教子心得體會(huì )（精選26篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家收集的教子心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教子心得體會(huì ) 1
每當我看著(zhù)獨自一人在廚房里煮飯菜的孩子時(shí)，往常我對孩子訓練，現在的我看來(lái)還是覺(jué)得自豪無(wú)比：望子成龍，那是人人都希望的事情，可是到底怎樣才能使我們的孩子健康成長(cháng)、成為一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的孩子呢？
現在的法律限制了家長(cháng)的生育范圍，因此，在我們的家庭教育當中，我們很多家長(cháng)會(huì )對自家的僅有的幾個(gè)小孩過(guò)于溺愛(ài)，每天不是到麥當勞吃署條，就是到肯得基吃香噴噴的雞翅，吃得我們的小孩子都是肥肥胖胖地，為此我們要適當的對孩子進(jìn)行獎勵和教育。
以前我的孩子和你的孩子是絕對雷同，可是經(jīng)過(guò)的我的教育以后，他就像是脫胎換骨，得到了重生！一想到這里，我不禁想起了當時(shí)我小孩還讀一年級的時(shí)候，那時(shí)候我和大家一樣對孩子非常珍惜，那時(shí)侯我的小孩子也是一個(gè)中等生并沒(méi)有受到老師和同學(xué)們的注意，可是當一次我和老婆出去喝喜酒時(shí)，我們把鄰居家的小孩小沿和我家小孩逗留在家里。
夜晚時(shí)分，我回到了家中，一副使我目瞪口呆的情景霎時(shí)間映入我的眼簾，只見(jiàn)我家小孩一看見(jiàn)我就奔了過(guò)來(lái)要我陪他出去吃飯，而鄰居小孩小沿吃的香噴噴的飯菜在直流口水，而不能吃；我走過(guò)去為小沿：“沿沿，你為什么不讓天哥哥吃飯呢？”小沿看著(zhù)我，淚水就要掉了下來(lái)：“叔叔，小天哥他在這兒我說(shuō)什么他也不肯幫我煮飯，而且我做出了晚飯以后他還嫌三嫌四，說(shuō)我做的飯很難吃！”這時(shí)我看著(zhù)這一桌的飯菜，感動(dòng)得喉嚨也哽住了：“這——這飯菜都是你做的？”
小沿一把撲在我的身上哭了起來(lái)！我看著(zhù)他們兩個(gè)小家伙，束手無(wú)錯。當天晚上我徹夜未眠… … “畢竟小沿和小天都還是孩子呀？我怎么就會(huì )把他們兩個(gè)留在家里呢？”我不禁反問(wèn)自己�？墒�，妻子的一句話(huà)打破了黑夜里我的這種想法：“這怎么能這么想呢？孩子始終是要教育的，不然怎么能獨立地走向社會(huì )呢，就是因為我們的這種偏袒的想法，使得我們的孩子對待生活不能隨機應變！”因為妻子的這一番話(huà)，我沉思了一晚。
第二天——“小天，爸爸的襪子放在哪兒了？”我故意喊道。 “不是爸爸你自己放的嗎？”小天滿(mǎn)不在乎。 “噢，對了！我的襪子還沒(méi)洗呢？小天幫爸爸洗一下襪子行嗎？” “我沒(méi)空！如果有雪糕吃那就不同了！” “那爸爸沒(méi)襪子穿怎么上班，那兒有錢(qián)給我們天天買(mǎi)糖吃呀？” “��？那你自己扔進(jìn)洗衣機轉幾轉不就干凈了嗎？” “那臺洗衣機壞了？”（其實(shí)是我把電源拔了）“��！不會(huì )這么倒霉吧！” “快，快！” “來(lái)啦！”說(shuō)完，小天躡手躡腳的來(lái)到了洗衣池旁邊，刷刷的洗了起來(lái)：“呀，真臭！”“很臭嗎？”
我走了過(guò)來(lái)，假裝嗅了嗅，“你的鞋襪不是比我的還要臭！快洗，不然沒(méi)雪糕吃！”小天沒(méi)辦法，只能洗了起來(lái)！不一會(huì )兒，洗好了，我看著(zhù)剛洗好的襪子，干干凈凈，我頓時(shí)間欣喜若狂：“小天，走，爸爸帶你去買(mǎi)糖吃！”來(lái)到商店里，我挑了一條最便宜的（5毛）錢(qián)的`雪棒給小天吃！小天看了以后似乎有點(diǎn)兒失望：“��？爸爸你怎么才買(mǎi)這么便宜的雪糕給我？”
我在回家的路上，不停地在想：“小天一定會(huì )想：‘爸爸今天是怎么了，難道他不愛(ài)我了嗎？’”我忍著(zhù)痛，不僅在跟自己說(shuō)：“為了小天未來(lái)能過(guò)得更好，我一定要這么做！”不錯，我在教小天做家務(wù)的時(shí)候，每一次的獎勵比一次的更要大！
現在，小天大了讀六年級了，他懂事了，知道爸爸小時(shí)候是為了自己的前程著(zhù)想，才會(huì )忍心這么做的，從此，我雖然不想讓小天去干家務(wù)，可是他卻在默默的做著(zhù)，每當我們夫妻兩出去以后，他總會(huì )自理，不在想以前的小天一樣，那么地不懂事！
到了現在，每當我夜晚睡覺(jué)時(shí)，小天總會(huì )起床為我掖被角。各位家長(cháng)，望子成龍不在是夢(mèng)想，讓我們一起為我們一起動(dòng)手，為我們的孩子打下基礎，希望大家都能和我一樣，有一個(gè)令自己滿(mǎn)意的孩子！
教子心得體會(huì ) 2
作為一個(gè)僅小學(xué)一年級的學(xué)生家長(cháng)而言，在討論對子女教育的問(wèn)題上我幾乎沒(méi)有什么發(fā)言權，有幸學(xué)校能提供這樣的一個(gè)平臺，可見(jiàn)學(xué)校和老師的用心良苦，常常開(kāi)導孩子要“重在參予”，我也就班門(mén)弄斧僅代表本人觀(guān)點(diǎn)淺談一下自己的一點(diǎn)心得
一、讓孩子養成深思的學(xué)習習慣。
我家的是女孩子，性格比較靦腆，遇到問(wèn)題不喜歡主動(dòng)向別人請教，常常會(huì )自己覺(jué)得已經(jīng)懂了，而其實(shí)也不見(jiàn)得真懂，很多題目都理解得很片面。所以我要求他能養成好學(xué)深思的好習慣，不懂就是不懂，不用怕難為情，要多問(wèn)幾個(gè)為什么。
二、發(fā)現錯誤要及時(shí)改正。
孩子對分數一般不太在乎，因此也常常不能認真改正錯誤，他常常是同一個(gè)錯誤一犯再犯。因此，我給他建了一本錯題集，把他做錯的題目都在這本本子上抄好，再改正過(guò)來(lái)。希望她每次考試前都仔細復習一下�？荚嚂r(shí)一定要讀清楚題目，認真審題，寫(xiě)完后一定檢查，查看有沒(méi)有漏題、做錯題。
三、養成愛(ài)看書(shū)的習慣。
書(shū)是我們的良師益友，一定要讓孩子多看課外書(shū)。我要求我的孩子每看一篇文章都要做到先“讀通”，由于小學(xué)生識字量的限制，不可能對文章中的每一個(gè)字都能認識，所以碰到生字讓他查字典，也可以求教于老師、家長(cháng)、同學(xué)。這樣既可以讀通課文，又可以在查到字音的同時(shí)，了解一下字意，為下一步讀懂課文做一下鋪墊，同時(shí)，還增大了識字量，為以后進(jìn)行課外閱讀打下了堅實(shí)的基礎。其次是“讀熟”，課外閱讀的一個(gè)重要的作用是為寫(xiě)作積累素材。在掃除文字障礙之后，多讀幾遍達到能夠熟練地朗讀，做到一字不錯，可以保證在以后能準確運用。
四、做到及時(shí)復習和預習
不管是語(yǔ)文還是數學(xué)，每堂課都要解決很多問(wèn)題，如果單靠老師的講解很難全面消化掌握，所以每天在孩子完成作業(yè)以后，都會(huì )督促他抽一部分時(shí)間把今天學(xué)過(guò)的知識再想一遍，特別是一些重點(diǎn)掌握的知識。不能留有疑問(wèn)，做到今日事今日畢。再把明天要學(xué)習的內容看看，找找那些是自己看不懂不會(huì )的地方，用鉛筆做個(gè)記號，或者在本子上記錄下來(lái)，在上課的時(shí)候就要更認真地聽(tīng)好這些不懂的地方，從開(kāi)始的督促到后來(lái)的'自覺(jué)，逐漸養成了自學(xué)的習慣，所以到現在，基本的知識都能掌握，每門(mén)功課也能均衡發(fā)展。
五、養成獨立思考的習慣
在學(xué)習上，孩子遇到難題理所當然地想到要問(wèn)我們父母，可是我家孩子很難順利地從我們這里得到現成的答案，我們對他說(shuō)：“再好好想想，仔細點(diǎn)、細心點(diǎn)�！边�是不會(huì )的話(huà)，我就會(huì )找類(lèi)似的題目給他講解，從不直接給他答案。我們認為“授之以魚(yú)不如授之以漁”，這倒也養成了他愛(ài)動(dòng)腦筋、挑戰困難的習慣。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“凡是好的態(tài)度和方法，都要使他化為習慣。只有熟練地養成了習慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現，好的方法才能隨時(shí)隨地應用，好像出于本能、一輩子受用不盡�！币虼�，培養孩子自學(xué)能力，使孩子的自學(xué)活動(dòng)成為一種生活中必需的活動(dòng)。
教子心得體會(huì ) 3
大家好！首先感謝張老師給我提供這個(gè)機會(huì )能站在這里和大家一起對怎樣教育和培養孩子進(jìn)行交流，十分高興，家長(cháng)教子心得。但就教育孩子的經(jīng)驗而言實(shí)在是有點(diǎn)心虛，因為在場(chǎng)的老師和各位家長(cháng)都是教育專(zhuān)家，我就孩子成長(cháng)過(guò)程中的一點(diǎn)體會(huì )和大家一起來(lái)分享。說(shuō)的有不對的地方還請大家批評指教。
“望子成龍，望女成鳳”這是每個(gè)家長(cháng)的心愿，當然我作為家長(cháng)也不例外。其實(shí)每個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn)，只要是家長(cháng)能真正用“心”去體會(huì )就會(huì )發(fā)現孩子的亮點(diǎn)。我感覺(jué)我做得比較好的地方是
第一：養成好習慣。好的習慣可以受益終生，也可以影響孩子的生活方式和個(gè)人成的道路。因此做為家長(cháng)要在習慣養成上多下功夫。所以從孩子一開(kāi)始上學(xué)我們就有意識的培養和鍛煉他。比如要求他上課認真聽(tīng)講，做作業(yè)要集中精力獨立完成，遇到不懂不會(huì )的問(wèn)題和孩子一起討論當天解決，使他在學(xué)習的過(guò)程中養成對待任何事情認真不拖拉的態(tài)度，同時(shí)在探討的過(guò)程中激發(fā)孩子的上進(jìn)心。當然在這個(gè)過(guò)程中做為家長(cháng)要持之以恒，并且要多動(dòng)腦筋用一些孩子樂(lè )于接受的方法和語(yǔ)言來(lái)幫助他養成好習慣。
第二：有愛(ài)心。讓孩子知道尊老愛(ài)幼，孝敬長(cháng)輩，體會(huì )父母工作的艱辛，懂得關(guān)心和幫助他人。因為現在的孩子都是獨生子，所以孩子非常容易養成以自我為中心的習慣。父母是孩子的榜樣，要求孩子時(shí)首先要自己做到。所以我們平時(shí)從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)熏陶他。譬如：尊敬師長(cháng)，團結花錢(qián)，樂(lè )于助人。
困惑一：孩子在家里時(shí)常得到鼓勵與社會(huì )可能不時(shí)常鼓勵的矛盾。鼓勵，是孩子成長(cháng)的引擎，是孩子飛翔的翅膀，一個(gè)在鼓勵中長(cháng)大的孩子，必將是一個(gè)自信、熱誠、積極的孩子，這些耳熟能詳的道理，被自己在日常的生活中發(fā)揮得淋漓盡致，是鼓勵，一次次激發(fā)了孩子的學(xué)習欲望；是鼓勵，一次次激發(fā)了孩子的創(chuàng )作欲望；是鼓勵，一次次激發(fā)了孩子不放棄他不感興趣的事情。但是，鼓勵的道路上，孩子有時(shí)候形成的'過(guò)分要強、不容別人說(shuō)他不行的現狀與社會(huì )環(huán)境并不是鼓勵的海洋之矛盾，讓人不得不思考。在家里，父母可以對其安慰、對其鼓勵，但在社會(huì )上顯然不可能。一個(gè)在家里經(jīng)常受到鼓勵的孩子，突然遭遇社會(huì )的不鼓勵，孩子的心理必然受到影響、感情必然受到挫折，這種情況下，雖不能放棄對孩子的鼓勵，但如何做到更好，讓孩子從容適應有時(shí)冰冷的社會(huì )。
困惑二：不以成績(jì)論英雄與應試教育的矛盾。理論上講考試成績(jì)不能代表一個(gè)人的能力，評價(jià)一個(gè)孩子不能只看考試分數，也有許多勵志類(lèi)書(shū)籍教育人們，在學(xué)校學(xué)習成績(jì)好的人，并不是在社會(huì )上的成功人士。還有，諸如“條條大路通羅馬”的哲理，也每時(shí)每刻在善意提醒著(zhù)、激勵著(zhù)人們�？墒�，現實(shí)的情況是，孩子考試成績(jì)不好，上不了重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，至少可以說(shuō)成功的可能將大大折口，因為，當今的社會(huì )招聘，動(dòng)輒就要求重點(diǎn)大學(xué)、或研究生之類(lèi)，不符合準入條件，進(jìn)不了理想的單位，成功從何談起呢？也就是這樣的緣故，我們每一位家長(cháng)，一方面不希望給孩子太大的學(xué)習壓力，給孩子報了各種培訓班，也覺(jué)得孩子累、孩子苦，另一方面，又十分看中孩子的學(xué)習成績(jì)。
每個(gè)孩子都有獨特的氣質(zhì)，每個(gè)家庭都有新穎的教育方法，愿意在以后能有更多的機會(huì )和各位探討和交流，把孩子培養成全面發(fā)展的有用之人。
教子心得體會(huì ) 4
不知不覺(jué)中，孩子已經(jīng)度過(guò)了一年半的高中學(xué)習生活，在這一年半的學(xué)習生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對孩子取得的成績(jì)，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對孩子耐心的教育和幫助。孩子從小學(xué)到高中一直擔任班干部、課代表。我們常和孩子說(shuō)：你既然當了學(xué)生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔應有的責任，如果干不好，就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說(shuō)，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔責任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著(zhù)這一原則，社會(huì )工作一直做得很好。得到了老師們的好評。工作能力也得到了很大的提高。
在這里，我根據自己的經(jīng)驗，跟大家交流下教育孩子的心得體會(huì )，希望每一個(gè)孩子都能快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)！
一、從小發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，陪孩子讀書(shū)識字，培養孩子良好的學(xué)習習慣，為以后打下基礎。
孩子從小愛(ài)聽(tīng)故事。我每天給孩子讀故事，一個(gè)故事，重復幾次。講時(shí)間久了。每個(gè)故事孩子都能講出來(lái)，認識了大量的漢字。也喜歡上了讀書(shū)。大班的暑假，我陪孩子說(shuō)了一個(gè)月的日記。孩子說(shuō)，我記。孩子腦中有了日記的框架，小學(xué)一年級寫(xiě)了一個(gè)月的日記，并且圖文并茂，得到了老師的表?yè)P，并在班里展覽。以后通過(guò)閱讀大量的.書(shū)籍，孩子又積累了很多的詞匯，了解了很多課外知識，為以后寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎。孩子剛開(kāi)始寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)的不好，我便給孩子擦掉重新寫(xiě)。并告訴孩子一個(gè)道理，做事要么不做，要么把它做好，寧可寫(xiě)一個(gè)好字，也不寫(xiě)一個(gè)100個(gè)差字。從此孩子的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越好，軟筆書(shū)法也被選送到北京路小學(xué)展示。初中的時(shí)候，英語(yǔ)書(shū)法和語(yǔ)文硬筆書(shū)法也得到不錯的成績(jì)。
二、不要給孩子增加過(guò)多的壓力。
每一個(gè)家長(cháng)都希望未來(lái)的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著(zhù)孩子的慢慢長(cháng)大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標茫然。我想對這樣的家長(cháng)說(shuō)，確立自己孩子的成長(cháng)目標，一定從實(shí)際出發(fā)確立培養目標，千萬(wàn)不要期望值過(guò)高，記住一句話(huà)，希望有多大，失望就有多大。
三、要學(xué)會(huì )賞識孩子，鼓勵孩子，獎勵孩子。
每個(gè)孩子都是一樣的，他們都需要賞識、鼓勵和獎勵，都渴望得到被人的肯定和贊美。每當孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們都應對他們豎起大拇指，有時(shí)候，我們對孩子的要求不要過(guò)高，當孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應該給予極大的鼓勵！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子總會(huì )成長(cháng)，成長(cháng)不是賽跑，沒(méi)有起跑線(xiàn)，也沒(méi)有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會(huì )增長(cháng)很多知識，作為家長(cháng)主要配合學(xué)校、支持學(xué)校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
四、耐心傾聽(tīng)孩子與孩子多溝通交流，為孩子排憂(yōu)解難。
有時(shí)候閑聊時(shí)我會(huì )多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法。站在孩子的角度去考慮，與孩子拉近距離。孩子有事會(huì )和你商量，甚至小秘密也會(huì )悄悄告訴你。有時(shí)孩子在背誦的時(shí)候，遇到困難我便拿過(guò)書(shū)來(lái)和孩子一起去解決。我們一邊看書(shū)，一邊跟玩游戲似的，很輕松就背過(guò)了。經(jīng)常和孩子講身邊優(yōu)秀的人的事，例如，小姨夫如何努力學(xué)習，從大山里考出來(lái)。表姐如何考入北師大，現在留在北京工作也成為北京戶(hù)口。表哥如何努力考入實(shí)驗的小班，現在在級部前十。孩子被這種氛圍感染了，也認識到學(xué)習的重要性，樹(shù)立了自己的目標。榜樣的力量是多么強大，只要孩子努力了，就不會(huì )后悔。關(guān)于假期安排，每次放假我都會(huì )讓孩子制定假期計劃。先分析試卷，找出錯題原因，利用假期補弱，如果是基礎問(wèn)題，會(huì )給孩子報輔導班，加以鞏固。
孩子雖然保持在級部前二百名里，但離她的目標還是有點(diǎn)遠。在以后的學(xué)習中，我會(huì )繼續用心陪伴孩子，我想終會(huì )有收獲。
教子心得體會(huì ) 5
一、積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。
孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當大的。非常幸運，兒子的老師都是非常負責的好老師，作為家長(cháng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子的在校表現，和老師探討孩子的不良習慣，有錯誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因為這樣，我們要經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽(tīng)從老師的教導。老師對學(xué)生的關(guān)心，對學(xué)生的嚴厲，對學(xué)生的喜愛(ài)，都表現出老師的責任感。尊師重教是最基本的美德，我們應該感謝老師，尊敬老師。
二、培養孩子生活能力和行為習慣
現在的孩子大多數都被培養成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識的讓兒子做一些力所能及的事情，比如，五歲自己會(huì )洗頭洗澡（雖然洗不干凈，大人可以再幫他）；六歲時(shí)讓他單獨睡一個(gè)房間；晚上單獨在家（有時(shí)爺爺奶奶出去散步，我們去超市或是串門(mén)）；我們會(huì )讓他幫忙洗碗、倒垃圾（有償勞動(dòng)：洗個(gè)碗5分錢(qián)，洗鍋2毛錢(qián)，倒一次垃圾2毛）……此外，在洗衣服時(shí)，可以叫他一起洗自己的襪子或是內褲。（雖然動(dòng)作慢，但洗的比爸爸洗的都干凈）一方面讓他感受到了父母的辛苦，另一方面也培養了獨立生活的能力，有時(shí)我們會(huì )有意無(wú)意地在他面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
三、換位思考，不給孩子太大的壓力
兒子讀一年級時(shí)，張榮芳老師任語(yǔ)文課老師，兒子成績(jì)不錯，但是字寫(xiě)的是越來(lái)越差，我與張老師溝通，給他報了硬筆書(shū)法，可這家伙并不領(lǐng)情，每次上課都是睡覺(jué)（少年宮練字是下午，中午讓他睡，從來(lái)不睡），字也沒(méi)練好，作為家長(cháng)，我們很著(zhù)急，但卻沒(méi)有好的辦法，有時(shí)也想，寫(xiě)多了就好了，從一年級下冊開(kāi)始，黃崗的語(yǔ)文、數學(xué)同步練習就給他額外布置課外題來(lái)強迫他學(xué)、寫(xiě)，（一年級下冊到二年級的都沒(méi)做完過(guò)）但效果頗微。我們?yōu)榱怂幸粋�(gè)健康的身體（因他身材比同齡孩子矮），還給他報了武術(shù)班，也是極懶，不練！我們被弄的筋疲力盡。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)孩子在周末要上輔導課，還要學(xué)習樂(lè )器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的'時(shí)間。在我看來(lái)，除非孩子自己非常樂(lè )意去學(xué)，如果強迫的話(huà)，那往往是事與愿違的。他爸經(jīng)常對我說(shuō)：孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。他喜歡下象棋，我們就尊重他，只要學(xué)習跟的上，就讓他做自己喜歡的事。（上冊學(xué)習結束，在語(yǔ)文考試中，我對他的成績(jì)不滿(mǎn)意，也感覺(jué)特對不起穆老師，不過(guò)請穆老師放心，我會(huì )積極配合您，把他的的弱項提上去的�。�
兒子屬于那種特別任性、倔強的孩子，為此給各科老師都帶來(lái)了麻煩，對此，我作為家長(cháng)對老師深表歉意！我真誠地說(shuō)一句：老師們，您們辛苦啦！
教子心得體會(huì ) 6
每個(gè)父母都希望自己的孩子成龍成鳳，都期待自己的孩子將來(lái)學(xué)有所成。每個(gè)家長(cháng)都以自己的成長(cháng)經(jīng)驗影響著(zhù)自己的孩子，同樣的每個(gè)子女也反過(guò)來(lái)影響著(zhù)家長(cháng)們。在育兒教女的過(guò)程中，孩子的成長(cháng)會(huì )不斷地給你帶來(lái)新的體會(huì )
一．“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！�
讓孩子大氣一些，不要太計較利益，對人要有愛(ài)心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人。
二．”給孩子機會(huì )，讓孩子獨立特行�！�
讓孩子自己多些選擇的機會(huì )，也許她會(huì )做的更好。我的.女兒以前英語(yǔ)可以說(shuō)是很差，不入門(mén)，她自己也很抵觸，不愛(ài)學(xué)，一聽(tīng)要報輔導班抵觸情緒就更大啦。當然后來(lái)還是報拉個(gè)輔導班，（我給找好幾個(gè)學(xué)校帶著(zhù)她去挨個(gè)看，讓她自己選了一個(gè)呵呵）成績(jì)也有啦明顯的提高。
三．“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路�！�
女兒喜歡讀書(shū)，唱歌，爬山，郊游……。休息的時(shí)候，我會(huì )帶孩子出去，開(kāi)闊眼界�？粗�(zhù)女兒在山頂綻放的笑容，滿(mǎn)臉成功的喜悅，那登頂途中汗水，心酸，勞累……都會(huì )被那成功的一瞬間徹底清除。
讓孩子大膽的嘗試，她就能夠更好的體味到成功的美妙！將來(lái)回想的時(shí)候，更感受到生活的五彩斑斕！
教子心得體會(huì ) 7
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，其實(shí)如何教育孩子對父母來(lái)說(shuō)也是一生中作重要的課題，他也是需要不斷的探索和學(xué)習，我認為孩子學(xué)習的過(guò)程也是我們父母學(xué)習的過(guò)程。
首先培養孩子的讀書(shū)興趣。人們都說(shuō)“媽媽是孩子的第一個(gè)老師”，經(jīng)常和孩子聊聊天，念念兒歌，做做游戲，講講故事，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等，有助于培養孩子的'觀(guān)察力，記憶力，想象力，思維能力，語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手能力。我的育兒宗旨是：不要求孩子什么都會(huì )，而是多培養孩子對事情感興趣，多給孩子選擇一些內容生動(dòng)有趣，能吸引孩子的故事，然后提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考，以便讓他從小養成愛(ài)思考的習慣。
其次，多給孩子一些表?yè)P和鼓勵，增強孩子的自信心，對于孩子的言行，我們不能用大人的標準來(lái)要求，孩子的一些無(wú)意的行為而導致不良的后果，如果大聲訓斥，很容易使他稚嫩的心靈受到傷害，這是應該幫助他解決問(wèn)題，然后再跟他講明道理，這就需要父母有足夠的耐心，只要孩子不是故意犯錯，盡量多用鼓勵性和肯定的詞語(yǔ)，如：“做得好”，“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心，而且是孩子有成就感，增加孩子對做事情的興趣。
第三，父母要樹(shù)立起在孩子心中的威信，一是要以身作則，想讓孩子做好的，自己要先做好。二是對孩子要講道理，以理服人，不能感情用事，不能認為孩子是自己的，就可以隨便打罵，要愛(ài)而不驕，嚴而有格，對孩子應該做的一定要讓她做到，對不應該做的一定不能做。三是要尊重孩子，有時(shí)盡量多和孩子溝通交流，讓孩子成為家中的小主人，不能自己說(shuō)了算，特別是在要求孩子的時(shí)候，要事先征求孩子的意見(jiàn)，取得共識，這樣孩子才能愿意去做，并且做到更好。
教子心得體會(huì ) 8
我是二0八班的學(xué)生家長(cháng)，首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺，能和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。教育孩子是一項十分復雜的事情，因為孩子的成長(cháng)是多方位多能力的，所以對孩子的教育也應該是全方位式的教育，如果僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，而忽視家庭教育，對孩子的成長(cháng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀�(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
一、培養獨立自主的能力
獨立自主包含二方面的內容，即獨立做事和獨立思考。做事方面：凡是孩子自己能夠做的，都應讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí)，有一天回家的路上，她跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳液荛_(kāi)心，因為老師教我們自己的事情要自己做�！蔽衣�(tīng)了終于明白，其實(shí)孩子都是好動(dòng)的，都是喜歡自己做的，因為孩子在動(dòng)手過(guò)程中能得到快感，雖然做得不是太好，但整個(gè)學(xué)習過(guò)程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟，作為家長(cháng)應當鼓勵孩子自己去學(xué)去試驗，如果不做不嘗試，那就永遠也學(xué)不會(huì )。有時(shí)不是孩子不愿做，而是我們家長(cháng)太“勤快”了，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(cháng)代替孩子做，根本沒(méi)有給孩子做的機會(huì )。家長(cháng)不應剝奪孩子做的權利，只有在孩子不能單獨做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí)，第一時(shí)間就會(huì )嚷嚷著(zhù)問(wèn)家長(cháng)這題的答案是什么？有些家長(cháng)認為現在孩子還小，學(xué)得還不夠多，會(huì )把答案直接告訴孩子，卻不知如此一來(lái)反而害了孩子，久而久之使之養成了不愛(ài)動(dòng)腦，完全依賴(lài)大人的思想。其實(shí)我們作為家長(cháng)可以先酌情提示一下，讓孩子自己通過(guò)查課本查字典等等來(lái)獲得答案，使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長(cháng)只能在旁邊進(jìn)行適當的引導，啟發(fā)孩子自己去思考。我認為這點(diǎn)對于剛進(jìn)小學(xué)大門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)很重要，只有各方面能獨立自主了，才能很好得適應萬(wàn)變的生活及學(xué)習環(huán)境。
二、與孩子一起閱讀
知識是人類(lèi)文明色彩中的綠色，書(shū)籍是蘊藏成豐富知識的沃土，讀書(shū)則是所有人精神成長(cháng)、完美人生的必須。家長(cháng)每天抽一定的.時(shí)間和孩子共讀書(shū)中的童話(huà)故事，在潛移默化中，讓孩子學(xué)會(huì )愛(ài)，懂得感恩，懂得珍惜親情、友情；在他們的性格中注入堅強、勤奮、機智等品質(zhì)；使孩子擁有戰勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(cháng)營(yíng)養大餐，不僅能增長(cháng)見(jiàn)識還能從中得到無(wú)窮的樂(lè )趣，家長(cháng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導，或在一旁看看報紙，讓孩子懂得人的一生離不開(kāi)閱讀，只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己，給自己“加油”。
三、平等相待，良好溝通
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢(qián)只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng)，這就給了她足夠的信心和自信，因為每個(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(cháng)還是把單位里的領(lǐng)導姿態(tài)用在孩子身上，那會(huì )讓孩子覺(jué)得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長(cháng)，孩子只會(huì )挑家長(cháng)高興的話(huà)題回家說(shuō)，想著(zhù)法子謊報虛報，從而偏離人格的軌道。我認為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任，孩子才會(huì )對你無(wú)話(huà)不說(shuō)，家長(cháng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
四、對考試要求不能太高
眾所周知，一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分，家長(cháng)都會(huì )以考試成績(jì)的分數為標準。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，每天看著(zhù)父母臉部的晴雨表過(guò)日子，如此一來(lái)，孩子在考試時(shí)，就會(huì )早早地預測我這次能考幾分��？萬(wàn)一考砸了媽媽又會(huì )如何呢？帶著(zhù)這樣的心情去考試，請問(wèn)能考出理想的成績(jì)嗎？雖然有時(shí)我也會(huì )因孩子不應該錯的題目做錯而暴跳如雷，但事后我會(huì )很后悔自己剛才的態(tài)度，這樣會(huì )給孩子造成心里陰影，變得不敢面對家長(cháng)，而且還會(huì )不顧一切尋找能隱滿(mǎn)的機會(huì )。所以，當孩子考砸的時(shí)候，作為家長(cháng)應該要及時(shí)地幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤。而且家長(cháng)應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力。學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
五、多表?yè)P多鼓勵
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì )激起孩子內在的自我價(jià)值和尊嚴感，促使他們進(jìn)一步強化良好的行為，直至養成好性格。孩子得到了家長(cháng)的認可，對自身的要求也會(huì )越來(lái)越高，會(huì )腳踏實(shí)地做好每一件事，希望自己更上一層樓，一如既往地得到家長(cháng)的認可。
總之，“與其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習慣”。確實(shí)，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師。與學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
教子心得體會(huì ) 9
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)對我觸動(dòng)很大，書(shū)名叫《要引導，不要教導》。這本書(shū)記錄了一位父親在女兒的成長(cháng)道路上的悉心引導，沒(méi)有說(shuō)教，讓孩子欣然地在父親的引導下做自己人生的抉擇，并努力地去實(shí)現它。
父親每一次和女兒的交流看起來(lái)像是漫不經(jīng)心，順其自然，實(shí)際上都是這位做父親的精心設計的“引導”式談話(huà)。之所以稱(chēng)為引導，是和說(shuō)教有著(zhù)完全的區別的。引導，孩子更容易接受。很多時(shí)候，有些話(huà)家長(cháng)說(shuō)十遍，不如引導孩子自己說(shuō)一遍。有些道理講很多遍，孩子未必聽(tīng)的進(jìn)去，但引導孩子自己去得出這樣的道理就很有用。家長(cháng)要求孩子，不如引導孩子自己要求自己。
其實(shí)作為家長(cháng)，我們也是從孩子成長(cháng)過(guò)來(lái)的。孩子現在經(jīng)歷的這些叛逆以及逆反情緒，也曾出現在咱們自己的身上。所以，設身處地的想一想，有時(shí)候，對于孩子需要減少說(shuō)“不要”，或者是經(jīng)常性的'句式“你應該怎么怎么樣”，“你不能怎么怎么樣”。這些話(huà)語(yǔ)，即使是大人總聽(tīng)也會(huì )不高興。所以說(shuō)教似的教育，給孩子和家長(cháng)之間的交流設置了障礙，反而適得其反。
與孩子進(jìn)行經(jīng)常的溝通，是我們常做的事情。從上幼兒園引導孩子正確的生活習慣，要不要報興趣班，報什么樣的興趣班，從小培養孩子的意志力，持之以恒，不要半途而廢等等。遇到挫折幫助孩子分析，而不是一味的打擊或者鼓勵孩子。密切關(guān)注孩子的動(dòng)向，及時(shí)引導。很多學(xué)習和生活上的事情，讓孩子鍛煉一下，自己來(lái)做決定。引導，這樣的方式更適合孩子的心理特點(diǎn)，讓孩子感覺(jué)不到壓力，引導她自己向正確的方面前進(jìn)，引導讓她自己做判斷和決定，她就更容易打心底里去努力實(shí)現自己的目標。
“貌似放養，實(shí)則深耕”。這樣的孩子和家長(cháng)的相處方式會(huì )起到事半功倍的效果。
教子心得體會(huì ) 10
一轉眼，我的兒子洋洋已經(jīng)九歲了，過(guò)完暑假，就要上四年級了。想起和兒子一起走過(guò)的歲月，真是讓做父母的感到幸福，所有的煩惱和勞累都化為甜蜜的回憶。
兒子天生是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、愛(ài)表現自己的孩子，對自己要求不高，考試只要考90分，回家就高高興興的�？梢哉f(shuō)，我們兩個(gè)做父母對他也沒(méi)太苛刻要求，總想孩子太小，就給他一個(gè)快樂(lè )的童年吧。說(shuō)起教子心得，真是談不上，我就把自己的.一點(diǎn)做法和大家交流一下：
一、注意培養孩子的自信心
有句俗話(huà)叫“好孩子是夸出來(lái)的”。作為家長(cháng)，在平時(shí)生活和學(xué)習中，要特別注重對孩子自信心的培養，當他取得成績(jì)時(shí)，就要及時(shí)表?yè)P，鼓勵他下次做得更好。洋洋就是一個(gè)越表?yè)P越有干勁的孩子，在應用題測試前，在我的鼓勵下，兒子考了班上第一名的好成績(jì)。當他做錯事情時(shí)，不要胡亂的狠批一頓，而是要耐心的幫助他，幫助他找出原因，教育他這件事情怎樣做才是正確的。洋洋在上一年級的時(shí)候，他媽媽發(fā)現他總愛(ài)偷拿存錢(qián)罐里的錢(qián)，買(mǎi)一些貼畫(huà)什么的。發(fā)現后，我們就給他講道理，不能偷拿錢(qián)，那是不對的，如果想買(mǎi)東西，可以給爸爸媽媽說(shuō)，只要有用，爸爸媽媽是會(huì )讓你買(mǎi)的。洋洋是個(gè)聽(tīng)話(huà)、乖巧的孩子。爸爸媽媽相信你一定會(huì )改的。兒子聽(tīng)后，眼里含著(zhù)淚水，后來(lái)說(shuō)改就改了。
二、注意良好習慣的培養
養成良好的習慣，受益終身。兒子上了三年級后，每天下午放學(xué)，我都讓他自己先回家做作業(yè)，不讓在辦公室做，這樣就給他一個(gè)安靜的環(huán)境，能夠獨立完成作業(yè)。時(shí)間一長(cháng)，也就養成了放學(xué)先回家，獨立完成作業(yè)的好習慣。三年級開(kāi)始寫(xiě)日記和作文，每次我都是讓他先打草稿，然后我給他修改，最后再抄寫(xiě)一遍。起初，他覺(jué)的太麻煩，我就給他講，好的文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的，你讀一讀，修改前后一樣嗎？?jì)鹤映姓J后，這個(gè)習作習慣也就慢慢養成了。
三、身教重于言教
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。要讓孩子做到的，自己首先要做到。俗話(huà)說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子”。每天，在兒子讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，我也會(huì )拿著(zhù)報紙或雜志一起閱讀，在不讓兒子看電視時(shí)，我也做到不看電視；在要求兒子完成作業(yè)后，把東西整理到位，自己也把自己用過(guò)的東西先放到位……現今，在父母影響下，兒子基本上能自覺(jué)地學(xué)習了，生活方面管理起來(lái)也省力多了。
總之，對孩子的教育，是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，作為父母，要常抓不懈，持之以恒，在平時(shí)的每一個(gè)階段，都要仔細觀(guān)察孩子的言行，多與孩子溝通，了解他的思想活動(dòng)，讓他能夠健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
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現在的孩子都是獨立成長(cháng)的一代，家庭教育的重點(diǎn)也逐漸轉向了自主學(xué)習。家長(cháng)教育孩子自學(xué)并非是只有單向的傳授知識，更重要的是讓孩子培養自己的閱讀和思考能力，從而在學(xué)習上具備自我解決問(wèn)題的能力。這也是培養孩子未來(lái)成功的必要條件。
了解孩子的學(xué)習方式和興趣愛(ài)好，是家長(cháng)教育孩子自學(xué)的第一步�？梢杂^(guān)察孩子在學(xué)習時(shí)的態(tài)度和方法，了解孩子的學(xué)習強度和方式，這樣可以為孩子選擇適合的學(xué)習方法，讓他們更加主動(dòng)地投入學(xué)習中。
家長(cháng)可以和孩子一起制定學(xué)習計劃，包括如何安排時(shí)間和學(xué)習的內容。這可以培養孩子的自主學(xué)習意識和計劃能力。另外，家長(cháng)也應該引導孩子建立好的學(xué)習習慣，例如學(xué)習前要有足夠的休息時(shí)間，學(xué)習期間需要適當地放松，如此可提高孩子的學(xué)習效率。
閱讀和思考能力是孩子自學(xué)的必備條件。在家庭教育中，家長(cháng)可以在孩子的選擇上給予孩子更大的自由度，讓孩子自己選擇閱讀的.內容，這可以培養孩子的閱讀興趣，學(xué)習到更多的知識。同時(shí)，家長(cháng)需要和孩子一起思考所學(xué)內容的實(shí)際意義，讓孩子從思考問(wèn)題中增強對知識的理解。
在家長(cháng)教育孩子自學(xué)的過(guò)程中，堅持非常重要。當孩子遇到困難時(shí)，家長(cháng)應該給予鼓勵和支持，讓孩子學(xué)會(huì )從失敗中總結經(jīng)驗。家長(cháng)也應該引導孩子做好自我評估，幫助他們發(fā)現自身的優(yōu)勢和劣勢，并在此基礎上掌握自己的學(xué)習方向，取得長(cháng)期的進(jìn)步。
通過(guò)家長(cháng)教育孩子自學(xué)，培養孩子的自主學(xué)習能力和獨立思考能力，這是孩子成長(cháng)過(guò)程中必要的能力。所以，我們鼓勵家長(cháng)采取適合孩子的方法和策略，帶領(lǐng)孩子一起探索學(xué)習方法，共同創(chuàng )造孩子未來(lái)的成功。
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初中時(shí)期的孩子們，正處于青春期這一特殊階段，既有稚氣未脫的天真，又有開(kāi)始追求獨立的欲望。這期間，稍有不慎就可能導致他們在性格發(fā)展上走向極端。因此，這段時(shí)光對于塑造一生的人格魅力至關(guān)重要。家長(cháng)面對這群孩子，要放下架子，用平易近人的態(tài)度和他們進(jìn)行交流，深入理解他們的想法，正確引導他們對待那些尚未成熟的觀(guān)念和行為，而不是簡(jiǎn)單粗暴地批評和阻止。因為那樣只會(huì )把他們推向反抗和封閉的深淵，就像無(wú)法堵住洪水的決口一樣。只有順應趨勢，引導孩子們健康、平穩地走向人生的大河。
作為家長(cháng)，我們的言行舉止對孩子有著(zhù)潛移默化的影響。我們要做一個(gè)表里如一、有責任感、敢擔當、有目標、有自我控制力且充滿(mǎn)愛(ài)心的人，并以此為榜樣影響孩子。孩子在這時(shí)期已經(jīng)具備了獨立思考和自主行動(dòng)的能力，家長(cháng)應給予他們實(shí)踐的機會(huì )，讓他們有機會(huì )獨自處理問(wèn)題。同時(shí)，我們也需要提供建議和指導，并尊重他們的決定，讓他們學(xué)會(huì )承擔責任，這樣才能讓他們更深刻地認識世界和自我，提高他們的社交能力和心理素質(zhì)。
在初中階段，培養良好的學(xué)習習慣是非常關(guān)鍵的`。我們需要制定詳細的作息計劃，如規定何時(shí)起床、何時(shí)學(xué)習、何時(shí)休息等，并嚴格執行，以培養好的習慣。同時(shí)，要教育孩子明白學(xué)習的重要性，學(xué)會(huì )調控娛樂(lè )時(shí)間和學(xué)習時(shí)間，營(yíng)造一個(gè)既能放松又能高效學(xué)習的環(huán)境。4、我要對所有的教師表示衷心的感謝！感謝學(xué)校為我們提供了寶貴的培訓機會(huì )，謝謝你們！雖然匆匆寫(xiě)下這些文字，但希望你們能夠體諒我的用心良苦。
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這個(gè)星期，我們學(xué)校邀請了許多老師來(lái)到學(xué)校，我們學(xué)校的老師給我們做了一場(chǎng)精彩的講座。聽(tīng)了許多老師對孩子們家庭教育的講座，我對孩子的成長(cháng)有了很多的感悟。
這次講座主要講的是：家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系。學(xué)校教育，不僅僅是家長(cháng)的，也是家長(cháng)的。孩子從小就開(kāi)始接受教育，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的言傳身教，家長(cháng)的榜樣作用，家長(cháng)要求孩子做到的，首先做到。家長(cháng)要求孩子做到的，家長(cháng)必須要做到，要求孩子不做的，家長(cháng)要耐心細致地做好。
孩子在學(xué)校的表現可能與學(xué)校教育是分不開(kāi)的。家長(cháng)要在日常生活中注意自己的言行，做孩子的榜樣。家庭教育中的每一個(gè)細節，家長(cháng)的言傳身教，家長(cháng)的榜樣作用，都會(huì )讓孩子受益一生。
孩子的成長(cháng)應該是一個(gè)持久的過(guò)程，家長(cháng)在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，也要注意方法，要有耐心，要有足夠的耐心。我們的家長(cháng)總是希望自己的孩子是優(yōu)秀的，只是他們沒(méi)有想到做到，我們的想法也是錯的!在我們的家長(cháng)身上，有許多的家庭都是孩子中普遍存在的。那么我們應該怎么教育孩子呢?通過(guò)這次家庭教育的`講座，使我知道了家庭教育是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我們要與孩子一起度過(guò)每一個(gè)快樂(lè )的時(shí)光。
家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中也會(huì )遇到很多的麻煩，有時(shí)孩子不聽(tīng)話(huà)，我們應該采取寬容的態(tài)度，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在這個(gè)家庭里快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，不能總讓孩子在學(xué)習中犯困，那樣只會(huì )讓孩子一時(shí)半會(huì )失去信心，失去學(xué)習數學(xué)的興趣，我們還需要學(xué)習很多東西，而這些東西對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)又有多么的重要呢?
孩子就是一個(gè)世界。孩子是我們的希望，家庭是我們的未來(lái)。我們要用愛(ài)去培養孩子，不能用言語(yǔ)和行動(dòng)教育孩子。愛(ài)孩子，就應該從小抓起!
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一直以來(lái)周?chē)傆胁簧偃嗽?xún)問(wèn)我，為什么你的孩子這么乖，這么好帶？我總是笑著(zhù)回答：她生來(lái)就是這么乖這么好帶！其實(shí)，這中間是有因果關(guān)系的！
朵拉自打出生，我就頂著(zhù)輿論的壓力把她經(jīng)常抱在懷里，人都說(shuō)放下她,放下她,不然以后就放不下了，可是我就是想抱著(zhù)她，只要她一哭，我立刻抱起她來(lái)，以至于讓別人都認為我太溺愛(ài)她了，不讓她哭一聲，事實(shí)上是：我想讓她的`內心富足一些,有時(shí)候滿(mǎn)足孩子內心的需求并不需要家長(cháng)有一定的經(jīng)濟實(shí)力。一個(gè)從出生就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽半步的嬰兒,一個(gè)要吃奶都從來(lái)沒(méi)有遭到過(guò)拒絕?口拖延的嬰兒，一個(gè)從來(lái)都沒(méi)有被強行喂過(guò)一口飯的嬰兒，她能不好帶嗎？
10朵拉現在個(gè)半月，不認生,見(jiàn)人就主動(dòng)打招呼，如果認識的人還會(huì )主動(dòng)讓別人抱她，如果第一次見(jiàn)，打過(guò)招呼后會(huì )看著(zhù)人家微笑跟人"啊，啊"的說(shuō)話(huà)，但就是不主動(dòng)讓人抱，記性非常30好，今天認識的人，明天見(jiàn)了，離米外就開(kāi)始大聲喊人家，別人在她身上拍打一下，周?chē)蝗θ�，你�?wèn)她誰(shuí)打她的，她會(huì )用手指出那個(gè)打她的人來(lái)，她不干好事了，你裝作生氣打她，她會(huì )給你扮個(gè)臉來(lái)取悅你。有意識自己給自己穿鞋，雖然鞋子都反了，但還是會(huì )拿起來(lái)往自己腳上放。
我一直覺(jué)得，孩子在不受家長(cháng)控制的情況下,發(fā)展出來(lái)的才是真正的自控力,所以朵拉現在是滿(mǎn)地爬，滿(mǎn)家翻騰，沒(méi)有一樣東西能放過(guò)的，開(kāi)柜子，翻衣服，端盆，拎空桶，把空箱子蓋在自己腦袋上，推著(zhù)板凳滿(mǎn)家跑，除去睡覺(jué)，就沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。我只是保證她沒(méi)有任］可生命危險就行,其余隨她自己去吧。
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我們作為新時(shí)代的新家長(cháng)，應緊跟國家要求，在“雙減”的背景下，把家庭教育真正落實(shí)到實(shí)處，和學(xué)校一起把孩子孕育成未來(lái)的棟梁之材。我總結了以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
1、維持和諧的親子關(guān)系，給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適溫馨的學(xué)習環(huán)境。當家庭成員有分歧、有矛盾的時(shí)候，大家能輕松交流、相互討論協(xié)商、共同處理問(wèn)題。平時(shí)，家長(cháng)應該與孩子多多溝通交流，關(guān)注孩子的心理變化。
2、父母是孩子最大最好的老師，想讓孩子成為值得信賴(lài)、有責任心和愛(ài)心的人，那首先家長(cháng)要做好表率，讓孩子在生活中經(jīng)常能看到家長(cháng)身上的閃光點(diǎn)，因為孩子是比較喜歡模仿的，而最喜歡模仿的就是家長(cháng)，所以家長(cháng)要以身作則，讓孩子有一個(gè)好的模仿對象，這樣也能增進(jìn)和孩子之間的感情。
3、家長(cháng)應尊重孩子的想法、信任孩子、鼓勵孩子去做自己愿意做的事情，讓孩子取得成就感。有些家長(cháng)認為自己對孩子好，但對孩子好的事情是孩子不喜歡做的事情，所以家長(cháng)不要一味逼迫孩子做自己并不喜歡的事情，這樣做不僅不能讓親子關(guān)系變好，還可能會(huì )激發(fā)孩子的.逆反心理。
4、讓孩子身心健康發(fā)展，定期帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，經(jīng)常和孩子聊天，用心陪伴，不做“影子父母”，讓孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年。教會(huì )孩子正視挫折，采用恰當的方法表達情緒。
在教育孩子這條路上，父母任重而道遠。只有通過(guò)自己不斷的努力學(xué)習，了解孩子在各個(gè)階段特定的的心理，保持自身情緒的穩定，為孩子提供情感精神最有力的支持，并給予孩子充分的信任和肯定，用耐心，無(wú)條件的愛(ài)孩子，用行動(dòng)影響孩子，用語(yǔ)言感化孩子，相信孩子一定能綻放屬于自己的光彩。
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高中是每個(gè)學(xué)生人生中重要的階段之一，也是培養學(xué)生自主學(xué)習和自我管理的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，高中學(xué)生除了學(xué)習知識外，也需要關(guān)注自己的情感和個(gè)性的發(fā)展。在這里，我將分享我的高中學(xué)生教育心得體會(huì )感悟，探討如何在這個(gè)階段內對自己進(jìn)行全面教育和塑造。
高中學(xué)生在學(xué)習中要盡可能地保持積極的態(tài)度，理性地對待成績(jì)和考試。學(xué)習方法也是關(guān)鍵的，應該找到適合自己的學(xué)習方法，做到自學(xué)互助、探究式學(xué)習，以及多樣化評價(jià)。在這個(gè)階段，學(xué)習和發(fā)展興趣愛(ài)好也非常重要，可選修感興趣的課程，開(kāi)發(fā)自己的潛力和特長(cháng)。
高中是成長(cháng)和發(fā)展個(gè)性的最佳時(shí)期。學(xué)生應該為自己的內心世界尋找出路，理解和掌握自己的情感，學(xué)會(huì )溝通和解決問(wèn)題。在社交中，要學(xué)會(huì )尊重、體諒和理解他人。參與社團、志愿服務(wù)和文體活動(dòng)能夠幫助學(xué)生提高社交技巧，培養領(lǐng)導才能和管理能力，豐富個(gè)人經(jīng)歷。
高中學(xué)生的身體發(fā)育階段和身心健康管理十分重要。正確認識和理解自己的'身體發(fā)育狀況，養成良好的作息習慣和飲食習慣，以及維護健康的心理狀態(tài)都是很重要的。體育鍛煉能提高身體素質(zhì)和健康水平，幫助學(xué)生建立自信心、團隊協(xié)作和競爭意識等多個(gè)方面的能力。
高中學(xué)生在這個(gè)階段中也需要開(kāi)始進(jìn)行人生規劃，掌握自己的未來(lái)和職業(yè)方向。要有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀(guān)和生存意義，建立信心和勇氣去面對人生的挑戰。同時(shí)，向身邊的師長(cháng)、親友尋求幫助和支持，增強自己的發(fā)展潛力和能力。
在高中這個(gè)階段，學(xué)生要綜合發(fā)展，切勿局限于單一領(lǐng)域，要開(kāi)拓視野、啟迪智慧、強化實(shí)踐，提高自己的素質(zhì)能力。通過(guò)這些方面的培養，高中學(xué)生能夠在學(xué)習與人生中逐漸成為一個(gè)全面發(fā)展和成熟的人。
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有幸和大家交流一下，平時(shí)，教導孩子的方法，感到非常高興，非常開(kāi)心。在這里，我想從以下三個(gè)方面與大家溝通教育孩子的方法。
一、父母要以身作則，做好孩子的學(xué)習榜樣。學(xué)校積極引導雙方共同努力向上！其實(shí)，父母就是孩子最好的榜樣，作為家長(cháng)，只有自己做好了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習，跟著(zhù)學(xué)好。如果光跟孩子說(shuō)大道理，而自己不能以身作則，成為孩子的榜樣，那么這種教育，只不過(guò)是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的！比如孩子放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，父母卻拿著(zhù)手機在邊上玩，嘴里在說(shuō)：“好好寫(xiě)，別貪玩，認真學(xué)習！”孩子雖然在嘴上不說(shuō)，心里肯定不服氣。
二、營(yíng)造家庭的學(xué)習氣氛，學(xué)習環(huán)境，讓孩子養成自覺(jué)良好學(xué)習習慣。孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我要將家務(wù)干完，輕輕地走到，她的房間，拿起一本書(shū)，認認真真的看著(zhù)。孩子看到我在認真看書(shū)，她也就不好意思玩了，遇到不會(huì )的，她也可以隨時(shí)請教我。
三、教會(huì )孩子學(xué)會(huì )做人的道理，要尊重孩子。無(wú)論將來(lái)孩子做什么樣的工作，首先，應該學(xué)會(huì )做人的道理，要有修養，讓孩子明辨是非，要善于鼓勵孩子說(shuō)出他們自己的想法。特別是關(guān)于孩子自己學(xué)習方面的'事情，要盡量多的理解孩子的感受。
在日常生活中，我很注重培養孩子的獨立性和生活處理能力。要給孩子鍛煉的機會(huì )，讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情。在放假時(shí)，也要多做些力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、洗碗、拖地、澆花兒、洗菜等。這樣既鍛煉了她愛(ài)動(dòng)手的習慣，也知道了父母平時(shí)的辛苦，從而懂得感恩父母。
以上是我與大家分享的內容，有不到之處，歡迎大家指出。
教子心得體會(huì ) 18
在孩子的家庭教育培養中，我和我愛(ài)人的教育觀(guān)點(diǎn)各有不同，但我們能求同存異，總結起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)共同的地方：
用心陪伴：孩子的成長(cháng)不一定需要夸張的物質(zhì)硬件條件，在“軟件”方面父母用心的陪伴是非常重要的。周末我會(huì )陪孩子去操場(chǎng)跑步，平時(shí)有空會(huì )陪他讀一些古文、下下象棋、打打撲克。在陪伴過(guò)程中，孩子更愿意和父母貼心交流，把他的喜怒哀樂(lè )都告訴父母。通過(guò)用心的陪伴和聊天，家長(cháng)才能了解孩子每天的思想情況和學(xué)校里關(guān)于學(xué)習和與人交往的方方面面，然后再酌情加以引導。
啟發(fā)思考：學(xué)到知識很重要，但大量刷題浪費時(shí)間重復訓練真是得不償失。我們認為更重要的是學(xué)會(huì )思考。陶行知說(shuō)過(guò)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。在自然科學(xué)的學(xué)習中，我想套用一下這句話(huà)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)會(huì )思考”。一個(gè)人只有學(xué)會(huì )了思考，才可能有所創(chuàng )造。我們每天讓孩子做兩三道數學(xué)題，量不多，主要是啟發(fā)思考，通過(guò)日積月累，在這個(gè)過(guò)程中他的`思維能力就能逐步得到鍛煉。
關(guān)注錯誤：每天要查閱孩子的作業(yè)和練習，了解學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度。讓孩子建立一個(gè)錯題集，不一定是用文字寫(xiě)出來(lái)的形式，哪怕是記在心里，要特別關(guān)注他的知識盲點(diǎn)和有錯誤的地方。孩子有時(shí)會(huì )輕描淡寫(xiě)地說(shuō)那個(gè)地方是他粗心/不小心。但實(shí)際上對小學(xué)孩子來(lái)說(shuō)，所謂“粗心”更多的時(shí)候就是一個(gè)知識的盲點(diǎn)。
如果一個(gè)人確實(shí)透徹地理解了一件事，不論從哪個(gè)角度來(lái)考察他，都是能正確做答的。人犯錯誤也很正常的，試錯是我們認識世界的一個(gè)重要的方法。所以我們要寬容孩子的錯誤，但也要耐心地找出他錯誤的原因，這樣才能不斷進(jìn)步。
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感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。
感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會(huì )上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達她的感激之情。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著(zhù)一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。
感恩是有意義的.。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高，比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
一株微不足道的小草，以它能開(kāi)出像海洋一樣湛藍的花，感恩的來(lái)面對世界；一雙毫不起眼的鳥(niǎo)兒，以它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，感恩在面對世界；一棵大樹(shù)，在山里完全沒(méi)有人看見(jiàn)的地方，以它幾千年自在的生長(cháng)，感恩地來(lái)面對世界……
滴水之恩當涌泉相報，父母之恩，何以為報！
感恩，是我們古老中國的傳統文明。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們用心去關(guān)愛(ài)身邊的父母，孝敬父母。讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，燃起愛(ài)的火把，用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力學(xué)習。
教子心得體會(huì ) 20
從開(kāi)學(xué)第一天起，為了調動(dòng)幼兒的興趣，讓孩子們喜歡幼兒園，這幾天我就在下面的環(huán)節適當的給孩子們一些鼓勵，例如：給上幼兒園不哭的小朋友貼星;能跟著(zhù)老師一起做操的小朋友貼星;能自己或在老師的幫助下吃完一份飯菜的孩子也有的貼，又或者在午睡時(shí)，能睡著(zhù)的孩子都可以得到小紅星的獎勵，使幼兒在較短的時(shí)間內逐步養成常規。但由于幼兒年齡小，穩定性較差，往往言行脫節，甚至明知故犯，一天中總難免有違規行為，可每到放學(xué)前發(fā)紅星的時(shí)候，小朋友一個(gè)個(gè)坐得端端正正，一雙雙期待的`眼睛望著(zhù)我們，為了鼓勵大家，對幼兒的一些不良行為作過(guò)批評后，我們還是會(huì )把紅星評給他們。時(shí)間一長(cháng)，雖然得了紅星，可有些不良行為仍沒(méi)改掉。為了使小紅星充分發(fā)揮教育效應，我們用貼紅星的要求一點(diǎn)一點(diǎn)提高，不是所有的情況下都貼的，有突出表現的可以獎勵更多顆數，并把這些貼星之法在家長(cháng)接送之際進(jìn)行介紹，使家長(cháng)看到孩子得了紅星，知道孩子一天中的表現，更加的了解孩子并依此來(lái)配合教育。這樣一來(lái)，小朋友自己也能判斷出自己當天中的表現，就會(huì )很努力地在第二天不太好的地方加以改正。
反思：
對剛入園的小班幼兒來(lái)說(shuō)，小紅星確實(shí)發(fā)揮了很大的魔力。紅星激勵法是我們教師常用的教育手段。確實(shí)，對幼小的孩子來(lái)說(shuō)，紅星就像金子般寶貴。得了紅星能引來(lái)同伴們無(wú)數羨慕的目光，又會(huì )受到家長(cháng)無(wú)比的夸獎，真是自豪極了。
小紅星的暗示，在鼓勵幼兒的同時(shí)又向幼兒提出了要求。在實(shí)踐中，我們深深地體會(huì )到，教師要善于運用正面教育的方法，調動(dòng)幼兒的積極性，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
教子心得體會(huì ) 21
大家好!我的孩子高群貽是一個(gè)男孩，所以我很注重他毅力和體能的培養以及為人處事。
政政不管吃什么都會(huì )想著(zhù)我，雖然是小事情但是當時(shí)我是很感動(dòng)的，如果孩子能一直這樣下去就好了，現在我們家一直給他養成什么東西都是先給長(cháng)輩吃的習慣，這樣長(cháng)大了心里才會(huì )有我們，我覺(jué)得現階段我們就要和孩子成為朋友，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期，和他們溝通才能更好，我們現在就要和孩子多交流溝通，在日常生活中也要用“謝謝”之類(lèi)的用語(yǔ)，我們要多聽(tīng)一些孩子自己的`想法，尤其是在孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么，我們更不能對孩子亂許愿，承諾的事情一定要辦到，不要讓孩子對你失望。
政政從小就養成去超市只要一種東西或者是玩具，他現在不會(huì )每天問(wèn)我要玩具，我們給他規定，如果要東西每天只要一種，不管是玩具還是吃的，他自己來(lái)選擇，在價(jià)格上也有要求，大的或是貴的玩具，只能當做獎品，只有在一個(gè)月內表現好，或者是得到老師的連續表?yè)P，或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現出色，可以得到獎勵品，要讓孩子知道玩具的來(lái)之不易，讓他們珍惜來(lái)之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”，富有有兩個(gè)概念，一個(gè)是父母的溺愛(ài)和包辦，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕，我們應該適當的窮養他們。
我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山，每周去游泳1-2次，這樣既增加了我們之間的感情，親子協(xié)作的能力，還增強了體質(zhì)。
做男孩的家長(cháng)應該不大驚小怪，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來(lái)，不要因為稍微的閃失就驚慌失措，我們不能時(shí)時(shí)當孩子的保護傘和避難所，讓孩子學(xué)會(huì )自己的事情自己來(lái)解決，讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢，應該有獨立解決問(wèn)題的能力，不要養成事事很依賴(lài)的心理。
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我是一位家長(cháng)，也是一名教育工作者。自從孩子出生以來(lái)，我就一直陪著(zhù)他走過(guò)了無(wú)數個(gè)日夜。在我眼中，每一個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們都有自己的特點(diǎn)和潛力。在愛(ài)的教育的實(shí)踐中，我也經(jīng)歷了許多起伏和轉變，更深刻地理解了愛(ài)的力量。
首先，我認識到，愛(ài)的教育并非只是關(guān)心和照顧，更重要的是培養孩子的品格和學(xué)習能力。我逐漸明白，讓孩子感受到愛(ài)，首先要為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。我努力在日常生活中，通過(guò)關(guān)心、鼓勵、分享和引導，讓孩子感受到我對他的愛(ài)。我希望他能從我身上學(xué)到積極的生活態(tài)度和善良的品質(zhì)，成為對社會(huì )有貢獻的人。
其次，我深刻體會(huì )到，家庭是孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的最佳教師。家長(cháng)的言傳身教對孩子的影響是巨大的。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我們需要不斷調整自己的教育方法，尊重孩子的個(gè)性和差異，讓他們自由發(fā)展，充分發(fā)揮自己的潛能。
最后，我覺(jué)得愛(ài)的教育需要包容和理解。在教育孩子的`過(guò)程中，我會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題和挑戰。但我始終堅信，只有用愛(ài)去包容和理解，才能真正幫助孩子成長(cháng)。我始終尊重孩子的想法和感受，盡力去理解他們的需求和困境，以便為他們提供最合適的教育方法。
總之，愛(ài)的教育需要我們不斷學(xué)習、進(jìn)步，更深入地了解孩子，尊重他們的個(gè)性和潛力。作為家長(cháng)，我們應該用自己的行動(dòng)和言行來(lái)影響和引導孩子，幫助他們成為一個(gè)有價(jià)值、有愛(ài)心、有責任感的人。我相信，只要我們用心去愛(ài)，用心去教育，就一定能幫助孩子成長(cháng)，讓愛(ài)在教育中綻放。
教子心得體會(huì ) 23
20xx年4月20日晚上七點(diǎn)半，我準時(shí)打開(kāi)手機觀(guān)看呂小繪老師的關(guān)于家庭教育促進(jìn)法剖析的直播課！一個(gè)小時(shí)的直播，我聽(tīng)的特別投入！以前我和許多的家長(cháng)一樣，總覺(jué)得孩子是我自己生的，我想咋教育就咋教育，礙著(zhù)別人什么事了。今天聽(tīng)了呂老師的講座，我真正明白了，教育孩子真的`從“家事”上升到了“國事”！
《家庭教育促進(jìn)法》規定，父母應當加強親子陪伴，不得以任何理由拒絕或者怠慢履行陪伴職責。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子的第一課堂。美國華盛頓大學(xué)心理學(xué)教授約翰。戈特曼說(shuō)：“最好的教育源自?xún)刃�，體現在日常生活中的每時(shí)每刻，孩子的每一次激動(dòng)，悲傷，憤怒或者害怕，父母都要陪伴他們度過(guò)，為人父母其實(shí)就是要在孩子最需要你的時(shí)候，以他最需要的方式幫助他”，作為父母，我們應該給孩子情感引導，而不是生而不養，讓其他的監護人照顧孩子！總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著(zhù)家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(cháng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長(cháng)。孩子的成長(cháng)必須靠家校共同努力。
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播種行為“收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運，道出了培養良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說(shuō)”凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養成功。
此刻的孩子，家人對孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿(mǎn)足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：祖輩、父母過(guò)分的溺愛(ài)嬌慣”造成孩子以自我為中心。適應潛力較差，怕苦等問(wèn)題，從開(kāi)學(xué)初教師的上門(mén)家訪(fǎng)及調查問(wèn)卷中發(fā)現，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。不少家長(cháng)很重視對幼兒的認知教育、智力開(kāi)發(fā)，把幼兒行為習慣的培養則以，孩子還小，為理由而包辦代替或不予以糾正“在幼兒發(fā)展中存在著(zhù)認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性”不少幼兒在表演節目時(shí)還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)。有的.幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽(tīng)、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去。
3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習慣的重要時(shí)期。良好的行為習慣的養成比知識的獲得更為重要，但它并非一蹴而就的事情，需要從小抓起。越來(lái)越多的證據表明，良好的行為習慣對個(gè)人的獨立發(fā)展至關(guān)重要，它在很大程度上決定著(zhù)一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)一步影響了他們終身的成功和幸福。因此，習慣是體現一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。在幼兒園的小班階段，幼兒正在逐步從成人呵護中走向獨立生活。這個(gè)階段的幼兒許多行為還沒(méi)有建立或定型，因此他們的可塑性很大。因此，小班階段的幼兒培養良好的生活和衛生習慣具有更為重要的好處。
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首先介紹安全意識的重要性，其次強調家長(cháng)的責任，再次講述實(shí)際的安全教育實(shí)踐，接下來(lái)提出一些有效的安全教育方法，最后總結家長(cháng)需要掌握的關(guān)鍵要素。
孩子的安全問(wèn)題一直備受關(guān)注，大家都知道保障孩子的安全至關(guān)重要。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子的'認知能力日益提升，但仍然存在一些安全隱患。因此，安全教育對于孩子來(lái)說(shuō)非常重要。這不僅需要學(xué)校和社會(huì )各界的關(guān)注，同時(shí)也需要家庭的配合和合作。
孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)是最有可能深入孩子的生活中并能夠引導孩子的人。家長(cháng)需要了解孩子的認知發(fā)展和安全問(wèn)題的特點(diǎn)，認真負責地保護孩子。他們需要教導孩子身邊的危險，以及如何保護自己。同時(shí)，我們也需要在不讓孩子產(chǎn)生壓力的情況下，教育他們如何理解和應對實(shí)際情況。
在教育孩子如何保障自己安全的過(guò)程中，需要理解和遵循實(shí)際的安全規范。在學(xué)校和家庭中，我們需要盡可能地讓孩子了解安全習慣，明確規定如何行為和如何反應。這些規范建立在孩子的安全性、健康性、道德性等基礎上，以此來(lái)保證孩子的身體健康和安全。
在實(shí)際應用中，家長(cháng)需要采用一些有益的方法來(lái)幫助孩子掌握和實(shí)踐安全知識。這些方法包括按照孩子的年齡和興趣愛(ài)好進(jìn)行教育、通過(guò)游戲和實(shí)際經(jīng)驗來(lái)模擬和應對危險、利用一切可能的資源如親友或專(zhuān)業(yè)知識來(lái)教育孩子。同時(shí)，還可以通過(guò)對孩子的愛(ài)和理解來(lái)樹(shù)立孩子的信心，激勵孩子勇敢地面對不同的安全問(wèn)題。
最后，總結家長(cháng)們應該掌握的關(guān)鍵要素。家長(cháng)需要了解孩子認知發(fā)展的階段，認真負責地保護孩子，并在實(shí)際應用中采取有益的措施�？偟膩�(lái)說(shuō)，家長(cháng)需要提高安全意識，加強安全教育，確保孩子的安全與健康。
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慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”
每當我讀到這首詩(shī)時(shí)就會(huì )想起一位慈祥的母親正在燭光下懷著(zhù)縷縷不舍之意的為遠行的孩子趕制衣服的情境。這使我不禁想到了自己的爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)每位父母不都是這樣嗎？他們?yōu)榱俗约旱暮⒆臃瞰I著(zhù)自己的一切，盡管歲月在他們的臉上做上了標記，青春一去不復返，但是他們仍然在這條奉獻之路上前進(jìn)著(zhù)。
俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。父母的奉獻是無(wú)私的，是不求我們回報的，可是隨著(zhù)我們一天天的長(cháng)大，那份深藏心中回報父母的意識逐漸萌芽并愈發(fā)強烈，作為一名三年級的學(xué)生，我決定這個(gè)寒假借學(xué)校組織的感恩行動(dòng)去回報父母的.愛(ài)。
平時(shí)，我回到家里幾乎是什么也不做，真的是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，所以就連一些擦桌子、拖地、買(mǎi)菜、洗碗這些簡(jiǎn)單的家務(wù)活也沒(méi)做過(guò)。這次寒假我不再做養尊處優(yōu)的小公主了，我要慢慢學(xué)習做這些家務(wù)，幫媽媽分擔一下辛苦。
想想如果我做好了這些家務(wù)那媽媽上班前就不用急急忙忙地清掃衛生了；下班回到家了……。想著(zhù)想著(zhù)，我開(kāi)心地笑了，原來(lái)我可以幫媽媽這么多的忙呢！好，現在就做……我先學(xué)著(zhù)媽媽的樣子把桌子和地板都擦干凈了，然后上街買(mǎi)菜。時(shí)間過(guò)得很快，不一會(huì )兒媽媽下班了，看到屋里十分整齊而且冰箱里裝滿(mǎn)了蔬菜，她快樂(lè )地幾乎流出了淚花，還說(shuō)了一句：“我的寶貝長(cháng)大了！”
聽(tīng)了媽媽的夸獎，我也感到十分的自豪。這次感恩活動(dòng)，不僅是我明白了：愛(ài)在回報中升華。更使我深深體會(huì )到了感恩的快樂(lè )……最后我想說(shuō)：將感恩繼續！
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