學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，從而不斷地豐富我們的思想。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得1
就這樣，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，起先和書(shū)中的主子翁探險者博物學(xué)家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，起先他充溢傳奇色調的海底之旅。鸚鵡螺號的主子尼摩船長(cháng)是特性格陰郁，學(xué)問(wèn)淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海動(dòng)身，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿著(zhù)非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來(lái)到北海，最終消逝在挪威西海岸的.大旋渦中。在途中遇見(jiàn)了很多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞窟、暗道和遺址，其中包括聞名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。
我覺(jué)得我自己也隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變化無(wú)窮的奇景異觀(guān)。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著(zhù)人的圍攻等等。書(shū)中都包涵了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的敬佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)惜海豹、鯨等海洋生物，指責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍舊熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思索，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神學(xué)問(wèn)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得2
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)新奇心，和書(shū)中的主子翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇起先了充溢傳奇色調的海底之旅。我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未獨創(chuàng )電燈的社會(huì )中預料到將來(lái)世界，把科學(xué)與故事結合，創(chuàng )建出一個(gè)奇妙的海底世界。皮埃爾阿龍納斯被美國海軍部部長(cháng)邀請去找尋令人們不得安靜的“獨角鯨”。在船上相識了尼德蘭，并成了好摯友。他們在一次次地追逐“獨角鯨”，但都沒(méi)有勝利。在一次捕獲過(guò)程中卻不幸與其仆人（康塞爾）掉入水中，卻意外游到了這只怪物的`脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨角鯨原來(lái)是一艘構造奇異的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上隱私建立的，其船身堅實(shí)，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋動(dòng)身，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋，看到很多希奇的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最終，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他全部知道的海底隱私公之于世。在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒·凡爾納提出要愛(ài)惜海豹、鯨等海洋生物，指責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思索：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神學(xué)問(wèn)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒·凡爾納是在告知我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備肯定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而假如連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不行能有科學(xué)的進(jìn)步。
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得3
翻開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著(zhù)劇烈的新奇心，和書(shū)中的主子公阿羅納克斯教授一起乘“鸚鵡螺號”潛水艇起先了奇妙的海底之旅。
這本書(shū)以“鸚鵡螺號”指揮官內莫艇長(cháng)的神奇莫測，曲折離奇的行為為線(xiàn)索，將一個(gè)個(gè)精彩紛呈、引人入勝的故事串在了一起，并呈現出一幅幅壯美畫(huà)面：可怕的海怪、漂亮的海底世界、種類(lèi)繁多的海洋生物、莊重的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極浮冰區、可怕的海灘場(chǎng)面……書(shū)中向我們具體介紹了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南冰洋、南極、北冰洋等海疆的狀況，讓我們知道了太平洋黑流、、墨西哥灣暖流、颶風(fēng)、馬尾藻海的詳細情形；同時(shí)，在曲折離奇的故事情節中，又以科學(xué)的方式介紹了多數的海洋學(xué)問(wèn)，數據翔實(shí)，內容豐富，卻不顯得枯燥，讓人有身臨其境的感覺(jué)，仿佛親自進(jìn)行了一次海底考察。書(shū)中還具體記錄了人類(lèi)探究海洋的歷史。許很多多的航海家為了弄清海洋的真實(shí)面目，歷經(jīng)千難萬(wàn)險，甚至犧牲生命，為后人留下了極其寶貴的資料。
“鸚鵡螺號”的內莫艇長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又學(xué)問(wèn)淵博。他會(huì )躲避人類(lèi)，實(shí)行可怕的報復；看到摯友死去會(huì )無(wú)聲地流淚；會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給受壓迫的人；會(huì )收容全部厭惡陸地的人；會(huì )把滿(mǎn)口袋的珍寶送給可憐的.采珠人；會(huì )為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命……內莫艇長(cháng)對人類(lèi)有根蒂深固的不信任感，他的心中充溢無(wú)盡的苦痛，卻又是一個(gè)和善的人。
這本書(shū)中的其他主子公也各有特點(diǎn)：阿羅納克斯教授博古通今、寵愛(ài)鉆研；孔塞伊忠誠英勇；內德·蘭德膽大心細。
儒勒·凡爾納還告知我們：科學(xué)是沒(méi)有止境的，想象力就是創(chuàng )建力的翅膀。只有勤于思索，勇于探究，才能推動(dòng)人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步。作者還同時(shí)告誡人們：合理利用海洋資源，要愛(ài)惜鯨魚(yú)、海豹等海洋生物，防止為殺戮而殺戮……
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得4
假如有人問(wèn)我“你最喜愛(ài)哪本書(shū)？”我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“我最喜愛(ài)《海底兩萬(wàn)里》�！笨戳酥笫芤娣藴\。首先，作者帶領(lǐng)讀者踏上了一段令人神往的旅程。鸚鵡螺號以其快速的速度，讓讀者與尼摩船長(cháng)和他的“客人”一起觀(guān)賞海底千變萬(wàn)化的奇異景觀(guān)和各種生物：最遠的極地、最深的深溝、最大的珍寶……奧庫莫、章魚(yú)、鯊魚(yú)……令人目眩神迷，神清氣爽。
其次，是一部?jì)?yōu)秀的懸疑小說(shuō)。從神奇的“怪物”出沒(méi)于海洋，撩撥人心，到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬，懸疑層出不窮，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。它講解并描述了一個(gè)“海怪”撞上幾艘船的故事。它類(lèi)似于鯨魚(yú)，被認為是獨角鯨。林肯沒(méi)能抓住它。阿龍納斯、康塞爾和奈德不當心掉進(jìn)水里，被海怪救了出來(lái)。原來(lái)“海怪”是潛艇，他們成了它的船員。潛艇的名字叫鸚鵡螺，船長(cháng)叫尼莫。尼摩船長(cháng)帶領(lǐng)他們參觀(guān)了鸚鵡螺號。他們在海底和海面上經(jīng)驗了很多冒險。阿龍納斯、康德和奈德最終逃出海底，離開(kāi)了鸚鵡螺號。該書(shū)以“我”為主線(xiàn)，描寫(xiě)了尼摩船長(cháng)、他的鸚鵡螺號潛艇、我的伙伴康塞爾和捕鯨者，描繪了水下景觀(guān)。尼摩船長(cháng)是杰出和優(yōu)秀的，他是溫雅和深情的。他把同伴埋在華麗的珊瑚下。我被無(wú)聲的哀痛感動(dòng)了。在透亮的玻璃般的海水下，珊瑚伸綻開(kāi)來(lái)，向尼莫的友情致敬。
在整個(gè)故事中，“我”總是置身事外，康塞爾以善意看待一切。每個(gè)人，捕鯨人都為這件稀里糊涂的事情有點(diǎn)生氣，總是著(zhù)急地等待逃跑的機會(huì )，潛艇上的生活就像在奢侈生命�；蛟S他是鸚鵡螺號上最糟糕的游客，但他卻因為捕鯨而不得不被非法拘禁數年。在這期間，他或許算是個(gè)游客，但美妙的生活卻變成了囚徒的生活，漸漸磨掉了一個(gè)人的棱角。這可能就是眼睛不同導致世界不同的緣由吧。他的心不在這里，這樣的旅程只會(huì )增加苦痛。但是我對海洋一點(diǎn)愛(ài)好都沒(méi)有。我對大海的印象始終很差。海水苦澀，難以下咽。當然，這也是我驚惶失措自找麻煩時(shí)得到的體驗。剛玩沙子，突然覺(jué)得無(wú)聊，就潛到海里挖了一把泥。我游泳游得不是很好，被苦澀的海水嗆到了�；氐缴碁┥�，我咳嗽流眼淚，卻沒(méi)有丟泥�；剡^(guò)頭來(lái)看，似乎帶回來(lái)的不止是泥，里面還夾雜著(zhù)一只小�？ê髞�(lái)死了）和幾只借居蟹（現在只剩下殼了）。全部來(lái)自大海的`感情，在我當時(shí)的手里，仿佛是一團松散的泥土，小小的�？�，弱小的蝦一樣的借居蟹，一口除了咸以外都是苦的海水。海水碧藍如天，碧綠如玉，潔白的浪花拍打著(zhù)岸邊的巖石，碎成多數的珍寶，濺出又消逝。通常，海底的生活正在發(fā)生改變�！＠讼�，幾只�？呀�(jīng)搬進(jìn)來(lái)了。有多少借居蟹在忙著(zhù)跑來(lái)跑去？驚奇的漩渦消逝后，鸚鵡螺號去了哪里？再見(jiàn)，尼摩船長(cháng)；再見(jiàn)，珊瑚墓地；再見(jiàn)，海底神奇的洪光花園。你就像精致的藝術(shù)品，珍藏在海的夢(mèng)里。
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得5
就這樣，我懷著(zhù)一種崇敬的心情，起先和書(shū)中的主子翁探險者博物學(xué)家阿龍納斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，起先他充溢傳奇色調的海底之旅。鸚鵡螺號的主子尼摩船長(cháng)是特性格陰郁，學(xué)問(wèn)淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時(shí)十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海動(dòng)身，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達印度洋，經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道，來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽，沿著(zhù)非洲海岸，徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來(lái)到北海，最終消逝在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見(jiàn)了很多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞窟、暗道和遺址，其中包括聞名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯這個(gè)擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。
我覺(jué)得我自己也隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底變化無(wú)窮的奇景異觀(guān)。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀(guān)海底森林，探訪(fǎng)海底的'亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗，反擊土著(zhù)人的圍攻等等。書(shū)中都包涵了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的敬佩。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為；提出要愛(ài)惜海豹、鯨等海洋生物，指責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍舊熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思索，才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神學(xué)問(wèn)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒·凡爾納提出要愛(ài)惜海豹、鯨等海洋生物，指責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思索：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神學(xué)問(wèn)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。沒(méi)有做不到的，只有想不到的。
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得6
一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，雨把玻璃打地似乎蒙上了一層薄薄的霧，從里面看向外面什么也看不清晰。此時(shí)的我正坐在書(shū)桌前，借著(zhù)光明的燈光，聽(tīng)著(zhù)鬧鐘的滴答聲，讀著(zhù)一本科幻小說(shuō)——海底兩萬(wàn)里。
本書(shū)介紹了尼摩船長(cháng)開(kāi)著(zhù)《鸚鵡螺號》帶著(zhù)康塞爾、尼德·蘭和博士一劉共闖海底。他們穿過(guò)太平洋，跨過(guò)印度洋，走過(guò)紅海，渡過(guò)地中海，越過(guò)大西洋以及南背極海疆，勝利地克服了種種困難，飽覽了海底奇觀(guān)。其中給我印象深就康塞爾，他醇厚、堅毅、和善、熱心、勤勞、聰慧、忠于主子。特殊是他最終一點(diǎn)氧氣都讓給主子的那件事令我無(wú)比感動(dòng)。當然，令我最感愛(ài)好的還是他們被困在冰層里的那件事。想想看，鸚鵡螺號的氧氣只能供應兩天了，但要打破冰層還得四天五夜。這樣的狀況下，怎能不讓人焦急？可是，他們并沒(méi)有太驚慌，而是保持冷靜，想到各種方法可以加快鑿冰的速度。最終，他們在最終關(guān)鍵時(shí)刻用鸚鵡螺號那大功率的螺旋槳的.推動(dòng)沖破了冰層，讓大家都吸著(zhù)了海上的清爽空氣�？戳诉@本書(shū)，我感受極深，我被他們那種英勇無(wú)偎的精神驚呆了。假如換成我去，我說(shuō)不定早就上天堂報告去了，只會(huì )在船艙里焦急地亂跑，和他們相比，我們的氣概相差太遠了！看他們、挑戰猛烈鯊魚(yú)，智擊食人族，勇斗大章魚(yú)，逃出冰層……哪一個(gè)不是令人驚心動(dòng)魄的大冒險？我想，我們以后得一改那衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習慣，起先磨練自己的志氣與毅力！
雨仍在淅淅瀝瀝地下著(zhù)，風(fēng)仍在呼呼作響地吹著(zhù)。我明白了，想要去冒險，光有想法是不夠的，還要將志氣與才智合在一起，才會(huì )有一次完備的冒險經(jīng)驗。
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得7
這個(gè)寒假，我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫(xiě)的內容很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚異的是，這本書(shū)中所寫(xiě)的故事，在我們現在的時(shí)代已是不足為奇，但在他那個(gè)時(shí)代里，還沒(méi)有潛水艇呢！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的學(xué)問(wèn)底蘊在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中勝利地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今日都得以實(shí)現。更重要的是，在他的作品中，情節驚險曲折，人物描繪得活靈活現，結局出人意料，使他的作品出現著(zhù)永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當之無(wú)愧的。
書(shū)中的主子公探險者、教授阿龍納斯先生和他的`兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”起先了海底之旅。鸚鵡螺號的主子是尼摩船長(cháng)，他是特性格怪異，性情愁?lèi)�，學(xué)問(wèn)淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言溝通，阿龍納斯先生感到非常驚奇，為什么只有尼摩船長(cháng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(cháng)邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見(jiàn)了很多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、海底洞窟、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)覺(jué)的遺址。
書(shū)中包含了許多科學(xué)學(xué)問(wèn)，地理、文化、地質(zhì)學(xué)，這么多的學(xué)問(wèn)，這本書(shū)里都有，作者通過(guò)阿龍納斯先生的仆人，學(xué)問(wèn)面很廣的，愛(ài)給動(dòng)物分類(lèi)的康塞爾，告知我們海洋的學(xué)問(wèn)，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的緣由。還有很多很多我們不知道的學(xué)問(wèn)，通過(guò)這本書(shū)我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長(cháng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識產(chǎn)生了敬佩，我也同樣對尼摩船長(cháng)的才華與學(xué)識產(chǎn)生了欽佩，并且我下定決心多看海洋學(xué)問(wèn)的書(shū)，體會(huì )海洋的奧妙與奇妙，探究深海的寶藏與財寶。
同學(xué)們！我們一起來(lái)搭上這艘奇異的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神奇的寶藏和沉船，并且英勇地和大章魚(yú)作戰，設法從南極冰壁間脫險。還有許多許多簇新、刺激的遭受等著(zhù)我們去領(lǐng)會(huì )。來(lái)吧！我們一起去探究！
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得8
《海底兩萬(wàn)里》這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當時(shí)海上發(fā)覺(jué)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參與追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇異的潛水船。后他受船長(cháng)尼摩的邀請作海底旅行。他們從太平洋動(dòng)身，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到很多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)驗了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)攻擊等很多險情。這部小說(shuō)不但為對海底學(xué)問(wèn)了解不詳盡的讀者解讀了他們的.旅程，更讓后人看到了古人的才智與文明。
看了這部書(shū)，我不僅在想，假如我是他們中的一員會(huì )怎樣呢？
假如我是龍納斯教授，當我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫每天不應，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì )像他那樣不自暴自棄嗎？不，我是不行能象他那樣因其順變，主動(dòng)自救。
假如我在那沒(méi)有自由的潛艇上，我會(huì )象他那么樂(lè )觀(guān)向上嗎？不，雖然可以進(jìn)行一些獨特的"旅游，但失去自由我會(huì )瘋的，假如一個(gè)人家財百萬(wàn)，但失去自由，那又有什么用呢？假如我是龍納斯的仆人，當龍納斯落水后，我會(huì )象他那樣落水救人嗎？不，我會(huì )被下傻，不知怎樣辦而耽擱時(shí)間，但我會(huì )的。
假如當龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì )不自私自利，丟下他自己逃命嗎？不，我不會(huì )丟下他自己逃命，任由他被海水淹沒(méi)……
假如我是那艘“鸚鵡螺”號的尼摩船長(cháng)，發(fā)覺(jué)他們后，我會(huì )象他那么慈愛(ài)，留下他們嗎？不，我會(huì )立即潛到最深的海下，任由他們淹死；當船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì )不顧個(gè)人安危去救他嗎？不，根本沒(méi)可能，我會(huì )逃走回船上，另謀計策。在這么多個(gè)假如中，我特別佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的赤膽忠心與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(cháng)的志氣，和他那見(jiàn)到摯友有危急的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習。
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得9
儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》把我帶入了一個(gè)新的世界，讓我更好地理解了大海的奇妙和神奇。
這本書(shū)里有許多精彩的情節，比如挽救采珠人，對抗土著(zhù)人，對抗巨鯊，殺死抹香鯨等等。但我印象最深的是打章魚(yú)和撞戰艦的故事。在大西洋，他們停下來(lái)休息，但當他們打算離開(kāi)時(shí)，他們不能接著(zhù)行走。經(jīng)過(guò)尼摩船長(cháng)的視察，他們意識到自己被章魚(yú)的觸角緊緊地卡住了。阿龍納斯教授想用眩暈槍攻擊那些章魚(yú)，但是它們皮膚的粘性可以解決。因此，船員們不得不拿起斧頭，砍掉他們的觸角，但章魚(yú)也有自己的觸角來(lái)攻擊船員。在激烈的戰斗中，一名船員不幸遇難，尼莫船長(cháng)好像瘋了，生氣地殺死了章魚(yú)，章魚(yú)生氣地離開(kāi)了。然而，尼摩船長(cháng)失去了一位優(yōu)秀的船員和密切的摯友，他特別難受，留下了眼淚。這是一個(gè)和善、英勇、富有憐憫心、誠懇的船長(cháng)。當戰艦再次被摧毀時(shí)，尼摩船長(cháng)帶著(zhù)報仇的火焰，他的眼睛就像在看著(zhù)他的獵物。在他的指揮下，船員們發(fā)起了一場(chǎng)風(fēng)暴。不久，軍艦沉入海底，船上船員遇難；這是一個(gè)冷血無(wú)情殘忍的隊長(cháng)。兩種完全不同的.性格在一個(gè)人身上。這是什么緣由呢？
因為他在斗爭中失去了妻兒，他要報仇！他想殺死那些損害他妻子和孩子的人；他樂(lè )于助人，樂(lè )于幫助貧困國家的人，因為他也是這樣的人。這本書(shū)以問(wèn)題結尾，給我們留下了無(wú)盡的想象。尼莫船長(cháng)要去哪里？他會(huì )接著(zhù)報復嗎？阿龍納斯教授會(huì )告知我們那些冒險經(jīng)驗嗎？過(guò)去發(fā)生了什么？只有凡爾納什么都知道。我認為尼莫船長(cháng)是一個(gè)和善、宏大、聰慧的人。他就像一個(gè)謎。平常愁?lèi)�，但學(xué)識淵博。他知道海洋的全部隱私和寶藏。他可以給窮人幾百萬(wàn)黃金；你可以把珍寶送給可憐的采珠人；然而，他逃離了陸地，對一些船只進(jìn)行了可怕的報復，但他的本性是和善的。我從他身上學(xué)到，面對困難要學(xué)會(huì )冷靜，鎮靜。學(xué)習康塞爾對主子的忠誠；學(xué)習尼德蘭的自我否定和英勇。
這部小說(shuō)告知我們：“無(wú)知者不自由，因為反對他的是一個(gè)生疏的世界�！�
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得10
這個(gè)暑假，我和媽媽一起讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。這本書(shū)是凡爾納寫(xiě)的，凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預言家”。有一位叫利奧爾的法國科學(xué)家甚至說(shuō)：“現代科學(xué)只不過(guò)是將凡爾納的語(yǔ)言付諸實(shí)踐的過(guò)程而已�！狈矤柤{的`科幻小說(shuō)，有些看似天馬行空，可你細致品一品，卻又感覺(jué)相當的科學(xué)。
故事是發(fā)生在1866年的一件怪事。有人說(shuō)，他們在海上遇見(jiàn)了一只巨大的“海怪”，有的船只甚至被“海怪”所攻擊。美國出于對航海平安的考慮，確定派一艘驅除艦“林肯號”去驅除“海怪”，博物學(xué)家阿龍納斯和他的仆人孔塞伊參與了活動(dòng)。結果，驅除艦被怪物攻擊，阿龍納斯和兩個(gè)摯友不幸落水，被“海怪”所救，這才發(fā)覺(jué)“海怪”其實(shí)是一艘潛水艇，名為“鸚鵡螺號”，把尼摩艦長(cháng)和他的隱私公諸于世。
讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我對海中的美景難以忘懷，海底森林，珊瑚墓地，亞特蘭蒂斯，乳白色的海。海底的景色在當時(shí)特殊美，但現在呢？各種垃圾漂在海面上，許多種類(lèi)的魚(yú)都面臨滅亡，這不全是因為我們不愛(ài)惜海洋，奢侈海洋中的各種資源，往海水里亂扔垃圾，過(guò)度捕殺各種海洋生物，所造成的不良后果嗎？
文中，尼摩船長(cháng)因為妻與子的死而厭恨陸地，于是遠離陸地來(lái)到海洋生活。他對海洋中的生物極富感情、情有獨鐘，正因為如此，他對大海中的弱小者都非常的憐憫和愛(ài)惜，對那些無(wú)情射殺海洋生物的人或動(dòng)物絕不留任何情面，只有一個(gè)“殺無(wú)赦”，這也體現了凡爾納對海洋環(huán)境非�？粗�，他殺無(wú)赦的做法雖然不行取，但愛(ài)護海洋環(huán)境的意識值得我們深思。所以，我在此呼吁“愛(ài)護海洋，人人有責�！�
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得11
這個(gè)寒假，我看了一篇國外聞名的文章《海底兩萬(wàn)里》，里面有一個(gè)重要人物尼莫船長(cháng)引起了我的留意。
尼莫船長(cháng)沖突的性格可以稱(chēng)得上是人性的典范，尤其是我們在青年時(shí)期，有著(zhù)劇烈的沖突心理。我們應當向他學(xué)習，理性思索。
他反對奴隸制，渴望自由。他幾乎可以為一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的采珠人付誕生命的代價(jià)。他向兩個(gè)無(wú)意中看到他隱私的人伸出了救濟之手，讓他們得以幸存。他對他們也很好，給他們好吃的吃喝，給他們書(shū)看，讓他們有實(shí)力在船上自由活動(dòng)，所以
至還可以跟他一同出行，這是么好的待遇��！他還會(huì )為了船上的船員意外失事而落淚，但在此之前，在“我“眼中，他生來(lái)就不會(huì )流淚。在這個(gè)船員死后，他像葬家人一般去將這個(gè)船員葬在漂亮的海底森林。這是多么和善、有人性的`船長(cháng)��！
但同時(shí)，他也是一個(gè)暴力，冷漠，殘酷，不近人情的船長(cháng)。當他看到滅殺他的祖國，他的妻子，他的父母的國家的船只時(shí)，他不顧一切，他往事的形象在這一瞬完全破滅，他一聲不吭，神情陰郁，冷酷。他開(kāi)足了馬力向這艘船撞了過(guò)去。他眼睜睜的看著(zhù)這般船緩緩下沉，看著(zhù)那些奮力掙扎卻毫無(wú)作用的人們。他仿佛看到了他曾經(jīng)酷愛(ài)的祖國，在這片土地上的人們，他們也同這艘船上的人一樣，奮力掙扎卻毫無(wú)用作用，他的父母，他的妻子，他的祖國都淪陷了。他靜默的走進(jìn)他的房間，對著(zhù)一個(gè)年輕尚輕的婦女和兩個(gè)小孩的照片，向他們伸出雙臂，雙膝跪倒，泣不成聲。
正如前言中寫(xiě)的一般，尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫，神奇色調的人，他有理性的一面，也有感性的一面。他的理性一面占了他生活的絕大多數，而感性只占了微小微小一部分。不是沒(méi)有感性，只是“男兒有淚不輕彈，只是未到難過(guò)處”。這句話(huà)從他對著(zhù)家人的照片下跪，流淚就可見(jiàn)一斑。 《海底兩萬(wàn)里》是科幻世界中的珍寶，是世界的幸運。
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得12
這個(gè)假期，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我的靈魂在凡爾納的筆尖下，和尼摩船長(cháng)一起在海底世界旅行了幾千里，被深深地沖刷著(zhù)。
故事發(fā)生在1866年，當時(shí)一只被認為是獨角鯨的怪物在海底肆無(wú)忌憚地行動(dòng)，人們一成天都很膽怯。很多船只在海上航行時(shí)都遇到過(guò)這個(gè)怪物，有些船只不幸被它撞毀，給人們帶來(lái)了不行估量的損失。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授應邀一起追逐海怪，但不幸掉入海中。關(guān)鍵時(shí)刻被海怪救了。
原來(lái)是一艘名叫鸚鵡螺號的潛艇，和尼摩船長(cháng)一起出海，飽餐了一頓，最終回到了大陸。
書(shū)中的尼莫船長(cháng)，這個(gè)生動(dòng)逼真的角色令人印象深刻。他的生活是人們憧憬的天空，遙遠而美妙；他的素養是人不能觸海，廣袤的隧道很遠。他英勇、和善、機靈、堅決，反對世俗的沙皇專(zhuān)制統治，憧憬自由，用自己的聰慧和才智折服了大海，并義無(wú)反顧地來(lái)到大海中生活，觀(guān)賞著(zhù)大海的全景美景。一個(gè)人，不顧世人的眼光，堅決果斷地去做自己想做的事，須要多大的志氣！這種志氣多難得��！是一個(gè)對世界如此悲觀(guān)的人，會(huì )來(lái)到遠離世界喧囂的大海！
你只有通過(guò)探究才知道答案。大海的美令人著(zhù)迷，‘吸引多數英雄’，但任何事物都有兩面性。只有探究和驗證，才能找到更深的一面。大海依舊是殘忍冷血的吞食者。它殘酷無(wú)情地收走了許多船只、生命和金錢(qián)，對嗎
此，它絲毫不生愧？憐憫之心，張著(zhù)它的血盆大口，無(wú)盡貪欲的吸噬著(zhù)。
盡管大海是兇殘的`，但它也是我們的家，也是須要我們的疼愛(ài)與關(guān)懷的。大海里有很多生物，如書(shū)中的儒艮，都已面臨滅亡，由于人們的肆意捕殺，大海已經(jīng)發(fā)出了怒吼，向人們傾訴著(zhù)它的不滿(mǎn)。
大海向我們全釋了小事物也有大力氣，大海中有很多生物雖微乎其微，如生長(cháng)在紅海中的三棱藻，在紅海中大量繁殖，卻是促進(jìn)紅海別樣美的關(guān)鍵因素，它們都扮演著(zhù)重大的角色。每一樣在世界上出現的人或事物都是具有意義的，雖然不是每個(gè)生物的意義都很大，但它們都是必不行失的角色，只有它們在一起，才是一個(gè)完整的生物圈。
尼摩艇長(cháng)只不過(guò)是全世界眾多"螞蟻"中的一只而已，落在人群中并不起眼，但他憑借著(zhù)自己的力氣，讓自己的人生充溢意義，我們要向尼摩艇長(cháng)看齊，做一個(gè)小角色大意義的人，讓我們的人生自帶光線(xiàn)！
學(xué)生海底兩萬(wàn)里讀書(shū)心得13
如何在現實(shí)中起先一段迷幻的旅行，我想閱讀是最好的方法。年少的我，經(jīng)過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》這部極具科幻藝術(shù)的小說(shuō)，從一個(gè)方面講，就是經(jīng)驗了一場(chǎng)壯麗、英勇的旅行。從自我生疏的地方——海洋，起先的一段充溢想象的旅行。如今自我已經(jīng)擺脫了過(guò)往的稚氣，可是偶有時(shí)間，還是會(huì )回味一下這本充溢奇幻的小說(shuō)。在回味的同時(shí)，照舊能感受到那種奇幻的漂亮。
非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服阿龍納斯教授的樂(lè )觀(guān)向上精神；佩服教授的仆人康塞爾對主子的赤膽忠心與無(wú)私精神；佩服尼摩船長(cháng)的志氣，和他那見(jiàn)到摯友有危急的時(shí)候就會(huì )奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習。作者還獨具匠心，奇妙布局，在漫長(cháng)的旅行中，時(shí)而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的奇妙境界；洶涌澎湃的場(chǎng)面描繪和細致入微刻畫(huà)交替出現。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū)。
“鸚鵡螺”號艇長(cháng)尼摩又是個(gè)身世不明之人，他躲避人類(lèi)，蟄居海底，而又隱隱隱約和陸地上的某些人有一種特別聯(lián)系。凡此種種，都給小說(shuō)增加了一層神奇色調。既是小說(shuō)，人物當然是虛構的，作家給“鸚鵡螺”號艇長(cháng)取的拉丁文名字，更明白無(wú)誤地指出了這一點(diǎn)——“尼摩”，在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒(méi)有阻礙作者把他描述成一個(gè)有血有肉、讓讀者覺(jué)得可信的人物尼摩船長(cháng)的熱于創(chuàng )建、遇事鎮冷、遇到困難不屈服的精神是值得我去學(xué)習的，可是他那種要與世隔絕的思想，我想我們都不能去學(xué)，可是假如尼摩船長(cháng)不于陸地隔離的話(huà)，說(shuō)不定一些海底奇妙就會(huì )有答案，我必需要像尼摩船長(cháng)的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，說(shuō)不定將來(lái)我也能造一些令人震驚的東西。
此刻像尼摩船長(cháng)遇事冷靜，敢于建立、獨創(chuàng )的人越來(lái)越少，一些富翁游手好閑，有的`竟騙取國家財產(chǎn)……他們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有意識到自我能夠創(chuàng )建一樣東西，為國家為社會(huì )貢獻一點(diǎn)別人不能做到的好事。像尼摩船長(cháng)遇事冷靜，阿尤納斯教授樂(lè )于探究，康塞爾的忠實(shí)，尼得的英勇都是我們該學(xué)習的。 《海底兩萬(wàn)里》的確是一本經(jīng)典名著(zhù)，而在現代，卻很少見(jiàn)到這樣的經(jīng)典的名著(zhù)，那些浮華的東西倒是許多，真是惋惜得很！來(lái)吧，讓我們一齊去探究，一同走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界。
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