心得體會(huì )寫(xiě)作心得
當我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的心得體會(huì )寫(xiě)作心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心得體會(huì )寫(xiě)作心得1
11月28日，我有幸參加了集團公司舉行的行政公文寫(xiě)作培訓。在短短的一天時(shí)間里，認真聆聽(tīng)了老師的授課，其內容緊緊圍繞寫(xiě)作知識，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)�，F就此次培訓談一點(diǎn)自己的體會(huì )。
課程中，老師講解信息寫(xiě)作的基本知識，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標題、導語(yǔ)、正文、結尾等重點(diǎn)部分著(zhù)手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的.寫(xiě)作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì )議工作報告寫(xiě)作、會(huì )議紀要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應注意的問(wèn)題，使參加培訓的人員受益匪淺。
這次培訓使我拓寬了思路，我還了解了一些寫(xiě)作技巧，認識到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì )發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細心觀(guān)察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因為生活中處處有新聞，從身邊的平凡小事也能發(fā)現許多的新聞素材。
經(jīng)過(guò)這次的培訓，的確帶給了我一場(chǎng)思想認識的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫(xiě)作：首先，寫(xiě)作需要明確目標。寫(xiě)文章首先要立意，做工作首先要定目標。我們對每一項工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準突破口，然后有的放矢，
果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫(xiě)作需要掌握基本知識，要有責任心，作為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jì)。再次，文章是需要不斷修改的�！拔恼虏粎挵倩馗摹�，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫(xiě)作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài)，學(xué)習各方面的知識充實(shí)自己，取人之長(cháng)，補己之短，細心觀(guān)察周?chē)囊磺腥グl(fā)現問(wèn)題和契機，并一直堅持下去。
雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益匪淺。也感謝集團公司給我這次寶貴的學(xué)習機會(huì )，能從另一個(gè)角度盡觀(guān)自己的不足，對我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫(xiě)勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫(xiě)好寫(xiě)出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫(xiě)作方面會(huì )有所提高。同時(shí)，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。
心得體會(huì )寫(xiě)作心得2
20xx年xx月份，我申報了市級微型題《小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)堂模式研究》并立項。本題研究為時(shí)半年，分為三個(gè)階段。第一階段從四月份立項開(kāi)始到六月份結束，我積極參與堂研究。三個(gè)月的時(shí)間里，我做了大量的準備工作，使題研究能夠順利的展開(kāi)，收獲不少。為了把題研究工作更有成效的開(kāi)展下去，現將這一階段的工作總結如下：
一、制定題研究方案。
作為一名一線(xiàn)語(yǔ)教師，作教學(xué)一直以是我最頭疼的一個(gè)板塊，這次正好有這么一個(gè)機會(huì )，因此我想了又想，最后鼓足勇氣試著(zhù)研究一下，不管成功與否，這都是一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。為此我確立了“小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)堂模式研究”這一題，確定了題研究中心，預測了題研究中可能遇到的'問(wèn)題，根據實(shí)際情況制定題實(shí)施方案，并深入研究調查、分析思考、力求積累一些有效的教學(xué)經(jīng)驗和案例，為提升自己的教育教學(xué)水平提供幫助，為下階段的順利實(shí)施做好了充分的準備。
二、認真學(xué)習，提升自身的理論素養。
確定題后，我決定在原有的理論基礎上結合我班學(xué)生實(shí)際情況展開(kāi)研究，學(xué)習他人成功經(jīng)驗和理論知識，使研究順利展開(kāi)，所以從一開(kāi)始我就樹(shù)立起終身學(xué)習的理念，注重理論知識的學(xué)習，通過(guò)借閱、網(wǎng)上查找、購買(mǎi)書(shū)籍等方式，收集了許多相關(guān)的材料，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養，為接下的題研究做好充分的準備。
三、確定本題主要研究的內容。
1、前準備工作有效性的研究。本題主要研究備的有效性和學(xué)生預習的有效性。
2、堂教學(xué)實(shí)施有效性的研究。本題重點(diǎn)研究提問(wèn)的有效性和堂訓練的有效性。
3、教學(xué)評價(jià)有效性研究。
四、明確本題研究方法。
1、問(wèn)卷調查法：運用這一方法調查我校堂教學(xué)的現狀，為題的提出、立項、研究作準備。
2、獻研究法：查閱與本題相關(guān)的基礎理論、應用理論資料，及時(shí)分析、整理，充實(shí)本題的理論基礎，促進(jìn)研究的深入。
3、觀(guān)察法：在本題中，我準備在堂教學(xué)中使用觀(guān)察法，觀(guān)察學(xué)生的生成情況。
4、個(gè)案研究法：在本題中，我打算研究某一個(gè)堂實(shí)例的設計、實(shí)施及實(shí)效，
五、努力方向。
1、繼續加強學(xué)習，不斷提升自己的理論水平。
2、深入進(jìn)行題實(shí)驗，努力探究如何提高語(yǔ)作教學(xué)堂的有效性。反復實(shí)踐、反復研究、對比分析，總結題研究的經(jīng)驗教訓，在實(shí)踐中勇于探索。
3、題研究的準備工作已基本就緒，我將全力以赴地投入到題的實(shí)施階段。在準備工作中，我們也存在著(zhù)一些失誤和不足，今后我一定會(huì )不斷地改正不足，加倍努力，圓滿(mǎn)地完成題實(shí)驗任務(wù)！
心得體會(huì )寫(xiě)作心得3
我在這十多年的工作中，一直擔任中、高年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我發(fā)現了學(xué)生在作文時(shí)的一些“共病”：
一、內容抽象籠統，敘事不具體；
二、寫(xiě)事沒(méi)用的話(huà)太多，到了關(guān)鍵的地方反而沒(méi)有了；寫(xiě)人，狀物不能抓住人、物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；
三、生造詞頭，疙里疙瘩，辭不達意；
四、不能正確使用標點(diǎn)符號。
這些問(wèn)題在小學(xué)生，特別是農村小學(xué)生中是相當普遍的，究其原因，我個(gè)人覺(jué)得，這與農村學(xué)生的見(jiàn)識面相對有點(diǎn)兒窄有著(zhù)很大的關(guān)系。學(xué)生看得少，見(jiàn)得少，這就導致學(xué)生在作文時(shí)，提起筆來(lái)無(wú)話(huà)可說(shuō)，或者寫(xiě)出來(lái)的話(huà)干巴巴的，就象是一道無(wú)色無(wú)味、無(wú)營(yíng)養的.菜，令讀者讀來(lái)毫無(wú)興致。
針對學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)出現的這些問(wèn)題，我在平時(shí)的教學(xué)中是這樣做的：
一、多看多想
對于前三類(lèi)問(wèn)題，我要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習和生活中，要多看多想�！靶星Ю锫�，看萬(wàn)卷書(shū)”。多看，既要多看一些別人的優(yōu)秀作品，(可以是優(yōu)秀作文選，也可以是一些名著(zhù)。)從中學(xué)習別人在作文時(shí)的技巧和方法，還要盡可能地利用節假日跟著(zhù)家長(cháng)走出去，到大自然中，到一些城市中去，通過(guò)瀏覽自然景觀(guān)、觀(guān)看人文科技等來(lái)增長(cháng)自己的見(jiàn)識，開(kāi)闊自己的視野。
除此之外，我還要求學(xué)生要在平時(shí)學(xué)會(huì )觀(guān)察生活。有句話(huà)說(shuō)的很好“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現”。在平時(shí)的生活中，在每天上學(xué)、放學(xué)的路上，我們都可以觀(guān)察，在觀(guān)察實(shí)際的人、物、景的過(guò)程中，要抓住觀(guān)察對象的特點(diǎn)，把我們所看到、聽(tīng)到、想到的東西記錄下來(lái)。天長(cháng)地久，日積月累，看得多了，想得多了，記得多了，這就是我們寫(xiě)作的素材。
二、多學(xué)多練
對于學(xué)生不能正確使用標點(diǎn)符號，我是這樣做的：
我先講常用的標點(diǎn)符號的用法，然后學(xué)生運用練習，我看了之后加以批改，學(xué)生改錯；我再講，學(xué)生再寫(xiě)，我再批改，學(xué)生改錯后再寫(xiě)。概括起來(lái)就是：
我講，你做，我看，你改；我再講，你再做，我再看，你再改，你再做
俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，只要用得多了，學(xué)生自然對標點(diǎn)的用法就能夠正確運用了。
我教給學(xué)生的方法很笨，但是是很有效的。我所接手的每一班學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合、學(xué)習，作文水平都有了明顯的進(jìn)步，學(xué)生對作文都不是那么害怕了。我所輔導的學(xué)生在縣里的各種作文競賽中都有不俗的成績(jì)。
心得體會(huì )寫(xiě)作心得4
一、樹(shù)立終身學(xué)習的理念
狄更斯的《雙城記》開(kāi)篇有一句話(huà)讓我印象深刻——“那是個(gè)最美好的時(shí)代，也是個(gè)最糟糕的時(shí)代”。誠然，這個(gè)時(shí)代也是如此。它的美好在于，只要你身負才華，有理想，有追求，肯積淀，處處皆是你起飛的平臺;它的糟糕在于，時(shí)代的發(fā)展日新月異，我們必須與同樣的甚至更快的速度向理想奔跑，一旦停滯、不思進(jìn)取，就會(huì )被取代被整個(gè)時(shí)代落下。所以，樹(shù)立終身學(xué)習的目標多么重要!
因為懂得“活到老，學(xué)到老”的道理，在培訓的過(guò)程中，我才遇見(jiàn)同屋的來(lái)自保定蠡縣的劉老師。她年過(guò)40，卻自己自費來(lái)聽(tīng)課學(xué)習。她讀書(shū)、寫(xiě)作，說(shuō)自己是在四十歲時(shí)才開(kāi)始領(lǐng)悟到學(xué)習的重要性，還感慨我還年輕，鼓勵我好好工作，用心學(xué)習。因為懂得“活到老，學(xué)到老”的道理，我們學(xué)校的車(chē)老師才利用暑假自己學(xué)習最新的理念——思維導圖，并且快速地在自己的教學(xué)中加進(jìn)去為我們展現，學(xué)以致用、與時(shí)俱進(jìn)的精神真的值得我們學(xué)習!
二、寫(xiě)作方向
在這次大會(huì )上，河北省教科所初中語(yǔ)文教研員，河大版語(yǔ)文教材副主編張豪林作了重要講話(huà)。他建議語(yǔ)文教師要認真學(xué)習《課程標準》，領(lǐng)會(huì )綱領(lǐng)性文件的'精神，關(guān)注課標前后的變化。少寫(xiě)命題作文，要注重實(shí)際，提倡自主命題，寫(xiě)作知識靈活運用。二要準確把握新教材針對性、指導性、實(shí)踐性、示范性的特點(diǎn)。三要著(zhù)力解決寫(xiě)作教學(xué)的難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的主動(dòng)性。四重視寫(xiě)作方法的教學(xué)。他的講話(huà)讓我們明確了寫(xiě)作教學(xué)的前進(jìn)方向。
三、教師如何上好作文課
作文課是語(yǔ)文教學(xué)中比較難講的課型，如何上好作文課，通過(guò)這次培訓我有了自己的理解。
現在的作文課，不能單純地講解概念、理論，例如細節描寫(xiě)。概念講解有必要，但不能長(cháng)篇大論，因為概念、理論性的東西會(huì )讓學(xué)生感覺(jué)乏味，沒(méi)有興趣。但是不講概念，直接舉一堆例子，恐怕學(xué)生會(huì )犯糊涂。所以，概念需要講，教師是將概念吃透、完全理解的基礎上精煉地將給學(xué)生。再配上學(xué)生熟悉的例子，加以分析，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)作技巧。
此外教師在講每一單元之前，應該先注意本單元的教學(xué)目標寫(xiě)作目標。在引導學(xué)生學(xué)習課文時(shí)，就應該時(shí)常注意本單元的寫(xiě)作要求，貫穿技巧，讓學(xué)生掌握。
心得體會(huì )寫(xiě)作心得5
“哦，太好了！”秦先生剛做完語(yǔ)文作業(yè)，學(xué)生們就歡呼起來(lái)？
以前布置作業(yè)的時(shí)候，大家總是一臉悲傷，嘆氣，因為大部分作業(yè)都是背課文？抄生詞？詞句枯燥沉重，堆得像小山一樣，幾乎每天都忙到晚上10點(diǎn)才睡覺(jué)？有的同學(xué)還要完成家長(cháng)安排的“AB卷”、“一分”等輔導資料上的題，那就更慘了？
現在不一樣了？自從我們學(xué)校實(shí)施新課程改革以來(lái)，我們的書(shū)包變輕了，享受上課的感覺(jué)變得愉快了，作業(yè)的臉變得可愛(ài)了。秦老師設計的語(yǔ)文作業(yè)讓你欲罷不能？比如今晚的作業(yè)是：選一個(gè)你最熟悉的？認識的同學(xué)，畫(huà)出他(她)的肖像或動(dòng)作，配以150字左右的文字描述，要求突出這個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)？明天早上把作業(yè)貼在教室墻上，大家互相欣賞。猜猜被畫(huà)的人的名字？這個(gè)作業(yè)不僅培養了我們的觀(guān)察習慣，還提高了我們的繪畫(huà)技巧，鍛煉了我們的'寫(xiě)作技巧。真的是多用途？所有的學(xué)生都愿意完成，而且花的時(shí)間很少？
另外，我還喜歡一些其他類(lèi)型的語(yǔ)文作業(yè)？比如：通過(guò)上網(wǎng)或去圖書(shū)館查找文本作者或主角的相關(guān)信息；根據課文內容和小伙伴排練課本劇本；當主編，辦一家手寫(xiě)的小報；上課看電視新聞，參加小型新聞發(fā)布會(huì )；去家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口摘抄春聯(lián)，寫(xiě)出自己對春聯(lián)含義的理解；根據我自己的調查，針對學(xué)校目前存在的一些問(wèn)題，給校長(cháng)寫(xiě)一個(gè)建議；給父母洗腳一次？剪一次指甲？捶胸頓足，然后寫(xiě)一篇孝心日記，記錄自己做這些事時(shí)的個(gè)人感受；周末去參觀(guān)家鄉的古跡或景點(diǎn)，上課做個(gè)導游給全班介紹.
總之，語(yǔ)文作業(yè)的面貌變了，變得五顏六色？有血有肉？在一次次輕松愉快的完成過(guò)程中，學(xué)生的“作業(yè)頭痛”癥狀不知不覺(jué)消失，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等語(yǔ)言能力明顯提高？我們拍手歡迎這樣的語(yǔ)文作業(yè)，希望有一天語(yǔ)文考試的面貌會(huì )改變，變得不那么死板？
心得體會(huì )寫(xiě)作心得6
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人們在社會(huì )活動(dòng)中的交往和關(guān)系越來(lái)越頻繁和復雜，反映這種經(jīng)濟活動(dòng)的狀況和關(guān)系的財經(jīng)應用文的寫(xiě)作，日益受到社會(huì )的重視。作為經(jīng)濟學(xué)的我更是要重視這一點(diǎn)!因為這些知識在我們的學(xué)習和工作中肯定是很實(shí)用的。學(xué)校為使我們財經(jīng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握較多的財經(jīng)應用文的寫(xiě)作知識，因此設立了《經(jīng)濟應用文寫(xiě)作》課，以培養我們的基礎性寫(xiě)作能力，更好地面對競爭!
按照不同的用途，應用文可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是行政機關(guān)、團體和企事業(yè)單位用來(lái)處理公務(wù)的'，一類(lèi)是個(gè)人或集體用來(lái)處理私事的，這些應用文的主要用途是：傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情、用作憑證。
我的理想是做一名管理人員!應用文寫(xiě)作是企業(yè)管理技能重要的一個(gè)方面，包括總結、計劃、方案、研究報告、規章制度、請示等等。這些文件在各個(gè)部門(mén)中經(jīng)常用到，而作為管理者也經(jīng)常進(jìn)行這方面的嚴密寫(xiě)作。眾所周知若不能較好的在所提出的文件中準確的表達自己的意思，以致造成誤會(huì )，導致工作的延誤甚至失誤，因此，對管理者的要求之中，書(shū)面表達也是一個(gè)重要的方面。在課堂上學(xué)習的經(jīng)濟應用文，使自己的寫(xiě)作水平得到了升華。
我想只要堅持應用寫(xiě)作方面的練習，我定會(huì )駕御財經(jīng)應用文的寫(xiě)作，以更好地為自己服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)!
心得體會(huì )寫(xiě)作心得7
一、注意積累資料，是提高公文寫(xiě)作質(zhì)量的“奠基石”
廣泛占有資料是寫(xiě)好公文的基礎，是提高公文寫(xiě)作質(zhì)量的前提。占有資料要日積月累。積累資料有兩種途徑：一種是從工作和生活中收集“第一手資料”；另一種是從文件和有關(guān)材料中獲取“第二手資料”。收集、獲取資料，
要立足于本部門(mén)、本單位，著(zhù)眼于本行業(yè)、本系統，關(guān)注社會(huì )有關(guān)情況，遵循適度、有用原則，廣泛采集感性與理性資料、現實(shí)與歷史資料、直接與間接資料、正面與反面資料。收集資料的方法，就是要用好“兩把刀、一支筆”。所謂兩把刀：一把是“機械剪刀”，剪貼報刊等資料；一把是“電子剪刀”，剪輯網(wǎng)上資料。所謂一支筆：就是采取摘錄、提要、心得式的筆記方法，摘錄文電資料，記錄會(huì )議講話(huà)等。
積累資料的訣竅：
一是多讀偉人傳。從偉人傳中認識偉人、領(lǐng)悟偉人的處事招術(shù)，從中得到啟迪，提高觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二是多看上級機關(guān)文件。從上級機關(guān)的文件中學(xué)習公文寫(xiě)作知識，熟悉公文寫(xiě)作規范，提高思維層次。
三是多學(xué)本職業(yè)務(wù)知識和有關(guān)政策法規。通過(guò)持之以恒的學(xué)習，不斷豐富業(yè)務(wù)知識，提高政策法規水平，熟練掌握有關(guān)標準制度。
四是注意留心身邊素材，參加集中學(xué)習、開(kāi)會(huì )，日常工作交流，參與有關(guān)活動(dòng)等，要注意留心聽(tīng)記領(lǐng)導的講話(huà)、同志的發(fā)言，善于對比分析和思考歸納。只要能持之以恒做到上述“三多一注意”，久而久之，寫(xiě)作公文時(shí)就能達到運用自如、“信手拈來(lái)”的熟練程度，制作的公文質(zhì)量也就可以不斷提高了。
二、正確理解意圖，是提高公文寫(xiě)作質(zhì)量的“定位鍵”
正確理解意圖，包括了解熟悉上級領(lǐng)導機關(guān)意圖，準確把握本級領(lǐng)導意圖。上級領(lǐng)導機關(guān)和本級領(lǐng)導意圖，是指上級機關(guān)和本級領(lǐng)導關(guān)于某項工作的指導方針、總體部署、基本要求和大致思路，是各級機關(guān)履行職能、開(kāi)展工作的基本依據。起草公文要完整準確地體現領(lǐng)導意圖，必須注意以下三點(diǎn)：
一是要完整準確地把握領(lǐng)導意圖。要做到這一點(diǎn)，平時(shí)就要注意學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級機關(guān)的有關(guān)指示精神，熟悉有關(guān)工作部署和要求，善于站在上級、領(lǐng)導和全局的.角度觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題。
二是要創(chuàng )造性地體現領(lǐng)導意圖。由于上級機關(guān)的指示精神有時(shí)是指導性、原則性的，加之領(lǐng)導在考慮成熟某個(gè)問(wèn)題前，其意見(jiàn)想法有時(shí)還不連貫、不集中、不清晰，因此，起草公文時(shí)要善于把握領(lǐng)導意圖的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)行必要的提煉、概括、完善、拓展、創(chuàng )新，做到融會(huì )貫通。
三是要善于拾遺補缺�！笆斑z補缺”是指在起草公文和整理領(lǐng)導講話(huà)時(shí)，要完整準確地歸納整理領(lǐng)導意圖。尤其是整理領(lǐng)導的即席講話(huà)，有的沒(méi)有明確的標題，有的只是要點(diǎn)，這類(lèi)講話(huà)往往有的是“半截子話(huà)”。這就需要整理者提煉標題，調整結構，補充內容，修正語(yǔ)句，規范口語(yǔ)，做到既不偏離領(lǐng)導講話(huà)的主旨，又要高于領(lǐng)導即席講話(huà)的“水平”，這才是寫(xiě)作者的高招。
三、重視寫(xiě)好提綱，是提高公文寫(xiě)作質(zhì)量的“關(guān)節點(diǎn)”
公文的構成與寫(xiě)作通常包括“四大要素”、“五大步驟”�！八拇笠亍�，即公文的主旨、材料、結構、語(yǔ)言；“五大步驟”，即精心設計提綱—認真擬制標題—劃好層次段落—巧設過(guò)渡照應—斟酌開(kāi)頭結尾。其中最重要的是“精心設計提綱”。寫(xiě)提綱，就是搭建公文構成中的“骨骼框架”，是公文作者思路要點(diǎn)的文字體現形式，是公文的間架結構和思想內容的“藍圖”。提高公文寫(xiě)作質(zhì)量，強調重在寫(xiě)好提綱，目的是便于在寫(xiě)作時(shí)按“綱”行文，一氣呵成，形成邏輯性較強的文脈。寫(xiě)提綱好比“修房子”，只要把框架搭好，再砌磚和裝飾就不難了。寫(xiě)好提綱猶如“編筐與裝糧”，只要把“筐編好”，按順序擺放整齊，再往里面“裝大米、小麥”就很方便了。根據不同的時(shí)限和文種要求，公文寫(xiě)作提綱可分為三類(lèi)：
�。�1）粗綱，只簡(jiǎn)略標出公文的層次段落和各部分之間的大致關(guān)系。
�。�2）細綱，除粗綱所標內容外，還要標出開(kāi)頭結尾、過(guò)渡照應、層次段落的安排與處理；
�。�3）粗細綱，就是兩者的結合，將某些部分詳細列明，有些部分只用簡(jiǎn)略語(yǔ)句加以概括。
公文提綱寫(xiě)作方法：可采用“綱目設計法”，即首先使用序碼標識的方法，將全文分成若干部分，標出每一部分要寫(xiě)的主要內容；然后采取劃分邏輯層次的方法，把各部分要敘述的具體內容用序碼標注出來(lái)。公文提綱寫(xiě)作步驟：
一是確定主旨，即要反映的主要問(wèn)題。這一步實(shí)際就是寫(xiě)主標題，是寫(xiě)好提綱的關(guān)鍵。
二是全面羅列素材，從素材中精心歸納提煉各層次的標題。精心提煉標題，既可大題小做，也可小題大做。無(wú)論采取哪種方式，都要注意標題必須涵蓋所要表達的內容。對標題的提煉，盡量采取“對稱(chēng)”和“排比”等寫(xiě)作手法，盡量使用短語(yǔ)，使其便于記憶。
三是細分寫(xiě)作層次。公文提綱越細，往往寫(xiě)作質(zhì)量就越高。
寫(xiě)作公文提綱時(shí)，盡量具體到一、二、三級標題以下各層次的內容，并對每一級標題下所要表述的內容都作相應的注明。
心得體會(huì )寫(xiě)作心得8
說(shuō)到我最討厭的東西，唉，沒(méi)有什么比每天的作業(yè)更好的了。關(guān)于這個(gè)“敵人”，我有很多話(huà)要說(shuō)。不，它又來(lái)找我了！
第一輪：中國
唉，今天語(yǔ)文作業(yè)很多�？磥�(lái)我又要奮斗到半夜了。沒(méi)門(mén)！我需要想辦法。
我環(huán)顧四周，沒(méi)有人。棒極了，我偷偷把大練習冊塞進(jìn)書(shū)桌，然后以劉翔的速度步出教室，飛快地跑了。我正高高興興地走在回家的路上，今天終于可以擺脫語(yǔ)文作業(yè)的“爪子”了！但這種喜悅沒(méi)過(guò)多久，老師的電話(huà)突然來(lái)了：“盧正雨，你沒(méi)帶你的大練習冊，值班同學(xué)看到了，導致我們班扣了一分！”明天復印五頁(yè)小字！”“沒(méi)有！”我“絕望”地大叫，真是偷雞不成蝕把米！
第二輪：英語(yǔ)
上完一節課，我不敢拿這個(gè)疏漏來(lái)糊弄老師。哎，可以少寫(xiě)幾行，反正老師看不到。于是，我僥幸少寫(xiě)了幾行，我說(shuō)：別讓老師發(fā)現！
第二天，我忐忑不安地把作業(yè)交給老師。沒(méi)想到老師不但沒(méi)發(fā)現我寫(xiě)的'少，還夸我作業(yè)做的好，讓我很開(kāi)心。不知道哪個(gè)家伙突然插話(huà)道：“老師，他少寫(xiě)了幾個(gè)字�！�
最后一輪：數學(xué)
嗚嗚嗚，我在臉上擦了一個(gè)紅點(diǎn)。誰(shuí)這么愛(ài)打小報告？唉，我還是把作業(yè)做好吧。今天我把作業(yè)都做好了，心想：今天應該更好。
但事實(shí)還是那么殘酷：我剛把作業(yè)交給劉老師，劉老師又生氣了：“盧正雨，你沒(méi)做對，是不是抄了你平時(shí)的100分？”罰站！“我不得不站起來(lái)迎接其他學(xué)生異樣的目光。我迫不及待地想找個(gè)洞鉆進(jìn)去？
現在的我，再也不敢偷工減料，不敢漫不經(jīng)心的做作業(yè)了。雖然每天的作業(yè)量是鋪天蓋地的，但是寫(xiě)這些作業(yè)是為了你好，只要你好好學(xué)習，先完成作業(yè)，他們就不會(huì )給你添麻煩。你不這么認為嗎？
心得體會(huì )寫(xiě)作心得9
親情是一個(gè)人善心和良心的綜合表現：孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，這是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱(chēng)贊。
試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他是個(gè)人呢？又有誰(shuí)愿意和他打交道呢？《新三字經(jīng)》里有一句：能溫席，小黃香，愛(ài)父母，意深長(cháng)。其中提到的小黃香是漢代湖北省一位孝敬長(cháng)輩而名流千古的好兒童。他九歲時(shí)，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。
每當夏天炎熱時(shí)，他把父親睡的枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡的舒服：在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。
小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才，當有“天下無(wú)雙，江夏黃童”的贊譽(yù)。在人的一生中，父母的關(guān)心和愛(ài)護是最真摯最無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的：吮著(zhù)母親的乳汁離開(kāi)襁褓；揪著(zhù)父母的心邁開(kāi)人生的'第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(cháng)；災災病病使父母熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜；讀書(shū)升學(xué)費花去父母多少心血；立業(yè)成家鋪墊著(zhù)父母多少艱辛。
可以說(shuō)，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。如果人類(lèi)應該有愛(ài)，那么首先愛(ài)自己的父母，其次才能談到愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)祖國……孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務(wù)，而且要盡心盡力滿(mǎn)足父母在精神生活，感情方面的需求。
特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰。說(shuō)現在城市里的大多數老人，雖然兒孫滿(mǎn)堂，在生活上不愁吃穿，不缺錢(qián)花，但是孩子以為工作的緣故幾乎都不在身邊，平時(shí)恐怕很少見(jiàn)面，所以，在他們的感情上最渴望的是能與所有的親人團聚。
有首歌中唱道：“�；丶铱纯�，回家看看，哪怕幫媽媽捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女為家做多大貢獻，只求個(gè)平平安安，團團圓圓”。所以將來(lái)不管我們走到哪里，都要記著(zhù)爸爸、媽媽?zhuān)欢腋矛F在在他們身邊的時(shí)候，多孝敬他們。
心得體會(huì )寫(xiě)作心得10
大學(xué)校園生活即將成為過(guò)去，作為應屆畢業(yè)生的我在實(shí)習的這段時(shí)間里想的最多是大學(xué)畢業(yè)生常說(shuō)的一句話(huà)"早知道在大學(xué)里多學(xué)點(diǎn)東西!"，以前聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，可我現在也"不幸"要說(shuō)這句話(huà)了。雖然在青農部實(shí)習已有半個(gè)多月時(shí)間，但是自己還沒(méi)很好的融入到部門(mén)的工作，沒(méi)有能試著(zhù)從整體上的把握好部門(mén)的工作動(dòng)態(tài)，特別是在公文寫(xiě)作方面更能反映出自己的不足。公文寫(xiě)作對于團的機關(guān)來(lái)說(shuō)是不可缺少的一項技能，而對于自己公文寫(xiě)作方面認識，我認為有以下幾點(diǎn)不足之處：一是缺乏創(chuàng )新。在寫(xiě)公文的時(shí)候，很多都是在以前相關(guān)或相同內容的基礎上改進(jìn)或者按照領(lǐng)導的要求修改，有時(shí)連領(lǐng)導需要表達的意思自己都沒(méi)把握好，自己的創(chuàng )新和創(chuàng )造能力還是相對低下;二是缺少積累。寫(xiě)公文要求自己平時(shí)的積累，自己平時(shí)公文的寫(xiě)作還是相對較少，而且看文章時(shí)候缺乏專(zhuān)注、沒(méi)有深入的體會(huì )，深刻理解其內容，只是"知其然，不知其所然";三是欠缺思考。沒(méi)有打開(kāi)自己的思維窗口，很容易在別人設計的框架中限定思維，很多時(shí)候自己都沒(méi)有認真的去思考而是去尋求別人的幫助，這樣不利于個(gè)人能力的提高;四是定位不準。自己寫(xiě)公文的時(shí)候很容易將本應簡(jiǎn)潔的事情復雜累贅地表達，本應要詳細表述的反而成了簡(jiǎn)單直接，而且邏輯思維和文章的布局還是比較凌亂，這個(gè)是自己寫(xiě)文章的大局意思不強和定位不好的結果。
公文寫(xiě)作自己需要加強的方面有：一是多看資料。充分利用團的文件資料優(yōu)勢，在不違反保密制度的前提下，多收集、多整理、多歸納，多總結公文寫(xiě)作資料，加強自己對公文寫(xiě)作的了解，培養自己對公文寫(xiě)作的興趣;二是多聽(tīng)教導。在寫(xiě)作的.過(guò)程中，通過(guò)領(lǐng)導和同事的修改或建議，加強自身的思維能力，快速成長(cháng);三是多問(wèn)意見(jiàn)。通過(guò)多問(wèn)一些公文寫(xiě)作比較好，某一方面擅長(cháng)的同事請教寫(xiě)作經(jīng)驗，完善自己的經(jīng)驗不足之處;四是多學(xué)寫(xiě)作。通過(guò)閱讀有關(guān)的公文寫(xiě)作書(shū)籍，加強公文寫(xiě)作的合"法"、求實(shí)、合體、簡(jiǎn)明、嚴謹、準確、規范、完整、清晰和耐久;五是多寫(xiě)文章。做到不為寫(xiě)而寫(xiě)，通過(guò)以寫(xiě)改寫(xiě)，以寫(xiě)促寫(xiě)，以寫(xiě)提寫(xiě)來(lái)升華公文寫(xiě)作能力，進(jìn)一步推動(dòng)自身的成長(cháng)。
古語(yǔ)有云："天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"我覺(jué)得自己的公文寫(xiě)作就要像古人那樣"鳳凰涅盤(pán)，浴火重生"，讓自己有一個(gè)新的改變和成長(cháng)，fighting,fighting!
心得體會(huì )寫(xiě)作心得11
文章千古事，得失寸心知
論文寫(xiě)作心得體會(huì )思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程，而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰，就在這種痛苦與興奮交織之中，論文撰寫(xiě)已經(jīng)塵埃落定，三年的研究生生活也將接近尾聲�；叵胝撐淖珜�(xiě)的那些日子，一切都歷歷在目，在實(shí)驗室挑燈夜戰，在宿舍輾轉反側難以入睡，有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑，有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng)，也有過(guò)撥開(kāi)烏云見(jiàn)日出的喜悅，論文寫(xiě)作是一個(gè)艱難的過(guò)程，我痛苦并快樂(lè )著(zhù)，這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文的文獻綜述、開(kāi)題、中期檢查、預答辯各個(gè)環(huán)節還記憶猶新，深有體會(huì )，下面談?wù)剬φ撐淖珜?xiě)的幾點(diǎn)體會(huì )，純屬個(gè)人看法，僅供學(xué)習交流。
一、選題要準確。俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫(xiě)作也是一樣，選一個(gè)恰當的題目是寫(xiě)好論文的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值；又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專(zhuān)業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫(xiě)下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jì)r(jià)值不大。這就是要結合自身情況，量體裁衣，在導師的指導下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標和信心，堅定的寫(xiě)下去，在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì )分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據的，自己有能力有信心寫(xiě)下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫(xiě)作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能?chē)@主體開(kāi)展論述，這也是從總體上對論文的一個(gè)把握，不會(huì )讓論文寫(xiě)作偏離主題，做到形散神聚。根據研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
三、觀(guān)點(diǎn)要鮮明。論文寫(xiě)作過(guò)程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)總結自己的觀(guān)點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，就是在論文的`三級標題之間對自己的觀(guān)點(diǎn)要有所體現，切
忌把觀(guān)點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫(xiě)了什么，表達了怎樣的觀(guān)點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫(xiě)教科書(shū)有很大區別，教課書(shū)的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書(shū)一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀(guān)點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀(guān)點(diǎn)，論據一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據充分了，我們的論文才顯得豐滿(mǎn)，論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準自己論文的創(chuàng )新點(diǎn)。論文的創(chuàng )新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng )新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng )新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報的東西，這也是吸引專(zhuān)家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時(shí)，要借鑒他人的強處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結和演繹的方法，當看到幾個(gè)相似的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結，找出它們的共性，得出它們的規律，那就是自己的觀(guān)點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據，引用了論據，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(cháng)短，有新意就行。在論文寫(xiě)作中，千萬(wàn)莫以字數論英雄，字數只是個(gè)門(mén)面，關(guān)鍵是內容，在論文創(chuàng )新的地方，應該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點(diǎn)內容，濃墨重彩，相關(guān)內容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì )彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著(zhù)占版面，浪費讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結合。大多數軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數學(xué)的、計算機的相關(guān)知識，對其進(jìn)行定量的分析，計算和模擬出結果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，切忌偽造數據，篡改數據，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話(huà)，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒(méi)有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫(xiě)作中，不可能不引用別人的觀(guān)點(diǎn)，不過(guò)論文寫(xiě)作中標注出來(lái)了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標明文獻的出處，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現大段的引用，最好是轉化為自己的語(yǔ)言，把意思表達出來(lái)。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結著(zhù)導師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預祝在一起并肩戰斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！
心得體會(huì )寫(xiě)作心得12
9月18日上午，在十四層會(huì )議室我參加了部門(mén)組織的新聞寫(xiě)作要點(diǎn)培訓，主講老師是部門(mén)張小平，通過(guò)這次培訓使我認識到新聞絕不是你想什么就寫(xiě)什么的，而是要客觀(guān)的描述事實(shí)。我們在日常的工作生活中和學(xué)習中，要不斷提高對工作的理解力、生活的執行力和學(xué)習的創(chuàng )新力，對發(fā)生在自己身邊的'事件要有敏銳的洞察力。要站在不同的角度，不同的方位去觀(guān)察研究，這樣才能寫(xiě)出最真實(shí)的新聞，才能寫(xiě)出更好的一篇新聞。
新聞就是要對最近發(fā)生的，有報道意義的事件及時(shí)報道，這就需要我們有一顆善于思考的心。寫(xiě)好一篇新聞，僅有發(fā)現和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識水平，鍛煉自己的日常寫(xiě)作能力，不斷豐富自己的生活。
要寫(xiě)好新聞，閉門(mén)造車(chē)是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀(guān)察周?chē)氖挛�，留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫(xiě)出來(lái)的新聞應該很有特色，作為一名新聞通訊員管理者，就應該用眼睛多觀(guān)察身邊的人和事，多看、多學(xué)、多問(wèn)善于去發(fā)現新聞。有了身邊的人和事做寫(xiě)作素材，我們的寫(xiě)作才會(huì )更貼近生活，貼近讀者的心。
新聞的寫(xiě)作在于不斷的創(chuàng )創(chuàng )新，不斷的積累，生活中要多觀(guān)察。多動(dòng)腦、多多問(wèn)，從中得到靈感，這樣才會(huì )寫(xiě)出一篇更好的新聞。
這次培訓使我受益匪淺、頗有感觸，對新聞寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，我會(huì )積極的向優(yōu)秀的同事學(xué)習，不斷提升自己的新聞寫(xiě)作水平，爭取用最短的時(shí)間寫(xiě)出更好的新聞。
心得體會(huì )寫(xiě)作心得13
在當今社會(huì )我們要經(jīng)常學(xué)習政治思想理論，提高自身的思想覺(jué)悟，這不僅需要大家認真做好學(xué)習筆記，還要寫(xiě)好心得體會(huì )。寫(xiě)心得體會(huì )的好處是：讓自己深刻地領(lǐng)會(huì )所學(xué)政治思想內容和主旨，可以培養清晰的頭腦、敏銳的眼光，獨特的見(jiàn)解，以及站在全局的角度上來(lái)看待問(wèn)題。
寫(xiě)心得體會(huì )就是在學(xué)習的過(guò)程中或學(xué)習之后，聯(lián)系自身工作實(shí)踐或學(xué)習過(guò)程的實(shí)際內容，寫(xiě)出自己的認識、感想、體會(huì )和得到的啟發(fā)與收獲，或者綜合觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己的看法。在這里我們要注意的是，寫(xiě)心得體會(huì )應該以自身的'語(yǔ)言為主，當然了可以在某些適當的地方引用原文作例證，來(lái)表達自己的看法、想法，寫(xiě)出真情實(shí)感。也可以寫(xiě)學(xué)習當中的心得體會(huì )，記下自己在學(xué)習教育中的一些想法和見(jiàn)解。對當今時(shí)政、金融、經(jīng)濟等方面也都可以寫(xiě)出自已的心得體會(huì )。
寫(xiě)心得體會(huì )需要注意的一些要求：
1、簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己在學(xué)習中閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內容，應用自己的話(huà)語(yǔ)把學(xué)過(guò)、看過(guò)的文章或材料濃縮成精華的文字，并且提出自己的看法或意見(jiàn)。
2、應用原文做導引，發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。比如我們學(xué)習了某一本書(shū)或某一篇文章后，可以引用其中的一句話(huà)，來(lái)發(fā)表自己的一些看法。
3、先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用學(xué)習到的理論或文章。
4、把在學(xué)習過(guò)程中讀到的理論文章中，最受觸動(dòng)或啟發(fā)的部分作為中心來(lái)寫(xiě)，抒發(fā)感想。
在寫(xiě)心得體會(huì )時(shí)，需要特別注意的兩點(diǎn)：
一是要在緊密聯(lián)系自己的思想同時(shí)，要尊重客觀(guān)實(shí)際生活，以事實(shí)為依據，不要長(cháng)篇大段地照抄照錄，要嚴防形式主義，否則會(huì )使心得體會(huì )失去它原有的自身價(jià)值。
二是要善于提問(wèn)，善于捕捉學(xué)習和生活中的細節之處。有些重大發(fā)現，往往是由一個(gè)簡(jiǎn)單的疑問(wèn)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)冥思苦想或從某一點(diǎn)上受到啟示的。就像牛頓被蘋(píng)果砸了一下，就創(chuàng )造出了萬(wàn)有引力定律。在生活中我們要及時(shí)的，把好的思想線(xiàn)索記錄下來(lái)，進(jìn)行心得體會(huì )，那么得出的結論很可能會(huì )幫助我們做出成功的事業(yè)。
心得體會(huì )寫(xiě)作心得14
今天下午學(xué)習了由辦公室XX同志講解了公文寫(xiě)作技巧這節課，使我受益匪淺，內容豐富，開(kāi)闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫(xiě)作能力。
培訓期間分別學(xué)習了《公文寫(xiě)作格式規范》、《常用法定公文寫(xiě)作》、《公文規范化處理》、《文書(shū)立卷歸檔》、《公務(wù)禮儀》以及領(lǐng)導講話(huà)稿和調研報告的寫(xiě)作等11個(gè)方面的內容。這節課，通過(guò)精心、深入的講解和具體實(shí)例指導，我對公文的概念、作用有了進(jìn)一步的了解，尤其對公文寫(xiě)作需要注意的事項有了更深層次的理解和把握，重點(diǎn)就是在確保公文內容符合國家方針政策的同時(shí)，必須注重公文寫(xiě)作格式和語(yǔ)言表達的簡(jiǎn)樸流暢。通過(guò)學(xué)習，認真反思自己在公文寫(xiě)作方面的現狀，個(gè)人有如下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
首先，作為一名合格的公文寫(xiě)作者，要從“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每個(gè)人的業(yè)務(wù)工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡相同，各有各的特點(diǎn)，需要學(xué)習、借鑒的地方很多。那么，我就要通過(guò)平時(shí)細心的觀(guān)察才能在平凡工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識和技能，從而更快、更好的適應當前工作需求。二是做到手勤。動(dòng)筆是一個(gè)綜合性的練習過(guò)程，平時(shí)盡量要多寫(xiě)多練，力爭將工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、條條塊塊以文字形式寫(xiě)出來(lái)，在搜集各類(lèi)信息的基礎上，大膽嘗試撰寫(xiě)一些調研報告、工作論文、評論性的綜合性文章，時(shí)間長(cháng)了，就能積累一些經(jīng)驗，掌握寫(xiě)作技能，進(jìn)而達到熟能生巧、下筆自如的`效果。三是做到腳勤。要寫(xiě)出高質(zhì)量的綜合性材料，應盡量找機會(huì )多深入一線(xiàn)，收集第一手資料，積累大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫(xiě)出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就是要多傾聽(tīng)各方面的意見(jiàn)和建議。準備寫(xiě)一篇大的綜合性材料時(shí)，要刻傾聽(tīng)領(lǐng)導、同事的指導和建議，材料寫(xiě)完之后，還要認真聽(tīng)取領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)，進(jìn)行修改和完善，在不斷的意見(jiàn)交換中提高自己的寫(xiě)作技能和水平。
其次，要不斷提升自身理論素質(zhì)。重點(diǎn)是側重加強對涉及科技工作的法律法規、規章制度、發(fā)展規劃等依據性理論知識的學(xué)習，確保寫(xiě)出的任何一篇公文有出處、有依據、立得住，經(jīng)得起推敲。
通過(guò)學(xué)習，不僅對我們年輕一代的公文寫(xiě)作能力、經(jīng)驗、技巧等方面進(jìn)行了針對性的必要補充，滿(mǎn)足了我們的迫切需求，更是體現了各級領(lǐng)導縱觀(guān)全局，高瞻遠矚的大局觀(guān)。
心得體會(huì )寫(xiě)作心得15
本學(xué)期我所學(xué)的金融雙學(xué)位課程進(jìn)入到了寫(xiě)論文，答辯的階段。那時(shí)對于剛剛上大四的我，對于論文還是很陌生的。經(jīng)過(guò)了這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，我從對論文一無(wú)所這，到現在已經(jīng)寫(xiě)出了屬于自己的第一篇論文，從選題到找資料，再到論文撰寫(xiě)的過(guò)程，都讓我受益匪淺。下面僅是我這半年來(lái)寫(xiě)論文的一些心得體會(huì )。
在雙學(xué)位論文布置后，我在較短的時(shí)間內把選題的方向確定下來(lái)，確定了寫(xiě)關(guān)于我國融資融券建設方面的問(wèn)題。通過(guò)對網(wǎng)絡(luò )上和書(shū)籍上的資料快速地、大量地閱讀，在比較中來(lái)確定題目和論文初稿。在廣泛地瀏覽閱讀資料時(shí)，當遇到和自己所寫(xiě)內容相關(guān)的問(wèn)題是就記下資料的綱目，記下資料中對自己影響最深刻的觀(guān)點(diǎn)、論據、論證方法等，記下腦海中涌現的點(diǎn)滴體會(huì )。接著(zhù)將閱讀所得到的`方方面面的內容，進(jìn)行分類(lèi)、排列、組合，從中尋找問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題，材料可按綱目分類(lèi)，如分成：系統介紹有關(guān)問(wèn)題研究發(fā)展概況的資料；對某一個(gè)問(wèn)題研究情況的資料；對同一問(wèn)題幾種不同觀(guān)點(diǎn)的資料；對某一問(wèn)題研究最新的資料和成果等等。最后將自己在研究學(xué)習中的體會(huì )與資料分別加以比較，找出哪些體會(huì )在資料中沒(méi)有或部分沒(méi)有；哪些體會(huì )雖然資料已有，但自己對此有不同看法；哪些體會(huì )和資料是基本一致的；哪些體會(huì )是在資料基礎上的深化和發(fā)揮等等。經(jīng)過(guò)幾番深思熟慮的思考過(guò)程，就容易萌生自己的想法。把這種想法及時(shí)捕捉住，再作進(jìn)一步的思考，論文寫(xiě)起來(lái)也會(huì )比較得心應手。
收集有關(guān)融資融券方面的資料時(shí)我學(xué)到了許多東西。讓我懂得了以前很多我不了解的知識。撰寫(xiě)畢業(yè)論文必須詳盡地占有資料，一篇一萬(wàn)字左右的論文寫(xiě)成，可能要搜集到幾萬(wàn)、甚至幾十萬(wàn)字的資料。資料是論文寫(xiě)作的基礎，沒(méi)有資料，“巧婦難為無(wú)米之炊”，研究無(wú)從著(zhù)手，觀(guān)點(diǎn)無(wú)法成立，論文不可能形成。所以，詳盡地占有資料是畢業(yè)論文寫(xiě)作之前的另一項極重要的工作。在我收集資料的時(shí)候主要是通過(guò)以下五種途徑：第一是第一手資料。包括與論題直接有關(guān)的文字材料、數字材料(包括圖表)，譬如：統計材料、典型案例、經(jīng)驗總結等等，還包括自己在親自實(shí)踐中取得的感性材料。第二是他人的研究成果。主要是國內外對有關(guān)該課題學(xué)術(shù)研究的最新動(dòng)態(tài)。對于他人已經(jīng)解決了的問(wèn)題我
以此作為出發(fā)點(diǎn)，并可以從中得到有益的啟發(fā)、借鑒和指導。對于他人未解決的，或解決不圓滿(mǎn)的問(wèn)題，我則在他人研究的基礎上再繼續研究和探索。第三，邊緣學(xué)科的材料。它可以使我研究的視野更開(kāi)闊，分析的方法更多樣。第四，名人的有關(guān)論述，有關(guān)政策
文獻等。名人的論述極具權威性，對準確有力地闡述論點(diǎn)大有益處。第五，背景材料。搜集和研究背景材料，這有助于開(kāi)闊思路，全面研究、提高論文的質(zhì)量。
這次寫(xiě)論文的經(jīng)歷是我受益頗多，雖然這過(guò)程中經(jīng)歷的一次一次的修改，但在最后寫(xiě)出論文成稿時(shí)還是有成就感在心中的。這當中多虧了我論文的指導老師曹老師對我耐心的指導，在論文選題、提綱內容方面都給我提供很多建議。同時(shí)在寫(xiě)論文的過(guò)程中，讓我深刻的認識到了我所掌握的知識還很有限，還需要在平時(shí)多多積累與學(xué)科相關(guān)的知識。為以后的學(xué)習生活奠定基礎！
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