中考研討心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的中考研討心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考研討心得體會(huì )1
年3月1日我懷著(zhù)一份激動(dòng)的心情，本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度參加了由高平市教委組織的“高平市小學(xué)英語(yǔ)課堂研討會(huì )”。在這半天的時(shí)間里，我們觀(guān)摩了兩節課，兩位老師繪聲繪色地講評，使得課堂上調潮迭起，精彩紛呈。兩位老師在課堂教學(xué)過(guò)程中的共同特征就是上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，善于用自身的激情感染和調動(dòng)學(xué)生，從而使課堂教學(xué)呈現勃勃生機。此次聽(tīng)課也使我有了很多的收獲。
一、教師的基本功扎實(shí)。本次活動(dòng)我共觀(guān)摩了兩節課，這兩節課上的每位老師都是用流利的英語(yǔ)組織各項教學(xué)活動(dòng)。她們口語(yǔ)流利，發(fā)音準確�？梢�(jiàn)各位老師的水平之高，這也是進(jìn)行好英語(yǔ)教學(xué)的前提。而且兩位教師還展示了自己規范的英文書(shū)寫(xiě)功夫以及她們歌唱、表演等方面的才能。由此我看到了自己多方面的不足，今后要努力學(xué)習，全面提高自身素質(zhì)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
二、教師在備課上下足了功夫。通過(guò)這兩節課，我深深地體會(huì )到了每一位老師在備課上花費的功夫是我們無(wú)法想象的。她們從進(jìn)入教室與學(xué)生打招呼，到新課的導入以及情景的創(chuàng )設，環(huán)環(huán)相扣，銜接自然。使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中能夠循序漸進(jìn)地接受知識。
三、讓學(xué)生成為課堂的主人。我注意到，在本次活動(dòng)中，兩位老師都能用不同的方法調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性，而且能對孩子的學(xué)習狀況及時(shí)地作出積極的評價(jià)。對孩子們進(jìn)行分組，使他們在競爭的過(guò)程中同時(shí)學(xué)會(huì )了合作，增強了他們的集體榮譽(yù)感。另外，教師能夠將生活中的.情景在課堂中進(jìn)行真實(shí)的再現，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中對話(huà)，加深對句子的識記。
四、關(guān)于兩位老師教學(xué)中的一些細節。
�。�1）課堂提問(wèn)。王慧娟老師，在新舊知識的銜接處的提問(wèn)，我覺(jué)得非常的恰到好處。先從學(xué)生喜歡的話(huà)題入手“what do you like at weekend？”從而引出本課要學(xué)習的關(guān)于各項活動(dòng)的單詞，繼而進(jìn)行單詞的教學(xué)，并由此引出要學(xué)的內容“outdoor activity and indoor activity”。這樣既復習了舊知識，又引出了新知識，突出了知識的整體性。同時(shí)也有效地練了學(xué)生的快速反應能力，使學(xué)生養成注意力集中的良好習慣。
�。�2）課堂的關(guān)注每一位學(xué)生。老師能夠關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都成為學(xué)習的主人。課堂中老師對于學(xué)生的錯誤回答，并不是急于否定，而是通過(guò)耐心地啟發(fā)與引導，讓他們真正認識到自己的錯誤，并改正過(guò)來(lái)才進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節的教學(xué)。
�。�3）多樣的課堂評價(jià)。課堂上兩位老師多樣的評價(jià)也讓我們大開(kāi)眼界。教師能夠做到個(gè)人評與集體評相結合，多方面、多角度對學(xué)生的行為給予評價(jià)。這樣，學(xué)生始終在一種輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習，有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的自信心，從而更加積極、地參與到各種學(xué)習活動(dòng)中。
本次活動(dòng)，聽(tīng)了實(shí)驗小學(xué)兩位老師的作課、說(shuō)課以及在場(chǎng)各位老師的評課，我有太多的收獲。最大的收獲就是對單詞教學(xué)以及對話(huà)教學(xué)有了全新的認識。單詞的教學(xué)應從音標教學(xué)入手，讓學(xué)生自主地拼讀單詞，多讀，讓學(xué)生多感觀(guān)接觸單詞，便于記憶。同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)著(zhù)將單詞按章節進(jìn)行劃分，使學(xué)生的讀音標準流利，便于學(xué)生的雙向交流。對話(huà)教學(xué)要上成對話(huà)課，反復訓練學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運用語(yǔ)句。在對話(huà)課上，老師的話(huà)不要太多，把說(shuō)的權利交給學(xué)生，讓他們多開(kāi)口。
通過(guò)本次活動(dòng)，我看到了自己身上的許多不足。在今后的教學(xué)過(guò)程中我要努力加強自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，特別是語(yǔ)音方面，盡量呈現給學(xué)生標準的語(yǔ)音語(yǔ)調。另外，要帶著(zhù)快樂(lè )的情感、態(tài)度去感染學(xué)生，讓孩子們真正想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)，讓他們的英語(yǔ)學(xué)得輕松且有效。
中考研討心得體會(huì )2
玉溪生物中考研討會(huì )的心得體會(huì )3月25日上午，我在玉溪五中參加了玉溪市中考生物研討會(huì )，這次會(huì )議讓我們受益匪淺。這次會(huì )議首先由市教研員李衛林介紹了全市中考的一些具體情況，中考試卷的特點(diǎn)及考試情況和中考考綱的一些變化，然后劉衛平老師做了中考復習的經(jīng)驗交流。
通過(guò)這次研討會(huì )，我們更加認清了考試的方向，清晰了知識的結構，了解了試題的特點(diǎn)，把握了考試的脈絡(luò )。通過(guò)這次會(huì )議使我更加清楚了今后教學(xué)中應該更加注重學(xué)生基礎知識的掌握，注重學(xué)生的操作能力的培養，并養成學(xué)生更加關(guān)注生活關(guān)注社會(huì )的習慣。
通過(guò)幾位老師的經(jīng)驗介紹，我們更加認識到了自己教學(xué)中的不足之處，在今后的教學(xué)中應更加注重以下方面的教學(xué)：
一、多注重學(xué)生對課本圖表的'理解。圖表是生物的第二語(yǔ)言，通過(guò)圖表的理解能使變抽像、難懂的知識變?yōu)榫唧w、易掌握的知識，使學(xué)生更加容易理解，通過(guò)圖表的串聯(lián)，能加強學(xué)生對各個(gè)知識點(diǎn)的聯(lián)系。
二、應立足教材，夯實(shí)基礎，以不變應萬(wàn)變，讓學(xué)生深刻理解核心概念，突出重點(diǎn)，構建知識網(wǎng)絡(luò )。
三、科學(xué)設計教學(xué)，提高復習課的效率，加強學(xué)生的學(xué)法指導，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
四、多為學(xué)生構筑學(xué)習支點(diǎn)，掃清學(xué)習的盲點(diǎn)，在知識點(diǎn)的復習當中應該多穿插練習使學(xué)生更好的理解和及時(shí)鞏固。
五、注重考試的指導，樹(shù)立學(xué)生參考的信心。
六、要重視學(xué)生考試中出現的錯別字，要及時(shí)糾正，堅決封殺。
中考研討心得體會(huì )3
一、感受
參加了這次中考研討會(huì )議，我感覺(jué)受益匪淺。因為它對我們的課堂教學(xué)有指導作用，怎樣上好復習課，如何選題才有針對性，對于三角形部分內容如何復習更有成效都給我們進(jìn)行了講解。課改背景下的教學(xué)好課應該讓學(xué)生有一個(gè)先思考再聽(tīng)講的過(guò)程。
二、對課堂教學(xué)的再認識
1、重視基礎知識的理解和基本方法的指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考。
�、胖匾晫A知識的理解
�、浦匾晫W(xué)生基本方法的'指導
�、侵匾晫祵W(xué)思想的理解和運用
2、重視強化題組訓練，感悟數學(xué)思想方法
3、重視建立病例檔案，積累解題經(jīng)驗，總結解題思路。
4、講課時(shí)一定要留給學(xué)生足夠的思考時(shí)間。
5、選準要講的題，要少要精，要有極強的針對性，立足一個(gè)“透”字，切忌面面俱到式、就題論題式講解。
6、留給學(xué)生一定糾錯和消化的時(shí)間。
7、通過(guò)有效訓練，訓練學(xué)生的解題速度和準確率，以及做題的規范性。
中考研討心得體會(huì )4
我有幸參加了今年的市中考語(yǔ)文研討會(huì )，從各方面綜合的情況來(lái)看：從大的方面說(shuō)，今年中考語(yǔ)文和去年的中考語(yǔ)文在題型、題量和結構、分值等問(wèn)題上保持一致，基本上沒(méi)變化。我還有幸聆聽(tīng)了許多老師的講座，深有感觸。
首先，我再次感受到做一個(gè)合格的語(yǔ)文老師，真不容易。做一個(gè)語(yǔ)文老師，要經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題：未來(lái)社會(huì )對學(xué)生語(yǔ)文的要求是什么？語(yǔ)文新課標指出，語(yǔ)文課程的性質(zhì)：運用語(yǔ)文交流，吸收優(yōu)秀文化，提高思想修養，促進(jìn)精神成長(cháng)；課程理念：獲得語(yǔ)文素養，培養實(shí)踐能力，倡導自主學(xué)習，關(guān)注社會(huì )需要。其中，精神層面及語(yǔ)文素養的'培養，是重中之重，國民素質(zhì)的提升，這是關(guān)鍵。我想，教育的功利性，目光短淺的應該教學(xué)，實(shí)在是背道而弛。盡管這與現實(shí)的中考矛盾重重，但不妨礙我們倡導新理念。做“大師”，不做“匠人”。
其二，對于初中學(xué)生，培養自主學(xué)習則可，合作探究，則不必太過(guò)于糾結。
優(yōu)秀的語(yǔ)文課，應該是一種安靜思考、文思飄揚的情境，有靜心，有耐心，不浮躁，才能提高真正語(yǔ)文素養。想想我的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，正是如此。當思維火花在課堂碰撞，又能冷靜表達時(shí)，效果是最好的。
其三，語(yǔ)文教學(xué)重在培養興趣和習慣。語(yǔ)文是不能速成的。積累的習慣與愿望，對語(yǔ)文學(xué)習而言，相當可貴。從教語(yǔ)文二十多年，我有一個(gè)很深的感觸，興趣是學(xué)好語(yǔ)文的根本！試想，缺失興趣的語(yǔ)文教學(xué)，還能走多遠？就像中考復習，題海戰，實(shí)在是得不償失。養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣；傳統的寫(xiě)字教學(xué)不能丟；好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)；教材為本，吃透教材，用好教材；注重學(xué)法指導，適當訓練提升，得法于課內，運用于課外；踐行語(yǔ)文學(xué)科綜合性、實(shí)踐性的特質(zhì)。開(kāi)辟語(yǔ)文的自由天地。
中考研討心得體會(huì )5
4月12日——13日我們參加臨沂市中考研討會(huì )，這對于們九年級教師我是一個(gè)很好的學(xué)習機會(huì )，也使自己對今年的命題趨勢和動(dòng)向有了一定的了解和體會(huì )，現就我的心得作如下介紹：
一、中考歷史命題依據
�。�1）《歷史新課程標準》
�。�2）《招生考試說(shuō)明與復習指導》
二、中考復習的方法
�。�1）應加強考法研究，把握中考動(dòng)向，緊扣考綱進(jìn)行全面統一系統復習
�。�2）精心備課，優(yōu)化課堂，提高課堂效率
�。�3）復習祥略得當，主次分明
�。�4）講練結合，實(shí)現知識的消化和鞏固
�。�5）多研究《新課標》，分析近幾年中考試題。
三、中考復習要重雙基，找變化，做到有的放矢
從中考說(shuō)明可以看出，歷史試卷的知識內容比例中國古代史32%；中國近現代史34%；世界史34%。題型及分值比例：選擇題40%，材料題60%。難以程度系數0、65，其中較容易題、中等難度題、較難題6：3：1、因此，在復習的過(guò)程中，必須要以基礎知識為主，把每位學(xué)生的基礎抓牢，使每位學(xué)生都能夠拿到基礎分。同時(shí)，要及時(shí)補充新增的考點(diǎn)，讓每位學(xué)生了解中考的題型，題目數量的變化，中考命題的新動(dòng)向，做到知己知彼，百戰不殆。
四、關(guān)注，聯(lián)系實(shí)際生活
根據新課標的要求，歷史教學(xué)活動(dòng)，要注重聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)習有用的歷史知識，近幾年中考歷史的'命題趨勢，越來(lái)越注重把知識貫穿我們的生活，讓課堂充滿(mǎn)快樂(lè )，特別注重考查學(xué)生對歷史知識的實(shí)際運用能力。所以，這要求我們在平時(shí)的課堂上，多和我們實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生認為歷史知識無(wú)處不在，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生輕松的掌握知識。
以上就是我這次參加會(huì )后主要的收獲，通過(guò)這次學(xué)習。我們對中考考試說(shuō)明有了更加理解與認識。由此我對接下來(lái)的歷史復習，以及教學(xué)更有信心，我相信，只要我把握中考的命題原則和考點(diǎn)，樹(shù)立正確的課程理念，深入研究復習策略，就一定能夠獲得中考最終的勝利。
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3月6日，我在大理參加了語(yǔ)文中考研討會(huì )，聽(tīng)了潘麗瓊老師的《云南省語(yǔ)文中考試卷分析及復習建議》，和楊老師的《語(yǔ)文中考復習備考策略》講座。兩位老師的指導使我進(jìn)一步把握了今年中考語(yǔ)命題的方向，學(xué)到了許多有用的復習思路和方法，更重要的是幫助我樹(shù)立了一種幸福語(yǔ)堂，魅力語(yǔ)堂的理念，也引發(fā)了自己對語(yǔ)學(xué)及中考復習的思考：
一、進(jìn)一步明確了中考命題思想及原則
中考命題思想：中考重視雙基，繼續加強對語(yǔ)學(xué)科基礎工具性?xún)热莸目疾�；繼續拓寬考查范圍，加大試題的覆蓋面；試題具有選擇性，體現人關(guān)懷，兼顧不同發(fā)展狀態(tài)的學(xué)生；堅持能力立意的指導思想，著(zhù)重考查語(yǔ)言運用能力、閱讀和寫(xiě)作能力；注重考查發(fā)現、探究問(wèn)題的能力和篩選提取整合信息的能力；關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，培養學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法；發(fā)揮考試評價(jià)的杠桿作用，對教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題有重點(diǎn)地加以糾正；進(jìn)一步提高命題的針對性和科學(xué)性，調整控制好難度，保證考查的效度和信度。
二、進(jìn)一步明確了試題結構與內容
語(yǔ)文中考試卷的結構：
�、僬Z(yǔ)文知識積累20分。
�、诰C合性學(xué)習（口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運用）12分。
�、坶喿x38分。
�、軐�(xiě)作 50分
其中容易題、較易題、較難題和難題四種難度試題的分值比約為7：2：1。
三、進(jìn)一步改進(jìn)和完善了自己的復習策略
聆聽(tīng)講座后，我明確了中考復習的方向并結合自己復習的得與失，調整完善了自己的復習策略。
1、關(guān)注課本
中考備考時(shí)課本是重點(diǎn)，除字詞和古詩(shī)詞背誦外，還應注重課內文言文的整理，實(shí)詞和虛詞的用法，課后練習題的類(lèi)型，重要__的思想意義和__涉及的不同寫(xiě)作手法。李老師提到，教師要對課本考點(diǎn)做到心中有數，引導學(xué)生回歸課本，尤其是近幾年的古詩(shī)詞鑒賞題，已經(jīng)明確提出回歸課內，需引起教師的注意。
2、關(guān)注歷年中考題經(jīng)典閱讀語(yǔ)段
兩位老師以自身的教學(xué)經(jīng)歷，特別強調了研究歷年中考題及答案的重要性。以句子的作用為例，她詳細介紹了承上啟下與總起下文在中考題的解答中的區別與運用。讓我們明確將中考題及答案研究透徹，抓重點(diǎn)題型，落實(shí)扎實(shí)，才能更好地引導學(xué)生復習備考。
3、關(guān)注考試
教師應重視平時(shí)的模擬測試，認真分析試卷，哪道題做得好，哪道題做的不好，要心中有數，有針對性的.對學(xué)生進(jìn)行講解，才會(huì )讓學(xué)生在剩余的備考時(shí)間里有所提高。
4、關(guān)注課堂
有效課堂是李老師提倡的理念，傳統的課堂教學(xué)有很大部分是在做無(wú)用功，這樣的課學(xué)生不喜歡聽(tīng)，教師教起來(lái)也費力。中考備考具體到題型的版塊復習，一定要讓課堂有重點(diǎn)的突破，才能稱(chēng)之為有效課堂。特別是講到板書(shū)時(shí)，我才深知自己的不足。李老師的課堂，板書(shū)最為細致，經(jīng)典題型的答題模式、得分點(diǎn)，直接板書(shū)，讓學(xué)生更為直觀(guān)的了解，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)她還提到了一個(gè)小竅門(mén)，就是可以讓學(xué)生上黑板答題，這樣教師也可以更加直觀(guān)的明確學(xué)生的問(wèn)題在哪里，從而一一解答。
5、關(guān)注教師的課堂行為
教師課堂上的表現，板書(shū)的認真書(shū)寫(xiě)，日常的習題批閱，對待問(wèn)題的態(tài)度會(huì )直接影響學(xué)生學(xué)習的態(tài)度。李老師在鐵一中任教兩個(gè)班級，一百多個(gè)學(xué)生的作文，她可以頭一天布置，第二天就批閱完成，并讓學(xué)生接著(zhù)完成下一篇。她的認真勤奮，兢兢業(yè)業(yè)給我們與會(huì )老師都留下了深刻的印象，對比起來(lái)我也深知自己的教學(xué)態(tài)度，還有待提高。
總之，通過(guò)學(xué)習我收獲了很多，同時(shí)也感到壓力與喜悅并存，壓力大在于我們復習任務(wù)的艱巨，學(xué)生要掌握的內容的龐雜；喜悅是因為我明白，只要自己明確方向，加緊行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)把語(yǔ)教學(xué)工作搞好，讓學(xué)生夯實(shí)基礎，逐步提高，我們共同的目的就達到了。
中考研討心得體會(huì )7
通過(guò)這次研討會(huì )我收獲了如下信息：
一、中考增加了七年級世界地理非洲部分
具體內容：
1、了解非洲的概況，記住主要地形區（剛果盆地，埃塞爾比亞高原，東非高原，南非高原），河流（剛果河，尼羅河），湖泊（維多利亞湖），世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠，馬達加斯加島，乞力馬扎羅山，東部瀕臨印度洋，西部瀕臨大西洋。
2、赤道穿過(guò)非洲大陸中部，以熱帶氣候為主，所以有“熱帶大陸”之稱(chēng)。
3、非洲是人類(lèi)發(fā)祥地之一，幾個(gè)世紀以來(lái)由于殖民者的長(cháng)期占領(lǐng)和瘋狂掠奪，很多國家形成依賴(lài)某一種或幾種初級產(chǎn)品生產(chǎn)的“單一商品經(jīng)濟”。了解原材料和工業(yè)制造品。
4、非洲國家正努力發(fā)展民族工業(yè)，發(fā)展多樣化農業(yè)，以改變單一商品經(jīng)濟。
5、非洲人口自然增長(cháng)率高，農業(yè)生產(chǎn)落后，加上旱災頻繁，所以許多國家糧食供應不足。
6、了解非洲人口，糧食與環(huán)境之間的.關(guān)系。
7、撒哈拉以南的非洲的人種主要是黑種人——有“黑非洲”之稱(chēng)。氣候以熱帶草原和熱帶雨林為主，降水較豐富。
二、地理中考地理復習策略
1、學(xué)習《中考說(shuō)明》，明確中考要求
2、完善交流渠道，搞好復習研討
3、依托縣（區）教研室搞好常規教研
4、加強課題研究，提高教師的科研能力
5、研究課標、考綱，搞好日常教學(xué)復習
�。�1）教師要更新課程理念，積極開(kāi)發(fā)豐富課程資源
�。�2）改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的多樣化
�。�3）回歸學(xué)生的生活世界，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的提高
�。�4）改變評價(jià)方式，注重學(xué)習過(guò)程評價(jià)與學(xué)習結果評價(jià)的結合。
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