教師中國夢(mèng)心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編整理的教師中國夢(mèng)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
看完“談中國夢(mèng)〞的報告和答記者問(wèn)，我的教育夢(mèng)逐漸明晰起來(lái)，從他們言語(yǔ)中我看到我教育夢(mèng)的方向：要讓我的學(xué)生“志存高遠，增長(cháng)知識，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的榮耀。〞不僅我作為教育者需要有夢(mèng)想，我更應該點(diǎn)燃我的學(xué)生夢(mèng)想，因為“實(shí)現夢(mèng)想的力量無(wú)比強大，我們每個(gè)人為實(shí)現自己夢(mèng)想而努力就擁有廣闊的空間。〞“有夢(mèng)想，有時(shí)機，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng )造出來(lái)。〞
除了夢(mèng)想外我更應該像克強那樣(在我個(gè)人的經(jīng)歷，讀書(shū)、做事、文化熏陶當中，悟出一個(gè)道理，就是行大道、民為本、利天下。)邊做事、邊學(xué)習、邊思考才能使自己的教育夢(mèng)接地氣、才能有出彩的時(shí)機，才能實(shí)現我的教育夢(mèng)。
我夢(mèng)想：課堂成為我們學(xué)生、老師生命綻放的殿堂，讓每一堂課都成為學(xué)生和教師的生命體驗，讓每一堂課都成為師生生命開(kāi)展的基石;讓每一堂課都充滿(mǎn)愛(ài)心，充滿(mǎn)生命的關(guān)心;讓我們尊崇于生命的尊嚴與價(jià)值，讓強權遠離對生命個(gè)體的漠視;讓教育修繕美德，靜候生命的花開(kāi)。讓我的學(xué)生在教育中對無(wú)知與愚昧自我超越，對真理與正義堅決保衛。讓我的學(xué)生堅強與柔美并重，深邃與開(kāi)放共生，理想與現實(shí)嫁接。讓我們教育真正回歸本真，真正表達教育家辦學(xué)，真正表達教育規律，真正表達讓學(xué)生快樂(lè )，做最好的自己，讓教師真正熱愛(ài)教育事業(yè)，成為最幸福的教育人。
我夢(mèng)想：所有的教育人都有對教育宗教般的信仰，更重要的是用教育者的信仰、良心和責任沖破傳統觀(guān)念的禁錮，沖破功利主義的束縛，沖破權威的壁壘，敢于讓教育回歸本真——自由的生成與精神的喚醒。讓學(xué)校教育成為學(xué)生“成人成才〞的主陣地，讓課堂成為教師實(shí)現自我價(jià)值的平臺，讓我的學(xué)生成為具有獨立人格、適應現代社會(huì )和具有普世價(jià)值觀(guān)的公民。
我夢(mèng)想：構建互相尊重和理解的家校關(guān)系，讓家長(cháng)參與學(xué)校教育教學(xué)改革中來(lái)，讓我們學(xué)校真正知道人民滿(mǎn)意的教育是什么樣的教育到底人民需要什么樣的教育同時(shí)也讓家長(cháng)進(jìn)一步明白：“分數不是孩子在人生道路上奔跑的真正能力。〞唯有構建互相尊重和理解的家校關(guān)系，需要什么樣的教育同時(shí)也讓家長(cháng)進(jìn)一步明白：“分數不是孩子在人生道路上奔跑的真正能力。〞唯有構建互相尊重和理解的家校關(guān)系，我們的教育夢(mèng)想才能插上翅膀!學(xué)校教育才能突破校園的藩籬。
我夢(mèng)想：創(chuàng )立教師科研與培訓新體系，每年的暑假老師都有免費的培訓學(xué)習。由于現代技術(shù)和知識更新很快，所以教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和職業(yè)道德建設尤為重要，說(shuō)小直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的開(kāi)展和進(jìn)步，說(shuō)大關(guān)系到國家的科技進(jìn)步和未來(lái)，我個(gè)人認為教育均衡化的最大問(wèn)題就是教師隊伍的均衡化。由政府購置有實(shí)力的培訓機構的效勞，把教師的培訓交給市場(chǎng)，要求培訓機構真正表達更新知識和教育問(wèn)題即課題的科研思想，提高科研與培訓的針對性和實(shí)效性，讓老師在培訓中學(xué)到新理念、新方法、全面提升素養;
我的教育夢(mèng)想越來(lái)越明晰，在這里，人們擁有沉著(zhù)與自由，榮耀與夢(mèng)想，感受生命的脈動(dòng)，傾聽(tīng)社會(huì )前進(jìn)車(chē)輪的轟響，關(guān)注于學(xué)生的生活與未來(lái)的命運，錘煉其意志品質(zhì)，展露其聰明才智，讓其感受到時(shí)代所能給予的一切，這就是我——一個(gè)普通老師的夢(mèng)想!
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