使用白板教學(xué)心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的使用白板教學(xué)心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
使用白板教學(xué)心得體會(huì )1
我有幸參加了羅莊舉行的全市小學(xué)科學(xué)“解暗箱”課堂教學(xué)研討會(huì )，經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，我受益匪淺。
一、對“解暗箱”課堂教學(xué)的認識
在前幾年，縣教育局曾經(jīng)組織一次課堂教學(xué)中，在執教《不倒翁的秘密》時(shí)，提到過(guò)“解暗箱”教學(xué)法，我知道有“解暗箱”教學(xué)法，但不知道“解暗箱”教學(xué)法的具體策略。通過(guò)本次研討會(huì )的學(xué)習，我終于有了一定得了解，但這只是粗淺的認識，我應繼續深入的學(xué)習它、認識它。
“解暗箱”源于上世紀提出控制論，一種方法論，一種邏輯思維方法�！敖獍迪洹苯虒W(xué)法是小學(xué)科學(xué)課上常見(jiàn)的教學(xué)方法。小學(xué)自然教材中有些課文內容是不能直接感知的，但根據一定的可感知的外部情況，可以間接推斷出來(lái)。這一類(lèi)內容在教材中常以“解暗箱”的形式出現。此種課型對培養學(xué)生的思維和想像力很有價(jià)值。充分調動(dòng)學(xué)生思維的主動(dòng)性，引導開(kāi)展豐富的`想像，是解開(kāi)暗箱的鑰匙。其操作程序如下：展示暗箱—解開(kāi)暗箱—升華。
二、“解暗箱”教學(xué)法在課堂中的運用
通過(guò)聽(tīng)課，四位教師給我們奉獻四堂精彩的解暗箱課，表現出高超的課堂教學(xué)能力，很值得我去學(xué)習。
1、科學(xué)的課堂教學(xué)設計。教師在教學(xué)過(guò)程中，合理的把握教材、恰當的運用教材，為解暗箱教學(xué)提拱了清晰的思路
2、運用準確、多樣的視頻、圖片、語(yǔ)言文字等資料。教師根據教材內容和自己教學(xué)設計的實(shí)際需要，選擇了大量的多樣的有利于學(xué)生感知資料，服務(wù)于教學(xué)，例如邢麗梅老師在講《地震》時(shí)，列舉了本地的地震斷裂帶，作為感知資料。這些資料的運用為解暗箱教學(xué)提供了有力的推理理論依據。
3、教師有著(zhù)深厚的教學(xué)基本功。為“解暗箱”教學(xué)提供了堅實(shí)的后盾
三、現代教育技術(shù)手段的運用，提高了教學(xué)效率
教師在教學(xué)過(guò)程中，教師運用了恰當的視頻資料，對教材內容作出語(yǔ)言難以表達的效果，形象直觀(guān)，學(xué)生看了很容易理解。例如顏世萍老師在講授《四季更替》時(shí)，用一組“植物秀”，演示了植物一年四季的變化，引出課題。對四季更替成因總結時(shí)，用天文演示視頻資料進(jìn)行演示，一目了然。充分顯示了現代教學(xué)手段對教學(xué)效率的提高。
通過(guò)這一次的學(xué)習，我學(xué)到了以前不理解的知識，感到高興，真不虛此行。
使用白板教學(xué)心得體會(huì )2
聆聽(tīng)了惠東縣一燈名班主任，《融合學(xué)科資源，創(chuàng )新活動(dòng)》主題研討會(huì )。班級文化，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是班級風(fēng)貌，是區別于其他班級的核心元素。班級的管理，說(shuō)到底就是打造班級的文化。為了營(yíng)造一個(gè)具有特色的和諧班級，我們必須充分認識到:班主任對于學(xué)生的成長(cháng)有巨大的影響作用，作為班主任，需要各種技巧、要有細心、更要有耐心，下面是自己在學(xué)習《融合學(xué)科資源，創(chuàng )新班級活動(dòng)》的一點(diǎn)心得體會(huì )：
名工作室成員研討發(fā)表時(shí)都講到了，班主任的`管理要做到事無(wú)巨細，勤字當頭。尤其新集體產(chǎn)生之初，學(xué)生對環(huán)境不熟悉，生活不習慣，管理規定不明了。這時(shí)就需要班主任眼勤、嘴勤、腳勤、手勤。學(xué)習生活中的問(wèn)題要及時(shí)發(fā)現，規定紀律要講明白透徹，督促落實(shí)要事事親到，必要時(shí)還要親自示范。西方有位著(zhù)名的管理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，現代的管理三分靠技術(shù)，七分靠感情。情是學(xué)生接受教育的前提，老師對學(xué)生懷有真誠的感情，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”。一個(gè)老師如果缺乏對學(xué)生的愛(ài)，那就丟掉了做好教育工作的根本。因此，我們應該用“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的方式，把理想播撒在學(xué)生的心田里，通過(guò)自己的言傳身教，使學(xué)生心靈受到觸動(dòng)，使雙方產(chǎn)生理解和信任。
班主任的管理要做到事無(wú)巨細，勤字當頭。尤其新集體產(chǎn)生之初，學(xué)生對環(huán)境不熟悉，生活不習慣，管理規定不明了。這時(shí)就需要班主任眼勤、嘴勤、腳勤、手勤。學(xué)習生活中的問(wèn)題要及時(shí)發(fā)現，規定紀律要講明白透徹，督促落實(shí)要事事親到，必要時(shí)還要親自示范。很多情況是我們沒(méi)有堅持，也沒(méi)有監督學(xué)生堅持，沒(méi)有讓學(xué)生養成好習慣。習慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話(huà)就能激起他們好好做人，努力學(xué)習的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細化管理，培養好習慣，大體都采用魏書(shū)生的人人有事做，事事有人做的承包制。開(kāi)始時(shí)我班也是這樣做的，后來(lái)，感覺(jué)操作難度大，執行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。
通過(guò)這次聽(tīng)一燈名班主任研討會(huì )，觀(guān)念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中。各學(xué)科融于自己的教育實(shí)踐相結合，生成自己的見(jiàn)解，創(chuàng )造適合學(xué)生的教育。我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育。我力爭做一個(gè)研究型的班主任。爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
【使用白板教學(xué)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
電子白板使用培訓心得體會(huì )06-29
電子白板使用培訓心得體會(huì )5篇10-11
電子白板使用培訓心得體會(huì )13篇[優(yōu)秀]06-06
電子白板培訓心得體會(huì )10-26
電子白板培訓心得體會(huì )15篇07-26