（薦）電工實(shí)訓心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠培養人思考的習慣。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編精心整理的電工實(shí)訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
傳統的焊接實(shí)習模式，要求學(xué)校提供充足的資金來(lái)保障實(shí)習工位和材料消耗，但實(shí)習消耗過(guò)大，一直是困擾焊接實(shí)習教學(xué)的因素之一，為此，想出了多種辦法來(lái)降低實(shí)習消耗，比如高消耗性實(shí)習課題不開(kāi)或盡量少開(kāi)、或者減少學(xué)生實(shí)習時(shí)間和實(shí)習工位，這些方法都益弊相兼。近年來(lái)，隨著(zhù)仿真技術(shù)的日益提高和計算機在技校教學(xué)的普及，把仿真技術(shù)引入焊接實(shí)習教學(xué)，不但可以進(jìn)一步提高和完善實(shí)習教學(xué)，而且做為節能降耗的另一種新手段已成為可能。
一、仿真技術(shù)應用于焊接實(shí)習教學(xué)的可行性
仿真模擬技術(shù)是指使用儀器設備、模型、計算機虛擬技術(shù)，以及利用場(chǎng)地、環(huán)境的布置，模仿出真實(shí)工作程序、工作環(huán)境、技術(shù)指標、動(dòng)作要求，進(jìn)行科學(xué)研究、工業(yè)設計，模擬生產(chǎn)、教學(xué)訓練和考核鑒定等的一項綜合技術(shù)。如:虛擬焊接培訓系統、焊接過(guò)程數值模擬與專(zhuān)家系統。在常規實(shí)習開(kāi)設的同時(shí)，完全可以逐步引入仿真模擬實(shí)習訓練。焊接實(shí)習引入仿真模擬，最明顯的好處是節能降耗，在一定程度上可緩解實(shí)習工位和實(shí)習材料的不足。焊接過(guò)程復雜且快速，難以直接觀(guān)察和測試。因此，以往的焊接工藝設計往往建立在“經(jīng)驗”的基礎上，常常需經(jīng)過(guò)多次，反復試生產(chǎn)才能確定，耗費大量人力、物力。近年來(lái)，隨著(zhù)焊接基礎理論和試驗技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機技術(shù)的突飛猛進(jìn)，使焊接過(guò)程數值模擬和專(zhuān)家系統得以迅速發(fā)展，從而可以使焊接加工技術(shù)逐步從“技藝”走向“科學(xué)”。通過(guò)計算機可以對焊接過(guò)程中的各種現象進(jìn)行數值模擬，進(jìn)而進(jìn)行定量分析，指導焊接生產(chǎn)實(shí)際，盡管對復雜的、多變量的、快速變化的焊接過(guò)程進(jìn)行精確的模擬有不少困難，但現已取得可喜的成果。另外，利用計算機作為大量信息收集、存儲、處理和分析的工具，進(jìn)行邏輯推理。
二、仿真模擬實(shí)習的優(yōu)點(diǎn)
仿真模擬技術(shù)應用于焊接實(shí)習教學(xué)，至少在以下幾個(gè)方面擁有明顯的優(yōu)點(diǎn):
1、形象性:
仿真模擬實(shí)習能創(chuàng )造一個(gè)與實(shí)際近乎相同的特性環(huán)境。用于美陸軍和海軍陸戰隊對裝甲車(chē)輛和其他車(chē)輛進(jìn)行修復與保養的訓練虛擬現實(shí)焊接訓練器。
提供平面、垂直、水平和頭頂位置的氣體金屬氬弧焊。這種焊接訓練器包括一支帶有觸覺(jué)反饋功能的焊槍和一個(gè)用戶(hù)頭盔，這使得訓練者能體驗到逼真的三維焊接環(huán)境。焊接軟件技術(shù)使虛擬訓練環(huán)境更具真實(shí)感。
2、交互性
仿真模擬實(shí)習不同于電化教學(xué)，因為電化教學(xué)學(xué)生是被動(dòng)式、單向式，雖然直觀(guān)但不具備交互性。仿真模擬實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生與實(shí)習對象能進(jìn)行交互，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。學(xué)生參與仿真，建立起使人感到身臨其境的“交互式虛擬現實(shí)世界”。仿真模擬過(guò)程具有“沉浸—交互—構想”三個(gè)基本特征，以虛擬現實(shí)技術(shù)創(chuàng )造虛擬環(huán)境，特別強調學(xué)生參與其中的身臨其境的沉浸感，同時(shí)學(xué)生與虛擬環(huán)境之間可以有多維信息交互作用，學(xué)生從定性和定量綜成的虛擬環(huán)境中，可以獲得對實(shí)習對象的感性和理性的認識。
3、全面性
仿真模擬實(shí)習軟件可充分考慮實(shí)際環(huán)境中的各種因素，避免由于特定條件而導致的操作結果的單一取向。
4、安全性
仿真模擬實(shí)習在觀(guān)察與操練上有絕對的安全性。通過(guò)模擬器學(xué)習盡管也有觸電、燃燒、爆炸等驚險的場(chǎng)面，那只是模擬的景色，絕對不會(huì )發(fā)生人身的災禍，而且不會(huì )有因錯誤操作所造成的損失。
5、節約性、高效性
焊接引入仿真模擬實(shí)習，最根本的好處是對原材料、工卡量具、儀表設備的節約。如，虛擬現實(shí)焊接訓練器基于SGI可視化硬件和VRSim模擬軟件，適用于新手和經(jīng)驗豐富的行家。供指導者使用的中央控制臺連接著(zhù)六個(gè)焊接架。從中央控制臺上，指導者可以監視到訓練者的作業(yè)情況，以及存儲焊接信息用于以后培訓分析。焊接訓練器開(kāi)創(chuàng )了一個(gè)先河，它將觸覺(jué)模擬技術(shù)與計算機實(shí)時(shí)處理技術(shù)結合了起來(lái)。無(wú)論焊接新手還是行家，每個(gè)人都能更快、更好、低耗地學(xué)習焊接技巧。
三、焊接實(shí)習如何引入仿真模擬實(shí)習
焊接引入仿真模擬實(shí)習，可以應用仿真電焊機、多媒體仿真教學(xué)系統、焊接過(guò)程數值模擬與專(zhuān)家系統、虛擬焊接培訓系統�，F在本專(zhuān)業(yè)培訓的主要以中、初級焊工為主，考慮到實(shí)際操作的可行性，可以先引入仿真電焊機、多媒體仿真教學(xué)系統，由上海市高級技工學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐中組織開(kāi)發(fā)了仿真電焊機，在電焊實(shí)習過(guò)程中能放出大量負離子;降低培訓成本，縮短培訓周期，能實(shí)現課堂化教育;本機采用12V直流電源控制，使學(xué)生在安全的條件下進(jìn)行操作技能訓煉，達到焊接穩定性。在教學(xué)培訓中學(xué)生不用帶面罩就能看見(jiàn)老師的每一個(gè)操作動(dòng)作和要領(lǐng)，解決了在培訓過(guò)程中一個(gè)根本性問(wèn)題。本機功能有模擬焊道的顯示功能、焊接速度的模擬功能、運條手法模擬功能、能做平焊、立焊、橫焊、仰焊等全位置焊接。多媒體仿真教學(xué)系統，利用計算機為基礎，通過(guò)人機交互讓學(xué)生更多地去主動(dòng)思考、主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現，從而形成一種新的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的穩定結構形式:在整個(gè)教學(xué)進(jìn)程中，既發(fā)揮教師的主導作用，又充分體現學(xué)生的認知主體作用。隨著(zhù)焊接加工技術(shù)逐步從“技藝”走向“科學(xué)”，社會(huì )對于高技能焊工的需要日益增多，就必須要引入焊接過(guò)程數值模擬與專(zhuān)家系統、虛擬焊接培訓系統。虛擬焊接培訓系統在焊接培訓工作中，對焊接過(guò)程信息的采集和處理，采集焊接過(guò)程中焊條運行軌跡，采用主動(dòng)式光學(xué)定位的方法實(shí)現焊接操作模擬中焊條位置的圖像檢測，滿(mǎn)足焊接過(guò)程實(shí)時(shí)檢測的需要，操作焊槍的過(guò)程及結果都顯示在電腦屏幕上。這樣可供多個(gè)學(xué)生一起觀(guān)看焊接過(guò)程，讓老師即時(shí)做出指導和評價(jià)。模擬操作中的數據是從實(shí)際焊接中測試得來(lái)的。該系統為焊接培訓節約了材料、設備，使更多的學(xué)生得到更多的實(shí)踐機會(huì )。先進(jìn)制造技術(shù)的一個(gè)重要發(fā)展趨勢是工藝設計從經(jīng)驗判斷走向定量分析，其方法就是將數值模擬技術(shù)與物理模擬和人工智能技術(shù)相結合，確定工藝參數，優(yōu)化工藝方案，預測加工質(zhì)量，使生產(chǎn)過(guò)程從“理論-實(shí)驗-生產(chǎn)”轉變?yōu)椤袄碚?計算機模擬-生產(chǎn)”
四、引入仿真模擬實(shí)習后的注意事項
做為仿真模擬實(shí)習，他是對實(shí)習教學(xué)的補充，可給實(shí)習教學(xué)帶來(lái)許多變改和效益，但必須指出的是，仿真模擬實(shí)習畢竟不是真正的實(shí)際對象的操作，本身有不可替代的局限性。必須注意，采用仿真模擬實(shí)習后，可縮短但決不能完全拋開(kāi)真實(shí)的實(shí)習過(guò)程。兩者之間應注意揚長(cháng)避短，交替地利用。仿真模擬實(shí)習不能一味地滿(mǎn)足于虛擬學(xué)習空間的利用。仿真模擬實(shí)習對學(xué)生所生成的安全觀(guān)念淡簿的影響，要通過(guò)實(shí)際操作才能加以糾正。
時(shí)代在發(fā)展，焊接的實(shí)習教學(xué)不應該總停留在傳統的實(shí)習模式上。抓住科技發(fā)展帶來(lái)的契機，恰當引入仿真模擬實(shí)習，利用先進(jìn)的科技手段為學(xué)校節能降耗，從而降低實(shí)習成本，提高學(xué)習效率。
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