《安全教育》心得體會(huì )范文錦集
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《安全教育》心得體會(huì )范文錦集，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《安全教育》心得體會(huì )范文錦集1
公司下發(fā)了《關(guān)于認真汲取同行業(yè)安全生產(chǎn)事故教訓進(jìn)一步做好公司安全生產(chǎn)工作的通知》，此《通知》共羅列了國內�；飞a(chǎn)安全生產(chǎn)事故10例。一起起觸目驚心的事故，一樁樁血淋淋的事實(shí)，讓我感觸很深，也倍感自己肩負的責任重大，給我的啟示和教訓也是深刻的。
在統計的10起安全事故中，其中違章動(dòng)火與違章指揮的有4起，我們現在可以把他都歸納為“違章作業(yè)”，由此可見(jiàn)，在我們日常的安全管理中，發(fā)生安全事故，“違章作業(yè)”占的比例是比較大的，也是我們應該警惕的一個(gè)主要防范對象。我們乙炔工段的日常檢修比較多，尤其是動(dòng)火作業(yè)更是司空見(jiàn)慣，正因為有這么高頻次的檢修，也就注定我們在日常的.工作中要細致，要精心，要把安全防護措施落實(shí)到位，要把本質(zhì)安全堅持到底，這是我們的原則，也是我們的態(tài)度。
在統計的10起安全事故中，其中處理故障與問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)生的事故占到2起，這也是殺傷力比較大的一個(gè)原因。在設備與裝置正常運轉的時(shí)候，可能暴露出來(lái)的問(wèn)題會(huì )少一些，但是如果遭到非正常的情況下，或者是緊急的情況下，在處理問(wèn)題的過(guò)程中，也許會(huì )發(fā)生意想不到的事情。這其實(shí)也為我們敲響一個(gè)警鐘，“再忙也不能忘了安全”。乙炔工段在每次的開(kāi)停車(chē)過(guò)程中，或者是有一些緊急情況下的堵漏，緊急停車(chē)等處理問(wèn)題的機率也是比較大的，怎樣做好應急措施？是我們應該特別關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，也是我們應該著(zhù)手解決好的一個(gè)問(wèn)題。
在10起事故中，其中內蒙古吉蘭泰發(fā)生安全事故已是第二次，這個(gè)問(wèn)題倒是讓我思索良久。為什么同一家企業(yè)會(huì )在短短的時(shí)間內連續發(fā)生兩起安全事故，我覺(jué)得主要原因可能和這個(gè)企業(yè)上上下下的安全意識有莫大的關(guān)聯(lián)。上梁不正下梁歪，領(lǐng)導不重視，基層肯定也小視，因而釀就一個(gè)又一個(gè)的慘劇，無(wú)不讓人嘆息！記得我曾經(jīng)講過(guò)，做為一個(gè)化工廠(chǎng)的工人，要學(xué)會(huì )不斷地從事故中學(xué)習教訓，總結教訓，充實(shí)自己的頭腦，讓自己變的成熟起來(lái)，想的要全面，安排要具體，落實(shí)要到位，把關(guān)要嚴密，管理要過(guò)硬，檢查要細致，整改要徹底，紀律要嚴明，獎罰要公平，這樣才能管理好一個(gè)工段，才有可能最大限度地杜絕事故，遠離事故的發(fā)生。
關(guān)于“人”的不安全隱患，我覺(jué)得比“物”的不安全隱患更可怕，更難治理，雖然我們口口聲聲地講要通過(guò)不斷地培訓與教育提高其操作技能，增強其安全意識，但是對于一些本來(lái)自律意識較差，個(gè)人素質(zhì)不高的員工有時(shí)也真是“恨鐵不成鋼”。你對他苦口婆心，他全當耳邊風(fēng)，著(zhù)實(shí)讓人無(wú)奈的很。
因此我覺(jué)得，目前公司應該采取必要的末位淘汰制，把一些擾亂民心，缺乏責任心，操作技能差的員工進(jìn)行必要的淘汰，要把金泰變成一個(gè)大熔爐，留下的是金子，淘汰掉的是渣子。只有這樣，才會(huì )不斷地提高員工的個(gè)人素質(zhì)與整體素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展，更有利于安全工作的全面提升。
總而言之，通過(guò)對《通知》的學(xué)習，深深地給我上了一課，做為乙炔工段的一名副工段長(cháng)，整日給易燃易爆物質(zhì)打交道，不僅多了一些敬畏，更多了一份責任，眼下只有扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項工作，嚴格遵守操作規程，做好日常檢修的安全防護措施的落實(shí)，重大危險源的監控，全面提升個(gè)人素質(zhì)，全面推進(jìn)工段的各項管理向更高的一個(gè)臺階邁進(jìn)！
《安全教育》心得體會(huì )范文錦集2
不少同學(xué)會(huì )認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。
我認為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結姐妹，既有拉幫結派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。
就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件�；@球比賽本應賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏(yíng)而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò )游戲中。
甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵；如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的'纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨，甚至爭風(fēng)吃醋結恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結果的殘酷性。
交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。
《安全教育》心得體會(huì )范文錦集3
安全生產(chǎn)工作是公司管理的一項重要工作，尤其對于我們公司這樣的化工企業(yè)。安全生產(chǎn)的實(shí)現在于安全意識的塑造與培養，回顧半年來(lái)，我公司在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績(jì)，這與公司一貫地堅持"安全第一、預防為主、綜合治理、持續改進(jìn)"的方針，堅持強化安全責任，深化隱患排查，嚴格監管，加強安全宣傳教育是分不開(kāi)的。我們的做法主要是：
全員參與，覆蓋面廣
公司一直堅持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識培訓的目標，要求每個(gè)員工都能夠接受安全教育培訓。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防安全培訓活動(dòng)，從2月份的消防逃生演練，6月的安全生產(chǎn)月活動(dòng)。此外，每個(gè)新員工入公司前都必須進(jìn)行三級安全教育，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓，車(chē)間和班組的安全教育，同時(shí)對員工進(jìn)行以班會(huì )、早會(huì )的形式宣講安全生產(chǎn)知識，形成不僅一線(xiàn)員工，對班組長(cháng)、管理人員也進(jìn)行了相關(guān)的安全知識培訓等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實(shí)現了全員參與，全員接受教育的目標。
安全教育，形式豐富
公司的安全生產(chǎn)教育，我們的培訓方式既包括傳統的學(xué)習培訓方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀(guān)看、現場(chǎng)操作等。我們在工廠(chǎng)進(jìn)行了安全資料宣傳片的播放，在員工餐廳舉辦了消防安全宣傳圖片展，在廠(chǎng)區內進(jìn)行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現場(chǎng)操作，參觀(guān)消防應急救援設施，在工廠(chǎng)內安排消防逃生演練等等，我們還開(kāi)展了形式多樣的項目，通過(guò)豐富多樣的方式來(lái)鞏固知識，既能輕松的.完成培訓，又能最大實(shí)效的掌握知識，最大量的在生產(chǎn)操作過(guò)程中起到作用。
安全責任，逐級落實(shí)
安全生產(chǎn)教育不僅是在知識層面的講授，更重要的是在責任上的落實(shí)。公司從年初就簽訂了各部門(mén)安全責任書(shū)，并逐級落實(shí)簽訂安全責任書(shū)，各部門(mén)落實(shí)了安全生產(chǎn)責任，同時(shí)也保證了安全教育日�；�、細致化的開(kāi)展。
安全意識，自我升華
安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識植根于每個(gè)職工心中，是要提升職工的素養，并培養處處留心安全的習慣。眾所周知，習性的培養不是一朝一夕的工作，要轉變職工們的安全意識，并朝著(zhù)"要我安全"向"我要安全"的提升，只有長(cháng)期的堅持，不斷的教育才能實(shí)現。公司安全生產(chǎn)教育從一開(kāi)始員工們的不自愿與不自覺(jué)，到后來(lái)的積極配合參加，這讓公司的安全管理工作人員看到了希望，安全意識的自我升華，前提是安全教育的不斷堅持，后續便是安全生產(chǎn)的正常運行。公司上半年度的安全教育系列活動(dòng)，在取得豐收的同時(shí)，也讓我們對下半年度安全生產(chǎn)管理充滿(mǎn)了信心。
《安全教育》心得體會(huì )范文錦集4
學(xué)校是培養人的場(chǎng)所，是社會(huì )知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(cháng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來(lái)巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。安全責任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導大會(huì )小會(huì )強調安全，老師課前課中課后講安全，可以說(shuō)學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦。家長(cháng)也千叮嚀萬(wàn)囑咐。盡管如此，學(xué)生的安全意識仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會(huì )出現這樣的狀況呢？
縱觀(guān)以往的安全教育，大多停留在說(shuō)教的層面上，總以“不許……”，“不要……”，“不能……”“不準……”等等命令限制性的語(yǔ)言，大多數學(xué)生聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)，總認為老師又在管他們了，總會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話(huà)當成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題——如何對學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢？這就應該從教育觀(guān)念和教育方法方面進(jìn)行改革。
首先要轉變教育觀(guān)念�，F在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò )，追逐明星，對家長(cháng)、老師缺乏信任感。教師應該放下師長(cháng)的架子，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，總是這樣問(wèn)：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀？”“如果不注意這些會(huì )造成什么嚴重的后果呢？”“天熱了，我們又要怎么辦呢？”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的'？如果方法不正確會(huì )怎樣？”面對老師提出的問(wèn)題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案，他們感覺(jué)有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀(guān)點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識，更知道應該怎樣正確的去做。
其次，安全教育的形式應多樣化。在新課程理念，單調的說(shuō)教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò )游戲那么吸引學(xué)生，因為學(xué)生具有極強的好奇心，而網(wǎng)絡(luò )游戲具有很強的趣味性，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦予安全教育于趣味性，娛樂(lè )性、身臨其境性，可借助演講、游戲活動(dòng)、知識競賽等載體，對學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識教育。根據學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級，可以多采用講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣，學(xué)生樂(lè )意接受，積極性也大大提高了，安全防范意識也加強了。
總之，對學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè )于接受，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對他們進(jìn)行安全教育，從而達到普及安全知識，規范安全行為，增強安全意識之目的。
《安全教育》心得體會(huì )范文錦集5
通過(guò)本次安全管理講座的學(xué)習，使我對教室安全管理工作有了新的認識。教室安全工作應該在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下和各任課老師們的共同努力配合下，始終把安全工作放在教室管理的首要位置。切實(shí)從增強學(xué)生的安全認識，強化教室安全管理入手，通過(guò)明確責任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的教室育人環(huán)境。在此，談?wù)剛�(gè)人對教室安全工作的一點(diǎn)體會(huì )：
一、利用班隊時(shí)間，加強學(xué)生安全教育
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強全班同學(xué)的安全教育，防患于未然。充分利用班隊時(shí)間對本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，在學(xué)生心中樹(shù)立安全認識。學(xué)期初應把教室安全工作寫(xiě)進(jìn)本學(xué)期的教室領(lǐng)導計劃中，并在教學(xué)中依據本計劃進(jìn)行。例如：學(xué)期的第一周定為“安全教育宣傳周”，這一周里主要對學(xué)生進(jìn)行了新學(xué)期的安全入校教育。在以后的班隊會(huì )上，應對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)校安全、路途安全、居家安全等多方面的安全教育，樹(shù)立安全認識，增強學(xué)生安全認識。
二、運用多種宣傳方法，樹(shù)立學(xué)生安全認識
我們應利用教室黑板報、主題隊會(huì )等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳。并對班上的學(xué)生不定期地進(jìn)行安全知識講座、安全知識競賽等活動(dòng)，增強學(xué)生的安全知識。在教室中營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全，處處講安全、時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。
三、建立各種安全制度，加強安全管理
民主選舉班委會(huì )時(shí)，班內應在學(xué)期初選出管紀律、管安全的副班長(cháng)。另外還應在班上選出幾個(gè)各方面表現突出的同學(xué)擔任班上的安全、紀律監督員。給這些同學(xué)詳細分工，讓他們明確職責，協(xié)助教師管好教室的安全、紀律工作。使教室安全管理遍布到班上的每一個(gè)角落。
四、爭取各方力量，搞好教室安全管理
學(xué)期初，應該與學(xué)生父母簽定了安全責任狀，讓父母注意配合學(xué)校教室對自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴防學(xué)生人身傷亡事故的'發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。另外，班上所有的任課教師，特別是安全課教師也隨時(shí)對本班學(xué)生進(jìn)行安全教育。這樣多方面齊心協(xié)力，共同搞好教室的安全管理。
總之，教室安全教育不是教室領(lǐng)導一個(gè)人的事情，所有參與教育教學(xué)工作的人員都有管理的責任和義務(wù)。所以只有在所有教師的齊抓共管下，教室安全工作才能做得好，真正為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、安全的教室氛圍！
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