教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇1
近日來(lái)，通過(guò)學(xué)校組織的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習，我對群眾路線(xiàn)有了更深刻的理解。深刻體會(huì )到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。作為一名教師，如何在教育教學(xué)一線(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì )與落實(shí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神，成了當前我們學(xué)校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì )主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無(wú)愧于職責，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐”的要求。
首先應該全面準確地把握新時(shí)代背景下群眾路線(xiàn)的深刻內涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線(xiàn)”而搞形式，作為專(zhuān)業(yè)教師黨員，應該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據行業(yè)的.發(fā)展狀況，從教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng )新。同時(shí)注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，培養學(xué)生愛(ài)國主義情懷、社會(huì )責任感、行業(yè)責任感。
其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項決策和工作落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當成高高在上的老師，才能得到學(xué)生的支持。作為當今教師，要做到“三個(gè)堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹(shù)立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當的權益，但當個(gè)人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師應該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。作為當今教師應該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛(ài)，才能?chē)娪砍鰪娏业墓ぷ髫熑涡暮褪聵I(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
總而言之，通過(guò)這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì )賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。
教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇2
通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習，我們對黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的意義有了更深深刻的理解。深刻體會(huì )到我們黨始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。這樣的群眾路線(xiàn)，一直以來(lái)是黨的生命線(xiàn)和根本工作路線(xiàn)。
作為一名教師，如何在教育教學(xué)一線(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì )與落實(shí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神，成了當前我們學(xué)校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)悟、踐行。學(xué)習群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神，必須從實(shí)際出發(fā)，從自己做起，教書(shū)育人，忠于職守，做合格的人民教師。
作為教師，應該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據行業(yè)的發(fā)展狀況，從教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng )新。同時(shí)注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，培養學(xué)生愛(ài)國主義情懷、社會(huì )責任感、行業(yè)責任感。
其次要做一名教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學(xué)工作做的.盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項決策和工作落到實(shí)處。作為當今教師，要做到“三個(gè)堅持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹(shù)立平民意識，堅持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
最后還應該有樂(lè )于奉獻的精神，敢于吃苦。作為教師應該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責的護花使者。盡一切可能平等地對待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，對不同學(xué)生以不同的鼓勵，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛(ài)，才能?chē)娪砍鰪娏业墓ぷ髫熑涡暮褪聵I(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。
總而言之，通過(guò)這次群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì )賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育為契機，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。
教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇3
7月25日至27日我有幸參加了農墾局黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組組織的集中培訓。3天的培訓學(xué)習對我感觸頗深，使我從內心深處對開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)有了更加深刻的理解，同時(shí)也進(jìn)一步提高了我的政策理論水平，豐富工作方式方法，也對我今后的工作提出了更加嚴明的要求。
在全黨深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，這是黨的十八大作出的一項重大部署。群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾路線(xiàn)，不僅是認識問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，不能停留在活動(dòng)自身這個(gè)層面，不能為教育而搞活動(dòng)，而是要通過(guò)教育，為做好工作打好思想基礎，為做好工作凝聚人氣，為做好工作創(chuàng )造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境。作為企業(yè)掌舵人，班子帶頭人就要更加注重實(shí)際實(shí)效，要將開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與企業(yè)發(fā)展，轉民風(fēng)、促企風(fēng)，解決職工反映的實(shí)踐問(wèn)題結合起來(lái)，要通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)達到職工群眾得實(shí)惠，企業(yè)發(fā)展增效益的目的。。
首先我們要以整“四風(fēng)”為切入點(diǎn)，切實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉
“風(fēng)不清而氣不正”，企業(yè)要想健康穩定發(fā)展就需要我們創(chuàng )造出風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，建立和諧穩定的社會(huì )環(huán)境。這次教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要建立為民、務(wù)實(shí)、清廉的領(lǐng)導班子。作為企業(yè)領(lǐng)導人我要首先帶頭加強學(xué)習，帶頭深入調研，了解基層真實(shí)情況，廣泛聽(tīng)取職工群眾反映的意見(jiàn)和建議，帶頭遵守“八項規定”，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。認真貫徹落實(shí)中央八項規定，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設，要通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂(lè )主義和奢靡之風(fēng)，在著(zhù)力解決職工群眾反映強烈的突出問(wèn)題上下功夫，真正為民辦實(shí)事、辦好事。要主動(dòng)對照黨章查找差距，要正視問(wèn)題、改正缺點(diǎn)，要聽(tīng)取意見(jiàn)、認真開(kāi)展自我批評和相互批評，查找出工作中的不足，對癥下藥、治病救人。教育引導公司黨員干部樹(shù)立群眾觀(guān)念，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，保持清廉本色，使黨員干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉變，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹(shù)立。
其次是要以教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手解決職工群眾反映強烈的問(wèn)題
開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題結合起來(lái)。教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的好不好主要體現在為民辦了哪些事，解決了什么問(wèn)題。這次教育實(shí)踐活動(dòng)旨在深刻認識領(lǐng)導干部和基層黨組織在作風(fēng)方面存在問(wèn)題的嚴重危害，深入分析領(lǐng)導干部和基層黨組織作風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題。進(jìn)一步明確加強和改進(jìn)領(lǐng)導干部作風(fēng)建設的目標要求，以關(guān)注民生為重點(diǎn)，以改進(jìn)作風(fēng)為目標，做到糾風(fēng)治亂與建章立制相結合，加強作風(fēng)建設與滿(mǎn)足群眾期盼相結合，著(zhù)力解決職工群眾反映強烈的突出問(wèn)題，切實(shí)實(shí)現好、維護好、發(fā)展好職工群眾的根本利益，維護社會(huì )公平正義。
要把貫徹落實(shí)“八項規定”同加強領(lǐng)導干部廉潔自律、糾正損害職工群眾利益不正之風(fēng)、剎風(fēng)整紀、嚴明紀律與開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)必須與建章立制結合起來(lái)。要加強領(lǐng)導干部思想道德教育，探索建立黨政領(lǐng)導干部誠信機制，進(jìn)一步深化政務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)工作，促進(jìn)黨員領(lǐng)導干部勤政廉政。要整合各類(lèi)檢查考核，精簡(jiǎn)會(huì )議活動(dòng)，精減文件簡(jiǎn)報，正文風(fēng)、改會(huì )風(fēng)、轉作風(fēng)，樹(shù)新風(fēng)。要大力推進(jìn)聯(lián)系群眾長(cháng)效機制建設，健全聯(lián)系群眾制度，不斷完善調查研究制度，層層建立黨員領(lǐng)導干部聯(lián)系點(diǎn)制度、蹲點(diǎn)工作制度等，促使廣大黨員領(lǐng)導干部深入基層特別是問(wèn)題較多的.地方調查研究，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，了解群眾心聲，幫助解決困難，以干部的“辛苦指數”提升群眾的“幸福指數”。
要積極主動(dòng)靠近職工群眾開(kāi)展大走訪(fǎng)、大排查、大調處活動(dòng)。在查問(wèn)題、找原因、化積怨上下功夫，特別是要耐心細致傾聽(tīng)職工群眾反映的實(shí)際困難和問(wèn)題。公司工會(huì )還要積極落實(shí)困難職工救助政策，愛(ài)心卡發(fā)放、幫扶資金使用要公開(kāi)透明。要通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)增強職工的歸屬感，密切干群關(guān)系，引導職工支持公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現職工增收，企業(yè)增效的目的。
三是要借助教育實(shí)踐活動(dòng)，振奮精神，推進(jìn)公司重點(diǎn)工作，重點(diǎn)項目建設
要以教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手加快產(chǎn)業(yè)結構調整。發(fā)展以鐵桶灌區糧食高產(chǎn)區建設為主的萬(wàn)畝優(yōu)質(zhì)糧食種植業(yè)；發(fā)展以5000畝葡萄標準園建設為主的釀酒葡萄產(chǎn)業(yè)；發(fā)展以花果山5000畝特色林果基地建設為龍頭的蘋(píng)果產(chǎn)業(yè)；發(fā)展15000畝優(yōu)質(zhì)飼草種植業(yè)。要以教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手進(jìn)一步加強土地管理。我們要繼續以自治區黨委、人民政府《關(guān)于整頓和加強農墾土地管理的決定》寧黨發(fā)〔20xx〕33號文件為準，堅決貫徹執行3月4日農墾國土資源管理工作會(huì )議精神，進(jìn)一步加強國有土地的管理使用，繼續加大對違規土地清理整頓力度，堅決遏制私自轉讓、亂開(kāi)亂墾、亂圈亂占、私搭亂建等行為。
要以教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手轉變干部作風(fēng)。要把教育實(shí)踐活動(dòng)成效體現在作風(fēng)轉變上。把開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與深化作風(fēng)建設、開(kāi)展群眾評議機關(guān)和干部作風(fēng)活動(dòng)緊密結合起來(lái)，抓好各項工作的落實(shí)，不斷增強思想政治建設的針對性和有效性。要通過(guò)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)把主要精力集中放到抓工作落實(shí)上，轉變工作作風(fēng)上，要嚴明組織紀律，增強執行力，形成立說(shuō)立干，不拖沓、不推諉，知難而上，攻堅克難的良好工作氛圍。要以教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手推進(jìn)大整治大綠化工程。
大整治大綠化工程是自治區黨委、農墾局今明兩年的一項重點(diǎn)工程，我們要不折不扣按時(shí)完成農墾局黨委下達的各項目標任務(wù)。要以點(diǎn)帶面，突出重點(diǎn)，做好“兩線(xiàn)七區”的大整治大綠化工作�！皟删�(xiàn)”即109國道沿線(xiàn)，包蘭鐵路沿線(xiàn)，“七區”即農一隊，新中學(xué)、園四隊、園五對、農七隊、鐵路新村和周村七個(gè)重點(diǎn)區域的大整治大綠化工作。做到依法拆遷、文明拆遷、和諧拆遷，維護渠口和諧穩定大局。
總之我要以更加深刻的認識、更加自覺(jué)的行動(dòng)，投身于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，在參與活動(dòng)的過(guò)程中，以求真務(wù)實(shí)的精神，高度負責的態(tài)度，創(chuàng )新有為的舉措，卓有成效的工作，始終保持和發(fā)展黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，要通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，以虛促實(shí)，抓人促事，把各項工作做得更好，開(kāi)創(chuàng )科學(xué)發(fā)展新局面。
教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇4
為了深入推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，我校吳娟校長(cháng)提出“堅持五個(gè)結合”，明確黨的路線(xiàn)教育實(shí)踐方向：堅持教育實(shí)踐活動(dòng)與提升學(xué)校管理水平相結合；堅持教育實(shí)踐活動(dòng)與提升教師綜合素質(zhì)相結合；堅持教育實(shí)踐活動(dòng)與解決教育熱點(diǎn)問(wèn)題相結合；堅持教育實(shí)踐活動(dòng)與提高教育服務(wù)水品相結合；堅持教育實(shí)踐活動(dòng)與辦好人民滿(mǎn)意教育相結合。
質(zhì)量是教育的生命，有效課堂教學(xué)又是提高質(zhì)量的主要途徑。我校結合區教育局提出的“四個(gè)有效”將教育實(shí)踐活動(dòng)真正落到實(shí)處。
一、“四個(gè)有效”教學(xué)的靈魂
“四個(gè)有效”指的是：有效備課、有效教學(xué)、有效評價(jià)、有效作業(yè)。
我認為“有效備課”就是在課前認真研讀教材和教師用書(shū)，找出教學(xué)內容的重難點(diǎn)，遇到疑難問(wèn)題查找有關(guān)資料解決或者同伴相互研究，根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際理清教學(xué)思路。此外，還要把課本的習題都做一遍，以防措手不及。為了在課堂上自如的掌握學(xué)生和使用教材，必須根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際寫(xiě)好詳細的教案，必要時(shí)，在教本上圈點(diǎn)圈注。在教案上把設計好的教學(xué)過(guò)程、練習題、作業(yè)題都安排好。
“有效課堂”體現在學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)，課上的扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)讓學(xué)生或多或少有所收獲。教學(xué)過(guò)程中的情境引入、復習引入或問(wèn)題引入，可以是故事，可以是具體情境，可以是設立懸念，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與。自主探索、合作交流是讓學(xué)生自主學(xué)習，合作解決問(wèn)題，老師只能做學(xué)生的指路人或引路人，不能包辦代替。
“有效評價(jià)”要真實(shí)準確、給予恰當的的表?yè)P和忠懇的指錯，這樣才能使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。一個(gè)全課的總結評價(jià)，能讓學(xué)生看到自己的成功和不足，讓學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅和產(chǎn)生改進(jìn)的沖動(dòng)，從而更喜歡學(xué)習。
“有效作業(yè)”是指針對性強的作業(yè)，能幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內容，那種重復抄寫(xiě)的作業(yè)少留或不留。但作業(yè)一定要適量，也不能不留，這樣給予學(xué)生科學(xué)的壓力，又能形成良好的習慣，才能使學(xué)生不斷進(jìn)取。老師留了作業(yè)后一定要認真仔細的批改，通過(guò)批改作業(yè)及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正解決，有利于學(xué)生的進(jìn)步。還有利于下一節課的開(kāi)展。
二、“課堂實(shí)戰”教學(xué)的生命
深入推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)：聽(tīng)評常態(tài)課、區教研室深入我校一線(xiàn)現場(chǎng)聽(tīng)評指導常態(tài)課、各教研組組織開(kāi)展“有效的課堂”教學(xué)研討。
開(kāi)學(xué)之初，吳娟校長(cháng)及學(xué)校各職能人員聽(tīng)評了全校老師的常態(tài)課教學(xué)。常態(tài)課是學(xué)校教學(xué)最真實(shí)的體現，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最為根本的基石。吳娟校長(cháng)就是從常態(tài)課入手，深入教學(xué)基層了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向。
在這次活動(dòng)中，我通過(guò)《自然之道》這篇課文的教學(xué)接受校領(lǐng)導及各位老師的點(diǎn)評，在這里我如何努力實(shí)現“有效”的設計思路及課后反思談?wù)勎业捏w會(huì )。
我以南太平洋海龜的產(chǎn)卵習性這一特點(diǎn)自然導入，這種動(dòng)物世界播音式的開(kāi)頭一是向學(xué)生普及了一些海龜生活習性的知識，二是自然過(guò)渡到了課文的重點(diǎn)段——偵察兵小龜遇險。
為了突破“自然之道”究竟指什么這個(gè)難點(diǎn)我采取了以下方法：一、抓住向導的話(huà)提出問(wèn)題，站在食肉鳥(niǎo)的角度思考捕食幼龜是自然現象理所當然理解“自然之道”。二、出示食物鏈讓學(xué)生了解生態(tài)平衡的“自然之道”。三、通過(guò)學(xué)生搜集的各種有關(guān)自然之道的小故事明白生長(cháng)也是“自然之道”。
這樣一堂課下來(lái)，學(xué)生對海龜的生活習性有所了解，對“自然之道”這個(gè)比較寬泛的題目有了具體的認識，學(xué)生在這一堂課中有一定的認識和收獲，這堂課取得了一定的效果。我在備課之時(shí)，把握學(xué)生的特點(diǎn)，設計的問(wèn)題具體有思考的方向，學(xué)生在這些問(wèn)題的牽引下，興趣比較濃厚，投入課文。課外知識不著(zhù)痕跡的滲透，既為了解課文內容作了鋪墊，有了解了一些新的知識，讓學(xué)生在新奇之中自然明白一舉兩得。
可是這堂課下來(lái)，學(xué)生僅僅事有了點(diǎn)滴的認識和收獲，課堂教學(xué)的有效性，如何更進(jìn)一步升華學(xué)生的情感，將課堂所學(xué)知識內化為學(xué)生對世界的認識，形成自己的價(jià)值觀(guān)，我的教學(xué)設計還浮在表面沒(méi)有沉淀下來(lái)，而我又不得其解。
在評課過(guò)程中，領(lǐng)導和老師們的點(diǎn)評使我茅塞頓開(kāi)：依托文本，創(chuàng )造性地使用文本，運用各種方法理解文本，發(fā)揮教材的作用。例如：幼龜們魚(yú)貫而出，爭先恐后。老師們點(diǎn)出從理解詞語(yǔ)入手，讓學(xué)生想象當時(shí)的場(chǎng)面進(jìn)入角色把自己當成幼龜，想象幼龜的心情并進(jìn)行小練筆。在學(xué)生充分感知的基礎上發(fā)揮朗讀的作用，學(xué)生的情感得到提升。
細細想來(lái)，老師的一切做法都要圍繞學(xué)生為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習有所認識，有所收獲，情感得到提升，“四個(gè)有效”才真正有效。
學(xué)期過(guò)半，區教育局教研室的各位專(zhuān)家深入到我校教學(xué)一線(xiàn)，為我們的老師進(jìn)行現場(chǎng)指導，我們真是受益匪淺。
現在的孩子都比較聰明，有自己的想法，在課堂上表現的非�；钴S，興之所至，總是容易脫離教本，離題千里，或對所學(xué)內容不感興趣，老師講老師的.，他們做他們的。課堂之上，老師不得不一而再，再而三的維持紀律。如何將活躍的課堂氛圍和良好的課堂紀律有效的統一起來(lái)？
語(yǔ)文組王偉福主任就這一困惑為我們做出了解答：學(xué)生對所學(xué)知識不感興趣，有可能是老師的問(wèn)題過(guò)難或不具體，學(xué)生無(wú)從回答或無(wú)法回答導致的。所以學(xué)生的養成教育還得依托有效的課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行。學(xué)生脫離教本，離題千里，信馬由韁，則需要老師把握課堂，對問(wèn)題預判，運用貼切的評價(jià)及時(shí)引導。
怎樣跳出“貼標簽式的”教學(xué)怪圈？王偉福主任就以我教學(xué)的《夜鶯的歌聲》為例，給我“出謀劃策”。我在教學(xué)時(shí)以?xún)蓚�(gè)問(wèn)題貫穿教學(xué)始終：1、你覺(jué)得課文中的這個(gè)孩子是怎樣的孩子？2、你從哪里感受到的？學(xué)生在這兩個(gè)問(wèn)題的引領(lǐng)下，將課文的重點(diǎn)語(yǔ)段全部找到。乍一看，我完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對“小夜鶯”的機智勇敢有所感悟，但細細一想，這種“貼標簽式的”的教學(xué)學(xué)生只是對文章內容有所了解，品味語(yǔ)言的魅力，將文中的語(yǔ)言?xún)然癁樽约旱臇|西對學(xué)生來(lái)說(shuō)只是隔靴搔癢。王偉福主任提出了“語(yǔ)運”，怎樣運用語(yǔ)言，將所學(xué)知識內化，王偉福主任給我出了個(gè)主意：在學(xué)生交流到“小夜鶯”與德國軍官的一段對話(huà)，你們這里有游擊隊嗎？您說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇，這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。第一讓學(xué)生結合前文思考“小夜鶯”是在什么情況下做出這樣的回答，他的心情怎樣？第二帶著(zhù)這種情感朗讀相關(guān)語(yǔ)段。第三體會(huì )到孩子的情感之后，想象敵人如果問(wèn)游擊隊員的名字，孩子會(huì )怎樣回答？王主任的這招走進(jìn)文本，進(jìn)入角色，在演繹文本的方法真是“山從水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
我們語(yǔ)文組趁熱打鐵，結合“四個(gè)有效”針對語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節——作文教學(xué)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。
我為這次研討活動(dòng)提供了一節以“熱愛(ài)生命為主題”的作文指導課。我用以下方法盡力使自己的課堂成為有效的課堂。一、回顧課文，視頻創(chuàng )境，目的就是以境激發(fā)出學(xué)生最濃的情。二、這篇習作的難點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)本單元有關(guān)生命課文的學(xué)習和自己搜集的珍愛(ài)生命的相關(guān)故事寫(xiě)出發(fā)自?xún)刃牡那楦畜w會(huì )。我讓學(xué)生講故事，以事動(dòng)人；讓學(xué)生講所見(jiàn)所聞，流露真情；具體指導如何讓語(yǔ)言更具感染力，潤色語(yǔ)言。因為語(yǔ)言是流露真情的最佳途徑。我一改往日作文教學(xué)范本引路的思路，用學(xué)生課堂的生成，現場(chǎng)修改、潤色，讓學(xué)生體會(huì )語(yǔ)言組織、精煉、美化的過(guò)程，學(xué)習寫(xiě)作的方法，學(xué)生在這堂課中，思想上有所認識，情感上有所觸動(dòng)，表達上有所收獲，課堂教學(xué)就有了有效的成分。
深入群眾教育活動(dòng)的開(kāi)展，“四個(gè)有效”提高課堂教學(xué)的研訓活動(dòng)，讓老師們的教學(xué)水平有所提升，讓課堂教學(xué)效率提高，使教育的對象——學(xué)生從中受益，春風(fēng)化雨潤物無(wú)聲是我們開(kāi)展一切活動(dòng)最為根本的目的。
教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇5
木之長(cháng)必固其根本，欲流之遠必浚其泉源。一個(gè)政黨，一個(gè)政權，其前途和命運最終取決于人心向背，取決于人民群眾。黨的報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。
自群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，根據縣局要求,我同全局黨員干部一樣，認真閱讀了《論群眾路線(xiàn)-重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費》等書(shū)籍，再次重溫了黨章和黨的報告，學(xué)習了一系列重要講話(huà)精神，感到認識上有了更深體會(huì )，思想上有了新的升華。以學(xué)習材料為鏡子，認真查找自身存在的問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：
一是服務(wù)群眾意識還有待于進(jìn)一步增強。在實(shí)際中有些工作做得還不是那么令人滿(mǎn)意，小成即滿(mǎn)。今后還要繼續把工作做深做細，服務(wù)群眾是永無(wú)止境的，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識，就可能達不到要求。二是還需要進(jìn)一步增強事業(yè)心和責任感，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)堅守職業(yè)道德，這就要求對工作要保持持續的熱情，不僅陷于滿(mǎn)足感。三是有時(shí)還不能以平和的心態(tài)做深入細致的工作。專(zhuān)業(yè)分工形成的思維模式助長(cháng)內部沖突，遇到與其他部門(mén)人員溝通不暢時(shí)，態(tài)度急躁、語(yǔ)氣生硬。
四是堅持學(xué)習還不夠自覺(jué)。在理論學(xué)習，特別是對黨的知識的理論學(xué)習上還不夠用心，自己感興趣的或與本職業(yè)務(wù)工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，不感興趣的、與本職工作聯(lián)系不大的`則較少涉獵。
五是局限于恪守財務(wù)管理謹慎性原則，缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新、大膽工作的思想。
六是厲行節約，從我做起還只停留在潛意識狀態(tài)，做得不夠。結合自身問(wèn)題與工作實(shí)際，如何才能把群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)深入人心、落到實(shí)處，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習活動(dòng)，我認為要做到善聽(tīng)、多學(xué)、真做。
一、善聽(tīng)。積極配合領(lǐng)導做好各項工作，與領(lǐng)導談心交流、溝通思想，以取得更大進(jìn)步;以身作則，虛心聽(tīng)取黨內同志和各級群眾的意見(jiàn)，積極查找自身的問(wèn)題與不足，有則改過(guò)，無(wú)則加勉，與大家坦誠相待，團結互助，共同提高;多深入工作對象基層單位，多了解大家的真實(shí)想法和需求，搞好服務(wù)、辦好事、辦實(shí)事，力戒形式主義、假、大、空，使務(wù)實(shí)成為一種風(fēng)尚，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。
二、多學(xué)�？朔順�(lè )主義與安于現狀的思想，樹(shù)立正確的工作態(tài)度和人生目標，時(shí)刻提醒自己在工作中保持積極主動(dòng)。堅持加強政治思想理論學(xué)習，全面準確把握群眾路線(xiàn)的深刻內涵和基本要求;不斷拓寬業(yè)務(wù)知識面，提高財務(wù)管理水平;增強創(chuàng )新意識，在工作和實(shí)踐中積累經(jīng)驗，充分展示基層財務(wù)人員的能力與水平。
三、真做。在基層財務(wù)工作中，堅持透過(guò)現象看本質(zhì)，及時(shí)、真實(shí)地反映群眾需求，盡最大能力保證每一分財政資金都用到實(shí)處。在加強財務(wù)制度化管理的過(guò)程中，處理好“經(jīng)”與“權”的關(guān)系。經(jīng)與權，即所謂原則性與靈活性，堅持制度辦事與適當變通之意。
其一，根據我國的實(shí)際情況，應加強經(jīng)的一面，推行制度化管理。即使犧牲部分靈活性也在所不惜，因為傳統和現實(shí)的種種原因，導致我國現實(shí)中原則性太少而靈活性太多。
其二，在基本的方面、關(guān)系全局的方面應堅持原則不動(dòng)搖;而在局部的、無(wú)關(guān)宏旨的方面可以適當放寬，多給靈活性。
財務(wù)科作為縣局的職能部門(mén)，在全體干部職工的工作、生活中擔任著(zhù)重要角色，因此更需要堅持群眾路線(xiàn)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高財務(wù)管理服務(wù)水平。我們要在不折不扣地完成規定動(dòng)作的同時(shí)，搞好自選動(dòng)作，著(zhù)重抓好清理檢查、公開(kāi)“三公”經(jīng)費、建立健全預算管理制度、完善經(jīng)費支出報賬流程和審批程序以及差旅費報銷(xiāo)標準等管理制度，努力做到“在為民上做好服務(wù)、在務(wù)實(shí)上轉變作風(fēng)、在清廉上樹(shù)立形象”。
教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇6
20xx年的xx月，一個(gè)特殊的原因讓我來(lái)到了xx幼兒園工作，從此接觸到幼兒教育。從踏進(jìn)幼兒園的哪一步，我就知道我肩上背負了沉甸甸的兩個(gè)字“責任”。做為多年沒(méi)在教學(xué)一線(xiàn)工作的我來(lái)說(shuō)，心里非常清楚的知道自己與各位教師之間的差距，理論上略懂一些，可對教學(xué)一線(xiàn)情況了解的非常少。我想彌補這方面的差距最快方式就是：多學(xué)習，多反思，多研究，這也是我的“三多”原則。因此，從到園的第一天起，我就深入班級，積極的了解學(xué)生的情況，努力鉆研教材，認真的聽(tīng)各位教師的課，苦練基本功，多與孩子進(jìn)行交流。除了要做到以上這些外，要想使自己成為一位優(yōu)秀的幼教工作者，還必須從以下幾個(gè)方面做起：
做為幼兒園中的一名教師，首先要對學(xué)生有愛(ài)心。如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài)，為了能盡快的親近學(xué)生，讓學(xué)生和我沒(méi)有陌生感，因此我就經(jīng)常抱著(zhù)他們，和他們有肌膚之親。小朋友也特別喜歡我，有時(shí)與我手拉手，有時(shí)偎在我的懷里，有時(shí)鼻涕、眼淚和手上的灰塵就會(huì )蹭到我的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。我在想這就是孩子，他們就是這樣的，需要老師來(lái)給予他們更多的呵護和關(guān)愛(ài)。在孩子的心里有種老師就是他的親人和家長(cháng)。有什么事都要找你來(lái)解決，你在他們的心里也是最神圣，最受崇拜的人。
幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對孩子終身可持續發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂(lè )、當天的心情負責。所以每當哪個(gè)孩子有心事的`時(shí)候，我就主動(dòng)的去問(wèn)，努力幫助他們去調解、去解決。除了心里的之外我們還要注意他的人身安全，現在的孩子是家長(cháng)的心頭肉，每個(gè)孩子如果有點(diǎn)磕磕碰碰的，家長(cháng)會(huì )很心疼的。所以做為教師的我一定要對孩子的安全負責任，因此，每當下課孩子在外面玩的時(shí)候，我總是在外面陪著(zhù)，讓孩子時(shí)刻不離開(kāi)我的視線(xiàn)，盡量避免由于我的大意而給孩子帶來(lái)不該有的傷害。
幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在心里和身體上都能健康地成長(cháng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(cháng)后顧之憂(yōu)、支持家長(cháng)工作的任務(wù)，所以對幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。每當孩子在校發(fā)生什么事情時(shí)，在家長(cháng)不滿(mǎn)意的情況下，無(wú)論是什么原因，我都耐心的去解釋?zhuān)斫饧议L(cháng)的心情，盡量做到最后的結果讓家長(cháng)們滿(mǎn)意。好多家長(cháng)看到我這種態(tài)度，最后就不好意思再說(shuō)什么了。
幼兒園教師的工作是一種服務(wù)于社會(huì )的工作，為了能讓社會(huì )和諧，讓家長(cháng)工作的放心，孩子送的放心，我們必須的做好這項服務(wù)性工作。那么要想做好這項服務(wù)，我覺(jué)得最起碼的應該先做到以上這些，只有這樣才能成為一個(gè)比較合格的幼兒教師。因此，我會(huì )努力的去提高自己的業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。這樣才能使自己成為一名讓家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校用著(zhù)放心、孩子們歡迎的幼兒教師。
教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇7
群眾路線(xiàn)是什么，群眾路線(xiàn)是黨在長(cháng)期革命斗爭和經(jīng)濟社會(huì )建設中的經(jīng)驗總結，是黨的根本路線(xiàn)，這是由我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。作為新時(shí)期的黨員干部，我們黨應該扎根于群眾當中，努力踐行“立黨為公、執政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能得到群眾的擁護和支持，才能在經(jīng)濟建設和發(fā)展中取得新勝利。
一、堅持群眾路線(xiàn)是黨的優(yōu)良作風(fēng)和政治優(yōu)勢，這也是黨的工作路線(xiàn)。
黨的執政基礎是人民群眾，立黨為公、執政為民是黨基本執政理念，但是，群眾對黨的擁護不是天然的，黨的執政地位不是與生俱來(lái)的，也不是一勞永逸的。夯實(shí)黨的執政基礎，提高黨的執政能力，才能不斷增強黨組織的凝聚力和戰斗力。
我們黨來(lái)自于人民，植根于人民，黨的全部任務(wù)和責任，就是為實(shí)現人民群眾的根本利益而奮斗。把這些任務(wù)和責任擔當了，黨員為民意識才有堅強的落實(shí)保障。踐行黨的群眾路線(xiàn)，提高黨的執政能力，這是衡量黨的一切工作是非得失的標準，也是衡量黨員的先進(jìn)性的根本標準。黨員干部要自覺(jué)堅持群眾觀(guān)點(diǎn)、群眾路線(xiàn)，毫不動(dòng)搖地相信和依靠群眾，始終把全心全意為人民服務(wù)作為人生追求的最高目標，始終心系群眾，密切聯(lián)系群眾，真心實(shí)意地為人民群眾謀利益。
二、通過(guò)堅持群眾路線(xiàn)使黨員干部保持純潔性。
現在黨員隊伍中存在著(zhù)與保持純潔性的要求不相適應、不相符合的問(wèn)題，有些黨員忘記了全心全意為人民服務(wù)的'宗旨。極少數黨員一切以自我為中心，對個(gè)人名利斤斤計較，有的甚至跌入腐敗的泥坑，有些黨員理想信念動(dòng)搖，人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，對黨和黨的事業(yè)失去信任。
總的來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題的發(fā)生，原因是有些黨員及黨員領(lǐng)導干部缺乏、淡漠了群眾觀(guān)點(diǎn)，忘記了廣大人民群眾對我們黨的希望和寄托。因此，在全黨和廣大黨員中增強群眾觀(guān)點(diǎn)，大力克服脫離群眾的種種問(wèn)題，是確保黨員純潔性的重要前提。
三、堅持群眾路線(xiàn)是黨員干部工作的必然要求。黨員干部必須在三個(gè)方面嚴格要求自己。
一是必須尊重人民主體地位，做好群眾工作。人民群眾是歷史前進(jìn)和社會(huì )變革的最終決定力量，是實(shí)踐的主體。廣大黨員干部都要把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng )精神，拜人民為師，把政治智慧的增長(cháng)、執政本領(lǐng)的增強深深扎根于人民的創(chuàng )造性實(shí)踐之中。
二是必須堅持以人為本，執政為民。以人為執政為民，是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現，是指引、評價(jià)、檢驗我們黨一切執政活動(dòng)的最高標準。要始終把人民利益放在第一位，把發(fā)展好最廣大人民根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到權為民所用、利為民所謀，使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。
三是必須堅持深入基層，了解人民群眾的需求，增進(jìn)對群眾的思想感情、增強服務(wù)群眾本領(lǐng)。要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為黨員干部的基本職責。
綜上所述，我們要加強與非公經(jīng)濟人士的聯(lián)系，深入企業(yè)了解掌握情況，向政府有關(guān)部門(mén)反映他們的訴求，切實(shí)做好服務(wù)工作，幫企業(yè)解決困難，促進(jìn)非公經(jīng)濟健康發(fā)展。
教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇8
目前，黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)正在科技局機關(guān)深入展開(kāi)。找準突出問(wèn)題，剖析深層原因，研究解決對策極為重要�，F聯(lián)系科技管理和機關(guān)作風(fēng)建設實(shí)際就相關(guān)問(wèn)題作粗淺思考。
一、“四風(fēng)”問(wèn)題在科技局機關(guān)的突出表現
1、服務(wù)意識不強，官衙作風(fēng)尚存。部分干部存在行政機關(guān)的優(yōu)越感、項目管理的特權感、受人求助的滿(mǎn)足感，致使群眾觀(guān)點(diǎn)淡薄，服務(wù)意識減弱。說(shuō)話(huà)辦事多以管理者自居，接待來(lái)訪(fǎng)口大氣粗，檢查工作指手劃腳，調查研究走馬觀(guān)花。受理項目程序復雜、手續繁瑣。為人處事高高在上、不接地氣。
2、政策法規過(guò)濫，督辦落實(shí)不力。近年來(lái)，科技局為鼓勵科技創(chuàng )新，促進(jìn)創(chuàng )新發(fā)展自制和代市政府制定并出臺了一系列政策法規。應該說(shuō)，部分政策法規的制定和實(shí)施對提升全市創(chuàng )新能力，促進(jìn)創(chuàng )新發(fā)展起到了較好的激勵作用。但有的政策出臺過(guò)頻、過(guò)濫，有的為推進(jìn)一項工作年年發(fā)文件、年年出政策，使政策受眾產(chǎn)生了較強的“政策疲勞感”，加之政策出臺后宣傳不夠，落實(shí)不力，嚴重削弱了政府威信和政策效力。
3、制度約束松懈，自律存在漏洞。計劃項目管理和“三公經(jīng)費”管理制度是科技部門(mén)重要的反腐倡廉制度，但由于要求不嚴，檢查不力，處理遷就造成少數干部對“尚方寶劍”敬畏感下降，重立項、輕管理，結題驗收不及時(shí)等問(wèn)題長(cháng)期得不到有效解決。接受吃請和收受小禮品、有價(jià)證券的現象時(shí)有發(fā)生，先后有3名處級干部因違法亂紀而受到法律制裁的教訓極為深刻。
4、工作缺乏激情，創(chuàng )新缺少思路。少數干部缺乏奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，作風(fēng)疲沓，辦事拖沓。有的大局感不強，接受任務(wù)拈輕怕重，互相推諉，討價(jià)還價(jià)，“合意的就做，不合意的就不做”。有的責任心不強，缺乏敬業(yè)和吃苦耐勞精神，干工作、辦事情粗枝大葉，被動(dòng)應付，漏洞百出。有的能力不濟，精神懈怠，大事干不成，小事干不了，面對矛盾束手無(wú)策，處理問(wèn)題缺少思路，無(wú)法獨當一面開(kāi)展工作。
二、糾正“四風(fēng)”問(wèn)題，服務(wù)科技創(chuàng )新的相關(guān)建議
1、強化“創(chuàng )新者是上帝”的觀(guān)念，唱響“科技三服務(wù)”的主旋律�！耙磺袨榱巳嗣袢罕�，一切依靠人民群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”，是黨的群眾路線(xiàn)的全部?jì)热��？萍疾块T(mén)是鼓勵創(chuàng )新、支持創(chuàng )新、發(fā)展創(chuàng )新的綜合部門(mén)，各類(lèi)創(chuàng )新人員是科技部門(mén)依靠和服務(wù)的重要對象，要牢固樹(shù)立“創(chuàng )新者是上帝”的觀(guān)念，唱響“服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)科技人員”的主旋律。要轉變科技管理工作思路，寓管理于服務(wù)之中，工作重心要從以項目管理為主向目標管理、資源整合和協(xié)調服務(wù)轉變；要建立高校、院所、企業(yè)和基層聯(lián)系點(diǎn)，拓寬服務(wù)渠道，定期聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)解決困難；要規范工作流程，簡(jiǎn)化辦事程序，方便創(chuàng )新者辦事。做到真心對創(chuàng )新者負責，熱心為創(chuàng )新者服務(wù)，堅決懲治侵害創(chuàng )新者利益的行為。
2、強化“抓落實(shí)就是抓發(fā)展”的觀(guān)念，把狠抓已出臺的.政策落實(shí)放在重要位置。一是要對已出臺的政策法規進(jìn)行清理，該規范的規范，該強化的強化，該廢止的廢止；二是要加大宣傳普及力度，按“產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策，成果轉化政策，孵化器建設發(fā)展政策”等歸類(lèi)編印成冊，采取分類(lèi)培訓，釋疑解惑，上門(mén)服務(wù)等形式，讓各類(lèi)政策進(jìn)校園、進(jìn)園區、進(jìn)企業(yè)，擴大覆蓋面，提高知曉率；三是要狠抓政策督辦落實(shí)，凡是政策規定的事項要納入工作計劃，積極推進(jìn)。屬于需要資金保障的，要統籌安排，兌現承諾。屬于需要多部門(mén)配合的，要主動(dòng)協(xié)調，確保落實(shí)。
3、強化“管項目有風(fēng)險，行權力需謹慎”的觀(guān)念，做到秉公用權，廉潔自律。要教育機關(guān)干部尤其是業(yè)務(wù)處室干部牢固樹(shù)立“權利是雙刃劍”的意識，秉公用權，防微杜漸，筑牢廉潔自律防線(xiàn)；要拓寬民主監督渠道，推行政務(wù)公開(kāi)，項目公開(kāi)，評審公開(kāi)，把權力運行置于有效監督之下；要強化制度約束和責任追究，建立結構合理、配置科學(xué)、程序嚴密、制約有效的權力運行機制。堅決克服和糾正“有令不行，有禁不止”問(wèn)題。
4、強化“多干事受尊重，干實(shí)事得實(shí)惠”的觀(guān)念，大力培育真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效的干部隊伍。要培育和發(fā)展“吃苦在前，享受在后，支持創(chuàng )新，寬容失敗”的“干事文化”，營(yíng)造“多干事受尊重，干實(shí)事得實(shí)惠”的良好氛圍；要堅持德才兼備的用人導向，選拔任用干部要講操守、看品行、重實(shí)績(jì)，把“能干事，會(huì )干事，干成事”放在重要位置；要突出愛(ài)崗敬業(yè)，增強工作的責任感和緊迫感，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓落實(shí)中，不斷開(kāi)創(chuàng )工作新局面，創(chuàng )造工作新業(yè)績(jì)。
教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇9
群眾路線(xiàn)是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的必然要求，是我們黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶，是我們黨始終保持生機與活力的不竭源泉。群眾路線(xiàn)秉承的是黨的宗旨，遵循的是黨的原則，采用的是黨的方法，執行的是黨的意志。
如何在教育教學(xué)一線(xiàn)深刻領(lǐng)會(huì )與落實(shí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神，成了當前我們學(xué)校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì )主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐精神，必須從自己做起，只有無(wú)愧于職責，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐”的要求。
一、善于思，領(lǐng)會(huì )堅持群眾路線(xiàn)的理念與內涵
思想是行動(dòng)的先導群眾路線(xiàn)說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，行動(dòng)起來(lái)卻十分不易，關(guān)鍵在于要真真切切地把握群眾路線(xiàn)的思想理念和科學(xué)內涵，并將其內化成理想信念，成為支撐自己實(shí)踐的動(dòng)力源泉。為此，首先要站在人民群眾的立場(chǎng)來(lái)理解堅持群眾路線(xiàn);其次，要具備時(shí)代觀(guān)念，堅持與時(shí)俱進(jìn)地豐富群眾路線(xiàn)的內涵;再次，要堅持因地制宜，做到靈活應用群眾路線(xiàn)的基本原則具體地分析具體問(wèn)題。作為教師，在日常工作中不僅要堅持應用馬克思主義的'科學(xué)方法來(lái)理解群眾路線(xiàn)，而且通過(guò)時(shí)空觀(guān)念豐富群眾路線(xiàn)的邏輯內涵，更要結合教學(xué)工作的規律來(lái)具化實(shí)現群眾路線(xiàn)的具體形式。
二、勤于學(xué)，加強堅持群眾路線(xiàn)的技能與本領(lǐng)
“思而不學(xué)則罔”光是思考而不積極學(xué)習與借鑒，必將陷入迷惘，這要求我們要勤于學(xué)習，勤于積累。首先，要提升學(xué)習的意識，當今社會(huì )知識更新?lián)Q代加速，要做到把握時(shí)代脈搏，掌握群眾真實(shí)情況，須提升學(xué)習意識;其次，要充實(shí)學(xué)習的內容，我們黨從建黨至今，關(guān)于群眾路線(xiàn)的科學(xué)論述很多，開(kāi)展群眾路線(xiàn)的具體方法很多，我們要廣泛地學(xué)習這些理念與方法，特別是作為教師，要更好地做到堅持群眾路線(xiàn)還需深入學(xué)習馬克思主義，學(xué)習反映教學(xué)規律的知識;要擴大學(xué)習的對象，堅持向黨組織學(xué)，向專(zhuān)家學(xué)者學(xué)，向基層群眾學(xué)習，向教育戰線(xiàn)上的前輩學(xué);最后，要豐富學(xué)習的形式，學(xué)會(huì )應用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )、電視等多種渠道，采取培訓、座談、辯論、討教等多種學(xué)習形式。學(xué)習意識提升了，學(xué)習內容充實(shí)了，學(xué)習對象擴大了，學(xué)習的形式豐富了，學(xué)習成為一種習慣了，成為一種樂(lè )趣了，關(guān)于堅持群眾路線(xiàn)的技能和本領(lǐng)則會(huì )自然增強了。
三、躬于行，創(chuàng )新堅持群眾路線(xiàn)的方式與方法
思想與理念外化于實(shí)踐，技巧與本領(lǐng)見(jiàn)諸于行動(dòng)，堅持群眾路線(xiàn)最終只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)彰顯。首先，要有一份持之以恒的執著(zhù)，堅持群眾路線(xiàn)，順利時(shí)不忘乎所以，脫離群眾;困難時(shí)不望而卻步，背離群眾。其次，要有一種寵辱不驚的淡然，無(wú)論是為一萬(wàn)眾矚目的壯舉或是在做一不為人知的小事，堅持群眾路線(xiàn)的本質(zhì)從未變化;最后，要有一種大膽創(chuàng )新的豪氣，因為創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展。只要時(shí)機成熟，要勇于將自己的想法付諸實(shí)踐，不要害怕失敗。任何不經(jīng)實(shí)踐的想法都不可能成為服務(wù)人民的現實(shí)方案，只有通過(guò)實(shí)踐，方式與方法才會(huì )得到檢驗。作為一名學(xué)教師，要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作，同時(shí)也要開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )新教學(xué)方法，如此才能確保更好地服務(wù)群眾。
四、廉于身，爭做堅持群眾路線(xiàn)的先鋒與表率
廉潔清正是我黨和政府執政為民的重要承諾，決定著(zhù)民心所向。對于教師而言，廉潔清正并非于己無(wú)關(guān)，甚至從某種程度上來(lái)說(shuō)，廉潔清正于教師有著(zhù)更高的要求。因為，教師對于學(xué)生具有示范作用，而作為受教育者的學(xué)生是祖國的未來(lái)，因此保持清廉，才能保持良好的師生關(guān)系，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，才能通過(guò)學(xué)生的奠基和帶動(dòng)作用形成良好的社會(huì )風(fēng)尚。
教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇10
從學(xué)校通知我們五年級要參加國防教育綜合實(shí)踐活動(dòng)的那天起，我就又興奮又緊張，我很好奇那該是一種怎樣的經(jīng)歷呢?
活動(dòng)開(kāi)始的那一天早晨，我來(lái)到教室集合，一上樓就看見(jiàn)教官筆直筆直地站在班級門(mén)口，他的長(cháng)相讓人覺(jué)得他不茍言笑。
乘坐了2個(gè)多小時(shí)的大巴，來(lái)到了xx國防教育基地，開(kāi)始了第一天的國防教育。第一次離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)谶@呆上5天心里無(wú)時(shí)無(wú)刻都想早回家，每天都問(wèn)今天是第幾天啦?在這五天里我們學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，堅強意志，團結友愛(ài)。每當我們站軍姿時(shí)都會(huì )很苦很累，特別想休息可是一想到我們是個(gè)集體時(shí)，便打破休息的念想繼續筆直的站著(zhù)。
在烈日酷暑下暴曬，皮膚便成黑黝黝的，雖然很苦。但蘇軾曾說(shuō)過(guò)：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話(huà)的意思是成功的'大門(mén)是從來(lái)都是向意志堅強的人敞開(kāi)的。堅持就是勝利!這次國防教育是苦的，收獲卻是甜的，它讓我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹的道理。
這次國防教育中我要感謝教官教給我們的知識，我更想感謝的是我們班的班主任，她每天背著(zhù)包，只要有哪位同學(xué)不舒服，她就會(huì )立馬從她的萬(wàn)能百寶包里給同學(xué)涂藥，每天都到宿舍里細心問(wèn)候我們。她就像我們的媽媽一樣對待我們。有同學(xué)腳起水泡了，她還會(huì )幫忙把膿挑掉。因為有黃老師，所以我們的心里總覺(jué)得很踏實(shí)!
我們的教官雖然看起來(lái)嚴肅，可他卻很幽默。我們問(wèn)他姓什么，他說(shuō)他叫清明上人。我們聽(tīng)了，哈哈大笑。訓練之余他給我們帶來(lái)了快樂(lè )和知識。
希望下次軍訓能再見(jiàn)到他。
教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì ) 篇11
20xx年4月21日晚上，我們全鎮機關(guān)工作人員圍繞“如何看待政績(jì) 如何服務(wù)群眾”展開(kāi)了深入討論，大家各抒己見(jiàn)從多個(gè)角度發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)此次討論，我也感觸頗多。
一、如何看待政績(jì)。
政績(jì)來(lái)源于群眾，沒(méi)有群眾就無(wú)法談?wù)?jì)。我們的權利來(lái)源于人民來(lái)源于群眾，我們的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，我們工作的直接對象也正是人民群眾，所以我們的政績(jì)的考核者必須是人民群眾。政績(jì)是工作好壞的一種體現是工作質(zhì)量的證明、是人民群眾對我們的工作是否認可，不想搞政績(jì)就無(wú)法把工作做好、做精、做細，也就不會(huì )去拼搏進(jìn)步，無(wú)法更好的服務(wù)群眾提高自己的工作質(zhì)量。沖刺先進(jìn)、爭奪名次、拼搏奮進(jìn)本身就是一種積極的工作態(tài)度，是更好服務(wù)群眾的體現，是對自己工作成績(jì)的不斷認可、否定、再認可的過(guò)程。只有積極努力地工作，向先進(jìn)靠齊、向人民群眾學(xué)習、聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，才可以不斷地進(jìn)步不斷地督促自己更好的工作。
二、如何服務(wù)群眾。
人民群眾是我們的力量之源，是我們工作業(yè)績(jì)的評判員更是我們服務(wù)的對象，我們在工作中要熱心、用心、盡心、耐心地服務(wù)群眾。處理群眾的急事難事即便是小事我們也要端正自己的服務(wù)態(tài)度，牢記全心全意為人民群眾服務(wù)的宗旨。我們的服務(wù)態(tài)度直接決定了我們的工作質(zhì)量，也決定了人民群眾反應的問(wèn)題是否能夠得到有效地解決，決定了矛盾是變小還是擴大，決定了社會(huì )的穩定與和諧，決定了我們是得民心還是失民意。我們在日常工作中、在服務(wù)群眾中要時(shí)刻從群眾的角度看待問(wèn)題，設身處地地去理解群眾、同情他們的困境、理解他們的心情、體會(huì )他們的感受、把握他們的想法，再去幫助他們解決問(wèn)題。如果我們都能做到如此，群眾往往也能夠對我們的工作給予最大的理解、接受和支持。我們的'服務(wù)態(tài)度如果比較惡劣不僅無(wú)法解決問(wèn)題還會(huì )使矛盾使問(wèn)題更加擴大擴散，讓事態(tài)發(fā)展更加惡劣。我們服務(wù)群眾中還要放低身段，深入群眾、理解群眾、問(wèn)計群眾，虛心向群眾學(xué)習。我們服務(wù)群眾的出發(fā)點(diǎn)決定我們的工作態(tài)度，而工作態(tài)度又決定我們的工作質(zhì)量，進(jìn)而影響著(zhù)問(wèn)題處理的結果，關(guān)系著(zhù)群眾的切身利益和政府公仆形象。我們在處理具有彈性的問(wèn)題時(shí)要本著(zhù)為群眾著(zhù)想、替群眾謀利的態(tài)度，不可以延續舊的不良的工作習慣不可以制造“潛規則”，真心真意的把群眾當做親人來(lái)服務(wù)。
本次討論，我主要闡述了自己對服務(wù)群眾中服務(wù)態(tài)度的一些體會(huì )，因為我們的服務(wù)態(tài)度最能影響我們的服務(wù)質(zhì)量也進(jìn)而影響到我們的工作業(yè)績(jì)。通過(guò)本次討論學(xué)習，我也意識到了自己平時(shí)服務(wù)群眾的一些不到之處，有時(shí)候我們多說(shuō)一句話(huà)，多為群眾思考一下，多一個(gè)微笑，多一句客套話(huà)就可以為他們省很多的心思、解決不少憂(yōu)愁、消除一些不滿(mǎn)意。我們大都是農村人、我們的父母也大多是農村人，我們要本著(zhù)為父母親人服務(wù)的態(tài)度去服務(wù)群眾，讓群眾少跑幾步路、少花點(diǎn)錢(qián)、少操點(diǎn)心、少幾夜的輾轉反側、多幾分快樂(lè )和舒心。
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