心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )[大全15篇]
有了一些收獲以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )[大全15篇]](/pic/00/l/c5e0d1b5010_5fbf7f392a57a.jpg)
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )1
今年1月至5月期間，我很幸運地參加了由大連市師范進(jìn)修學(xué)院組織的三級心理咨詢(xún)師培訓。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了學(xué)習和準備，并于5月21日參加了心理咨詢(xún)師三級考試。整個(gè)過(guò)程給了我很多啟發(fā)和收獲，使我感受頗深。
一、領(lǐng)導重視，關(guān)心備至
心理咨詢(xún)矯治工作一直以來(lái)都是我國監管場(chǎng)所教育和改造工作的重要組成部分。近年來(lái)，隨著(zhù)青少年心理障礙和性格偏執問(wèn)題的日益嚴重，社會(huì )對此問(wèn)題的關(guān)注度也越來(lái)越高。作為促進(jìn)青少年積極健康成長(cháng)的一種手段，心理咨詢(xún)自然成為了新時(shí)代教育引導工作中的先鋒和特種兵。要想做好心理咨詢(xún)工作，就需要具備一定的專(zhuān)業(yè)素養。為了更好地開(kāi)展這項工作，在大連市教育局和我校領(lǐng)導的高度重視下，我很幸運地參加了這次心理咨詢(xún)師培訓。在培訓班開(kāi)始之前，主辦學(xué)校的領(lǐng)導們對相關(guān)工作做了專(zhuān)門(mén)部署，為我們的學(xué)習提供了便利條件和舒適環(huán)境。在培訓期間，校領(lǐng)導們經(jīng)常關(guān)心我的學(xué)習情況，充分展現了他們對年輕教師成長(cháng)的重視和關(guān)懷，同時(shí)也體現了他們對心理矯治工作的深深?lèi)?ài)意。所有這些讓我深感動(dòng)容，溫暖和激勵著(zhù)我。
二、師資力量一流，學(xué)識淵博
本次培訓由大連市師范進(jìn)修學(xué)院負責組織，參與授課的老師都是國內知名度很高、經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家學(xué)者。在每位老師的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)員們完全被老師淵博的知識、精湛的技能、生動(dòng)的講述和非凡的人格魅力所深深吸引和感染，他們將原本看起來(lái)神秘的心理技能完全掌握了。
我們身處其中，經(jīng)歷著(zhù)深重的挑戰和難題，但同時(shí)也迎來(lái)了巨大的個(gè)人成長(cháng)。每堂課都是期待的焦點(diǎn)，如同一場(chǎng)豐盛的盛宴，是我們積極成長(cháng)的契機。老師們從不同的心理治療領(lǐng)域、流派以及處理不同類(lèi)型的問(wèn)題中汲取智慧，滿(mǎn)足了每位學(xué)員在成長(cháng)和工作方面的.需求。他們觸發(fā)了我們個(gè)人成長(cháng)的渴望，也滿(mǎn)足了我們工作上的需求。
三、學(xué)員受益頗多，感慨萬(wàn)千
這次培訓，收獲太多，我像一個(gè)永遠不知道滿(mǎn)足的學(xué)生一樣，汲取知識、感受、體驗。覺(jué)得學(xué)習心理咨詢(xún)，不只是能拿到一本資格證書(shū)，而且還能學(xué)習到很多與我的教學(xué)工作、個(gè)人的精神生活都有很大幫助的知識。
總而言之，通過(guò)參加此次心理咨詢(xún)培訓，我受益良多，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平，完善知識結構，提升工作理念，并在教學(xué)意識、溝通意識、創(chuàng )新意識方面有了積極地轉變。同時(shí)，我也信心備至，期待著(zhù)將所學(xué)的技能有效地應用在今后的工作中，促進(jìn)教育教學(xué)效果更上一個(gè)新的臺階。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )2
今年暑假我有幸參加了株洲市教委主辦的心理咨詢(xún)師培訓課程。面對繁忙的學(xué)習安排，我不得不放下手頭的其他書(shū)籍，全身心地投入到《心理咨詢(xún)師》的學(xué)習中。今天我想就這段時(shí)間的學(xué)習經(jīng)歷和所獲得的心得與大家分享。
這次的培訓非常有意義。如今社會(huì )上我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到或看到有人因為各種問(wèn)題而選擇跳樓自殺或傷害他人的新聞。一位文學(xué)評論家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，文學(xué)作品中的人物悲慘命運都是性格的悲劇。但實(shí)際上，這些悲劇都是由心理問(wèn)題引發(fā)的。我們的學(xué)生和老師也可能存在一些心理問(wèn)題，如果不能得到解決，同樣會(huì )導致悲劇的發(fā)生。參加心理咨詢(xún)師培訓不僅可以提升自身的心理健康水平，同時(shí)也能幫助身邊的人。我感到這真是一項非常有益的事情！而且二十多年前我曾閱讀過(guò)國外心理咨詢(xún)師的文章，當時(shí)就對此產(chǎn)生了羨慕之情�，F在能有機會(huì )參加心理咨詢(xún)師培訓，我非常珍惜。
看著(zhù)兩大本厚厚的書(shū)，每本有一百一十萬(wàn)字，確實(shí)讓人有點(diǎn)難以抉擇。為了能夠順利通過(guò)11月份的考試，我參加完面授學(xué)習后，每天都在家里努力閱讀書(shū)籍，一行一行地仔細閱讀，一節一節地完成作業(yè)，一章一章地進(jìn)行復習。暑假期間天氣炎熱，很容易感到困倦，于是我不斷變換姿勢來(lái)看書(shū)，有時(shí)坐著(zhù)看，有時(shí)站著(zhù)看；也會(huì )嘗試不同的方式來(lái)閱讀，有時(shí)高聲朗讀，有時(shí)邊讀邊畫(huà)圖。當我實(shí)在太疲倦時(shí)，就會(huì )停下來(lái)休息十幾分鐘，唱唱歌，做做操……然后再繼續看書(shū)。為了鞏固所學(xué)知識，我會(huì )反復做每一節的作業(yè)，通過(guò)這種方式來(lái)回顧和彌補知識漏洞。為了保證每一章的考試順利通過(guò)，考試前，我會(huì )重新做一遍每一節的作業(yè)。通過(guò)這種一遍又一遍的閱讀和反復做題，終于在8月20日上午完成了整本書(shū)的學(xué)習，并且在8月21日早上1點(diǎn)左右順利通過(guò)了專(zhuān)業(yè)知識考試和專(zhuān)業(yè)技能考試�？吹阶约耗軌蛟谝幎ǖ臅r(shí)間內完成學(xué)習和考試任務(wù)，我感到非常滿(mǎn)意。雖然還沒(méi)有參加11月份的考試，但是我對這次考試充滿(mǎn)了信心。我也感到非常開(kāi)心，盡管晚上休息得不好，第二天參加學(xué)校職代會(huì )卻一點(diǎn)也不覺(jué)得疲憊。這是因為，我第一次基本上依靠自學(xué)完成了學(xué)習任務(wù)，感到自己還有能力，還沒(méi)有老去。同時(shí)我深深體會(huì )到只要有決心去做一件事，無(wú)論事情多么繁雜，只要一步一個(gè)腳印地去做，一定能夠完成；只要用心去做，一定能夠做好。
在學(xué)習《心理咨詢(xún)師》中的《心理咨詢(xún)技能》一章時(shí)，首先講到了建立咨詢(xún)關(guān)系這一重要內容。文中提到，良好的咨詢(xún)關(guān)系是進(jìn)行心理咨詢(xún)的.前提條件，也是實(shí)現理想咨詢(xún)效果的先決條件。建立和維護良好的咨詢(xún)關(guān)系是心理咨詢(xún)師和求助者雙方共同的責任和義務(wù)。從“尊重”、“熱情”、“真誠”、“共情”和“積極關(guān)注”這五個(gè)方面來(lái)看，咨詢(xún)師在咨詢(xún)過(guò)程中應如何建立和維護良好的咨詢(xún)關(guān)系。我認為這五個(gè)方面對于我們建立良好的師生關(guān)系也很有幫助，并能促進(jìn)更好的教育教學(xué)。接下來(lái)，我選擇談?wù)勎覍Α白鹬亍边@個(gè)方面的一些想法。尊重在建立良好的咨詢(xún)關(guān)系中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。作為心理咨詢(xún)師，我們需要尊重每位求助者的個(gè)體差異、價(jià)值觀(guān)和意愿。在咨詢(xún)過(guò)程中，我們應當給予他們充分的尊重，不以我們自己的觀(guān)點(diǎn)和價(jià)值觀(guān)來(lái)評判他們。每個(gè)人都有自己獨特的經(jīng)歷和需求，我們應該尊重他們的權利和選擇，給予他們表達自己的空間和機會(huì )。尊重也包括聽(tīng)取和認可他人的意見(jiàn)和感受。在咨詢(xún)中，我們應當傾聽(tīng)求助者的問(wèn)題和困擾，并對其表達的情感給予理解和認可。通過(guò)積極傾聽(tīng)和接納他們的觀(guān)點(diǎn)，我們能夠讓他們感受到被尊重和被理解的重要性，從而建立起更加信任的關(guān)系。此外，在咨詢(xún)過(guò)程中，我們還應當尊重求助者的隱私和保密權。他們可能會(huì )分享一些非常個(gè)人和敏感的信息，我們需要保證這些信息的機密性，確保他們的信任和安全感。只有在一個(gè)充滿(mǎn)尊重和保密的環(huán)境中，求助者才會(huì )更加愿意打開(kāi)心扉，與我們建立真誠而良好的關(guān)系�？偠灾�，尊重是建立和維護良好咨詢(xún)關(guān)系的基石之一。只有我們作為咨詢(xún)師能夠真正地理解和尊重每位求助者的個(gè)體差異、感受和需求，才能建立起信任和合作的關(guān)系，為他們提供有效的幫助和支持。我深信，通過(guò)將這種尊重的態(tài)度應用于教育教學(xué)中，我們也能夠在師生關(guān)系中建立起更加良好和積極的氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(cháng)和發(fā)展。
“尊重”，尊重意味著(zhù)對求助者無(wú)條件的接納，意味著(zhù)平等、禮貌、信任和真誠。作為教師，我認為尊重學(xué)生是非常重要的行為準則。尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含義在于心理咨詢(xún)師對求助者的接納。這既包括接納學(xué)生積極、光明、正確的一面，也包括接納他們消極、灰暗、錯誤的一面……尊重并不是忽視學(xué)生的缺點(diǎn)，也不是掩飾學(xué)生的錯誤。相反，尊重意味著(zhù)真誠地指出他們存在的問(wèn)題，并用適當的方式幫助他們。如果我們作為教師既能尊重那些優(yōu)秀的學(xué)生，又能尊重那些學(xué)習能力不強甚至調皮搗蛋的學(xué)生，我相信我們的學(xué)生一定會(huì )懂得自尊，懂得尊重他人。懂得自尊的學(xué)生能夠樂(lè )觀(guān)地對待生活，友善地對待他人。如果我們作為教師能夠尊重每一個(gè)學(xué)生，他們就能感受到我們對他們的關(guān)愛(ài)，從而更加信任我們并遵循我們的指導。如果我們作為教師能夠尊重每一個(gè)學(xué)生，他們就不會(huì )因為批評、指責、歧視、嘲笑或冷漠而感到委屈、孤獨和無(wú)助。他們也不會(huì )與同學(xué)爭吵，產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)的行為，更不會(huì )有反社會(huì )的言行，甚至產(chǎn)生自殺或傷害他人的行為。因此，尊重對于教師和學(xué)生關(guān)系的建立是至關(guān)重要的。
對學(xué)生的尊重，意味著(zhù)我們要珍視他們這些年幼而寶貴的生命。作為老師，我們肩負著(zhù)守護這群孩子的責任。讓我們從尊重開(kāi)始，承擔起為人師者的使命和責任。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )3
我想到了“盲”和“拐”這兩個(gè)字的造字：“盲”，上下結構，上面是“亡”，下面是“目”，就是失去目力，就是失明�！肮铡�，左右結構，左邊是“提手”旁，右邊是“另”，就是另一只手。盲人與拐，盲人需要手，需要另一只手。
在我們的現實(shí)生活中，不僅僅是盲人需要手，需要另一只手，就是我們明眼人也需要一只幫助、援助的手。我們明眼人也會(huì )有“盲目”的時(shí)候，也會(huì )有“失明”的時(shí)候，也會(huì )有“盲從”的時(shí)候，也會(huì )有“盲斷”的時(shí)候，當我們“視而不見(jiàn)”的時(shí)候，當我們被假象蒙蔽的時(shí)候，當我們出現錯覺(jué)的時(shí)候，我們也需要撥開(kāi)云霧迷團的幫手。不管這只手是有形的還是無(wú)形的，不管是男人的還是女人的，不管是年長(cháng)的是還是年少的，這對于一個(gè)“盲者”來(lái)說(shuō)，都是有助的。
在人生的旅途，道路坎坷不x，雨雪風(fēng)霜、嚴寒酷暑又時(shí)常相伴，如果沒(méi)有另一只相伴相助的手，要想走完人生的旅途是難以想象的。我們每個(gè)人都應該心甘情愿地為別人作“拐”，因為，幫助別人就是幫助自己；而當別人為我們作“拐”的時(shí)候，我們都應當心存感激，因為，我們的心靈深處被植入了一顆愛(ài)人的`心。
我們教育工作者面對著(zhù)的是需要發(fā)展、正在發(fā)展、能夠發(fā)展、渴望茁壯健康成長(cháng)的學(xué)生，當他們的心跡偏離常態(tài)的時(shí)候，當他們的心智陷入困頓的時(shí)候，我們就應該及時(shí)地伸出信任的手，伸出關(guān)懷的手，伸出援助的手，伸出溫暖的手，架起心靈的橋梁，撫x心靈的創(chuàng )傷。
每個(gè)人的人生旅途中都需要這樣的一只手！
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )4
周末（5月23。24日），在教育局、活動(dòng)中心烏蘭圖雅老師的組織下，我旗幾十位心理咨詢(xún)師及各中小學(xué)、幼兒園分管心理健康教育的領(lǐng)導來(lái)到烏一中進(jìn)行為期兩天的培訓，這次培訓真是令人受益匪淺。培訓期間，老師在講解知識的同時(shí)，還結合了自身的經(jīng)驗案例，讓我對苦澀難懂的心理學(xué)理論有了形象的理解。 培訓的呂老師從四個(gè)模塊開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能、評價(jià)等心理學(xué)知識。經(jīng)過(guò)此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫院進(jìn)行診斷治療了。我們通常所說(shuō)的心理咨詢(xún)對象是心理正常人群中不健康的。 在這期的培訓中，我受益頗多，感慨萬(wàn)千。
一、領(lǐng)導重視，關(guān)心倍至
近幾年來(lái)，心理咨詢(xún)工作引起了基層中小學(xué)、幼兒園的高度重視，工作自然成了新時(shí)期教育工作的排頭兵與特種兵。要做好心理咨詢(xún)工作就需要有一定的專(zhuān)業(yè)性，為了更好地開(kāi)展好此項工作，在教育局領(lǐng)導高度重視下，我有幸參加了這次心理咨詢(xún)師學(xué)習培訓。開(kāi)班儀式上，我旗教育局局長(cháng)肖海福同志作了重要講話(huà)，蘇雅拉圖老師專(zhuān)門(mén)部署了相關(guān)工作，學(xué)習期間對我們的學(xué)習情況還經(jīng)常過(guò)問(wèn)，充分展現了上級領(lǐng)導對基層的.關(guān)愛(ài)之情，這一切無(wú)不讓大家深深為之動(dòng)容，溫暖著(zhù)、激勵著(zhù)我們。
二、學(xué)員勤奮努力，受益匪淺
這次培訓，大家一致認為，收獲太多。培訓前，我們進(jìn)行預習；培訓中，我們認真聽(tīng)課，記錄筆記；培訓后，繼續大量的習題練習，發(fā)現不懂的地方或有疑問(wèn)的地方，及時(shí)向老師或學(xué)員請教。覺(jué)得學(xué)習心理咨詢(xún)，還能學(xué)習到很多與我們日常學(xué)習、生活、工作有很大幫助的知識。
總之，通過(guò)參加此次心理咨詢(xún)培訓，使我受益頗多，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平，完善知識結構，促進(jìn)自我成長(cháng)，提升工作理念等方面有了很大的提高，并在服務(wù)意識、溝通意識、創(chuàng )新意識方面有了積極地轉變。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )5
機緣巧合中，有幸加入到這次由專(zhuān)業(yè)心理學(xué)、心理咨詢(xún)的老師們講授的心理咨詢(xún)師培訓班。老師們在講解教材的同時(shí)，還結合了自身的經(jīng)驗，讓一些苦澀難懂的心理學(xué)概念變得清晰易解。培訓老師從基礎心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能。這次培訓前五天的課程學(xué)習下來(lái)，我受益匪淺，內心的喜悅無(wú)語(yǔ)言表。
一直都知道當今中國有許多留守兒童在最需要愛(ài)的時(shí)候被忽視，許多青少年存在身心發(fā)展不協(xié)調的問(wèn)題，有許多孩子心靈扭曲地成長(cháng)著(zhù)，許多更年期女性在家庭或社會(huì )關(guān)系中忽然歇斯底里，許多空巢老人郁郁寡歡，許多自己身邊活生生的例子也是長(cháng)期縈繞腦海。
如果說(shuō)當初來(lái)到這次培訓班純粹是對這門(mén)科學(xué)的盲目熱愛(ài)，以及對社會(huì )各類(lèi)心理問(wèn)題高發(fā)人群做出力所能及幫助的幻想，那么很顯然，我的專(zhuān)業(yè)知識和技能是遠遠不夠的�？呻S著(zhù)學(xué)習的深入我越來(lái)越有一種沖動(dòng)想掌握全套的心理咨詢(xún)理念和技能，去解決自身可能出現的心理問(wèn)題，讓自己成為一名充滿(mǎn)正能量的、合格的、身心健全的心理咨詢(xún)師，去幫助盡可能多的人增進(jìn)心理健康、提高生活質(zhì)量。我的某個(gè)人生理想在此被喚醒，我忽然感覺(jué)到自己過(guò)去那種幻想真的有成為現實(shí)的可能，正是這次前五天的培訓提供了渠道。
學(xué)習了許多，讓我最有感觸的是對教育的思考。
在當今信息爆炸的社會(huì )中，中學(xué)生每天都面臨著(zhù)來(lái)自網(wǎng)絡(luò )、道路兩旁的廣告牌、書(shū)籍以及伙伴分享等渠道涌入的大量信息。與此同時(shí)，學(xué)校和教師對他們的教育影響力變得不再明顯，這一點(diǎn)讓作為初為人師者的我深感壓力。
失落的現狀。然而初為人師總是飽含滿(mǎn)腔熱情，期待將自己懂得的所有最有益于孩子們身心成長(cháng)的所有珍寶傳授于他們。于是在我的主觀(guān)世界里，這種強烈的愿望和那樣不以我意志為轉移的教育整體現狀形成了不可調和的矛盾。這次培訓中，我知道了這種矛盾叫做“認知失調”。正如田媛老師講到的“如果不能改變，那就接受它，或許還有意外的驚喜�！蔽覐闹幸埠鋈徽J識到了，雖然學(xué)校教育的影響力在減弱是事實(shí)，但是我依然可以在現有的背景下，盡量帶給他們積極的影響。因為職業(yè)本身是個(gè)很強的暗示劑。
在培訓中，我學(xué)習到認知失調可能源于四個(gè)因素：邏輯的矛盾、文化價(jià)值的沖突、觀(guān)念的矛盾和新舊經(jīng)驗的相悖。為了消除或減少認知失調，可以采取以下三種途徑：
一是改變或否定導致認知失調的因素之一，使兩個(gè)方面的認知因素達到協(xié)調；
二是引入或增加新的認知因素，以改變原有的不協(xié)調關(guān)系；
三是降低導致認知失調的因素各方面的強度。
在我反思改善的方法時(shí)，我意識到其實(shí)有一個(gè)相對容易的方式，那就是接受當前的教育現狀，并在教育中培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)，引導他們走上身心健康、道德完善的人生道路。
一位合格的心理咨詢(xún)師不會(huì )直接給予當事人具體建議或代替當事人做出決定。相反，他們將引導當事人探索問(wèn)題，并提供支持和指導，以幫助他們更好地理解自己和找到解決問(wèn)題的途徑。同時(shí)，教育的目標是在尊重學(xué)生自身成長(cháng)規律的前提下，促使他們成為優(yōu)秀的社會(huì )成員，并培養他們的.綜合能力和素質(zhì)。
作為一名中學(xué)數學(xué)教師，面對繁重的教學(xué)任務(wù)，我逐漸失去了換位思考的能力。在最近的培訓課上，我不時(shí)會(huì )想起自己教育學(xué)生時(shí)的一些場(chǎng)景，比如在處理問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常只從事件本身入手，而忽略了探究原因的重要性。
這種方式雖然表面上實(shí)現了公正處理問(wèn)題，但實(shí)際上只是治標不治本，同樣的問(wèn)題很可能會(huì )再次出現。而換位思考，即同理心，是一名心理咨詢(xún)師最基本的能力和素養。在這里我意識到作為一名真正的心理咨詢(xún)師，我要要求自己的思維方式和行為。在教學(xué)中、課堂上和課外，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育時(shí)，我要以愛(ài)心、耐心和同理心來(lái)對待。例如，如果我注意到坐在后排的學(xué)生頻繁出現煩躁不安的狀態(tài)，作為教師，我不應該毫不問(wèn)緣由地責備他，可以考慮這個(gè)孩子是否原本很努力地看黑板聽(tīng)講，但因近視或天氣不好導致看不清楚，從而感到泄氣和放棄。這時(shí)候，我們是否可以更有耐心地詢(xún)問(wèn)，給他臨時(shí)坐到前排的機會(huì )。也許稍微堅持一下，我們就能保護一個(gè)孩子的求知之心。
成為一名合格的心理咨詢(xún)師并非幾天或十幾天的培訓所能快速達到的。在這幾天的培訓中，我學(xué)到了很多東西，也了解到了許多我急需學(xué)習的理論、素養和技能。然而，我也意識到還有很多事情需要我去做，更重要的是學(xué)會(huì )如何逐步提升自己。我決定從身邊的人開(kāi)始，用敏銳的眼睛和熱心的心去觀(guān)察那些可能需要心理輔導的人，并盡力幫助他們。也許不久的將來(lái)，我可以在我所在的學(xué)校心理輔導室里，幫助孩子們度過(guò)青春期的困惑，讓他們學(xué)會(huì )如何展現自己青春的美麗與風(fēng)采。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )6
20xx年7月15日至11月16日，在市教委的組織下，我參加了為期半年的心理咨詢(xún)師培訓，這次培訓真是令人獲益匪淺。培訓期間，老師們在講解教材的同時(shí)，還結合了自身的經(jīng)驗，讓人對苦澀難懂的心理學(xué)理論有了形象的理解。
培訓老師從基礎心理學(xué)開(kāi)始介紹，然后慢慢過(guò)渡到心理技能。經(jīng)過(guò)此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。一般所說(shuō)的心理問(wèn)題是指正常心理中的不健康心理，而不正常心理則是指有心理疾病，這就需要去醫院進(jìn)行診斷治療了。記得培訓的時(shí)候有個(gè)老師在講心理診斷的時(shí)候，就說(shuō)了，心理咨詢(xún)師對于來(lái)訪(fǎng)者，即使對方的穿著(zhù)打扮、言行舉止，你再怎么不喜歡都好，都不能抱有厭惡的態(tài)度，也不能說(shuō)來(lái)訪(fǎng)者有言語(yǔ)刺激到咨詢(xún)師某根神經(jīng)了，就與來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行爭執。咨詢(xún)師面對來(lái)訪(fǎng)者是沒(méi)有對與錯之分的，如果是實(shí)在是無(wú)法接受來(lái)訪(fǎng)者的咨詢(xún)，那么就只能是轉介了，不然這樣只會(huì )加重。
在工作中會(huì )遇到這樣的學(xué)生，因為家里的貧困，所以他們交不起學(xué)費，穿不起漂亮的'衣服，害怕班上同學(xué)嘲笑，所以常常不合群，獨來(lái)獨往。培訓時(shí)，老師們也有說(shuō)過(guò)，他們并不想成為獨行俠的，給人感覺(jué)好像很獨立，很瀟灑，其實(shí)他們內心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學(xué)生們無(wú)法體會(huì )的。并不是說(shuō)家庭貧困的學(xué)生才有心理問(wèn)題，家庭富裕的學(xué)生也會(huì )有。有些家庭富裕的學(xué)生家長(cháng)并不關(guān)心自己的孩子，只是將錢(qián)給孩子花，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會(huì )造成孩子的心理扭曲。記得有個(gè)老師就講過(guò)這種情況，說(shuō)是一個(gè)單親家庭成長(cháng)起來(lái)的孩子，那個(gè)孩子的媽媽很會(huì )做生意，也做得很好，可是她總是不在家。到后來(lái)孩子上了大學(xué)了，再一次心理普查中，查出這個(gè)孩子有心理問(wèn)題，于是心理輔導老師就找了那個(gè)孩子談話(huà)，結果卻發(fā)現，那個(gè)孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。為什么呢？就是因為那個(gè)母親除了賺錢(qián)，根本就不關(guān)心自己，使得自己像是被拋棄了一般。這是一種很可怕的現象。
通過(guò)這一次培訓，讓我懂得了，作為一名老師，我們不僅要給孩子們傳授知識還要關(guān)心孩子們的健康成長(cháng)，特別是心理健康。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )7
帶著(zhù)一份憧憬，帶著(zhù)一份喜悅，帶著(zhù)一份期待與責任，我有幸參加全省公安民警心理咨詢(xún)師"千人培訓計劃"第二期培訓班，聆聽(tīng)了李泳康博士、楊鳳池教授以及胡海波老師的講授課程，三位老師不僅給我們帶來(lái)了大量的理論知識，而且都設計了實(shí)用技能操作環(huán)節，并邀請現場(chǎng)的學(xué)員做親身的感受，體驗心理咨詢(xún)師應當如何在咨詢(xún)過(guò)程使用技術(shù)方法。
特別是楊鳳池教授獨成一家的理論體系和潤物無(wú)聲的咨詢(xún)方式讓我體會(huì )頗多，受益匪淺。
現在細細想來(lái)，首先有以下幾點(diǎn)是我在今后的心理咨詢(xún)工作中所必須學(xué)習的。
好的咨詢(xún)關(guān)系是一切的基礎
記得原來(lái)學(xué)習心理咨詢(xún)的時(shí)候，無(wú)論教科書(shū)還是老師一直都在強調關(guān)系的重要性，當時(shí)記住了關(guān)系的重要性，但是在實(shí)際的心理咨詢(xún)工作中往往忘了這一條，或者是不知道具體怎樣建立這種"好的咨詢(xún)關(guān)系".
第一節課楊教授首先就強調了"關(guān)系"的重要性。楊教授用實(shí)際的例子一點(diǎn)一點(diǎn)的教這些學(xué)員到底怎樣說(shuō)才能讓來(lái)訪(fǎng)者感受到來(lái)自咨詢(xún)師的尊重、理解和接納。這樣的講解和練習讓我真正感受到了關(guān)系的重要，尤其是怎樣建立好的關(guān)系。
心理咨詢(xún)師呈現三種狀態(tài)
整個(gè)心理咨詢(xún)工作中，心理咨詢(xún)師首先應該處于被動(dòng)狀態(tài)，甚至表現出白癡，弱智，這樣才能讓來(lái)訪(fǎng)者在心理上感覺(jué)占據優(yōu)勢，他才會(huì )愿意將自己內心的想法說(shuō)出來(lái)。隨著(zhù)咨詢(xún)工作的推進(jìn)，咨詢(xún)師和來(lái)訪(fǎng)者逐漸成為平等互助的狀態(tài)，在這一階段兩者共同探討解決方案。最后咨詢(xún)將要結束時(shí)，咨詢(xún)師轉為主動(dòng)狀態(tài)。當然這一切都是建立在良好咨詢(xún)關(guān)系的基礎上。
咨詢(xún)流程
一個(gè)完整的咨詢(xún)，首先要建立關(guān)系，在良好的咨詢(xún)關(guān)系的基礎上，在來(lái)訪(fǎng)者傾訴的過(guò)程中，咨詢(xún)師要大腦飛速運轉，收集有用信息，然后進(jìn)行分析評估，在此基礎上做出的'任何行為都是技術(shù)。在楊教授的治療方式中，分析之前的步驟比運用什么技術(shù)更重要。
而且，在整個(gè)的咨詢(xún)過(guò)程中，咨詢(xún)師要有第三只眼，第三只耳，時(shí)刻保持警覺(jué)，在資料分析后提出假設，然后去驗證這個(gè)假設，但是在驗證的過(guò)程中又應該忘記這個(gè)假設。我想要把這個(gè)流程操控自如，也需要一個(gè)修行的過(guò)程。
總之，通過(guò)10天的培訓，使我對心理咨詢(xún)有了更進(jìn)一步的認同，希望在以后的成長(cháng)中，自己會(huì )有更多學(xué)習的機會(huì )，更多實(shí)踐的機會(huì )，不斷充實(shí)自己，豐富自己。我將根據公安工作特點(diǎn)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮好心理咨詢(xún)師的作用，結合工作實(shí)際，積極投入到民警心理健康工作中去，為建設和諧公安隊伍做出自己應有的貢獻。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )8
首先，重新熟悉了心理健康工作的知識和技能，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)基礎。
我學(xué)習心理健康知識和技能8年多了，也考取了心理咨詢(xún)師。由于某些原因，學(xué)習以來(lái)，只是把一些常用的心理健康知識運用到調適自己、管理隊伍、調整家庭關(guān)系、服務(wù)自身工作上，沒(méi)有真正開(kāi)展心理健康知識宣傳和心理咨詢(xún)工作，當時(shí)學(xué)習的一些知識和技能隨著(zhù)時(shí)間的推移已非常生疏，這次通過(guò)三天各位老師的精彩講解，重新復習了學(xué)過(guò)的重點(diǎn)內容，對以前遺忘的知識和技能又有了印象，為下一步做好心理健康工作打下了理論基礎。
其次，進(jìn)一步提高了自我覺(jué)察能力，加深了對自己的準確認識。
"工欲善其事，必先利其器",作為公安民警和心理咨詢(xún)師，良好的自我覺(jué)察能力都至關(guān)重要，通過(guò)三天的業(yè)務(wù)技能培訓，讓我對自己的認識越來(lái)越準確，對自己的感覺(jué)越來(lái)越敏銳。當然，提高自己的自我覺(jué)察能力，僅靠三天的培訓是不行的，還要繼續進(jìn)行學(xué)習、整合和個(gè)人成長(cháng)，在工作、生活中保持心理平衡，促使心理成熟度和心理健康水平不斷提高。
再次，獲得了動(dòng)力和支持，增強了開(kāi)展心理健康工作的信心和決心。
當前，公安工作任務(wù)繁重，公安民警的壓力增大，部分民警出現了一些問(wèn)題，即影響了民警個(gè)人和家庭的幸福，也影響了公安工作。但是一直以來(lái)，社會(huì )上很多人包括我們民警內部對心理咨詢(xún)和心理健康教育有一定的.偏見(jiàn)，認為"心理咨詢(xún)是治療有病的人",更有一些人認為"搞心理咨詢(xún)的都是心理有問(wèn)題的人",這些看法也一定程度上影響了心理健康教育和心理咨詢(xún)工作的開(kāi)展，影響了心理疾病預防和心理危機干預機制的建立�，F在，市局搭建了心理健康網(wǎng)站和心理健康學(xué)苑微信群、組建了咨詢(xún)師團隊、開(kāi)展了這次技能培訓，這讓我們深切感受到市局黨委對心理健康和心理咨詢(xún)工作的高度重視和大力支持，使我們獲得了做好這項工作的強大動(dòng)力，增強了進(jìn)一步開(kāi)展好這項工作的信心和決心。
下步打算：
首先，繼續把心理健康工作融入基層工作中去，全面提升工作效能。
作為派出所民警，服務(wù)好群眾、維護一方平安是我們的職責。在為群眾服務(wù)或調解矛盾糾紛時(shí)，就可以根據情況運用共情、傾聽(tīng)、積極關(guān)注等比較適用的技術(shù)，進(jìn)一步密切警民關(guān)系。在隊伍管理上，除了宣傳心理健康知識，提高全所人員自我心理調適技能外，還可以運用培訓的知識，根據全所人員的不同性格，把合適的人放到適當的崗位，發(fā)揮個(gè)人最大工作成效。對于工作中出現心理危機的派出所民警和巡防隊員，運用學(xué)習的知識及時(shí)進(jìn)行干預，使其擺脫危機，恢復到心理平衡狀態(tài)，發(fā)揮團隊的整體效能。
其次，推動(dòng)全局心理健康工作開(kāi)展，促進(jìn)民警心理心理健康水平的提高。
一是積極建言現策，當好參謀和助手。作為心理健康工作者，我們將根據市局的要求，就全縣公安民警的心理健康教育工作積極向縣局領(lǐng)導提出意見(jiàn)和建議，在心理健康活動(dòng)場(chǎng)所建立、活動(dòng)設備的配備和心理教育團隊組建上爭取領(lǐng)導的大力支持。
二是普及心理健康知識，提高民警心理健康水平。
工作中，我們參訓咨詢(xún)師將針對公安民警工作壓力大，執法環(huán)境復雜，精神長(cháng)期處于高度緊張狀態(tài)的情況，在縣局黨委在大力支持下，成立心理健康教育服務(wù)團隊，在全局宣傳普及心理學(xué)和心理健康知識，定期舉辦心理健康沙龍、減壓訓練等活動(dòng)，提高民警心理抗壓和應對能力，確保民警始終保持勇往直前、精神蓬勃的精神面貌，以更好的心態(tài)投入到公安工作和日常生活中去，推動(dòng)全縣公安工作和民警家庭幸福都取得健康的發(fā)展。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )9
最早接觸心理學(xué)知識是在師范學(xué)�！鶜q正值青春懵懂之際，被心理學(xué)那神秘外衣所吸引。
最初接觸心理咨詢(xún)是在N年后，當社會(huì )變得越來(lái)越復雜多元，當人際關(guān)系日趨敏感而世俗，家庭、生活、工作有一種無(wú)形的壓力迫使我不知不覺(jué)地想去探尋一種能量，讓我更加勝任我的工作，讓我和這個(gè)多元的社會(huì )更加和諧，讓人際關(guān)系更加友善，讓我的家庭生活更加美滿(mǎn)，摸索了很久，思考了很多，終于明白，那就是要找到一個(gè)更好的自我，這也是我來(lái)培訓的目的。
十九天的培訓，對于我來(lái)說(shuō)是很辛苦，但還是覺(jué)得過(guò)得太快了，雖然沒(méi)有讓大家認識我，但卻認識了那么多各行各業(yè)，性格迥異的學(xué)員，還聆聽(tīng)了那么多心理門(mén)派的名家大師的字字珠璣，尤其感謝張業(yè)祥老師讓我不惑之年茅塞頓開(kāi)，讓我明白了咱要“活到老，學(xué)到老，開(kāi)腦洞到老�！倍嗖哦嗨�，文武雙全，獨一無(wú)二的張老師，我喜歡。這短短的十九天里，從基礎心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、測量心理學(xué)、咨詢(xún)心理學(xué)到咨詢(xún)技能、診斷技能、測量技能，可以說(shuō)，一路走來(lái)，我學(xué)得好辛苦，可我卻學(xué)得很充實(shí)，雖然長(cháng)時(shí)間的聽(tīng)課已經(jīng)是幾十年前的事了，但我依然聽(tīng)得兩眼放光，學(xué)得津津有味。無(wú)論是資深，極具親和力的陳建華教授，才貌雙全、技藝超群的'美才老師，執著(zhù)敬業(yè)、接地氣的李陽(yáng)老師，沉穩淡然、秉承張氏門(mén)派風(fēng)格的鄭霞老師，絞盡腦汁、苦口婆心給我們講解測量的劉歡博士，尤其是我最最喜歡的優(yōu)雅、美麗、博學(xué)、寧靜、溫柔的還夾雜著(zhù)些許小可愛(ài)的楊琳老師無(wú)不給留下了深刻的印象，帶給我陪伴永生的回憶。
學(xué)習期間，每天晚上我都把我白天的收獲，把一些新知識、新觀(guān)點(diǎn)在空間記錄下來(lái)，我的朋友們在每天等著(zhù)我更新空間，真可謂是“我在南大學(xué)心理，我的朋友在我的空間學(xué)知識�！蔽以谀洗蟊焕蠋熼_(kāi)腦洞，我在空間給朋友開(kāi)腦洞。呵呵，心理咨詢(xún)師培訓讓我找到更好的自我，讓我的家人，朋友，學(xué)生更幸福。
最后，還有幾句話(huà)，如果我沒(méi)有說(shuō)，我永遠無(wú)法原諒自己。那就是：感謝熱情貼心的林老師，感謝辛苦美麗的楊老師（班主任），還要感謝從未謀面的善良親切的何老師，培訓因你們而更精彩。
20xx年7月28日
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )10
由于非常偶然的一個(gè)機會(huì )，我開(kāi)始了華夏培訓之旅，從三級到二級，兩次學(xué)習，收益良多。
在最近這短暫的十二天二級心理咨詢(xún)師培訓課程中，老師們深入淺出的講解，真實(shí)明確而又詳細的案例，喚醒了我看似遺忘的記憶，岳老師幽默生動(dòng)而又有趣的講解方式不僅幫助我熟悉了考點(diǎn)難點(diǎn)和各種在自己看來(lái)瑣碎麻煩的知識點(diǎn)，而且加深了記憶，增強了我的`學(xué)習動(dòng)機和興趣。石老師簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)氣讓我在聽(tīng)課過(guò)程中不知疲倦，第一次對心理測驗這門(mén)課不再厭煩。王校長(cháng)對案例透徹的分析、答題技巧的講解使我終于不再恐懼技能考試，并在一次次聽(tīng)題過(guò)程中建立了更多的自信。宋老師的隨和和對知識點(diǎn)的掌握，在我心目中豎立起了一個(gè)榜樣，希望以后的自己也可以成為像她那樣的人。
當然，我也認識到了自己的諸多不足，基礎理論知識掌握的還不深刻，我也會(huì )在結束后回家的日子里再多復習、多做題、多記憶。
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很有幸第二次來(lái)到華夏心理學(xué)校參加咨詢(xún)師的學(xué)習，見(jiàn)到了許多熟悉的老師，如王校長(cháng)、宋金娥老師等，倍感親切。
雖然相隔五年，才再次走進(jìn)華夏，但是華夏的嚴謹治學(xué)和專(zhuān)業(yè)素養為我們所感動(dòng)。
我最大的感受是華夏的學(xué)風(fēng)很濃，務(wù)實(shí)求真，老師認真負責，講課風(fēng)格迥異，都具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，技術(shù)過(guò)硬。作為學(xué)員，在課堂上不敢有絲毫懈怠，跟著(zhù)老師的思路用心聆聽(tīng)，收獲很多很多。
特別感動(dòng)的`是年逾花甲的王校長(cháng)低調務(wù)實(shí)，一直堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，在如今浮躁的時(shí)代為我們開(kāi)拓并提供了個(gè)人成長(cháng)的良好的平臺，也為我們做人做了好榜樣。
感恩華夏，希望華夏越做越好，也期待以后有更多機會(huì )在華夏繼續學(xué)習，也為華夏盡一已之力。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )12
最早接觸心理學(xué)知識是在十六歲正值青春懵懂之際，被心理學(xué)那神秘外衣所吸引。
最初接觸心理咨詢(xún)是在幾年后，當社會(huì )變得越來(lái)越復雜多元，當人際關(guān)系日趨敏感而世俗，家庭、生活、工作有一種無(wú)形的壓力迫使我不知不覺(jué)地想去探尋一種能量，讓我更加勝任我的工作，讓我和這個(gè)多元的社會(huì )更加和諧，讓人際關(guān)系更加友善，讓我的家庭生活更加美滿(mǎn)，摸索了很久，思考了很多，終于明白，那就是要找到一個(gè)更好的自我，這也是我來(lái)培訓的目的。
十九天的培訓，對于我來(lái)說(shuō)是很辛苦，但還是覺(jué)得過(guò)得太快了。雖然沒(méi)有讓大家認識我，但卻認識了那么多各行各業(yè)，性格迥異的學(xué)員，還聆聽(tīng)了那么多心理門(mén)派的名家大師的字字珠璣，尤其感謝張業(yè)祥老師讓我的不惑之年茅塞頓開(kāi)。讓我明白了咱要“活到老，學(xué)到老，開(kāi)腦洞到老”。多才多藝，文武雙全，獨一無(wú)二的張老師，我喜歡。
這短短的十九天里，從基礎心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、測量心理學(xué)、咨詢(xún)心理學(xué)到咨詢(xún)技能、診斷技能、測量技能�？梢哉f(shuō)，一路走來(lái)，我學(xué)得好辛苦，可我卻學(xué)得很充實(shí)。
雖然長(cháng)時(shí)間的聽(tīng)課已經(jīng)是幾十年前的事了，但我依然聽(tīng)得兩眼放光，學(xué)得津津有味。無(wú)論是資深，極具親和力的陳教授，才貌雙全、技藝超群的才老師，執著(zhù)敬業(yè)、接地氣的李老師，沉穩淡然、秉承張氏門(mén)派風(fēng)格的鄭老師，絞盡腦汁、苦口婆心給我們講解測量的劉博士，尤其是我最最喜歡的`優(yōu)雅、美麗、博學(xué)、寧靜、溫柔的還夾雜著(zhù)些許小可愛(ài)的楊老師無(wú)不給留下了深刻的印象，帶給我陪伴永生的回憶。
學(xué)習期間，每天晚上我都把我白天的收獲，把一些新知識、新觀(guān)點(diǎn)在空間記錄下來(lái)，我的朋友們在每天等著(zhù)我更新空間，真可謂是“我在南大學(xué)心理，我的朋友在我的空間學(xué)知識�！蔽以谀洗蟊焕蠋熼_(kāi)腦洞，我在空間給朋友開(kāi)腦洞。呵呵，心理咨詢(xún)師培訓讓我找到更好的自我，讓我的家人，朋友，學(xué)生更幸福。
最后，還有幾句話(huà)，如果我沒(méi)有說(shuō)，我永遠無(wú)法原諒自己。那就是：感謝熱情貼心的林老師，感謝辛苦美麗的楊老師，還要感謝從未謀面的善良親切的何老師，培訓因你們而更精彩。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )13
參加三級心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )今年的1月至5月，我有幸與參加了大連市師范進(jìn)修學(xué)院組織的三級心理咨詢(xún)師的培訓學(xué)習，并于5月21日參加了心理咨詢(xún)師三級考試，受益頗多，感慨萬(wàn)千。
一、領(lǐng)導重視，關(guān)心備至
心理咨詢(xún)矯治工作，一直是新中國監管場(chǎng)所教育人、改造人的重要工作內容之一。近幾年來(lái)，青少年由于心理障礙、性格偏執所出現的問(wèn)題已經(jīng)在社會(huì )上引起了高度的重視，作為一種為青少年積極健康成長(cháng)保駕護航的手段，心理咨詢(xún)自然成了新時(shí)期教育引導工作的排頭兵與特種兵。要做好心理咨詢(xún)工作就需要一定的專(zhuān)業(yè)性，為了更好地開(kāi)展好此項工作，在大連市教育局及我校領(lǐng)導的高度重視下，我有幸參加了這次心理咨詢(xún)師培訓。開(kāi)班之前，主辦學(xué)校領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)部署相關(guān)工作，為這次學(xué)習提供了便利的條件和舒適的環(huán)境，學(xué)習期間校領(lǐng)導對我的學(xué)習情況還經(jīng)常過(guò)問(wèn)，充分展現了對年輕教師成長(cháng)的重視和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也體現領(lǐng)導對心理矯治工作的“愛(ài)之深，情之切”，這一切無(wú)不讓我深深為之動(dòng)容，溫暖著(zhù)、激勵著(zhù)我。
二、師資力量一流，學(xué)識淵博
本次培訓主要由大連市師范進(jìn)修學(xué)院負責，擔任本次培訓授課的.老師都是在國內享有很高知名度、經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家學(xué)者。在每位老師的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)員們徹底被老師的淵博的知識、精湛的技能、生動(dòng)的講述、非凡的人格魅力所征服、所感染，將貌似玄妙的心理技能舉重若輕地呈現在我們面前，使同學(xué)們得到了極大的個(gè)人成長(cháng)，似乎每堂課都是一種熱切的期待、一餐豐盛的盛宴、一次積極的成長(cháng)。老師們從不同的心理治療流派、不同的心理治療領(lǐng)域、不同的心理問(wèn)題、不同的心理工作需要出發(fā)，觸發(fā)著(zhù)每個(gè)學(xué)員成長(cháng)需求、工作需求。
三、學(xué)員受益頗多，感慨萬(wàn)千
這次培訓，收獲太多，我像一個(gè)永遠不知道滿(mǎn)足的學(xué)生一樣，汲取知識、感受、體驗。覺(jué)得學(xué)習心理咨詢(xún)，不只是能拿到一本資格證書(shū)，而且還能學(xué)習到很多與我的教學(xué)工作、個(gè)人的精神生活都有很大幫助的知識。
總而言之，通過(guò)參加此次心理咨詢(xún)培訓，我受益良多，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平，完善知識結構，提升工作理念，并在教學(xué)意識、溝通意識、創(chuàng )新意識方面有了積極地轉變。同時(shí)，我也信心備至，期待著(zhù)將所學(xué)的技能有效地應用在今后的工作中，促進(jìn)教育教學(xué)效果更上一個(gè)新的臺階。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )14
這次培訓給我帶來(lái)了很多收獲，尤其是學(xué)到了許多新知識。在短短的兩個(gè)月里，我了解了心理學(xué)的起源和發(fā)展，并掌握了各大派別的理論觀(guān)點(diǎn)。我還學(xué)習了一些心理咨詢(xún)的技能和技巧，并將這些知識有針對性地應用到案例分析中。這段時(shí)間真是好難得能夠靜下心來(lái)專(zhuān)注地學(xué)習一門(mén)技能。如果能通過(guò)我的努力取得心理咨詢(xún)師（三級）資格證書(shū)，那當然是最好的了，這樣對我未來(lái)工作會(huì )有很大幫助。即使無(wú)法取得資格證書(shū)，掌握心理學(xué)知識對我自己也會(huì )有很大好處。特別是《發(fā)展心理學(xué)》這門(mén)課程，對處理家庭關(guān)系和子女教育也會(huì )有積極作用。在參加培訓的期間，我深切感受到這個(gè)團體像一個(gè)溫馨的大家庭，成為了我們彼此情感聯(lián)系的紐帶，也是一個(gè)避風(fēng)的港灣。這種溫柔和睦的氛圍讓我們每個(gè)人都感到自己與眾不同。我明白沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，就不會(huì )看到彩虹，沒(méi)有人能夠輕易成功。
在這里，我要特別感謝莫老師，他是一位資深且經(jīng)驗豐富的博士，同時(shí)也是一位善于教導和指導的優(yōu)秀教師。他的知識廣泛而豐富，讓我們學(xué)員在最短的時(shí)間內汲取了大量的知識。兩個(gè)月的學(xué)習過(guò)程中，他成為了每個(gè)學(xué)員口中贊揚的對象，一個(gè)被尊敬的長(cháng)輩，也是一個(gè)真正的朋友。
當然，這次培訓也遇到了不少困難。學(xué)期時(shí)間有限，課程內容繁多，幾乎每?jì)商炀鸵獙W(xué)一篇新的課文，而且培訓也沒(méi)有間斷，包括周末的星期六和星期天。那段時(shí)間真是非常緊張啊。
我每天晚上都要忙到很晚才能休息，工作和學(xué)習的壓力簡(jiǎn)直讓我像個(gè)陀螺一樣。但是現在回想起來(lái)，這可能是我有史以來(lái)參加培訓最認真的一次了！
起初來(lái)報心理咨詢(xún)師班的時(shí)候，我的想法還有些模糊，我對自己的目標也不太明確。但隨著(zhù)學(xué)習的深入，我越來(lái)越有一種強烈的沖動(dòng)，想要將我掌握的科學(xué)觀(guān)念傳播給身邊的人，幫助他們提升心理健康，提高生活質(zhì)量。特別是當我得知中國現在存在著(zhù)如此多的心理問(wèn)題患者，還有許多孩子在扭曲的心靈環(huán)境中成長(cháng)甚至夭折，我深深感受到了使命感，我的人生理想由此確定下來(lái)：我想要幫助周?chē)娜隧樌冗^(guò)人生中的低谷。當然，我也清楚這項工作責任重大，并不是一件容易的事情。因此，我必須努力學(xué)習，認真實(shí)踐，不斷成長(cháng)。我知道我的道路還很長(cháng)，我愿意終身學(xué)習，成為一名合格的心理學(xué)工作者。心理學(xué)的發(fā)展也還有很長(cháng)的路要走，仍然有許多心理現象無(wú)法得到合理的解釋?zhuān)芏嘈睦砑膊∫矡o(wú)法得到有效的治療。然而，只要我們同事們攜手并進(jìn)，勇于探索，相信學(xué)科的發(fā)展一定能夠實(shí)現。
心理咨詢(xún)是一項獨特的心靈探索之旅，在這個(gè)旅程中，我將終生從事學(xué)習和實(shí)踐，為了自己的成長(cháng)，也為了幫助他人。
從事心理咨詢(xún)工作的人都深知“助人自助”這句話(huà)的意義。它不僅意味著(zhù)咨詢(xún)師幫助別人找到自我成長(cháng)之路，而且還意味著(zhù)咨詢(xún)師在幫助他人的同時(shí)也在自我成長(cháng)。通過(guò)參加心理咨詢(xún)師班，我首先從中獲益匪淺的`是自己。
前些天，我曾在網(wǎng)上遇見(jiàn)一個(gè)自救成功的人，她表示對別人的問(wèn)題不能同情，似乎意味著(zhù)認為別人的問(wèn)題微不足道。以前，我也會(huì )有這樣的想法，但現在不一樣了。我回復她說(shuō)：“每個(gè)人對事物的認知不同，也許我們無(wú)法同情，但應該允許別人�！�
我覺(jué)得我們對他人采取不同態(tài)度的原因可能是因為我學(xué)習了咨詢(xún)知識，而她可能沒(méi)有。在我的學(xué)習過(guò)程中，我多次從教材中了解到認知對人的影響，并通過(guò)岳曉東的著(zhù)作了解到非理性思維的概念。此外，在老師的講座中，我還聽(tīng)說(shuō)了一些有關(guān)“秀才遇棺材”和“太棒了”的故事。這些學(xué)習經(jīng)歷使我開(kāi)始意識到人們?yōu)槭裁磿?huì )有不同的態(tài)度。漸漸地，我也開(kāi)始喜歡從認知的角度去發(fā)現別人的問(wèn)題，并對他人多了一份理解和寬容之心。
非常感謝心理咨詢(xún)師班對我生命意義的重新塑造，我要特別感謝辛勤工作的老師們，在日夜的輔導中，你們一直是我的引路人。
心理咨詢(xún)師培訓心得體會(huì )15
對于心理咨詢(xún)師這個(gè)職業(yè)，我一直覺(jué)得很神秘，在書(shū)店中經(jīng)�？吹筋�(lèi)似于“讀心術(shù)”這樣的書(shū)，總是覺(jué)得不可思議，但又是非常向往，試想一下，如果我能夠了解所有人的心思，預測他的一舉一動(dòng)，那將是一件多么牛的一件事情。
其實(shí)真正讓我打算學(xué)習這門(mén)知識的源頭，還是自己的家庭生活，我現在的孩子上小學(xué)一年級，因為是小女孩，以前總是特別乖，但是去年開(kāi)始有了很大的變化，有些叛逆，還敢頂嘴，我有時(shí)氣不過(guò)就開(kāi)始上演家庭暴力，可過(guò)后又非常后悔，總覺(jué)得特別內疚，虧欠孩子，每次都是這樣，不打忍不住，打了就后悔，自己內心十分煎熬痛苦，直到有一天，和我的一位朋友聊起來(lái)，她強烈推薦我去學(xué)習一下心理咨詢(xún)師，她說(shuō)她自己已經(jīng)學(xué)習了7年，現在是國家二級心理咨詢(xún)師，她說(shuō)學(xué)習這門(mén)知識可以更好地與人相處，可以使自己變得輕松快樂(lè )等等，如果學(xué)習好的話(huà)，還可以參加全國舉辦的心理咨詢(xún)師考試，可以拿到相關(guān)證件，在當今社會(huì )，多一項技能總是好的。于是我就心動(dòng)了，在20xx年3月19日到5月11日這段時(shí)間，我有幸參加了甘肅太昊職業(yè)培訓學(xué)校舉辦的第十八期三級心理咨詢(xún)師的培訓學(xué)習。
培訓開(kāi)班儀式的當天，我見(jiàn)到了慕名已久的甘肅太昊職業(yè)培訓學(xué)校校長(cháng)莫興邦，他有很多頭銜。首先是開(kāi)場(chǎng)白，莫校長(cháng)知識面很廣，見(jiàn)解獨到，讓我受益匪淺，尤其聽(tīng)到莫校長(cháng)說(shuō)“救人須自救”，我覺(jué)得從心理上達到了共鳴，我更加堅信我要努力學(xué)習，可以自我“救贖”，使自己內心有個(gè)升華，可以更好地在家庭、單位做好自己分內工作，扮演好自己的角色。
學(xué)校很貼心地為學(xué)員提前發(fā)書(shū)，以便學(xué)員們先開(kāi)展自學(xué)，學(xué)校整體學(xué)習時(shí)間安排在每周的周一到周四晚上，周六周日白天，由于個(gè)人工作原因，未能去現場(chǎng)聽(tīng)課，感覺(jué)有些遺憾，但是學(xué)校把每個(gè)老師的講課錄音上傳到QQ群中，方便學(xué)員們下載收聽(tīng)，培訓老師首先從基礎心理學(xué)講起，依次是發(fā)展心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、心理測驗和心理咨詢(xún)，最后是心理技能，每個(gè)老師都有自己獨特的風(fēng)格，每節課聽(tīng)完都有收獲，在5月2號、3號，學(xué)校為大家請來(lái)了南京大學(xué)的.高學(xué)德博士，為大家串講了一下所學(xué)的內容，之后再5月11號莫校長(cháng)頁(yè)親自上陣，為學(xué)員們答疑解惑，莫校長(cháng)為人和善，客氣有加，很受學(xué)員們的喜歡。
到了5月17號，考試的日子到了，我們來(lái)到了西北師范大學(xué)，這里是國家職業(yè)資格全國統一鑒定蘭州考點(diǎn)，早上八點(diǎn)半到十點(diǎn)是職業(yè)道德考試，十點(diǎn)半到十二點(diǎn)半是職業(yè)技能考試，考試是檢驗自己學(xué)習效果的最好辦法，我有信心。隨后在田家炳教育書(shū)院我們第十八期的學(xué)員們合影留念。
回想前兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，竟有些感動(dòng)，工作9年了，從來(lái)沒(méi)有這樣充實(shí)過(guò)，感覺(jué)又回到了上學(xué)那會(huì )兒，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的······在今后的工作學(xué)習中，我還將繼續努力，學(xué)以致用。
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