《竊讀記》讀后感共11篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《竊讀記》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《竊讀記》讀后感 篇1
是誰(shuí)讓我認識了求知若渴的少年，是誰(shuí)讓我第一次體會(huì )到了竊讀的滋味，又是誰(shuí)讓我明白了在竊讀中成長(cháng)的道理……是一篇令我難忘的《竊讀記》。
急忙打開(kāi)書(shū)，跟著(zhù)富有靈性的文字，細細地品味著(zhù)作者林海音兒時(shí)的生活，我開(kāi)始了一次竊讀之旅。當讀到小林海音沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就想方設法把自己藏起來(lái)在書(shū)店看書(shū)時(shí)，我敬佩得五體投地；當讀到“我很快樂(lè )，也很懼怕——這種竊讀的滋味”時(shí)，我仿佛與作者一起分享著(zhù)著(zhù)又快樂(lè )又懼怕的竊讀的滋味；當讀到饑腸轆轆的作者在書(shū)店里腳站得發(fā)酸時(shí)，沒(méi)有回家吃飯休息，而是兩條腿交替著(zhù)支撐著(zhù)繼續讀書(shū)，我不禁感嘆：她看書(shū)如此廢寢忘食，真值得我們學(xué)習……
讀著(zhù)《竊讀記》，我也深有同感，我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。小時(shí)候，我愛(ài)看連環(huán)畫(huà)，讓我現在還記憶猶新的.連環(huán)畫(huà)是《三只小豬》，看著(zhù)小豬們俏皮滑稽的模樣，我時(shí)常被逗得開(kāi)懷大笑。漸漸的，連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了，我又迷上了童話(huà)，灰姑娘的命運遭遇使我牽腸掛肚�，F在，我已經(jīng)長(cháng)大了，又迷上了世界名著(zhù)，其中最?lèi)?ài)看的是《百萬(wàn)英鎊》，主人公們的悲歡離合，更使我印象深刻，書(shū)中詮釋的道理讓我終生受益。
是啊，書(shū)的確是我們的良師益友，在書(shū)香的滋潤下，我一天天長(cháng)大，一天天懂事。
《竊讀記》讀后感 篇2
在暑假里，我就對五年級課文有著(zhù)很強的好奇心，五年級的課文是多長(cháng)的？五年級的課文難嗎？在剛看完《竊讀記》這個(gè)課題之后，我又對課文產(chǎn)生了很強的好奇心，作者是怎樣竊讀的呢？作者又會(huì )有怎樣的竊讀經(jīng)歷呢？這幾天，我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文，在課文里找到了答案。我還從中感受到了作者林海音在書(shū)店竊讀時(shí)候的感受：是酸的，是累的，是提心吊膽的，還是甜的'，是竊喜的，是快樂(lè )的，為了收獲知識，她也很不容易；我還體會(huì )到了林海音愛(ài)讀書(shū)的好品制和她去書(shū)店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。
在看完《竊讀記》這篇課文之后，我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現，林海音和我都是很愛(ài)看書(shū)的，可是，她是自己去書(shū)店竊讀，我是和家長(cháng)一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我能從中感受到作者是非常節約，舍不得用家里的錢(qián)去買(mǎi)書(shū)的，而現在的我們，是非常浪費東西的。我要向林海音學(xué)習她的這種良好的節約品質(zhì)，并發(fā)動(dòng)我的親人、我的朋友們一起學(xué)習林海音的節約品質(zhì)。
看完這篇課文，我有很多的見(jiàn)解，我也學(xué)到了一些東西，比如說(shuō)要節約東西這樣的道理。我喜歡看書(shū)！
《竊讀記》讀后感 篇3
我今天在課本上讀到了一篇文章，題目叫做《竊讀記》。文章內容是這樣的：作者放學(xué)后急匆匆地趕到一直去的書(shū)店看書(shū)，所謂“竊讀”就是看了也不買(mǎi)書(shū)的意思吧。顧客覺(jué)得下雨天是竊讀的最佳時(shí)期，因為顧客多，老板也不會(huì )注意到自己：而下雨天也有充分的理由在書(shū)店一直待下去。
作者讀書(shū)是在書(shū)店里偷偷讀書(shū)，既快樂(lè )又懼怕，快樂(lè )是說(shuō)：作者在閱讀中感受到了書(shū)所帶來(lái)的智慧和快樂(lè )。文中的'“懼怕”是說(shuō)，害怕偷偷讀書(shū)會(huì )被老板和店員發(fā)現而被訓斥并哄趕。
作者小時(shí)候家里的家境非常貧困，買(mǎi)不起書(shū)，但是又非常的喜歡喝想要讀書(shū)，所以只好偷偷地在書(shū)店里讀書(shū)，而我的家庭條件比作者的家庭好多了。我讀書(shū)沒(méi)有像作者那樣既快樂(lè )又懼怕，而是非�？鞓�(lè )地讀書(shū)，像一個(gè)饑餓的孩子那樣從書(shū)中吮吸知識。書(shū)本給我打開(kāi)了無(wú)數知識的大門(mén)，讓我在知識的海洋里暢游，又仿佛自己長(cháng)了翅膀，讀完一本書(shū)，給這翅膀增添了無(wú)窮的力量。
現在有很多學(xué)生不珍惜生活的富足，優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境。成天只想玩電腦，看電視，心思全都放在玩耍上，成績(jì)一落千丈。家長(cháng)和老師都十分擔憂(yōu)。我想要是把玩耍的勁兒都放在學(xué)習上，他(她)們的學(xué)習成績(jì)肯定恩能夠提高。
想想文中的小作者，因為家境貧困，買(mǎi)不起書(shū)，可她為了讀書(shū)，竟偷偷地來(lái)書(shū)店竊讀。她的精神是多么值得我們學(xué)習啊!
我建議同學(xué)們，一定要珍惜我們眼前的學(xué)習機會(huì )，爭取成為國家的棟梁之材!
《竊讀記》讀后感 篇4
在我姐姐的書(shū)中，有一篇課文非常好，那就是林海音寫(xiě)的《竊讀記》。里面講的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻因口袋空空從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己隱藏起來(lái)竊讀，或是藏在人群中，或是貼在一個(gè)大人身旁。有時(shí)到飯店飄香才離開(kāi)，有時(shí)到日落時(shí)分才從書(shū)中醒來(lái)，她常常會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。
她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的.！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。
老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們的精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要��！
現在，我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書(shū)，但卻有些同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)。想一想：書(shū)中小女孩要讀一本書(shū)有多困難��！我們現在生活得很幸福，我們有坦然的學(xué)習、讀書(shū)機會(huì )，應該趁機多讀書(shū)，充實(shí)自己，豐富自己的精神世界！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。讓我們養成愛(ài)好閱讀的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
《竊讀記》讀后感 篇5
記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”這句話(huà)出自林海音寫(xiě)的《竊讀記》。讀完這篇文章后，我對作者感到深深的敬佩。
《竊讀記》是寫(xiě)了作者小時(shí)候因家里貧窮，便只好在書(shū)店里竊讀。但是，因為要注意店員或老板，所以作者是帶著(zhù)快樂(lè )和懼怕竊讀的。
對于作者的行為，一股對作者的敬仰之情在我心里油然而起。作者就算在這樣的環(huán)境下，也可以放下一切去讀書(shū)，而且是那么如饑似渴。這是多么強烈的渴望知識的欲望��！像作者這樣的品質(zhì)不正是我們所缺少的嗎？
這篇課文使我想起了自己。像最初的.時(shí)候，我是不愛(ài)看書(shū)的，因為我覺(jué)得書(shū)是那樣的乏味�？墒�，當我知道了其他人突飛猛進(jìn)的成績(jì)，都離不開(kāi)看書(shū)時(shí)，我就下定決心，要好好看書(shū)。
后來(lái)，我才發(fā)現：書(shū)，不僅好看，還能給我增長(cháng)知識，最重要的是，讀書(shū)，也是快樂(lè )的原因。它能讓我擺脫難題，置身在幻想的境界里，把其他煩惱拋到一邊，這就是書(shū)的好處�，F在，我的書(shū)柜上，不光有四大名著(zhù)，還有許許多多的故事書(shū)。書(shū)，仿佛就是我身體的一部分。只有真正愛(ài)書(shū)的那個(gè)人，才是最聰明的人。
現在想起了課文，我才感到：雖然我們生活好了，不必這樣竊讀，可作者的舉動(dòng)不正是值得我們學(xué)習的嗎？原來(lái)，讀書(shū)，也是快樂(lè )的原因。
《竊讀記》讀后感 篇6
今年，我們學(xué)一篇名為《竊讀記》的課文。這篇課文主要講了林海音小時(shí)候，每天放學(xué)就會(huì )去書(shū)店里竊讀的故事。
讀了這篇課文，讓我了解了林海音竊讀的滋味，也讓我體會(huì )到了她在書(shū)店里竊讀時(shí)懼怕與快樂(lè )的心情。盡管林海音小時(shí)候看書(shū)非常地艱苦，但她還是那么愛(ài)讀書(shū)。課文中有幾句話(huà)寫(xiě)得很好：如"一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。"這句話(huà)寫(xiě)出了林海音對書(shū)的如饑似渴和對書(shū)的熱愛(ài)。
又如："我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的`智慧都咽了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。"這句話(huà)更是寫(xiě)出了"我"把書(shū)當作了"精神的食糧"。還比如說(shuō)："這時(shí)，我總會(huì )想起國文老師鼓勵我們的話(huà)：記住，你們吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。"這句話(huà)將鼓勵我勤奮讀書(shū)，也將時(shí)刻提醒我不要忘記書(shū)。
林海音在讀書(shū)時(shí)要躲躲藏藏的，而我們則可以光明正大地看；海海音常常因為讀書(shū)而站得腰酸腳麻，而我們卻可以買(mǎi)本書(shū)，回家躺在沙發(fā)上舒舒服服地看；林海音還常常為了讀書(shū)而餓得饑腸轆轆，我們卻是吃飽了撐著(zhù)沒(méi)事干；林海音是怕沒(méi)書(shū)看，可我們卻是有書(shū)懶得看，真是身在福中知福��！有時(shí)，我會(huì )覺(jué)得很奇怪，讀書(shū)是件多么快樂(lè )的事��！為什么有許多孩子都不太喜歡看書(shū)甚至根本不看書(shū)呢？
每個(gè)人應該都要看書(shū)，因為只有看書(shū)，才能豐富自己的知識！
《竊讀記》讀后感 篇7
今天，我們學(xué)了一篇林海音寫(xiě)的《竊讀記》。課文寫(xiě)了作者因為組提案一本沒(méi)有讀完的書(shū)，第二天匆匆趕到書(shū)店，藏于大人中間找到了那本讓她“牽掛”的書(shū)。文章寫(xiě)作者在閱讀中感受著(zhù)書(shū)籍所帶來(lái)的智慧與快樂(lè )，卻時(shí)刻害怕被店員和老板發(fā)現而受到訓斥和驅趕的心情。從作者藏身于眾多顧客之中、借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入表現了竊讀的感受與復雜滋味，表現了作者對讀書(shū)的熱愛(ài)和對知識的額渴望。
由此，我想到了現在的.小孩是多么幸福啊!只要你愿意想看什么書(shū)讀行，而且還不用出門(mén)，在家里無(wú)論什么時(shí)候只要在電腦旁輕敲幾下鍵盤(pán)，幾分鐘就能買(mǎi)到自己喜愛(ài)的書(shū)。假如你想去書(shū)店買(mǎi)書(shū)或者看書(shū)，是不會(huì )有人趕你走的，即使是在書(shū)店呆上一天都行。想想那個(gè)林海音因家里窮而買(mǎi)不起書(shū)，只好偷偷的躲在書(shū)店里看書(shū)，那種緊張與害怕，是多么難受啊!可見(jiàn)林海音是多么喜歡看書(shū)啊，而且一看就是幾個(gè)小時(shí)，也不覺(jué)得疲憊和饑餓。真正到了廢寢忘食的地步了。
而我們現在讀書(shū)根本就談不上竊讀，如果你喜歡書(shū)，爸爸媽媽都會(huì )給你買(mǎi)回家。所以我們是幸福的。我們要好好向林海音學(xué)習珍惜一切讀好書(shū)的機會(huì )，好好讀書(shū)。
《竊讀記》讀后感 篇8
步入金秋時(shí)節，我懷著(zhù)好奇的心情看了林海音寫(xiě)的《竊讀記》，這個(gè)題目使一個(gè)個(gè)的問(wèn)題從我的腦子里冒了出來(lái)。像林海音這樣國家級的大人物小時(shí)候為什么要竊讀呢？我讀完了這篇課文才恍然大悟。
這篇文章主要講了：林海音小時(shí)候家境貧寒，買(mǎi)不起書(shū)，就每天放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校感到書(shū)店，到傍晚才回家。她品嘗了竊讀的酸甜苦辣，表現了林海音對讀書(shū)的熱愛(ài)，和對知識的渴求。
文中我最欣賞國文老師的話(huà)：記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。吃飯長(cháng)大是身體的物質(zhì)需求；讀書(shū)長(cháng)大指的是精神的成長(cháng)，心靈的成長(cháng)。想想看，也的確如此，只有知識和智慧共同成長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。我們每天都必須吃飯，也必須讀書(shū)。
與林海音相比，我看書(shū)的癡迷度可比不過(guò)她。我平常讀書(shū)的`速度有點(diǎn)走馬觀(guān)花，一目十行，而對讀書(shū)的理解，也是囫圇吞棗，不求甚解。我每回一到書(shū)店，就就要買(mǎi)書(shū)，每回買(mǎi)回的書(shū)，我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音熱愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)不僅能提高我們的寫(xiě)作能力，還能將我們的知識增長(cháng)。書(shū)，就是一把把打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙；書(shū)，就是一只只蠟筆，將我們黑白的人生涂上色彩；書(shū)，就是......
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓我們暢游書(shū)海，擁有智慧吧！
《竊讀記》讀后感 篇9
書(shū)，是人類(lèi)一生的旅途。你隨時(shí)都會(huì )乘載它，饒有興趣得看著(zhù)一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
《竊讀記》這篇課文講述的是關(guān)于一位小女孩愛(ài)讀書(shū)的故事。她愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。她為了讀書(shū)可以連續走好幾家店；她為了讀書(shū)可以放學(xué)后直接趕到書(shū)店；她為了讀書(shū)，甚至可以一連待上好幾個(gè)小時(shí)。
她珍惜時(shí)間，珍惜讀書(shū)的每一秒的時(shí)間。但是她家并不富裕，買(mǎi)不起書(shū)，她只能默默地躲在角落里讀，有時(shí)她會(huì )貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是他的小妹妹或小女兒。每當她覺(jué)得當時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的'時(shí)候，她會(huì )知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。
看看她那對學(xué)習的態(tài)度，對讀書(shū)的喜愛(ài)。再比照一下自己，簡(jiǎn)直是羞愧不已��！最后她寫(xiě)道：這時(shí)，我總會(huì )想起國文老師鼓勵我們的話(huà)：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”
對呀，國文老師說(shuō)得非常有道理。糧食的哺育是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是健康成長(cháng)的人。
《竊讀記》讀后感 篇10
五年級的我學(xué)了一篇課文：《竊讀記》，這篇課文講述了舊社會(huì )時(shí)，作者在書(shū)店里竊讀的情景。作者有時(shí)躲在人群里如饑似渴的看書(shū);有時(shí)貼在一個(gè)大人身邊，仿佛是大人的孩子……作者這樣做，都是為了躲避老板視線(xiàn)。作者那種認真、刻苦、廢寢忘食的讀書(shū)精神令我震驚!最后課文說(shuō)：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的�！蔽乙采钌畹挠浿�(zhù)這句話(huà)。
作者愛(ài)看書(shū)，我也愛(ài)看書(shū);作者很辛苦，我卻很舒服、悠閑;作者是在買(mǎi)不起書(shū)的情況下竊讀書(shū)，而我卻是在書(shū)多得看不完的情況下看的書(shū)。我們倆看書(shū)的方式大不相同。所以，這么辛苦的讀書(shū)方式才造就了林海音成了一名作家。
書(shū)是智慧的鑰匙，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是時(shí)代的生命，書(shū)是致富的信息。愛(ài)看書(shū)很好，但重要的是要多看書(shū)，會(huì )看書(shū)。如果你看書(shū)時(shí)不做筆記，這就是不會(huì )看書(shū)的表現。
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)是不開(kāi)口的老師，書(shū)是心中的啟明星，書(shū)是通向彼岸的'船，書(shū)是人生的向導。林海音竊讀的快樂(lè )足以說(shuō)明這些。
讀罷《竊讀記》，我激情澎湃、浮想聯(lián)篇，林海音對于讀書(shū)的渴望給我的讀書(shū)生活又注入了新鮮的力量。
《竊讀記》讀后感 篇11
今天，我學(xué)習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書(shū)，卻因為家庭生活困難沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店“竊讀”。
當我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的行為深深地震撼了！書(shū)中的小孩喜愛(ài)讀書(shū)達到了入魔的程度，可就因為家境貧寒沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，迫不得已，每天下課后急忙趕到“文化街”，那里書(shū)店林立，那樣她就可以混進(jìn)買(mǎi)書(shū)的人群中，有更多的機會(huì )去讀一些自己喜愛(ài)的書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)……
她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著(zhù)。她很快樂(lè )，也很懼怕�？鞓�(lè )的是讀到了自己喜愛(ài)的書(shū)，恐懼的是怕被店主發(fā)現，可擔心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書(shū)店讀一本書(shū)，因為文章太長(cháng)，每天都要去讀，終于被店主發(fā)現，“有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)看，沒(méi)錢(qián)在這里混什么�！彼饬诵呷�，被趕出了書(shū)店。我實(shí)在想不通，面對一個(gè)無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)又渴望讀書(shū)的窮學(xué)生，店主怎能這樣對待她？
不過(guò)，世上的'愛(ài)還是很多的。當這個(gè)小女孩抑制不住書(shū)的誘惑，膽顫地走進(jìn)另一家書(shū)店，提心吊膽地讀那沒(méi)有讀完的書(shū)時(shí)，好心的店主叔叔滿(mǎn)足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。 書(shū)讀到這兒，看到家里滿(mǎn)屋的書(shū)，我內心一陣愧疚。我們這一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛(ài)里長(cháng)大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書(shū)呢？
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