電工實(shí)訓心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的電工實(shí)訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
電工實(shí)訓心得體會(huì )1
我們這次電工實(shí)訓主要分為兩個(gè)部分。
第一個(gè)是三項異步電動(dòng)機的正反轉控制。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗，其實(shí)沒(méi)想象中的簡(jiǎn)單。為了做好這個(gè)實(shí)驗，我們整整花費了兩天的時(shí)間！但我覺(jué)得收獲還是很豐富的，通過(guò)這個(gè)實(shí)訓我們掌控了控制電路的接線(xiàn)及檢查方法；通過(guò)學(xué)習低電壓電器的有關(guān)知識，我們了解了控制電路基
本環(huán)節的作用，并掌控了三相異步電動(dòng)機的正反轉控制電路的工作原理。
這個(gè)部分我最大的感觸就是要有心細、謹慎的工作作風(fēng)，在接線(xiàn)的時(shí)候一定要保持注意力高度集中，哪里接錯了一根線(xiàn)都不會(huì )出成效。同時(shí)還要有耐心，面對越來(lái)越多的接線(xiàn)，不要有怕麻煩的心理，思路不要亂，對照電路圖耐心細致地接好每一根線(xiàn)。接好線(xiàn)路后再仔細檢查一遍，用萬(wàn)能表檢測電路是否連通，肯定無(wú)誤后再交評分。
第二個(gè)是收音機的組裝。雖然這是個(gè)選做的實(shí)驗項目，但這個(gè)實(shí)驗很成心思，所以大部分同學(xué)都挑選了這個(gè)項目！通過(guò)這個(gè)實(shí)訓，我們了解了收音機的基本知識，初步掌控了焊接技術(shù)，和簡(jiǎn)單電路元器件裝配，并對故障的診斷和排除以及對收音機的闊別工作也有了一定的知道。
這個(gè)部分我最大的感觸就是一定要仔細、和冷靜！在那么小的電路板上要焊接上幾十個(gè)元件，如如果不集中精力，稍微不謹慎就可能前功盡棄了！雖然練習了一下午的焊接，但一到真正開(kāi)始焊接的時(shí)候，同學(xué)們都有一種感覺(jué)，就是手會(huì )發(fā)抖，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)的焊接以后我們漸漸掌控了訣竅，終于可以焊出圓錐型的光亮油滑焊點(diǎn)了。當看著(zhù)自己親手焊接的收音性能接收到電臺的時(shí)候，心里是何等的高興��！雖然這次實(shí)訓為期不長(cháng)，但內容豐富，包含了多種能力和技術(shù)的訓練，它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，元件辨認能力、組裝能力、以及萬(wàn)用表測量能力等等。給平日只學(xué)理論知識的我們以很好的實(shí)踐機會(huì )，讓我們在自己動(dòng)手的進(jìn)程中逐漸掌控一些相干的知識，于無(wú)形當中，提升自己的動(dòng)手能力。通過(guò)這次電子工藝實(shí)習，我深入的認識到了，理論知識和實(shí)踐相結合是教學(xué)環(huán)節中相當重要的一個(gè)環(huán)節，只有這樣才能提高自己的`實(shí)際操作能力，并且從中培養自己的獨立摸索、勇于克服困難。實(shí)習是培養我們動(dòng)手能力的一個(gè)好機會(huì )，為我們以后的工作打下了良好的基礎�？傊�，在實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持蘇醒的頭腦，顯現毛病，一定要認真的冷靜的去檢查分析毛��！通過(guò)這次電工實(shí)習，還學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。其次每一環(huán)節都得認真仔細，一著(zhù)不慎滿(mǎn)盤(pán)皆輸，一個(gè)小小的毛病可能導致全部實(shí)驗的失敗。還有團隊精神很重要，實(shí)習進(jìn)程中，只有團隊之間密切配合，方能快速正確的進(jìn)行實(shí)驗。這些東西，也許是這次實(shí)習的最大收獲，相信以后對自己有很大幫助，期望自己以后做任何事情都得銘記！
電工實(shí)訓心得體會(huì )2
在上高中物理課的時(shí)候，講到電學(xué)局部，教師就給我們看了萬(wàn)用表，當時(shí)只不過(guò)用它測電阻和電壓，沒(méi)有想到今日可以自己動(dòng)手組裝并且調試一臺萬(wàn)用表。
剛開(kāi)頭上理論課，教師開(kāi)頭一步一步講萬(wàn)用表的內部工作原理，畫(huà)電路圖，直流電流檔，交直流電壓檔，和歐姆檔，原來(lái)以為里面電路原理很簡(jiǎn)單，現在看看，其實(shí)就是若干個(gè)電阻并聯(lián)活著(zhù)串聯(lián)，再加上電容，二極管穩壓。
第三天開(kāi)頭自己動(dòng)手安裝萬(wàn)用表了，拿到了一些零件，有30個(gè)電阻，還有4個(gè)二極管，2個(gè)壓敏電阻，看著(zhù)手中的零件，手中再拿著(zhù)電烙鐵和焊錫，可以想象，那些電工和工程師們是多么仔細，嚴謹，我開(kāi)頭明白了什么是聚精會(huì )神，什么是用心致志。
以前常�？锤赣H還有一些電工們焊零件，當時(shí)不以為然，但是當自己親自動(dòng)手的時(shí)候，才知道什么叫做技術(shù)活兒。
焊接時(shí)先將電烙鐵在線(xiàn)路板上加熱，大約兩秒后，接焊錫絲，觀(guān)看焊錫絲的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虛焊�？纯唇處熀诎褰o焊的樣板，可以說(shuō)是很標準了，自己焊的不是有毛刺兒，就是堆焊。焊的時(shí)候肯定要把握好時(shí)間，把握好火候，“該出手時(shí)候就出手”，固然也不能太焦急，好幾次電烙鐵還有熱，我就把錫絲放到烙鐵頭前。后來(lái)教師說(shuō)“熟能生巧”。的確是這個(gè)道理。
當自己把26個(gè)小電阻都焊接到正確的位置之后，真是很欣慰，之后，我又把壓敏電阻，電位器，電容，二極管等其他元器件逐一焊上，最終完成了。開(kāi)頭進(jìn)展調試了，講按鈕調整到歐姆檔，兩只紅黑表筆短接，指針滿(mǎn)偏了，在找來(lái)一節1、5伏的干電池測了電壓，恩，勝利了。
一周的實(shí)訓就這樣完畢了，我回過(guò)頭想一想總體的感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)在這一周里，我學(xué)到了許多有用的學(xué)問(wèn)，我也深深地體會(huì )到焊接的辛苦，總體上這一周給我留下的珍貴閱歷是永久難以忘記的，并將作為我可以受用終生的財寶。
這次實(shí)訓給我的體會(huì )是：第一，在了解、熟識和把握肯定的焊接根底學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培育、提高和加強了我們的實(shí)踐力量、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新力量。其次，在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，教師對我們的紀律要求特別嚴格，同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素養培育起到了較好的促進(jìn)作用。
這次的實(shí)訓使我們對自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步的熟悉，更提高了我們的動(dòng)手力量，使我們受益匪淺，終生受用。
從工人師傅那學(xué)到的：現實(shí)與抱負之間，有著(zhù)很大的距離。什么事情都要靠自己來(lái)一步一步的解決，漸漸靠近，最終實(shí)現。在心中的'設想只是設想，要把它變作現實(shí)，是要靠行動(dòng)達成的。人的價(jià)值是建立在很多努力和汗水的根底上的，我也不能理解的特殊深入，可能需要我在付出了之后某個(gè)不經(jīng)意間能?chē)L到一點(diǎn)味道吧。
短暫的實(shí)訓過(guò)去了，我感到長(cháng)大了很多，我領(lǐng)教到了自己一種新的定位，除了學(xué)生，兒子以外的，工的，工人付出了勞動(dòng)，獲得勞動(dòng)酬勞，他本身就是價(jià)值，一種極珍貴的價(jià)值，我是指人自身?yè)碛袩o(wú)限的潛能，只要細心經(jīng)營(yíng)，這些潛能是有無(wú)可估量的作用的。
實(shí)訓使我反省自身，在大學(xué)期間，我沒(méi)有好好學(xué)習真正的學(xué)問(wèn)，那種越來(lái)越重的惶恐的感覺(jué)在接近畢業(yè)時(shí)，就是我有什么用，我能做什么，我有太多不成熟的地方，身邊有許多優(yōu)秀的人，我最認同的優(yōu)秀是什么，思維是不是太局限、太定位了，始終認為學(xué)習成績(jì)好是最重要的，并為此付出了許多努力，有太多掙扎，不能釋?xiě)�，但我現在是明白了，我在學(xué)校所看重的其實(shí)并不是那樣重要從一個(gè)工的眼光看，教師也說(shuō)過(guò)，工作后快的一星期就能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)忘光，我知道什么是重要的，但我很簡(jiǎn)單隨波逐流，去追求連自己也不成認的東西。
電工實(shí)訓心得體會(huì )3
設備拆裝實(shí)訓共十二周時(shí)間，地點(diǎn)在實(shí)驗樓5115室，共完成機械類(lèi)三個(gè)方向（cAm方向、機電一體化方向、模具方向、內汽、制冷以及熱工）的拆裝實(shí)訓。每個(gè)方向安排二周時(shí)間進(jìn)行機電設備的拆裝實(shí)訓，包括三相交流電機、單相交流異步電機、直流電機、電度表與繼電器共四個(gè)拆裝實(shí)訓項目。整個(gè)實(shí)訓內容突出應用性和針對性，加強實(shí)踐技能的培養，突出工藝要領(lǐng)與操作技能，及增強學(xué)生對機電設備結構的感性認識，將知識點(diǎn)與能力緊密結合，注重培養學(xué)生的工程應用能力和現場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，從事技術(shù)工作以及進(jìn)一步提高技能水平打下一定的基礎。通過(guò)實(shí)訓，加強學(xué)生對機電設備等基礎知識的學(xué)習和理解；在實(shí)訓過(guò)程中，通過(guò)四個(gè)項目的訓練，基本達到如下目的：
1、三相異步電機的拆裝方面
掌握三相異步電機拆卸及裝配過(guò)程、步驟及注意事項，掌握電機內部結構及工作原理，學(xué)會(huì )使用電機修理所用的專(zhuān)用工具。熟練掌握常用工具和儀表（如萬(wàn)用表、搖表等）的的用途、使用及在工藝中的作用，能夠檢測三相交流異步電動(dòng)機三相繞組之間對地的絕緣電阻，完成電動(dòng)機試運行前的測試工作，根據測試結果判斷電動(dòng)機故障并排除故障。能夠采用簡(jiǎn)易方法判斷三相交流異步電動(dòng)機定子繞組的首、尾端。三相異步電動(dòng)機的Y、△接法及正反轉控制。能夠能讀識各種電動(dòng)機定子繞組展開(kāi)圖，基本掌握定子繞組展開(kāi)圖、接線(xiàn)圖的繪制。
2、直流電機的拆裝方面
基本掌握了直流電機的拆裝步驟，直流電機的`結構與工作原理，掌握萬(wàn)用表、搖表等的使用，絕緣電阻測試、空載運行電流測試等方法。學(xué)會(huì )測試電樞繞組電阻、絕緣電阻、空載電流等參數�；菊莆罩绷麟姍C常見(jiàn)故障及其檢修方法，并能實(shí)現直流電機的正反轉控制。部分學(xué)習用功的同學(xué)能夠繪制直流電機繞組展開(kāi)圖。
3、吊扇單相電機的拆裝方面
掌握單相異步電機的拆裝步驟，單相異步電機的結構與工作原理，單相異步電機繞組展開(kāi)圖的繪制，掌握萬(wàn)用表、搖表等的使用。能完成電動(dòng)機試運行前的測試工作，如繞組電阻、絕緣電阻的測試，以及空載運行電流測試等方法。并能完成單相異電機的正反轉的拆裝實(shí)訓。
4、電度表的拆裝與繼電器的拆裝方面
通過(guò)電度表的拆裝，掌握單相與三相電度表的內部機構和工作原理，了解電流線(xiàn)圈與電壓線(xiàn)圈的作用，掌握單相與三相電度表的接線(xiàn)圖。通過(guò)對繼電器的拆裝，使得同學(xué)們通過(guò)對電壓線(xiàn)圈、動(dòng)觸點(diǎn)、靜觸點(diǎn)等繼電器主要部件的觀(guān)察，掌握其結構與工作原理。并采用繼電器等完成三相異步電動(dòng)機的Y、△接法及正反轉控制。
總結與改進(jìn)措施
通過(guò)這次拆裝實(shí)訓，發(fā)現同學(xué)們對機電設備的拆裝表現出巨大的興趣，其中最感興趣的為三相電機的三相繞組的頭尾判別、單相電機的正反轉接線(xiàn)、三相電機繞組展開(kāi)圖的識別與繪制等，忘我情況較好，難點(diǎn)為直流電機繞組展開(kāi)圖的繪制，需要加強實(shí)訓前的預習工作。同時(shí)可適當增加直流電機啟動(dòng)方面的實(shí)訓知識，以供同學(xué)的后續學(xué)習（如伺服電機的電流環(huán)）打下良好的基礎，積累相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗知識。
小遺憾，但是自己挺滿(mǎn)意的。
最后我們學(xué)習了正反轉電路，同樣老師先給我們介紹了一些器件的使用和接法。經(jīng)過(guò)老師的細心教學(xué)，我們又開(kāi)始進(jìn)入了實(shí)際操作的流程。首先是對正反轉電路概念的理解，了解工作原理。這個(gè)電路線(xiàn)路比較復雜，每一根導線(xiàn)必須了解他的重要性。為了便宜以后的一些維修，在操作中使用了號碼管。實(shí)踐中時(shí)刻要保持清醒的頭腦，一不小心就有可能接錯線(xiàn)。這是一個(gè)合格電工的必備素質(zhì)，我們在實(shí)驗室做的好比是在實(shí)際生活中的操作，萬(wàn)一接錯了就會(huì )造成損失。
電工實(shí)訓心得體會(huì )4
這一周的實(shí)訓使我對實(shí)際生活和生產(chǎn)車(chē)間的電有了一點(diǎn)的認識，讓我從中得到了鍛煉，對以前的知識加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養了團體間的攜手和作能力，電工電子實(shí)訓報告。
一周的電工實(shí)訓進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車(chē)間實(shí)習體驗。這次實(shí)訓是對實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對我們的要求很高，弄不好會(huì )有觸電的危險，還有燒毀儀器，在實(shí)訓開(kāi)始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開(kāi)電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗時(shí)應注意的問(wèn)題，然后我們按分好的組開(kāi)始做試驗。
剛開(kāi)始作一周實(shí)訓，以為要做很多試驗，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓一共有四次試驗，第一個(gè)試驗是家用供電線(xiàn)路實(shí)訓，主要目的是要學(xué)會(huì )日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對家用供電線(xiàn)路的了解，只存在火線(xiàn)，零線(xiàn)。一些開(kāi)關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過(guò)老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開(kāi)關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過(guò)這次實(shí)訓讓我對家用點(diǎn)有了一定的了解。
第二個(gè)試驗是電動(dòng)機反-正轉實(shí)訓，我們上學(xué)期有一定的理論知識，我想應該沒(méi)問(wèn)題，可以做起來(lái)，可一做不是那一回事，接完后電機不轉，發(fā)現是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復正常工作，電機開(kāi)始反-正轉，實(shí)習報告《電工電子實(shí)訓報告》。這讓我懂的接線(xiàn)必須認真，不能馬虎。在做任何事都必須認真做。是我感受頗多。
第三個(gè)試驗電動(dòng)機既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線(xiàn)路實(shí)訓，這個(gè)試驗線(xiàn)路和上一個(gè)沒(méi)有查別，在加上已經(jīng)做過(guò)二個(gè)試驗，我們對電器的應用有一定的熟悉。操作起來(lái)就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對電機有了新得認識，可以順利的進(jìn)行調控。
最后一個(gè)試驗是工作臺自動(dòng)往返循環(huán)線(xiàn)路實(shí)訓，要求我們通過(guò)實(shí)際安裝接線(xiàn)掌握有電氣原理圖變換成安裝接線(xiàn)圖的方法，并掌握行程開(kāi)關(guān)的作用，以及機床電路的應用。這個(gè)試驗很復雜，我們接完線(xiàn)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，可機床不動(dòng)，我們檢查線(xiàn)路，發(fā)現一個(gè)地方?jīng)]有連線(xiàn)，我們把線(xiàn)接上，機床動(dòng)了。雖然和試驗要求不一樣，但我們很高興，因為它動(dòng)了，我們有把線(xiàn)檢查了好幾遍，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，我們很著(zhù)急，把高頻調到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來(lái)，機床動(dòng)了，我們成功了�！ぁぁぁ�
一周的.實(shí)習期瞬間結束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習的場(chǎng)地依依不舍，特別是對咱們的指導老師很是敬佩。
通過(guò)幾天的實(shí)習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實(shí)習任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì )最深。
做工有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，這項工作需要特別的細心，弄不好的話(huà)很容易讓自己做的一切從頭再來(lái)。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì )，踏上自己的工作崗位，但我感覺(jué)到一周的學(xué)習期就是以后生活的寫(xiě)照，我會(huì )運用自己的書(shū)本知識和實(shí)踐能力去撐穩，那在江中的風(fēng)帆……
電工實(shí)訓心得體會(huì )5
電工電子技術(shù)實(shí)訓實(shí)踐教學(xué)是中職機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)基礎實(shí)訓教學(xué)環(huán)節，它具有很強的操作性。電工電子技術(shù)實(shí)訓實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)生思考能力、加強學(xué)生理論知識應用能力、培養學(xué)生動(dòng)手能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，是理論應用到實(shí)踐的環(huán)節。電工電子技術(shù)實(shí)訓教學(xué)在職業(yè)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中占據十分重要的地位，它是以培養學(xué)生的實(shí)踐能力為目的，學(xué)生在教師的指導下運用所學(xué)的理論知識，在實(shí)際操作中提高實(shí)際動(dòng)手能力的教學(xué)活動(dòng)。
一、中職電工電子技術(shù)實(shí)訓教學(xué)的現狀
中職電工電子技術(shù)實(shí)訓教學(xué)工作已經(jīng)發(fā)展了幾十年了。這么多年來(lái)，中職電工電子技術(shù)實(shí)訓教學(xué)的模式?jīng)]有進(jìn)行過(guò)全面的改革，導致目前的中職電工電子技術(shù)教學(xué)流于形式，對學(xué)生實(shí)踐技能的提高起不到有效的促進(jìn)作用。
1、實(shí)訓教學(xué)內容老套
中職教育在我國教育體系里面本就屬于低層次的教育制度，國家對中職教育的關(guān)注度不夠，導致中職學(xué)校各方面資金投入的不足。中職電工電子實(shí)訓內容老套，表現在兩方面：（1）實(shí)訓教學(xué)內容與實(shí)際脫節；（2）實(shí)訓教學(xué)內容與理論脫節。實(shí)訓教學(xué)的設備、機械等均使用了很長(cháng)時(shí)間，與目前社會(huì )電氣、電子行業(yè)的技術(shù)要求嚴重脫節，導致學(xué)生畢業(yè)后不能馬上適應工作環(huán)境，進(jìn)入工作角色。此外，很多中職學(xué)校的電工電子技術(shù)實(shí)訓教學(xué)內容都脫離理論教學(xué)，不能形成實(shí)際與理論相結合的教學(xué)模式，這就導致實(shí)訓教學(xué)的效率降低，教師在實(shí)訓教學(xué)的過(guò)程中不得不把其中涉及的理論知識重新講解一遍。
2、學(xué)生認識不到位，學(xué)習積極性和主動(dòng)性不高
中職學(xué)校的生源主要來(lái)自初中畢業(yè)沒(méi)能考取普通高中的學(xué)生。這些學(xué)生不僅在學(xué)科學(xué)習方面落后于整體水平，而且相當一部分學(xué)生處于一種自卑、不自信的心理狀態(tài)，這種狀況，影響了學(xué)生學(xué)習的進(jìn)取精神。他們的學(xué)習目標不明確，學(xué)習精神不飽滿(mǎn)；敏感而自卑；自以為是卻不自信；表面自主內心卻缺乏獨立能力，僅有抱負卻顯得懶惰。他們對自己的生活現狀不滿(mǎn)，對前途充滿(mǎn)了擔憂(yōu)，對未來(lái)生活期望值不高，對成功的渴求不強，在生活觀(guān)的選擇中常是隨遇而安，而不是積極上進(jìn)。在實(shí)訓中有相當一部分學(xué)生主動(dòng)性差，缺乏毅力，紀律松懈。
3、實(shí)訓教師素養水平低
實(shí)訓教師大多為年輕的教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法也存在很多問(wèn)題，導致課堂教學(xué)質(zhì)量差，學(xué)生學(xué)習不到有用的知識。有的實(shí)訓教師本身是從事理論教學(xué)工作的，或者是從學(xué)校畢業(yè)后直接開(kāi)始教授課程，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。實(shí)訓教師自身的實(shí)踐能力都比較差，就更不可能教出具有高實(shí)踐能力水平的學(xué)生。由此可見(jiàn)，中職學(xué)校缺乏具有較高實(shí)踐技能水平的電工電子專(zhuān)業(yè)教師。
4、教育資金短缺，實(shí)訓性差
中職學(xué)校不同于高等學(xué)校，更多的中職學(xué)校都是民辦學(xué)校，得不到國家的重視和扶持，只能靠學(xué)校主辦人自己籌備資金，中職學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)需要購置大量的教學(xué)設備，由于資金的短缺，使得學(xué)校的設備跟不上時(shí)代的更新?lián)Q代，滿(mǎn)足不了實(shí)訓課程的實(shí)訓要求。中職學(xué)校在聘用教師的時(shí)候也不會(huì )花費大價(jià)錢(qián)聘用學(xué)歷較高的老師，而且受資金的局限性，聘用的教師人數也有限，不能滿(mǎn)足實(shí)訓教學(xué)的需求。同時(shí)，實(shí)訓課程的設置不能適應用工單位的要求，課程的實(shí)訓性差，更注重的是學(xué)生對各項實(shí)驗的了解，而不是通過(guò)動(dòng)手操作研究更靈活地掌握各項電子原理。
二、轉變傳統教學(xué)模式，構建新型電工電子技術(shù)實(shí)訓教學(xué)模式
1、對各專(zhuān)業(yè)進(jìn)行相應教學(xué)體系的構建
應對電工電子技術(shù)實(shí)訓教學(xué)體系進(jìn)行不斷改革，構建從基礎到專(zhuān)業(yè)，再到能力拓展三大環(huán)節的教學(xué)體系。例如，對于電學(xué)專(zhuān)業(yè)而言，可將其實(shí)訓時(shí)間設為三個(gè)星期，實(shí)行“1+2模式”，即高一設為一周，內容主要為元件的識別以及儀器的使用與制作等；高二則設為兩周，重點(diǎn)放在提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能及工程能力方面，可設電子、電工及PLC實(shí)訓等內容。確保整個(gè)教學(xué)過(guò)程由淺入深、從基礎到前沿，形成一個(gè)逐步深化的教學(xué)體系，以便對學(xué)生實(shí)訓技能及創(chuàng )新思維進(jìn)行全面的培養。
2、構建啟發(fā)式實(shí)訓教學(xué)模式
為提高學(xué)生的創(chuàng )新能力，教師必須重視教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，采用啟發(fā)式教學(xué)模式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新思維與能力。進(jìn)行實(shí)訓指導時(shí)，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，引導學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行設計和研究，從而充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，激發(fā)其學(xué)習的積極性，以便使其有信心獨立大膽地完成整個(gè)實(shí)訓項目。此外，教師進(jìn)行實(shí)訓指導時(shí)應當注重引導，而非輔導，對于學(xué)生操作不正確的情況，應當引導其自主思考和分析問(wèn)題，而不是直接將問(wèn)題和解決辦法指出，這樣才能確保學(xué)生真正掌握知識，提高動(dòng)手、應用能力以及分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。只有在這種模式下，才能真正使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，以適應知識的不斷更新與時(shí)代的逐步發(fā)展。
3、注重學(xué)生工程意識及工程應用能力的培養
在電工電子技術(shù)實(shí)訓教學(xué)模式中，應將學(xué)生的工程意識和應用能力放在第一位，依照工程現場(chǎng)的標準來(lái)要求學(xué)生，加強安全性和規范性的培養。在學(xué)生的培養期間，應當讓學(xué)生學(xué)會(huì )熟練操作將來(lái)工作會(huì )用到的機械和儀器等，保證學(xué)生在進(jìn)入工作環(huán)境后可以直接開(kāi)始工作。此外，在培訓中，要讓學(xué)生在最短的時(shí)間內盡可能的學(xué)會(huì )更多儀器等的操作，提高效率。
4、注重學(xué)生科研能力的培養
實(shí)訓要以培養學(xué)生工作能力為前提，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。讓學(xué)生自己動(dòng)手去學(xué)習，不僅可以加強學(xué)生的工作能力，還能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。比如，在電氣專(zhuān)業(yè)的制造元件過(guò)程中，每一步都讓學(xué)生自己動(dòng)手，使學(xué)生親手將一堆原材料經(jīng)過(guò)加工后變成一個(gè)合格的產(chǎn)品元件，增強學(xué)生的自信心和成就感，從而提高學(xué)生學(xué)習興趣和科研能力。
三、有效提高中職學(xué)校電工電子技術(shù)實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量的措施
1、多媒體技術(shù)與傳統教學(xué)相結合
電工電子課程一向有概念多、理解難的特點(diǎn)，使用傳統的教學(xué)方式，學(xué)生理解起肀冉戲蚜ΑJ褂枚嗝教寮際�？梢赃\用計算機一系列的動(dòng)態(tài)展示功能，將課程中一些抽象、枯燥、難懂的知識點(diǎn)，以圖文并茂的方式加以展示，使學(xué)生們可以輕松入門(mén)，并讓他們感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
例如講授電動(dòng)機正反轉電路，先在黑板上講解一遍交流繼電器的`結構和工作原理，再用多媒體展示交流接觸器的實(shí)物圖示，使同學(xué)們對該低壓電器形成一種直觀(guān)的認識。接著(zhù)通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)演示電動(dòng)機正反轉的工作過(guò)程，使得原本抽象、枯燥的理論知識變得具體、生動(dòng)，學(xué)生們也得以輕松突破難點(diǎn)，取得較好的學(xué)習效果。
2、加強實(shí)訓教學(xué)與理論教學(xué)的聯(lián)系
電工電子技術(shù)實(shí)訓教學(xué)要注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，增加學(xué)生實(shí)踐操作的機會(huì )，改變傳統的由教師主導實(shí)訓教學(xué)的模式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增加有關(guān)電工電子方面的新工藝、新技能等內容的教授，讓學(xué)生在畢業(yè)以后能直接進(jìn)入一線(xiàn)工作。此外，實(shí)訓教學(xué)還要與理論教學(xué)相聯(lián)系，將理論教學(xué)的內容放到實(shí)訓教學(xué)中，通過(guò)實(shí)踐檢驗理論的正確性和合理性，以此加強學(xué)生對理論知識的理解和對實(shí)踐教學(xué)內容的掌握。
3、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養
傳統的專(zhuān)業(yè)課實(shí)訓一般采取較單一的技能訓練模式，只強調單一技能的提高，即技術(shù)的提高。然而，現代工業(yè)的發(fā)展表明，參與工業(yè)化進(jìn)程的勞動(dòng)者其非技術(shù)因素也十分重要，因而在實(shí)訓教學(xué)中要提出基本技能訓練與綜合素質(zhì)訓練兩個(gè)目標。綜合素質(zhì)訓練的目標，涵蓋了思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀律、安全技術(shù)、環(huán)境保護、工程質(zhì)量、心理素質(zhì)及創(chuàng )新意識訓練所應達到的基本要求。在平時(shí)實(shí)訓教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，進(jìn)入實(shí)訓室必須學(xué)習實(shí)訓規定的有關(guān)規章制度，自覺(jué)遵守。實(shí)行按學(xué)號分組，班長(cháng)、小組長(cháng)分工負責，每個(gè)人都要提高自我管理的自覺(jué)性。強調安全用電的意識，了解安全用電知識。在實(shí)訓中遇到挫折正確調整心態(tài)，繼續努力。同時(shí)發(fā)揚各小組的團隊精神，互相協(xié)作、共同進(jìn)步。
在實(shí)訓教學(xué)別要關(guān)注學(xué)生創(chuàng )新意識的培養，教師要精心設計，務(wù)必使實(shí)訓課題既要符合學(xué)生的水平，又要結合實(shí)際應用，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力、創(chuàng )造力，輕松愉快地完成實(shí)訓任務(wù)，創(chuàng )造出富有個(gè)性的作品。在收音機組裝實(shí)訓中，我們可采用只給出設計指標和要求，元件參數由學(xué)生自行計算，原理圖和印制電路板由學(xué)生自行設計完成。這樣學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋做，遠比學(xué)生一成不變地照抄教材原理圖，機械地進(jìn)行組裝所獲得的知識多，更重要的是強化了學(xué)生的創(chuàng )新意識，培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、完善實(shí)訓設備建設，加大設備利用率
隨著(zhù)技能型人才需求的迅速增長(cháng)，教育部分提高了對中職學(xué)校培養人才的重視程度，通過(guò)采取一系列的措施幫助中職學(xué)校解決教育資金問(wèn)題，使得中職學(xué)校的實(shí)訓設備能夠滿(mǎn)足教學(xué)的需要，而且要保證實(shí)訓教學(xué)設備的更新要與時(shí)俱進(jìn)，跟得上時(shí)代的步伐，給學(xué)生提供更先進(jìn)的設備是保證學(xué)生實(shí)訓課程學(xué)習效果的前提條件。中職學(xué)校通過(guò)對企業(yè)需求的考察，以企業(yè)需求為根本，中職學(xué)校要在條件允許的情況下，淘汰陳舊、過(guò)時(shí)的實(shí)驗設備，采購一些具有代表性的實(shí)驗設備來(lái)滿(mǎn)足實(shí)訓教學(xué)的需要。
四、總結
電工電子技術(shù)實(shí)訓的重要性越來(lái)越突出，對培養學(xué)生解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力具有重要作用。我們應以學(xué)生為主體，把現代教育技術(shù)融入到電工電子技術(shù)實(shí)訓教學(xué)中來(lái)，積極探索、研究和創(chuàng )新，不斷更新實(shí)訓內容和教學(xué)方法，使電工電子技術(shù)實(shí)訓教學(xué)達到最佳的教學(xué)效果。
電工實(shí)訓心得體會(huì )6
時(shí)間總是過(guò)的很快，兩周的電工實(shí)習結束了。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習，我們最終完成制作了一個(gè)充電電源，雖然很累，但感覺(jué)很有成就感。
在電工實(shí)習期間，我們學(xué)習了初步的錫焊以及印制電路板的設計，元件測試和充電器的制作，最終是protel99課程設計。剛開(kāi)頭，錫焊，一個(gè)既熟識又生疏的概念，從開(kāi)頭的興奮到后來(lái)的苦痛，一遍遍的焊接，看焊點(diǎn)，反反復復，基本上把握了要點(diǎn)。假如說(shuō)焊接是體力勞動(dòng)，那么印制電路設計就是腦力勞動(dòng)，遠比體力勞動(dòng)恐怖，最終在很多次的改動(dòng)中結束。然后就是充電器制作，根據老師的教導，進(jìn)行的有條不紊，很順當，通過(guò)了檢測。最終是protel99課程設計，從最初的盲目布線(xiàn)到有條理，收獲不小，但在最終布線(xiàn)時(shí)，怎么都不能將老師的要求滿(mǎn)意——rl兩端都能接出去，后來(lái)請教同學(xué)，查看資料，最終解決了問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，兩周的電工實(shí)習，學(xué)到了不少東西，動(dòng)手力量得到了提高，更重要的是有了一種精益求精的追求，獲益匪淺，而且理解了一個(gè)道理，什么都是一門(mén)學(xué)問(wèn)！
兩周，需要學(xué)的東西許多，而且有些東西，比如焊錫，并不是在短時(shí)間就能把握的'，必需靠長(cháng)時(shí)間的練習去把握，理解。所以任務(wù)對我們來(lái)說(shuō)顯得很重。但不知道為什么，學(xué)校只給我們排了兩周的電工實(shí)習，而且其中還插了英語(yǔ)、復變函數和體育課，使得原本就不夠的時(shí)間更加捉肘見(jiàn)襟。我們不得不在實(shí)習期間犧牲休息時(shí)間，兩個(gè)星期，我們午睡是在試驗室度過(guò)，更別說(shuō)課間休息了。中午基本上是吃完飯就回試驗室，有的時(shí)候遇到不好解決的問(wèn)題就更不用說(shuō)了。所以?xún)芍芟聛?lái)，只有一個(gè)感覺(jué)，時(shí)間緊，任務(wù)重。盼望學(xué)校能合理支配實(shí)習時(shí)間，究竟實(shí)習是一次很重要的機會(huì )。對我們動(dòng)手力量的提高有極大的好處，我們都必需珍惜。
電工實(shí)訓心得體會(huì )7
在一周的實(shí)習過(guò)程中，最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是連接電路。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個(gè)實(shí)習，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線(xiàn)路，浪費了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的連接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標準。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了細心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
總的.來(lái)說(shuō)，我對這門(mén)課是熱情高漲的。
第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了�，F在的電工實(shí)習課，正是學(xué)習如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。
第二，電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對電工技術(shù)的理論有了初步的、系統的了解。我了解到了控制電路板圖的設計制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電工技術(shù)課的學(xué)習有很大的指導意義，而且在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)意義。
二、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做控制電路組裝與
調試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線(xiàn)又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最后，特別感謝在實(shí)習過(guò)程中所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)。
建議：
1，經(jīng)常出現幾個(gè)小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數量；
2．建議將儀器存儲柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi)，以免造成不必要的麻煩。
在上個(gè)星期，我們班進(jìn)行了本學(xué)期第一次的電工實(shí)訓。短短的一個(gè)星期，讓我從理論到實(shí)踐上有了一次飛躍，因為在此之前我們在課堂上老師一直都是給我們講理論上的知識，現在終于有機會(huì )給我們一展身手。同時(shí)經(jīng)過(guò)本次電工實(shí)訓，使我深刻的理解了實(shí)踐的重要性。理論無(wú)論多么熟悉，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現在終于明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)的含義。
開(kāi)始的時(shí)候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線(xiàn)，都得對機器，對工作，對人負責。這也培養了我們的責任感。
實(shí)習的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì )有收獲，收獲就意味著(zhù)我的電工技術(shù)有了提高。
通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導線(xiàn)與導線(xiàn)的連接方
法，導線(xiàn)與接線(xiàn)柱的連接方法，了解了電路安裝中走線(xiàn)、元件布局等基本常識；
2．了解了簡(jiǎn)單電動(dòng)機控制電路的安裝方法，掌握了電動(dòng)機從
動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)的安裝；
3．本次實(shí)習增強了我們的團隊合作精神，培養了我們的動(dòng)手
實(shí)踐能力和細心嚴謹的作風(fēng)。
這一次的實(shí)訓，一周的實(shí)訓短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著(zhù)做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒(méi)有明確分工，是因為一個(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開(kāi)工前，也沒(méi)有統一意見(jiàn)，彼此沒(méi)有應有的默契。而通過(guò)磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗。讓我們自己去發(fā)現問(wèn)題，去想問(wèn)題，去如何解決這個(gè)問(wèn)題去親手操作。
實(shí)踐，這個(gè)過(guò)程使得我覺(jué)得自己完成了一次質(zhì)的飛躍，我更加明白了，其實(shí)我的電工之路還是很漫長(cháng)的，還有著(zhù)很多很多的東西我沒(méi)有接觸過(guò)，一山還有一山高的道理，現在才真切的體會(huì )到。這就是一周實(shí)習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著(zhù)我，走向未知的將來(lái)。
電工實(shí)訓心得體會(huì )8
這學(xué)期我們班通過(guò)兩周的中級電工實(shí)訓，我認識電工器件，如開(kāi)關(guān)，電熔器，繼電器，輔助繼電器，萬(wàn)用表等，和認識到怎么看電路圖，怎么連接線(xiàn)路，怎么樣處理故障點(diǎn)等，為我們以后能夠找個(gè)好工作打好基礎。作為一名電工，需要具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識還有實(shí)操能力，同時(shí)培訓也是為了我們能更好更為安全順利地進(jìn)行今后工作。
這兩周我感受很深，受益也不淺，在學(xué)校學(xué)習課本知識的基礎上，這次取證培訓學(xué)習拓展了我在實(shí)踐操作方面的能力，使我在實(shí)際操作方面得到很好地提高。比如如何專(zhuān)業(yè)的去接線(xiàn)、如何專(zhuān)業(yè)的去排除電路可能出現的故障、如何使用示波器、如何使用萬(wàn)用表等。前幾周我在學(xué)校的時(shí)候只是簡(jiǎn)單地學(xué)習了一下，知道的只是書(shū)本上簡(jiǎn)單介紹的.知識，學(xué)習了最基礎的理論知識，通過(guò)這次學(xué)習，我在電工技術(shù)方面的綜合能力得到鍛煉。
中級電工培訓讓我回顧在大學(xué)機電一體化專(zhuān)業(yè)課上所學(xué)習的東西，等于是溫習一遍以前所學(xué)的東西，不過(guò)課上老師給我上課結合了更多的與實(shí)際方面的聯(lián)系，加深了對電工知識的理解，更是給我耐心地講述了電工學(xué)中常用到儀器的使用方法，讓我有了整體的認識。上課的時(shí)候任課老師除了教我培訓的知識還不斷給我獨立實(shí)操的機會(huì )，而且十分照顧我們的安全操作，一切工作都已安全為主，讓我單獨的去尋找問(wèn)題的解決方法和故障點(diǎn)，讓我更好地學(xué)習課件的知識，還能夠能培養我在電工方面的綜合能力，加深了知識的學(xué)習記憶；使我得到鍛煉。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)習的很愉快，不至于課堂太沉悶，達到很好的學(xué)習效果。
這次培訓讓我認識到自己還有許多的不足之處，以前在學(xué)校里只是學(xué)到理論知識，通過(guò)培訓才知道與實(shí)際工作的差距，在實(shí)際工作中要做到理論和實(shí)際相結合才能做好工作。同時(shí)，認識到電工是一門(mén)技術(shù)性強，知識不斷更新的專(zhuān)業(yè)，只有不斷學(xué)習，不斷提高，才能適應新的形勢。實(shí)際操作方面還有很大的提高，只有不斷地學(xué)習總結，踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事，不斷提升自身的技能水平，努力做一名優(yōu)秀的電氣工作者，為國家的明天做出自己最大的貢獻。為自己的將來(lái)工作作基礎，讓我進(jìn)一步的了解和熟悉工作的操作。
在這我要感謝老師的指導，和同學(xué)們的幫助。
電工實(shí)訓心得體會(huì )9
最近我參加了一場(chǎng)地鐵電工實(shí)訓課程，在這段時(shí)間里，我有著(zhù)許多的學(xué)習和收獲。我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我對這次實(shí)訓的感受，但我將盡力把這些都寫(xiě)在這片文章中。
第二段：實(shí)訓課程簡(jiǎn)介。
地鐵電工實(shí)訓課程是地鐵工程中不可或缺的課程，旨在教授電氣安裝和維護。實(shí)訓過(guò)程中，我們學(xué)習了如何正確的處理各種電路，安裝維護設備，使用檢修工具等。在與共同學(xué)員交流合作中，我學(xué)到了大量的專(zhuān)業(yè)知識。
第三段：從實(shí)踐中學(xué)習。
我們的培訓課程中并非僅僅是學(xué)習進(jìn)些地鐵系統的電氣設備，我們更學(xué)會(huì )了如何運用所學(xué)知識，將其應用到實(shí)踐中。在實(shí)際的`維護工作中，我們要用到專(zhuān)業(yè)的工具套件和設備，這樣我們才能夠有效地承擔起維修工作。
第四段：個(gè)人價(jià)值。
通常來(lái)說(shuō)一個(gè)優(yōu)秀的電工在如何維修電器方面非常熟練，這時(shí)候他們需要的更多的是挑戰和成長(cháng)，這和地鐵電工實(shí)訓課程是一致的。課程中的實(shí)際應用，為我們提供了更多是實(shí)踐經(jīng)驗。我發(fā)現，通過(guò)所學(xué)的合理實(shí)踐，我能夠更好的應對各種行業(yè)中的工作。實(shí)際工作中，我也會(huì )更加理性的解決各種緊急問(wèn)題。
第五段：結論。
總的來(lái)說(shuō)，地鐵電工實(shí)訓課程讓我更加了解了電氣設備這一行業(yè)。我學(xué)會(huì )了更多維護和診斷機器的技巧、細節和方法。我認為這些技能和知識將為我帶來(lái)極大的價(jià)值，也會(huì )讓我成為一個(gè)更有自信和更有專(zhuān)業(yè)的人。在未來(lái)的工作生涯中，我會(huì )一直保持學(xué)習的態(tài)度，不斷更新自己的知識和技能，不斷努力為實(shí)現自己的目標而奮斗！
電工實(shí)訓心得體會(huì )10
作為一名電工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓是不可或缺的一部分。在一年多的實(shí)訓中，我認真學(xué)習、努力實(shí)踐，不斷發(fā)現自己的不足，并在實(shí)踐中不斷提高自己的技能水平，這讓我受益匪淺。
首先，實(shí)訓讓我體會(huì )到了電工的工作需要極高的技能和責任心。在實(shí)習的過(guò)程中，我發(fā)現每一個(gè)操作都需要特別小心，任何一個(gè)小錯誤都可能會(huì )帶來(lái)不可估量的.后果。比如說(shuō)，違反安裝規范、未正確接地、操作不當等等，都有可能導致嚴重的事故發(fā)生，這讓我深深地認識到了電工這個(gè)職業(yè)的重要性和危險性。
其次，我發(fā)現電工要做好每一項工作都需要高度融合的技能。在實(shí)習的過(guò)程中，我不僅需要有電力理論的知識，還要能夠熟練運用各種工具、儀器進(jìn)行測量、調試，解決各種電力故障和安裝問(wèn)題。而這些技能，都需要我們不斷地學(xué)習、努力實(shí)踐和提升，這讓我懂得了做電工需要不斷探索、總結和提高自己的能力。
另外，我在實(shí)踐中發(fā)現電工也需要一個(gè)清晰的思路和工作流程。在操作時(shí)，我們必須要有一個(gè)嚴格的操作流程，清晰記錄每一個(gè)步驟，保證每一項工作都能高質(zhì)量地完成。在工作中，也需要注意斟酌和謹慎，避免因為疏忽大意，導致不必要的損失和誤解。
最后，實(shí)習也讓我明確了做出色的電工需要有一顆認真負責的心。在實(shí)踐過(guò)程中，我要時(shí)刻保持對工作的熱愛(ài)和認真，在工作中不斷追求完美和進(jìn)步。仔細的工作態(tài)度和精益求精的精神不僅讓我在實(shí)踐中更好地完成任務(wù)，同時(shí)也讓我建立了一個(gè)良好的職業(yè)形象，樹(shù)立了自己優(yōu)秀電工專(zhuān)業(yè)者的信譽(yù)。
電工實(shí)訓心得體會(huì )11
作為一名學(xué)習電工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，實(shí)訓是我們必不可少的一部分。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我在實(shí)訓中學(xué)到了很多關(guān)于電工技能的知識，也有過(guò)一些親身體會(huì )和感悟，下面就讓我來(lái)分享一下自己的實(shí)訓心得體會(huì )吧。
第一段：實(shí)訓的重要性。
首先，我想強調的是實(shí)訓的重要性。作為電工學(xué)生，光是學(xué)習理論知識并不足以讓我們成為合格的電工。只有融合理論和實(shí)踐，才能真正地掌握相關(guān)技能。實(shí)訓正好就是為我們提供這樣的機會(huì )，讓我們親自實(shí)踐并且在實(shí)踐中不斷地增長(cháng)自己的經(jīng)驗。
在實(shí)訓中，我學(xué)到了很多知識，其中最重要的就是安全意識。電工這個(gè)職業(yè)涉及到很多危險因素，所以安全性始終是最高的優(yōu)先級。在每次實(shí)訓中，我們都需要認真聽(tīng)從老師的指示，嚴格遵守安全規定。如果不慎發(fā)生了事故，其影響不僅會(huì )局限在自己身上，也會(huì )對周?chē)娜嗽斐芍卮笸{。因此，安全始終是我們實(shí)踐的第一要務(wù)。
另外，我還從實(shí)踐中體會(huì )到了實(shí)際操作的'重要性。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，真正做起來(lái)才能體會(huì )到其中的復雜性和難度。比如，線(xiàn)路接線(xiàn)、電路檢修等實(shí)際操作都需要大量實(shí)踐才能掌握到熟練的程度。每次實(shí)訓結束后，我都會(huì )反思自己在實(shí)踐中的表現，并總結經(jīng)驗教訓，為下一次實(shí)踐做好準備。
第三段：實(shí)訓中的困難與挑戰。
在實(shí)踐中，也遇到過(guò)很多的困難和挑戰。比如面對一些不熟悉的電器，我們需要先了解其工作原理和構造，才能有針對性地找出故障并進(jìn)行修理。有時(shí)候，我們還需要在相當狹小的空間里進(jìn)行操作，必須保持耐心和精確度。
此外，實(shí)踐中的操作也會(huì )受到一定的壓力和時(shí)間限制。我們需要在一定時(shí)間內高效完成任務(wù)，否則會(huì )影響實(shí)驗的整體進(jìn)程。這就要求我們在實(shí)驗前做好規劃和準備，并且要有一定的操作經(jīng)驗和技巧。
第四段：實(shí)訓的收獲和意義。
盡管實(shí)踐中遇到了很多的困難和挑戰，但從中我也收獲了很多。首先，我有了更加深入的了解和掌握電工技能的知識。其次，在實(shí)際操作中，我也培養了更加嚴謹、認真、自律的工作態(tài)度，這些習慣將會(huì )成為我職業(yè)生涯中的重要素質(zhì)。最后，實(shí)訓也讓我更加深刻地體會(huì )到了電工職業(yè)的重要性和挑戰性，從而更加堅定了我的目標和信念。
第五段：總結。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)訓是一種非常重要的電工學(xué)習方式，可以讓我們將課堂上學(xué)到的理論知識轉化成實(shí)際操作經(jīng)驗，為未來(lái)的職業(yè)鋪平道路。在實(shí)踐中，我們要注意安全、嚴謹、精確，并且要有思考和總結的習慣，在這樣的基礎上，才能真正成為一名合格的電工。
電工實(shí)訓心得體會(huì )12
為期一個(gè)周的電子電工實(shí)習已經(jīng)結束，我個(gè)人認為本次實(shí)習是非常有意義的。我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且還提高了我的動(dòng)手能力。我相信這次實(shí)習肯定會(huì )為我以后的學(xué)習、工作奠定堅實(shí)的基礎。
本次實(shí)習理論結合實(shí)踐，激發(fā)了我濃厚的學(xué)習興趣。實(shí)習第一天老師先給我們介紹了一些基礎知識，然后讓我們進(jìn)行創(chuàng )意造型練習，這不但讓我們練習了技術(shù)，而且培養了我們的創(chuàng )新能力。當我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分激動(dòng)，因為畢竟是第一次動(dòng)手。雖然老師講了動(dòng)作要領(lǐng)，但第一次很多人還是不敢下手，不過(guò)在我們的相互鼓勵下，我們都大膽動(dòng)起手來(lái)。前面幾個(gè)焊點(diǎn)并不好，因為我們掌握不好焊錫的量、焊接的`時(shí)間等。功夫不負有心人，通過(guò)我們在實(shí)踐中不斷摸索，終于符合焊接的標準。在這中間，老師還給我們穿插介紹了SMT的一些知識，不僅增加了我們的知識，更激起了我們的興趣。
后面我們練習的是焊接電路板。因為是練習，我們用的是廢電路板，利用上面沒(méi)焊過(guò)的點(diǎn)進(jìn)行練習，而且我們用的材料都需
要重復利用。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培養我們的節約意識。這次實(shí)習讓我切身體會(huì )到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行節約。
這次實(shí)習的重中之重是收音機的組裝、焊接、調試。在這個(gè)工程中，我們學(xué)會(huì )了電子元器件的識別和檢測，學(xué)會(huì )了自己閱讀說(shuō)明書(shū)、查看電路圖。在電子元器件的識別和檢測過(guò)程中，一定要仔細，把不同規格的器件分開(kāi)并標注以免混淆。焊接時(shí)要注意焊接的順序：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經(jīng)過(guò)我們緊張的組裝、焊接、調試，我們的收音機終于組裝完畢。聽(tīng)著(zhù)自己收音機發(fā)出的聲音，心中有著(zhù)無(wú)比的喜悅之情，自己的努力沒(méi)有白費。
通過(guò)這次實(shí)訓，我學(xué)到了很多知識、經(jīng)驗和教訓。不論做什么事情，都要先對它產(chǎn)生興趣，要全身心的的投入，要認真仔細。當然在實(shí)訓過(guò)程中不可避免的會(huì )遇到很多問(wèn)題，當我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們一定要進(jìn)行獨立思考，認真進(jìn)行分析，勇于克服困難。想要說(shuō)的還有很多，總之，感謝學(xué)校能給我們這次鍛煉的機會(huì )。
電工實(shí)訓心得體會(huì )13
最近我們到吉太公司進(jìn)行了一個(gè)星期的實(shí)訓，時(shí)間過(guò)得真快，忙碌的一個(gè)星期就這么過(guò)去了�；叵脒@一個(gè)星期，實(shí)訓期間的快樂(lè )和苦澀仿佛就在昨天。
其實(shí)這回實(shí)訓相比上次的金工實(shí)訓可以算是輕松多了，主要這回學(xué)校是把實(shí)訓時(shí)間提前了，所以天氣就沒(méi)暑假那么恐怖了。
第一天上午由張老師給我們上理論課，在老師聲情并茂的講解和生動(dòng)的舉例說(shuō)明下，我對低壓配電有了初步的認識。我知道了變、配電所的任務(wù)就是接受電能、分配電能和變換電能，同時(shí)對下一級負荷出現的事故及意外情況具有保護作用。如下一級負荷出現短路或過(guò)載，該級變、配電所會(huì )迅速動(dòng)作，切斷對下一級負荷的供電。常用于一半小型車(chē)間或工段的車(chē)間配電房就擔負著(zhù)對該車(chē)間或工段動(dòng)力及照明設備的配電盒保護作用。
到了下午，張老師就給我們分配任務(wù)了：設計并裝配一個(gè)車(chē)間配電柜的模型，從低壓電網(wǎng)中接受電能并分配給具體的用電設備，且具有簡(jiǎn)單的短路、過(guò)載及欠壓保護。老師還告訴我們評分的標準是線(xiàn)路的正確性和安裝的工藝性。開(kāi)工前看著(zhù)前面一組完成的作品，大家都覺(jué)得兩天的工作時(shí)間會(huì )比較寬裕，我也暗自下決心要比前面一組做個(gè)更好。但是事實(shí)并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。第一次看到這么粗這么硬的電線(xiàn)，而我們還要把這些電線(xiàn)用手拗得有棱有角的，所以一個(gè)下午下來(lái)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在叫手疼了，我現在還能感受到那次工作后留下的老繭。最后由于我太過(guò)注重工藝導致我沒(méi)能在規定時(shí)間里完成電路，大概又加班了一個(gè)小時(shí)，不過(guò)因為我電路良好的工藝，最終還是拿到了一個(gè)不錯的成績(jì)。
接下來(lái)就是這次實(shí)訓的第二部分——電子實(shí)訓。還是像電工實(shí)訓那樣，先由一位老師給我們介紹的'電子實(shí)訓的相關(guān)知識。下午就是實(shí)戰了，這次我吸取了上次的教訓，從一開(kāi)始就趕在了大家的前面，剪線(xiàn)都是好幾根一起來(lái)，所以節省了很多時(shí)間。畢竟以前都沒(méi)有接觸過(guò)電焊，所以一開(kāi)始動(dòng)作還是有點(diǎn)笨拙，不過(guò)焊多了就熟練了，還是滿(mǎn)有趣的一次經(jīng)歷。最后一天就是要靠前一天練就的技術(shù)來(lái)完成了，在電路板上焊一個(gè)汽車(chē)倒車(chē)警示電路。這個(gè)工作最大的難度就是要在電路板上設計一個(gè)正確合理的電路，焊接反而只是用了很少的時(shí)間。但是焊接同樣也是非常重要的，就像我這次，線(xiàn)路怎么檢查都是正確的，卻不能達到最終的效果，估計就是焊接出了問(wèn)題，而焊接問(wèn)題是很難檢查出來(lái)的，最后我也只能無(wú)果而終了。
由此我心得了一個(gè)教訓，在焊接的時(shí)候一定要保證焊接的成功率，否則會(huì )給檢查工作帶來(lái)很多難以預測的麻煩。
電工實(shí)訓心得體會(huì )14
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，電氣技術(shù)在工業(yè)、建筑和家庭中的應用也越來(lái)越廣泛。對于電工專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，參與實(shí)訓是提升自己實(shí)際操作能力的重要途徑。本文將結合自身在電工綜合實(shí)訓中的經(jīng)歷，分享我對于這次實(shí)訓的心得體會(huì )。
在電工綜合實(shí)訓中，最初的幾天我們主要進(jìn)行了理論知識的學(xué)習，包括電路原理、電機的基本知識以及安全操作規程等等。通過(guò)這些理論知識的學(xué)習，我們對于電工綜合實(shí)訓的內容和目標有了更加明確的認識。同時(shí)，我們也了解了實(shí)際操作中可能遇到的風(fēng)險和安全措施，為后面的實(shí)操做好了充分準備。
隨后的實(shí)操環(huán)節是整個(gè)電工綜合實(shí)訓的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們分成小組進(jìn)行各種電工裝置的組裝和調試。一開(kāi)始，我們并不熟悉操作步驟和工具的使用，但經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和探索，我們逐漸熟悉了整個(gè)流程。與此同時(shí)，我們也學(xué)會(huì )了團隊合作和溝通的'重要性。在實(shí)訓過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )遇到一些問(wèn)題，通過(guò)與組員的討論和交流，我們能夠更快找到解決辦法，提高了效率。
實(shí)訓過(guò)程中，我深刻感受到了電工實(shí)踐操作的重要性。盡管我們在課堂上學(xué)到了很多理論知識，但只有親身動(dòng)手操作，我們才能真正理解和掌握這些知識。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅能夠提高自己的動(dòng)手能力和技術(shù)水平，更能夠鍛煉我們的分析和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)操環(huán)節中，我們常常會(huì )遇到一些意外情況，需要我們迅速反應并采取正確的措施。這種實(shí)踐讓我對電工知識的實(shí)際應用有了更加深入的理解。
此次電工綜合實(shí)訓中，我還收獲了很多與師兄師姐的交流和學(xué)習機會(huì )。他們在實(shí)操中的經(jīng)驗和技巧對我有很大的啟發(fā)和幫助。而我也通過(guò)與他們的互動(dòng)和交流，提高了自己的學(xué)習能力和表達能力。在與他們的交流中，我學(xué)會(huì )了更加系統地思考問(wèn)題，并嘗試從不同的角度去解決問(wèn)題。
在整個(gè)電工綜合實(shí)訓中，最重要的收獲是培養了我對電工專(zhuān)業(yè)的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)實(shí)際操作和與同學(xué)們的交流，在每個(gè)實(shí)操環(huán)節中，我都能感受到電工工作的魅力和挑戰。當我親手完成一個(gè)電路的組裝和調試時(shí)，當我看到電機轉動(dòng)起來(lái)時(shí)，我感到一種巨大的成就感和滿(mǎn)足感。這次實(shí)訓使我更加堅定了自己未來(lái)從事電工工作的決心。
總的來(lái)說(shuō)，這次電工綜合實(shí)訓對于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)操，我不僅學(xué)到了很多實(shí)際操作的技能和知識，還鍛煉了自己的團隊合作和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，這次實(shí)訓也加深了我對電工專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和興趣。我相信，在以后的學(xué)習和工作中，我會(huì )繼續努力提升自己，不斷學(xué)習和探索，為電工事業(yè)做出自己的貢獻。
電工實(shí)訓心得體會(huì )15
首先，我要說(shuō)的是每個(gè)人都應該對自己的安全負責。學(xué)習電氣電子時(shí)我們必須要承認，錯誤很可能會(huì )帶來(lái)嚴重的后果。在實(shí)訓中，規范的操作流程和安全措施是至關(guān)重要的。不僅要認真掌握實(shí)驗原理和技術(shù)方法，還要高度重視安全知識，并按程序進(jìn)行操作。在實(shí)訓中，我因操作不當騎到半空的高壓柜上面差點(diǎn)翻下來(lái)，后來(lái)才發(fā)現我原來(lái)根本沒(méi)有操作手套這樣一條基本規則。這是一個(gè)警示，提醒我們一定要牢記操作規程，并保持易用的自我保護裝置等必要的防護措施。
其次，我意識到電工實(shí)訓中最重要的一個(gè)因素是自覺(jué)性。本來(lái)我是不想放棄的，但是幾次實(shí)訓下來(lái)，我發(fā)現大部分時(shí)間是自己在做完實(shí)驗內容之后，就用iPads了。根本沒(méi)有真正去關(guān)注實(shí)驗過(guò)程，去思考每部分之間的聯(lián)系，這樣好像就沒(méi)學(xué)到什么實(shí)習經(jīng)驗。因此，我們應該時(shí)刻保持良好的態(tài)度和自覺(jué)性，立志以深入的意識來(lái)熟練掌握各項技能，不斷去體會(huì )、鍛煉，將實(shí)踐中的`經(jīng)驗轉化為能力和潛能。
再次，實(shí)操是學(xué)習電氣工程最實(shí)用的體現。在實(shí)訓中的機器操作、零配件的調試等操作，都可以將理論知識落地。實(shí)踐、嘗試、總結和分析，這是讓我們不斷前進(jìn)的重要方法和肥料。在我的實(shí)踐中，經(jīng)常會(huì )出現學(xué)習理論之后直接上手完成操作的情況，但是，操作完畢之后發(fā)現并不能達到預期效果，這時(shí)就要求助于實(shí)際操作經(jīng)驗富裕的助教老師，得到教練和指導，達到理論和實(shí)踐的相互補充和互動(dòng)。在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，并通過(guò)修改、研究和認識來(lái)調整自己的錯誤，這是我們完成實(shí)際操作中的重要過(guò)程。
最后還要提到團隊精神，因為電氣工程是一項需要團隊協(xié)作的藝術(shù)。 不同的人擁有著(zhù)不同的理解和認識，達成共識是成為一名合格電氣工程師必須要具備的素質(zhì)。在實(shí)訓中，我們必須要尊重他人的意見(jiàn)，以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)接受和采納。在團隊協(xié)作中，交流、溝通和合作都是必不可少的重要技能。我們應該充分利用這些機會(huì )，共同提升實(shí)踐操作的技能和能力，各自發(fā)揚自己的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，彼此借鑒，相互幫助，以共同的成果來(lái)的回饋公司和社會(huì )。
總之，電工實(shí)訓中不僅需要關(guān)心實(shí)際操作的安全問(wèn)題，還需要對自己的實(shí)踐能力和團隊協(xié)作有一定的認識和提高。通過(guò)勤奮努力和實(shí)踐經(jīng)驗的不斷積累，我們可以更好地掌握和理解電氣工程實(shí)踐知識，將所學(xué)理論服務(wù)于實(shí)踐操作，全面組合各種技術(shù)和能力，實(shí)現自我價(jià)值的提高和職業(yè)發(fā)展的新高度。
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