環(huán)境保護公需課培訓心得
某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編幫大家整理的環(huán)境保護公需課培訓心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)境保護公需課培訓心得1
從前，有一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小村莊，那里綠樹(shù)成蔭、河水清澈見(jiàn)底、天空湛藍深遠、空氣清新。在一片綠油油的草地上盛開(kāi)著(zhù)一叢叢美麗的紫羅蘭，它們每天沐浴在陽(yáng)光里，呼吸著(zhù)鮮甜的'空氣，開(kāi)得很漂亮。在它們身邊經(jīng)常有小孩子玩捉迷藏的游戲，他們特別喜歡躲在這些紫羅蘭里面，大人們也喜歡坐在旁邊的椅子上，看著(zhù)它們姹紫嫣紅的花朵，嘻嘻哈哈地談天說(shuō)地。紫羅蘭們有時(shí)候大膽地站在那里；有時(shí)候很害羞，臉都紅了；有時(shí)候羞得臉都不敢抬起來(lái)，生怕被別人看見(jiàn)……
可是，好景不長(cháng)。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，村子里陸陸續續地出現了一座座工廠(chǎng)，工廠(chǎng)的煙囪里冒著(zhù)滾滾黑煙，紫羅蘭們不得不換上了一件件臟衣服。小朋友看到它們又臟又臭，都不和它們玩了；大人們也遠遠地繞道而行。紫羅蘭感到很孤單。紫羅蘭的衣服越來(lái)越臟，有一天，它們不得不離開(kāi)了這個(gè)充斥著(zhù)黑煙的村莊。臨走時(shí)，紫羅蘭們傷心地對著(zhù)小河說(shuō)：“我們很喜歡這個(gè)地方，要是沒(méi)有這些工廠(chǎng)就好了�！闭f(shuō)完，紫羅蘭們就默默無(wú)聞地去了另外一片森林。這時(shí)，一個(gè)小孩走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)到了它們的對話(huà)。他告訴村莊里的人要保護環(huán)境，把美麗的紫羅蘭請回來(lái)。
過(guò)了一年，小村莊經(jīng)過(guò)整頓干凈了很多，藍天白云、綠樹(shù)成蔭的小村莊回來(lái)了，紫羅蘭也回來(lái)了，它們開(kāi)心地笑了，又在草地上靜靜地盛開(kāi)。
環(huán)境保護公需課培訓心得2
保護環(huán)境，人人有責。這句話(huà)我們從小就會(huì )說(shuō)，但是我們做到了嗎？
日常生活中，有一條條清澈見(jiàn)底的小河被污染，變成了臭氣熏天的水溝，有一株株美麗的花朵被污染，變得枯萎，有一棵棵高大的大樹(shù)在一陣陣的'機器聲中倒下……
這種殘酷的畫(huà)面，就是人類(lèi)可惡的“杰作”�，F在人類(lèi)破壞環(huán)境越來(lái)越嚴重了，以前爺爺奶奶家所在的村莊前面有一條清澈見(jiàn)底的小河，我經(jīng)常去那玩，但是由于這幾年在小河附近蓋起了工廠(chǎng)，工業(yè)的污水全部排進(jìn)小河，人們看小河變得烏黑了，就把垃圾丟在里面，原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河，現在變得臭氣熏天了，再也沒(méi)有人愿意去小河邊了，他們嫌小河又黑又臟又臭，但是他們有沒(méi)有想過(guò)，造成今天的后果是誰(shuí)的“杰作”――就是他們自己。如果人們再這樣下去，就不僅僅是污染小河這樣的問(wèn)題了，就會(huì )造成巨大的.災難，如，沙塵暴，龍卷風(fēng)，泥石流……
其實(shí)，保護環(huán)境并不難做到:只要人們拒絕使用塑料袋，減少白色垃圾的生產(chǎn)，不亂丟垃圾，不向水中排污水，節約用水。如果人人都能這樣做，那我們的生活環(huán)境將會(huì )有很大的改善，我為周?chē)h(huán)境的惡化感到心痛。作為未來(lái)的接班人，我們如果不了解環(huán)境污染的嚴重性，無(wú)視環(huán)境法規，不增強環(huán)保意識的話(huà)，那我們的生命將毀在自己的手上。
保護環(huán)境，人人有責。這句話(huà)相信大家不僅會(huì )說(shuō)，而且會(huì )做吧！
環(huán)境保護公需課培訓心得3
人類(lèi)是環(huán)保的產(chǎn)物，又是環(huán)保的改造者。人類(lèi)在同自然界的斗爭中，運用自己的智慧，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，創(chuàng )造新的生存環(huán)保。由于人類(lèi)的認識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的`利益，在改造環(huán)保的過(guò)程中，往往造成對環(huán)保的嚴重破壞和污染。從人類(lèi)誕生開(kāi)始就存在著(zhù)人與環(huán)保的對立統一關(guān)系，就出現了環(huán)保問(wèn)題，特別是隨著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴大，環(huán)保問(wèn)題也日趨加劇。因此，加強環(huán)保教育的教學(xué)工作顯得尤為重要�，F就這一學(xué)期9年級環(huán)保教育方面的教學(xué)工作總結如下：
一、充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：
�。ǎ保⿲φn本中直接涉及到的環(huán)保知識，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。
�。ǎ玻┡c環(huán)保有關(guān)的內容，分析其中的聯(lián)系，使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)保問(wèn)題，并作適當的延伸補充，與環(huán)保保護有機結合。
二、立足課堂，多方位對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
通過(guò)在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育和在課外實(shí)踐活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，在很大程度上提高了學(xué)生的環(huán)保保護意識，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，增強了學(xué)生對大自然的愛(ài)心和熱愛(ài)祖國的情感，陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說(shuō)臟話(huà)的'現象較以前少很多。折花毀樹(shù)，捕殺鳥(niǎo)類(lèi)的事件基本杜絕，節約能源的理念已在他們心中形成，因為
他們已經(jīng)知道：我們只有一個(gè)地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個(gè)家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩定，不要污染環(huán)保，毀掉自己的家。
教學(xué)中還存在很多需要進(jìn)一步探索完善的地方，我們會(huì )再接再厲，不斷學(xué)習，爭取更好的教學(xué)業(yè)績(jì)。
環(huán)境保護公需課培訓心得4
現在整個(gè)社會(huì )都在提倡“低碳”、“綠色”生活，這不，我們家也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。
在我家旁邊有一條小河，這條小河可臟了，大家垃圾全都往里面扔，什么香蕉皮啊，沒(méi)用的鞋子、拖把，各種各樣，河里的水草也越長(cháng)越多，越長(cháng)茂盛，基本上都遮住小河了�？粗�(zhù)這條日益不堪的小河，全家一致決定，改造小河。說(shuō)干就干，爺爺請來(lái)了工人，把小河徹底清理了一下，小河頓時(shí)換上了新裝。爺爺還買(mǎi)來(lái)了許多魚(yú)秧放入河中，原本奄奄一息的小河現在變得生機勃勃。
早晨，河水清凌凌的，小魚(yú)們成群結隊地在水中自由自在地游著(zhù)，奶奶和太太捧著(zhù)一大盆衣服來(lái)到了小河邊，奶奶一邊用衣服拍打著(zhù)水面，一邊對太太說(shuō)：“這下可好了，河水變干凈了，可以洗衣服了，省了很多自來(lái)水呀�！碧矘�(lè )呵呵地說(shuō)：“是呀，是呀�！毙『舆呅β�、水聲、鳥(niǎo)兒們的歌聲連成一片，奏成了一支美妙的小河交響樂(lè )。
上午，我練完了毛筆字，拿著(zhù)墨壇和毛筆正要去水池邊洗，哥哥攔住我說(shuō)：“咱們到河邊用河水洗�！蔽颐�(wèn)：“為什么呀？自來(lái)水不是很方便嗎？”哥哥不慌不忙地說(shuō)：“我國的水資源很少，所以我們現在要節約用水，過(guò)低碳生活�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭：“對對對，我們現在可要充分利用小河�！�
中午，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，氣溫達到了37度，我在房間里打開(kāi)了空調。這時(shí)，哥哥進(jìn)來(lái)了，一邊用手給自己扇風(fēng)，一邊看著(zhù)空調溫度，嘴里說(shuō)道：“熱死了，熱死了，怎么才開(kāi)28度，溫度太高了吧!我在家和我媽媽都開(kāi)22度呢！”我聽(tīng)了哥哥的話(huà)，立即反駁道：“22度？典型的浪費行為，高碳生活。我在報紙上看到，如果空調在26度的基礎上上調一度，每年就可以減少排放二氧化碳二十一千克呢。你們家居然把房間搞得像冬天一樣，真是浪費！”哥哥虛心接受：“嗯，我知道了，我會(huì )和媽媽說(shuō)的�！�
晚上，我們全家坐著(zhù)爸爸的汽車(chē)去朋友家吃飯，一路上，爸爸打開(kāi)了汽車(chē)里的`音響，聲音響得快把我們的耳朵都震聾了�？粗�(zhù)爸爸一副悠閑的樣子，我一邊把音響關(guān)了，一邊對爸爸說(shuō)：“爸爸，開(kāi)車(chē)聽(tīng)音樂(lè )很浪費汽油的�！卑职致�(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：“女兒說(shuō)得對，我們現在可要做到低碳�！�
滴水匯成大洋，只要我們每個(gè)人從小事做起，節約資源，就一定能創(chuàng )造低碳、綠色的美好生活。
環(huán)境保護公需課培訓心得5
我們家是一個(gè)十分綠色環(huán)保的家庭。
首先，我家廠(chǎng)里工人們統一使用了太陽(yáng)能電水器，這樣可以省下很多電熱，并且溫度可以自由調節，解決了工人的洗澡衛生問(wèn)題；我們又統一使用了全自動(dòng)電熱開(kāi)水器，這樣的話(huà)，可以給工人和家里以及附近的鄰居們提供方便的開(kāi)水，而且還防止工人過(guò)去用的電老鼠再次出現（電老鼠容易引起火災等危險）。
以前家里食堂做飯的柴火都是林廠(chǎng)里買(mǎi)來(lái)的木頭柴火，既危害環(huán)境，又不方便�，F在我們都改成了工廠(chǎng)里生產(chǎn)出來(lái)的廢棄花棉，要是用它來(lái)燒火的'話(huà)，不僅能夠減少對森林的'砍伐，還保護了環(huán)境。況且花棉燒起來(lái)既方便又輕便，非常實(shí)用。
我們吃飯的時(shí)候也習慣了使用多次性筷子，從不使用一次性筷子，避免了對大自然資源的掠奪。剩菜剩飯又都喂養了家禽，一舉兩得，母雞同時(shí)可以生蛋，我是很喜歡吃雞蛋的。同時(shí)爸爸媽媽還給雞搭了雞窩，家里的衛生就不像散養的時(shí)候那般糟糕了。
我們廠(chǎng)里還常常把生產(chǎn)下來(lái)的廢品棉條和一些磨損的鋼鐵零件賣(mài)給收廢品的。還有宿舍的水空調排出來(lái)的水，我們把他們用來(lái)去澆地，或者將它用作別的用途。減少了很多不必要的浪費，又減少了廢品對環(huán)境的二次污染。
我的家庭在廠(chǎng)里給工人們灌輸的是愛(ài)廠(chǎng)如家的理念，同時(shí)家里也很環(huán)保。媽媽把洗澡水用來(lái)沖馬桶，拖地，打掃衛生。我也為家做出了供獻，我用了一個(gè)很普遍的方法，把一個(gè)瓶子灌滿(mǎn)水放入馬桶水箱中，這樣又節省了水資源。還有雖然夏天很炎熱，但晚上空調只開(kāi)到28度（空調的溫度是16到30度），而且陰涼了就及時(shí)關(guān)閉。
雖然我有一個(gè)綠色家庭，但我希望我可以做得更好。比如，工人們有時(shí)空調從早開(kāi)到晚，浪費了很多水電。有時(shí)花棉多了，就一把火露天燒了。還有工人把每天生產(chǎn)的拉及堆在河邊，污染了環(huán)境。應該改善這些現象，我也常常和爸爸媽媽交流這些環(huán)保小知識，爭取讓廠(chǎng)里綠色生產(chǎn)，家里綠色生活。
我們大家要讓森林綠起來(lái)，天空藍起來(lái)，魚(yú)兒游起來(lái)，鳥(niǎo)兒飛起來(lái)，地球媽媽笑出聲來(lái)！
環(huán)境保護公需課培訓心得6
我是一個(gè)裝滿(mǎn)可樂(lè )的易拉罐，我一出生，就被大卡車(chē)運到一個(gè)大超市。我被放在了高高的貨架上，呆呆地坐在那里。每當有行人走過(guò)，我就大聲說(shuō)：“把我帶走吧！”可行人們聽(tīng)不到我的吶喊。
某年的一個(gè)夏天，人們熱得要命，紛紛買(mǎi)走了許多可樂(lè )。這時(shí)，一只手把我拿了起來(lái)，我的眼前一黑，便睡著(zhù)了。等我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現頭頂不再是白色的天花板，而是一望無(wú)際的.藍天和白云，我所在的地方也不是超市，而是開(kāi)滿(mǎn)鮮花的綠色草地，我呼吸著(zhù)新鮮空氣，心里舒服極了。這時(shí)，一個(gè)男孩抓起我，拉開(kāi)蓋子，將可樂(lè )一飲而盡，和另一個(gè)男孩把我當球踢了起來(lái)，我被他們踢得暈頭轉向。一個(gè)男孩來(lái)了個(gè)大腳射門(mén)，把我踢到了馬路邊，一個(gè)個(gè)行人走過(guò)，一輛輛車(chē)開(kāi)過(guò)，一個(gè)小男孩拾起了我，把我投到了可回收垃圾桶。
垃圾車(chē)把各種垃圾桶的垃圾都裝到了一起，我和其他的垃圾，一起被運到垃圾場(chǎng)。這里的垃圾堆成了一座座高高的垃圾山，所有的垃圾成員都在這里聚集，有廚房垃圾、其他垃圾、還有電池和電子垃圾。本來(lái)我是可以在被回收利用的，可是由于人類(lèi)沒(méi)有把我和其他的垃圾分類(lèi)，沒(méi)有辦法再循環(huán)利用，我將面臨被深埋或者填海的命運。如果人類(lèi)不重視垃圾分類(lèi)，用不了多久地球就會(huì )被垃圾占領(lǐng)。我真是為可憐的人類(lèi)感到悲哀。
環(huán)境保護公需課培訓心得7
地球是我們的母親，是我們賴(lài)以保存的家園，由于人們在不知不覺(jué)中的一些舉動(dòng)，卻給這位地球母親造成了巨大的傷害。
也許在我們的身邊，你會(huì )看到：有不經(jīng)意而隨地吐痰吐痰的中年漢子：有隨地亂扔垃圾的小孩：有街上不小心掉下的零食……這些現象之所以常見(jiàn)，地球母親之所以生病，那都是這些不經(jīng)意造成的`，而在我的身邊，卻有一名差別于一般人的人，她——就是我的'伴侶。
“哐當！”又是一陣易拉罐的聲音，忙碌的影子絡(luò )繹不停，頭上扎馬尾辮的飾品一閃一閃的，像一只展翅欲飛的蝴蝶，“你怎么又在整理這些易拉罐��？麻煩不？”“我不嫌麻煩�！彼p描淡寫(xiě)的說(shuō)道，“我樂(lè )意�！蔽覠o(wú)奈的搖搖頭，她的眼神里透露出對我的一絲失望，卻也沒(méi)說(shuō)什么。從這事兒后，每每我看見(jiàn)她在家忙里忙外的時(shí)候，我竟然會(huì )有那么一絲敬佩！
可能受她的感染，我也開(kāi)始環(huán)保起來(lái)，好比，用電的時(shí)候，我盡量到天很黑時(shí)才開(kāi)燈，用水時(shí)，我總是將洗拖把、洗臉和洗腳的水倒入馬桶里沖，有幾次甚至連洗青菜的水也不放過(guò)！這樣，我們家的水費也節約了不少呢！
不隨地吐痰，穩定扔垃圾，節約水電，我們的地球才有可能顯示出勃勃生機，郁郁蔥蔥的樹(shù)木才會(huì )拔地而起，少開(kāi)汽車(chē)，文明出行，減少空氣中的污染分子，為我們祖國大好河山添光彩！
環(huán)境保護公需課培訓心得8
地球是人類(lèi)偉大的母親，是人類(lèi)賴(lài)以生存的家園；綠色是生命，是健康。愛(ài)護環(huán)境，保護我們的藍天碧水，就是保護我們自己。我想用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)自己的信念，用自己的雙手支撐起一片綠色。
每當我置身于美麗校園的.時(shí)候，我就主動(dòng)帶領(lǐng)同學(xué)們一起打掃教室衛生。每次在清理教室后面的垃圾簍時(shí)，我就提醒小伙們這些紙片屬可回收垃圾，可以把這些垃圾清理出來(lái)送到廢品收購站去…看見(jiàn)有同學(xué)從小賣(mài)部出來(lái)就將手上的包裝紙隨手亂扔，我會(huì )非常生氣，非常難受。我生氣的是個(gè)別同學(xué)不講衛生，不講文明；難受的是美麗的校園被污染了。我決心做“環(huán)保志愿者”。
記得有一次，我看見(jiàn)一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時(shí)，便走過(guò)去，嚴肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來(lái)丟在垃圾桶里。這時(shí)，有同學(xué)卻認為我是多管閑事，可是做一個(gè)環(huán)保小衛士卻在我心里扎了根。在我心目中，學(xué)校是我的家，保持學(xué)校的環(huán)境清潔就是我的責任和義務(wù)。心動(dòng)不如行動(dòng)，我一直做到時(shí)時(shí)嚴格要求自己，處處保持學(xué)校環(huán)境的清潔，不為學(xué)校的衛生檢查而檢查。在學(xué)校里，我處處以身作則，注意節約水電，不亂扔垃圾，愛(ài)護花草樹(shù)木，認真做好值日工作，讓校園更干凈整潔。
在家里，我隨手關(guān)燈、時(shí)刻注意關(guān)緊水龍頭、節約用紙等綠色生活習慣。讓媽媽挎起竹籃子、拎起布袋子，少用洗滌劑，節約用水，節約用電。在村里，每當看到樹(shù)上和地上的許多白色垃圾，有奶袋、奶盒、小食品的袋、塑料袋、藥盒等，我都會(huì )同小伙伴一起撿拾。當我在電視上知曉：我國淡水人均擁有量只有世界人均擁有量的四分之一，每滴水都非常寶貴。更令人心驚的是，我國許多河流污染嚴重，有的河水臭氣沖天，根本看不到魚(yú)蝦，嚴重危害了生態(tài)平衡。我知道了這些情況后，在洗衣褲、鞋襪時(shí)，盡量少用洗衣粉、肥皂，盡量節約用水，將洗衣的水積起來(lái)，拿去沖洗馬桶，做到合理重復使用。我還請媽媽這樣做，自從合理重復使用水后，我家每個(gè)月都要比以前少用幾噸水。
保護環(huán)境，人人有責。小伙伴們，讓我們大家攜起手來(lái)為環(huán)保做出自己的一點(diǎn)貢獻吧，相信我們的綠色家園在大家的努力下會(huì )變得更加美好。
環(huán)境保護公需課培訓心得9
書(shū)中講道，作為“以?xún)和鐣?huì )生活為基礎，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的綜合課程”之小學(xué)品德與社會(huì )課程，已將生態(tài)環(huán)境教育納入教學(xué)范疇。
在品德與社會(huì )課中，運用開(kāi)放式教學(xué)策略，密切聯(lián)系學(xué)生生活，可使學(xué)生感受真實(shí)生活中的環(huán)境危機，在活動(dòng)中形成綠色消費理念、獲得綠色生活。，已將生態(tài)環(huán)境教育徑入教學(xué)范疇。在品德與社會(huì )課中，巧妙運用開(kāi)放式教學(xué)策略，密切聯(lián)系學(xué)生生活，可使學(xué)生感受真實(shí)生活中的環(huán)境危機，在活動(dòng)中形成綠色消費理念、獲得綠色生活方式經(jīng)驗，從而共創(chuàng )綠色生活。
關(guān)注現實(shí)生活，融入課堂教學(xué)小學(xué)“品德與社會(huì )”教材內容目標旨在促進(jìn)學(xué)生健康、安全地，愉快、積極地，負責任、有愛(ài)心地，動(dòng)腦筋、有創(chuàng )意地生活。蘇教版單元中安排了《逛商場(chǎng)》《塑料與我們的生活》、《從一滴水說(shuō)起》，四下"我的家鄉在變化"單元中安排了《綠色小衛士》、《家鄉的.變化》等教學(xué)內容，目的就是引導學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展，感知環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，從而產(chǎn)生環(huán)境危機意識，樹(shù)立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破壞環(huán)境的生活方式，學(xué)會(huì )從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
在教學(xué)中，教師要抓目前生態(tài)環(huán)境的惡化已經(jīng)威脅到人類(lèi)的生存與發(fā)展、國民環(huán)境危機意識淡薄、小學(xué)中高年級是開(kāi)展環(huán)境教育的關(guān)鍵期等現狀，結合教材進(jìn)行環(huán)保教育。使學(xué)生從小認識到環(huán)保問(wèn)題是關(guān)系地球和。
我覺(jué)得世界是一個(gè)大家庭，缺少一種動(dòng)物都不行，讓我們保護家園吧。
環(huán)境保護公需課培訓心得10
這個(gè)暑假我做了一件有意義的事。雖然很小，但對我的影響很深遠。
老師給了我們一個(gè)特殊的任務(wù)，就是變廢為寶，就是利用一個(gè)舊東西，充分發(fā)揮想象力，把它變成有用的東西。我家有一些舊光盤(pán)。我看這些CD，都是圓臉，中間有個(gè)洞。我在考慮怎么處理它們。想著(zhù)想著(zhù)我抬頭一看，突然發(fā)現墻上的鐘。就是這樣。手表和光盤(pán)有許多相似之處�？纯次沂窃趺窗袰D變成鐘的'。
首先，我準備了工具和材料：剪刀、彩紙、膠棒和彩筆。然后我把CD放在一張彩紙上，把中間的洞涂上我喜歡的顏色，然后用剪刀剪出12個(gè)小條，一個(gè)長(cháng)三角形，一個(gè)短三角形。把12個(gè)小紙條粘起來(lái)，根據時(shí)鐘上的數字找到光盤(pán)上對應的位置。根據時(shí)針和分針將兩個(gè)三角形粘在光盤(pán)上。最后，把光盤(pán)貼在原來(lái)畫(huà)的彩紙上，用彩筆寫(xiě)下1到12的數字，這樣就做出了一個(gè)漂亮的鐘。
經(jīng)過(guò)這次手工制作，我學(xué)會(huì )了多動(dòng)腦。我可以用更多的手變廢為寶，這也有環(huán)保的意義。這就是我，一個(gè)快樂(lè )的小環(huán)保專(zhuān)家！
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