觀(guān)課心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的觀(guān)課心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
觀(guān)課心得體會(huì )1
這次學(xué)習，給我感受很深，讓我受益匪淺，感覺(jué)很多的地方都是我需要學(xué)習和努力的，也讓我對自己的教學(xué)工作有了一個(gè)更多的思考。
首先，作為一名教師，教學(xué)設計要有科學(xué)性、實(shí)用性、科學(xué)性。教學(xué)是教與學(xué)的互動(dòng)，是學(xué)生的“雙贏(yíng)”。教學(xué)中要以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)實(shí)現有效性。教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。要注重學(xué)生學(xué)習能力的培養，要注重學(xué)生的主體精神和主體能動(dòng)性的發(fā)揮，注重學(xué)生創(chuàng )新精神的培養。教師不僅要在自己的教法上多下功夫，還應該在課堂教學(xué)中注意創(chuàng )設語(yǔ)言情景，讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題；要注重學(xué)生學(xué)習能力的培養，教學(xué)內容要注重學(xué)生實(shí)際生活的體驗，教法要注重與學(xué)生的生活聯(lián)系，引領(lǐng)學(xué)生在感性上多做題，在理性上多思考，從而培養學(xué)生思考的能力。
其次，作為一名教師，不僅要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，更要注重學(xué)生能力的培養，讓學(xué)生能夠獲取更多的知識，并能夠把知識運用到實(shí)際的生活中去。教師在講解知識點(diǎn)時(shí)，不僅要有清晰明確的目標，還要有靈活的.教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到教師的真正的一面。
總之，教師的責任不只僅是把知識傳授給學(xué)生，要教授更多的方面，讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣才能培養學(xué)生真正的能力。教師不僅要教給學(xué)生知識，更要讓學(xué)生能運用知識解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中去解決問(wèn)題。
觀(guān)課心得體會(huì )2
《新課程標準》的基本理念是“為學(xué)生的學(xué)和發(fā)展服務(wù)”。這個(gè)理念主要是突出體現了以人為本的學(xué)生發(fā)展觀(guān)，教育思想注重實(shí)現學(xué)生的主體發(fā)展�！缎抡n程標準》強調了對學(xué)生學(xué)習方式的轉變，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。新課程下的數學(xué)課程必須建立新型的師生關(guān)系。教師是學(xué)生數學(xué)學(xué)習的合作者與引導者。新課程的教學(xué)過(guò)程不再是教師的知識儲備，而是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的合作者與組織者。新課程的教學(xué)過(guò)程中教師的作用是教學(xué)的輔助者，而學(xué)生學(xué)習的合作者則是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者。教師不再是學(xué)生學(xué)習的組織者、指導者和參與者，而是學(xué)生學(xué)習的合作者和引導者。我們教師應該是學(xué)生學(xué)習中的引導者，是學(xué)生的合作者，學(xué)生學(xué)習數學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生學(xué)習的參與者。教師不再是學(xué)生學(xué)習的組織者、參與者和合作者，而是學(xué)生學(xué)習的引導者。教師和學(xué)生的互助合作是新課程教學(xué)中必須體現的教育理念。
在《新課程標準》中，提出：“要使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)來(lái)源于生活，而又服務(wù)于生活”。新課程改革的核心理念就是“以學(xué)生發(fā)展為本”，讓學(xué)生在教師的.指導下，主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，使學(xué)生獲得基礎知識、基本技能、基本方法、和體驗、感受和體驗，形成一定的數學(xué)能力，發(fā)展思維。新教材中的教學(xué)內容，是由數量關(guān)系到結構關(guān)系、空間關(guān)系、模型關(guān)系和統計關(guān)系，以及學(xué)生學(xué)習的社會(huì )性、實(shí)踐性、全體性、參與性和發(fā)展性等。它們構成了知識體系，并在此基礎上發(fā)展了人才能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)、審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等素質(zhì)的全面培養。
在新課程的教學(xué)中，強調要使新的數學(xué)課程體系和教學(xué)內容有機的結合，要使新的數學(xué)課程充分地體現出來(lái)，并注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在學(xué)習數學(xué)知識和技能的過(guò)程中，逐步體會(huì )數學(xué)學(xué)習的價(jià)值。新的數學(xué)課程標準強調數學(xué)課程應注重培育學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，注重尊重學(xué)生的需要，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們在教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)過(guò)程的生活化，使學(xué)生在學(xué)習數學(xué)知識的過(guò)程中，理解與他人的合作與交流等數學(xué)知識，形成一定的數學(xué)能力。
2、數學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，數學(xué)教學(xué)要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為中心。
3、數學(xué)教學(xué)內容應與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗為背景，幫助學(xué)生獲得從實(shí)際中來(lái)的數學(xué)知識，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
總之，通過(guò)新課程標準的學(xué)習，讓我們在今后的教學(xué)中能夠更加積極地學(xué)習理論知識，并運用理論知識指導教學(xué)工作，真正使教學(xué)符合素質(zhì)教育的要求。我們的教育教學(xué)工作也將更加豐富創(chuàng )新。
觀(guān)課心得體會(huì )3
xx年xx月xx日，我們學(xué)校組織全校師生開(kāi)展了觀(guān)課，觀(guān)摩課活動(dòng)。在這次的學(xué)習中，我收獲良多，也感受到學(xué)習的重要性，我深深的體會(huì )到教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課是教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節，教師語(yǔ)言要平等委婉，要有親和力，要盡量吸引孩子，組織孩子，這樣才能讓他們愉快的學(xué)習，在學(xué)習中獲得知識。
這次學(xué)習使我更深深的體會(huì )到，教師必須具有敏銳的觀(guān)察力和洞察力。這些觀(guān)察力是從課堂上學(xué)生的一舉手投足間發(fā)現的。課堂上，每一個(gè)孩子的表現、每一位孩子的`情緒，我都要了解，了解學(xué)生的興趣、愛(ài)好以及他們對知識的掌握程度。在觀(guān)察時(shí)，要注意觀(guān)察每個(gè)孩子的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處。
一堂好的課，要有一個(gè)正確的觀(guān)念，它不只是課堂語(yǔ)言，更是課堂組織中的一個(gè)藝術(shù)，孩子們的世界是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)好的世界。我要善于運用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，讓課堂生動(dòng)，使他們真正感受到“親其師，信其道”的真正涵義。
二十一世紀是一個(gè)競爭激烈的世紀，是一個(gè)知識爆炸的世紀，知識更新、知識含量正在不斷攀升。作為一名教師，只有不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷更新知識、才不至于跟上時(shí)代步伐。所以，我要不斷的學(xué)習，不斷的提高自己的素質(zhì)，不斷的學(xué)習新理論。
三十一世紀是一個(gè)知識的時(shí)代，我要不斷的充實(shí)自己，要做一個(gè)學(xué)習型的教師。
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