中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì )（精選13篇）
當我們有一些感想時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家整理的中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì ) 1
本學(xué)期，根據期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規范教育為基礎，加強對學(xué)生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持 ;突出重點(diǎn)，注重實(shí)效 ;地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )健體，學(xué)會(huì )審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風(fēng)建設
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過(guò)程化管理，并把班主任工作的`實(shí)績(jì)作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據。
3、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò )
德育工作離不開(kāi)社會(huì )、家庭的配合，為此學(xué)校積極構建社區、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。校報，每?jì)芍艹霭嬉黄�，及時(shí)傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動(dòng)，教育教學(xué)成果，指導家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長(cháng)提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強后進(jìn)生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學(xué)期，各班都能結合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛(ài)心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實(shí)結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規范教育繼續加強。
1、加強行為規范養成教育，開(kāi)展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動(dòng)衛生習慣進(jìn)行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實(shí)到位。專(zhuān)題對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車(chē)排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學(xué)期來(lái)，各部門(mén)認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。
4、繼續對各班行為規范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表?yè)P一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動(dòng)了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規，并把兩個(gè)禮儀常規的評價(jià)細化：家庭禮儀由學(xué)生的家長(cháng)負責；學(xué)校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價(jià)結果與學(xué)生的思想品德考試成績(jì)綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績(jì)。
通過(guò)對學(xué)生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規范。
三、加強法制教育工作
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀(guān)看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會(huì )。收到了良好的教育效果。
四、其他工作
1、家庭教育工作
本學(xué)期，成功召開(kāi)了全校學(xué)生家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)出席率達99％。在家長(cháng)會(huì )上，校領(lǐng)導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(cháng)與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育
在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛(ài)我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒(méi)有折花枝、樹(shù)枝的現象出現。學(xué)生們更加愛(ài)惜校園里的花鳥(niǎo)魚(yú)樹(shù)，能夠給垃圾分類(lèi)，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里�？傮w來(lái)說(shuō)，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長(cháng)負責有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績(jì)，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問(wèn)題有待解決。
1.學(xué)生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要
求去做、一些學(xué)生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學(xué)生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學(xué)校衛生狀況不佳的主要原因之一。
2.個(gè)別問(wèn)題學(xué)生在校內茲事生非的現象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
3.班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問(wèn)題。
中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì ) 2
本學(xué)期，我校認真貫徹頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷開(kāi)拓德育工作新思路，積極開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育，行為習慣養成教育等，堅持把依法治校、依法施教作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，通過(guò)豐富多彩、形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)營(yíng)造有利于學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境。由于重視了德育工作，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較大成效�，F將本學(xué)期工作小結如下：
一、加強領(lǐng)導，建立學(xué)校德育管理機制。
抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，本學(xué)期我們仍非常重視構建德育管理體系，實(shí)行校長(cháng)、黨支部書(shū)記負總責的多層次德育管理模式，即校長(cháng)──德育處──班主任──班委會(huì )一條線(xiàn)；黨支部──團支部──大隊部──中隊一條線(xiàn)；值日領(lǐng)導──值日教師──值日班隊干部一條線(xiàn)。這樣，從學(xué)校領(lǐng)導到教師，都明確了自己的德育工作責任和工作細則。在教師中實(shí)行德育目標責任制，把德育工作作為教師成績(jì)考核的重要內容之一，直接與教師的評優(yōu)、晉升、津貼掛鉤。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導始終堅持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團結、奮斗、創(chuàng )新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導小組大膽開(kāi)拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。
二、貫徹要求，狠抓班主任隊伍建設。
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學(xué)校德育工作的核心力量。同時(shí)，組織班主任舉行德育工作研討會(huì )，選派班主任參加省級班主任網(wǎng)絡(luò )培訓。通過(guò)各類(lèi)學(xué)習，極大地激發(fā)了班主任工作上的責任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對班主任的人格魅力、關(guān)愛(ài)學(xué)生及敬業(yè)奉獻等方面進(jìn)行引導，要求班主任熱愛(ài)身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。
三、狠抓落實(shí)，加強行為習慣養成教育。
本學(xué)期學(xué)校繼續狠抓行為習慣養成教育，不斷強化“文明班集體”的創(chuàng )建評比活動(dòng)。平時(shí)通過(guò)校行政、教師及小干部的執勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對衛生、考勤、車(chē)管、禮儀服飾等常規內容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行細化、量化，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開(kāi)、公平，有的放矢地對學(xué)生加強教育。對于教育教學(xué)過(guò)程中的偶發(fā)事件，學(xué)校德育副校長(cháng)協(xié)同德育處、班主任合力做出及時(shí)、有效的處理，確保學(xué)校的安全和正常秩序。同時(shí)，學(xué)校充分利用開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話(huà)、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，并針對不同年級，分層次地召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，開(kāi)展教育活動(dòng)。學(xué)校還不定期
地組織學(xué)生進(jìn)行衛生健康知識的學(xué)習，文明行為習慣養成教育活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
四、開(kāi)展活動(dòng)，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。
我校每月都有特定的主題活動(dòng)。9月是我校的文明禮儀月，學(xué)校開(kāi)展了“讓文明禮貌永駐校園”的系列主題活動(dòng)，特別是“文明禮儀”主題班會(huì )的召開(kāi)，讓學(xué)生愛(ài)校護校，用文明妝點(diǎn)校園的信念得以增強。結合“十一”國慶，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽，活動(dòng)充分抒發(fā)了當代中學(xué)生的愛(ài)國情懷，展現了他們青春的風(fēng)采，愛(ài)國熱情得到進(jìn)一步升華。10月份學(xué)校還組織學(xué)生積極籌備、參加第25屆校田徑運動(dòng)會(huì )，本次運動(dòng)會(huì )專(zhuān)門(mén)設置了三個(gè)集體比賽項目：廣播操、兩人三足和奧運跳跳龍，通過(guò)這些集體競技活動(dòng)，以促進(jìn)團結，強化競爭意識，發(fā)揚團隊精神。同時(shí)，在10月份秦淮區舉行的中小學(xué)生軍訓會(huì )操比賽中，我校初一年級學(xué)生組成的方隊充分展現了當代中學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌和軍人的威武雄壯，最終取得了良好的'成績(jì)。11月份我校組織學(xué)生進(jìn)行秋季社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)參觀(guān)游覽湯山，增長(cháng)了學(xué)生的見(jiàn)聞和見(jiàn)識。12月是我校法制教育月，學(xué)校通過(guò)晨會(huì )講話(huà)、主題班會(huì )、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳，并邀請了法制副校長(cháng)石翠平到學(xué)校，以報告的形式向學(xué)生講述了日常生活中一些常見(jiàn)的法律現象，并引導學(xué)生進(jìn)行深入的思考，以提高學(xué)生的法律意識。
五、加強聯(lián)系，促進(jìn)雙向交流。
加強學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長(cháng)學(xué)校，制定計劃定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，指導家長(cháng)的家庭教育，期中考試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望；完善班主任家訪(fǎng)制度，加強與家長(cháng)的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長(cháng)了解學(xué)生在校的學(xué)習、生活、思想狀況。
拓寬學(xué)校與社會(huì )聯(lián)系渠道。在原有法制副校長(cháng)的基礎上，擴大隊伍，建設新的德育基地，利用各種社會(huì )資源，開(kāi)展警校共建、社區共建等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育的社會(huì )化，使學(xué)校教育更加貼近社會(huì )，貼近生活，共同推進(jìn)文明學(xué)校和文明城市建設。同時(shí)借助公檢法的力量，維護校園周邊環(huán)境，確保學(xué)生有一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期，學(xué)校還與社區主動(dòng)協(xié)調，密切配合，依托教育平臺，
切實(shí)按照序時(shí)進(jìn)度，做好在校學(xué)生的參保登記繳費工作，并做到城鎮學(xué)生人人參保。
加強德育工作是培養學(xué)生“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開(kāi)展了一些活動(dòng)，取得的一些成績(jì)，有效穩定了全校的教育教學(xué)秩序，得到了各級領(lǐng)導的肯定，贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)的好評和社會(huì )各界的贊許。但我們的工作還需進(jìn)一步探索，在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平再上新臺階。
中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì ) 3
我校以市第二次德育工作會(huì )議精神為指導，深入貫徹落實(shí)區教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，深入落實(shí)德育八大領(lǐng)域工作。在區教委的領(lǐng)導下，以高度的使命感和緊迫感開(kāi)展德育工作，努力實(shí)現全員德育，加強德育隊伍建設，強化班年級管理，提高德育實(shí)效性，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，全面提升學(xué)生的道德文明素養。
一、加強師德建設，努力實(shí)現全員德育，全過(guò)程德育。
加強師德建設，努力建設一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊伍，落實(shí)崗位育人職責，努力實(shí)現全員育人。進(jìn)一步認真學(xué)習和落實(shí)xx市第二次德育工作會(huì )議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰、新任務(wù)，研究制定新措施，拓寬視野，營(yíng)造立德樹(shù)人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實(shí)《南梨園中學(xué)崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類(lèi)人員在本職崗位上的育人功能�！赌现星嗄杲處熍囵B方案》的實(shí)施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現了教職工以身作則的教育性，有效地促進(jìn)了我校德育工作。
二、學(xué)科實(shí)施德育。
學(xué)校號召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學(xué)科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強育人效應。以備課組為單位，開(kāi)展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生素質(zhì)。結合新課程的實(shí)施，利用學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生關(guān)注研究中華傳統美德等問(wèn)題，取得了較好效果。在各科具體教學(xué)過(guò)程中，每位教師都制定相應的德育目標，加大實(shí)施學(xué)科德育的力度，使學(xué)生在獲取知識的同時(shí)，悄然提升人文素養。
三、加強班年級隊伍建設，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長(cháng)、班主任隊伍建設，致力打造一支理念先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長(cháng)及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò )分明、層次清楚。為進(jìn)一步充分調動(dòng)班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進(jìn)班集體建設，促進(jìn)班主任發(fā)展。對班級管理一日常規堅持天天檢查、公布，采取月評價(jià)制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開(kāi)展。通過(guò)對班主任的量化考核，促進(jìn)了班主任工作的積極性。通過(guò)量化評價(jià)，充分調動(dòng)了班主任的主觀(guān)能動(dòng)性，各個(gè)班級比學(xué)趕超，涌現了很多優(yōu)秀班集體，也涌現出一批管理水平高，有創(chuàng )新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時(shí)考評也為班主任評優(yōu)、評選先進(jìn)等提供了依據。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。
以學(xué)�！肚嗄杲處熍囵B方案》為載體，加強培訓，促進(jìn)班主任隊伍建設。發(fā)揮培訓的積極作用，多學(xué)習，多交流，多反饋，多總結，多反思，廣大教師寫(xiě)出班務(wù)經(jīng)驗總結和典型個(gè)案上百篇，體現了良好效果。在07年11月成功組織開(kāi)展第一屆班主任工作研討會(huì )的基礎上，本學(xué)期4至6月開(kāi)展了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話(huà)細節”主題征文活動(dòng)，為學(xué)校第二屆班主任工作研討會(huì )的召開(kāi)打下了良好的基礎。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設作為環(huán)境育人的重要工作。教學(xué)區內，“飛向明天”雕塑兩側建噴泉兩座，雕塑東側建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動(dòng)區內，標準400米運動(dòng)場(chǎng)、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動(dòng)區、兩個(gè)籃球場(chǎng)、塑膠跑道及相關(guān)體育設施。完善了綠美化建設，建成高標準的校務(wù)公開(kāi)欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內、樓道布置名人畫(huà)像和格言警句等。自備路布置安全、文明類(lèi)警語(yǔ)牌64塊，校園通道內一側17塊專(zhuān)欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹(shù)都會(huì )說(shuō)話(huà)，提高了育人效果。
五、加強對學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德水準。
遵循學(xué)生的思想品德形成的規律，把握整體，分層推進(jìn)。實(shí)施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設為主途徑、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人,強化對學(xué)生的愛(ài)國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習慣的養成教育。
(一)、開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中。
堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進(jìn)一步完善升旗模式及程序，本學(xué)期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話(huà)等方面，進(jìn)行嚴格規范的訓練，全部由學(xué)生自主進(jìn)行，調動(dòng)了學(xué)生、班主任、年級教師的積極能動(dòng)性，培養了愛(ài)班、愛(ài)校、愛(ài)國情感。三月開(kāi)展“尊師愛(ài)生活動(dòng)月”主題教育活動(dòng)，增進(jìn)了師生之間的感情。以五四青年節為契機，進(jìn)一步深化奧運德育，組織開(kāi)展了“感受新農村，激情迎奧運”遠足活動(dòng)。讓學(xué)生走出校園，了解家鄉，了解社會(huì )，提高學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能力，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮新農村建設成果，培養了學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，培養學(xué)生的團隊精神以及良好的意志品質(zhì)，增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機，在全校開(kāi)展“愛(ài)心、責任、愛(ài)國”主題系列教育活動(dòng)。全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，伸出援助之手，奉獻一片愛(ài)心。學(xué)生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現了無(wú)比強大的集體力量，無(wú)比強烈的責任心、愛(ài)心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災大難，我們的老師會(huì )更加關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，無(wú)私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學(xué)會(huì )更加管好自己，刻苦學(xué)習。讓我們盡職盡責，團結一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來(lái)展現南中風(fēng)采，圓滿(mǎn)完成我們的任務(wù)和目標，這就是我們對災區人民的最好支援，對面臨災難祖國的最好表現，這是我們南中人的精神，這是真正的愛(ài)國精神。大力開(kāi)展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)，了解奧運知識，深入開(kāi)展文明禮儀風(fēng)采展示活動(dòng)，落實(shí)“十個(gè)文明習慣”，增強學(xué)生禮儀素養和社會(huì )交往能力。樹(shù)立學(xué)生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀(guān)教育的具體性、形象性和實(shí)效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)為載體，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識。陽(yáng)光體育鍛煉、尊師主題班會(huì )、感恩母親征文、校園廣播等等活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，開(kāi)拓了視野，陶冶了學(xué)生情操，培養了良好的文明習慣，提高了素質(zhì)，增強了德育工作的實(shí)效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進(jìn)學(xué)生的養成教育。
在以班級建設為主要途徑的養成教育機制中，把以學(xué)生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)“教育就是培養習慣�！蔽覀冏⒁馀囵B學(xué)生良好的行為習慣。實(shí)行班級值周制度，讓學(xué)生參與部分管理，對學(xué)校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對學(xué)生日常行為規范進(jìn)行監督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車(chē)管理、衛生包干區、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監督崗、校園文明禮儀崗等。以《xx區初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》為載體，以學(xué)生的實(shí)際表現為依據，采取多元化評價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(cháng)。這些措施的有效實(shí)施無(wú)疑為學(xué)生走入社會(huì )，走向成功奠定了基礎。學(xué)校通過(guò)學(xué)生自主管理，規范了學(xué)生校園文明行為，養成了良好衛生習慣，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養了學(xué)生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進(jìn)了學(xué)生的養成教育。
(三)、在學(xué)生的養成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實(shí)實(shí)抓好安全教育。在學(xué)校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹(shù)立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學(xué)校制定的《安全管理細則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時(shí)時(shí)、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強學(xué)生安全工作，層層簽訂安全責任書(shū)，責任到人，教學(xué)秩序穩定。學(xué)校在財力緊張的.情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動(dòng)形式增強了全體師生的安全意識，班年級穩定，學(xué)校穩定，保證了學(xué)校持續穩定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng )建心理咨詢(xún)室。為了讓學(xué)生能形成健全穩定的人格，積極進(jìn)取的生活態(tài)度，及時(shí)排解學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢(xún)室，設有專(zhuān)門(mén)辦公室，配有一名專(zhuān)職教師，開(kāi)展心理輔導工作。
3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀(guān)念形成的規律。五月請區檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動(dòng)方式，使學(xué)生知法、懂法、守法，學(xué)會(huì )正確處理同學(xué)間的矛盾。學(xué)校始終把轉化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內強化“沒(méi)有差生”的觀(guān)念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進(jìn)生，教師實(shí)行一幫一結對子，建立品德偏差生登記卡，進(jìn)行跟蹤教育。方法上強調有愛(ài)心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學(xué)生個(gè)性及人格，注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹(shù)立后進(jìn)生轉化的典型，并給予表彰。一年來(lái)沒(méi)有出現違法犯罪現象，得到了廣大家長(cháng)的認可，贏(yíng)得了較好的社會(huì )聲譽(yù)。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
家長(cháng)接待工作是班主任接待家長(cháng)工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的繼續延伸，是學(xué)校開(kāi)放工作的窗口。一年來(lái)，家長(cháng)接待室接待家長(cháng)幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長(cháng)的聯(lián)系，為學(xué)校積累了詳實(shí)的教育資料，樹(shù)立了良好的學(xué)校形象。
三個(gè)年級在學(xué)期初和學(xué)期中、學(xué)期末分別召開(kāi)了共計六次家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)做了家庭教育知識培訓，共同探討學(xué)生的成長(cháng)情況，家長(cháng)教師協(xié)會(huì )初見(jiàn)雛形。
積極鼓勵教師家訪(fǎng)，通過(guò)面對面家訪(fǎng)，獲得了家長(cháng)的大力支持，家�；�(dòng)，密切合作，學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、積極性更加高漲，學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學(xué)秩序穩定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實(shí)基礎，同時(shí)也在社會(huì )上樹(shù)立了南中良好形象。
(三)、不斷延伸“三結合”教育委員會(huì )工作廣度和深度，不斷創(chuàng )新教育方法和
內容，積極地營(yíng)造全社會(huì )都關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)的氛圍，使學(xué)校、家庭和社會(huì )有機地結合在一起，推動(dòng)學(xué)校各項工作，促進(jìn)校風(fēng)建設，增強德育工作的實(shí)效性。
中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì ) 4
本學(xué)期，貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)的精神》，切實(shí)加強對學(xué)生的思想道德教育、行為規范教育、法制教育、安全教育，心理健康教育，以愛(ài)國主義教育活動(dòng)、主題教育活動(dòng)、法制教育活動(dòng)和德育常規活動(dòng)為抓手，增強了德育實(shí)效，使學(xué)生身心得到了健康發(fā)展�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，體現德育工作的重要性。
1、加強師德建設，堅持全員育人的德育理念。
本學(xué)期，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )，增強班級管理力量，明確副班主任職責。進(jìn)一步完善班主任和副班主任的獎勵制度，形成了學(xué)校德育工作齊抓共管的合力。
2、構建社會(huì )、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò )
我校與大市口、蔡家山等社區簽訂協(xié)議結成了共建單位，并與社區達成了相互支持，共同促進(jìn)學(xué)校、社區建設的意向，為學(xué)校德育社區化延伸搭設了橋梁。如重陽(yáng)節前夕我校教師和學(xué)生代表與二十四軍老干部同臺演出。
為指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育，開(kāi)學(xué)初我校德育顧問(wèn)盧剛老師為一年級新生家長(cháng)開(kāi)展了“幫助孩子邁好學(xué)校生活第一步”的培訓活動(dòng)，通過(guò)培訓，讓家長(cháng)了解如何使孩子盡快適應小學(xué)的學(xué)習生活，養成良好的學(xué)習習慣，給家長(cháng)們有了很大幫助。為進(jìn)一步提高德育工作針對性，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(cháng)的溝通，學(xué)校組織召開(kāi)了主題為“家校攜手，引領(lǐng)兒童健康成長(cháng)”的家長(cháng)會(huì )。各班針對本班的實(shí)際召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，提高了我校德育工作的實(shí)效性。班主任和部分科任老師還對部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，并在“家訪(fǎng)記錄表”中對家訪(fǎng)情況進(jìn)行記載。本學(xué)年我校向家長(cháng)開(kāi)展了一次家庭情況調查問(wèn)卷及家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校評價(jià)的調查問(wèn)卷。從反饋情況看，本次活動(dòng)得到了廣大家長(cháng)的支持。
二、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌。
1、抓養成教育，落實(shí)常規訓練。
各班主任充分利用班隊活動(dòng)課，對學(xué)生的行為習慣加以正面宣傳和教育。德育處以“優(yōu)秀班級”、“紅領(lǐng)巾文明號”評比為把手，促進(jìn)學(xué)生良好行為規范的養成。今年，我校將十月份定為學(xué)生常規教育月。在教育月中，各班認真學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生文明禮儀》并以“好習慣伴我成長(cháng)”為主題，根據本班實(shí)際開(kāi)展切實(shí)可行的教育活動(dòng)。學(xué)生的文明程度得到較大的提高，見(jiàn)到老師和同學(xué)能主動(dòng)問(wèn)號，打架、罵人的現象大大減少。學(xué)生能在安全、文明、有序的校園氛圍中學(xué)習生活。
2、開(kāi)展安全自查，樹(shù)立安全意識。
在“安全教育”中，我校普及宣傳安全知識，增強師生的安全意識。學(xué)校開(kāi)展安全演習及緊急疏散的演練。認真學(xué)習《小學(xué)生安全教育讀本》，出安全教育的黑板報，中高年級制作“普及禁毒知識，構建和諧社會(huì )”為主題的手抄報，并開(kāi)展相關(guān)的`知識競賽，此活動(dòng)消息，刊登在中國教育報頭版。學(xué)校十分重視學(xué)生的安全教育工作，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。各班開(kāi)展了安全自查，讓學(xué)生自己發(fā)現身邊不安全的隱患，從而進(jìn)行自我的教育。
3、開(kāi)展學(xué)法守法教育活動(dòng)，增強學(xué)生的法律意識。
根據學(xué)生的特點(diǎn)，我校對學(xué)生的法制教育主要采用形式活潑、寓教于樂(lè )的宣傳教育活動(dòng)，校會(huì )、班會(huì )、升旗儀式、隊活動(dòng)等，向學(xué)生進(jìn)行法制教育，對全體學(xué)生進(jìn)行了教育。并開(kāi)展“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的禁毒教育。學(xué)期末請我校的法制副校長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行“防毒、防騙”為主題的法制報告等，通過(guò)各種教育活動(dòng)使學(xué)生知法懂法，強化學(xué)生的法制意識，提高學(xué)生的自我防范意識，提高守法自覺(jué)性。一年來(lái)學(xué)校沒(méi)有出現學(xué)生違法亂紀的現象。
三、活動(dòng)引領(lǐng)，陣地宣傳，促進(jìn)校園文化建設。
�。ㄒ唬┰诨顒�(dòng)中教育，這是小學(xué)德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，校德育處、少先隊通過(guò)舉行內容豐富、形式多校的德育教育活動(dòng)，努力促進(jìn)校園文化建設。
1、舉行“好習慣伴我成長(cháng)”系列活動(dòng)。
九月初，我校利用升旗儀式舉行了“好習慣伴我成長(cháng)”的啟動(dòng)儀式。開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。九月份主題為文明尊師月，開(kāi)展《老師，我們愛(ài)您》尊師活動(dòng)，搜集學(xué)生尊師征文。十月份主題為《唱響新童謠，規范你我他》主題活動(dòng)。在迎國慶這個(gè)特別的日子里，我們開(kāi)展了《唱童謠》競賽活動(dòng)。各班自創(chuàng )或者搜集童謠，自編自演，從中受到教育。十一月份主題為《好書(shū)伴我成長(cháng)》，各班圍繞讀書(shū)習慣的培養，要求午休時(shí)間看十分鐘，中隊活動(dòng)開(kāi)展推薦好書(shū)、好書(shū)交流會(huì )。六年級聯(lián)合中隊開(kāi)展《向您致敬，人民的公仆》讀書(shū)匯報活動(dòng)，全校開(kāi)展《捐書(shū)獻真情》活動(dòng)等。十二月英語(yǔ)月，開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科競賽及《真我的風(fēng)采》英語(yǔ)口語(yǔ)大賽活動(dòng)。在系列活動(dòng)中，培養學(xué)生的行為習慣，學(xué)習習慣，鍛煉學(xué)生的綜合能力。同時(shí)在英語(yǔ)月中，學(xué)校一百多名學(xué)生參加了鎮江市小青蛙英語(yǔ)故事大賽。王天琪榮獲二等獎，多名同學(xué)獲二、三等獎，各班制作英語(yǔ)展牌，推進(jìn)了學(xué)生學(xué)習的濃厚氛圍�；顒�(dòng)設計體現了主體性、趣味性、實(shí)踐性、科學(xué)性、人文性，通過(guò)活動(dòng)的有效開(kāi)展，使學(xué)生的主體性得到充分的發(fā)揮。
2、科技、藝術(shù)教育扎實(shí)有效。
藝術(shù)教育是我校的辦學(xué)特色，創(chuàng )設機會(huì )使學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中受到教育。
如：我校京劇班多次參加社會(huì )中公益活動(dòng)。在神舟六號發(fā)射成功之際，我校邀請了江大專(zhuān)家給學(xué)生做了“發(fā)揚兩彈一星精神，為振興中華做準備”的專(zhuān)題講座。學(xué)生的思維、想像能力得到了拓展，科技意識得到了激發(fā)，科技創(chuàng )新能力得到了實(shí)踐鍛煉。
3、深化愛(ài)國主義、誠信教育。
德育處圍繞愛(ài)國、誠信、責任、關(guān)愛(ài)等道德品質(zhì)組織學(xué)生觀(guān)看了影片《太行山上》，并舉辦了“以史為鑒”抗日戰爭圖片展等活動(dòng)，還參加了《做誠信人、做誠信事》讀書(shū)征文活動(dòng)。
�。ǘ┘訌婈嚨亟ㄔO，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、校園環(huán)境優(yōu)化。加強校園文化建設，加強學(xué)校藝術(shù)教育，努力將先進(jìn)文化融入校園。發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、電視功能，引高雅音樂(lè )進(jìn)校園，發(fā)揮校園網(wǎng)等現代教育裝備的作用，活躍學(xué)校影視文化。發(fā)揮圖書(shū)館作用，提高圖書(shū)流動(dòng)率，開(kāi)展“讀好書(shū)、看好報、上好網(wǎng)、做好人”的活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的輿論導向。
2、班級環(huán)境美化。繼續進(jìn)行紅領(lǐng)巾文明號評比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。
3、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話(huà)要求內容豐富，在保留傳統的愛(ài)國、勵志等內容的基礎上力求同社會(huì )生活、時(shí)事政治緊密聯(lián)系，貼近學(xué)生的思想實(shí)際，形成序列。
4、板報設計個(gè)性化。繼續精心設計校班兩級黑板報，體現學(xué)校特色的校園文化及各班的個(gè)性。
四、重視學(xué)科滲透，加強課題的研究。
利用德育課題的實(shí)施推動(dòng)學(xué)校及教師德育科研水平的提高。加強德育隊伍建設。本學(xué)期，繼續深入了《培養隊員規則意識》的課題研究。每周按時(shí)集中學(xué)習，相互研討，積極探索德育新途徑新方法，進(jìn)行分析研究，使學(xué)生形成了良好的行為習慣，學(xué)校形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，課題組老師勤于筆耕，撰寫(xiě)的論文參加江蘇省少年兒童研究會(huì )第二十一次年會(huì )。
五、今后工作設想：
學(xué)生的行為習慣還沒(méi)有較好的養成。如何把“養成教育”這一課題深入開(kāi)展研究，尋求有效的教育途徑和方法，促使學(xué)生養成良好的行為習慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養是德育工作重點(diǎn)也是困惑。
中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì ) 5
《中小學(xué)德育工作指南》為中小學(xué)的德育工作提供了全面且系統的指導，研讀之后，我收獲頗豐。
德育工作是培養學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節。指南中強調的理想信念教育，讓我意識到要引導學(xué)生樹(shù)立遠大的理想和正確的價(jià)值觀(guān)。在日常教學(xué)中，可以通過(guò)講述英雄人物的事跡、國家發(fā)展的偉大歷程等方式，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)和對民族復興的責任感。例如，在語(yǔ)文課堂上講解革命先烈的故事，讓學(xué)生體會(huì )到先輩們?yōu)槔硐胄拍疃冻龅钠D辛，從而在他們心中種下理想的種子。
良好的.道德品質(zhì)是學(xué)生成長(cháng)的基石。培養學(xué)生的社會(huì )公德、家庭美德等，需要從點(diǎn)滴小事做起。學(xué)�？梢越M織志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區清潔、關(guān)愛(ài)孤寡老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )到幫助他人的快樂(lè )，增強社會(huì )責任感。同時(shí)，在班級管理中，鼓勵學(xué)生互相尊重、團結友愛(ài)，從愛(ài)護班級環(huán)境、尊重他人勞動(dòng)成果等方面入手，培養他們的道德素養。
開(kāi)展心理健康教育也是德育工作的重要內容�，F在的中小學(xué)生面臨著(zhù)各種各樣的壓力，我們要關(guān)注他們的心理狀態(tài)。建立心理咨詢(xún)室，配備專(zhuān)業(yè)的心理教師，為學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)。教師在平時(shí)也要注意觀(guān)察學(xué)生的情緒變化，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行疏導。比如，有的學(xué)生在考試前后會(huì )出現焦慮情緒，教師可以通過(guò)談心、組織放松活動(dòng)等方式幫助他們緩解壓力。
《中小學(xué)德育工作指南》為我們明確了方向，我們要將德育工作融入到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節，形成全方位的育人體系。讓每一個(gè)學(xué)生都能在良好的德育氛圍中茁壯成長(cháng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì ) 6
《中小學(xué)德育工作指南》如同一盞明燈，照亮了中小學(xué)德育工作前行的道路，讓我對德育工作有了更深層次的理解和感悟。
在指南的指導下，我深刻認識到文化育人在德育工作中的重要作用。校園文化是學(xué)校的靈魂，它潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的思想和行為。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)建設富有內涵的校園文化環(huán)境，如在校園內設置文化長(cháng)廊、名人雕像、勵志標語(yǔ)等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍。這些文化元素能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和對美好品質(zhì)的向往。同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文化節、科技節、運動(dòng)會(huì )等，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，培養團隊合作精神、競爭意識和創(chuàng )新能力。
活動(dòng)育人是德育工作的有效途徑。組織主題班會(huì )是開(kāi)展德育的重要方式之一。教師可以根據不同的教育主題，如感恩教育、文明禮儀教育等，設計形式多樣的班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)案例分析、角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生積極參與其中，深入思考相關(guān)的道德問(wèn)題。此外，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也不可或缺。帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)博物館、紀念館、愛(ài)國主義教育基地等，讓他們直觀(guān)地了解歷史文化和國家發(fā)展，增強民族自豪感和愛(ài)國主義情感。還可以開(kāi)展研學(xué)旅行，讓學(xué)生走出校園，拓展視野，在實(shí)踐中學(xué)習和成長(cháng)。
管理育人也是德育工作的重要組成部分。學(xué)校要建立健全各項規章制度，規范學(xué)生的.行為。但制度管理不應是冷冰冰的，而應該是充滿(mǎn)人文關(guān)懷的。教師在執行制度的過(guò)程中，要向學(xué)生解釋制度的意義和目的，讓學(xué)生理解并自覺(jué)遵守。同時(shí)，要注重班級管理的藝術(shù)，培養班干部的管理能力，營(yíng)造民主、和諧的班級氛圍，讓學(xué)生在良好的管理環(huán)境中養成自律、自覺(jué)的習慣。
總之，《中小學(xué)德育工作指南》為我們的德育工作提供了豐富的思路和方法，我們要用心落實(shí)，讓德育之花在校園中綻放得更加絢爛。
中小學(xué)德育工作指南心得體會(huì ) 7
學(xué)習《中小學(xué)德育工作指南》后，我對中小學(xué)德育工作有了更清晰的認識和深刻的體會(huì )。
指南中提到的協(xié)同育人讓我印象深刻。德育工作不僅僅是學(xué)校的責任，家庭和社會(huì )都要參與其中，形成教育合力。家庭是學(xué)生成長(cháng)的第一環(huán)境，家長(cháng)是孩子的第一任老師。學(xué)校要加強與家庭的溝通與合作，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)校等形式，向家長(cháng)宣傳德育理念和方法，指導家長(cháng)如何在家庭中開(kāi)展品德教育。例如，家長(cháng)可以和孩子一起制定家庭規則，培養孩子的規則意識；通過(guò)家庭會(huì )議的形式，讓孩子參與家庭事務(wù)的討論，增強他們的責任感。
社會(huì )環(huán)境對學(xué)生的`品德形成也有著(zhù)重要影響。學(xué)校要積極與社區、企業(yè)等社會(huì )機構合作，為學(xué)生創(chuàng )造更多接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。比如，與社區合作開(kāi)展環(huán)保公益活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強環(huán)保意識；邀請企業(yè)人士到學(xué)校舉辦講座，介紹企業(yè)文化和職業(yè)道德，拓寬學(xué)生的視野。同時(shí)，要引導學(xué)生正確面對社會(huì )中的各種信息，培養他們的辨別能力和批判性思維。
課程育人是德育工作的主渠道。各學(xué)科教學(xué)都蘊含著(zhù)豐富的德育資源，教師要充分挖掘。在數學(xué)教學(xué)中，可以通過(guò)介紹我國古代數學(xué)成就，如祖沖之對圓周率的計算等，培養學(xué)生的民族自豪感和科學(xué)精神；在美術(shù)課上，引導學(xué)生欣賞具有民族特色的藝術(shù)作品，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。此外，要開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)的德育課程，系統地對學(xué)生進(jìn)行道德教育，使德育內容更加規范化、序列化。
在實(shí)施德育工作的過(guò)程中，教師的言傳身教至關(guān)重要。教師的品德修養、言行舉止都對學(xué)生有著(zhù)深遠的影響。因此，教師要不斷提高自身的道德素質(zhì)，做到以身作則、為人師表。用自己的實(shí)際行動(dòng)向學(xué)生傳遞正能量，成為學(xué)生學(xué)習的榜樣。
《中小學(xué)德育工作指南》為我們的德育工作提供了全面的指導，我們要充分整合各方資源，扎實(shí)推進(jìn)德育工作，為學(xué)生的品德發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
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《中小學(xué)德育工作指南》為我們中小學(xué)教育工作者開(kāi)展德育工作提供了重要的依據和方向指引，使我對德育工作有了全新的理解和感悟。
首先，在德育內容方面，指南的細化讓我明白德育工作是一個(gè)多層次、全方位的系統工程。其中，對學(xué)生的品德修養培養有著(zhù)豐富的內涵。我們要注重培養學(xué)生的誠實(shí)、守信、友善等基本道德品質(zhì)。在日常教育中，可以通過(guò)班級內的誠信之星評選、友善互助小組等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生踐行這些品質(zhì)。同時(shí)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，讓他們明白是非善惡，在面對復雜的社會(huì )現象時(shí)能夠做出正確的選擇。
勞動(dòng)教育在德育工作中的地位也不容忽視。勞動(dòng)教育不僅能鍛煉學(xué)生的身體，更能培養他們的吃苦精神和責任感。學(xué)�？梢栽O置勞動(dòng)課程，安排學(xué)生參與校園衛生打掃、校園綠化維護等勞動(dòng)。還可以組織學(xué)生參與農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，如到農村體驗種植和采摘，讓他們體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅。通過(guò)勞動(dòng)教育，讓學(xué)生懂得尊重勞動(dòng)成果，珍惜他人的付出。
在德育方法上，指南給了我們很多啟示。其中，評價(jià)育人是一個(gè)重要的方面。我們要建立科學(xué)合理的德育評價(jià)體系，改變以往單純以成績(jì)評價(jià)學(xué)生的方式。德育評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的日常行為表現、道德品質(zhì)發(fā)展等多個(gè)維度。例如，可以建立學(xué)生品德成長(cháng)檔案，記錄學(xué)生在道德實(shí)踐活動(dòng)中的表現、在班級和家庭中的行為等。通過(guò)多元化的評價(jià)方式，激勵學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，促進(jìn)他們道德水平的提升。
情感育人也是德育工作的關(guān)鍵。教師要與學(xué)生建立良好的情感關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。當學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到困難時(shí)，教師要及時(shí)給予幫助和支持，讓學(xué)生感受到溫暖。這種情感上的`連接能夠增強學(xué)生對教師的信任，使教師的德育教育更易被學(xué)生接受。
《中小學(xué)德育工作指南》為我們的德育工作開(kāi)啟了新的視角，我們要積極落實(shí)其中的理念和方法，為學(xué)生的德育發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，讓他們在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，成為有擔當、有素養的社會(huì )主義建設者。
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《中小學(xué)德育工作指南》為中小學(xué)德育工作提供了全面且具有指導意義的框架，讓我對德育工作有了更深層次的理解和感悟。
德育工作是中小學(xué)教育的靈魂所在。指南強調了培養學(xué)生良好思想品德和健全人格的重要性。在日常教學(xué)中，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生知識的獲取，更要注重他們道德品質(zhì)的塑造。就像一棵樹(shù)苗，知識是它的枝葉，而道德則是根基，根基不穩，樹(shù)木難以茁壯成長(cháng)。我們要引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，從點(diǎn)滴小事做起，如尊重師長(cháng)、團結同學(xué)、誠實(shí)守信等。這些看似簡(jiǎn)單的'行為準則，卻是構建良好品德的基石。
指南中提出的德育途徑多樣化讓我深受啟發(fā)。課堂教學(xué)無(wú)疑是德育的主陣地，各個(gè)學(xué)科都蘊含著(zhù)豐富的德育資源。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，可以通過(guò)經(jīng)典文學(xué)作品，讓學(xué)生感受其中的家國情懷、人物的美好品質(zhì)；在歷史課上，了解國家的發(fā)展歷程，培養學(xué)生的民族自豪感和責任感。同時(shí)，主題班會(huì )、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)也是德育的重要途徑。主題班會(huì )可以針對學(xué)生中存在的問(wèn)題或特定的節日、事件開(kāi)展，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中提升道德認知。社會(huì )實(shí)踐則能讓學(xué)生走出校園，接觸社會(huì )，如參加志愿者活動(dòng)，關(guān)愛(ài)弱勢群體，使他們在親身體驗中增強社會(huì )責任感。
在實(shí)施德育工作的過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的性格、家庭背景和成長(cháng)經(jīng)歷，這就要求我們因材施教。對于一些性格內向的學(xué)生，我們要更加耐心地引導，通過(guò)個(gè)別談話(huà)、特殊活動(dòng)等方式打開(kāi)他們的心扉，培養他們積極向上的心態(tài)。同時(shí)，家校合作也是德育工作的關(guān)鍵。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任老師，只有家庭和學(xué)校形成合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生品德的發(fā)展。我們要與家長(cháng)保持密切溝通，讓家長(cháng)了解學(xué)校的德育工作內容和要求，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。
《中小學(xué)德育工作指南》為我們的德育工作指明了方向，我們要將其貫徹到日常教育教學(xué)中，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人而努力。
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研讀《中小學(xué)德育工作指南》后，我深刻認識到德育工作對于中小學(xué)生成長(cháng)的深遠意義和我們肩負的重大責任。
指南清晰地闡述了德育工作的目標，它是全方位、多層次的。從培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷到引導他們遵守基本的道德規范，從增強學(xué)生的民族自豪感到提升他們的全球視野，每一個(gè)目標都與學(xué)生的未來(lái)息息相關(guān)。這讓我意識到德育工作不是孤立的，而是與學(xué)生的整個(gè)發(fā)展歷程緊密相連。我們要把這些目標融入到日常教育的每一個(gè)環(huán)節，讓德育像空氣一樣，無(wú)處不在，時(shí)刻滋養著(zhù)學(xué)生的心靈。
在德育內容方面，指南涵蓋了理想信念教育、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、中華優(yōu)秀傳統文化教育等多個(gè)方面。這些內容豐富而充實(shí)，為我們開(kāi)展德育工作提供了豐富的素材。比如中華優(yōu)秀傳統文化教育，其中蘊含著(zhù)無(wú)數的智慧和美德。我們可以通過(guò)經(jīng)典誦讀、傳統節日活動(dòng)等形式，讓學(xué)生領(lǐng)略傳統文化的魅力，傳承中華民族的精神基因。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠學(xué)習到古人的智慧，更能從中汲取道德的力量，如“仁愛(ài)”“孝悌”等思想，有助于他們形成良好的人際關(guān)系和家庭觀(guān)念。
德育工作的實(shí)施途徑是多元化且相互配合的。學(xué)校文化建設是其中重要的一環(huán)，良好的校園文化能夠潛移默化地影響學(xué)生。充滿(mǎn)文化氣息的校園環(huán)境、積極向上的'校訓校風(fēng)，都能在無(wú)聲中向學(xué)生傳遞道德信息。而在日常管理中，我們也要注重規則意識的培養，讓學(xué)生明白什么是可以做的，什么是不可以做的，通過(guò)獎懲機制引導他們養成良好的行為習慣。另外，心理健康教育也是德育工作不可忽視的部分。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，學(xué)生面臨的壓力越來(lái)越大，我們要關(guān)注他們的心理狀態(tài)，幫助他們排解壓力，培養積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
作為教育工作者，我們要深刻領(lǐng)會(huì )《中小學(xué)德育工作指南》的內涵，不斷探索創(chuàng )新德育工作方法，使德育工作更具針對性和實(shí)效性，為學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展筑牢道德根基。
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《中小學(xué)德育工作指南》就像一盞明燈，為我們中小學(xué)德育工作照亮了前行的道路，讓我在實(shí)踐德育工作中有了更明確的方向和更深刻的思考。
德育工作是一項系統性工程，它貫穿于學(xué)生整個(gè)中小學(xué)階段，對學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠影響。指南中提到的堅持育人為本、德育為先的理念，讓我更加堅定了在教學(xué)中滲透德育的決心。教育的本質(zhì)是培養人，而培養一個(gè)有道德、有良知的人是教育的首要任務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，我們不能把知識傳授和德育工作割裂開(kāi)來(lái)，而應該將兩者有機結合。例如在數學(xué)教學(xué)中，除了教授數學(xué)知識和解題技巧，還可以通過(guò)數學(xué)家的故事，展現他們?yōu)樽非笳胬矶鴪猿植恍�、勇于�?chuàng )新的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和探索精神，培養學(xué)生堅韌不拔的意志品質(zhì)。
從德育工作的方法來(lái)看，指南強調了實(shí)踐育人的重要性。實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生將道德認知轉化為道德行為的重要途徑。通過(guò)組織學(xué)生參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，如社區服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中體驗道德的力量。在社區服務(wù)中，學(xué)生幫助孤寡老人打掃衛生、陪他們聊天，感受到關(guān)愛(ài)他人帶來(lái)的快樂(lè )，從而培養他們的愛(ài)心和社會(huì )責任感。環(huán)保行動(dòng)則讓學(xué)生了解到保護環(huán)境的重要性，促使他們在日常生活中養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的好習慣。這種在實(shí)踐中學(xué)習和成長(cháng)的方式，遠比單純的說(shuō)教更有效果。
同時(shí)，德育工作需要全員參與。教師、家長(cháng)、社會(huì )都有著(zhù)不可推卸的.責任。教師在學(xué)校中要以身作則，成為學(xué)生道德的楷模。我們的言行舉止都在學(xué)生的注視之下，一個(gè)微笑、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)遵守規則的行為，都可能對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。家長(cháng)在家庭中要注重品德教育，營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的生活習慣和道德品質(zhì)。社會(huì )也應該為學(xué)生提供良好的道德環(huán)境，如博物館、圖書(shū)館等文化場(chǎng)所可以開(kāi)展各種道德教育活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
《中小學(xué)德育工作指南》為我們打開(kāi)了德育工作的新思路，我們要將其內化于心、外化于行，共同為學(xué)生的德育發(fā)展努力，為社會(huì )培養有道德、有素養的人才。
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學(xué)習《中小學(xué)德育工作指南》后，我收獲頗豐，對中小學(xué)德育工作有了全新的認識和更深刻的體會(huì )。
首先，指南明確了德育工作在中小學(xué)教育中的核心地位。德育不僅僅是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，更是一種全面的、深入靈魂的教育方式。它關(guān)乎學(xué)生的思想、情感、行為等各個(gè)方面，是塑造學(xué)生完整人格的關(guān)鍵。我們要把德育工作視為教育的重中之重，讓每一個(gè)教育行為都蘊含著(zhù)德育的元素。例如，在組織校園活動(dòng)時(shí)，無(wú)論是運動(dòng)會(huì )、文藝匯演還是科技節，都可以融入德育內容。運動(dòng)會(huì )可以培養學(xué)生的團隊精神、競爭意識和堅韌不拔的毅力；文藝匯演可以激發(fā)學(xué)生的審美情趣和對真善美的追求；科技節則能鼓勵學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng )新，培養他們的科學(xué)精神和責任感。
在德育內容的細化方面，指南為我們提供了清晰的指導。從家國情懷的培養到個(gè)人品德的塑造，每一個(gè)板塊都相互關(guān)聯(lián)且不可或缺。家國情懷教育讓學(xué)生了解國家的歷史、文化和發(fā)展現狀，增強他們的民族自豪感和愛(ài)國情感。我們可以通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國主義教育主題活動(dòng)，如參觀(guān)愛(ài)國主義教育基地、講述英雄故事等，讓學(xué)生深刻體會(huì )到國家和民族的偉大，激發(fā)他們?yōu)樽鎳睒s富強而努力學(xué)習的決心。而個(gè)人品德教育則注重培養學(xué)生在日常生活中的良好習慣和道德準則，如禮貌待人、誠實(shí)守信、自律自省等。這些品質(zhì)是學(xué)生立足社會(huì )的根本，我們可以通過(guò)日常行為規范的引導和監督，讓學(xué)生在潛移默化中養成良好的品德。
德育工作的開(kāi)展還需要注重針對性和時(shí)效性。不同年齡段的`學(xué)生有不同的心理特點(diǎn)和認知水平，我們要根據這些差異制定相應的德育策略。對于低年級學(xué)生，我們可以采用生動(dòng)有趣的故事、游戲等形式進(jìn)行德育教育，讓他們在輕松愉快的氛圍中接受道德觀(guān)念。對于高年級學(xué)生，則可以通過(guò)討論、辯論、案例分析等方式，引導他們深入思考道德問(wèn)題，提高他們的道德判斷能力。同時(shí)，我們要關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)和時(shí)代發(fā)展趨勢，及時(shí)將相關(guān)內容融入德育工作中，讓學(xué)生了解社會(huì )、適應社會(huì )，培養他們的社會(huì )責任感和公民意識。
《中小學(xué)德育工作指南》為我們的德育工作提供了豐富的理論依據和實(shí)踐指導，我們要以指南為引領(lǐng)，不斷創(chuàng )新德育工作方法，提高德育工作質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長(cháng)和美好未來(lái)奠定堅實(shí)的道德基礎。
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《中小學(xué)德育工作指南》為中小學(xué)德育工作提供了科學(xué)、全面的指導，讓我對如何開(kāi)展有效的德育工作有了更清晰的思路和更深刻的理解。
德育工作是培養學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，它是一個(gè)長(cháng)期而復雜的過(guò)程，需要我們用心去經(jīng)營(yíng)。指南中指出的德育目標具有鮮明的時(shí)代性和針對性，旨在培養適應現代社會(huì )發(fā)展的有道德、有理想、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。這要求我們在德育工作中緊密結合時(shí)代背景，關(guān)注社會(huì )發(fā)展對人才品德的需求。在當今全球化、信息化的時(shí)代，我們要培養學(xué)生具有國際視野和跨文化交流能力，同時(shí)也要讓他們堅守中華民族的文化根基和傳統美德。例如，通過(guò)國際理解教育，讓學(xué)生了解不同國家和民族的文化、習俗和價(jià)值觀(guān)，培養他們的包容精神和全球意識；通過(guò)弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，增強學(xué)生對民族文化的認同感和自豪感，傳承和發(fā)揚中華民族的傳統美德。
在德育工作的實(shí)施過(guò)程中，課程育人是關(guān)鍵環(huán)節。各個(gè)學(xué)科課程都蘊含著(zhù)豐富的德育資源，我們要充分挖掘這些資源，將德育與學(xué)科教學(xué)有機融合。在語(yǔ)文、歷史、政治等人文社科類(lèi)課程中，教師可以引導學(xué)生分析文本、歷史事件和社會(huì )現象，培養學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和道德判斷能力。在自然科學(xué)類(lèi)課程中，如物理、化學(xué)、生物等，可以通過(guò)介紹科學(xué)家的科研歷程和科學(xué)精神，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度、勇于探索的創(chuàng )新精神和熱愛(ài)科學(xué)的情感。同時(shí)，要注重學(xué)科之間的整合，打破學(xué)科界限，形成協(xié)同育人效應。比如在綜合實(shí)踐課程中，可以將不同學(xué)科的知識和技能運用到實(shí)際項目中，培養學(xué)生的綜合素養和團隊協(xié)作能力，同時(shí)滲透道德教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗道德的價(jià)值。
活動(dòng)育人也是德育工作的重要途徑。學(xué)�？梢越M織豐富多彩的主題教育活動(dòng)、社團活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。主題教育活動(dòng)可以圍繞特定的主題，如感恩教育、安全教育、心理健康教育等，通過(guò)講座、演講、征文、表演等多種形式，讓學(xué)生在參與中受到教育。社團活動(dòng)則為學(xué)生提供了發(fā)展興趣愛(ài)好的平臺，在社團活動(dòng)中培養學(xué)生的'自律能力、溝通能力和團隊合作精神。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生走出校園，深入社會(huì )，了解社會(huì )現實(shí)，增強社會(huì )責任感。例如組織學(xué)生參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，為貧困地區捐贈物資、為社區提供公益服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受奉獻的快樂(lè )，培養關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì )的意識。
此外，環(huán)境育人、管理育人等方面也不容忽視。良好的校園環(huán)境可以營(yíng)造濃厚的德育氛圍，從校園的一草一木到建筑的布局、文化墻的設計，都可以傳遞積極向上的道德信息。學(xué)校的管理制度要體現公平、公正、民主的原則，培養學(xué)生的規則意識和自律能力。
《中小學(xué)德育工作指南》為我們的德育工作提供了全方位的指導，我們要認真落實(shí)指南的要求，不斷探索創(chuàng )新德育工作方法，為學(xué)生的品德發(fā)展和全面成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件。
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