小班幼兒教育心得體會(huì )2篇
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的小班幼兒教育心得體會(huì )，歡迎大家分享。
小班幼兒教育心得體會(huì )1
玩是孩子們的天性，如果孩子們處在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中，又有一個(gè)像姐姐一樣的大朋友，這個(gè)大朋友還需要他們的“照顧”與“同情”，一下子孩子就感覺(jué)自己長(cháng)大了。他們的表情告訴我，他們對此感到又自豪又快樂(lè )又滿(mǎn)足。
比如我們班有一個(gè)孩子非常喜歡看《西游記》，也對里面的孫悟空十分著(zhù)迷。剛來(lái)園的時(shí)候，他只是很平淡地表達他是孫悟空，雖然也常學(xué)學(xué)孫悟空的樣子，在他的表述當中有對老師的懷疑，因為他的聲音怯怯的。這是他對老師的試探，看老師能不能理解他。如果我們只是很平常地反應，讓他自己玩，可能他也就體會(huì )不出和老師一起分享這個(gè)角色的快樂(lè )了。但我們對他的反應是積極的，老師故意做出很驚奇的樣子說(shuō)：“真的嗎？你是孫悟空，那太好了！”他的興趣就來(lái)了，一下子精神了，并且還給我們講孫悟空是如何打妖怪的，講起來(lái)就像自己身臨其境一樣。戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，老師做出很害怕的樣子，對他說(shuō)：“你在前面給我們帶路吧，我們怕前面有妖怪，你可以保護我們嗎？”他一下子就覺(jué)得自己很了不起，做著(zhù)孫悟空的'樣子在前面奔跑著(zhù)，還時(shí)不時(shí)地回來(lái)招呼我們。老師的思索用正確的態(tài)度去看待新入園的孩子，我覺(jué)得這是每個(gè)老師要具備的最基本素質(zhì)。
剛入園的孩子是脆弱的，這是他正式走上社會(huì )參與到一個(gè)集體當中的第一步。作為老師，我們應該讓他們從最初離開(kāi)父母懷抱的焦慮與不安全中順利過(guò)渡過(guò)來(lái)。在新的環(huán)境中，孩子們會(huì )有各種各樣的表現，能讓他們在幼兒園感到愉快，是我們老師的責任，也是家長(cháng)關(guān)注的焦點(diǎn)。如果老師通過(guò)了孩子的考驗，取得了他的信任，孩子就會(huì )由此變成了一個(gè)十分開(kāi)朗的小朋友。如果想讓孩子在幼兒園中感到快樂(lè )，我們老師不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個(gè)快樂(lè )的信息，這個(gè)信息也許是孩子向你做試探和考驗，也是他們保護自己的一種方式。他們通過(guò)自己的試探，發(fā)現老師是友好的、可親的，又是值得信任的；周?chē)沫h(huán)境是安全的，和諧的。這樣的環(huán)境中，孩子能不快樂(lè )嗎？
小班幼兒教育心得體會(huì )2
在幼兒園里每天都演繹著(zhù)不同版本的小故事，或平凡或瑣碎，或喜或悲，但都折射著(zhù)生活的斑斕色彩。作為幼兒教師，我“日出而作，日落而歸”，每天為孩子們忙碌著(zhù)。肩負使命的我，在工作中不敢有半點(diǎn)松弛和懈怠，打起十二分的精神努力做好幼教工作的編劇，讓劇本中的小主人公們享受生活的美好，體驗成長(cháng)的快樂(lè )和幸福。在幼兒教學(xué)中也總結了一些小竅門(mén)，在此，和各位教育同仁來(lái)分享：
一、恩威并施，把握尺度
教師對“恩”和“威”的尺度由孩子的狀況來(lái)定。小班孩子剛入園，這時(shí)候教師對孩子的“恩”占100﹪，要全身心的去愛(ài)孩子，以母親的身份讓剛剛離開(kāi)媽媽處于膽怯中的孩子有一種安全感，盡快適應新環(huán)境。待入園的孩子漸漸適應園內生活，可以對過(guò)于依賴(lài)老師的孩子放手，對他們的“恩”降到90﹪，讓他們轉移視線(xiàn)，試著(zhù)和伙伴交流、相處，慢慢融入大集體中。
二、規則意識，日益強化
在幼兒感受愛(ài)的同時(shí)，也要讓幼兒樹(shù)立規則意識。小班下學(xué)期，剛一開(kāi)學(xué)，就有好多幼兒相繼轉來(lái)，由于他們的加入，班里的一切都被搞得一塌糊涂，上課哭鬧，注意力分散，下課亂翻，帶的上學(xué)期已初步養成良好習慣的孩子也不聽(tīng)話(huà)，教學(xué)秩序一片混亂，令我和搭班的王老師很是頭疼。兩人靜靜地反思之后，覺(jué)得一味的哄著(zhù)膩著(zhù)根本解決不了問(wèn)題，得想辦法慢慢讓孩子有規則意識。首先每節課上課之前，給孩子們講道理，什么能做，什么不能做，提高他們明辨是非的能力。其次，給予孩子更多的關(guān)注，多發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)，在集體面前大力表?yè)P表現好的`孩子，開(kāi)展“看看誰(shuí)是乖寶寶”、“我最棒”、“好孩子就是我”、“書(shū)是我們的好伙伴”等一系列的活動(dòng)，激發(fā)幼兒搶先爭優(yōu)的積極性，在日益強化的攻勢下，慢慢的孩子們樹(shù)立了規則意識，班里出現互幫互助的好氣象，教學(xué)秩序一片井然。
三、家園共育，促進(jìn)成長(cháng)
家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子健康成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，我特別注重和家長(cháng)的交流工作，利用接送時(shí)間用心和每位家長(cháng)有效的進(jìn)行溝通。以真誠的態(tài)度對待每位家長(cháng)，笑臉相迎，熱情周到，讓他們感受到我作老師的為孩子的一切在努力，心甘情愿的跟你談話(huà)交流，出謀劃策。通過(guò)“預約家長(cháng)”、“家園指南”、“親子活動(dòng)”、“家園聯(lián)誼”等一系列的活動(dòng)家園共育，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。在我和家長(cháng)的不懈努力下，我驚喜的發(fā)現，孩子們長(cháng)大懂事了，語(yǔ)言發(fā)展緩慢的孩子開(kāi)始講話(huà)了，“與世無(wú)爭”不愿與人交流相處的孩子，開(kāi)始有了新朋友，慢慢融入集體生活了；毫無(wú)規則可言，長(cháng)期溺愛(ài)在家長(cháng)溫暖懷抱的孩子開(kāi)始學(xué)會(huì )獨立了，知道自己的事情自己做了……，看到不同層次的孩子有了不同程度的提高，作為和孩子們朝夕相處的我，看在眼里，喜在心里。時(shí)不時(shí)的讓同事們欣賞班里孩子的變化，與家長(cháng)共享孩子成長(cháng)的快樂(lè )。
【小班幼兒教育心得體會(huì )】相關(guān)文章：
小班幼兒教育隨筆11-29
【經(jīng)典】小班幼兒教育隨筆10-27
小班幼兒教育思想總結08-13
最新幼兒教育隨筆小班08-29
小班的幼兒教育隨筆（合集）10-13
最佳幼兒教育隨筆小班范文08-24
小班幼兒教育隨筆 15篇11-10
小班幼兒教育隨筆集錦08-09
小班幼兒教育隨筆13篇09-25