身影無(wú)處不在。大家肩并肩地忙碌著(zhù)，收割著(zhù)這一季的成果。我也投入到這個(gè)團結的集體中，和大家一起勞作，親手將田間的莊稼一把把割下來(lái)�？吹綁派弦黄�金黃，心里充滿(mǎn)了喜悅和自豪。每當看到農民們忙碌的身影，我就意識到了他們背后的辛苦和付出。

　　第三段：秋收過(guò)后，一豐收的季節，我們更能夠領(lǐng)會(huì )到勞動(dòng)的'辛苦和成果的甘美。種下一粒種子，經(jīng)過(guò)春耕、夏耘，最終收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一摞的莊稼，這一番努力是農民的辛苦付出的結果。與此同時(shí)，秋收也是對我們的獎勵和鼓勵。勞作的辛苦、種子的執著(zhù)、土地的付出，都讓我明白了生命的可貴和幸福的來(lái)之不易。

　　第四段：秋收后，我也深刻體會(huì )到了農耕文化的獨特魅力。農耕文化是勞動(dòng)人民的智慧結晶，是中華民族的瑰寶。在農田里勞作，我更加了解了傳統農耕的辛苦和困難。勞動(dòng)是一種信仰，更是一種承諾。農耕文化中蘊含的幾千年的智慧，使我深深地為之折服。秋收后，我更加珍惜農田的每一滴汗水，更加崇敬農民的辛勤努力，更加理解農耕文化中的深意。

　　第五段：秋收后，我認識到生活中的每一個(gè)細節都需要我們去用心感受。秋收雖然只是一季的辛勤勞動(dòng)，但是卻孕育著(zhù)農民對美好生活的追求和對辛勤勞動(dòng)的回報。秋收教會(huì )了我耕耘的智慧和堅持的勇氣，在生活中，我也會(huì )更加努力地去追求自己的夢(mèng)想。每一個(gè)細小的動(dòng)作，每一個(gè)微小的進(jìn)步都會(huì )為自己的夢(mèng)想助力。秋收后的心得體會(huì )，讓我對自我價(jià)值的認識更加深刻，對生活的熱愛(ài)更加堅定。

　　通過(guò)這次秋收的親身體驗和對農民勞動(dòng)的理解，我意識到了努力與奉獻的重要性。從田園的稻穗聲中，我汲取了思維的營(yíng)養，強化了對美好生活的向往。未來(lái)，我將更加堅定地努力奮斗，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而不懈努力。

勞動(dòng)的心得體會(huì )10

　　學(xué)校要充分發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導作用，把加強新時(shí)代勞動(dòng)教育作為立德樹(shù)人的重要工作，貫穿于學(xué)校教育全過(guò)程，推動(dòng)勞動(dòng)教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。

　　一要整合教學(xué)內容，實(shí)現大中小學(xué)勞動(dòng)教育貫通一體化。學(xué)校要根據教育目標，針對不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)，從勞動(dòng)意識、勞動(dòng)體驗到勞動(dòng)創(chuàng )造進(jìn)行全面布局、整體設計，各有側重、循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)展新時(shí)代勞動(dòng)教育。小學(xué)低年級要注重勞動(dòng)意識啟蒙教育，小學(xué)中高年級要注重勞動(dòng)習慣養成教育，初中要注重勞動(dòng)知識、技能教育，高中要注重職業(yè)勞動(dòng)體驗教育，中等職業(yè)學(xué)校要注重工匠精神培育，高等學(xué)校要注重創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。

　　二要突出實(shí)踐教學(xué)，強化勞動(dòng)實(shí)踐和勞動(dòng)教育。小學(xué)低中年級要以校園勞動(dòng)為主，通過(guò)開(kāi)展做好個(gè)人衛生、打掃校園清潔、種植綠色植物等，讓學(xué)生感知勞動(dòng)樂(lè )趣，培養勞動(dòng)意識。小學(xué)高年級和中學(xué)可以適當走向社會(huì )、參與集中勞動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生積極參加農場(chǎng)生產(chǎn)勞動(dòng)、社區服務(wù)勞動(dòng)、公益志愿勞動(dòng)、基地實(shí)踐勞動(dòng)等，使學(xué)生養成吃苦耐勞的品質(zhì)和志愿奉獻的精神。高等學(xué)校要組織學(xué)生走向社會(huì )、以校外勞動(dòng)鍛煉為主，通過(guò)開(kāi)展實(shí)習實(shí)訓、專(zhuān)業(yè)服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐、勤工助學(xué)等，增強學(xué)生誠實(shí)勞動(dòng)意識，積累職業(yè)經(jīng)驗，提升就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。

　　三要提升保障能力，確保勞動(dòng)教育長(cháng)效開(kāi)展。學(xué)校要加大對勞動(dòng)教育人力、物力、財力等支持力度，多渠道拓展實(shí)踐場(chǎng)所，多角度健全經(jīng)費投入機制，多舉措加強人才隊伍建設，多方面強化安全保障，著(zhù)力提升勞動(dòng)教育支撐保障能力，推動(dòng)勞動(dòng)教育扎實(shí)長(cháng)效性開(kāi)展。

　　勞動(dòng)教育心得體會(huì )近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動(dòng)從原來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中完全獨立出來(lái)，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標準（版）》。這意味著(zhù)，從9月起中小學(xué)生要學(xué)習多項勞動(dòng)課程，且勞動(dòng)課程平均每周不少于1課時(shí)。

　　這一新變化經(jīng)多方媒體報道后，引發(fā)網(wǎng)民熱烈關(guān)注與討論，相關(guān)微博話(huà)題#教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯#立即登上熱搜第一位，輿論對此褒貶不一。有網(wǎng)友支持這項舉措，認為有助于孩子養成生存生活的基本技能，也有網(wǎng)友擔心這一改變會(huì )加重學(xué)生負擔，易高開(kāi)低走，流于形式，還有不少大學(xué)生網(wǎng)友直呼“想學(xué)”。筆者認為，這項舉措具有十分明顯的進(jìn)步意義，但也不能忽視公眾提出的擔憂(yōu)，仍需進(jìn)一步完善、改進(jìn)，以發(fā)揮勞動(dòng)課的更大效用。

　　勞動(dòng)課程頗有益處，其一，其有助于學(xué)生正視勞動(dòng)，學(xué)習相關(guān)知識并樹(shù)立良好的勞動(dòng)觀(guān)念。教育部根據學(xué)生的知識體系與身體素質(zhì)，細化不同年級的任務(wù)群，合理劃分任務(wù)，讓不同學(xué)齡的孩子都能體驗適合的勞動(dòng)活動(dòng)，這體現了制定者精細化的研究與分配，具有極強的科學(xué)性與實(shí)踐性。如體驗種植、養殖等生產(chǎn)活動(dòng)，有助于中小學(xué)生認識蔬果與水產(chǎn)等基礎知識。學(xué)習家用器具使用與維護后，則能在家中電器發(fā)生故障時(shí)自己動(dòng)手解決。學(xué)習傳統工藝制作如陶藝、編制、皮影等也有助于開(kāi)拓中小學(xué)生視野，培養學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統技藝的興趣。其二，勞動(dòng)課有助于培養學(xué)生的自主性與責任心。通過(guò)勞動(dòng)課程的教育，中小學(xué)生親手整理房間，親手做一頓飯菜，在事事躬親的體驗中理解勞動(dòng)內涵，理解父母的辛苦，變得越來(lái)越自覺(jué)自立，能有效避免成年后無(wú)法料理自身生活的尷尬。

　　在看到勞動(dòng)課程大有益處的同時(shí)，咱們也不能將許多擔憂(yōu)拋之腦后，這些潛在問(wèn)題值得密切關(guān)注。第一，針對不少網(wǎng)民認為勞動(dòng)課會(huì )增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的擔心，筆者認為學(xué)校要妥善安排勞動(dòng)課程，考慮學(xué)生學(xué)業(yè)負擔進(jìn)而制定合理的勞動(dòng)計劃。第二，要改善勞動(dòng)課程課后作業(yè)的完成形式與評價(jià)體系，忌拍照打卡等形式主義與隱形攀比現象。不要讓勞動(dòng)課成為變相的任務(wù)，這樣不僅加重家長(cháng)的負擔，還使孩子養成錯誤的思想習慣，對勞動(dòng)產(chǎn)生畸形的認識，認為勞動(dòng)是強制的，而這些都有悖于勞動(dòng)課的初衷。第三，學(xué)校要聘請相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師指導教學(xué)，減輕文化主課老師的教學(xué)負擔。要想勞動(dòng)課的價(jià)值真正融入學(xué)生內心，需要的不是硬性指標與強制課程，如何將勞動(dòng)賦予樂(lè )趣，讓學(xué)生嘗試勞動(dòng)、享受勞動(dòng)才是勞動(dòng)課的價(jià)值所在。好在，這項政策的出臺本就是教育體制改革的又一次進(jìn)步。

　　勞動(dòng)課程進(jìn)課堂，再一次彰顯“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的哲理，但其究竟會(huì )發(fā)揮多大的作用，還需要在落實(shí)過(guò)程中不斷改進(jìn)、不斷完善，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同努力。相信在不斷改進(jìn)的教育體系下，青少年將踐行德智體美勞全面發(fā)展的要求，在人生征途上愈行愈遠。

　　勞動(dòng)教育心得體會(huì )曾經(jīng)我們羨慕那些天才，殊不知天才是百分之九十九的努力加上百分之一的幸運，哪有什么真正的天才，不過(guò)一個(gè)“勤”字。天才就是勞動(dòng)，人的天賦就像火花，它可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)，而逼它燃燒成熊熊烈火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)再勞動(dòng)。這也是學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行實(shí)踐勞動(dòng)的一個(gè)原因，激發(fā)我們的潛能，培養實(shí)踐能力，形成良好的價(jià)值觀(guān)。

　　“田家少閑月，五月人倍忙�！鼻袑�(shí)體會(huì )過(guò)農家生活后你會(huì )對這句話(huà)有一個(gè)深刻的體會(huì )。這一次由于疫情沒(méi)能回到學(xué)校，所以趕上了一次農忙。農村種地是分節氣的，不同的作物種的地方不同，時(shí)間也會(huì )有所不同。最一開(kāi)始，我家栽的紅薯，先挖堆，然后施肥，幾天之后，澆水栽秧，然后封土，一畝多地，斷斷續續忙了一個(gè)多星期。一場(chǎng)雨過(guò)后，又開(kāi)始了大面積的耕種，一家六口人齊上陣，兩個(gè)人用犁鋤刨隴，一個(gè)人施肥，兩個(gè)人點(diǎn)種，一個(gè)人封土，一天多的時(shí)間才堪堪種完。當然這是比較原始的'一種方法，也是我們這里大多數人采用的方式，還有一部分用機器耕種，但是由于我們這里的地大多是山地和小片的地，不太適宜機器化耕種，所以沒(méi)有大范圍地使用。最后，又開(kāi)始打藥，防止雜草生長(cháng)。

　　幾天下來(lái)，累得腰酸背痛，當然這只是體力上的，除去家里的這些事，還要忙我自己的事情，備課、講課、跟隨實(shí)習學(xué)校教研，還要完成各種作業(yè)，可以說(shuō)，這幾天我遭受到了非人一般的洗禮，但是也很開(kāi)心。忙碌的時(shí)刻注意力非常集中，以前認為不可能做到的事，我居然做到了。不僅如此，我還領(lǐng)悟到了一些做事情的道理。就像農耕一樣，做任何事都是有程序的，我們要一步一步的做，腳踏實(shí)地，這會(huì )大大提高我們的做事效率。就像史密斯所說(shuō)的：勞動(dòng)教養了身體，領(lǐng)悟教養了心靈。雖然勞動(dòng)很苦，但是看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里還是很開(kāi)心的。

　　雷鋒說(shuō)過(guò)：青春啊，永遠是美好得，可真正的青春，永遠屬于那些力爭上游的人，永遠勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人。作為當代青年，我們要活出自我，爭取一個(gè)美麗的青春，無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習也如此，只有認定目標，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。勞動(dòng)才能給我們創(chuàng )造財富，創(chuàng )造幸福。

勞動(dòng)的心得體會(huì )11

　　跑車(chē)間，上馬路……這些天，南京的許多媒體人，用手中的筆，用鏡頭和話(huà)筒，尋找身邊的最美勞動(dòng)者。在“五一”國際勞動(dòng)節即將到來(lái)之際，南京市委宣傳部、市總工會(huì )聯(lián)合相關(guān)媒體，開(kāi)展“弘揚勞模精神，尋找最美勞動(dòng)者”主題宣傳活動(dòng)。

　　尋找最美勞動(dòng)者，首先要在我們每個(gè)人的心目中，樹(shù)立起“勞動(dòng)最美”的信念。過(guò)去我們學(xué)習社會(huì )發(fā)展史，知道是勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)，今天我們更清楚地體會(huì )到世界上的一切，都是勞動(dòng)創(chuàng )造的。因此，勞動(dòng)最神圣，勞動(dòng)者人人都是最美的。

　　凌晨，在我們的睡夢(mèng)之中，環(huán)衛工人已經(jīng)清掃著(zhù)馬路，讓每一個(gè)人可以走在清爽的馬路上心情愉快地去上班，你說(shuō)這樣的環(huán)衛工人美不美？紡織工人日夜輪班制造了琳瑯滿(mǎn)目的紡織品，為我們提供了美麗的服飾，你說(shuō)這樣的紡織工人美不美？五一節日大家都外出旅游，欣賞著(zhù)祖國的大好美景，鐵路工人卻早早為我們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓我們舒適愉快的到達旅游景點(diǎn)，你說(shuō)這樣的鐵路工人美不美？年輕人都進(jìn)城打工，至今仍然堅持在田間辛勤勞動(dòng)的“3860”大軍為了糧食的豐收而起早摸黑，你說(shuō)這樣的農婦美不美？勞動(dòng)模范、先進(jìn)生產(chǎn)者……固然是最美的勞動(dòng)者，但是，這千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，我認為人人都是最美的。

　　勞動(dòng)，當然有簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復雜勞動(dòng)之分，有勞心與勞力之分，有對社會(huì )貢獻的大小之分，但勞動(dòng)卻沒(méi)有高低貴賤之分。中國歷來(lái)有“勞心者治人，勞力者治于人”的說(shuō)法，有輕視體力勞動(dòng)的傳統。這種說(shuō)法和傳統，其實(shí)是封建統治者分割勞動(dòng)、褻瀆勞動(dòng)的意識在群眾中的流毒。應當承認，這種流毒至今未消，甚至在一定程度上出現了復活和強化。輕視體力勞動(dòng)、輕視體力勞動(dòng)者的現象，可謂比比皆是。

　　然而，這種意識的存在和流行，必將對科學(xué)的進(jìn)步、社會(huì )的和諧帶來(lái)嚴重的負面效應。因此，在尋找最美勞動(dòng)者的時(shí)候，我們更應該幫助和推動(dòng)我們每個(gè)人，樹(shù)立起人人尊重勞動(dòng)、人人尊重勞動(dòng)者的社會(huì )風(fēng)尚；樹(shù)立起只要是社會(huì )需要的`勞動(dòng)，都是神圣的勞動(dòng)、最美的勞動(dòng)的社會(huì )意識，用強大的社會(huì )力量維護勞動(dòng)者的權益和人格尊嚴，使勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)神圣成為社會(huì )的共識。

　　尋找最美勞動(dòng)者，但愿不僅僅是為了迎接五一勞動(dòng)節而開(kāi)展的一次活動(dòng)，也不僅僅是記者的任務(wù)，而是我們每一個(gè)公民永久的主題，長(cháng)期的行動(dòng)。

　　大海一定是藍色的嗎？我的回答是不一定，很多時(shí)候大海是綠色的，也有時(shí)候是紅色的。而大學(xué)生活也不應該是一成不變的模式——學(xué)習。我們學(xué)院在第四周開(kāi)展了勞動(dòng)周活動(dòng)。學(xué)校把校園作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們在勞動(dòng)中有所啟示。我們班的勞動(dòng)周男生是負責打掃廁所，我們女生就去掃校園馬路，在這一周里我的任務(wù)是打掃校園衛生的，但是由于阿姨請假，我們五個(gè)人在叔叔的帶領(lǐng)下前三天去挖坑填糞，后兩天去打掃馬路。在第一天我們感受到勞動(dòng)的艱辛，就可以想到以前阿姨、叔叔們的辛苦。雖然我們有點(diǎn)累，胳膊也痛，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。

勞動(dòng)的心得體會(huì )12

　　上星期我們迎來(lái)了本學(xué)期的勞動(dòng)值周，我認為，我們認真重視了，也應該認真對待這最后一次勞動(dòng)值周。

　　天氣慢慢轉涼，也意味著(zhù)水將越來(lái)越冰涼，而我們的手也不得不為了洗拖把和洗抹布而伸進(jìn)冰冷刺骨的自來(lái)水中。也許我曾經(jīng)退縮過(guò)，也許我曾經(jīng)猶豫過(guò)，也許我曾經(jīng)因為怕臟而討厭洗拖把和抹布，但最后我還是認真地，仔細地，用力地把拖把的水擠干。按捺不住閑情和無(wú)聊，喜歡偷偷懶得我們是那么活躍好動(dòng)。也許我曾經(jīng)有過(guò)想偷懶的欲望，也許我曾經(jīng)有過(guò)竄崗的念頭，但最后我還是老老實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好了我的本職工作（當然也是應該的）。

　　我始終安分地打掃，也許由于太無(wú)聊，也許因為我認為這是一個(gè)勞動(dòng)委員應該做的，我認真的，很認真地用勞動(dòng)，打掃學(xué)校來(lái)消磨這兩節課的時(shí)光。也許應為這個(gè)，我強烈的希望勞動(dòng)老師能來(lái)看看我的勞動(dòng)成果，也許這個(gè)想法有表現，炫耀的.成分，可勞動(dòng)老師始終沒(méi)有光臨，甚至連半步也沒(méi)踏進(jìn)我的勞動(dòng)區域，于是，我放棄了，只是默默地打掃，只求認真為學(xué)校奉獻，但認真地打掃始終充實(shí)著(zhù)我兩節課的時(shí)光并讓我快樂(lè )著(zhù)。

　　但是，功夫不負有心人，你的認真即使是默默的也總會(huì )被人們發(fā)現。那天，我們正在打掃，保安大哥經(jīng)過(guò)，不禁贊嘆我們打掃得很干凈。在那一刻，我真實(shí)的體會(huì )到了認真勞動(dòng)所能給予我們的快樂(lè )。

　　也許在以后的某一天，有人會(huì )夸獎文來(lái)是一所整潔的學(xué)校，我那是會(huì )很快樂(lè )，因為為這學(xué)校的整潔，我曾經(jīng)出過(guò)一份力。 當然，如果沒(méi)有夸獎，我還是會(huì )快樂(lè )。因為勞動(dòng)最光榮，也因為認真對待一切事都會(huì )有好的回報，都會(huì )對將來(lái)有用，即使是很小的事。

　　所以，我快樂(lè )。

　　勞動(dòng)心得第一篇體會(huì )這是一個(gè)短暫、繁忙而又充滿(mǎn)溫馨的假期，迎新年、走親戚、鬧元宵……玩是假期中一個(gè)活動(dòng)主題，但在勞動(dòng)中體會(huì )到與玩不同的快樂(lè )則更有意義。

　　年前的大掃除，我和媽媽分工明確，媽媽清理廚房、洗手間，而我則負責剩下所有房間的整理、掃地和拖地。好，目標確認，我挽起袖子準備大干一場(chǎng)。

　　疊被子，收拾桌子上的零七八碎，撿起掉在犄角旮旯里的小零碎，又用干凈抹布把桌子上的灰塵擦掉，我迅速整理好房間�？粗�(zhù)整齊多了的房間，我又充滿(mǎn)了斗志，拿起掃把準備掃地。把一個(gè)個(gè)椅子移開(kāi)，我不放過(guò)任何一個(gè)角落，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，地也掃得差不多了，下一步是拖地。

　　我兩手握住拖把，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次。由于拖把很沉，之前又干了很多活，這使得我的手有些酸痛，頭發(fā)里開(kāi)始夾雜著(zhù)汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來(lái)把拖把絞干�？粗�(zhù)煥然一新的房間和干凈的地面，我欣慰的笑了。

　　除了大掃除我還在平常的日子里幫助爸爸媽媽做家務(wù)，蒸米飯、刷碗、整理床……從中我還有了經(jīng)驗，比如蒸米飯要加多少水，怎樣刷碗最省水……我不斷地培養鍛煉自己的生活自理能力，也會(huì )一直努力下去的。累并快樂(lè )著(zhù)，我享受著(zhù)在勞動(dòng)中體會(huì )到的快樂(lè )。

勞動(dòng)的心得體會(huì )13

　　勞動(dòng)是我們每個(gè)人都需要面對的，無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，每個(gè)人都需要通過(guò)勞動(dòng)來(lái)賺取生活所需。而勞動(dòng)的過(guò)程中，我們不僅可以收獲物質(zhì)上的成果，更能從中獲得一些心靈上的體悟和感悟。下面我將從勞動(dòng)的樂(lè )趣、勞動(dòng)的困難、勞動(dòng)的價(jià)值、勞動(dòng)的收獲和勞動(dòng)的提升五個(gè)方面，來(lái)談一談我在勞動(dòng)中的心得體會(huì )。

　　首先，勞動(dòng)給我帶來(lái)了樂(lè )趣。在做一件事情的過(guò)程中，如果我們能夠找到其中的樂(lè )趣，那么我們就能夠更加享受這個(gè)過(guò)程。例如，當我在養花時(shí)看到它們一點(diǎn)點(diǎn)地生長(cháng)，開(kāi)出美麗的花朵，我感到非常開(kāi)心和滿(mǎn)足。而在學(xué)校的.勞動(dòng)課或者社會(huì )實(shí)踐中，我也會(huì )因為完成了一項任務(wù)或者解決了一個(gè)難題而感到非常興奮。這種樂(lè )趣不僅來(lái)源于工作本身，更來(lái)源于自己對工作的投入和努力。

　　其次，勞動(dòng)也是困難的。盡管勞動(dòng)中有樂(lè )趣，但也不能否認勞動(dòng)是一項非常艱苦的任務(wù)。勞動(dòng)需要我們付出體力和辛勤的努力，有時(shí)還會(huì )面對各種各樣的困難和挑戰。比如，在種菜的過(guò)程中，我們不僅需要照顧好蔬菜的生長(cháng)，還需要及時(shí)清理雜草、防止蟲(chóng)害，這些都需要耐心和細心的付出。而在學(xué)習中，我們可能需要加班加點(diǎn)地準備考試，或者投入更多的時(shí)間和精力來(lái)完成作業(yè)。但正是因為有了這些困難，我們才能夠更好地認識到勞動(dòng)的價(jià)值。

　　當然，勞動(dòng)也有價(jià)值。勞動(dòng)不僅能夠帶來(lái)物質(zhì)上的收獲，也能夠培養我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠不斷地鍛煉自己，提高自己的技能和能力。無(wú)論是種菜還是做家務(wù)，都是實(shí)踐的過(guò)程，可以使我們更加了解和掌握一項技能。而在學(xué)習中，通過(guò)勞動(dòng)我們能夠更加深入地了解理論知識，將之應用到實(shí)際中，這樣才能使我們真正地理解和掌握知識。勞動(dòng)的價(jià)值不僅體現在實(shí)踐中，還能夠培養我們的責任感和團隊合作精神。

　　最后，勞動(dòng)給我帶來(lái)了收獲。勞動(dòng)的過(guò)程是辛苦的，但是當我們完成了一個(gè)任務(wù)，看到自己的成果時(shí)，我們會(huì )感到非常自豪和滿(mǎn)足。無(wú)論是收獲一棵長(cháng)勢良好的花草，還是收獲在學(xué)校實(shí)踐中得到好成績(jì)，這些都是我們勞動(dòng)的成果。勞動(dòng)的收獲不僅體現在物質(zhì)上，更體現在心靈上。勞動(dòng)中的努力和付出不會(huì )白費，它們會(huì )給我們帶來(lái)一些寶貴的經(jīng)驗和教訓。

　　通過(guò)勞動(dòng)，我們不僅能夠獲得物質(zhì)上的收獲，更能夠從中體悟到一些人生哲理和價(jià)值觀(guān)。勞動(dòng)不僅是人類(lèi)生存的需要，更是人類(lèi)進(jìn)步和發(fā)展的動(dòng)力。因此，在接下來(lái)的勞動(dòng)中，我會(huì )更加努力地投入其中，去享受勞動(dòng)的樂(lè )趣，面對勞動(dòng)的困難，體會(huì )勞動(dòng)的價(jià)值，實(shí)現勞動(dòng)的收獲，并通過(guò)勞動(dòng)不斷提升自己。

勞動(dòng)的心得體會(huì )14

　　掃雪勞動(dòng)是一種具有特殊意義的體力勞動(dòng)，它不僅是大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的一種方式，更是一次鍛煉意志和凝聚力的機會(huì )。通過(guò)掃雪勞動(dòng)，我不僅體會(huì )到了汗水背后的快樂(lè )與收獲，也領(lǐng)悟到了團隊合作的力量和社會(huì )責任的重要性。

　　在寒冷冬日的一天，我們參與了學(xué)校掃雪勞動(dòng)。一進(jìn)入校園，就看到滿(mǎn)地的積雪，道路異常難行。我和同學(xué)們迅速組織起來(lái)，分成小組開(kāi)始清掃積雪。一開(kāi)始，每個(gè)人都各自忙碌在自己的位置上，但很快我們發(fā)現效率不高，于是我們決定進(jìn)行分工合作。有的同學(xué)負責拿鐵鍬清理道路，有的'同學(xué)負責掃雪鏟雪，還有的同學(xué)負責指揮和協(xié)調。通過(guò)互相協(xié)作和配合，我們的工作效率大大提高，道路也迅速恢復了正常。這次掃雪勞動(dòng)讓我深刻體會(huì )到團隊合作的力量，只有共同努力才能創(chuàng )造出更加美好的校園環(huán)境。

　　除了團隊合作，掃雪勞動(dòng)還讓我認識到了每一個(gè)個(gè)體的重要性。在清理道路的過(guò)程中，有的地方積雪很厚，很難處理。我看到一位身材矮小的同學(xué)費了很大力氣，才能勉強將鏟子插入地面，清理積雪。雖然她動(dòng)作笨拙，但她的堅持不懈和付出讓我感動(dòng)。我突然認識到，每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和不足，只要我們發(fā)揮各自的優(yōu)勢，就能共同完成一項任務(wù)。這次掃雪勞動(dòng)讓我明白了每一個(gè)個(gè)體在團隊中的重要性，無(wú)論我們的身份和能力如何，只要我們心懷彼此，我們就能夠攜手前行。

　　除了個(gè)人價(jià)值的體現，掃雪勞動(dòng)也讓我深刻感受到了社會(huì )責任的重要性。我們一路清理積雪，不僅是為了方便同學(xué)們行走，更是為了整個(gè)社區的安全。在路上，我看到很多行人和車(chē)輛經(jīng)過(guò)，他們對我們的勞動(dòng)表示了感激和贊賞。這讓我意識到，我們的付出不僅僅是為了自己，更是為了他人。作為大學(xué)生，我們肩負著(zhù)社會(huì )責任，應該為社會(huì )做出更多的貢獻。掃雪勞動(dòng)讓我深刻理解到，只有主動(dòng)承擔社會(huì )責任，才能夠成為一個(gè)合格的公民。

　　通過(guò)掃雪勞動(dòng)，我不僅學(xué)到了知識，更學(xué)到了處事和為人處世的道理。勞動(dòng)，不僅是一種體力活，更是一種鍛煉意志的機會(huì )。在寒風(fēng)中，我深深體會(huì )到了堅持和勇敢的重要性。面對艱難的情況，我們不能退縮，只有勇往直前才能贏(yíng)得勝利。這次掃雪勞動(dòng)讓我有了更強的意志力，也讓我更加明白只有付出，才會(huì )有收獲。

　　總的來(lái)說(shuō)，掃雪勞動(dòng)是一次鍛煉意志和凝聚力的機會(huì )。通過(guò)團隊合作、個(gè)人價(jià)值以及社會(huì )責任的體驗，我深刻認識到了參與勞動(dòng)的重要性和意義。掃雪勞動(dòng)讓我懂得了合作的力量，也讓我明白了個(gè)體的重要性以及肩負社會(huì )責任的使命。我相信，在大學(xué)的歲月里，這次掃雪勞動(dòng)帶給我的收獲和體驗將會(huì )一直伴隨著(zhù)我，成為我繼續前行的動(dòng)力和信念。

勞動(dòng)的心得體會(huì )15

　　美好的事物常常是勤勞的勞動(dòng)所創(chuàng )建出來(lái)，一滴滴勤勞汗水，換來(lái)了我們非常的愉悅與驕傲！

　　那是在學(xué)雷鋒周的一天，學(xué)校廣播通知我們各個(gè)年級進(jìn)行全體大打掃。而我們一群班干部商議后決定去幫助微小的一年級小朋友們。

　　下午，微風(fēng)陣陣，暖暖的太陽(yáng)金光萬(wàn)丈，烘的我們里心暖暖的。第三節課，大打掃開(kāi)始了，同學(xué)們擦黑板、掃地、擦窗戶(hù)，忙得不亦樂(lè )乎�？墒�，我們提著(zhù)勞動(dòng)工具，到達了一（六）班門(mén)前。老師您好！我們來(lái)幫您打掃衛生。

　　我上前敬了一個(gè)隊禮，笑著(zhù)說(shuō)。老師抿嘴一笑。我們六個(gè)人魚(yú)貫而入。大家依據商定的分工，認認真真地打掃起來(lái)。

　　鳥(niǎo)兒在枝頭盡興地歌唱，似是鼓舞我們加油，加油��；暖和的春風(fēng)拂過(guò)我們臉龐，也吹到我們的心田上。院子外的樹(shù)苗拍著(zhù)巴掌，我

　　們勁頭實(shí)足，個(gè)個(gè)是活雷鋒。小胖拎著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，卻依舊使出全身解數；一個(gè)平時(shí)膽怯、寡言少語(yǔ)的小女生，此刻卻攀上窗臺，倚著(zhù)欄桿擦窗戶(hù)。她擦得是那樣認真，那樣認真，抹布所到之處，污跡全無(wú)；體質(zhì)強健的男生拎著(zhù)兩個(gè)重沉沉的垃圾桶，一路小跑到垃圾車(chē)旁，來(lái)往返回，額頭上閃著(zhù)晶瑩的汗珠，可

　　是他卻笑著(zhù)指指墻上的黑板報：學(xué)雷鋒嘛！而我和其余同學(xué)也擦桌子、掃地，井井有條地忙活著(zhù)。我們內心只有一個(gè)念想：學(xué)雷鋒，助微小，勞動(dòng)最榮耀。

　　陽(yáng)光牽著(zhù)我們的手，春風(fēng)梳理著(zhù)我們的頭發(fā)，班級里，一雙雙可愛(ài)的.小眼睛好奇地望著(zhù)我們，臉上充滿(mǎn)了歡欣與感謝。時(shí)間到了，我們扛著(zhù)勞動(dòng)工具載著(zhù)滿(mǎn)腔的歡欣與驕傲，談笑著(zhù)回到了班級。

　　我們做好事不留名，我們不圖夸獎，樂(lè )于助人是我們應當的。勞動(dòng)的感覺(jué)真好，在這個(gè)學(xué)雷鋒周里，我們盡了一份力。

　　啊，勞動(dòng)的感覺(jué)真好！

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